高中语文晨读(1—6)
高中语文晨读材料晨读（一）【晓风晨语】●心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀……心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。
心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。
心有栅栏，然后青藤爬过，那些小秘密点缀其中，像叶片下小憩的蝴蝶，做梦一般，只能用花粉形容。
心有玉阶，满阶是香囊佩瑶，满阶是锦言妙计，还有玲珑小贝和神秘念珠。
于是孤独不再降临，花瓶不再寂寞。
心有圣殿，供奉着高贵、尊严、善良、理想和追求……这都是些美丽的神灵。
由此，而不可侵犯；由此，而拥有世界和自己。
（《心有明灯》）【读一读】1．挨．紧āi 2．挨．饿受冻ái 3．白皑．皑ái 4．狭隘．ài 5．不谙．水性ān 6．熬．菜āo 7．煎熬．áo 8．鏖．战áo 9．拗．断ǎo 10．拗．口令ào 【高考必背】《论语》六则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。
”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”【用心积累】●成语纠错：1．号声一响，连长一声“立正”，如潮似浪，热火朝天的操场，顿时万籁俱寂．．．．。
万籁俱寂：万籁，自然界万物发出的各种声响。
形容周围环境十分宁静。
人声、号声消失不叫万籁俱寂。
2．你纵使有运斤成风．．．．的臂力，也举不起这重若千斤的巨石。
运斤成风：斤，斧头。
原义指挥动斧头，风声呼呼，比喻手法熟练，技术神妙。
不是有力气的意思。
3．筹建办公室组织专门人员反复论证，从长计议．．．．，确定了长江二桥通航标准。
从长计议：指放宽时间慢慢商量考虑，不急于作决定，也指慢慢设法解决。
句中可用“从长远考虑”。
4．只见他奋笔疾书，一气呵成，不消片刻，一篇佳作便展现在大家面前。
只是文不加．．．点．，难以断句，不能不说是白璧微瑕。
文不加点：点，涂改。
意指文章一气写成，无需修改。
句中误为不加标点。
【美文赏读】没有人替你买单有朋友从美国回来。
于是找饭店为他接风，到了结账的时候，他非要AA制，让我有些不愉快。
回宾馆的路上，他说，我讲个故事给你听。
在康斯威星一所中学里。
有两个孩子出去爬山，一个中国孩子，一个美国孩子。
这两个孩子很不幸的在要下山的时候遇到了塌方。
结果，两个孩子分别被困在了巨大的岩石与碎石的两边，那个美国孩子被碎石砸伤了左腿，一动就疼彻心肺，他判断，自己是骨折了。
天气很快就要黑了下来。
那个美国孩子开始尝试着，用手支撑着自己的身体，慢慢的向岩石堆上爬去，他受伤的腿上的血迹染红了整个岩石。
但他因为寒冷而开始感觉到麻木的身体提醒他，必须要出去，必须没有人能想象，这个孩子是如何坚持爬回小镇的。
他向别人冷静地讲述了自己遇到危险的地点，时间，而且说有一个中国孩子很可能还在那里。
经过检查，这个美国孩子左腿胫骨骨折，肋骨受到撞击，也折断了两根，身上碰撞出来的伤口和淤青不计其数。
大人们把他送到了医院，然后去救援那个中国孩子。
那个中国孩子被找到的时候，寒冷和恐惧已经让他奄奄一息，再晚来一会儿，很可能就会失去生命。
朋友说到这里，我忽然发现他的孩子已经羞得满面通红。
突然，孩子像是下定了什么决心，对我说：“叔叔，那个中国孩子就是我。
”“那个美国孩子为什么比他坚强，你知道吗？”朋友忽然问我。
我摇摇头。
朋友说：“其实说起来，原因简单得让人无法置信，只因为美国人从孩子很小的时候，出去吃饭都是AA制，他们每个人都会告诉孩子一个必须AA制的理由，那就是无论什么事情，人生里没有人替你买单，就算你的父母，挚爱，也不会。
”“没有人替你买单”，这么简单的一句话，塑造了美国人现在独立拼搏的特性，我忽然想回去把这个故事告诉我的孩子听，我要告诉他，虽然有些时候，钱不是问题，帮助他也不是问题，但是，没有人会替他买单！晨读（二）【晓风晨语】●蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。
（《蜡烛有心》）【读一读】1．纵横捭阖．． bǎi hé2．稗．官野史 bài 3．扳．平 bān 4．同胞． bāo 5．炮．羊肉 bāo6．剥．皮 bāo 7．薄．纸 báo 8．并行不悖． bèi 9．蓓蕾．． bèi lěi 10．奔波．bō【高考必背】：生于忧患，死于安乐（《孟子》）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【用心积累】●成语纠错：1．有的人生前尽量为自己树碑立传，文过饰非，很少像秋白同志这样坦荡无私、光明磊落、求全责备．．．．自己。
求全责备：责，要求；备，全。
求全责备指对人对事要求完美无缺。
句中把“责备”误解为批评指责。
2．我学数学进步较快，而学语文却如逆水行舟．．．．，进步缓慢。
逆水行舟：比喻不前进就要后退，没有前进缓慢的意思。
3．这盘棋，让何山对王江，那还不是白驹过隙．．．．，轻而易举取胜。
白驹过隙：比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样，没有轻而易举的意思。
4．只要你身临其境．．．．为我们想想，就会同情我们的处境，不会对我们这样求全责备了。
身临其境：指亲身到了那个地方。
句中应用“设身处地”，设想自己处在别人的地位或环境中。
【美文赏读】如果你告诉他他错了，你以为他会同意你吗？绝不会！因为你直接打击了他的智慧、判断力、荣耀、自尊心。
这会使他反击，但绝不会使他改变心意；也改变不了他的己见，因为你伤害了他的感情。
跟别人相处的时候，我们要记住：和我们来往的不是逻辑的人物，和我们来往的是充满感情的人物，是充满偏见、骄傲和虚荣的人物。
富兰克林成功的秘诀是：我不说任何人的坏话，我只说我所知道的每一个人的长处——不要批评、职责或抱怨。
如果成功有任何秘诀的话，就是了解对方的观点，并且从他的角度和你的角度来看事情的那种才能。
“最重要的就是不要去看远方模糊的，而是要做手边清楚的事”。
为明日准备的最好办法，就是集中你所有的智慧、所有的热诚，把今天的工作做的尽善尽美，这就是你应付未来的唯一方法。
对必然的事轻松的承受，就象杨柳承受风雨，水接受一切容器，我们也要接受一切事实。
如果在自己非常想要做的事情上未能成功，不要立刻放弃并接受失败，试试别的方法。
你的弓不会只有一根弦的，只要你愿意去找到那根弦。
天底下只有一种方式，可以使任何人去做任何事。
你是否曾停下来想想这点？只有一种方式，那就是使人心甘情愿地去做。
晨读(三)【晓风晨语】●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
（《成熟》）【读一读】1．投奔． bèn 2．迸．发 bèng 3．包庇． bì 4．麻痹． bì 5．奴颜婢膝．． b ì xī6．刚愎．自用 bì 7．复辟． bì8．濒．临 bīn 9．针砭． biān 10．屏．气bǐng 【高考必背】鱼我所欲也（《孟子》）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【用心积累】●成语纠错：1．只要你设身处地．．．．，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。
设身处地：设想自己处在别人的地位或环境中。
指替别人着想。
这里该用“身临其境”。
2．足球比赛正紧张地进行，在场的观众不时为首当其冲．．．．的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。
首当其冲：冲，要冲，交通要道。
比喻最先受到对方的冲击、压力、攻击，或首先遭受灾难。
并非指冲在最前面。
3．这部小说的构思又精巧又严密，真是无可厚非．．．．。
无可厚非：厚，重；非：责备。
没有可以过分指责非议的。
用于有一定小问题的人或事。
可改为“无懈可击”。
4．他待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑．．．．。
付之一笑：用笑来对待回答，形容不值得理会。
句中误解为对人笑脸相迎。
【美文赏读】我忧我思近来，央视发了一条消息：国民的母语阅读率已呈持续下降的趋势！那一刻，我目瞪口呆；那一刻，我忧心忡忡；那一刻，我百感交集。
此时的我，思绪万千；语文，我为你而忧，我为你而思！你，乃吾之母语！然，不知有多少华夏儿女至今不再奉你为根本！此刻，我忧，我思。
电视普及，许多人沉迷于精彩的画面故事，而把原著束之高阁；生活节奏快，许多人借口忙，而不再介意于阅读充电。
更有甚者，搓麻将、聊天，任意挥霍宝贵光阴，却舍不得花点时间与书为友咱们来看一看其他国家对其母语的态度吧！长期在美国当任教授的德里达，在一次北京演讲时，应学生们的请求：用英语授课。
此消息被驻华法国领事馆获悉，他们强烈要求德里达用法语讲授。
因为德里达是法国人！当然，我国也有正面的例子。
美籍华人丁肇中，这个讲英语的能力远比讲汉语强的物理学家在获诺贝尔奖时所说的感谢辞中不是英语而是汉语。
为什么呢？因为汉语是其母语。
然而，这样的人毕竟太少了。
联想到我们中学生！面对语文，又有几人真正重视，真正视其为知己呢？同学们在听流行歌曲时，不用超过三遍，就能唱得叫人喝彩，可是背古诗词，却佶屈聱牙，翻来覆去，许多遍还残缺不全，又有几人真正做到“衣带渐宽，为伊消得人憔悴呢？”早晨，来到教室，听到朗朗读书声：都是英语。
统编版高中语文必修下册-晨读内容第五单元 第11课 (1)谏逐客书
第11课(1)谏逐客书1．成语积累(1)举重若轻：举重东西就像举轻东西那样。
形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。
(2)嬉笑怒骂：由各种感情产生的不同表现，多指嘲笑、斥骂。
常用来形容写作不拘守题材形式，率性任意地发挥表现。
(3)短小精悍：形容人身材短小而精明强干；形容文章、戏剧等篇幅短而有力。
(4)纲举目张：纲是网上的大绳子，目是网上的眼，提起大绳子来，一个个网眼就都张开了。
比喻做事抓住主要的环节，带动次要的环节。
也形容文章条理分明。
(5)移风易俗：改变旧的风俗习惯。
2．李斯名言(1)臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。
(2)太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。
(3)吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？(4)故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。
久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。
(5)人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！3．文化常识(1)三川之地：黄河、洛水、伊水相交之地，在今河南西北部黄河以南的洛水、伊水流域。
(2)六国之从：六国结成的合纵。
六国，指韩、魏、燕、赵、齐、楚。
(3)随、和之宝：随侯珠与和氏璧，传说中春秋时随侯得到的宝珠和楚人卞和所获的美玉。
(4)五帝三王：五帝，《史记·五帝本纪》指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
三王，指夏、商、周三代开国君主，即夏禹、商汤和周武王。
(5)黔首：平民、老百姓。
黔，黑。
平民百姓以黑巾覆头，故称“黔首”。
1．诗词赏读咸阳怀古[唐]韦庄城边人倚夕阳楼，城上云凝万古愁。
山色不知秦苑废，水声空傍汉宫流。
李斯不向仓中悟，徐福应无物外游。
莫怪楚吟偏断骨，野烟踪迹似东周。
赏析首联直接抒情，在城边楼上，见日落云凝，不禁生出“万古愁”，以“愁”字奠定感情基调。
“城边”“城上”两相对照，写出了眼中的奇景，心中的万愁。
颔联借古伤今。
“山色不知秦苑废，水声空傍汉宫流”似刘长卿“飞鸟不知陵谷变”之吟，又似杜牧“商女不知亡国恨”之叹，“不知”“空傍”二词牵人心肠，有言外之意。
统编版高中语文必修下册-晨读内容第八单元 第15课 (1)谏太宗十思疏
第15课(1)谏太宗十思疏1．成语积累(1)居安思危：处在安定的环境而想到可能会出现的危难。
指要提高警惕，防止祸患。
居，处于、处在；思，考虑。
(2)载舟覆舟：民众犹如水，可以承载船，也可以倾覆船。
比喻人民能拥戴皇帝，也能推翻他的统治。
载，承载；覆，颠覆。
(3)择善而从：采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。
从，追随，引申为学习。
(4)善始善终：事情从开头到结束都做得很好。
(5)垂拱而治：古时多指统治者以无所作为、顺其自然的方式统治天下。
多用来称赞帝王无为而治。
垂拱，垂衣拱手，指不亲自处理政务。
(6)戒奢以俭：戒奢侈，行节俭。
戒，戒除。
(7)靡不有初，鲜克有终：人们不是没有(良好的)初心，但很少有人能够有很好的结局。
(8)从谏如流：形容能很快地接受别人的规劝，像水从高处流到低处一样顺畅自然。
(9)闻过则喜：听到别人指出自己的缺点、错误就感到高兴。
形容虚心，对自己要求严格。
2．关于“劝谏”的名言(1)傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。
——《礼记·曲礼上》(2)地洼下，水流之；人谦下，德归之。
——魏征(3)竭泽取渔，非不得鱼，明年无鱼；焚林而畋，非不获兽，明年无兽。
——魏征(4)君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。
——魏征(5)山有朽壤而崩，古人不以为患；唯政教有失，乃以为灾。
——魏征(6)闻过则喜，闻善则拜。
——孟子(7)良药苦口，惟疾者能甘之；忠言逆耳，惟达者能受之。
——陈寿(8)明主思短而益善，暗主护短而永愚。
——吴兢(9)以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
——李世民(10)人欲自见其形，必资明镜；君欲自知其过，必待忠臣。
——司马光3．文化常识(1)谏官：古代言官的一种。
言官即专门负责监督并提意见的官员。
古代言官分为两种：一是御史，负责监督朝廷；二是谏官，负责监督皇帝。
谏官并非正式官职名，而是对监督皇帝的官员的泛称。
(2)谏：“规过、劝善”的意思，一般用于下对上。
统编版高中语文必修下册-晨读内容第八单元 第15课 (2)答司马谏议书
第15课(2)答司马谏议书1．成语积累(1)兴利除弊：兴办有利的事业，除去弊端。
(2)辟邪难壬：驳斥邪说，诘责坏人。
辟，批驳。
难(nàn)，排斥。
(3)名不副实：名称或名声与实际不相符；有名无实。
(4)不恤人言：不管别人的议论。
表示不管别人怎么说，还是按照自己的意思去做。
(5)墨守成规：形容因循守旧，不肯改进。
(6)莫衷一是：不能得出一致的结论。
(7)言人人殊：每人所说的话各不相同，指对同一事物各人有各人的见解。
(8)大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。
(9)不屑毁誉：不值得去考虑是诋毁还是赞誉，形容毫不在乎别人的赞扬或指责。
2．王安石名句(1)能自治，然后可以治人；能治人，然后人为之用。
译文：能管理好自己，然后才能管好别人；能够管理好别人，然后才能使众人为其所用。
(2)任重者其忧不可以不深，位高者其责不可以不厚。
译文：担当国家重任的人，对国事忧虑很深；处于权力高峰的人，对国家兴亡的责任很大。
(3)读书谓已多，抚事知不足。
译文：自认为已经读了很多书，可是到了做事情的时候，才感觉自己知道的太少，不足够。
(4)修身洁行，言必由绳墨。
译文：提高自己的品德修养，检查自己的行为，言出必须符合准则。
(5)教人治己，皆宜以正直为先。
译文：教导别人与自己修身，都应当以提倡正直为首要任务。
(6)不以先进略后生，不以上官卑下吏。
译文：不因为自己是老前辈而轻视年轻人，不因为自己官高权大就看不起小官吏。
(7)君子所求于人也薄，而辨是与非也无所苟。
译文：君子对他人的要求很少，但在判断是非时一点也不马虎。
(8)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
译文：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。
3．文化常识(1)翰林学士：古代官名。
始设于南北朝，至唐玄宗时，于翰林院之外另建学士院，选拔有才学的朝官充任翰林学士，常值宿内廷，批答表疏，应和文章，撰拟文告。
唐德宗以后，时事多艰，翰林学士成为皇帝最亲近的顾问兼秘书官，有“内相”之称。
高中语文晨读材料 文言文
文言文晨读小时了了，大未必佳孔文举年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为司隶校尉。
诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。
文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。
”既通，前坐。
元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。
”元礼及宾客莫不奇之。
太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。
”文举曰：“想君小时必当了了。
”韪大踧踖（cùjí.恭敬而不安的样子）。
既通，前坐。
元礼问曰：“君与仆有何亲？”元礼及宾客莫不奇之举目见日，不见长安晋明帝数岁，坐元帝膝上。
有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。
明帝问何以致泣，具以东度意告之。
因问明帝：“汝意长安何如日远？”答曰：“日远。
不闻人从日边来，居然可知。
”元帝异之。
明日，集群臣宴会，告以此意，更重问之。
乃答曰：“日近。
”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪？”答曰。
“举目见日，不见长安。
”明帝问何以致泣，具以东度意告之元帝异之。
明日，集群臣宴会，尔何故异昨日之言邪？推敲贾岛初赴举，在京师。
一日，于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”又欲“推”字，炼之未定。
于驴上吟哦。
引手作推敲之势，观者讶之。
时韩退之权京兆尹，车骑方出；岛不觉，行至第三节，尚为手势未已。
俄为左右拥至尹前。
岛具对所得诗句：“‘推’字与‘敲’字未定，神游象外，不知回避。
”退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。
”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。
------宋《诗话总龟推敲》引手作推敲之势，观者讶之遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。
孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。
当时李元礼名气很大，做司隶校尉。
到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。
孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。
”已经通报上去，一起坐下来。
李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。
统编版高中语文必修下册-晨读内容第三单元 单元晨读时光
第三单元单元晨读时光1．成语积累(1)革故鼎新：去掉旧的，建立新的。
多指改朝换代或重大变革。
革，改变、革除；故，旧的；鼎，树立。
(2)标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。
(3)独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。
树，立；帜，旗帜。
(4)别出机杼：指写作另辟途径，能够创新。
别，另外；机杼，织布机，比喻诗文的构思和布局。
(5)独具只眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。
(6)独开生面：独创新的风格或形式。
(7)断鳌立极：比喻开创新局面，创建伟业，树立最高准则。
(8)辞无所假：写文章时用词有所创新，没有因袭前人。
形容文章自成一家，有独特的风格。
辞，文辞；假，利用。
2．关于“探索与创新”的名言(1)科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。
——华罗庚(2)在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
——[德]马克思(3)我不知道世上的人对我怎样评价。
我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现了一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。
尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。
——[英]牛顿(4)真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。
——[英]牛顿(5)人的天职在勇于探索真理。
——[波兰]哥白尼(6)探索真理比占有真理更为可贵。
——[美]爱因斯坦(7)独辟蹊径才能创造出伟大的业绩，在街道上挤来挤去不会有所作为。
——[英]布莱克(8)希望是隐藏在群山后的星星，探索是人生道路上执着的旅人。
——[丹麦]布拉赫(9)人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
——[意大利]但丁(10)攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。
——[苏联]罗蒙诺索夫1．诗词赏读临江仙·夜登小阁忆洛中旧游[宋]陈与义忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。
高中语文人教版第一册晨读卡片(18张)
高中语文人教版第一册晨读卡片(18张)温馨提示：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉”，博学多才，需要日积月累，形成能力，需要知识基础。
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一、音、形、义1、易错读音百舸（gě）争流携（xié）来百侣峥嵘（zhēngróng）岁月斥方遒（qiú）浪遏（è）飞舟重（chóng）阳多音多义挨āi（挨边、挨次、挨家挨户、挨近）ái（挨打、挨时间）唉：āi( 唉声叹气) ài (叹词)2、易错字形针砭（贬）时弊行踪诡（鬼）秘挥斥方遒（酋）群英荟（汇）萃部（布）署已定奋（愤）发图强世（事）态人情和蔼（霭）可亲成群结队（对）计日程（成）功寥（廖）廓峥（铮）嵘3、词义意气/义气：意气:（1）意志气概,如~~风发（2）志趣性格,如~~相投（3）主观情绪,如~用事义气：指主持公道或忠于朋友的感情，如“重义气”。
辽阔/寥廓：辽阔：辽远广阔，宽广空旷；寥廓：高远空旷。
“风采”同“丰采”：人的仪表举止；文采。
“风韵”同“丰韵”：优美的姿态。
“风姿”同“丰姿”：风度姿态。
二、名句、名篇背诵《沁园春·长沙》、《采桑子·重阳》两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（李白《望天门山》）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）白发三千丈，缘愁似个长？（李白《秋浦歌》）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧《江南春绝句》）三、语文知识诗歌诗歌是文学体裁的一种。
它要求以高度凝炼的语言，形象的表达作者丰富的思想和感情，集中地反映社会生活，并有一定的节奏韵律。
古典诗歌又有古体诗（古诗、古风）、近体诗（今体诗）、词（又名“诗余”“长短句”“曲词”“曲子词”“倚声”“填词”）、曲等几种不同形式。
四、写作素材相信自己是一只雄鹰一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。
高中语文晨读文言文材料1
小恭五两 讹诈得财，蜀人谓之敲钉锤。一广文善敲钉锤，见一生员在 泮池旁出小恭，上前扭住吓之曰：“尔身列学门，擅在泮池解手， 无礼已极。”饬门斗：“押至明伦堂重惩，为大不敬者戒。”生 员央之曰：“生员一时错误，情愿认罚。”广文云：“好在是出 小恭，若是出大恭，定罚银十两。小恭五两可也。” 讹诈得财，蜀人叫做敲钉锤。一位先生善于敲钉锤，他看见 一个新学生在泮池旁边小便，上前扭住他并吓唬说：“你身在学 堂，擅自在泮池解手，无礼至极。”命令守门人道：“押到明伦 堂审问清楚，这是最大的不尊敬人，应该警戒的。”学生央求他 说：“学生一时犯错，情愿认罚。”先生说：“幸好是解小手， 若是解大手，一定罚你银子十两。解小手，罚五两就行了。”
子墨子言曰：“今者王公大人为政于国家者，皆欲国家之 富，人民之众，刑政之治。然而不得富而得贫，不得众而得寡， 不得治而得乱，则是本失其所欲，得其所恶。是其故何也？” 子墨子言曰：“是在王公大人为政于国家者，不能以尚贤事能 为政也。是故国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡， 则国家之治薄。故大人之务，将在于众贤而已。”
是以国之富贵人闻之，皆退而谋曰：“始我所恃者，富贵也，今 上举义不辟贫贱，然则我不可不为义。”亲者闻之，亦退而谋 曰:“始我所恃者亲也，今上举义不辟疏，然则我不可不为义。” 近者闻之，亦退而谋曰：“始我所恃者近也，今上举义不辟远， 然则我不可不为义。”远者闻之，亦退而谋曰：“我始以远为无 恃，今上举义不辟远，然则我不可不为义。” 所以国中富贵的人听到了，都退下来商议说：“当初我所依靠的 是富贵，现在上面举义而不避贫贱，那我不可不为义。”有亲的 人听到了，也退回来商议说：“当初我所倚仗的是与上有亲，现 在上面举义而不避疏远，那我不可不为义。”相近的人听到了， 也退回来商议说：“当初我所倚仗的是与上相近，现在上面举义 而不避远人，那我不可不为义。”远处的人听了，也退回来商议 说：“当初我以为与上面太疏远而无所倚仗，现在上面举义而不 避远，那我不可不为义。”
高考语文 晨读系列(第二十二季 动机与结果)专题一 周一晨读篇(含解析)
专题一周一晨读篇【话题阐释】动机与结果拾荒者/肮脏的影子/在这个世界最肮脏的角落蠕动着/朴实的心灵/将别人眼中的"垃圾"收入囊中/用最相素的思想供奉着这份欣喜/流窜在街头的西装革履/用肮脏的内心潮笑眼前这个/污浊不堪的身躯/拾荒者没有说什么/他用刻满年轮的手/从口袋中掏出一大把硬币/再用爬满了幸福争纹的额头/清点着人生收获的哲理【日积月累】读一读，积累下列成语毛举细故【释义】指烦琐地列举小事情，加以责难或攻击。
【例句】面对此种尴尬，汪康年不得不道歉，承认“康年既不欲毛举细故以滋笔舌之繁，尤不敢力争大端以酿朋党之祸，盖恐贻外人之诮并寒来者之心。
眉飞色舞【释义】形容人得意兴奋的样子。
【例句】现在很多投资者说到创业板都眉飞色舞，天天看买到多少个涨停股，每天数钱手都酸，但是如果泡沫破灭时，你还在里面奋战，那些曾经属于你的财富就会瞬间消失。
美轮美奂【释义】形容房屋高大华丽。
现也形容景色、装饰等美好。
【例句】坐落在风光旖旎的东屿岛上，万泉河在她身边蜿蜒流淌，不远处的三江入海口与隔玉带滩遥遥相望的南中国海构成一幅美轮美奂的景色。
米珠薪桂【释义】米贵得像珍珠，柴贵得象桂木。
形容物价昂贵，人民生活极其困难。
【例句】此辈从不当家，不知米珠薪桂、当家之难，但知高谈阔论，哗众取宠。
而此番主战，背后竟是醇王撑腰。
绵里藏针【释义】形容柔中有刚。
也比喻外貌和善，内心刻毒。
【例句】1763年2月23日，乾隆向阿富汗使节颁发了赐给爱哈默特沙的敕书。
这是一份表面十分客气、其实却是绵里藏针的外交文件。
【古韵寻音】昭君怨·赋松上鸥杨万里晚饮诚斋，忽有一鸥来泊松上，已而复去，感而赋之。
偶听松梢扑鹿，知是沙鸥来宿。
稚子莫喧哗，恐惊他。
俄倾忽然飞去，飞去不知何处？我已乞归休，报沙鸥。
【译文】偶尔听到窗外松树上拍打翅膀扑扑鹿鹿的声音，知道沙鸥在夜宿，十分惊喜。
小孩子声音小一些，别惊动了鸥鸟。
不一会儿工夫，沙鸥突然振翅远飞，不知道它落到何处去了。
统编版高中语文必修下册-晨读内容第二单元 单元晨读时光
第二单元单元晨读时光1．成语积累(1)乐善好施：乐于行善，喜欢施舍。
(2)手滑心慈：手头慷慨，心地善良。
指乐于助人。
(3)慈明无双：赞扬兄弟或平辈之中最负声望者。
(4)采善贬恶：采取善良的行为，贬斥恶劣的行径。
(5)惠心妍状：心地善良，姿容美丽。
妍，美丽；状，外表、容貌。
(6)水盛胜火：水势盛大定能战胜火势。
比喻善良终究能战胜邪恶。
盛，强烈。
(7)心慈手软：心地善良，不忍下手(惩治)。
2．关于“良知与悲悯”的名言(1)对于道德的实践来说，最后的服从就是人们自己的良心。
——[古罗马]西塞罗(2)人失去了良心和正直——那就等于地球失去了引力。
——[埃及]迈哈福兹(3)义务和良心——这些道德情操是人区别于动物的最重要之点。
——[苏联]苏霍姆林斯基(4)人的良心犹如太阳，我们不应使它泯灭，否则，生活本身将失去光彩。
——[苏联]布琼尼(5)不做违背你良心的事，你就不会在世界上做什么坏事了。
——[苏联]高尔基(6)人有了怜悯之心，就会觉得自己已经做了一切切实可以做，而且应该做的事情，是的，怜悯之后便心安理得了。
——[苏联]高尔基(7)良知是内心的审判者，它感觉到每一个动机的产生，它的宝座是人类的感情，它统治着人类行为的王国。
——[英]雪莱(8)就人性来说，唯一的向导，就是人的良心。
就死后的名声而言，唯一的盾牌，就是廉洁的行为和真挚的感情。
——[英]丘吉尔(9)纵使在一个法纪最松弛的国家里，一个有良心的人也不会胡作非为的，他会替自己订出立法者所忘记订的法律。
——[英]菲尔丁(10)普遍的道德是社会的基础，普遍的良心是法律的基础。
——[法]雨果1．诗词赏读临江仙[五代]徐昌图饮散离亭西去，浮生常恨飘蓬。
回头烟柳渐重重。
淡云孤雁远，寒日暮天红。
今夜画船何处？潮平淮月朦胧。
酒醒人静奈愁浓。
残灯孤枕梦，轻浪五更风。
白话译词在离亭那儿，我与友人痛饮送别酒之后，挥手乘船西去。
我漂浮不定的人生啊，恰如那随风飘荡的蓬草，充满了太多的遗憾与无奈。
统编版高中语文必修下册-晨读内容第一单元 第1课 (1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
第1课(1)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐1．成语积累(1)如沐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。
也说“如坐春风”。
(2)春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。
化，化生、养育。
(3)温文尔雅：态度温和，举止文雅。
温文，态度温和，有礼貌。
尔雅，文雅。
(4)因材施教：针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。
因，根据。
材，资质。
施，施加。
教，教育。
(5)有教无类：对各类人平等看待，都施以教育。
类，类别。
(6)四海升平：天下太平。
升平，太平。
(7)海晏河清：黄河的水清了，大海也平静了。
用来形容天下太平。
也说“河清海晏”。
(8)尧天舜日：太平盛世。
尧、舜，古代传说中的两位贤明君主。
2．《论语》中有关“行为处事”的名句(1)子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。
——《子罕》[译文]孔子杜绝四种毛病：不主观臆测，不绝对肯定，不拘泥固执，不自以为是。
(2)子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。
”——《公冶长》[译文]孔子说：“以前我对人的态度是，只要听到他说的话，便相信他的行为；今天我对人的态度是，听到他说的话，还要考察他的行为，才能相信。
”(3)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。
”——《为政》[译文]孔子说：“我十五岁就立志学习，三十岁就能够按照礼仪的要求立足于世，四十岁遇到事情不再感到困惑，五十岁就知道哪些是不能为人力支配的事情而乐知天命，六十岁时能听得进各种不同的意见，七十岁可以随心所欲(收放自如)却又不越出规矩。
”(4)子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。
”——《公冶长》[译文]孔子说：“就是在只有十户人家的小地方，一定有像我这样又忠心又守信的人，只是赶不上我这样好学罢了。
”3．文化常识(1)千乘(shèng)之国：有一千辆兵车的诸侯国。
在春秋后期，千乘之国是中等国家。