浅谈流行音乐的社会功能
浅析音乐的功能
浅析音乐的功能作者：余波来源：《读写算》2012年第05期音乐不以说理方式来传播，而是更多地通过熏陶及感染的途径，潜移默化地来影响人的心灵，使人们更多地得到美的滋润。
音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等等，有一定的关联。
高尚的音乐与低俗的音乐其对人们的影响是大不同的。
音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱或奏或听，都关联着人们千丝万缕的情感因素。
一、音乐的审美教育功能由于音乐能把千锤百炼、高度发展的社会理性凝聚呈现为明显直观、灵活多姿的感性形式，因此它在提高审美感受能力的同时就给人以教育，不仅对智力开发给予有力地促进（提高联想、幻想和创造性想象能力，提高抽象思维、敏慧推理的智能，提高对于外来信息的记忆、反馈能力），而且对各种非智力因素（如自制力、毅力、细心、专注、适度）的培养以及性格、情操方面各种良好的塑造，都具有深远持久的作用。
在原始社会时期形成而以后保存在奴隶主子弟教育项目中的“乐”，是音乐发挥其审美教育功能的古老而朴素的形态；它是古代乐教思想产生的土壤，在古希腊柏拉图和中国儒家的政治思想中都包含这一成分。
在欧洲，自从启蒙思想家卢梭提出审美教育主张以来，教育中的审美教育因素更广泛发展。
中国近代教育家蔡元培和音乐学家王光祈也都提出过美育和乐教的主张。
在当代生活中，高尚音乐的演出和传播，是以社会教育形式出现的审美教育活动，它可以对社会成员发生道德伦理的陶冶和教化作用；如果这些演出和传播不按照健康的审美理想加以规范，音乐对社会成员行为的塑造将发生反面的效果。
萎靡、粗野、丑陋的音乐，只可能导致社会精神生活的贫乏、低级以至于混乱。
音乐还可以提供有教养的娱乐，有文化的气息，通过松驰的审美享受来积蓄精神的素养和活力。
从原始氏族的集体歌舞，后来的儿童唱游，到各民族现存的集体歌舞，群众聚会上表演的歌舞节目，都发挥这样的功能。
通俗轻松的娱乐音乐，在古代社会中常作为宴饮音乐出现，在后工业文明的条件下，则常作为餐厅、茶座、商场、候车室等及其他休息场所的背景音乐来播放，以增强日常生活中的某种情趣。
流行歌曲在小学音乐教育中的作用
流行歌曲在小学音乐教育中的作用流行歌曲是当下年轻人非常喜欢的一种音乐形式，它具有时尚、活泼、易于接受等特点，深受年轻人的喜欢。
然而，流行歌曲不仅仅是年轻人的私人领地，在小学音乐教育中也可以扮演着重要角色。
下面本文将探讨流行歌曲在小学音乐教育中的作用。
1.激发学生的音乐兴趣流行歌曲以其鲜明的音乐特点和有节奏性的曲调，深深地吸引着孩子们的注意力。
对于小学生而言，这些新颖、时尚、有趣的歌曲不仅可以带给他们听觉上的享受，更可以激发他们对音乐的兴趣。
在音乐课堂中，老师可以选择一些有名气、好听、简单易学的流行歌曲进行教学，通过歌曲的形式，让孩子们在音乐中感受学习的乐趣。
一旦学生们对音乐产生了浓厚的兴趣，他们就会更加渴望丰富自己的音乐经验，这也将有助于促进他们长期对音乐的兴趣和爱好。
2.提高学生的音乐素养在音乐教育中，流行歌曲不仅可以提高学生的音乐兴趣，同时也可以促进学生的音乐素养。
流行歌曲有其独特的音乐特点、节奏和旋律，它的音乐元素与传统歌曲有所不同。
在学生学唱流行歌曲的过程中，他们将自然接触到这些不同的音乐元素，这样将有助于丰富学生的音乐感知和感受能力。
同时，学生们还可以在学习中掌握歌曲的表达技巧，理解歌曲中表达的情感，这将有助于培养学生独特的音乐感悟和创造力。
3.提高学生的口语能力学习流行歌曲对学生的口语能力提高也将起到一定的作用。
流行歌曲中包含许多流行的的口语表达，包括各类惯用语、俚语、口语短语等等。
学生在学唱歌曲的同时，将接触到这些包含着自然、地道口语特点的语言形式，并在唱歌的过程中获得更多口语的训练。
最终，这些练习将有助于提高学生的口语能力、理解能力和表达能力，帮助学生从小就养成说流利口语的习惯，为今后的学习和社交活动打好基础。
4.丰富学生的文化知识流行歌曲通常会反映当下社会的流行文化，其中涉及的话题范围广泛，涵盖了生活、爱情、友情、校园、社会等方面。
学生在学唱流行歌曲的过程中，不仅能够学习到充实和高质量的语言素材，还可以通过歌曲中所反映的主题内容，了解当代社会的文化特点、潮流趋势等等。
流行歌曲调查报告
乐器运用
吉他、钢琴、鼓等乐器在 流行歌曲中经常被使用， 营造出不同的音乐氛围。
演唱技巧
歌手通常运用不同的演唱 技巧，如假声、高音、低 音等，以增强歌曲的表现 力和感染力。
04
流行歌曲传播渠道与途径
传统媒体传播
电视节目
通过音乐节目、综艺节目 等渠道传播流行歌曲，提 高歌曲的知名度和传唱度 。
广播电台
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
流行歌曲反映了社会文化的发展 趋势和变化，是社会文化的重要
组成部分。
流行歌曲对青少年等群体具有重 要影响，是塑造他们价值观、人
生观的重要因素之一。
流行歌曲还具有跨文化传播的功 能，不同国家和地区的流行歌曲 相互交流、融合，促进了世界文
化的多样性和发展。
06
未来发展趋势预测与挑战分析
技术创新推动音乐产业变革
多元化市场趋势下的竞争格局变化
音乐市场多元化
随着不同文化、不同风格音乐的融合，音乐市场将变得更 加多元化，不同类型的音乐人和作品将有更多的机会获得 关注和认可。
市场竞争激烈
随着音乐市场的不断扩大，竞争也将变得更加激烈，音乐 人需要不断提高自己的创作水平和市场推广能力，才能在 竞争中脱颖而出。
跨界合作与产业链整合
消费者群体特征
01
年轻化
流行歌曲的主要消费者群体是年轻人，他们对新潮、时尚的音乐元素更
为敏感。
02
多元化
消费者群体具有多元化特点，不同年龄、性别、地域的消费者对流行歌
曲的喜好和需求存在差异。
03
社交化
消费者在社交媒体上分享和传播音乐作品，形成了一种社交化的消费模
式。同时，消费者也通过社交媒体与音乐人互动，表达对音乐的喜爱和
流行音乐对青少年的影响
流行音乐对青少年的影响流行音乐是年轻人最热衷的音乐类型之一，它不仅在欢乐时刻给予年轻人陪伴，还对他们的情感、态度和行为产生深远的影响。
然而，这种影响并非总是正面的。
本文将浅谈流行音乐对青少年的影响，并探讨其中的积极和消极方面。
首先，流行音乐对青少年产生积极影响。
流行音乐可以作为一种情感的宣泄途径，帮助青少年倾诉他们的感受和情感。
音乐中的歌词和旋律可以激发他们的共鸣，让他们感到被理解和支持。
通过欣赏流行音乐，青少年可以减轻压力、缓解情绪，并找到自己的出口。
此外，流行音乐也可以激发青少年的创造力和表达欲望。
年轻人常常模仿和创作流行音乐，通过表演和创作，他们可以展现自己的才能和个性。
这种创造力和表达欲望对他们的发展至关重要，可以培养他们的艺术才能，提高他们的自信心，并激励他们追求自己的梦想。
另一方面，流行音乐对青少年产生消极影响的可能性也不容忽视。
首先，一些流行歌曲中的歌词可能包含暴力、性别歧视或其他不良价值观。
青少年很容易受到流行音乐的影响，他们可能模仿其中的言行，产生不正确的价值观。
这种影响尤其在青少年形成自我认同的阶段非常严重，可能导致道德观念的混乱和错误行为的发生。
其次，流行音乐的崇拜现象也容易使青少年陷入盲目追随的困境。
他们可能过度关注流行音乐明星的外貌、衣着和生活方式，甚至盲目模仿。
这种盲目追随可能导致青少年失去自我，无法真正发展出自己的兴趣、态度和价值观。
他们可能陷入困境，感到不真实和不满足。
此外，流行音乐也可能对青少年的审美观和音乐素养产生负面影响。
由于流行音乐的普及，一些年轻人可能会对其他形式的音乐缺乏兴趣，只关注于流行音乐。
这样一来，他们的音乐审美观会受到限制，无法真正欣赏和理解其他类型的音乐。
同时，他们可能缺乏关于音乐理论和历史的知识，限制了他们对音乐的理解和创造力的发展。
综上所述，流行音乐对青少年具有积极和消极的影响。
流行音乐可以作为情感的宣泄途径，并激发青少年的创造力和表达欲望。
新时期城市广场群众音乐文化的社会功能研究
的创建 ， 认识到群众音乐文 化 的社 会功 能 ， 丰 富城市居 民的 日 程生活 ， 让人们从 日渐 紧张 的工作环境 中得 以解脱 。此外 ， 为
了让城市广场群 众 音乐 活动得 到 长期 可持 续发 展 ， 各个 相关
代 大众的娱乐观念 ； 城市工 作人群 上班压 力普遍 较大 ， 结 束 了
一
道独具魅力 而又鲜活靓 丽 的文 化景观 。本文将 对新 时期城
１ 城市广场群众音乐 文化产 生的原因
市广场群众音乐文 化的社会功能进行探讨 。
首先 ， 音乐文化是 中国的传统 文化 ； 中国的礼 乐文化 有三
千多年的历史 ， 三千多年前周朝 ， 就有礼者 ， 天地之序也 ， 乐者 ， 天地之和也 。同时也 被称 为礼乐 之邦 。城市 音乐 的 出现时人 民群众文化发展 的历史 产物 ， 他扎 根 于人 民群众 的 日常 生活 ， 被广大群众所普遍接受 ， 随着一代 代 的传承 ， 人们 也越来 越重 视广场群众音 乐 ， 对 于其 中文化 内涵 的理 解也 越来 越 深。其 次， 人们 生活水平 提高 ， 娱乐 方式更加丰富 ； 随着经济生活水平 的提高 ， 群众 已经不再局 限于传统 意义 上通俗 意义 上如麻将 、 逛公园广场等娱 乐 活动 ， 而 这 时群众 音乐 广 场 的兴正 好适 合 群众的现代娱乐观念 ， 不仅 可 以给 青年人 激情 与活力 ， 也可 以 为中老年人提供休 闲健 身 的场所 。在 群众广 场音 乐 中人 们可 以融入其 中， 放松 身心 ， 在 丰富娱 乐活动的 同时 ， 也发扬 了这种
◎文化 产业 ◎
新 时期 城 市广 场 群 众 音 乐 文 化 的社 会 功 能研 究
陈 小 利
（ 兴宁市文化馆 ， 广东 兴宁 ５ １ ４ ５ ０ ０ ）
浅谈音乐与社会的关系
浅谈音乐与社会的关系自古以来,音乐与社会就有着特别紧密得关系.音乐通过心灵对流淌音响得审美感受,以一种潜移默化得精神力量妨碍着社会得进展.一、什么是音乐音乐不以讲理方式来传播,而是更多地通过熏陶及感染得途径,潜移默化地来妨碍人得心灵,使更多地得到美得滋润.音乐与人得生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等等,有一定得关联.故高洁得音乐与低价得音乐其对人们得妨碍是大不同得.音乐是人们抒发感情、表现感情、寄予感情得艺术,不论是唱或奏或听,都内涵着及关联着人们千丝万缕得情感因素.什么原因音乐能表达人们得感情呢?因为音语音之间联接或重叠,就产生了高低、疏密、强弱、浓淡、明暗、刚柔、起伏、断连等等,它与人得脉搏律动和感情起伏等等有一定得关联.专门对人得心理,会起着不能用言语所能形容得妨碍作用.二、音乐得功能（一）音乐得审美教育功能由于音乐能把千锤百炼、高度进展得社会理性凝聚呈现为明显直观、灵活多姿得感性形式,因此它在提高审美感受能力得同时就给人以教育,不仅对智力开发给予有力地促进（提高联想、幻想和制造性想象能力,提高抽象思维、敏慧推理得智能,提高关于外来信息得经历、反馈能力）,而且对各种非智力因素（如自制力、毅力、细心、专注、适度）得培养以及性格、情操方面各种良好得塑造,都具有深远持久得作用.www在原始公社时期形成而以后保存在奴隶主子弟教育项目中得“乐”,是音乐发挥其审美教育工鞥得古老而朴素得形态；它是古代乐教思想产生得土壤,在古希腊柏拉图和中国儒家得政治思想种豆包含这一成分.在欧洲,自从启蒙思想家卢梭提出审美教育主张以来,教育中得审美教育因素更广泛进展.中国近代教育家蔡元培和音乐学家王光祈也都提出过美育和乐教得主张.在当代生活中,高尚音乐得演出和传播,是以社会教育形式出现得审美教育活动,它能够对社会成员发生道德伦理得陶冶和教化作用；假如这些演出和传播不按照健康得审美理想加以规范,音乐对社会成员行为得塑造将发生反面得效果.萎靡、粗野、丑陋得音乐,只可能导至社会精神生活得贫乏、低级以至于混乱.音乐还能够提供有教养得娱乐,有文化得休息,通过松驰得审美享受来积蓄精神得素养和活力.从原始氏族得集体歌舞,后来得儿童唱游,到各民族现存得集体歌舞,群众聚会上表演得歌舞节目,都发挥如此得功能.通俗经松得娱乐音乐,在古代社会中常作为宴饮音乐出现,在后工业文明得条件下,则常作为餐厅、茶座、商场、候车室等及其他休息场所得背景音乐来播放,以增强日常生活中得某种情趣.从这种社会功能得反面表现来讲,娱乐音乐中格调低下、趣味庸俗得部分可能对人类精神生活产生消极妨碍和腐蚀作用,这是有必要抵制和克服得.（二）音乐得社会功能音乐具有对人道德、精神、情操得妨碍功能.优秀得音乐也是一个民族、一个国家精神得象征和标志.音乐对人得妨碍,在不同得时代,会有不同表现方式.在和平年代,音乐更多地是以娱乐得形式,表现出对人道德、精神、情操得潜移默化作用；而在战争年代,在民族存亡、国家安危得时刻,音乐会以号角式得呼唤鼓舞人心并直截了当作用于人得精神.作为在中国共产党领导下、并体现着先进文化进展进程得中国音乐,永久都以音乐中得崇高精神塑造人,永久都以优秀得音乐作品鼓舞人20世纪以来,在中国得社会进展进程中,配合着中国共产党所领导得革命斗争需要,音乐得社会功能也得到了充分地展现.聂耳、冼星海、张曙、任光等中国新音乐文化得开拓者和建设者,他们遵循着音乐社会功能会能动地作用于社会实践得客观规律,用音乐为武器,为争取中国革命斗争得胜利作出了杰出得贡献.中华人民共和国成立以后得半个世纪以来,中得得音乐文化建设事业在中中共产党得领导下,突飞猛进地进展并取得了空前得成就和规模,在治国安邦、民族团结、社会稳定、经济进展得各方面,新中国得音乐文化对社会进展得积级妨碍和作用更是有目共睹.而在改革开放得20多年中,新中国得音乐文化,又进入了一个更加繁荣和兴盛得新时期,很多优秀得音乐伤口品,讴歌着我们那个变革得、腾飞得时代,鼓舞着我们那个时代中得每一个人. （三）音乐得另一种有用功能是用作保健得治疗得手段不管在古中国或古希腊,依然在中世纪得阿拉伯,都曾有闻名得学者医师用音乐治病,提倡音乐治疗.有些民族长期以来保持着用舞蹈、唱歌和演奏打击乐治疗精神抑郁症得风俗.在日常生活中,当一个人身心疲乏、精神不振时,不妨听一听进行曲类得音乐.如舒伯特得《军队进行曲》,经才得《斗牛士进行曲》,莫扎特得《土耳其进行曲》等等,这些节奏坚决明快,旋律鲜亮,结构整齐得音乐可消除人得疲劳、振奋人得精神、鼓舞人得士气.利用此类得音乐家能够使用权欣常者,心情愉悦,生气蓬勃,并能信心百倍地投入到工作和学习中.另外,一些节奏2明快跳跃、旋律爽朗流畅得音乐同样能起到如此得作用.如：柴可夫斯基得《四小天鹅舞曲》,莫扎特得《g大调弦乐小夜曲》,如此得音乐都能够促使观赏者消除疲劳感.当一个人心神不宁、烦燥不安时,可能听一听小夜曲、夜曲.如舒伯特得《小夜曲》舒曼得《梦幻曲》,菲尔德得夜曲,这些音乐宁静、优雅、轻快、如诗如画,使人沉入一种模糊、梦幻、美妙得境地.心情烦燥、情绪不佳得人,听一听此类音乐,能够调节不良情绪,操纵失常行为,它能使欣常者沉醉在一种纯净、静谧、超凡脱俗得氛围之中,让他们得心灵得到一种纯洁得爱抚,从而使他们心情平和,心止如水.古人认为,乐能通伦理,乐能动荡血脉,通精神和正心.随着现代科学得迅猛进展以及人们对自身精神需求得丰富,音乐与人们得身心健康得关系将会被更多得人所认识和同意,音乐得心理保健与心理治疗功能会越来越受到人们得关注和重视,我们应充分开发和利用音乐得这种功能,为人们得身心保健事业服务.三、音乐对社会得作用音乐艺术作为人类文化得重要组成部分,它来源于社会,同时又对社会产生巨大得作用.这是由很多艺术实践和社会实践所证明得.音乐能激发和鼓舞人们你得老大热情.当年延安流行得《南泥湾》、《军民大生产》等歌曲极大地鼓舞了边区军民得大生产自救运动.我曾经看见过劳动英雄郝树才但年用过得八斤半得大镢头,使人能想到那热气腾腾得劳动场面.另外,上个世纪六十年代,一曲《君垦战歌》、《边疆处处赛江南》鼓舞了多少青年背井离乡,远赴新疆.他们宁可住地窝子,窝沙蒿子,为祖国边疆建设做出了贡献.结论总而言之,言而总之,音乐与社会之间相互依靠,相互依存,没有社会得进展,音乐也没有进展可言,而音乐带给社会得各种妨碍也是不容忽视得.音乐能给人民带来共鸣、启迪、考虑和欢娱,给人们强大得道义力量.音乐使人类得生活更加美好,更加丰富多彩.缺少音乐得人一辈子是悲伤得人一辈子.让我们能在浩如烟海、壮丽得音乐海洋里得到更完善得意思享受和人一辈子启发、。
怎样理解流行音乐
怎样理解流行音乐流行音乐在我们学校音乐课堂中越来越受孩子们的喜爱，对我们学校音乐教学中有很大影响。
音乐怎样流行，我们要来认识下流行音乐的结构和真正意义!所谓流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。
这些乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰厚土壤之中。
因此，又有"大众音乐”之称。
流行音乐起源于美国的爵士音乐。
20世纪初，美国出现了一种由多民族文化汇集而成的爵士音乐。
这种新兴音乐，以它独特的演奏(演唱)方式，刷新了听众的耳目，轰动了全美国，又很快传遍西欧各国。
在今天，流行音乐所包含的内容极其广泛。
在器乐作品中，它包括丰富多采的轻音乐、爵士乐、摇摆舞曲、迪斯科舞曲，探戈舞曲，圆舞曲以及各种不同风格的舞曲和各类小型歌剧的配乐等。
流行音乐中器乐作品的特点是：节奏鲜明，轻松活泼或抒情优美，演奏方法多种多样，音响多变，色彩丰富，织体层次简明，乐队规模不大，现代作品多使用电声乐器。
声乐作品的特点是：生活气息浓郁、抒情、风趣、音域不宽，手法通俗、曲调顺口、易于传唱；歌词多用生活语言，浅显易，易为听者接受和传唱；歌手多是自成一格的流行歌星，发声方法各有千秋，不受声乐学派的约束，演唱时感情重于声音技巧，动和自由不羁，自然亲切，易引起听众的共鸣；小乐队的强声伴奏与歌声融为一体。
由于流行音乐具备上述特点，所以就能够和群众连在一起，无论文化水平的高低，都易于接受。
流行音乐也就是通俗音乐，流行歌曲作为一种以消遣娱乐为主的大众文化现象，流行歌曲的发展和社会发展的脉络息息相关，俨然已成为日常生活的一部份，尤其是90年代以后随著国家的政策开放，使得流行歌曲的内容形式更加的多元化，更加的深入人心，90年代的流行音乐变化较广，并且与我们的生长背景较为接近。
然而流行歌曲不仅是艺术，也是娱乐、精神寄托，更是反应百姓生活的写实记录，甚至是大众思想、意识型态的指标。
浅谈音乐教育的社会育人功能
Ｘ ｉＹｌ Ｊ １ ｌ Ｘａ Ｉｎｉ ０ ｝ ｌ ｛ ＩＩ
科 研教 学
浅谈音乐教育的社会育人功能
李 凌
（ 沂 师范 学 院 ， 临 山东
摘 要： 面对新形势下社会文化需要 ， 高校音乐教育在传授专
临沂
２６０ ） ７０ ５
务， 音乐对 教堂 中听众 的宗教教育 和道德说教 （ 教化 ） 的影 响。 文艺复兴时期 ， 音乐的社会应用领域迅猛扩大。 时， 这 音 乐不但是在教堂里 、 宫廷里或者 日常生活中演出 ， 现象 ， 只是 在 社 会 发 展 的特 定 阶段 才 产生 的 。 阶 级社 会 里 ， 在 它有 阶级 性 。 对抗 性 的社 会 发展 在 阶段 中 ， 充 满 了尖 锐 的 、 可 调 和 的 矛盾 。列 宁 指 出 ： 它 不 文化 的社 会 实 质 首 先 并 且 主 要 的就 在 于 文 化 所 表 现 的 阶级 的意 识 形 态 中 。这 一 原 理也 完 全 适 用 于 艺术 文 化 。
顾现代审美意 向， 注重审美导 向教育 ， 才能起 到好 的效果 ， 否
则 会适 得 其 反 。 学 校 要 重 视 音乐 欣 赏 课 的教 学 。 把 民族 音 乐放 在 重 要 要 的 地 位 ， 也 不 能 排 斥 外 来 的健 康 的 音 乐 ， 使 学 生 既 欣 赏 但 要 到典 雅 的 民族 音 乐 之 美 ， 能 欣 赏 到 情 感 强 烈 、 奏 变 化 对 也 节 比大 的现 代 音乐 之 美 。 音乐 文 化是 一 个 民族 物 质 创 造 与精 神 创 造 的 共 同成 果 。 特别 是 人 类 进 入 到 ２ 世 纪 ，随 着 社 会 经 济 的 不 断 发 展 ， １ 电
关键词 ： 音乐教育 ；十 卒 会育人 ； 音乐文化 ； 音乐感知
浅谈音乐的功能
浅谈音乐的功能众所周知，古往今来我们的生活中，音乐可谓是无处不在。
不管你是否在认真聆听，它都存在于我们的生活中，愉悦着我们的生活，给我们带来美的享受。
随着人们生活水平的不断提高，对音乐的要求也越来越高。
很难想象，当你看电视剧时从头到尾都只有画面和对白，没有音乐;而没有音乐;在各种欢迎仪式上或颁奖晚会上，都只有掌声和赞美，而没有音乐，等等。
这些都离不开音乐的存在，也正是因为有了音乐才增添了美好的氛围，来愉悦我们的生活。
就音乐而言，其功能根据性质来分的话，可以分为，审美功能和非审美功能。
审美功能则更多的体现在音乐专业领域内的用途。
非审美功能即实用功能。
在实际生活当中审美功能与非审美功能是不可分离的，始终是融合在一起的，也就是说非审美功能始终通过审美功能来实现的，始终通过意象来传达表现。
一、音乐的审美功能1、净化心灵的作用音乐艺术用音响的魔力作用于人的情感，引起联想、想象、激动、共鸣，以潜移默化的方式使人接受某种道德情操、精神品质、意识观念的熏陶渗透，从而使人们达到崇高的思想境界。
一些佛教的音乐让人听了更是对人精神和心灵的一次洗礼。
2、提高审美能力和情趣的作用音乐是人的精神世界中极为重要的部分，人们的生活离不开音乐，精神世界更离不开音乐。
通过聆听音乐，使人们的“音乐的耳朵”能对大千世界有敏锐的感受力、观察力，甚至具有对声音选择、筛选的能力。
审美理解力，是对审美对象的感受基础上把握对象的意义、内容或内涵意味的能力。
审美理解力不是天生的，而是后天有意识的审美教育和无意识的文化熏陶的结果。
一曲优美的《高山流水》让一个儿童来听，她可能无法理解音乐的流动怎么会和流水结合起来的，更领会不到乐曲所表现的深刻意味。
但是随着她年龄的长大，渐渐具备了一定得文化修养，对人生丰富的情感内涵和大自然的内在魅力有了亲身的体验后，就会对乐曲的韵味有所理解。
优美的音乐是人类大脑中最美好最崇高感情信息的释放，他具有伟大的精神力量，反映出人类生命的希望，能够启迪和激励人们在任何情况下去追求光明和真理的信念与决心。
音乐的艺术价值与意义
音乐的艺术价值与意义音乐是一种普遍存在于人类社会的艺术形式，它通过声音的有序排列和演奏来传达情感、表达思想，并且能够深刻地影响人们的情绪和心灵。
在许多文化中，音乐具有重要的社会功能和文化意义。
本文将探讨音乐的艺术价值和意义，并探讨它对个人和社会的影响。
一、音乐的艺术价值1. 美感和审美享受音乐作为一种艺术形式，通过声音的和谐、旋律的美妙和节奏的感染力，能够给人带来美感和审美享受。
音乐以其独特的语言方式和情感表达方式，触动人们的心灵，并引发无尽的想象力和联想。
从经典音乐到流行音乐，每种类型的音乐都能带给人们不同的艺术体验和观感。
2. 自我表达和个性展示音乐作为一种艺术形式，为人们提供了一个自我表达和个性展示的平台。
通过音乐，作曲家、歌手和音乐家能够表达他们的内心世界、情感和思想。
同时，音乐也为普通人提供了一个抒发情感、传递信息的方式。
无论是创作还是欣赏，音乐都能让个人在其中找到归属感和自我价值感。
3. 艺术创造和创新音乐是艺术创造的一种重要形式，它具有丰富的创造力和创新性。
音乐作品的创作不受时间和空间的限制，可以来自不同文化背景和时代。
作曲家通过创作音乐作品，能够突破常规的音乐规则和模式，创造出独特的声音和风格，展示他们的艺术才华和创新思维。
二、音乐的意义1. 情感表达和沟通音乐是一种情感的表达和沟通方式。
通过音乐，人们能够将自己的情感与他人分享，并与他人建立情感联系。
音乐的美妙旋律和深情演奏能够触动人们的内心，引发共鸣，让人们在共同的情感中感到亲近和理解。
音乐在悲伤、快乐、爱情、友情等方面都能帮助人们表达和理解情感。
2. 文化传承和认同音乐是文化传承和认同的重要载体。
每个文化都有其独特的音乐风格和传统，通过音乐能够传递文化的价值观、信仰和历史。
音乐作为一种流传千年的文化遗产，能够让人们了解其他文化，增进文化交流和认同感，促进文化多样性和包容性的发展。
3. 心灵治愈和情绪管理音乐对人类的心理健康具有重要的影响。
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浅谈流行音乐的社会功能
摘要：在瞬息万变今天，社会高度发展，流行音乐也跟随着社会的脚步不断向前发展。流行
音乐越来越成为大众喜爱的艺术形式，因而它的社会作用也越来越凸显。本文通过流行音乐
的概述、主要风格与特性的研究分析，探讨流行音乐的社会功能。
关键词：流行音乐 特性 社会功能 利用 发展
一、流行音乐概述
流行音乐指的是19世纪末20世纪初以美国黑人的Blues音乐为基础，最初以商业为目
的，发展至今有着众多风格及多方面融合的调性音乐体系。
流行音乐源于西方，它是19世纪的产物，在20世纪的前几十年得到迅速发展。
西方尤其是欧美发达国家的流行音乐在世界上占有重要地位。美国是世界上流行音乐
最发达的国家，也是流行音乐的主要发源地。如今，世界各国的流行音乐形态基本上
都是在美国流行音乐的基础上发展而来。
流行音乐在一百多年的发展中，已逐渐发展成了有别于传统音乐与现代音乐的音
乐体系，具有很高的学术性，以爵士和声、拉丁音乐节奏、非洲音乐节奏、现代编曲
技术为理论依据，其特点为风格多样、节奏相对比较复杂、音色多样。包括所有的民
间音乐种类，发展风格也不受局限性。
二、流行音乐主要风格与特性
流行音乐风格包括通俗音乐、叮砰巷歌曲、爵士乐、乡村音乐、说唱乐、摇滚乐、拉丁
音乐等。通俗音乐是一种非固定音乐风格流派，它的特点是通俗易懂，与大量风格进行融合。
叮砰巷歌曲一般都由白人专业作曲家所创作，内容以爱情为主，充满浪漫情调，或略带怀旧、
伤感，或比较欢快、风趣，主要表现生活中阳光的一面，表现形式大都采用"节歌-叠歌"形
式，歌唱性的旋律、不复杂的节奏、自然音体系的和声。爵士乐以多种形式呈现出繁荣景象，
其乐曲风格极其耀眼，节奏一般以鲜明，强烈为主，从根源布鲁斯、拉格泰姆，经过新奥尔
良爵士乐到爵士乐、摇摆乐、主流爵士、比波普、现代爵士到自由爵士及电子爵士。乡村音
乐融合了传统民谣音乐、凯尔特音乐、福音音乐及古时音乐。乡村音乐的曲调，一般都很流
畅、动听，曲式结构也比较简单。多为歌谣体、二部曲式或三部曲式。说唱乐主要特点是以
机械的节奏为背景，快速地念诵一连串押韵的词句。从音乐上看，它的音乐比较简单，有很
多重复，多半没有旋律，只有低音线条和有力的节奏。拉丁音乐是从美国与墨西哥交界的格
兰德河到最南端的合恩角之间的拉丁美洲地区的流行音乐，是以多种音乐的融合而形成的一
种多元化的混合型音乐。
流行音乐具有大众性、时尚性、新奇性、娱乐性、商品性、参与性、即兴性等特性。可
以说“大众性”是流行音乐与生俱来最为关键的特点之一，也是流行音乐的社会基础所在。
既然流行音乐能适应时代发展的步伐，与最时尚、最流行的物质紧密相连，那么“时尚性”
也就可以说是流行音乐具有的一个独特的美学特色。流行音乐作为一种主要以满足消费为目
的的商业化的娱乐音乐，新奇性是流行音乐的基础。流行音乐中的通俗音乐注重和强调自身
的娱乐消遣性，“娱乐性”是通俗音乐的重要特征与功能。流行音乐的“商品性”体现在
流行音乐的传播载体是以作为大众文化消费品的各类录音磁带唱片为主的，在市场经
济下，由于生产者面对的是一个巨大的商品市场，他们必然会以赚取利润作为他的最
终目标。流行音乐部分风格，有其是通俗音乐，旋律易记易唱，演唱时可以满足自我
的情感宣泄，产生自我陶醉感，从而获得一种创造性的满足感。这就使得流行音乐的
可参与性大大增强。即兴性是指在流行音乐的表演过程中，经常会根据现场的情况，
即兴地进行一些创意性的东西，无论是语言、动作、旋律中的变奏等等。即兴是一次
性不可再现的时间光点，是流行音乐中最值得期待和最富创造力的东西。
三、流行音乐的社会功能分析
流行音乐具有认识功能。大众们接触的更多是流行音乐中比较通俗化的声乐曲，也就通
俗歌曲。其歌词表达通俗易懂，感情体验单纯直接，可以最大程度的将音乐艺术具体化，使
听众得到生动而相当准确的印象。这也是流行音乐之所以接受群体庞大的一个主要原因。流
行音乐的传播可以让听众接受歌曲表达的信息，带领听众认识一种新的文化。例如周杰伦的
《青花瓷》，旋律向听众传播了中国风的音乐文化，歌词向听众传播了青花瓷的文化，能够
使大众通过歌曲得到对文化得到深刻的认识。
流行音乐具有教育功能。教育功能主要体现在流行音乐作品中所反映的创作者对现
实生活作出的政治、道德、伦理等方面的评价，这些评价和认识被听众所认识和接受，
就能教育和影响听众。具有教育意义的流行歌曲比较多，例如李宇春的《和你一样》，
这首公益性质的流行歌曲能够教育人们坚强与善良；beyond的《真的爱你》和容祖
儿的《世上只有》能够使听众感受到母爱的伟大，教育听众亲情无价，要珍惜母爱，
“寸草心”要报答“三春晖”；范玮琪的《最初的梦想》和张雨生的《我的未来不是
梦》传播的是一种坚持和相信的信念，能够教育和激励听众不断前进，永不放弃；Sister
Act的《I will follow him》这首索尔音乐，教育听众要有一颗虔诚的心，坚持永远的梦想。
流行音乐具有审美功能。审美功能主要表现为它可以使欣赏者感到身心愉悦，并达
到陶冶情操、提高审美能力和审美趣味的目的。流行音乐中艺术性较强、并受到群众喜
爱的流行音乐作品，以及一大批流行音乐创作者在尝试与古典严肃音乐、传统的民族音乐结
合来创作的作品，都必将大大提升流行音乐作品的审美品质，增强流行音乐的审美功能。流
行音乐作为一种艺术形式，可以陶冶人的情操，在轻松享受音乐的同时提高人们的音乐审美
水平。庾澄庆的音乐就能带给听众美的欣赏，他多样的曲风，例如爵士风格的《老实
情歌》、拉丁风格的《我最摇摆》、蓝调风格的《似水年华》、乡村风格《情非得已》
等，带给听众美的享受。庾澄庆是个全能性的歌手，他的歌曲能够带给听众美的享受。
流行音乐一直向着高品质的方向发展，做得越来越精致，品位越来越高。受到这样的
音乐的熏陶，人的审美水平自然而言也就能够得到提高。
流行音乐具有消遣娱乐功能。流行音乐以其通俗易懂而传播广泛，容易接受，因
而也能让广大群众用以作为娱乐消遣。卡拉OK的出现，人们由原来被动的文化欣赏者
成为文化的参与者、甚至是文化的创作者，流行音乐也恰恰就是借助自己的消遣娱乐
功能成为缓解大众紧张心理压力的一种有效途径，并通过休闲娱乐的方式丰富和充实
了大众的闲暇时间，使大众在消费的同时得到快乐和惬意。在社会压力日益增大的今
天，流行音乐的消遣娱乐功能更加凸显。人们乐意花费更多资金在音响设备上，人们
愿意花费更多时间去精选自己喜爱的流行音乐，人们愿意在休息时间到卡拉ok厅去消
遣，这些现象都能够说明，流行音乐的消遣娱乐作用相当强。
流行音乐具有交际功能。现代社会是一个信息交流十分发达的社会，这种信息交流
的渠道是多种多样的，但是人际之间的交流无疑是其中重要的一个方面。除了信息交
流，人们还有情感交流的需要，而流行音乐因其自身所具有的通俗性、娱乐性、参与
性强等文化特征成为人际交往中的一个重要方式。尤其是KTV 等娱乐产业的兴起，更
是将流行音乐的交际功能大大加强。人们以流行音乐为中介，交流了感情，拉近了心
理距离，在得到审美、娱乐的同时，也获得了改善和增进人际关系的益处。随着全球
化的进程，流行音乐多风格多元素的融合，使得人与人的交流更加的密切。著名的歌
手或者乐队的世界巡回演唱会，以及音乐作品通过互联网的广泛传播，使得世界各地
的人能够因为共同的音乐爱好而得到很好的交流。不少不同地域的人因为共同的音乐
喜欢成了好朋友，甚至有不同地域的青年因为共同的音乐爱好成为了恋人。事实表明，
流行音乐具有强大的交际功能。
流行音乐具有丰富的社会功能，在社会高度发展的今天，应该紧跟社会步伐，加
以好好利用。要把流行音乐的艺术性与社会的发展结合起来，发展更加精致，更加高
品质的流行音乐，提高大众的艺术情操以及文化品味。