浙江省嘉兴市2019-2020学年高二下学期期末检测语文试题 图片版含答案
嘉兴市2019~2020学年第二学期期末测试高二语文参考答案(2020.7) 1.C (A项应为“古籍”“如履薄b6冰”。
B项应为“尤其”“付梓zY”。
D项应为“洋溢”“压轴zhou”)2.D (“截止”，到- -定期限停止。
“截至”，截止到某个时候。
这里应为“截至”)3.A (“博物馆纷纷加快建立数字资源库”与“利用“云端”发布馆藏、介绍展览、开设网上展厅”之间是并列关系，应将顿号改为逗号)4. B (A项搭配不当，犯了两面对- -面的错误。
C项语序不当，应将关联词“不仅”放到“国家”的后面。
D项表意不明，“此”指代前后哪个内容不明确)5.①横竖撇捺等笔画(或“汉字的一-笔一画”。
答到汉字笔画之意即可给分)②组合成不同样式的建筑(或“能够组合成不同的建筑形式”)。
③它们是平行发展，互为影响的(或“汉字与中国木结构建筑是互相影响的”、“汉字受到建筑的影响”。
写出关键词“影响”，即可得分)。
(每空1分)6. (1)示例:画面左侧是昏暗天空下许许多多的树桩，右侧是两棵树以及其后的森林。
画面中央，全副武装的伐木工人手拿电锯，砍伐着-棵由光组成的树，火星四射，倾余的树干好似微斜的阳光。
(描述画面要素完整，包括无数的树桩、伐木工人、电锯、束光、溅射的光芒、两棵树，每两个要素得1分，共3分;描述要有一定的顺序，且表达连贯1分)(2)示例1:为自然留下绿意，为人类留下光亮。
示例2:锯断树木就是锯断光明保护自然就是保护希望(运用至少-种修辞手法方法得 1分，主旨紧扣环境保护得1分)7.B (A项，“是一个时间概念”错，原文有限定“从字面意义上来理解”。
C项，“人们只能把这些虚假信息称之为‘另类真相””中的“虚假信息”错，应为“越来越难以判断真假的信息”。
D项，以偏概全，原文说“越来越多的受众”。
)8.D (“信息茧房”的形成主因在自己，“网络用户会选择兴趣相投和价值相近的信息内容”，而“社交网络的技术机制加剧了“茧房”效应”)9. (4分)部分媒体人没有坚守新闻尊重事实原则;社交媒体的传播特性使然;社交媒体的商业运作模式为假新闻的制造提供了契机;社交媒体机器算法缺乏对假新闻进行事实核查的能力;“茧房”效应增强了假新闻的现实效果。
(答出 4点即可)10. (4 分)用动作描写，通过“抽”“写”“神”“数”等动作(1分)，表现了外国银行职员熟练迅速的高效率(1分);用语言描写，通过“请”“先生”等语言(1分)，表现他们对顾客的礼貌热情(1 分)。
11. (4分)①时间词前后照应，表明时间推移、事件推进;②时间词连缀情节，形成一条线索，使行文思路更加顺畅清晰;③说明“我”等待时间的漫长;④让读者产生等待的焦急的心理;⑤突出当时国内银行工作效率的低下。
(每点1分)12.(6分)①同样是取钱，外国银行和国内银行的做法截然不同，鲜明的对照形成了巨大的反差，产生了讽刺幽默的效果。
②“我”眼见的事实与“我”的评断形成了的巨大的冲突，由此产生的喜剧效果。
③“我”用支票换铜牌时等待的过程中，左右脚独立、倒立、打拳等动作描写，运用的夸张的手法，与所处的情境极不协调，这种荒诞离奇的处理增加幽默感。
④通篇运用反语，比如外国银行工作人员的热情敬业被说成“下贱”，对国内银行的拖拉反倒是不停的赞美，该表扬的批评，该批评的表扬，既讽刺又幽默。
⑤“有派儿”“够派儿”等同一意思的句子重复多次，产生喜剧效果。
(每点2分，写出三点即可)13. (6分)①描写国内国外银行的不同环境、工作人员的不同态度，通过重实用与重排场、热情服务与冷漠怠慢的对比，批判国内银行的傲慢、落后、低效。
(或“描写‘我在国内国外银行的不同遭遇，通过取钱速度的快慢对比，批判国内银行的傲慢、落后、低效”)②描写“我”对国内国外银行的不同评价，突出“我”言行的荒唐，嘲讽“我”的愚昧。
③以“我”的言行及国内银行的做法，折射旧中国的现状，批判部分人落后的思想以及以银行业为代表的经济社会变化的缓慢。
(每点 2分)14.A (泥:拘泥)15.C (以:把，介词。
A项，取独，助词;定语后置标志，助词。
B项，表并列，连词;表承接，连词。
D项，相当于“于”，介词; ..的样子，形容词词尾)16.A (文章批驳的是当时“议论治国之道的人”而非“治国之人”)17.(3分)苟不悖于圣道/而有以启明者之虑/则用是罪余者/虽累百世滋不憾而愧焉/于化光何如哉/激乎中必厉乎外/想不思而得也(断错2处扣1分，3--4处扣2分，5一-6处扣3分，扣完3分为止) 18. (8分) (1) 所以大道不能够在人们面前彰显，学习研究它的人就更少了。
(“明”解释为“彰显”1分、“学者”解释为“学习(研究)的人”1分、“至少”解释为“更少”1分，句意通顺1分) (2)完成之后，连日来我都不是很开心，因为大道是很不容易讲明白的，而且流传的习俗是很难改变的。
( “就”解释为“完成，达到”1分、“累日”解释为“连日”1分、“以”解释为“因为”1分、句意通顺1分)19. (2分)天连衰草20. (6分)“伤情处，高城望断，灯火已黄昏。
”一句。
①运用点染手法。
“伤情处”为“点”，“高城望断，灯火已黄昏”为“染”，借由山林微云的傍晚到“纷纷烟霭”的渐重渐晚再到满城灯火，-步-一步，层次递进地表达了惜别停杯后流连难舍之意。
(答寓情于景，并简析，也可以给1分)②虚实结合。
分别之后不住回头观望以及所见灯火无数为“实”，“高城”和“高城中的人”为虚，作者设想对方在高城之中依依不舍，曲折婉转地表达了惜别的情怀。
(找对诗句2 分，赏析每点2分)21. (2 分)交友的原则(准则、标准)或交友之道。
(2 分)22. (4分)异:①材料- -认为与正直、诚信、博学多闻的人交朋友有益，而与谄媚逢迎、态度伪善、夸夸其谈的人交朋友有害。
(1 分)②材料二认为交友要平等，不能依仗年龄、地位、权势等外在因素。
(1 分)同:都强调了交友要重视朋友的品德。
(2 分)材料二参考译文孟子说: “不倚仗年龄大，不倚仗地位高，不倚仗兄弟(的富贵权势)去交友。
所谓交友，是同他的品德交朋友，是不可以有所倚仗的。
23. (6分) (1) 总角之宴言笑晏晏(2)覆杯水于坳堂之上则芥为之舟(3)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(4)封狼居胥赢得仓皇北顾(5)宁可枝头抱香死何曾吹落北风中24.(6分)材料要求学生围绕由极限运动带来的对生命价值与意义的思考展开思考。
可以对两者进行简单的判断。
如“生命诚然可贵,而挑战极限超越自我，价值更高”;或者“生命可贵，应该在更有意义的领域闪耀它的光芒”。
更好的立意是思考两者的关系。
比如，“挑战极限不等于视生命于儿戏”;“在保护生命的前提下挑战极限”;“不断突破极限，不停丰富生命”。
评分具体参考高考评分标准。
译文:四月三日，柳宗元寄语化光足下:最近有很多人在谈论治国之道，但是却没有一个人是在遵循大中之道的条件下谈论的。
他们的观点都是以儒术为本源的，迁回蜿蜓，不着边际，所云难辨;有些是比较接近现实的，但不免过于苛刻严肃，没有回旋的余地，最终还是和大道不合:更有甚者，有的人十分热衷于发表怪癖的言论，呼唤天神，自以为很是奇妙，仿佛要脱离人世了，但结果还是无法捉摸。
所以说，大道不能够彰显在人们面前，认真学习研究它的人就更少了。
我自从结交了你这样的朋友之后，对中庸的知识才略微地知道了一点。
在你的感染和我的探究之下，才一步步接近了大道的真谛。
经常想要将自己的想法著书成文，但总是心存疑虑，一直不敢动笔。
现在我忽然间遭到了贬谪，让天下人耻笑，住在这荒芜的地方,名字被写在了囚册之上。
如此看来大道是无法行通了，要想用它来治理国家显然是不可能的了，因此，就将前人的论说，集结写成一本小书，以便将我自己的内心想法记述下来。
过去读《国语》，总是怨恨它文辞华丽，内容繁杂，颇多怪论，违背正常的道理，所以它讲的道理都不是十分正确。
然而，那些学者们却偏偏因为它华丽的文辞而喜欢它。
牢记在心，不断地吟诵，甚至列入了四书五经的行列。
这样一来，沉浸于华丽的文辞中，自然地就会接受其中的道理，就是因为这些，圣人的大道也就只能隐藏起来不能彰显了。
我胆大狂放，不能自己克制自己，宁愿被人讥笑，也要消除其不善之处，把世人的偏见纠正过来。
我一共写了六十七篇文章，起了一个《非国语》的名字。
完成之后，每天我都不是很开心，因为大道是很不容易讲明白的，而且流传的习俗是很难改变的。
真正能够了解我的人在哪里呢?现在所有探求大道的人应该是能够了解我的。
但是在后世的学者中，我还没有看到，莫非就能够把他们忽视掉吗?因此，在我看来，能够真正把我的毛病指出来，让它和圣人之道区分开来，并且帮助我将全书完成的人，不是你化光还能是谁呢?我现在就派人把文章给你送过去，希望你能够稍加留心，帮我把它全部完成。
以前李致用曾写过《孟子评》这本书，一个叫韦词的人对我讲:“我把致用的书拿去给路先生看，他说:‘好是好，难道古人写书的时候也都是像这样挑前人的弊病吗?'”韦先生觉得他讲的话很有见地。
我这样回答他:“致用之所以著书，原因在于他要将道义解释清楚，并不是要挑《孟子》的弊病，他只是想要探求其中的道义来告诉世人罢了。
”现如今我所写的这本书，对左丘明的批评就更加厉害了。
韦、路他们两个人，本来就是当时善于发表议论的人，他们都是如此，而实际上世间不如他们的人有很多，我要想得到世人同情的可能性就更小了!应该如何去做呢?只要我没有违背圣人之道,从而能给那些通达事理的人以启发，就算我遭受罪祸，遭到千代的唾骂,都是没有遗憾的。
不知道在你那里是如何理解的?由于我内心处于激动状态，言辞表述过于激烈，希望你不用多想就能够理解。
柳宗元敬上。
浙江省浙东北联盟(ZDB)2019-2020学年高二上学期期中考试语文试题(PDF版含答案)
绝密★考试结束前浙东北联盟（ZDB）2019-2020学年第一学期期中考试高二语文试卷考生须知：1．本卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
4．考试结束后，只需上交答题纸。
一、语言文字运用（共20分）1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A．最早的春天，好像是早市上绿油油的带着露水的蔬菜，揪(qiǔ)下一点枝叶来，就有按捺（nà）不住的春色“汩汩”地往外冒，和着泥土的芳香，和这个季节一样，细微、新鲜。
B．当下年轻人有着社会转型的“时代烙(lào)印”，却鲜受传统文化精华的浸染，最可悲的不是食不裹腹，衣不保暖，而是踯(zhí)躅于理想和追求，只剩下迷茫与颓废。
C．《国家宝藏》以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓（wěi）讲述文物的历史，或扮成古人演绎（yì）国宝故事，串联起国宝的前世今生。
D．我们能理解一些人在衡量（liáng）种种现实之后的“现实选择”,但即便在物质潮流的裹挟（xié）之下，崇高的价值也从未沉沦,“伟大”“尊严”这些词汇依然奕奕生光，吸引着高贵的心灵。
阅读下面的文字，完成2-3题。
（5分）日子好过了，囤积生活用品的人少了，但“囤积信息”的人多了，理由也更充分了。
【甲】看过的电影、照过的相片如同《备忘录》，记录着美好的记忆，弃之可惜；没读的书、没看的帖偶遇就是缘分，如果不马上保存，就会在信息洪流中销声匿迹．．．．。
囤积信息几乎不占用物理空间，不会和生活起居“抢地盘”。
【乙】存储介质由1.44Mb的3.5英寸软盘扩大到空间以Gb、Tb计的硬盘、网盘，信息获取渠道从实体书报到群组网站，我们赶上了“攒资料”最便捷．．的时代。
【丙】信息爆炸，意味着信息量大、信息迭代快；所幸，信息的存储、传输能力也更强。
浙江省嘉兴市2020-2021学年高一上学期期末语文试题(含答案)
D.具有工匠精神的劳动者往往对技术工艺有着宗教般的狂热追求，他们追求卓越，尽善尽美，不为赚钱，不求利润，不寻求经济利益
3.根据上述材料，指出培育“工匠精神”的路径。
【答案】1. C 2. D
（摘编自庄西真《多维视角下的工匠精神：内涵剖析与解读》）
材料四：
工匠精神以“至善”为最高价值追求。儒家伦理渴望通过道德教化形成为人处世的理想模型，塑造“理想人格”，这种渴望投射到手工制作中强化了工匠的使命感和责任心，促使工匠不断提高器物质量。劳动者若想以一己之力去把握、改变劳动对象，就必须全身心投入劳动过程，达到与劳动对象相融合的状态。“人是自身创造性活动的产物，人怎样劳动，就有怎样的本质以及怎样的生存状态。劳动从来就包含着对人性的造就或培育，并表现出人性化的特征。”工匠精神要求劳动者在劳动过程中将毅力与关注力完全集中到劳动对象上。劳动者将自己的技艺与审美投注于劳动对象之中，反复琢磨、研究劳动对象，赋予其温度、情怀、个性。在他们眼中劳动对象本身也是有生命和使命的，他们的追求就是尽自己最大的努力将价值与美极致发挥。强烈的责任心与耐心使人能静下心来处理好细微之处，并趋于极致，保证劳动者的精神参与度，保证其精神和感情完全投入其中，从而摆脱机械的、强制的活动过程。他们“对技术工艺宗教般的狂热追求远远超越了对利润的角逐”，不因经济利益而忽略和拒绝着力于为人们所需的“小器”制造领域，无论是国之重器，还是生活小器，都追求卓越，尽善尽美。
（摘编自董雅华《工匠精神的当代价值及其实现路径》）
1.下列有关“工匠精神”的相关表述，正确的一项是（ ）
A.工匠精神深藏的生命哲学和人生信念源自社会对浮躁风气、短视心态进行自我疗治的需要。
浙江嘉兴市2020-2022学年高一下学期期末检测语文试题及答案 统编版高一必修下
浙江嘉兴市2020-2022学年高一下学期期末检测语文试题及答案统编版高一必修下嘉兴市2020～2022学年度第二学期期末测试高一语文试题卷（2022.6）一、现代文阅读（28分）（一）（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：青蒿素是中医学给予人类的一份珍贵礼物。
和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速。
然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。
中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。
对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。
然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式。
通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出由多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药味和剂量，以达到良好的疗效。
这样的辨证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献。
我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一。
（摘选自屠呦呦《青蒿素：人类征服疾病的一小步》）材料二：在屠呦呦发现青蒿素获得2015年诺贝尔生理学或医学奖后，中医药的价值再次受到世界瞩目，中医药国际化进程进一步加快。
目前中医药已传播到183个国家和地区，103个会员国认可使用针灸，多个国家将针灸纳入医疗保险体系。
中药逐步进入国际医药体系，已在俄罗斯、越南、新加坡等国以药品形式注册；3个中药产品已完成欧盟传统药物注册；多个中药产品在美国完成Ⅱ期临床试验。
国际标准化组织成立中医药技术委员会，为促进中医药在全球范围内的规范发展，保障中医药的安全、有效、合理应用，已发布了一批中医药国际标准。
世卫组织将以中医药为主体的传统医学纳入新版国际疾病分类，是中医药进入国际医疗市场的巨大推动力。
浙江省嘉兴市2023-2024学年高二上学期语文期末考试试卷(含答案)
浙江省嘉兴市2023-2024学年高二上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五六七总分评分一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系，是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品（在有分工的条件下）的方式。
因此，这里包括生产和运输的全部技术。
这种技术，照我们的观点看来，也决定着产品的交换方式以及分配方式，从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分，决定着统治关系和奴役关系，决定着国家、政治、法等等。
此外，在经济关系中还包括这些关系赖以发展的地理基础和事实上由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余（这些残余往往只是由于传统或惰性才继续保存着），当然还包括围绕着这一社会形式的外部环境。
如果像您所说的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。
社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
整个流体静力学（托里拆利等）是由于16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的。
关于电，只是在发现它在技术上的实用价值以后，我们才知道了一些理性的东西。
可惜在德国，人们撰写科学史时习惯于把科学看作是从天上掉下来的。
我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西。
而种族本身就是一种经济因素。
不过这里有两点不应当忽视：政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。
但是，它们又都互相作用并对经济基础发生作用。
这并不是说，只有经济状况才是原因，才是积极的，其余一切都不过是消极的结果，而是说，这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的基础上的相互作用……人们自己创造自己的历史，但是到现在为止，他们并不是按照共同的意志，根据一个共同的计划，甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。
他们的意向是相互交错的，正因为如此，在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。
浙江省嘉兴市2024_2025学年高二语文上学期期末试题含解析
“可以在这里谈话。”副典狱长说完就走开了。
聂赫留朵夫走到靠墙的长凳旁边。
玛丝洛娃困惑地瞧了瞧副典狱长，然后仿佛感到惊异，耸耸肩膀，跟着聂赫留朵夫走到长凳那儿，理了理裙子，在他旁边坐下，
“我知道要您饶恕我很困难，”聂赫留朵夫开口说，但又停住，觉得喉咙哽住了，“过去的事既已无法挽回，那么现在我愿尽最大的努力去做。您说说……
故选D
【2题详解】
本题考查学生筛选整合材料相关信息，理解辨析材料相关内容要点的实力。
C.“内外兼修”说法错误。材料二中王应麟所说的“修辞立其诚，修其内则为诚，修其外则为巧言”，强调以诚为本，应当“修其内”。假如“修其外”，则成为“巧言”。而且下文有“可见，古人写作是以‘诚’为本”的推论。
故选C。
【3题详解】
【5题详解】
本题考查学生利用文本内容解决问题的实力。
解答本题，首先点明自己的观点，即二者是否冲突。然后再结合材料相关内容分析自己持有该观点的理由即可。
“言之无文，行而不远”意思是语言没有修饰，就不能流传很远。指我们说话写文章应当讲究些艺术，让它更生动活泼，作用更大。但是运用艺术手法表达出来的是思想主见。也就是运用确定的艺术手法的目的是表达思想主见，使思想主见得以生动活泼的流传下来，并不是没有思想主见，只讲究修辞。正如文本所说“文学不是表示客观事实或客观规律的，然而也必需对于事物现象的本质有所显示，才能够感动人心”，这里“必需对于事物现象的本质有所显示”就是“自己的思想主见”，在此基础上讲究修辞，使更生动活泼，“自己的思想主见”才会流传。正入材料二所谓“古人所谓的修辞更多的是达意传情的手段，随着时代的发展，‘修理文教’不能包含‘修辞’的全部含义了，不仅须要‘能说’，更须要‘会’。”这句话强调的是用好的语言（修辞）表达思想主见。
浙江省嘉兴市第五高级中学2022-2023学年高一下学期期中考试语文试题(含答案解析)
•嘉兴市第五高级中学2022 学年第二学期期中测试高一年级语文试题卷2023 年4 月考生须知：1.本试卷为试题卷，满分150 分，考试时间150 分钟。
2.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。
3.考试结束，上交答题卷。
一、现代文阅读(36)(一) 非连续性文本阅读(本大题共5 题，共, 20 分)。
阅读下面的文字，完成下面1^5 小题。
材料一：3000 多年前的甲骨文，时下流行的表情包。
清华大学美术学院教授、中国古文字艺术研究中心常务副主任陈楠将古老与新潮融合一体，设计出系列甲骨文表情包，让传统文化焕发新的光彩。
从1999 年起，陈楠开始对甲骨文艺术设计进行研究与创作。
“作为韩美林老师的设计助手，我参与了2008 年北京奥运会的运动造型设计，融进甲骨文元素的体育运动项目造型，受到世界各国参加奥运会的运动员、教练员的好评，成为经典案例。
”陈楠说。
近20 年间，他发表了大量关于甲骨文的设计作品，2017 年首套甲骨文设计字库正式上线，同时他还把甲骨文设计成表情包、动画、贺卡、手机壳、丝巾等创意产品，带动了大量年轻人重新关注中国传统文化。
目前，陈楠采用当下流行的网络语言和热词，创作发布的甲骨文表情包已经有6 套。
他关于汉字设计的专著在海外出版发行，甲骨文等汉字艺术设计作品也在法国、匈牙利、美国等地展出。
(摘编自《陈楠：把甲骨文“玩”出“表情”来》材料二：文字是文明诞生的标志，文化传播的先导是文字。
甲骨文传承数千年，是我们文化自信的源泉之一。
如何在纯粹的甲骨文研究、社会传播和文明交流中搭建桥梁，如何让深藏在博物馆里的甲骨从清冷库房中走出来，体现其时代价值，更多的人在尝试，在努力。
甲骨填色的拉曼光谱分析，计算机拼接甲骨图片技术报告，甲骨文大数据库平台的发布……科技手段在甲骨学研究中的运用是一个新的趋势。
识别与释读，一直是甲骨文研究的核心问题，在已发现的甲骨文单字中，大部分未获识别。
人们对未来进一步利用科技手段来研究解决甲骨文问题充满期待。
浙江省嘉兴市2024_2025学年高一语文下学期期末检测试题
浙江省嘉兴市2024-2025学年高一语文下学期期末检测试题试卷满分150分考试时间150 分钟一、语言文字运用（共20分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是（3分）A.那几个踌．（ch6u）躇着走过来的庄稼人，两侧脸颊看上去都是黑黑的，像被浓烟熏染过似的，这就让他们原本粗犷．（kuàng）的神情里更凭添了几分深厚。
B.只有从自身的长远利益动身，坚持独立推断，坚持公允公正，我们才能真正看清某些人在此时炮．（páo）制炒作、煽风点火、肆意抹．（mǒ）黑等行径的实质。
C.夜色里，他裹紧了自己的鹿皮外套，挨．（ái）近了老牛，倚在它光滑的身上，用后颈．（jīng）亲昵地磨望着它的身体，望着头顶的星空，心里充溢着华蜜。
D.我们不能枉自菲薄、优柔寡断，甚至固步自封，而要秉．（bǐn）持改革的信念，要有“再深的水也要趟．（tāng）”的志气，要有“再高的山也要攀”的壮志。
阅读下面的文字，完成2~3题。
（5分）2008年爆发了全球性经济危机，发达国家不再情愿为气候变暖的威逼买单。
[甲]美国、日本、俄罗斯、新西兰等多个国家无视减排承诺并接连退出《京都议定书》，欧盟也将承诺减排量划定在几乎不花什么钱就可以完成的范畴内，唯有以中国为代表的发展中国家坚持担当“共同但有区分的责任”。
祸不单行，哥本哈根气候大会前，一名黑客窃取了上千封电子邮件，由此管窥到过去十几年里英国气象专家们之间私下的思想沟通。
[乙] 黑客把电子邮件公之于众，并声称从邮件中可以看出：这些气象专家的探讨并不肃穆，他们篡改了对自已探讨不利的数据，以证明人类活动对气候变更产生巨大影响。
换句话说，人类活动影响气候这一说法，或许是欺瞒。
这一事务在全球引起轩然大波，并被媒体称为“气候门”。
[丙]“气候门”事务的爆发让“全球变暖”成为“骗局”，让大家都意识到，“‘全球变暖’只是吸金的手段，是为国际利益集团创建了万亿美元规模的碳交易财宝的谎言。
浙江省嘉兴市2019-2020学年高二下学期期末检测英语试题答案
嘉兴市2019～2020学年第二学期期末检测高二英语参考答案及评分标准(2020. 7)一、听力（每小题1.5分，满分30分）1-5 CBACA 6-10 CAACB 11-15 CCBBC 16-20 ABABA二、阅读理解（共两节，满分35分）第一节（每小题2.5分，满分25分）21-23 DCB 24-26 CAB 27-30 DBCA第二节（每小题2分，满分10分）31-35 GCEDA三、语言运用（共两节，满分45分）第一节（每小题1.5分，满分30分）36-40 DADBA 41-45 CAACB 46-50 DABBC 51-55 CDCDB第二节（每小题1.5分，满分15分）56. a/one 57. to practise 58. What 59. for 60. reaction/reacting61. woke 62. earlier 63. really 64. expecting 65. laid*注意：大小写错误属于不正确形式，不给分。
四、写作（共两节，满分40分）第一节：应用文写作（满分15分）（一）评分原则1. 本题总分为15分，按5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于60和多余100的，从总分中减去2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。
（二）各档次的给分范围和要求档次描述第五档（13—15）完全完成了试题规定的任务。
—覆盖所有内容要点。
—应用了较多的语法结构和词汇。
—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。