乡镇中学英语教师先进事迹范文
初中英语教师先进事迹
初中英语教师先进事迹第1篇：完整版初中英语教师先进事迹初中英语教师先进事迹材料xxx年7月，xxx师范毕业参加教育工作。
作为年青的教师，她一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。
在多年的教育教学中，她深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。
潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。
古语云：林木茂盛，必先固其根。
教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。
叶圣陶老师曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”她对叶老所说的这颗“心”进行了自己的诠释，有了自己的理解。
对待工作：安心她觉得一个人，要想做好一份工作，最最基本的一点就是要安心。
只有安心于本职工作了，才会有好的心态，有好心情去做好工作中的每一件事情。
所以13年来，她一直安心地从事着教育工作，没有丝毫地懈怠。
对待学生：用心作为一名人民教师，她尊重、热爱我的每一个学生，用心去塑造、引导、教育他们。
她用心的对待学生，做到了“爱心、耐心、细心”三心。
没有爱就没有教育。
看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。
无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。
一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。
没有足够的爱心，就没有办法与学生生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。
所以13年来，她一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。
中学英语教师先进事迹材料
中学英语教师先进事迹材料中学英语教师先进事迹材料李老师是我所在的九年级英语老师，她的教学风格深受学生们的喜爱。
据了解，李老师在教育教学方面做了许多先进的事迹。
以下是一些值得重点介绍的点。
一、课堂设计与教学方法李老师注重课堂设计，她每次上课前都会根据教材内容设计详细的教案和课件。
课堂上她的授课语言清晰、简明、晓畅，眉目传情，口齿伶俐，极易引起学生的兴趣。
同时，她善于采用各种教学方法，如齐声朗读、互动问答、演讲比赛、合作学习等等，调动学生的积极性，激发学生的自主学习能力。
据知，李老师的教学思路主要以“以学生为中心”为主轴，以促进学习的主观能动性和体验性为目标，鼓励学生建立个性化、探究化、反思化、互动性的学习框架。
二、提高学生的英语水平李老师为帮助学生提高英语水平，通过多种手段激发学生的兴趣，如为学生创设大量的语言输出机会，包括期末考试表演、英语歌曲、英语节目主持、课堂演讲等等，进而增强学生的语言表达能力，使他们体验到英语学习的乐趣，培养他们对英语的感性认识。
同时，她也十分注重英语听力、口语、阅读写作的平衡发展，不一味追求分数而忽略语言的实际运用意义。
三、注重个性化教育李老师意识到每个学生都有不同的学习方式和习惯，因此在教学中注重个性化教育。
她耐心地倾听每位学生的问题和困惑，在课后与他们一对一，或组织伙伴互助、电话咨询等方式帮助学生解决问题，鼓励他们不断探索更加高效的学习方法，促使学生在自觉、自制的情况下全面提升英语水平。
四、关心学生的心理健康李老师关注学生的身心健康，她在课堂上主动关注学生的情绪变化，支持学生彼此间的互助和积极表现。
除此之外，她把重点放在了对学生道德与品质的培养上。
她从心灵上“化学”，从心理上“抚慰”，切实关注学生的情感需求，给学生树立更为明确的道德标准，提高教育教学质量。
有幸拜访了李老师日常，除了独到的教育理念和方法，她的热情、耐心、爱心都深深地感染着学生，更多学生认为，她是毕生难忘的好老师。
优秀英语教师先进事迹材料(通用多篇)
优秀英语教师先进事迹材料一、张老师的奉献精神1. 张老师是一名资深的英语教师，她毕业于北京外国语大学，拥有丰富的教学经验。
2. 张老师在任教期间，不仅注重教学内容的传授，更注重培养学生良好的学习习惯和语言表达能力。
3. 每天下午放学后，张老师都会留在学校为学生们进行英语辅导，直至天黑才离开。
她义务为学生们辅导英语，让学生在用英语交流，表达能力上有了明显提高。
4. 张老师的奉献精神感染了学校的其他老师和学生，形成了浓厚的学习氛围。
二、王老师的创新教学方法1. 王老师是一位富有创新精神的英语教师，她在教学中引入了多媒体技术。
2. 她制作了大量生动有趣的英语课件，通过图片、视瓶等多媒体手段，使学生对英语学习产生了浓厚的兴趣。
3. 通过引入多媒体技术，王老师不仅提高了学生的学习积极性，还极大地提高了教学效果。
4. 王老师的创新教学方法获得了学校领导的高度赞扬，并在教学中取得了骄人的成绩。
三、赵老师的关爱教育1. 赵老师是一名备受学生爱戴的英语教师，她注重学生的情感教育。
2. 在赵老师的课堂上，不仅有严谨的教学内容，更有亲切的关怀和鼓励。
3. 每当学生遇到困难或烦恼时，赵老师总是第一时间伸出援手，给予学生心灵上的慰藉和思想上的启发。
4. 赵老师因其关爱教育的理念和方法，被评为优秀教师，并成为众多学生心目中的良师益友。
以上是三位优秀英语教师的先进事迹材料，他们的奉献精神、创新教学方法和关爱教育理念，为广大教师树立了良好的榜样，也为学生们的成长和发展贡献了自己的力量。
希望更多的教师能以他们为榜样，不断提高教学水平，为培养优秀的英语学习者而努力奋斗。
题目：优秀英语教师先进事迹材料四、孙老师的跨文化交流教育1. 孙老师是一位热爱跨文化交流教育的英语教师，她致力于让学生了解并尊重不同的文化和习俗。
2. 在孙老师的课堂上，学生不仅学习英语语言知识，还通过丰富多彩的文化活动，了解英语国家的风土人情。
3. 孙老师鼓励学生参与国际交流项目，以便学生有机会亲身体验外国文化，提高他们的国际视野和跨文化交流能力。
优秀教师中学英语教师先进事迹材料
优秀教师中学英语教师先进事迹材料 ×，中学英语教师。她热爱本职工作，从工作中感受快乐，分享成功是她在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。 她坚守用人格塑造人格。自踏上三尺讲台以来，她认真贯彻党的教育方针，时刻以教师职业道德规范为标准来衡量自我，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘。她长年超工作量工作；为了不耽误学生的学习进度，她怀孕期间仍然坚持满工作量，坚持两个班的英语课；产假未休完便回到课堂重新接受满工作量，从未提出任何特殊要求；每天陪着学生一起走进学校，所有学生离校后仍在办公室忙碌。她处处为人师表，用自己的人格魅力去打动学生，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。 她坚信用爱心赢得尊重。她对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放下，也绝不能放下一个的原则，坚持循循诱导，经常放学后辅导学生学习，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够简单学习，乐于学习，和他们建立浓厚的师生友谊。她相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。 她坚持用智慧启迪智慧。她善于学习，提高专业素养。在十多年的英语教学工作中，对教育教学的研究是她工作的常态，追求有效教学是她追求和努力的方向。她扎根×中学这片教育沃土，善学习，善思考，积极参加各级各类教育教学课改活动，以课堂为教学研究的主阵地，研究每一节课，从中汲取宝贵经验，结合教学实际，对课堂教学作深度反思，形成了颇具个人魅力、生动高效的教学风格，在教学实践中取得了骄人的成绩。先后获得×省教学课程改革优质课大赛获得一等奖，×市教学改革优质课大赛一等奖。从教以来，所教班级英语成绩均稳居×平行班前列。她的课堂深受学生喜爱，多次获得教育中心“优秀教师”荣誉称号及“×中学最受欢迎的教师”荣誉称号。她还代表学校数次去唐河学校进行送教活动及“同课异构”活动，获得听课教师及学生一致好评。在2017年×市教学改革现场会上，她代表学校做课；并多次为来我校参观学习的市十三中、西峡等地的教师做示范观摩课。她积极探索班级管理新模式，建立小组合作竞争机制，从严从实抓好班级工作，她所教的班级以班风正、学风浓、成绩突出深受广大学生、家长及学校领导的好评。 她坚定用业绩展现魅力。×市优秀教师，×市优秀班主任，×市名班主任工作室主持人，×省重点课题英语分级阅读课题组主持人......学校教育是一座舞台，让她体验了各种主角；班级工作是火炉，使她练就出一身本领；班级还是一个大家庭，让她的智慧在那里碰撞，潜力在那里提高。教师工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，她将继续为学生服务，脚踏实地，为孩子们美好的明天做出自己的贡献。
英语教师个人先进事迹材料
英语教师个人先进事迹材料尊敬的评委：大家好！我是一名英语教师，非常荣幸有机会向各位分享我的先进事迹。
我从事英语教育已有十年之久。
在这十年的时间里，我不断努力提升自己的教学能力和教育理念，积极参与各项教育培训和研讨会，不断探索和创新教学方法，为学生创造一个积极、有效的学习环境。
一、对学生的关心和帮助作为一名教师，我始终把学生放在首位。
我通过每周三次的办公室开放时间，及时解答学生的问题和困惑，给予他们鼓励和支持。
每学期开始时，我会和学生的家长进行沟通，了解他们的学习情况和特殊需求，并制定相应的教学计划。
我会与学生保持密切的关系，关注他们的学习进步和心理健康，帮助他们克服困难和难题。
二、丰富多彩的课堂设计三、积极参与学校活动作为一名英语教师，我不仅把课堂教学做好，还积极参与学校的各项活动。
我组织并参与了多次英语角的活动，让学生有机会与母语为英语的外教进行交流，提高他们的口语表达能力。
我也经常参与学校组织的英语演讲比赛和阅读大赛，鼓励学生展示自己的才能和成果。
此外，我还参与了学校的素质教育培训和课程，积极为学校的发展做出贡献。
四、持续学习和专业发展在教育的道路上，我始终坚持持续学习和专业发展。
我利用业余时间参加各种教育培训和研讨会，研究新教材、新教法和新科技在教学中的应用。
我还积极参与课题研究，撰写教育教学论文，发表在专业期刊上。
通过这些不断的学习和研究，我不断提升自己的教学能力和教育理念。
通过以上的先进事迹，我深信自己不仅是一名合格的英语教师，更是一名有爱心和责任感的教育者。
我将继续努力提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家的聆听！。
英语教师个人先进事迹材料
英语教师个人先进事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名投身于教育事业已有二十年的英语教师，毕业于我国一所知名师范大学英语教育专业。
自毕业以来，我一直致力于中学英语教学，把自己的青春和热情都献给了这片热土。
在教学工作中，我始终秉持着对教育事业的热爱，坚守教师职业道德，为培养一代又一代优秀学子而努力。
二、师德修养和责任感：作为一名教育工作者，我深知师德师风建设的重要性。
在教育教学过程中，我始终坚持以下原则：1. 遵守法律法规：严格按照国家法律法规和教育政策开展教育教学工作，确保教学活动合规、合法。
2. 执行教育方针：全面贯彻党的教育方针，关注学生全面发展，努力提高教育教学质量。
3. 为人师表：以身作则，言行一致，做学生的榜样，树立良好的师德形象。
4. 廉洁从教：严于律己，不接受学生及家长任何形式的礼物和宴请，保持教育公平。
在教育教学工作中，我始终以高度的责任感对待每一个学生，关注他们的成长，努力为他们提供优质的教育资源。
我坚信，只有具备高尚师德的教师，才能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终致力于探索创新的教学方法，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。
以下是我的一些具体做法：1. 情境教学法：我将英语教学与学生的实际生活相结合，创设各种真实的语言情境，让学生在情境中自然地学习和运用英语，提高他们的语言实践能力。
2. 任务型教学法：我设计了一系列富有挑战性和趣味性的学习任务，鼓励学生通过小组合作、讨论交流等方式完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和解决问题的能力。
3. 智能化教学：我积极利用现代教育技术，如多媒体、网络资源等，开展智能化教学，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习积极性。
4. 个性化教学：关注每个学生的个体差异，根据他们的学习兴趣、能力和需求制定个性化的教学方案，帮助每个学生找到最适合自己的学习方法。
5. 课堂互动：我注重课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，充分调动学生的主观能动性，引导他们主动参与课堂学习，提高课堂学习效果。
英语优秀教师事迹材料(大全)
英语优秀教师事迹材料(大全)英语优秀教师事迹材料(大全)第一篇：教师优秀事迹材料xx，男，现年28岁，于2011年参加工作，担任班主任已经有3年了，现任五年级的班主任。
在这几年的班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。
始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。
现将我的事迹概述如下：一、为人师表、树立榜样人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。
学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。
教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。
例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。
要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。
教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。
由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。
我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。
二、结合实际，创建有特色班级在班主任工作中，我有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。
创建班级书架，开拓学生的视野。
创建实用性的学习园地。
学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。
其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。
“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。
第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。
有了积分作为排名，学生会更加积极。
“好人好事栏”，学生把自己发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。
学会发现美，才能创造美。
此栏目开设的好，班级会其乐融融。
三、转变“后进生”后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的!他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。
中学英语教师师德标兵先进事迹材料范文
践行教育使命，塑造师德典范——记中学英语教师李老师在中学教育的广阔天地中，李老师以他高尚的师德和敬业精神，成为了一名熠熠生辉的师德标兵。
他不仅以严谨的教学态度和卓越的教学成果赢得了学生的爱戴，更以无私奉献的精神和崇高的道德风范树立了教师的光辉榜样。
一、敬业奉献，无愧教育使命李老师自踏入教育领域以来，始终坚守教学一线，兢兢业业，风雨无阻。
他深知英语教育对于学生成长的重要性，因此他总是竭尽全力提高自己的教学水平，使自己成为一名优秀的英语教师。
他常常牺牲个人时间，为学生在学习上提供无私的帮助，用自己的行动诠释着“敬业奉献”的真谛。
二、关爱学生，温暖人心李老师始终把学生当作自己的孩子，关心他们的学习、生活和心理健康。
他不仅在课堂上传授知识，更在生活中给予学生关爱和温暖。
每当学生遇到困难时，他总是第一时间出现，为他们排忧解难。
他的关爱如春风化雨，润物无声，让学生在成长的道路上充满阳光。
三、以身作则，引领风尚李老师深知作为一名教师，自己的行为举止对学生有着重要的影响。
因此，他始终以身作则，用自己的言行去感染和引领学生。
他严于律己，宽以待人，用实际行动诠释着崇高的师德风范。
在他的引领下，学生们不仅学到了知识，更学会了做人。
四、勇于创新，提升教学质量李老师始终保持着对教育的热情和探索精神。
他在教学中勇于创新，不断尝试新的教学方法和手段，努力提高教学质量。
他利用现代科技手段，开展多媒体教学和网络互动，使英语教学更加生动有趣。
他还积极开展课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语能力。
五、回馈社会，奉献爱心李老师不仅在校园里奉献着自己的力量，还将爱心延伸到社会。
他积极参与公益活动，为需要帮助的人提供教育和援助。
他曾多次带领学生参加志愿者活动，为贫困地区的孩子们送去知识和关爱。
他的善举感动了无数人，为社会传递了正能量。
在李老师的身上，我们看到了一个优秀教师的风采和魅力。
他用实际行动践行着“敬业奉献、关爱学生、以身作则、勇于创新、回馈社会”的师德精神。
英语教师个人先进事迹材料
英语教师个人先进事迹材料英语教师个人先进事迹材料先进事迹材料【1】“教师这个职业高尚、神圣，很有意义。
和学生们在一起，我感到有无穷的乐趣。
”今年33岁，在教育战线上耕耘了14个春秋的仲丽，快乐活泼、果敢自信，对当初选择教师这一职业无怨无悔，她痴迷、她执着，她为了学生，甘做一片最美的叶子。
爱岗敬业，做一片奉献的绿叶有人说敬业和奉献是一对孪生姊妹，敬业才会爱岗，爱岗才会乐于奉献，对于这一点，仲丽有深切的体会。
2011年学校面临连云港市小学英语课程基地的创建工作，作为学校英语教学的领头雁她深感肩上的担子是多么沉重。
每天早晨踏进校门就感觉像上足了发条的闹钟，总有忙不完的事。
白天上课，批改作业，辅导学生，晚上还要搜集资料，制定方案。
上一年级的女儿总是不解的问：“妈妈，你今天能做饭给我吃吗?别人的妈妈怎么没有你那么忙呢?” 她听了,心里有说不出的滋味，真的不知道怎样回答女儿，因为忙碌的她真的不敢对女儿承诺……然而就在创建工作的关键时刻，她的母亲高血压犯了，经常晕倒不省人事。
为了不影响工作，家人没有让她知道，当她周日回娘家时才知道，急忙赶到医院，看到了正在输液的母亲。
她没有一句话，天生不爱哭的她只有流不尽的眼泪，当时真想请几天假陪着母亲，可是想到创建工作临近，她把这件事埋到了心底，第二天照常上班了。
一想起这些,她的心里就很难受，觉得对不住家人。
令人欣慰的是，学校的创建工作成功了，学校被评为连云港市首批小学英语课程基地。
在今年三月份的市课程基地视导中，我校富有特色的英语课程基地得到了市领导专家的一致好评。
勤于学习，做一片勤奋的绿叶随着时代的进步，社会对教师的要求越来越高了。
做为一名年轻的教师，她深知自己的未来任重而道远。
面对教育新形势，她积极主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。
2001 年春天，她参加了赣榆县首期小学英语教师培训班。
在培训班学习的半年时间里，她每天坚持早起半个小时，在校园里进行英语早读，以锻炼自己的口语能力;课堂上认真听取老师讲解英语专业知识;晚上做英语习题到深夜，最后她以优异的成绩成功地由一名小学语文教师转型为英语教师。
2021年英语教师个人先进事迹材料
英语教师个人先进事迹材料英语教师个人先进事迹材料范文（精选3篇）在平平淡淡的、工作、生活中，要用到的情况还是蛮多的，事迹材料是指 ___机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人出的文字宣传材料。
到底应如何拟定事迹材料呢？以下是为大家的英语教师个人先进事迹材料范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我叫丁丽霞，任教于哈镇九年义务学校，属初级中学教师。
参加工作已有三年。
自参加工作以来，一直担任英语教学工作以及其它主学课。
在平凡的工作岗位上默默地耕耘着、同时也快乐地成长着。
自参加工作第一天起，我就明确地知道自己是一名教师。
在我的事业生涯中注定要和孩子们打一辈子交道。
因而如何做一个好老师便成为我永恒的追求。
面对日益浮躁的社会、物质利益的引诱、同事们纷纷跳槽转行，我不是没心动过，但最终选择了坚守。
几年如一日地做着我教书育人的事业，而且越来越热爱自己的这份职业。
除过可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同时，不断享受着学生的喜爱、家长的好评和同事的羡慕与鼓励。
这些足以让我产生满足感与自豪感。
对事业的执著追求让我乐此不疲地为之付出着。
为了把课上得生动有趣，我在备课中倾注了很多心血；课堂上从不轻易否定学生的观点，有的只是乐此不彼地引导学生；为了关注学生的生命本质，我总是在教给他们知识的同时，介绍英美国家的文化习俗、礼仪习惯等，并和学生一起过圣诞节，让他们在亲自装扮圣诞树，自制礼物并互送祝福中感受西方文化并获得最真切的感受。
每节课都给每一个学生一次回答问题的机会，平等对待每一人。
切实从“人”的层面对待他们，让他们打好更好成长的基础。
此外，让每个学生牢固树立“做人第一”的思想，并以身作则，无声示范着做人的真、善、美。
只有这样才能无愧我心。
当今的社会不断学习才是发展的硬道理。
尤其是身为教师的我们，没有过硬的专业水平和较高的专业素养将很难立足于新形势下的教育者之列。
因而学习成了我们的必做之事。
除继续加强自身专业知识的学习和提高专业技能外，向古今中外的教育大家、名师榜样学习不失为一个快速提高自己的好方法。
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乡镇中学英语教师先进事迹范文XXX，女，汉族，群众，出生于1975年1月，大学本科学历。
19XX 年8月参加工作，在乡镇学校任教15年，20XX年9月至今在XXX四中任教，担任英语教学工作及班主任工作。
自参加工作以来，无论是在乡镇学校，还是在城区中学，雷老师一直用自己对教育的爱诠释自己对教育的初心：永当学生的引路人！她深得学生的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。
学生说：“您是我们遇到的最好的老师！”家长说：“把孩子交给雷老师，我们放心！”转变差生，她有绝招；英语教学，方法独到。
爱生是她的秘诀，勤奋是她的信条。
苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”。
雷老师倾注了全部师爱，去呵护一颗颗童心。
XXX老师深知：一个人如果思想品德不好是危险品，她一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,通过班会课适时对学生进行品德教育。
20XX年秋，她刚接过八年级（6）班的班主任，那个班由于换老师频繁，班级纪律涣散，学生没有养成良好的行为习惯，有相当一部分学生不仅对学习不感兴趣，而且有乱拿别人东西的习惯。
雷老师利用班会课时间，进行了几次行为习惯养成教育，让学生找一找班内近期有哪些好人好事，并把掌声送给他们，哪些同学表现不好，让表现不好的同学表个态。
一次，班上有一位同学报告说放在书里的钱不见
了，可同学们都说没看见，雷老师望着失主无计可施时，却发现讲台上的书下面压着50元钱了，放学时，雷老师把这件事告诉了全班同学，并告诉同学们，雷老师为他感到骄傲，因为他能够战胜自己，知错就改。
雷老师说，没有一个人，不会犯错，可怕的是知错不改。
雷老师还率先带领全班同学把掌声送给了那个孩子。
从此，班里再也没发生过“失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。
也许是雷老师的班会起了作用，班上再没有这种乱拿别人东西的坏习惯了。
20XX年春天，学校举行慈善捐赠。
雷老师发现，班里有几个同学没有捐赠，为了保护他们的自尊心，同时又对他们进行教育，雷老师私下问他们：将心比心，如果你们遇到困难，你希望别人这样对你们吗？那几个学生低下了头。
雷老师没再说什么，让他们回到了教室。
第二天，雷老师还没到教室，那几个孩子就气喘吁吁跑来，争先恐后地把钱交到了雷老师手里。
雷老师一个个抚摸着他们的头，欣慰地笑了。
世上是没有差学生的，只要教育得法。
雷老师一直这样说爱学生，就是要尊重学生。
老师一个慈祥的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。
甚至会影响到家长对老师的看法。
20XX年第二学期，学校正在举行第一次月考，突然，有同学报告，陈同学发烧得厉害且呕吐，旁边其它同学捂着嘴嫌气味难闻，有的还站了起来，雷老师急忙走过去询问情况，在得知具体情况后，雷老师一面安排其他学生打扫卫生，一面把学生搀扶到自己的办公室给他倒上一杯水喝，然后将该学生送到县医院，并打电话通知他的家长。
这类事例不胜枚举。
以人为本，竭尽师责人们常说：“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”。
雷老师用自己的实际行动，为这句话做了最好的演绎。
雷老师工作中勇挑重担，无私奉献，爱岗敬业，从未落下一堂课。
工作以来，一直担任班主任工作，雷老师管理的班级，班风正，学风浓，班级比较和谐，班级凝聚力强。
她在十几年的班级管理中，深深感悟到：班级管理事无巨细，班级是一个大家庭，管理好一个班级并非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有高超的管理艺术。
遇到问题不能盲目、冲动，要善于动脑，冷静分析，找到解决问题的突破口，对症下药，才能取得事半功倍的效果。
书山有路，她是拓荒者；学海无涯，她是引路人。
从踏上教坛的那天起，她就在青春的芳草地里编织着一个美丽的梦，那就是做一个优秀的人民教师。