教科版小学科学五年级上册第四单元《我们的小缆车》课件PPT
合集下载
五年级上册科学课件-4.1我们的小缆车｜教科版(共7张PPT)
我们小缆车节目秀 Show time
做实验验证，用数据说话
（1）控制好小车运动的距离, 每一次实验自己起点和终点 必须一样。 （2）每增加一次垫圈，需要重复做3次。
（3）做完实验的小组，立即整理器材放回原处，到讲台 上录入数据。
阳光路上 携手同行
小缆车是受到什么力在运动？
小缆车是受到细线的拉力而
受到一个竖直向下的力，这个
重 力
力就是重力。
北碚区朝阳小学
阳光路上 携手同行
课堂拓展 1:为什么一个垫圈时
小车不动？ 2：类似靠重力驱动的
物体还有哪些？
北碚区朝阳小学
运动的。 （2）每增加一次垫圈，需要重复做3次。
（3）做完实验的小组，立即整理器材放回原处，到讲台上录入数据。
拉力
细线受到谁的拉力？ （1）控制好小车运动的距离, 每一次实验自己起点和终点必须一样。
1:为什么一个垫圈时小车不动？ 重力：在地球上，由于地球引力的作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。
小缆车是受到细线的拉力而运动的。
垫圈受到谁的拉力？ 重力：在地球上，由于地球引力的作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。
怎样只借助垫圈和细绳，
什么是重力？ 但是靠的动力都不相同。
小缆车是受到什么力在运动？
但做是实靠 验的验动证重力，都用力不数相据：同说。话在地球上，由于地 球引力的作用，使所有物体都 重力：在地球上，由于地球引力的作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。
我们的小缆车 做 重实力验：验 在证 地， 球用 上数 ，据 由说 于话地球引力的作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。
小让缆小车是在受水到平细桌线面的上拉，力运而动运起动来的，到讲台上录入数据。 重（力3）：做在完地实球验上的，小由组于，地立球即引整力理的器作材用放，回使原所处有，物到体讲都台受上到录一入个数竖据直。向下的力，这个力就是重力。 让小小缆车在是水受平到桌细面线上的，拉运力动而起运来动？的。 小（缆2）车每是增受加到一什次么垫力圈在，运需动要？重复做3次。 小 怎缆样车只是 借受 助到 垫细 圈线 和的 细拉 绳力，而运动的。 重做力实： 验在验地证球，上用，数由据于说地话球引力的作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。 做小实缆验 车验是证受，到用细数线据的说拉话力而运动的。 但做是实靠 验的验动证力，都用不数相据同说。话
五年级上册科学课件-4.1 我们的小缆车｜教科版 (共16张PPT)
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
第7组
第8组
快慢顺序
最慢
稍快
最快
在其他条件不变的情况下， 拉力越大,小车运动越快。
X X
倡议：
每月少开一天车， 世界多添一份绿！
马车：马的拉力
手推车：人的推力
高铁： 电力
缆车：钢缆绳的拉力
我们的小缆车
我们的小缆车
用几个垫圈刚好能使小车运动起来？
组别
第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第7组 第8组
刚好使小车运动起来的执圈个数
猜测
实测
猜测：
拉力增大，小车运动 变快？
如何解决：
1、怎样保证小缆车行驶的距离不变？ 2、最少使用几个垫圈进行实验？ 3、改变垫圈数时每次增加几个垫圈？ 4、怎样防止小车掉下来？
拉力大小与小车运动快慢实验记录表
拉力大小 （垫圈个数）
实验次数
小车运动的快慢
行驶时间
中间值
第1次
第2次
第3次
第1次
第2次
第3次
第1次 我们的结论：拉力越第（2次 ），小车运动越（
）。
第3次
快慢顺序
拉力大小与小车运动快慢实验结果统计
小车行驶快慢顺序
组别
实验一 （垫圈最少）
实验二
实验三 （垫圈最多）
五年级上册科学-我们的小缆车-教科版(共15张)-PPT课堂课件
温馨提示：
•实验完成后，迅速将物品放回原处，并坐端正。
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
拉力的大小与小车运动关系的实验记录单
（ ）个垫圈，刚好能使小车运动起来。
磁悬浮列车-磁力
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
义务教育课程标准试验教材五年级科学上册
自行车-人力
马车 -马的拉力
轿车-发动机的动力
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版） 五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
电瓶车-电力
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
物体由于地球吸引而受到 一个向下的拉力，这种力叫做 重力。
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
•实验完成后，迅速将物品放回原处，并坐端正。
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
拉力的大小与小车运动关系的实验记录单
（ ）个垫圈，刚好能使小车运动起来。
磁悬浮列车-磁力
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
义务教育课程标准试验教材五年级科学上册
自行车-人力
马车 -马的拉力
轿车-发动机的动力
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版） 五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
电瓶车-电力
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
物体由于地球吸引而受到 一个向下的拉力，这种力叫做 重力。
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共15张) -PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学课件-4.1 我们的小缆车｜教科版 (共12张PPT)
挂_____个垫圈，刚好能使小车运动起来。
拉力大小 （垫圈个数）
实验 次数
从起点到终点时间
快慢顺序
1
2
3
1
2
3
1
2
3
我们的结论：_____________________________________________
温馨提示
1、小组要分工明确： 两人为操作员（一人控制小车，一人放置铁垫圈）， 一人为记录员，一人为计时员，两人为观察员。 2、分工人员之间要配合好。 3、最后记得写实验结论。
（二）
拉力（ 大 ），小车跑得（ 快 ）； 拉力（ 小 ），小车跑得（慢 ）。
实验要求
1、标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点 开始，终点结束。 2、从挂一个垫圈开始，一个一个的增加垫圈，直到小 车刚好可以运动起来，记录挂了几个垫圈。 3、再多个多个的增加垫圈，观察小车的运动是怎样变 化的，并记录时间，比较出快慢顺序。
挂_____个垫圈，刚好能使小车运动起来。
拉力大小 （垫圈个数）
实验 次数
从起点到终点时间
快慢顺序
1
2
3
1
2
3
1
2
3
我们的结论：_____________________________________________
知识巩固
一、填一填：
1.物体都受到一个向下的力，这就是（重 ）力。 2.向上抛的球会落回到地面，是因为受到（重 ）力
的作用。 二、判断对错：
1.只要给小车一个力，小车就能动起来。（ √ ） 2.垫圈越多，重力越大，拉动小车越快。（ X ）
教科版五年级上册《运动与力》单元第一课
我们的小缆车
五年级上册科学课件-4.1 我们的小缆车｜教科版 (共12张PPT)
车
，
YDEX
YDEX
缆车——钢缆绳的拉力
YDEX
设计安装一辆小缆车
实验材料：小车源自绳子回形针垫圈
YDEX
设计安装的要求:
借助准备的实验材料，设计安装一 辆小缆车。不用人推、拉、吹小车，让 小车自己运动起来。
小车
绳子
回形针
垫圈
YDEX
我的设计图：
10/28/2019
YDEX
设计安装的要求:
借助准备的实验材料，设计安装一 辆小缆车。不用人推、拉、吹小车，让 小车自己运动起来。
小车
绳子
回形针
垫圈
YDEX
思考：是什么让小缆车动起来？
重力
YDEX
实验方案
我们的问题 我们的假设 改变的条件 不改变的条件
实验方法
小提示：思考“怎样才能保证实验的公平、可行？”
我们的小缆车
YDEX
营
业 ， 二
一 九 八
重 庆 朝
OO
四天
七年 年国 五庆 月节
门 缆 车
停正
运式
。
YDEX
当 时一 的九 重 重五 庆 要四 两 交年 路 通建 口 工成 缆 具， 车 之是 一重 。庆
YDEX
于
一 九
我
四 五 年
国 第 一
通 车 。
条 客 运 缆
重 庆 望 龙 门 缆 车
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共22张PPT)
• 试一试，在小钩上挂一些铁垫圈，小车能 不能很好地运动起来。
• 在这个装置中，铁垫圈起了什么作用？
• 1、细绳拴在恰当的位置，一般是车头 正中，拉力的方向才与车轮滚动前进 方向一致，否则小车会跑偏。
• 2、拉小车绳子的长度不是随意的，应 该约等于桌子的高度，这样，小车在 桌面运动的距离也不会超过桌子的高 度。
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共22张PPT)
几千年前，人类 就发明了车。
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共22张PPT)
安装小缆车
• 细绳拴在小车上的位置与小车运动的方向 有关吗？
• 细绳的长短与小车在桌面上运动的距离有 关吗？
• 怎样不让小车掉下桌子去？
• 3、不要让小车冲出桌面，缓慢的运动， 不要摔到地上。
•是不是小车受到 了拉力的作用， 就能够运动起来？
•起到了拉力的作用， 是由垫圈受到的重 力来承担的
•推测：多大的拉力能 使小车运动起来？大 小不同的拉力怎样影 响小车的运动？
• 实验注意事项：1标明小车运动的起点 和终点，每次实验都要从起点开始， 终点结束。
• 五、拓展：除了拉力的大小，还有哪些因 素会影响小车运动的速度呢？
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
• 在这个装置中，铁垫圈起了什么作用？
• 1、细绳拴在恰当的位置，一般是车头 正中，拉力的方向才与车轮滚动前进 方向一致，否则小车会跑偏。
• 2、拉小车绳子的长度不是随意的，应 该约等于桌子的高度，这样，小车在 桌面运动的距离也不会超过桌子的高 度。
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共22张PPT)
几千年前，人类 就发明了车。
五年级上册科学课件- 4.1 我们的小缆车｜教科版 (共22张PPT)
安装小缆车
• 细绳拴在小车上的位置与小车运动的方向 有关吗？
• 细绳的长短与小车在桌面上运动的距离有 关吗？
• 怎样不让小车掉下桌子去？
• 3、不要让小车冲出桌面，缓慢的运动， 不要摔到地上。
•是不是小车受到 了拉力的作用， 就能够运动起来？
•起到了拉力的作用， 是由垫圈受到的重 力来承担的
•推测：多大的拉力能 使小车运动起来？大 小不同的拉力怎样影 响小车的运动？
• 实验注意事项：1标明小车运动的起点 和终点，每次实验都要从起点开始， 终点结束。
• 五、拓展：除了拉力的大小，还有哪些因 素会影响小车运动的速度呢？
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。 2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。 3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的 4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。
五年级上册科学-我们的小缆车-教科版(共8张)-PPT课堂课件
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 （完整 版） 五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
在地球上，由于地球引力的作用，使 所有的物体都受到一个竖直向下的力，这 就是重力。
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
研究拉力大小与小车运动关系的记录
拉力大小 实验 （垫圈个数） 次数
1 2 3 1 2 3 1 2 3
从起点到终点时间
每次时间
平均时间
我们的发现
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
拉力大小与小车运动有什么关系？
• 怎样做实验？ • 对比实验 • 改变什么条件？怎样改变？ • 改变拉力的大小 • 保持哪些条件相同？ • 小车的重量、桌面的光滑程度、小车行驶
的距离（起、终点的位置）……
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
• 生活中有哪些现象是重力的原因引起的？
• 一定的力能够使静止的小车运动起来。
• 对于拉力和小车的运动，你们还想研究什 么？
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共8张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
1.标明小车运动的起点与终点,每次实验都要 从起点开始,终点结束.
五年级上册科学-我们的小缆车-教科版(共7张)-PPT课堂课件
温馨提示：
（1）先安装一个小缆车，标明小车运动的 起点和终点。 （2）开始一个一个增加垫圈，记录小车刚 运动时垫圈的数量 （3）多个多个增加垫圈，观察并记录每次 小车运动时间 （4）合理分工，快乐合作
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版） 五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版） 五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版） 五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
轨道缆车
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
缆车 钢缆绳的拉力
吊缆
陆 地 上 的 缆 7张)- PPT课 堂课件 （完整 版） 五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
研究拉力大小与小车运动关系的记录表
挂（ ）个垫圈，刚好能使小车运动起来
拉力大小（ 垫 试验次数 圈个数）
1
小车运动的快慢
从起点到终点的时间
（1）先安装一个小缆车，标明小车运动的 起点和终点。 （2）开始一个一个增加垫圈，记录小车刚 运动时垫圈的数量 （3）多个多个增加垫圈，观察并记录每次 小车运动时间 （4）合理分工，快乐合作
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版） 五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版） 五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版） 五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
轨道缆车
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
缆车 钢缆绳的拉力
吊缆
陆 地 上 的 缆 7张)- PPT课 堂课件 （完整 版） 五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
五年级上册科学-4.1我们的小缆车-教 科版( 共7张)- PPT课 堂课件 （完整 版）
研究拉力大小与小车运动关系的记录表
挂（ ）个垫圈，刚好能使小车运动起来
拉力大小（ 垫 试验次数 圈个数）
1
小车运动的快慢
从起点到终点的时间
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、物体都有一个向下的力，这个力就是（ C ）。 A、压力 A、车身 A、向上 A、越快 B、浮力 B、缆绳 B、向左 B、越慢 C、重力 C、缆绳一端的重物的重力 C、向下 C、不一定
2、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（ C ）。 3、重力的方向总是（ C ）。
4、当拉小车的重物越重，小车运动的速度（ A ）。
我们的小缆车
5、在拉力较大时，小缆车的运动速度（ A ）。 A、越来越快 （ ）。 B、越来越慢 C、保持不变
A
6、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为 A、小车受到重力作用的缘故
B、有一个力把小车往下推 C、是车轮的力使小车滑下来
我们的小缆车
1、地球上的任何物体都受到重力的作用。（
√
）
2、因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。（ √ ） 3、在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用。（ √ ） 4、小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来（ 5、垫圈的数量越多，小缆车运动的速度越快。（
√ ×）
）
Hale Waihona Puke 6、重力的方向总是竖直向下的。（√
）
×
7、缆绳越长，小车运动的速度越快。 （
）
我们的小缆车
画图
我们的小缆车
1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书 包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下 的力，这就是 重力 。 2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 快 3、在这个实验中，拉力的大小与 垫圈个数 有关。 4、在这个实验中，让小车运动起来的力是 垫圈的重力 。 。
我们的小缆车
2、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（ C ）。 3、重力的方向总是（ C ）。
4、当拉小车的重物越重，小车运动的速度（ A ）。
我们的小缆车
5、在拉力较大时，小缆车的运动速度（ A ）。 A、越来越快 （ ）。 B、越来越慢 C、保持不变
A
6、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为 A、小车受到重力作用的缘故
B、有一个力把小车往下推 C、是车轮的力使小车滑下来
我们的小缆车
1、地球上的任何物体都受到重力的作用。（
√
）
2、因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。（ √ ） 3、在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用。（ √ ） 4、小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来（ 5、垫圈的数量越多，小缆车运动的速度越快。（
√ ×）
）
Hale Waihona Puke 6、重力的方向总是竖直向下的。（√
）
×
7、缆绳越长，小车运动的速度越快。 （
）
我们的小缆车
画图
我们的小缆车
1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书 包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下 的力，这就是 重力 。 2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 快 3、在这个实验中，拉力的大小与 垫圈个数 有关。 4、在这个实验中，让小车运动起来的力是 垫圈的重力 。 。
我们的小缆车