太平天国运动测试题

第四近代中国反侵略、求民主的潮流

第11课太平天国运动

测试题

知识点：太平天国运动的原因

1．“推动了这次大爆炸(指太平天国运动)的毫无疑问是英国的大炮”，“太平天国运动是鸦片战争炮声的回声”。对此，下列理解正确的是( )

A．鸦片战争激化了中国社会矛盾，导致太平天国运动爆发

B．太平天国运动反对鸦片战争中清政府的卖国行为

．太平天国运动以反对外国侵略为主旨

D．鸦片战争是太平天国运动爆发的根

知识点：太平天国运动的过程

2．(2011•课标全国Ⅱ，29)洪秀全尊奉“皇上帝”，自命为上帝之子下凡救世，认为其他一切偶像皆为妖魔。太平天国运动初期，太平军所到之处毁学宫、拆孔庙、查禁孔孟“妖书”；而在后期洪秀全则要求“学尧舜之孝弟忠信，遵孔孟之仁义道德”。太平天国运动由反孔到尊孔主要是因为( )。

A．拜上帝教不足以支撑其政权

B．太平天国定都天京后战局出现逆转

．反孔受到传统士绅的抵制

D．太平天国未能得到西方势力的支持

3．(2014•湖南望城联考)在耶稣之下，太平天国的首义诸王一夜之间都成了上帝的众子，并按照各自的行序分别对应天象：洪秀全为日，杨秀清为风，萧朝贵为雨，冯云山为云，韦昌辉为雷，石达开为电。(陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》)这实质上反映了太平天国( )。

A．宣扬人人平等思想

B．借助神权重建等级秩序

．增强核心领导层凝聚力

D．将基督教教义与儒家大同思想结合

4．太平天国运动中的一首歌谣：“天父杀天兄，终归一场空，打起包裹回家去，还是当长工。”此歌谣反映出( ) A．清军向太平军反扑 B．天京变乱造成悲剧

．太平天国北伐失败 D．天京陷落

5．武宣是太平天国运动的发祥地之一。在武宣民间流传着这样的歌谣：“不怕清妖兵马足，天军引他到山麓，好比红薯堆进灶，大大小小一窝熟。”“妹莫忧，卷起包袱上柳州，跟随天军去打仗，太平天下乐悠悠。”这表明太平天国运动( )

A．具有一定的群众基础 B．军事力量强于清政府

．实现了土地平均分配 D．顺应了历史发展潮流

知识点：太平天国运动的纲领件

6．(2014•湖北黄冈中学模拟)有学者在评论某部著作时说：“在半殖民地半封建的中国，它第一次闪烁着具有近代民主色彩的精神火花，是中国近代化的先声，在近代中国具有重要的启蒙作用。”该著作是( )。

A．《海国图志》 B．《资政新篇》

．《天朝田亩制度》 D．《新学伪经考》

7．(2014•河北冀州中学模拟)在太平天国的历史上，甚至整个晚清的历史上，他都是一个太值得说道的人物。他的著作仅仅一万一千字，却充满了西方化改革精神的治国方略，他是鸦片战争后中国第一位提出变法维新思想的改革家。上述人物最可能是( )。

A．洪秀全 B．洪仁玕

．曾国藩 D．郑观应

8．(2014•江苏徐州、宿迁模拟)洪仁玕在《资政新篇》中颇具深意地说，凡“万方朝，四夷宾服及夷狄戎蛮鬼子，一概轻污之字，皆不必说也。”这表明了( )。

A．近代学习西方思潮的萌发

B．中国人改善外交环境的愿望

．农民领袖思想觉悟的提高

D．对西方国家的认知有新变化

9．(2014•云南邵通一中模拟)从《天朝田亩制度》到《资政新篇》体现了太平天国运动的进步历史倾向。但从内容上看，两者也存在共同的局限性，其表现有( )。

①不能对当时社会矛盾做出正确认识②具有强烈的小农意识③只学习西方先进技术④缺乏坚实的社会基础

A．①② B．①④．②③ D．①③

知识点：太平天国运动的评价

10．(2010•山东综，11)下图为一位同学的课堂笔记，记录了对某一历史事件的不同评价。据此，推断他学习的内容是( )。

A．太平天国运动 B．义和团运动

．辛亥革命 D．北伐战争

11.洪仁玕在太平天国运动失败后的“供词”中说：“我朝祸害之，即洋人助妖之事……如洋人不助敌军，则吾人断可长久支持。”对此理解准确的是

A．谴责列强干涉中国内政

B．推卸失败的责任

．向清政府摇尾乞怜

D．正确总结了失败的客观原因

12.太平天国运动是中国民主革命的先声，主要依据是( )

A．斗争规模史无前例

B．建立了与清政府对峙的革命政权

．担负起反封建反侵略任务

D．最早提出发展资本主义的方案

13．(2014•吉林长春高三模拟)阅读下列材料，回答问题。

材料一1842年鸦片战争期间，腐败的清政府迫于英帝国主义坚船利炮的淫威，与英军在古静海寺内议定《南京条约》，后在泊于下关江面的英舰“康华丽”号上正式签订了中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》。中国人从此尝到了“弱国无外交”、“落后会挨打”的滋味，并蒙受耻辱长达155年。静海寺也成为中国近代史起点的象征。

材料二160年前，在中国东南大地卷起了以洪秀全为首的太平天国农民革命风暴。太平天国的农民领袖们，为了打碎旧世界，建立新世界，制定了较为完备的革命纲领即《天朝田亩制度》和《资政新篇》。《天朝田亩制度》是一个彻底否定封建土地所有制的革命纲领，设计出一个“没有剥削、没有压迫、人人平等”的理想社会，曾经极大地鼓舞了农民的革命热情。《资政新篇》是中国近代史上第一个提出学习西方资本主义、发展中国近代工业的纲领，展示了从经济基础到上层建筑发展资本主义的宏伟规划。

材料三2011年，桂平市举行纪念金田起义160周年座

谈会。自区内外专家学者进行学术研讨，并前往金田起义遗址进行考察和调研。金田起义是几千年中国农民战争的高峰。马克思、恩格斯曾给予高度评价，认为金田这场“大起义”是“保存中华民族的人民战争”，从这个战争“看到整个亚洲新纪元的曙光”。

(1)材料二与材料一所反映的历史现象间有什么关系？

(2)结合所学知识及材料二，分析太平天国两个纲领的主旨各是什么？能否实现？为什么？

(3)材料三中的马克思、恩格斯是从哪一角度评价金田起义的？你是如何看待的？

【参考答案】

1A.解析材料表明了鸦片战争和太平天国运动的关系，即鸦片战争激化了中国社会矛盾，导致太平天国运动爆发，阶级矛盾是根本因素。

2A.解析解答本题要注意结合中国的实际情况去分析，儒家思想在中国2000年的传承中根深蒂固，而西方的上帝在国人心中基本没有什么印象，由此使其政权缺乏理论根基和群众的广泛支持。应明确太平天国运动仍属于农民阶级斗争，缺乏科学理论指导，难以摆脱阶级和时代局限性，材料

充分说明了这一点拜上帝教在运动初期起了动员组织作用，但随着起义规模的扩大，其难以适应建设农民政权的需要，而农民阶级深受孔孟传统思想影响，运动后期洪秀全不得不借助尊孔方式维持政权；B、两项不是主要原因；D项不是原因。

3B.解析太平天国以洪秀全为首进行永安建制，分权于诸王，实际上就是重建等级秩序，再加上各自的行序还要对应于相关的天象，反映了他们借助神权，将权力神化。只有B符合题意。

4B.解析“天父”“天兄”都是对太平天国领导人的称呼，“天父杀天兄”反映了太平天国领导集团内部的变乱，因而可以判断为天京变乱。

5A.解析本题主要考查学生对材料的分析理解能力。由题干关键词“民间流传”、“到山麓”、“妹莫忧”、“跟随天军去打仗”可知，太平天国运动具有一定的群众基础。

6B.解析根据题干中“近代民主色彩……中国近代化的先声……启蒙作用”分析，应是《资政新篇》，它是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案，具有鲜明的资本主义性质。它明确提出了学习西方先进的政治制度和先进的科学技术，主张平等的外交等。集中反映了当时先进的中国人向西方寻找真理和探索救国救民道路的迫切愿望，符合中国社会发展方向，具有进步性。

7B.解析在太平天国运动历史上具有“西方化改革精神的治国方略”的是洪仁玕的《资政新篇》，它是先进的中国人最早提出的发展资本主义的方案。

8D.解析不能将西方国家说成“蛮鬼子”体现了鸦片战争以人们对西方国家认识上的变化。D项符合题意。师夷长技以制夷的思想迈出了向西方学习的第一步，A项有误；题干中体现不出“改善外交环境”的意愿，排除B项；项说法太过笼统。

9B.解析《天朝田亩制度》和《资政新篇》都没有认识到中华民族与列强的矛盾，①符合题意。《天朝田亩制度》带有空想性，《资政新篇》也缺乏实施的社会条件，④符合题意。②是《天朝田亩制度》的局限，③在《天朝田亩制度》中没有体现。

10A.解析该笔记从近代化的角度评价了太平天国运动。太平天国运动打击了中外反动势力，《资政新篇》是中国第一个发展资本主义的方案，有利于中国近代化。同时常年战争破坏了社会经济，《天朝田亩制度》试图固化小农经济，是一种历史的倒退。

11D.解析本题关键在于准确把握材料含义，对它作出正确评价。排除明显错误的B、两项，A项干涉内政的表述不准确，正确答案是D项。

12.解析太平天国运动发生于半殖民地半封建社会的

中国，主要任务是反封建反侵略。

13解析第(1)问，从阶级矛盾方面回答。第(2)问，分别回答《天朝田亩制度》和《资政新篇》的相关内容。第(3)问，要从全球史观角度分析。

答案(1)鸦片战争后，列强经济侵略和清政府的搜刮，激化了阶级矛盾，导致太平天国运动的爆发。

(2)《天朝田亩制度》的主旨是建立绝对平均的理想社会；《资政新篇》的主旨是发展资本主义。不能。因为绝对平均是空想，违背社会发展规律，无法落实；农民阶级的局限性和社会环境决定不可能发展资本主义。

(3)全球史观的角度(或者亚洲民族民主运动角度)。太平天国运动沉重打击了封建统治和外国侵略势力，是中国近代民主革命准备时期的重要事件，也推动了亚洲民族解放运动。

2019精选教育人教部编版八年级历史上册第3课太平天国运动练习题word 含答案

第3课太平天国运动一、选择题 1．19世纪60年代在浙江慈溪一带流传着一首民歌，其中说：“鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的红头军。”“红头军”指的是（） A．禁烟运动是的中国军民 B．英勇斗争的太平军 C．甲午中日战争时的清军 D．义和团运动中的群众 2．1843年，创立“拜上帝会”的是（） A．洪秀全 B．冯云山 C．杨秀清 D．萧朝贵 3．有这样一位美国人，他梦想发战争财，受雇于清政府组建“洋枪队”，结果“咎由自取”反丧了卿卿性命。此人是（） A．西摩尔 B．瓦德西 C．华尔 D．赫胥黎 4．太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，沉重打击了清朝的统治和外国侵略者，谱写了中国近代史上壮烈的一页。关于太平）天国运动过程中的重大事件表述准确的是（． A．金田起义标志着初步建立政权 B．天京事变标志着军事上进人全盛时期 C．《天朝田亩制度》提出学习西方

D．天京陷落标志着太平天国运动的失败 5．“天下兴亡，匹夫有责”是中华民族的优良传统，在中国近代史上，下列史实能够彰显这种优良传统的是（） ①太平军抗击洋枪队②义和团运动③五四运动④戚继光抗倭 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6．下列史实都发生在太平天国运动期间，按时间先后顺序排列确的是（） ①太平军占领南京②金田村起义，建号太平天国③北伐西征④天京事变 A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．①③②④ 7．太平天国由盛转衰的标志是（） A．北伐时期 B．天京事变．安庆陷落C． D．天京陷落 8．下列组合搭配不正确的是（） A. 虎门销烟——林则徐 B. 黄海大战——邓世昌 C. 太平天国运动——李鸿章

第3课-太平天国运动【试题】

第3课太平天国运动 1．拜上帝会创立后发展迅速，这从根本上反映了当时的社会( ) A．宗教迷信严重 B．阶级矛盾严重 C．人们渴望平等平均 D．拜上帝会有创新精神 2．太平天国时期有许多用诗体语言和群众口语记述太平天国的光辉历史的歌谣。“贼做官，官做贼，清廷一片黑漆漆。骨包皮，皮包骨，金田快有新君出。”其中“金田”出“新君”在( ) A．1840年 B．1842年 C．1851年 D．1853年 3．太平天国初步建立起政权组织是在下列哪一事件之后() A．金田起义 B．永安建制 C．攻克武昌 D．定都天京 4．北京和南京都是中国著名的古都，在1853年的中国有两个对峙的政权，除了以北京为都城的清王朝，还有一个以南京为都城的( ) A．黄巢起义 B．太平天国 C．中华民国 D．黄巾起义 5．辨析下图漫画，请你判断它与哪一文件有关( ) A．《天朝田亩制度》 B．《资政新篇》 C．《资治通鉴》 D．《农政全书》 6．太平军进行北伐和西征的最终目的是( ) A．解除天京之围 B．推翻清朝统治 C．消灭华尔统领的洋枪队 D．建立与清政府对立政权 7．柳亚子《题太平天国战史》：“楚歌声里霸图空，血染胡天烂漫红。煮豆燃萁谁管得，莫将成败论英雄。”诗中的“煮豆燃萁”是指( ) A．北伐失利 B．永安建制 C．安庆陷落 D．天京事变 8．《资政新篇》是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案，这个“方案”的提出者是( ) A．洪秀全 B．石达开 C．洪仁玕 D．韦昌辉 9．轰轰烈烈的太平天国运动最后失败，其失败的标志是( ) A．石达开率部出走 B．清军攻陷安庆 C．洪秀全病逝 D．天京陷落 10．马克思说：“推动了这次大爆炸(指太平天国运动)的毫无疑问是英国的大炮。”“太平天国运动是鸦片战争炮声的回声。”下列理解正确的是( ) A．鸦片战争激化了中国社会矛盾，导致太平天国运动爆发 B．太平天国运动反对鸦片战争中清政府的卖国行为 C．太平天国运动以反对外国侵略为主旨 D．鸦片战争是太平天国运动爆发的根源 11．19世纪中叶，西方的影响虽然削弱了清政府的权威，但是，清政府真正的权威危机是来源于农民的造反运动与内部阶层的分离倾向。“农民的造反运动”是指( ) A．太平天国运动 B．陈胜、吴广起义 C．黄巾军起义 D．黄巢、王仙芝起义 12．下图是太平天国运动发展过程中的大事，其中①②处应该是( )

人教版历史必修1《太平天国运动》

第11课太平天国运动教学目标：（1）使学生了解掌握金田起义、永安建制、天京定都、北伐西征、《天朝田亩制度》、《资政新篇》等基础知识（2）培养学生透过历史现象发现本质的能力，培养学生分析问题、解决问题的能力。重点：太平天国运动的兴起和失败；《天朝田亩制度》难点：理解《天朝田亩制度》的评价、太平天国运动兴起和失败的必然性。课前自主学习一、背景 1．鸦片战争后，鸦片走私更加猖獗，加速，银价上涨。 2．洋货大批涌入东南各省，纷纷破产。 3．巨额战争赔款分摊到各省，各级官吏乘机。 4．连年发生自然灾害，中国面临的矛盾和矛盾空前激化。二、从金田起义到定都天京 1、1851年1月，洪秀全在广西桂平县金田村宣布起义，建号。 2、随后，太平军一路北上，攻占，分封诸王，初步建立政权。 3、1853年太平军攻占，改名为天京，定为都城，正式建立政权。 4、随后，太平军进行北伐和西征。北伐军一直打到郊区，震动京师，最终因为孤军深入而失败。西征则取得重大胜利，迅速攻占大片土地，太平天国在军事上达到全盛时期。三、天国悲剧 1、后，领导者被胜利冲昏头脑，进取心逐渐减退，腐朽思想日益滋长，领导集团内部矛盾越来越尖锐。1856年，，使太平天国元气大伤。 2．为重振国威，提拔青年将领、指挥军事，总理朝政。 3、1860年，李秀成东征，配合清军，太平军遭重创。与此同时，湘军攻陷，天京失去屏障。 4、1864年，陷落，太平天国运动失败。四、《天朝田亩制度》 1、原则：“凡天下田，”和“”的原则。 2、目的：建立一个“ 3、性质：是太平天国的。 4、评价：(1)它反映了农民要求的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。 (2)但是，它体现的的思想，严重脱离实际，根本无法实现。五、《资政新篇》 1、地位：是提出的改革内政、建设国家的新方案。 2·主要内容： (1)向西方学习，，官吏由公众选举； (2)发展，奖威技术发明； (3)开设 3·评价：(1)是先进的中国人首次提出的（2）但迫于当时形势，，未能实行。课堂合作探究知识点一：从金田起义到定都天京知识归纳’—————————‘—————’———————-——————————_一 1．太平天国运动兴起的原因 (1)鸦片战争巨额军费和赔款，使农民困苦不堪，阶级矛盾激化。1843--1850年，规模大小不一的农民起义此起彼伏。 (2)洪秀全创立拜上帝教。科举屡试不第的洪秀全受宣传基督教的《劝世良言》启发．，于

太平天国运动说课稿

《太平天国运动》说课稿今天我要说课的题目是《天平天国运动》。我将从说教材、说学生、说教学方法、说教学过程四个部分来展开今天的说课。首先来看第一部分——说教材。《太平天国运动》是人民版教材必修一，也就是政治模块第三专题，“近代中国的民主革命”中的第一课。该课主要讲述了旧民主主义革命时期以洪秀全为代表的农民阶级为了寻求民族独立和社会进步而不懈抗争的基本史实。太平天国运动既是旧式农民运动的延续，反映了广大农民要求获得土地的强烈愿望，同时也第一次提出了在中国发展资本主义这一顺应世界潮流的要求，因而在中国近代史上具有重要意义。在教材中，《太平天国运动》这一课上承第二专题的民族危机，又开启了之后近代中国民族民主革命的新篇章。因此，从结构上看，它起着承上启下的作用，地位突出。分析了教材地位以后，我们来看教学目标。在说教学目标的时候，我准备先说总体的课程标准，然后说具体的教学三维目标。课程标准对《太平天国运动》这一课的学习要求是：“了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。”在这里课程标准提出了“了解”和“认识”两个不同层次的学习要求，其实这也就说明了本课教学的重点和次重点。在要求学生牢牢记住太平天国运动基本史实的基础上，我也会积极引导学生去分析评价《天朝田亩制度》和《资政新篇》，引导学生去思考太平天国运动失败的原因，以及农民阶级的局限性等问题，从而步步深入，彻底解决本课的重点和难点。下面来看具体的教学三维目标。在知识与能力方面，首先通过教师讲述太平天国运动的经过，使学生了解和掌握太平天国运动的兴起、由盛而衰、以及最终走向失败的基本史实。主要史实有金田起义、永安建制、定都天京、北伐、西征、东征、天京事变、天京陷落等。其次通过学生阅读材料并结合课本内容，使学生自己总结归纳《天朝田亩制度》与《资政新篇》的主要内容，引导学生正确分析和评价《天朝田亩制度》和《资政新篇》，并比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同。接着通过教师对《天朝田亩制度》与《资政新篇》内容的讲解以及一些实例，引导学生正确认识太平天国运动的积极作用和消极作用，正确看待农民阶级在民主革命时期的局限性。使学生认识到中国的农民阶级由于其自身的落后性，并不能领导中国人民完成反帝反封建的重任。最后的总体目标是通过学生对以上问题的积极思考，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，综合分析问题的能力以及正确评价历史事件的能力。在过程与方法方面，在讲述太平天国运动自金田起义到定都天京，以及北伐、西征、东征这一过程时，我准备插入一系列太平军胜利进军的地图，从而培养学生识图和用图的能力。在讲解《天朝田亩制度》和《资政新篇》主要内容时，我准备引入一系列阅读材料，通过对历史文献材料的阅读和分析，培养学生阅读历史文献和分析历史问题的能力。在评价太平天国运动时，我准备适当引入史学界的论证，从而培养学生发散思维能力，和自我鉴别能力。在情感、态度与价值观方面，首先通过教师对北伐军征战过程的讲述，使学生感受到以林凤翔为首的北伐军不畏强敌直至全部牺牲的惨烈悲壮，从而对学生进行正确的爱憎观、道德观和英雄观的教育。其次通过对天京事变的讲解，使学生认识到领导集团内部的斗争造成了太平天国运动的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。最后对太平天国运动评价时，必须跳出传统史学对其完全肯定的框架，使学生认识到太平天国运动具有反帝反封建的革命性的同时，还存在着摧残传统文化、领导阶层内部生活腐化等问题。从而培养学生辩证看待问题的能力。从课程标准我们可以得知，本课的教学重点是太平天国运动的主要事实。所以在教学中我会紧紧围绕太平天国运动的兴起---由盛而衰---走向失败这条主线，帮助学生理清线索，帮助学生从整体上把握本课的知识框架。《天朝田亩制度》既是本课的重点，同时也是难点。在以往学生认知基础上来理解《天朝田亩制度》的空想性，难度相当大。若能恰当的选择切

全国历史优质课比赛：太平天国运动教案

第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第11课太平天国运动一、教学目标： 1、知识与能力：了解太平天国运动的主要史实，辩证认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 2、过程与方法： ⑴学生通过阅读课文进行自主学习来了解太平天国运动的主要史实。 ⑵提供史料，学生通过分析和运用史料，学会“论从史出”。 ⑶学生分组合作讨论，通过探究对太平天国运动形成自己的认识，并使提高合作学习和辩证的认识问题的能力。 3、情感态度价值观： ⑴中国农民反抗殖民者的勇气和改造社会的创造性值得学习；但也不能回避农民运动的局限性。 ⑵学生在成功解决问题的过程中得到积极的心理体验。二、教学重点、难点重点：《天朝田亩制度》、《资政新篇》难点：辩证认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性三、教学思路：本课是人教版必修一第四单元的第11课。史学界对太平天国运动的研究甚多，去年是太平天国运动160周年，在社会上又激起对太平天国运动的评价。传统的观点受到挑战和冲击，而学生通过初中阶段的学习、网络、媒体、影视作品等对太平天国已有初步的认识。四、教学过程： [导入]我来自广西南宁。今天，我将和大家一起探究一场开始于广西的运动：太平天国运动。学习一个历史事件，我们要掌握些什么呢？（背景、过程、结果和影响）是的。那么按照这样的方式，我们可以这样表述太平天国运动：1851年由洪秀全、杨秀清、萧朝贵、冯云山、韦昌辉、石达开组成的领导集团在广西金田村发动对满清朝廷的武力对抗，是19世纪中叶中国的一场大规模反清运动。1864年，太平天囯首都天京陷落，标志着运动失败。这样一个历史概念，同学们能记住吗？但是，如果我们换一个角度和方式看历史，也许会有不同的感觉。太平天国从兴起到失败只有短短的十四年，如果把它比喻成一个人，那么他只是一个初二的学生。（呈现报案记录）一个未成年人死亡的悬案，我们现在能做的是（呈现任务和具体要求）作为刑警侦破这起遗案。要破案我们得从哪些方面入手呢？要了解些什么呢？这些信息能从哪些时间段？哪些地方了解到呢？我们手中都有一份太平天国遗案的侦查记录，那是不针对特定对象进行的证据收集。现在，我们每四个同学一组，开始利用手中的材料讨论案情吧。如果你能提出一些我们没有的新证据就更好了。要注意，你的结论是什么？用什么证明这个结论？接下来，我们就分组办案吧。

太平天国习题

1．（南通市2013届高三第一学期期末调研测试）天京变乱后流传着一首民谣：“天父杀天兄，终归一场空，长毛非正主，依旧让咸丰。”该民谣反映出天京变乱的发生是由于A．宗教迷信思想的毒害 B．领导集团内部的自相残杀 C．中外反动势力的绞杀 D．绝对平均主义思想的作崇 5.（2013年湖南师大附中高三第六次月考试卷文科综合试题31题）在太平天国运动中，一方面，太平军所到之处毁学宫、拆孔庙、查禁孔孟“妖书”；另一方面，他们又要求“学尧舜之孝悌忠信，遵孔孟之仁义道德”。出现这一矛盾现象的主要原因 A．太平天国定都天京后战局出现逆转 B．宣传拜上帝教和巩固政权的需要 C．太平天国指导思想出现混乱 D．太平天国未能得到西方势力的支持【答案】B 【解析】考查太平天国运动。太平天国运动从反孔到尊孔，手段不同，目的一致（宣传农民起义、维护太平天国政权）。应对“战局逆转”主要是重建领导核心、进行后期防御战，排除A；太平天国政权唯一的指导思想是洪秀全创立的拜上帝教，排除C；西方势力对太平天国支持与否，关键要看太平天国能否维护和扩大列强在华利益，排除D。 6.（2013年宁夏银川一中高三年级第六次月考文科综合试题28题）1852年太平天国发布《奉天讨胡檄布四方谕》，1911年湖北军政府发布《奉天讨胡檄》。这表明A．两者都利用民族矛盾为政治斗争服务 B．湖北军政府继承太平天国未竞事业C．农民阶级和资产阶级反封建目的相同 D．两者均以实现民族独立为革命目标【答案】A 【解析】太平天国运动是农民阶级反封建反侵略斗争；辛亥革命是资产阶级民主革命。从材料《奉天讨胡檄布四方谕》、《奉天讨胡檄》可以了解到都利用满汉矛盾来进行政治斗争。B项说法错误，湖北军政府斗争和太平天国运动没有联系；CD两项说法与材料没有紧密的联系。 8.（2013年陕西省咸阳市高考第一次模拟检测历史试题10题）朱维铮在《重读中国近代史》中有这样的叙述：“（缔造者们）言辞的崇高与行为的凶暴，平等的许诺与特权的森严，恰成对比，越来越使渴望解脱重重压迫的贫民失望。这一观点最有可能用来描述近代中国的 A．鸦片战争 B．太平天国运动C．义和团运动 D．辛亥革命【答案】B 【解析】考查太平天国运动。从材料“缔造者们”、“特权的森严”等可知这主要是反对封建专制统治的农民运动，选择B项。 9.（2013年哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学二模文科综合试题历史26题）

中国近代史试题(含答案)

中国近代史一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分；在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意) 1．“列强的炮声惊醒了古老中华帝国的美梦，中华民族的屈辱史——中国近代史开始了。”这里“列强的炮声”指的是( ) A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 2．下列图片中的历史人物在近代反侵略斗争中作出了重大的贡献，其中收复新疆的是( ) 3．列强对近代中国发动多次侵略战争，其中19世纪九十年代与19世纪四十年代的战争相比，最主要的区别是( ) A．列强获得了对华资本输出的特权 B．侵犯到中国渤海地区 C．允许列强在华设立使馆界 D．割占中国的领土面积扩大 4．在近代中国，有这样一批机器工业：企业实行雇佣制，经费由政府拨给，产品分配给军队。下列企业中属于这批工业的有( ) A．福州船政局 B．轮船招商局 C．滦州煤矿公司 D．沈阳飞机制造厂 5．19世纪末，随着民族危机加重，康有为、梁启超等维新派掀起了

一场救亡图存的政治变革。有关这场变革的说法不正确的是( ) A．光绪帝颁布诏书标志着变革的开始 B．在变革中建立了近代中国第一所体制完备的高等学府 C．此次变革得到湖南巡抚陈宝箴的支持 D．这是一场以光绪帝为首的封建统治者的自救运动 6．在一次历史研究性学习活动中，同学们搜集了某一时期陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人的资料和文章。你认为这一学习活动的主题应是( ) A．“自强”“求富” B．“实业救国” C．“三民主义” D．“民主”和“科学” 7．在中国近代化探索的历程中，不同阶层、不同派别的力量进行了不同尝试。下列内容出现的先后顺序是( ) ①蔡元培倡导学术上“兼容并包”②公车上书③兴中会成立④北洋海军的建立 A．②③①④ B．④③②① C．①④③② D．③②④①8．马克思主义是中国共产党的行动指南，马克思主义成为近代中国新思潮的主流始于( ) A．新文化运动前期 B．十月革命爆发后 C．五四运动后 D．中国共产党成立后 9．1924年5月，孙中山在黄埔军校开学典礼上说：“要从今天起，重新做革命的基础，另外成立一种理想上的革命军。一生一世，都不存升官发财的心理，只知道做救国救民的事业。”两年后，该校师生

历史试卷分析讲课稿

历史试卷分析

2009-2010学年度第一学期期中测试 1、试卷结构本次考试采取闭卷形式进行，题型分：选择题（四选一）、历史诊断题、图说历史题、材料分析题、以史为鉴题五种，题型稳中有变。 2、考试质量从这次考试中反映出学生学习过程中仍然存在很多不足。考生失分较多的题目为选择题的第12、13、14、19、24题；材料分析题第一小题；以史为鉴题。从总的来说，本份试卷难度较大，很好地体现了对学生学习的阶段评价。 3、试卷的主要特点： (1) 、历史责任感、时代感强这种时代感在选择题与问答题均有突出表现。这种把历史与现实紧密结合起来的试卷风格，不论是对初中历史教学还是学生的历史学习都具有不可估量的指导意义。它使学生认识到：历史绝不是过去的简单再现和复述，而是和现实有着不可分割的联系。我们常说：“忘记历史就是背叛”。对这句话的体验在今年的历史试卷中得到最好的印证。这种强烈的时代色彩必将对中学历史教学和学生的学习产生深远的良性影响。 (2)、立足强调学生提高综合能力概括性大，突出表现在选择题与材料分析题。结合问题谈感想，使学生立足本国国情，增强使命感。从这不难看出，对历史学科的能力要求，已提上初中历史教学的日程，这不能不引起中学历史教师的反思。 (3)、注重学科渗透，着眼培养学生融会贯通根据考纲精神，历史考试渗透时代精神，在答题的同时激发了学生的爱国主义感情，这是试卷的精彩之处。（4）、此外，试题灵活、新颖也是这份试卷的可贵之处。整套试题中能够从书上直接翻来，试题内容来源于课本，但设计上显得灵活。而问答题让学生畅所欲言，发表个人见解，新课改的理念得到了很好的贯穿。 4、关于答题中存在的主要问题在具体阅卷中，我们发现相当的学生初步表现出可贵的历史思维能力及综合运用、文字表达能力和创新意识，及对时事的关注，这种发现特别是在材料题的答案中得到印证。但是我们也发现了如下一些问题：首先还是基本知识问题。尽管是阶段总结性考试，还是有不少学生表现出对历史基本知识掌握的薄弱、混乱甚至是无知。其次是审题不清，答题不规范。不少学生不注意审题，或审题马虎，细心不够，甚至混淆了时间概念，尽管答得有条有理，但不能得分，实在可惜。最后，不少学生的历史思维和实际运用能力较低，以及语言表达能力不强，突出表现在材料题和问答题的解答方面。有的学生不明题意，或思维模糊，当然无从答起。 5、关于对今后教学的启示

高三历史-太平天国运动-专题练习(十)有答案

高三历史专题练习（十）太平天国运动（时间:30分钟满分:60分）一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分) 1．下图是对太平天国运动兴起原因的描述,对此概括正确的是( ) A．阶级矛盾激化的产物B．鸦片战争炮声的回响 C．自然灾害严重的结果D．土地兼并加剧的影响 2．(2017·白城质量评估)太平天国时期有这样一张布告:“殷实之家,务要投诚纳贡,以助军饷,贫寒之民,出力报效,共同剿灭胡奴,同扶真主。”该材料表明( ) A．太平天国运动具有反封建性质 B．天国政权一定程度上承认了封建土地私有制的存在 C．天朝田亩制度的“均田”政策被实行 D．天国政权通过消除封建剥削关系吸引农民的拥护 3．(2017·新余模拟)太平天国运动期间,“田亩制度并未见诸事实……最大的原因,是阻力太大,农民并不欢迎此一改革”。“农民并不欢迎此一改革”是因为《天朝田亩制度》( ) A．要建立圣库制度 B．主张实行绝对平均分配 C．不代表农民阶级利益 D．不主张解决农民的土地问题 4．(2017·合肥模拟) 黎仁凯在《洪仁玕的历史定位》中指出:对于作为太平天国后期重要领导人的洪仁玕,论者已不囿于太平天国的圈子,而是从社会发展和近代化等多角度进行透视……这说明史学家对洪仁玕的定位较高,主要是看重了他( ) A．作为太平天国后期的核心,领导了防御战 B．利用西方学说宣传民主革命思想 C．在《资政新篇》中提出发展资本主义设想 D．最早进行“器物”及政治改革的实践 5．(2017·孝感模拟)对《天朝田亩制度》和《资政新篇》两部文献的共性表述正确的是( )

A．都反映了农民的愿望,是太平天国纲领 B．都主张发展资本主义,推动中国近代化 C．都具有反封建的性质,但均未获得成功 D．都追求绝对平均主义,建立了民主政治 6．(2017·玉溪高三月考)史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中认为,太平天国运动所过之处,往往焚学堂,毁木主,入金陵以后,又曾大规模搜书和焚书,“在秦始皇之后,像这样恣肆地践踏孔孟的事是没有先例的”。之所以出现材料的情况,原因最可能是( ) A．儒家思想是封建制度的精神支柱 B．宣传西方的资产阶级民主思想 C．使农民彻底摆脱儒家思想的影响 D．说明上帝具有唯一神圣的地位 7．(2017·郑州质检)清朝的省级最高行政长官是总督和巡抚,多由满洲贵族担任,而从1860年到1864年,汉族官僚曾国藩组建的湘军集团中先后有二十多位将领担任督抚。这一变化反映出( ) A．清政府利用湘军来开展洋务运动 B．太平天国运动影响清朝军政局面 C．汉族官僚开始掌握中央政权 D．清朝满汉矛盾最终得到解决 8．(2017·咸阳高三统测)马克思认为:“(太平天国)除了改朝换代以外,他们没有抱定什么任务。他们没有提出什么口号。他们所给予民众的惊惶比给予旧有当权者的惊惶还更厉害。他们的全部使命,似乎就在于用奇形怪状的破坏,用全无建设工作萌芽的破坏来和保守派的腐化相对立。”造成这一现象的主要原因是( ) A．太平天国运动不能提出完整正确的社会改革方案 B．中国社会没有产生新的社会生产力和新的社会力量 C．中国落后于世界发展潮流错失战略发展机遇期 D．太平天国集团的内部争斗削弱了向心力和战斗力二、非选择题(本大题共28分) 9．(2017·长沙模拟)阅读下列材料,回答问题。材料一：洪秀全决心借助“上帝”的权威,宣传自己的反封建思想,以推翻清朝统治,建立“天下一家、共享太平”的人间“天国”。为了宣传拜上帝教,洪秀全把西方基督教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义思想结合起来,用三年的时间从事宗教理论建设。这样,洪秀全就将千百年来中国农民要求平等自由的理想,通过理论表达出来了。材料二：

历史人教版必修1《太平天国运动》练习题

个人作用，因此正确选项是A项。 2．马克思指出，鸦片不曾产生催眠的作用，而倒产生了惊醒作用，历史的发展好像首先要麻醉这个国家的人民，然后才可能把他们从原来的麻木状态唤醒似的。马克思所说的“唤醒”主要是指() A．鸦片战争期间的爱国官兵抗英斗争 B．林则徐领导的禁烟运动 C．洪秀全领导的太平天国运动 D．孙中山领导辛亥革命答案：C 解析：马克思的论述主要强调了鸦片战争对中国人民的唤醒作用。太平天国运动是中国近代史上规模巨大、波澜壮阔的一次反封建反侵略的革命战争，对后来中国人民反帝反封建的斗争有深远影响。 3．太平天国真正形成与清朝对峙局面的事件是() A．金田起义B．永安建制 C．定都天京D．打破江南、江北大营答案：C 解析：本题旨在考查学生的再认再现能力。太平天国定都天京，形成了与清朝对峙局面。 4．太平天国1852年发布檄文：天下为上帝之天下，满洲为胡虏

B．通过国库制度平均分配所有农副产品 C．鳏寡孤独废疾者由国库供养 D．废除地主土地所有制答案：B 解析：平均主义是《天朝田亩制度》的核心思想，C、D两项与平均主义无关。所谓“绝对平均主义”是要求绝对的平均，A项按人口和年龄分配，这是有条件、有区别的，不是绝对平均。B项规定农民留足口粮外，其余产品上交国库，这是一种绝对平均主义。 6．钱穆先生曾提出了一些对太平天国的看法：“他们对下层民众，想推行均田制度，粗浅一些的社会主义，大抵他们是有此想法的。”能够证明这一观点的有力证据是() A．定都天京B．颁布《天朝田亩制度》 C．发动金田起义D．颁布《资政新篇》答案：B 解析：1853年，太平天国制定并颁布了以解决土地问题为中心的《天朝田亩制度》，根据“凡天下田，天下人同耕”和“无处不均匀”的原则，规定以户为单位，按人口和年龄平均分配土地。故答案为B。 7．某史学家认为，太平天国的改革方案中包含了很多激进的特

2020届高三历史(人教版)一轮复习同步练习卷：太平天国运动与辛亥革命

太平天国运动与辛亥革命一、选择题 1．(2018·珠海期中)下表为咸丰初年户部银库置银数(单位：万两)，导致表中数据变化的主要原因是( ) A. C．政府投资开办工厂D．小农经济逐渐解体答案 A 2．(2018·聊城期中)秋瑾就义后不久，同盟会领导人胡汉民说：“故为中国计，为多数人计，此后非特暗杀之事不可行，即零星散碎，不足置彼虏死命之革命军，亦断不可起。”这一言论反映出，当时的革命志士( ) A．革命立场发生动摇B．要改变革命策略 C．计划创立革命政党D．斗争目标不明确答案 B 3．(2018·河南中原名校联盟质量考评，29)辛亥革命前，民间家中几乎都供奉“天地君亲师”的牌位，到民国时期很多人家中却改作“天地国亲师”，甚至一直到新中国成立亦如此。这一变化反映了( ) A．辛亥革命影响日益广泛 B．改良社会风俗成为国民共识 C．新文化运动推动的结果

D．近代国家观念正逐步地形成答案 D 4．(2018·衡水四月大联考，29)陈旭麓先生认为，20世纪初的立宪派和革命派是一对矛盾，具有不同一性、对抗性，但另一方面二者互相联结，又具有同一性。下列理解正确的是( ) A．都学习西方民主政治，反对清政府统治 B．都代表了资产阶级的政治经济文化要求 C．经济基础的不同导致政治主张截然不同 D．革命派的主张比立宪派更符合世界潮流答案 B 5．(2018·徐州考前模拟检测，8)武昌起义爆发前夕，刘复基、杨洪胜、彭楚藩三位革命党人不幸被捕，在回答清政府官员“为何要造反”的责问时，彭楚藩答称：“庚子之役，仇教仇洋，引起战祸，及至兵临城下，又将汉族良善臣民任意杀戮，甚至瓜分倡议，不惟无以挽救，犹谓将中国送与外人，不予家奴。”材料可以说明( ) A．清政府卖国行径引起中国人民反对 B．武昌起义为被杀戮的良善臣民复仇 C．部分政府官员同情革命党人暗中支持 D．《辛丑条约》的签订刺激列强瓜分中国答案 A 6．(2019·太原模拟)由于这场战争，江、浙及赣、皖、鲁一带官绅商贾为避兵燹，竞相逃往上海，上海的外国人和中国富商把值钱的东西放在船上随时逃跑，英法租界的洋人组建防御工事和巡逻队保护自身的安全。这场“战争”指的是( ) A．太平天国运动B．义和团运动 C．北伐战争D．淞沪会战答案 A 7．(2018·龙岩模拟)1859年的《资政新篇》规定：“凡外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商，但不得擅入旱地……惟许牧司等并教技艺之人入内，教导我民，但准其为国献策，不得毁谤国法也。”这反映了太平天国( )

太平天国说课稿

《太平天国运动》说课稿一、说教材 1、教材地位：《太平天国运动》是人民版《专题三近代中国的民主革命》的重要组成部分，主要反映民主革命时期农民阶级寻求民族独立和社会进步的重大革命斗争的基本史实。从内容上说，中国近代史就是一部中华民族的抗争史，本节内容是农民阶级抗争的重要组成部分，是旧式农民运动的延续，是旧民主主义革命时期的重要历史事件。它上承第二专题的民族危机而出现，又开启了近代民族革命的新篇章。因此，从结构上看，它起着承上启下的作用。 2、教材分析：课程标准的要求是：“了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。” 本课讲述了太平天国运动时期的历史。鸦片战争以后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。新的时期的到来使得中国的社会矛盾发生了变化，新的矛盾又使得农民斗争肩负起双重任务——反封建、反侵略。同时，社会的变化还使农民利用“上帝”的权威来进行反封建斗争，宣传平等思想。太平天国反剥削、争平等，符合广大劳动人民的切身利益和要求，保证了革命形势由金田起义到定都天京，再到1856年达到全盛时期的迅猛发展。《天朝田亩制度》和《资政新篇》是太平天国前期和后期分别颁布的纲领性文件。《天朝田亩制度》的颁布，标志着几千年来农民斗争的最高峰，反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望。1864年天京的陷落标志着太平天国运动的失败。 3、教学目标：（1）、知识与能力：了解太平天国运动的主要史实。如金田起义、永安建制、定都天京、北伐、西征、东征、天京事变、天京失陷等。比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同，培养阅读历史文献并运用已学知识观察历史现象和分析问题的能力。（2）、过程与方法：根据教科书和教师提供的相关图片、史料等资料，运用丰富的历史想象力，再现太平天国时期斗争的规模巨大的场景，用辩证的观点分析过程中的重大历史事件。（3）、情感、态度与价值观：通过太平天国运动的学习，使学生对中国近代的农民运动有恰当的认识。认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性，由于农民阶级的局限性，单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。认识到农民对中国革命和建设重要作用，从而关注农民，关注农村。 4、教学重点与难点：（1）、教学重点：太平天国运动的主要史实确定依据：太平天国运动的兴起---由盛而衰---走向失败是本节的基本线索，理清线索，有助于学生整体把握知识框架。（2）、教学难点：《天朝田亩制度》，太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。

太平天国运动试题

必修一专题3.1太平天国运动一. 选择题 1.在我国传统的干支纪年中1851年和1911年为旧历辛亥年，这两年中国发生两场大规模革命运动。对两场运动共通之处它们都 ①发动者都希望按照西方的政治模式改造中国②部分实现政治民主化目标 ③主张废除地主土地所有制④以“均贫富”为最高理想 ⑤都尝试推翻清政府，最后被其绞杀⑥都是从中国南方开始，高潮发生在长江流域 A. ①②⑥ B. ②③⑤ C. ③④⑥ D. ③⑥ 2.时代赋太平天国运动以新的内容和意义，其中最能体现历史发展潮流的是 A.担负起反封建反侵略的双重革命任务 B.几千年来中国农民战争的最高峰 C.提出了第一个在中国发展资本主义的方案 D.颁布了《天朝田亩制度》 3.对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的理解不正确的是 A．《天朝田亩制度》反映的是一种绝对平均主义的理想，说明了农民阶级的局限性 B．《资政新篇》是符合时代发展潮流的资本主义方案 C．《天朝田亩制度》的颁布是太平天国进行政权建设的一个重要举措，是反封建结晶 D．《资政新篇》表达了农民的理想与追求 4.下列各项属于《资政新篇》主张的是 ①仿效西方②奖励技术发明③编练新军④开设新式学校 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 5.下图为一位同学的课堂笔记，记录了对某一历史事件的不同评价。据此，推断他学习的内容是 A．太平天国运动B．义和团运动C．辛亥革命D．北伐战争 6.下图是位于广西贵港市的翼王亭，亭上有石达开所作的对联：“忍令上国衣冠沦诸夷狄，相率中原豪杰还我河山。”李宗仁为该亭题写了“还我河山”的横额。下列有关说法不正确的是

A．“还我河山”充分表现了石达开的英雄气魄 B．石达开把推翻清王朝统治作为主要奋斗目标 C．抗击外国侵略，挽救民族危亡是石达开参加太平天国运动的主要动机D．石达开的民族意识是狭隘的 7.以下图片资料所反映的历史信息最能说明“太平天国是中国民主化进程中偏离轨道的插曲”这一观点的是 8.李大钊说：“太平天国运动禁止了鸦片，却采用了宗教，不建设民国，而建设天国，这是他们失败的一个重要原因。”这说明太平天国 A．缺乏科学理论指导B．没有实行宗教改革 C．不能充分依靠人民D．没有彻底的革命精神 9.我国汉字博大精深，而修改汉字就更加独特有趣。近代史上“国”字的传统写法是“國”，但在太平天国的文献中“国”字却少了一点，口中是个“王”字，即“囯”；而辛亥革命后却又有人将“国”写为“囻”，口中是个“民”字。对两次修改所表达的不同含义，理解正确的是 A．前者说明太平天国领导人认为没有统一全国，故“国”不完整；后者说明中华民国已取得民族独立 B．前者说明太平天国领导人未摆脱专制思想的束缚；后者说明主权在民思想在《临时约法》中得到体现 C．前者说明太平天国领导人认为国中无财富；后者说明辛亥革命体现了孙中山的民权主义 D．前者说明太平天国领导人时时提醒自己清政府尚未推翻；后者说明孙中山把民生主义放在革命的首位 10.右图为“太平天国历史博物馆”网站首页，页面设置了三项链接。如果再添加一个新的网页链接，最合适的是

八年级历史上册第3课太平天国运动知识点新人教版

第3课《太平天国运动》知识点一、兴起 1太平天国兴起的原因鸦片战争失败后，清政府剥削加重，阶级矛盾日益尖锐。2洪秀全的前期准备洪秀全1843年创立“拜上帝会”，和同学冯云山传教并发展壮大。3太平天国起义 1851年1月11日洪秀全在广西金田村发达武装起义，建号太平天国。二、发展壮大 1永安封王东西南北翼，杨萧冯韦石，均受东王制。 2定都天京1853年3月攻占南京，改名为天京，作为都城。 3太平天国的纲领文件定都后颁布《天朝田亩制度》，规定：不分男女，按人口和年龄平均分配土地。建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。 4太平天国全盛 1853年为了推翻清朝统治和巩固政权，进行北伐和西征，军事上进入全盛时期。三、由胜转衰 1天京事变领导人开始享乐腐化，争权夺利。1856年杨秀清逼洪秀全封他万岁，杨秀清被杀，韦昌辉被处死，石达开出走。这一事件称为天京事变，使太平天国由盛转衰。 2挽救危局封洪仁玕为干王，洪仁玕颁布《资政新篇》为能实施。提拔陈玉成，李秀成等将领，未能从根本上改变不利局面。 3天京陷落曾国藩的湘军，华尔率领的洋枪队和李鸿章的淮军共同进攻。 1864年天京陷落，标志着太平天国农民运动失败。 4评价影响：太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。斗争时间长，范围广。沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。失败原因：农民阶级的局限性，无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集团的腐败，也无法长期保持领导集团的团结。启示：历史的局限性，农民阶级不能领导革命胜利。 1

读讲一本书活动演讲稿

读讲一本书活动——《曾国藩家书》演讲稿大家好，今天给大家带来的演讲书籍是《曾国藩家书》。首先给大家介绍一下曾国藩这个人，他是宗圣曾子的七十世孙（至圣孔子；亚圣孟子；诗圣杜甫；词圣苏轼；酒圣杜康）。他被誉为中兴第一名臣，中兴是指国家或家族经过一段时间变乱衰弱后重新向好的方面发展的过程，清朝的同光中兴是指经过太平天国、第二次鸦片战争的磨难，中国迎来了皇权专制王朝的最后一个“中兴”，历史书上也称为“封建社会的最后一次回光返照”。又有“卖国贼”的恶名。近百年来对他的评价毁誉参半、褒贬不一。为什么称卖国贼我们后面再谈。但是无论是欣赏他的人还是鄙视他的人，都对他所撰写的《曾国藩家书》推崇备至。时至今日，民间还流传着“为官要学曾国藩，经商要学胡雪岩”的说法。（胡雪岩是晚清的著名徽商，富可敌国。）来说明曾国藩的为官正直。二是谈一谈人物生平，一是组建湘军。1851年（咸丰元年），洪秀全在广西桂平金田村组织起事。5月，曾国藩在刘蓉、罗泽南等人的推动下，上书批评咸丰皇帝。咸丰帝没有读完，就愤怒地将奏折摔到了地上，立刻召见了军机大臣要定他的罪，非有大臣苦苦为他求情，他很可能陷于不测之罪。曾国藩了解这一情况后，心里非常紧张，立刻对此次谏争之举上奏自责，从此再不敢对皇帝本人和朝廷的根本决策说长道短。1853年（咸丰三年），借着清政府急于寻求力量镇压太平天国的时机，他因势在其家乡湖南一带，依靠师徒、亲戚、好友等复杂的人际关系，建立了一支地方团练，称为湘勇。8月，曾国藩获准在衡州练兵，“凡枪炮刀锚之模式，帆樯桨橹之位置，无不躬自演试，殚竭思力”，足以说明他为官的清廉负责。并派人赴广东购买西洋火炮，筹建水师。二是镇压太平天国运动，1854年（咸丰四年）2月，湘军倾巢出动，曾国藩发表了文章。他声称太平天国运动是“荼毒生灵”，“举中国数千年礼义人伦诗书典则，一旦扫地荡尽。此岂独我大清之奇变，乃开辟以来名教之奇变，我孔子、孟子之所痛哭于九泉”，动员当时广大的知识分子参与到对太平军的斗争当中，

2019年秋人教部编版八年级上册历史《第一单元第3课太平天国运动》课后练习题

2019年秋八年级上册历史《第一单元第3课太平天国运动》课后练习一、选择题 1．（2019·广西）太平天国运动时期曾流传着一首歌谣：“天父杀天兄，终归一场空，打起包裹回家去，还是当长工。”此歌谣中“天父杀天兄”指的是（） A．金田起义B．永安建制 C．天京事变D．天京陷落 2．（2019·黑龙江）1851年1月，洪秀全率众发动起义，建号太平天国。起义的地点是（） A．北京B．金田村C．天京D．永安 3．（2019·云南）1851年1月11日，在广西桂平县金村发动武装起义，建号“太平天国”的领导人是（）A．陈胜、吴广B．张角C．李自成D．洪秀全 4．（2019·海南）“天父天兄手段高，打得清兵四处跑，拿下南京立天国，旗开得胜万民笑。”与歌谣相关的史实为（） A．太平天国运动B．洋务运动C．维新变法运动D．义和团运动 5．（2019·湖北）1851年1月，洪秀全率领1万多拜上会会众，蓄发易服，头裹红巾掀起轰轰烈烈的太平天国运动。这次运动由兴盛走向衰败的标志是（） A．太平军攻破清军江南大营和江北大营 B．太平天国改南京为天京定为都城 C．太平军在江苏青浦打败华尔洋枪队，但进攻上海时损失惨重 D．大平天国领导集团内部发生斗争——“天京事变” 6．（2019·江苏）“打下了清王朝的大半江山……领导者内讧，加之清政府的围……最终以失败告终。”材料描述的是（） A．林则徐查禁鸦片B．太平天国的兴亡 C．英法火烧圆明园D．义和团反帝斗争 7．（2019·济宁）选取关键信息是识记历史事件的重要方法。下列信息与太平天国运动无关的是（）A．金田起义B．洪秀全C．“扶清灭洋”D．《天朝田亩制度》 8．（2019·威海）下图是新编《中国历史》第一单元的目录，根据内容判断其单元主题应是（）

人教版高中历史必修一太平天国运动试题含解析

一、选择题 1.(2017·安徽安庆期末)太平天国运动之初,曾国藩指出:“今春以来,粤盗益复猖獗,西尽泗镇,东侵平梧,二千里中,几无一尺净土。推寻本原,何尝不以有司虐用其民,鱼肉日久,激而不复反顾?盖大吏之泄泄(闲谈)于上,而一切废置不问者非一朝夕之故矣。”据此可知,曾国藩认为太平天国运动爆发的原因是( ) A.自然灾害频仍 B.官吏贪暴腐败 C.土地兼并严重 D.社会治安混乱解析:B 根据材料中“有司虐用其民,鱼肉日久,激而不复反顾?盖大吏之泄泄(闲谈)于上,而一切废置不问者非一朝夕之故矣”可知曾国藩认为太平天国运动爆发的原因是官吏贪暴腐败激化了阶级矛盾。 2.英国驻上海领事馆领事曾说:“这支队伍在它离开南京大江(扬子江)北岸的那一天起,除那些伪装的信使所能维持的来往以外,所有同南京友军的交通都是被截断了的。”“这支队伍”指的是太平天国的( ) A.东征军 B.西征军 C.北伐军 D.远征军解析:C 本题考查学生获取、解读信息的能力。由“南京大江”“同南京友军的交通都是被截断了的”等信息判断,“这支队伍”指的是太平天国的北伐军。 3.(2017·四川绵阳期末)《天朝田亩制度》规定:“凡天下,树墙下以桑;凡妇,蚕绩缝衣裳;凡天下,每家五母鸡,二母彘,无失其时。”此规定反映了太平天国( ) A.具有鲜明的小农意识 B.追求绝对的平均主义 C.要废除封建土地制度 D.要求人人平等的愿望解析:A 根据材料“桑”“蚕”“母鸡”“母彘”“无失其时”可知反映了男耕女织、饲养家禽、家畜等为特点的小农经济,具有鲜明的小农意识,故A项正确;追求绝对的平均主

义、要废除封建土地制度、要求人人平等的愿望材料均无从体现,故B、C、D三项错误。 4.(2017·河南焦作期末)据记载,1859年洪仁玕的《资政新篇》颁行后,李秀成等一些重要领导人对其“所著各书”,“皆不屑看也”。这主要是由于( ) A.李秀成等将领没有文化 B.洪仁玕的书籍缺乏新意 C.频繁战争使其无暇读书 D.该书没有体现农民需求解析:D 材料反映了李秀成对《资政新篇》的不认同,不能反映李秀成等将领没有文化,故A项错误;洪仁玕的《资政新篇》是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的方案,具有进步意义,故B项错误;“不屑看”不等于没有时间,而是从心理上不重视,故C项错误;《资政新篇》主张在中国发展资本主义,没有反映农民的要求,因此得不到农民出身的李秀成等将领的支持,故D项正确。 5.(2017·山西太原期中)洪秀全在《天父诗》《幼学诗》中说:“只有媳错无爷错,只有婶错无哥错,只有人错无天错,只有臣错无主错。”“生杀由天子,诸官莫得违。”这主要反映了太平天国运动( ) A.继承了传统农民起义的全部宗旨 B.按照拜上帝教创立人间天国 C.旨在强化等级尊卑的传统观念 D.并未受到西方思想的影响解析:C 洪秀全通过拜上帝教发起运动,是以往农民起义所不具有的,故A项错误;拜上帝教最初提出平等、公有、互助等理念,与材料“只有臣错无主错”“生杀由天子”不符,故B项错误;根据材料“只有媳错无爷错,只有婶错无哥错,只有人错无天错,只有臣错无主错”,可知强调了男尊女卑,君尊臣卑的等级秩序,故C项正确;洪秀全

初中历史说课稿：《太平天国运动》

https://www.360docs.net/doc/9d14864854.html, 太平天国运动一、说教材 1、教材地位：《太平天国运动》是人民版《专题三近代中国的民主革命》的重要组成部分,主要反映民主革命时期农民阶级寻求民族独立和社会进步的重大革命斗争的基本史实。从内容上说，中国近代史就是一部中华民族的抗争史，本节内容是农民阶级抗争的重要组成部分，是旧式农民运动的延续，是旧民主主义革命时期的重要历史事件。它上承第二专题的民族危机而出现，又开启了近代民族革命的新篇章。因此，从结构上看，它起着承上启下的作用。 2、教材分析：课程标准的要求是：“了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。” 本课讲述了太平天国运动时期的历史。鸦片战争以后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。新的时期的到来使得中国的社会矛盾发生了变化，新的矛盾又使得农民斗争肩负起双重任务——反封建、反侵略。同时，社会的变化还使农民利用“上帝”的权威来进行反封建斗争，宣传平等思想。太平天国反剥削、争平等，符合广大劳动人民的切身利益和要求，保证了革命形势由金田起义到定都天京，再到1856年达到全盛时期的迅猛发展。《天朝田亩制度》和《资政新篇》是太平天国前期和后期分别颁布的纲领性文件。《天朝田亩制度》的颁布，标志着几千年来农民斗争的最高峰，反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望。1864年天京的陷落标志着太平天国运动的失败。 3、教学目标： (1)、知识与能力: 了解太平天国运动的主要史实。如金田起义、永安建制、定都天京、北伐、西征、东征、天京事变、天京失陷等。比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同，培养阅读历史文献并运用已学知识观察历史现象和分析问题的能力。 (2)、过程与方法: