浅析电子管风琴教学改革方向与创新演奏
电子管风琴教学改革与创新演奏研究
Northern Music 119Phonetic Forum 音教论坛电子管风琴教学改革与创新演奏研究张婷婷（陕西艺术职业学院，陕西 西安 710061）【摘要】电子管风琴作为一门新兴的电子乐器学科，在短短的几十年中展现出的发展速度和能量是惊人的，社会普及教育如火如荼地开展，各地陆续开设此专业的高校如雨后春笋般涌现，这其中也包括高职院校。
依据职业教育的特点，将艺术教育的特殊规律融入其中，是艺术专业教师的责任。
本文研究的是根据电子管风琴的特点，在高职教学中针对此专业的实践运用性，进行了改革尝试与研究，并将初期成果汇总成文。
【关键词】电子管风琴；高职教学；创新【中图分类号】J628 【文献标识码】A基金项目：陕西艺术职业学院教改项目“电子管风琴教学改革与创新演奏研究”（项目编号：YJG2018016）。
一、电子管风琴专业介绍电子管风琴，又名双排键，起源于管风琴，演奏需要协调地使用双手双脚，因演奏方式与管风琴相似而得名。
与传统乐器不同，现代的电子管风琴包含音源、键盘、音序器、周边控制器，因此，它是一个独立的、集成度极高的音乐生产中心，与现代电子科学技术的进步发展是密切相关的。
今天的电子管风琴已经可以做到对乐器音色逼真的模仿和演奏上丰富的表现力，在演奏风格上基本是不受限制的，被人们誉为“一个人的交响乐队”。
双手双脚同时演奏的方式曾被称为“键盘上的舞蹈”。
玖月奇迹组合的出现，让电子管风琴走进了大众的视野。
目前，国内开设此专业的高校有近130所，已经形成较为完善的专业梯队体系。
毕业生在就业中，除了普及教学推广外，将电子管风琴运用在各类实践中，广受好评。
民族品牌乐器的诞生到发展壮大及社会普及学员数量的迅速增长，都说明电子管风琴专业是具备发展前景的专业。
2016年音乐周末曾在报纸首页以整副的版面报道了“电子管风琴的未来在中国”的一篇文章。
因此，电子管风琴专业的推广与普及与发展 ，还大量需要后备新生力量的加入。
我国专业音乐院校中电子管风琴教学现状浅析
我国专业音乐院校中电子管风琴教学现状浅析一、学习条件目前，我国专业音乐院校中大多设有电子管风琴专业，为学生提供了学习的机会。
这些学校多数都拥有具备一定规模和设施的电子管风琴教室，学生在这里可以接触到各类电子管风琴和相关的教学设备。
一些音乐院校还会邀请国内外知名的电子管风琴演奏家进行讲学，增加学生们的学习机会和学习氛围。
与国外的一些音乐院校相比，我国专业音乐院校中的电子管风琴学习条件还有待提高。
一些学校的设备陈旧，教学环境和氛围不够活跃，这些都影响了学生们的学习效果和积极性。
需要学校和相关部门的重视和投入，不断改善学习条件，提高教学质量。
二、教学内容在教学内容方面，应该注重教授电子管风琴的特殊演奏技巧和表现方式，引导学生运用现代科技手段进行音乐创作和演奏，提高学生们的创新能力和综合素质。
还需要结合现代音乐的发展，加强学生们的对于流行音乐、爵士音乐等不同风格音乐的学习和理解，使学生们能够更好地适应社会的需求。
三、师资力量在专业音乐院校中，电子管风琴的教学需要有一定的师资力量来支持。
目前，我国一些专业音乐院校在电子管风琴教学方面存在师资力量不足的问题，一些学校只拥有少数的电子管风琴专业教师。
这就导致了学生们在学习中无法获得充分的指导和支持，影响了教学质量。
为了改善这一状况，学校应该加大对于电子管风琴专业教师的招聘和培养力度，提高他们的教学水平和专业素养。
学校还可以邀请国内外知名的电子管风琴演奏家和专家来学校进行交流和讲学，为学生们提供更加全面和专业的学习支持。
四、发展前景未来，我国专业音乐院校中的电子管风琴教学将会更加注重实践和创新，引导学生们不仅掌握传统的演奏技巧和乐曲演奏，还要培养其创新能力和综合素质。
学校还可以与国内外的电子管风琴厂商和演奏家进行合作，为学生们提供更专业的实习和工作机会，为他们的就业和发展提供更多的可能性。
我国专业音乐院校中的电子管风琴教学已经取得了一定的成绩，但还存在一些不足和挑战。
电子管风琴教学改革与创新演奏探索
电子管风琴教学改革与创新演奏探索
教学内容方面，传统的电子管风琴教学通常注重基本功的训练，如演奏技巧和音乐理
论知识。
而在改革与创新中，应该在传授基本功的同时注重培养学生的音乐素养和审美能力。
通过引导学生分析与理解不同类型的音乐作品，提高他们的音乐表达能力和情感表达
能力。
教学方法方面，传统的电子管风琴教学主要以教师为主导，学生被动接受知识和技能
的传授。
在改革和创新中，应该倡导师生互动、学生参与的教学模式。
可以设置小组讨论、学生演奏和相互评价环节，鼓励学生自主学习和探索。
教师应该根据学生的实际情况和特长，灵活调整教学方法和内容，帮助学生充分发展自己的潜力。
演奏探索方面，传统的电子管风琴教学注重演奏技巧的训练，学生主要以演奏曲目为
目标，缺乏创新和个性化的演绎。
而在改革与创新中，应该鼓励学生进行演奏探索和创作。
可以引导学生尝试不同的音乐风格和曲风，让他们在演奏中展现个人风格和演绎技巧。
可
以鼓励学生进行即兴演奏和合作演奏，培养他们的即兴创作和团队合作能力。
电子管风琴教学的改革与创新应该注重培养学生的演奏水平和创造力，同时加强与学
生的师生互动，让学生充分参与到教学中来。
通过改革与创新，可以培养出更具创造力和
表演力的电子管风琴演奏家，进一步推动电子管风琴艺术的发展。
浅谈电子管风琴上电声乐队作品的演奏技巧
浅谈电子管风琴上电声乐队作品的演奏技巧电子管风琴是一种通过电子技术模拟声音的乐器，经过技术的发展与创新，电子管风琴已经成为许多电声乐队中不可或缺的乐器之一。
而电声乐队作品的演奏技巧也随着电子管风琴的应用不断提升和丰富。
本文将从以下几个方面来浅谈电子管风琴在电声乐队作品中的演奏技巧。
首先是音色的选择。
电子管风琴可以模拟多种乐器的音色，如风琴、钢琴、吉他等。
在演奏电声乐队作品时，合理选择合适的音色可以使音乐更加丰富多样。
比如在演奏摇滚乐曲时，可以选择一种具有嘶哑感的吉他音色，来增强音乐的力度与张力；在演奏流行乐曲时，可以选择一种明亮响亮的钢琴音色，使音乐更加明快动感。
熟悉电子管风琴的音色库，并且根据作品的风格与情感需求做出合理的选择是至关重要的。
其次是技巧的运用。
在电声乐队作品中，电子管风琴往往承担着和声与填充音的作用。
要想演奏出丰富的和声，需要掌握一些基本的和声规则与进行知识，如三和弦、七和弦、和弦转位等。
通过运用琶音、滑音、颤音等技巧，可以增加音乐的表现力与变化。
比如在演奏慢板的时候，可以运用滑音来增加音乐的感情色彩；在演奏快速的音乐片段时，可以运用琶音来增强音乐的流畅度与速度感。
掌握丰富的技巧，善于灵活运用，可以让电子管风琴在乐队作品中发挥更大的作用。
再次是节奏的把握。
电子管风琴在电声乐队作品中的节奏控制非常重要。
可以通过调节音色的饱满度与音量，来凸显音乐的重要节奏部分，增强音乐的力度感。
通过运用连奏、跳奏等技巧，在音乐中形成明确而有力的节奏感，使音乐更加有吸引力与感染力。
对于电子管风琴演奏者来说，对作品的节奏感有着较高的要求，需要靠多次的练习与实践来不断提升自己的节奏感。
最后是舞台表演技巧。
电子管风琴演奏者不仅需要具备扎实的演奏技巧，还需要具备出色的舞台表演能力。
在演奏电声乐队作品时，可以通过身体的动作与肢体语言来与其他乐队成员互动，增加音乐的趣味性与可视性。
在乐队合奏时，可以通过眼神交流与手势指挥等方式，与其他乐手密切合作，使音乐更加协调与和谐。
我国专业音乐院校中电子管风琴教学现状浅析
我国专业音乐院校中电子管风琴教学现状浅析1. 引言1.1 电子管风琴在我国音乐教育中逐渐受到重视在专业音乐院校中，越来越多的教师开始注重电子管风琴的教学，针对不同类型的学生进行个性化的教学方式。
电子管风琴的教学内容也逐渐丰富起来，不仅包括基础技巧的训练，还包括多样化的音乐风格和曲目的演奏。
学生在学习电子管风琴的过程中，也能够培养自己的音乐审美和创造力，提高音乐表达能力。
随着我国音乐教育的不断发展，电子管风琴将会在专业音乐院校中扮演更加重要的角色，为学生提供更多元化的音乐学习体验。
在未来，我们可以期待电子管风琴教学在我国音乐教育领域中发挥更大的作用，为培养更多优秀的音乐人才做出更大的贡献。
2. 正文2.1 我国专业音乐院校电子管风琴教学的现状我国专业音乐院校中电子管风琴教学的现状可以说是处于发展的初期阶段。
与传统的钢琴、小提琴等乐器相比，电子管风琴在我国的音乐教育中并不是主流。
随着社会对多元化音乐的需求不断增加，电子管风琴逐渐受到重视。
目前，我国专业音乐院校中开设电子管风琴专业的学校并不多。
大多数院校在音乐专业设置中并未包含电子管风琴，导致学生在选择音乐专业时缺乏对这一乐器的认识和了解。
电子管风琴教学的普及和推广面临一定的挑战。
在已有的专业音乐院校中，电子管风琴的教学内容和方式也相对单一。
大多数学校仍然采用传统的教学模式，缺乏创新和多元化。
这导致学生在学习过程中缺乏更广阔的视野和音乐表现力。
师资队伍建设也是影响电子管风琴教学现状的一个重要因素。
由于学校对电子琴师资并不重视，导致教师队伍整体水平有待提高，难以满足学生的需求和要求。
我国专业音乐院校中电子管风琴教学的现状还有待改进和完善。
需要加强教学内容和方式的创新，加大师资队伍建设力度，同时提升学生对电子管风琴教学的认可和需求。
只有这样，电子管风琴教学才能在我国音乐教育中得到更为广泛的推广和应用。
2.2 教学内容与方式的多元化教学内容与方式的多元化是我国专业音乐院校电子管风琴教学中的一个重要方面。
电子管风琴教学改革与创新演奏探索
电子管风琴教学改革与创新演奏探索电子管风琴教学改革主要体现在以下几个方面：一、教学内容教学内容是电子管风琴教学的核心，也是电子管风琴教学改革的重点。
过去传统的教学内容主要是一些简单的曲目或单调的技巧训练。
这些内容已经不能满足人们的需求。
现代人更注重的是音乐的表现力和情感表达。
因此，在教学内容方面应注重对音乐的表现力和情感的培养。
这样可以培养学生的音乐素养，提高学生的音乐表现力。
二、教学方法教学方法是教学的重要因素，也是电子管风琴教学改革的核心。
传统的电子管风琴教学方法主要是基于记忆的逐字逐句教学，这种方法不能培养学生的创造力和表现力。
因此，现代电子管风琴教学应采用探究式教学法，即引导学生参与到学习活动中去，通过互动和探究来学习知识和技能。
这样可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
三、教学环境教学环境是指学习的场所、设备及其他条件。
传统的电子管风琴教学环境很简单，学校只提供了一些简单的设备，没有完善的音乐环境。
因此，现代电子管风琴教学应建立合适的教学环境，如建设电子管风琴演奏厅、音乐教室等。
这样可以提高学生的音乐表现力，同时也可以增强学生的自信心和自尊心。
电子管风琴教学创新主要是利用现代科技手段来提高教学效率和教学质量。
虚拟教学是电子管风琴教学的一种创新方式，它能够将学生带入到一个虚拟的教学场景中去，从而增强学生的学习兴趣和学习效果。
利用虚拟教学技术，可以模拟各种不同的演奏场景和演出情境，让学生能够亲身体验和感受，从而更好地发挥自己的演奏能力。
在线教学是指通过互联网的方式进行教学，它能够消除地域的限制，让学生在任何时间和任何地点都能够进行学习。
利用在线教学技术，可以开设网络音乐学校，让学生可以选择自己喜欢的课程进行学习。
多媒体教学是指利用多种媒体技术进行教学。
通过多媒体教学，可以将音乐、图像、文字等多种元素融合在一起，展示给学生。
这样可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
四、个性化教学个性化教学是指根据学生的需求和特点进行针对性的教学。
电子管风琴艺术对普及社会音乐教学的影响分析
电子管风琴艺术对普及社会音乐教学的影响分析
电子管风琴艺术具有较低的学习门槛，使得更多的人能够接触和学习到音乐。
相比传
统的乐器，电子管风琴的音域更广，演奏技巧更简单，而且不受地域限制。
学习电子管风
琴不需要大量的物质和空间条件，只需要一个电子管风琴及耳机，就可以在家中进行学习
和演奏。
这为普及社会音乐教学提供了更好的条件和机会，让更多的人可以轻松地学习和
享受音乐。
电子管风琴艺术可以促进音乐教学的创新和发展。
通过电子管风琴艺术的学习，学生
可以接触到更多的音乐风格和作品，培养自己的创新能力和音乐表达能力。
电子管风琴还
可以与其他音乐设备相结合，创造出更多独特的音乐效果，使学生们能够更加灵活地运用
音乐知识和技巧进行创作和表演。
电子管风琴艺术的普及，也有助于培养社会音乐教育的人才队伍。
传统的音乐教育中，缺乏专门从事电子管风琴艺术教育的专业人才。
而随着电子管风琴艺术的兴起和发展，对
于电子管风琴艺术教育的需求也在不断增加。
培养更多专业的电子管风琴艺术教育人才，
不仅可以为普及社会音乐教学提供更多的帮助和支持，还可以推动整个音乐教育事业的发展。
电子管风琴艺术对普及社会音乐教学有着积极的影响。
通过拓宽音乐教学的形式、降
低学习门槛、促进教学创新和发展以及培养人才队伍，电子管风琴艺术能够为普及社会音
乐教学提供更多的机会、条件和支持。
电子管风琴艺术的普及和发展，必将为社会音乐教
育的普及和提高起到积极的推动作用。
电子管风琴教学改革与创新演奏探索
电子管风琴教学改革与创新演奏探索随着科技的发展和人们对艺术的追求，电子管风琴的应用越来越广泛。
但传统的教学方法往往过于僵化，难以满足现代学生的需求。
因此，电子管风琴教学需要进行改革与创新。
在教学方法、曲目选择以及演奏技巧等方面进行探索和尝试，以便让学生更好地学会电子管风琴，欣赏音乐与享受生活。
一、教学方法1. 融合多种音乐形式：电子管风琴教学不能仅限于古典音乐，可以将流行音乐、民族音乐、电影音乐等不同种类的音乐融入教学中，增加学生的学习兴趣和参与度。
2. 创新教材：设计更具吸引力的教材，例如以游戏的形式进行教学，或让学生通过互动式课堂进行学习，同时增加一些有趣的音乐素材，让学生更容易接受和记忆。
3. 引导创造：音乐教育最终目的是让学生能够创造和表达自己的音乐，因此在教学过程中，可以通过各种方式鼓励学生进行创造和表演，例如设计一些即兴演奏的环节，或让学生尝试制作电子管风琴音乐。
二、曲目选择1. 多元化曲目：除了传统的古典音乐曲目，也可以选择现代流行音乐、古典爵士音乐等多元化的曲目，增加学生的学习乐趣。
2. 满足学生需求：对不同程度的学生，选择符合他们水平的曲目进行训练和练习，通过适当的挑战和补充，让学生不断进步。
3. 引导学生欣赏：选择具有代表性的优秀作品，让学生感受到音乐的美与魅力，并引导学生学习欣赏音乐的方法和技巧，提升他们的音乐素养和审美能力。
三、演奏技巧1. 创新演奏方式：除了传统的演奏方式，可以引进一些新颖的演奏技巧和风格，尝试各种曲风的演奏方法，提升学生的演奏技巧和表演能力。
2. 引导表现力：音乐演奏不仅仅是技巧的表现，更需要表达出深刻的感情和情感，因此需要引导学生注重表现力，多练习情感表达和演绎等方面。
3. 融合技术与表演：电子管风琴有许多强大的技术优势，可以结合表演技巧，打造更华丽、精彩的演奏。
同时，也要注重技术训练，提升学生的演奏水平。
总之，电子管风琴教学需要不断推陈出新，开展改革与创新，以满足现代学生的需求。
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浅析电子管风琴教学改革方向与创新演奏
作者：李晓黎
来源：《北方音乐》2019年第22期
【摘要】电子管风琴是一种新型的电子乐器，在引入我国较短时间内，在国内专业的音乐学院以及综合院校获得了高速发展，并受到了国内音乐界的广泛关注。
近年来，除了专业的音乐院校以外，国内综合类大学以及师范类院校的音乐专业也陆续开展了这门课程。
本文主要根据几年来电子管风琴在高师院校器乐教学中的遇到的一些问题，探讨改革这门课程的趋势方向，并把近几年教学中的心得体会和教学情况与大家一起分享，希望对该领域未来的发展有所帮助。
【关键词】电子管风琴;高师院校;创新性挖掘
【中图分类号】J624.2 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;【文献标识码】A
随着我国经济实力的不断增强，我国教育体制也发生了一定的变化。
教育体系从专业的传授学习知识，转变为更为重要的让学生能够把自己所学到的知识真正地应用到实践中，通过这种方法锻炼学生的心性，为他们创造比较好的学习环境，提高他们的学习积极性和创造力。
因此，为了能够有效达到这种预期目的，就必然要舍弃原来传统的音乐教育模式，加强对实践教学的改革力度，势必要做到把教学与能力创新联系在一起。
由于电子管风琴是集编曲、创作、演奏为一体的特殊性乐器，在教学中能够很好地提高学生的思维能力、表达能力、创造能力等。
因此，在电子管风琴教学中进行体制改革是尤为必要的。
只有这样，才能深入激发学生的学习兴趣，以及提升实践能力。
一、目前电子管风琴教育的模式
近年来我国的音乐教育体系一直不断地变革，以适应当今的国情，以及国际音乐潮流的发展。
因此，我国电子管风琴的教学模式也随之不断地进行革新，逐渐由以前单一的教学模式转变为现在多元化的教学模式。
在多元化的教学课堂中，教师可以让音乐与学生进行心灵上的沟通，还可以根据当今的社会背景对教学内容进行适当的调整，让学生们充分发挥自己的想象能力和创造力，通过自己的大脑不断地构思出自己在舞台上表演电子管风琴的场景，让学生体会应该怎样做才能够让音乐代替我们表达出内心深处的真实想法，真正打动聆听者。
通过几年的教学发现，在电子管风琴的教学过程中仍然存在着一定的问题。
而努力在电子管风琴的教学过程中提高学生的创造力，是我们老师一直要研究的重要课题。
二、电子管风琴的基本特点
电子管风琴也被称作双排键，它是由古典管风琴演变而来的。
在演奏过程中，需要演奏者较为灵活地使用自己的双手与双脚，让它们能够互相默契配合。
电子管风琴与传统的键盘乐器有所不同，它内置包含了音源、键盘等部件，使它成为了一个比较独立的、集成能力较强的电声乐器，这与当今科学技术的发展密切相关。
在科学技术的不断发展支持下，电子管风琴已经能够做到对各种乐器音色完美的模仿代替，它内置的音色编辑功能，能够使我们做好的音色，在演奏的时候表现出特别有张力的感觉，因此，它凭借自己的科学技术优势逐渐获得了听者的充分认可。
三、艺术类专业的高师院校未来的教育之路
在当今社会，高校音乐专业教师在教学过程中非常明确自己的教学培养目标，积极地为社会输送各种优秀人才。
这种人才应当更加注重实践型的综合类人才。
艺术类教育与大众的学科教育也存在着一定的差别，主要是在教学的过程中更侧重于实践性，教师在实践教学中教授专业知识，而大众学科更注重在理论的知识中教授教学内容。
但是，艺术类教育仍然有大众教育的基本规律，这是二者之间相通的部分，因此，我们在教学活动中完全可以参考大众教育的方法，使这二者能够紧紧联系在一起。
随着我国高等教育音乐教学体系的不断完善，使得我国的教育革新也在不断创新，以更适应国情需要，和国际化接轨。
我国高师院校的音乐教育体系也在逐渐完善，教学模式在不断地开拓创新，以培养出更优秀的实践型人才。
我们必须向学生明确指出未来的发展方向，让他们能够提前预知自己未来的职业生活，为了能够在未来取得优异的成绩，必须让学生明白在现阶段的学习方向，不断地优化自己，提升自己的表演技能。
其实，音乐教育是一个享受美的过程，我们都知道，人能够受到音乐的影响，比如在就餐时为食客播放节奏比较欢快的音乐，通过这种方法提升就餐者愉悦的心情，而增进食欲。
在教学中，我们要培养学生对艺术的理解能力，在此基础之上不断地丰富自己舞台表现力以及创造力。
在教学中，教师要对学生进行严格的技术训练，这不仅是技能上的训练，也是对学生精神思想方面的训练，让他们明白艺术不仅仅是停留在表面的传播、感受以及表演，必须要不断地提升自己的专业技能，学会把自己所学的知识与未来的职场相联系。
教师要因材施教，根据学生每个人的个体差异，以及实际学习情况进行独特的培养，让他们未来能够立足于社会，适应社会的发展需求，能够把自己学习多年的知识回报给社会。
目前，高校教师都是硕士研究生或博士研究生为主，教师必须尽快转换好角色，从学生的角色快速变为教师的角色。
教师要清楚自己的教学目标，明白自己的职业功能，这样才能够更好地把自己所学到的知识更多地传输给学生。
而音乐领域的教学，以电子管风琴教学举例。
一个人要完成一个乐队的演奏，就要更加掌握好基础知识，进行实践演奏。
这就需要我们教师在教学过程中因社会的需要进行教学改革。
学生的学习要适应社会的发展，适应社会艺术实践的发展。
每个学生都是独立的个体，教师要因材施教，通过变革的教学，充实教学内容，帮助每一个学生走向未来更高的领域。
四、在电子管风琴教学的过程中培养学生对审美能力的理解
在学习电子管风琴的时候，教师可以引导学生对自己周围的事物进行更深层次的认识，让他们对一件比较简单具体的物体产生不一样的感受。
带领学生可以到大自然中去，体会大自然的美好，让他们躺在草坪上，仔细感受自己身边的生命气息，这些气息可以是浓郁的花香草味，也可以是树上鸟儿叽叽喳喳的叫声;可以是微风拂面，也可以是狂风飞舞。
让他们在自己的心中体会大自然生物各种不一样的气息，去感知世界上美好的事物，从而在他们的心里面创造出独属于美的空间，来进行创作和演奏。
当然，除了学会感受美的存在，学生还需要不断地强化电子管风琴的基本演奏技术，通过不断的训练来提高自己的弹奏能力、审美能力以及创新能力，只有当学生具备这些条件时，才会真正感受到电子管风琴演奏的魅力，并且对电子管风琴的学习充满激情与渴望。
只有这样的教学，才能让学生全身心地投入到电子管风琴的学习中，进而提高自己的演奏技能，提高自身的综合素养。
五、电子管风琴专业教材的设置
每个学科都有独属于自己的专业教材，电子管风琴学科也不例外。
为了能够为学生提供质量比较好的教材，我们要从以下几个方面设置：
（1）结合国内、外电子管风琴多年的发展情况，根据在实践演出中电子管风琴遇到的各种问题不断优化、升级教材内容，使教材内容与当今社会的发展相匹配。
（2）按照高校音乐专业教学大纲对学生培养的方案进行策划，突出培养学生的专业技能以及在实践活动中的能力，帮助他们更好地学习电子管风琴，与实践音乐领域的发展相匹配。
六、结语
电子管风琴在当今社会中逐渐被更多的听众喜欢，因为它多变的演奏风格更与人们的生活所靠近。
在高校音乐教学中，如何培养专业型的实践人才，是我们一直所研究的教学内容。
我们的目标是培养更多优秀的音乐人才，服务于当今社会。
参考文献
[1]孔健.浅述电子管风琴演奏艺术对普及社会音乐教学方面的影响[J].北方音乐，2009（10）：57-58.
[2]徐佳莹.我国电子管风琴的改革思路[J].音樂时空， 2012（12）.
[3]蔡欢.音色在电子管风琴即兴演奏中的应用[J].办公室业务，2012（7）：122-123.
作者简介：李晓黎（1986—），女，汉族，硕士，山西大同大学音乐学院讲师，研究方向：键盘乐器演奏。