小学教师备课教案模板
小学体育老师备课教案模板范文
课题：《跳绳》课时：2课时年级：二年级教学目标：1. 知识与技能目标：让学生掌握跳绳的基本动作，提高跳绳的技能。
2. 过程与方法目标：通过游戏、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对体育活动的兴趣，培养学生的自信心和毅力。
教学重点：1. 跳绳的基本动作。
2. 跳绳的节奏和协调性。
教学难点：1. 跳绳的节奏把握。
2. 跳绳的连贯性和协调性。
教学准备：1. 跳绳若干条。
2. 音乐播放设备。
3. 游戏道具。
教学过程：第一课时一、导入1. 组织学生进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让学生活动开身体。
2. 引导学生回顾上节课的内容，复习跳绳的基本动作。
二、基本技能教学1. 教师示范跳绳的基本动作，包括握绳、起跳、落地等。
2. 学生跟随教师进行动作练习，教师巡回指导。
3. 学生分组练习，互相观摩、学习。
三、游戏活动1. 进行“跳绳接力”游戏，让学生在游戏中提高跳绳技能。
2. 进行“跳绳比赛”，激发学生的竞争意识。
四、总结与评价1. 教师对学生的表现进行总结，肯定优点，指出不足。
2. 学生进行自我评价，分享学习心得。
第二课时一、复习与巩固1. 组织学生进行跳绳基本动作的复习，巩固所学技能。
2. 学生分组练习，互相帮助，提高跳绳水平。
二、拓展与提高1. 教师讲解跳绳的技巧，如跳绳的节奏、连续跳等。
2. 学生跟随教师练习，提高跳绳技能。
三、游戏活动1. 进行“跳绳接力”游戏，提高学生的团队协作能力。
2. 进行“跳绳比赛”，激发学生的竞争意识。
四、总结与评价1. 教师对学生的表现进行总结，肯定优点，指出不足。
2. 学生进行自我评价，分享学习心得。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的跳绳技能。
2. 教师应注重学生的心理健康，培养他们的自信心和毅力。
3. 教师应充分利用游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。
小学音乐备课教案模板(共8篇)
小学音乐备课教案模板（共8篇）第1篇：集体备课音乐教案麒麟小学集体备课记录课型：课时：授课时间：年月日星期第节编号：班级：二年级授课人：王丽教学内容人教版二年级音乐上册《快乐的小木匠》教学设计《快乐的小木匠》是动画片《小熊猫学木匠》的主题歌，表现了小熊猫一边做木匠活，一边快乐地歌唱时的情形。
歌曲有三段歌词组成，一共有十教材分析二小节，为非方整性单段体结构，每三个小节为一个乐汇，除最后一个乐汇以外。
歌曲节奏鲜明，情绪欢快，洋溢着劳动的勃勃生气，歌颂了热爱劳动、勤劳工作的劳动者形象。
歌曲《快乐的小木匠》、形象生动、富有情趣、充满动感，深受学生喜爱。
学情分析学生通过学唱歌曲，表现活泼欢快的歌曲情绪，体验劳动光荣的快乐。
1、引导学生学会用欢快,活泼有弹性的声音歌唱，能熟练有表情地演唱歌曲，使学生体验劳动创造财富的愉快心情。
2、引导学生掌握好容易混淆的两组节奏: “╳╳╳╳╳”与“╳教学目标╳╳╳╳”。
3、通过学唱《快乐的小木匠》，启发学生热爱劳动的感情、认真做事的态度和勤奋工作的精神。
1.引导学生用欢快，活泼有弹性的声音，有表情地演唱歌曲。
教学重点 2.鼓励学生创编歌词并积极参与表演。
教学难点教学准备学会歌曲中六度大跳的音程，唱准歌曲中两种容易混淆的节奏打击小乐器（三角铁、沙锤、双响筒）若干、多媒体课件、钢琴教法、学法创设情境法游戏法教学环节个人初备集体研讨修改一、组织教学：师生问好：师：“我刚才发现咱们班的同学都是爱动脑筋的好学生，老师希望，在接下来的音乐课堂上，你能带上动脑和动手的好习惯，和我一起共以师生律动作为度40分钟的快乐时光。
好吗？”二、导入：１、欣赏音乐《铁匠波尔卡》开场，然后以看动画片为导入环节，更容易吸引学生师：同学们，今天我们来欣赏一下乐曲《铁匠波尔卡》，大家在欣赏的注意力，并快速音乐的时候，联系我们大屏幕上的图片，想一想图中的人们在干什进入课堂气氛中。
么？仔细听，待会老师要提问哦！（播放课件）师：答对了！工人叔叔正在打铁！他们在辛勤地劳动，享受着劳动的喜悦。
小学语文整体备课教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确读写课文中的生字词，理解课文内容，掌握课文的基本表达方式。
2. 过程与方法：通过多种教学方法，培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生的道德素养。
二、教学重难点1. 重点：课文内容的理解、生字词的读写、课文表达方式的掌握。
2. 难点：学生阅读理解能力的提高、写作能力的培养。
三、教学准备1. 教师准备：课文课件、生字词卡片、相关图片、教具等。
2. 学生准备：预习课文，了解课文背景知识。
四、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍课文背景，激发学生学习兴趣。
2. 学生自由朗读课文，初步感知课文内容。
（二）新课讲授1. 字词教学：引导学生正确读写课文中的生字词，解释字词的意思，让学生学会运用。
2. 理解课文内容：通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文内容，把握文章的中心思想。
3. 学习课文表达方式：分析课文的表达方式，如记叙、描写、抒情等，引导学生学会运用。
4. 培养阅读理解能力：通过阅读练习，提高学生的阅读理解能力。
5. 培养写作能力：结合课文内容，进行写作训练，提高学生的写作水平。
（三）巩固练习1. 生字词测试：检测学生对生字词的掌握情况。
2. 阅读理解练习：提高学生的阅读理解能力。
3. 写作练习：培养学生的写作能力。
（四）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点、难点。
2. 学生分享学习心得，总结自己的收获。
五、作业布置1. 复习课文，掌握生字词。
2. 完成课后练习题。
3. 拓展阅读，了解课文背景知识。
六、教学反思1. 教师反思教学过程，总结教学经验。
2. 分析学生的学习情况，找出教学中的不足，为下一节课做好准备。
注：以上模板仅供参考，具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整。
小学的备课教案模板
课时安排：2课时教学目标：1. 知识与技能：认识生字词，理解课文内容，学会运用比喻、拟人等修辞手法。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、表演等方式，提高学生的语言表达能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱动物、关爱自然的情感，增强环保意识。
教学重点：1. 理解课文内容，掌握生字词。
2. 运用比喻、拟人等修辞手法，提高语言表达能力。
教学难点：1. 理解课文中动物的特点和习性。
2. 运用修辞手法进行创造性表达。
教学准备：1. 课文《动物王国里的奇遇》2. 生字词卡片3. 彩色粉笔4. 多媒体课件教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们喜欢动物吗？为什么？2. 学生自由发言，教师总结：动物是人类的朋友，我们要爱护它们。
二、新课导入1. 介绍课文《动物王国里的奇遇》的作者及背景。
2. 朗读课文第一自然段，让学生初步了解课文内容。
三、生字词教学1. 学生自读课文，圈出生字词。
2. 教师讲解生字词的读音、写法和意义。
3. 学生跟读、书写生字词。
四、课文内容讲解1. 朗读课文第二至四自然段，让学生理解课文内容。
2. 提问：课文中的动物有哪些特点？它们之间发生了哪些有趣的事情？3. 学生分组讨论，教师总结。
五、修辞手法学习1. 引导学生发现课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2. 举例说明修辞手法的作用。
3. 学生尝试运用修辞手法进行创造性表达。
六、课堂小结1. 总结本节课所学内容。
2. 学生谈谈自己的收获。
第二课时一、复习导入1. 复习生字词，检查学生对生字词的掌握情况。
2. 提问：同学们，上节课我们学习了课文《动物王国里的奇遇》，你们还记得课文中的内容吗？二、新课导入1. 引导学生回顾课文内容，为接下来的学习做铺垫。
2. 朗读课文第五至六自然段，让学生了解动物王国的故事。
三、动物特点分析1. 学生分组讨论，分析课文中的动物特点。
2. 教师总结，强调动物的特点和习性。
四、表演活动1. 学生根据课文内容，分组进行角色扮演，表演动物王国的故事。
小学五年级语文《春》经典备课教案模板(通用13篇)
小学五年级语文《春》经典备课教案模板（通用13篇）小学五年级语文《春》经典备课教案模板（通用13篇）小学五年级语文《春》经典备课教案模板篇1【教材分析】朱自清先生的《春》是一篇优美的写景抒情散文，他抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南春天特有的景象，文章语言优美、简朴、意思简明、主题明朗。
全文看似一目了然，却又蕴涵了绵长而清洌的韵味与芳香，是一幅春光秀丽的画卷，是一曲赞美青春的颂歌。
【设计理念】为深入探究课文内容，理解文章的深层含义，应巧妙地设计提纲、挈领的问题，引导学生自主学习，反复品读。
精讲春草图引领学生阅读后面几幅图，让学生取代老师的重复教学活动，培养学生分析问题解决问题的能力。
并从不同形式的读中细细品味文中节奏明快，朴实、清新、富有表现的语言及蕴涵的情感。
【教学目标】1.认识，会写趟、混、酝、酿、巢、嘹、薄、烘、疏、筝、10个生字，理解本课新词。
2.准确把握作者的情感脉格，有感情地朗读课文，品味诗一般的抒怀笔调，从中得到美的熏陶。
3.体会文中用词的形象生动，准确传神。
学习作者抓住有代表性的景物，描写春天的写作方法。
了解比喻、拟人的修辞方法。
4.理解课文，感受作者笔下春天的美丽，激发热爱大自然的美好感情。
【教学重点】有感情地朗读，揣摩文中生动的词句。
弄清全文的段落结构，体会作者语言表达的奇妙。
【教学难点】学习作者抓住有代表性的景物，描写春天的写作方法。
体验春天带给人们积极向前迈进的力量。
【教学准备】多媒体课件、有关描写春天的诗、及描写春天的四字词、《春天在哪里》歌曲。
【教学时数】2课时【教学过程】第一课时一、创设情境导入1.听《春天在哪里》歌曲，生跟唱。
2.春天在小朋友的眼睛里你的眼里的春天是怎样的，用带有春字的成语或四字词说一说。
3.教师谈话：一提到春，我们的眼前就仿佛出现了一幅阳光明媚的春色图，古往今来许多文人用彩笔描绘春天歌颂春天，看看这些诗文吧(课件出示下列诗句)(1)春雨断桥人不渡，小舟撑出绿荫来。
小学语文备课教案通用模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握生字词，能够正确读写。
（2）理解课文内容，体会作者的情感。
（3）提高朗读、背诵能力。
2. 过程与方法目标：（1）通过小组合作、讨论，培养学生自主学习的能力。
（2）通过角色扮演，提高学生的语言表达能力。
（3）通过朗读、背诵，培养学生的语感和记忆力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对语文学习的兴趣，培养良好的学习习惯。
（2）引导学生关注生活，热爱大自然。
（3）培养学生的道德观念和审美情趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）生字词的识记与运用。
（2）课文内容的理解与体会。
（3）朗读、背诵的训练。
2. 教学难点：（1）生字词的拓展运用。
（2）课文主题的深入挖掘。
（3）朗读、背诵的技巧掌握。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师简要介绍课文背景，激发学生学习兴趣。
2. 学生分享课前预习的收获，展示学习成果。
（二）新课讲授1. 生字词教学：（1）教师引导学生观察生字词的结构特点，讲解生字词的读音、意义和用法。
（2）学生练习书写生字词，教师巡视指导。
（3）通过游戏、竞赛等形式，巩固生字词的识记。
2. 课文内容讲解：（1）教师引导学生朗读课文，体会作者的情感。
（2）分析课文结构，概括课文主要内容。
（3）讨论课文中的重点句子，深入理解课文主题。
3. 朗读、背诵训练：（1）教师示范朗读，学生跟读。
（2）学生分组练习朗读，互相纠正发音、语调等问题。
（3）背诵课文，教师巡视指导。
（三）课堂活动1. 小组合作：学生分组讨论课文中的问题，分享学习心得。
2. 角色扮演：学生扮演课文中的角色，进行情景模拟。
（四）总结与作业1. 教师总结本节课的重点内容，强调学习方法。
2. 布置作业：（1）课后复习生字词，加强巩固。
（2）背诵课文，提高语感和记忆力。
（3）结合课文内容，写一篇心得体会。
四、教学反思1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生在课堂上的表现如何？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？五、板书设计1. 课题：XX课文2. 生字词：XX3. 课文内容：XX4. 朗读、背诵：XX备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
教师备课资源教案模板范文
教学对象：小学三年级教学目标：1. 知识与技能目标：了解自然界中常见的生物种类，学会观察和记录自然现象。
2. 过程与方法目标：通过小组合作，培养学生的观察、思考和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对大自然的热爱，培养环保意识。
教学重点：1. 认识自然界中的常见生物种类。
2. 学会观察和记录自然现象。
教学难点：1. 培养学生的观察力和记录能力。
2. 引导学生关注环保问题。
教学准备：1. 教学课件：展示自然界中的生物种类、植物生长过程等图片。
2. 观察记录本：每人一本，用于记录观察到的自然现象。
3. 生物样本：如树叶、石头、昆虫等。
4. 小组合作工具：如剪刀、胶水、画笔等。
教学过程：一、导入1. 教师播放课件，展示自然界中的美丽景色，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们喜欢大自然吗？为什么？二、新课讲授1. 教师讲解自然界中常见的生物种类，如植物、动物、昆虫等。
2. 学生通过观察生物样本，了解不同生物的特点。
三、小组合作1. 将学生分成小组，每组选择一个观察点，如一片树林、一片草地等。
2. 学生在观察点进行观察，记录下所见到的自然现象。
3. 每组选出一名代表，向全班同学汇报观察结果。
四、展示与交流1. 各小组代表分享观察到的自然现象，教师引导学生进行讨论。
2. 学生互相交流观察心得，共同探讨环保问题。
五、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调观察和记录的重要性。
2. 学生反思自己在观察过程中的收获和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 观察记录本的完成情况。
2. 学生在小组合作中的表现，如观察、交流、表达等。
3. 学生对环保问题的关注程度。
课后作业：1. 完成观察记录本，记录下自己在家中或学校周围观察到的自然现象。
2. 撰写一篇关于环保的小文章，提出自己的环保建议。
教学反思：本节课通过观察和记录自然现象，让学生了解自然界中的生物种类，培养他们的观察力和环保意识。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 鼓励学生积极参与，发挥他们的主观能动性。
教师备课小学英语教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课所学的单词和句型；- 学生能够理解并运用所学知识进行简单的日常对话。
2. 能力目标：- 培养学生的听说能力，提高学生的口语表达能力；- 培养学生的英语思维习惯，提高学生的英语语感。
3. 情感目标：- 激发学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心；- 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 单词：本节课要学习的单词有：hello, goodbye, please, thank you, yes, no, good morning, good afternoon, good evening, how are you, I'm fine, what's your name, my name is...2. 句型：本节课要学习的句型有：- How are you?- I'm fine, thank you.- What's your name?- My name is...三、教学过程1. 导入（5分钟）- 教师与学生进行简单的问候，如：Good morning, class! How are you today?- 通过播放英语歌曲或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）- 教师展示本节课要学习的单词卡片，引导学生认读；- 教师带领学生朗读单词，并让学生跟读。
3. 句型学习（15分钟）- 教师展示本节课要学习的句型卡片，引导学生理解句意；- 教师示范句型，让学生跟读并模仿；- 学生分组进行句型练习，教师巡回指导。
4. 课堂活动（20分钟）- 游戏活动：教师组织学生进行“猜猜我是谁”的游戏，巩固单词和句型的运用；- 角色扮演：教师分组让学生进行角色扮演，运用所学知识进行对话。
5. 课堂小结（5分钟）- 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点；- 学生回顾所学内容，提出疑问。
6. 课后作业- 让学生回家后，复习本节课所学单词和句型；- 家长协助孩子完成课后练习，巩固所学知识。
小学备课教案完整模板
一、课题（课题名称）二、教学目标1. 知识与技能（学生通过本节课学习，能够掌握以下知识和技能：）2. 过程与方法（学生通过本节课学习，能够运用以下方法和策略：）3. 情感态度与价值观（学生通过本节课学习，能够培养以下情感态度与价值观：）三、教学重难点1. 教学重点（本节课需要学生重点掌握的内容：）2. 教学难点（本节课需要学生重点突破的内容：）四、教学过程1. 导入新课（通过以下方式导入新课：）2. 新课讲授（1）新课导入（2）新课讲解①讲解新课内容，运用多种教学方法，如讲解、演示、举例等。
②引导学生积极参与，提问、讨论、思考。
③针对重点、难点进行详细讲解，帮助学生理解。
（3）课堂练习①布置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
②学生独立完成练习，教师巡视指导。
3. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，让学生回顾重点、难点。
（2）布置课后作业，拓展学生的知识面。
4. 课堂小结（1）教师对本节课进行总结，强调重点、难点。
（2）鼓励学生提问，解答学生的疑惑。
五、教学反思（1）教学过程中遇到的问题及解决方法。
（2）教学效果评价。
（3）改进措施。
六、教学资源（1）教材、教辅资料。
（2）多媒体课件、图片、视频等。
（3）教学工具、教具等。
七、教学时间（预计教学时间为：）八、教学评价（1）学生评价：学生对本节课的满意度、学习效果等。
（2）教师评价：教师对本节课的教学效果、教学质量等进行评价。
（3）家长评价：家长对本节课的满意度、孩子的学习进步等。
九、教学延伸（1）课后辅导：针对部分学生进行个别辅导，解决他们的学习困难。
（2）课外活动：组织与新课内容相关的课外活动，提高学生的学习兴趣。
（3）拓展阅读：推荐与新课内容相关的书籍、文章等，拓宽学生的知识面。
【备注】以上模板仅供参考，具体教案可根据实际教学情况进行调整。
小学教师备课教案模板(20200212111445)
上海新纪元（重庆）学校小学教师备课教案模板第一单元（章）总计六课时学科数学班级五（1）（2）课题小数乘整数共 2 课时课型新教学具集体备课人备课人石庆娟复案人石庆娟教学目标基础知识能力培养德育渗透1、理解小数乘整数的计算方法及算理。
2、培养学生的迁移类推能力。
3、探索知识间的练习，渗透转化思想。
重点小数乘整数的算理及计算方法。
难点确定小数乘整数的积的小数点位置的方法。
第 1 课时教学过程程序师生双边活动复案记录一、探究新知你喜欢放风筝吗？今天我就研究买风筝遇到的数学问题。
1、小数乘整数的意义及算理。
先不要看课本，如果有困难再看课本第2页例1）（1）仔细观察看图中有哪些数学信息？你能提出那些数学问题？（2）您能计算买5个多少钱吗?（能用几种方法解决就用几种方法）（3）你怎样列的乘法算式？表示什么意思？怎样用竖式计算的？2、小数乘以整数的计算方法。
（1）象这样的4.6元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的 0.72×5你们会用竖式计算吗?试试看！（如果有困难，再看课本第3页例2）(2) 想一想，例2：0.72×5=是怎样把小数转化成整数进行计算的？先把第一个因数0.72扩大到它的（）倍，变成（），积也随着（），要求原来的积，就把乘出来的积360再（）。
(3)积末尾的0怎样处理？为什么？程序师生双边活动复案记录3、思考：因数的小数位数与积的小数位数有什么关系？4、试一试观察这2组题，想想小数乘整数与整数乘整数在计算方法上有什么不同？怎样计算小数乘整数？①先把小数（）；②按（）乘法的法则算出积；③再看因数有几位小数，就从积的（）起数出几位，（）。
作业与检测（如：课堂作业本或练习册、试卷等）自我检测1、列竖式计算下面各题。
7.8×6= 3.45×5= 8×12.3= 0.38×4= 2、教室宽 6.2米，长是宽的2倍。
教室的面积是多少平方米？板书设计小数乘整数3.5×3=10.5（元）3.5 3.5元=3元5角3.5 3元×3=9元+ 3.5 5角×3=15角1 0.5 9元+15角=10.5元把3.5元看作35角3.5元 35角× 3 × 310.5 105教学反思小数乘整数是小数乘法这一单元的起始课，在数与计算中具有承上启下的作用，本节课由于小数乘法和整数乘法之间有着十分密切的联系，因此我紧紧抓住这种联系。
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备课教案
课 题 总复习 课 时 1
课 型 复习课 教学具
集体备课人 沈海美、袁曙、陈素妍、张方英 备课人 沈海美 复案人
参考资料或教案
教 教
材 学
分 建
析 议
教 学 目 标 基础知识能力培养 德育渗透 1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。 2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。
重 点
弄清各知识间的联系。
难 点
弄清各知识间的联系。
教 学 活 动 复 案 记 录
一、整理学习内容 1、小组合作，整理“数与运算”。 回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色的整理方式可以在全班交流。 2、对整理的内容在班内交流。
教 师 活 动 复 案 记 录
二、练习 1、第1题。先让学生独立完成后，再在小组里交流计算的方法。 2、第2题。先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折的意思，然后题出问题并加以解决。 3、第3题，先帮助学生理解提议，由学生独立解决，然后全班交流。 三、总结。 学生说说自己的收获，包括所学知识和新的学习方法。
作业与检测
课堂作业本
板 书设计 整理与复习 分数乘法： 意义 计算方法 分数除法： 意义 计算方法 教
学
反
思
备课教案
课 题 总复习 课 时 2
课 型 复习课 教学具
集体备课人 沈海美、袁曙、陈素妍、张方英 备课人 沈海美 复案人
参考资料或教案
教 教
材 学
分 建
析 议
教 学 目 标 基础知识能力培养 德育渗透 1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。 2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。
重 点
弄清各知识间的联系。
难 点
弄清各知识间的联系。
教 学 活 动 复 案 记 录
一、整理学习内容 1、小组合作，整理“数与运算”。 回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色的整理方式可以在全班交流。 2、对整理的内容在班内交流。
教 师 活 动 复 案 记 录
二、练习 1、第1题。先让学生独立完成后，再在小组里交流计算的方法。 2、第2题。先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折的意思，然后题出问题并加以解决。 3、第3题，先帮助学生理解提议，由学生独立解决，然后全班交流。 三、总结。 学生说说自己的收获，包括所学知识和新的学习方法。
作业与检测
课堂作业本
板 书设计 整理与复习 分数乘法： 意义 计算方法 分数除法： 意义 计算方法 教
学
反
思
备课教案
课 题 总复习 课 时 3
课 型 复习课 教学具
集体备课人 沈海美、袁曙、陈素妍、张方英 备课人 沈海美 复案人
参考资料或教案
教 教
材 学
分 建
析 议
教 学 目 标 基础知识能力培养 德育渗透 1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。 2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。
重 点
弄清各知识间的联系。
难 点
弄清各知识间的联系。
教 学 活 动 复 案 记 录
一、整理学习内容 1、小组合作，整理“数与运算”。 回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色的整理方式可以在全班交流。 2、对整理的内容在班内交流。
教 师 活 动 复 案 记 录
二、练习 1、第1题。先让学生独立完成后，再在小组里交流计算的方法。 2、第2题。先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折的意思，然后题出问题并加以解决。 3、第3题，先帮助学生理解提议，由学生独立解决，然后全班交流。 三、总结。 学生说说自己的收获，包括所学知识和新的学习方法。
作业与检测
课堂作业本
板 书设计 整理与复习 分数乘法： 意义 计算方法 分数除法： 意义 计算方法 教
学
反
思
备课教案
课 题 总复习 课 时 4
课 型 复习课 教学具
集体备课人 沈海美、袁曙、陈素妍、张方英 备课人 沈海美 复案人
参考资料或教案
教 教
材 学
分 建
析 议
教 学 目 标 基础知识能力培养 德育渗透 1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通个部分知识的内在联系。 2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。
重 点
弄清各知识间的联系。
难 点
弄清各知识间的联系。
教 学 活 动 复 案 记 录
一、整理学习内容 1、小组合作，整理“数与运算”。 回顾所学的内容，对所学的知识用自己喜欢的方式整理，对有特色的整理方式可以在全班交流。 2、对整理的内容在班内交流。
教 师 活 动 复 案 记 录
二、练习 1、第1题。先让学生独立完成后，再在小组里交流计算的方法。 2、第2题。先让学生自己独统计图表，理解八五折和八折的意思，然后题出问题并加以解决。 3、第3题，先帮助学生理解提议，由学生独立解决，然后全班交流。 三、总结。 学生说说自己的收获，包括所学知识和新的学习方法。
作业与检测
课堂作业本
板 书设计 整理与复习 分数乘法： 意义 计算方法 分数除法： 意义 计算方法 教
学
反
思