人教版教学课件第七章 现代生物进化理论 课件
③地理隔离与生殖隔离的关系 一般先经过长期的地理隔离，然后形成生殖隔离。 这种形成新物种的方式称为异地物种形成(渐变式)。但 是有时不经过地理隔离直接形成生殖隔离，例如植物中 多倍体的产生，这种形成新物种的方式称为同地物种形 成（爆发式）。 但不管是哪一种形式的隔离，实质都是阻碍不同种 群间的基因交流。通过选择使种群中的变异定向积累， 最后完成物种形成过程中质的飞跃。而形成新的物种。
三个强 调
物种与种群的比较
概念 在自然状态下 物 相互交配并且 种 产生可育后代 的一群生物
区别 范围
判断标准
联系
生活在一定区 种 域的同种生物 群 的全部个体
①同一物种 不同区域的 不同物种 是由不同的 同种生物的 存在生殖 种群构成； 不同种群 隔离 ②同一物种 的不同种群 较小范围的 不存在生 在一定条件 同种生物的 殖隔离 下可以进行 全部个体 基因交流。
b、对进化原因的解释局限于个体水平。
C、强调物种形成的渐变过程，不能解释物种大爆发现象。
（5）对达尔文的自然选择学说的全面理解
①选择的对象：从表面上看自然选择是对不同生物个体 的选择，实质上是对个体所包含的变异进行选择。 从分 子水平上看，自然选择实质上是对变异所对应的基因的 选择．从而改变着种群不同基因的基因频率。 ②选择的因素：对生物的变异起选择作用的是自然环境
③选择的手段：自然选择是通过生存斗争来实现的。
④选择的结果：适者生存、不适者被淘汰是自然选择 的结果。
1、一般来说，干旱条件下育成的作物品种，适于在干旱地区种 植，潮湿条件下育成的作物品种，适于在潮湿地区种植，在这 里干旱和潮湿条件所起的作用（ ） C A、诱发基因突变 B、引起染色体变异 C、选择基因型 D、导致基因重组 2、根据达尔文的生物进化学说，下列叙述中错误的是（ A ） A、狗的牙齿坚硬，是长期磨练出来的 B、田鼠打洞和夜出活动是自然选择的结果 C、有一种猫头鹰因视力弱，行动迟缓，捉不到老鼠而被淘汰 D、狼和鹿能迅速奔跑，是两者之间选择的结果
②： ④：
生存斗争
适者生存
遗传变异
适者生存
进化的内因 选择的结果
（3）进化过程 原始物种的过度繁殖 导致 生存斗争 适者生存 新类型的出现 ＋ 变异 ＋ 遗传 ＋ 有限的生活资源
（4）评价
①先进性： a、对生物进化的原因提出了合理的解释；
b、较好地解释了生物的多样性和适应性。
②局限性： a、对生物遗传和变异的本质，以及自然选择如何对可遗 传的变异起作用等问题还不能作出科学的解释。
3．不足：
(1)拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科
学证据的支持。
(2)拉马克过于强调
环境 的变化直接导致物种的改 遗传物质 的改
变。实际上环境的变化如果未引起
变，就不会使生物产生可遗传的变异。
4．评价：拉马克最早提出了比较完整的生物进化学说， 是 进化学说 的奠基人。
2、达尔文的自然选择学说 （P111-112） （1）主要内容 ①： 过度繁殖 ③： 遗传变异 （2）内在联系 过度繁殖 选择的基础 生存斗争 选择的手段
⑤、影响基因频率变化的因素
a、基因突变
b、基因迁移：迁入或迁出
C、遗传漂变：在一个小群体中，带有某基因的个体由 于偶然因素死亡或没有交配，结果这一基因在下一代的
群体中完全消失，于是这一群体中的基因频率也就改变
了。这种现象叫做遗传漂变。
d 、自然选择：在自然选择的作用下，一些对生存有利
的基因得到保持发展一些对生存不利的基因被淘汰，从 而导致基因频率的改变。 e、非随机交配
②、基因库：是指一定时期内，某一随机交配的种群中 所有的个体所包含的全部基因的总和。 ③、基因频率：是指一个基因库，某个基因占全部等 位基因的比例。基因频率一般是通过在种群中进行抽 样调查的方法来获得。如在一个种群中抽样调查N个个 体，其基因型有三种：AA、Aa、aa，个体数分别是n1、 n2、n3，那么种群中A和a基因的计算方法是：设A基 因的频率为p，a基因的频率为q，则
3、现代生物进化理论的主要内容 （一）种群是生物进化的单位 （二）突变和基因重组产生进化的原材料 （三）自然选择决定生物进化的方向
（四）隔离导致物种形成 种群（基因 库）
地理隔 多个种群 遗传变异﹢自 离 （基因库） 然选择
基因频率定向改变
生殖 隔离
新物种
（1）种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质 在于种群基因频率的改变。 ①、概念:指生活在一定的时间和空间内的同种生物全 部个体的总和。种群是生物进化的基本单位，也是生 物繁殖的基本单位，是生物生存的基本单位。 两个 要素 两个 条件 两个 方面 “同种”和“全部” “时间”和“空间”，即种群 具有一定的 时空限制，离开一 定的空间和时间的种群是不存 在的 。 生物繁殖的基本单位；生物进 化的基本单位。
②生殖隔离 指不同的物种间的个体不能自由交配，或者交配后 不能产生可育后代的现象。这种隔离主要是由于遗传 组成上的差异而造成的。生殖隔离不一定在地理上隔 开，只要彼此不能杂交或者不能产生可育后代便是生 殖隔离。生殖隔离的形式很多。如动物因求偶方式、 繁殖期不同，植物因开花季节、花的形态不同，而造 成的不能交配都是生殖隔离。有些生物虽然能够交配， 但胚胎在发育的早期就会死去或产生的杂种后代没有 生殖能力，如马和驴杂交产生的后代骡子就是这样， 这些也是生殖隔离。这就是说，不同物种的个体之间 存在着生殖隔离。生殖隔离是新物种形成的标志。
7、根据现代生物进化理论,判断下列说法正确的是
（ ） B A、生物进化的方向，决定于生物变异的方向 B、生物进化的过程，实质是基因频率变化的过程 C、研究物种间差异，关键是研究它们能否交配产生
后代
D、研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个体 的迁徙行为
对应例题：8、生殖隔离包括：（ D ） ①动物因求偶方式不同，繁殖期不同造成不能交配 ②植物因开花季节、花的形态不同而不能交配 ③动物胚胎早期死亡 ④产生的杂交后代没有生育能力 A、 ① ② B、 ① ② ③ C、 ① ② ② D、 ① ② ③ ④
⑥哈代——温伯格定律和基因频率的计算 只要一个种群满足下述五项条件，那么种群的基因频率 将世代保持稳定不变。 a、种群是极大的 b、种群中交配是随机的。 c、没有突变产生 d、种群之间不存在个体的迁移或基因交流 e、没有自然选择，种群中个体的生存能力是相等的。
在一个有性生殖的自然种群中．当等位基因只有两个 (Aa)时，设p代表A的基因频率，q代表a的基因频率， 则 (p+q)2=p2+2pq+q2=1, 其中p2是AA基因型的频率, 2pq是杂合子Aa的基因频率，q2是aa基因型频率。
地理隔离与生殖隔离比较
地理隔离
同一物种由于地理上的障碍而分 概 成不同的种群，使得种群间不能 念 发生基因交流 区 别 特 自然条件下基因不能交流，一定 点 条件下可以进行基因交流 结 形成不同的亚种 果 联系
生殖隔离
不同的物种间不能 相互交配，即使交 配成功，也不能产 生可育后代 种群间不能发生基 因交流 形成不同的物种
地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成 的质变时期，长期的地理隔离终形成生殖隔离，生殖隔 离是物种形成的关键．是物种形成的最后阶段
④生物进化与物种形成
生物进化
区别Байду номын сангаас物种形成
实质上是种群基因频率改变的过程， 所以生物进化的标志为基因频率的 改变，不论变化大小都属于进化的 范围。
基因频率的改变导致突破物种的界 限，形成生殖隔离，标志新物种的 形成，隔离是物种形成的必要条件， 而不是生物进化的必要条件。
p＝ 2 n 1＋ n 2 2N
q＝
2 n 3＋ n 2 2N
④、基因型频率：是指在一个种群中，某种特定基因
型的个体占群体内全部个体的比例，计算公式： 特定基因型的个体数 基因型频率 = 该种群个体总数 ×100%
例如：设二倍体生物个体中有两个等位基因A和a，假如种群中共 有N个个体，而AA、Aa、aa三种基因型的个体数分别是n1、n2、 n3. 那么种群中A基因的频率和AA基因型的频率分别是： A基因的频率=(2n1+n2)/2N AA基因型的频率=n1/N 从以上基因频率和基因型频率的计算公式可看出： ①在种群中一对等位基因的频率之和等于l，基因型频率之和也等 于1。 ②一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率＋1/2杂合子的 频率
现代生物进化理论的由来
一、拉马克的进化学说 1．主要内容：（P110） (1)地球上所有的生物都不是神造的，而是由
更古老的生物 进化而来的。 (2)生物进化的顺序是由低等到
(3)生物进化的原因是由于 获得性遗传。 2．意义：反对神创论和
高等
逐渐进化的。
和 ，奠定了生
用进废退 物种不变论
物进化论的科学基础。
（4）隔离导致新物种的形成
指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交 流的现象。 类型：有地理隔离和生殖隔离两种 ①地理隔离 指分布在不同自然区域的种群,由于地理上的障碍，使 彼此间无法相遇而不能进行基因交流。一定的地理隔离及 相应区域的自然选择，可使分开的小种群朝着不同方向分 化，形成各自的基因库和基因频率，产生同一物种的不同 亚种。分类学上把只有地理隔离的同一物种的不同种群称 为亚种。如东北虎和华南虎。
3、抗流感的疫苗，每过几年就要更换新的种类，因为流感病 毒又对旧的疫苗产生了高度的抗性，这种抗性最好的解释是 （ ） C A、病毒的获得性遗传 B、病毒某些结构的用进废退 C、由于选择作用，使对疫苗有抗性的病毒被保留下来并扩大繁 殖 D、由于生殖隔离造成 4、 1957年，有人把原产于丹麦和德国的白三叶草移到气候比 较寒冷的瑞典载培，最初白三叶草单位面积的产量很低，但若 干年后产量显殊提高．人们针对这一事实作出以下叙述，符合 达尔文进化理论的是（ ） B Ａ、这是白三叶草产生基因突变的结果 Ｂ、这是自然选择的结果 Ｃ、在适应环境过程中白三叶草种群的基因频率产生了变化 Ｄ、若干年后的白三叶草与原来的种群产生了生殖隔离
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(人教版)高中生物必修二：7.2《现代生物进化理论的主要内容》ppt课件
1．理解种群、种群基因库、基因频率等概念。 2．掌握现代生物进化理论的主要内容。
3．举例说明共同进化和生物多样性形成的原因。
4．会运用数学方法进行种群基因频率的计算。
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
种群基因频率的改变与生物进化
1．种群是生物进化的基本单位 同种生物的全部个体 。种 (1)种群：生活在一定区域的______________________
(3)X 染色体上基因的基因频率的计算： B b X X b XB 基因频率＝ B b，X 基因频率＝ B X ＋X X ＋Xb 不涉及 Y 染色体，XB＋Xb＝1
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
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(4)根据遗传平衡定律(哈代—温伯格定律)计算基因频率： 该定律指出：在一个有性生殖的群体中，在种群足够大， 种群内个体随机交配，没有突变，没有新个体迁入，没有自然
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
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[思考探讨]
1.引起基因频率改变的因素有哪些？
2．一个池塘中的所有鱼是一个种群吗？
3．生物进化的实质是什么？如何判断一个种群是否发生 了进化？ 提示： 1.基因突变、基因重组、自然选择、染色体变异 等都能引起基因频率的改变。 2．不是，所有鱼不是同一物种。 3．进化的实质是种群基因频率的改变。判断的依据是种 群基因频率是否发生改变。
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
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隔离与物种的形成
人教版高中生物必修二第七章第2节《现代生物进化理论的主要内容》 课件 (共30张PPT)
云南的金丝猴
可可西里的藏羚羊
2、种群的特点：
（1）种群具有一定的时空限制，离开一定的 空间和时间的种群是不存在的。 （2）种群中的个体并不是机械地集合在一起， 而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因 传给后代。 （3）一个种群中应包括各年龄阶段的个体
下列四个选项中，属于种群的是：（
）
A、生活在岛上的全部蛇 B、青白江区所有小叶榕树 C、青海湖自然保护区的全部鸟类
3、突变产生的变异有利或有害是绝对的吗？
某海岛上的昆 虫出现残翅和 无翅类型
———有利与有害是 相对的而不是绝对的 这往往取决于生物的 生存环境。
突变
新的等位基因
基因 重组 多种多样 的基因型
种群中出现大量 可遗传的变异
变异是随机的、不定向的
形成了进化的原材料
突变是不定向的，不能决定生物的进化方向
基因频率=该基因的数目 / 该基因的各等位基因的总数
该基因的等位基因总数：100 2=200 则：A基因的基因频率：（2 30+60）/200 100%=60%
a基因的基因频率：（10 2+60）/200 100%=40%
基因频率=它的纯合子频率+1/2它的杂合子频率
AA基因型频率：30/100=0.3 Aa基因型频率：60/100=0.6 aa基因型频率：10/100=0.1 则：A基因频率：0.3+1/2 0.6=0.6 a基因频率：0.1+1/2 0.6=0.4
？可遗传的变异的来源有？
基因重组、基因突变及染色体变异
基因突变和染色体变异统称为突变。
突变和基因重组可形成可遗传的变异。
？1、基因突变与基因频率的改变有什么关系？ ？2、自然界中突变的频率很低，能作为进化的
高中生物人教版必修二第七章第二节现代生物进化理论(共32张PPT)
T 思考与讨论 仔细观察教材124页图7—11，并分析讨论下列问题：
01
最早出现的生物是哪一类生物？它们生活在
什么环境中?
02 多细胞生物大约是什么时候出现的？它们生 活在什么环境中？
03 最早登陆的生物是植物还是动物，为什么？
04 同今天你看到的地球相比，寒武纪时地球上的 生态系统有什么特点？
05 恐龙是什么时候绝灭的？物种绝灭对生物多样 性产生怎样的影响？
隔离与物种的形成
思考：什么是物种？
驴
马
骡
不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配 成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫生殖隔离。
地球上存在黄种人、黑种人与白种人，是否属于 同一物种？
判断的依据是什么？
A
注意
ttention
1 一个种群是同一 物种
2 一个物种可以形成 多个 种群
隔离在物种形成 过程中起着怎样
生物进化的方向是 什么因素决定的？
桦 尺 蠖
英19世纪曼彻斯特
S(黑色) 基因频率：
5%以下
英20世纪曼彻斯特
95%以上
问题
探究
桦尺蠖种群中s基因（决定浅色性状）的频率 为什么越来越低呢？
作出假设
由于环境改变（变黑），桦尺蠖的灰色不适 应环境而被淘汰，基因s频率不断降低，黑色 适应环境，生存的几率增大，通过自然选择 使基因S的频率升高。
7-2现代生物进化理论的主要内容（第4课时）
共同进化 与生物多样性的形成
1.在捕食者和被捕食者当中，怎样的个体才会生存 下来？为什么？
2.捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？为什么？ 3.什么是“精明的捕食者”策略？
2.生物多样性的形成
人教版必修2生物：7.2 现代生物进化理论的主要内容 课件(共24张PPT)
现代进化理论
资料：
动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的 羚羊进行研究时发现，东岸的羚羊群的奔跑速 度比西岸的羚羊每分钟竟快13米。为何差距如 此之大？
经过观察和科学实验，动物学家终于明白，东 岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近有一个 狼群，生存时时处于危险之中。
现代进化理论
捕食者 的存在 是不是
自然界中存在的不同生物种群之间的生殖隔离 是如何产生的呢？
现代进化理论 在一个山谷中，生活着一个鼠种群。雌鼠 和雄鼠之间可以自由交配，繁衍后代。后来山 洪爆发，在山谷中形成了一条汹涌的大河。将 整个鼠种群分成了两个部分，一半在河这边， 一半在那边。就这样过了几千年。
后来，河流干涸 了，两个鼠种群 又会合在一起。 它们发现彼此大 不相同，它们为 什么会大不相同？ 还能算是同一个 物种吗？
现代进化理论
地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分 成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流 的现象。如东北虎和华南虎
隔离：不同种群个体，在自然条件下基因不能 自由交流的现象。
隔离和物种的形成又有何关系呢？
现代进化理论
阅读教材P120资料 回答下列问题：
1.不同岛屿上的地雀 种群，产生突变的情 况一样吗？
2.对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有无差别？ 这对种群基因频率的变化会产生什麽影响？
3.如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地 雀吗?
现代进化理论
加拉帕格斯群岛不同种地雀形成图解
原始地雀
分布于不同岛屿上 （地理隔离）
各地雀种群出现不同 突变和基因重组
不同种群基因频率发生不同变化
不同种群间无基因交流
各岛屿环境不同，自然选择导致不 同种群的基因频率改变有所差异
人教版必修2生物：7.2 现代生物进化理论的主要内容 课件(共26张PPT)1
生活在这里的 每一种动物、植物 和微生物都构成一 个种群。生物个体 通过繁殖将自己的 基因传递给后代。
２、种群全部个体所含的全部基因叫做这 个种群的基因库，其中每个个体所含的基 因只是基因库的一部分。指基因个数不是 种类.
这些金鱼各自有 自己的基因，共同构 成了种群的基因库。 它们各自的基因都是 基因库的一部分。个 体数目越多，个体间 的差异越大，基因库 也就越大。
生殖隔离：种群间的个体不能自由交配或交 配后不能产生可育的后代。
如麻鸭(上)和孚鸭(下)都是大雁 的后代，由于长期地理隔离而没有相 互交配，没有基因交流，形成了生殖 隔离，现在即使人为让它们交配，也 不能产生可育的后代了。也就是说， 它们形成两个不同的物种了。
物种的形成
自然选择决定生物进化方向 环境对生物变异个体进行定向选择 三个基本环节： 突变和基因重组、自然选择和隔离
如全世界的人都是一个物种，所有人都生 活在地球上，无论白人黑人黄种人结婚，都能 产生具有生殖能力的后代。
同样，所有的马是一个物种，所有的驴也 是一个物种。但马和驴不是一个物种，因为马 与驴交配产生的后代骡没有生殖能力。
隔离：指同一物种不同种群间的个体，在 自然条件下基因不能自由交流的现象。包括：
地理隔离：由于高山、河流、沙漠等地理上 的障碍，使彼此间不能相遇而不能交配。
A、把生物进行分类 B、不同环境的自然选择 C、来自共同祖先的遗传 D、用进废退
3、下列说明生物进化理论的发展，其中错误是
A、中性学说的提出
C
B、寒武纪生命大爆发对达尔文进化渐进观点的
质疑
C、拉马克用进废退学说取代达尔文自然选择学
说成为进化理论的主流
4、中性学说认为决定生物进化方向的是（C ）
２、种群全部个体所含的全部基因叫做这 个种群的基因库，其中每个个体所含的基 因只是基因库的一部分。指基因个数不是 种类.
这些金鱼各自有 自己的基因，共同构 成了种群的基因库。 它们各自的基因都是 基因库的一部分。个 体数目越多，个体间 的差异越大，基因库 也就越大。
生殖隔离：种群间的个体不能自由交配或交 配后不能产生可育的后代。
如麻鸭(上)和孚鸭(下)都是大雁 的后代，由于长期地理隔离而没有相 互交配，没有基因交流，形成了生殖 隔离，现在即使人为让它们交配，也 不能产生可育的后代了。也就是说， 它们形成两个不同的物种了。
物种的形成
自然选择决定生物进化方向 环境对生物变异个体进行定向选择 三个基本环节： 突变和基因重组、自然选择和隔离
如全世界的人都是一个物种，所有人都生 活在地球上，无论白人黑人黄种人结婚，都能 产生具有生殖能力的后代。
同样，所有的马是一个物种，所有的驴也 是一个物种。但马和驴不是一个物种，因为马 与驴交配产生的后代骡没有生殖能力。
隔离：指同一物种不同种群间的个体，在 自然条件下基因不能自由交流的现象。包括：
地理隔离：由于高山、河流、沙漠等地理上 的障碍，使彼此间不能相遇而不能交配。
A、把生物进行分类 B、不同环境的自然选择 C、来自共同祖先的遗传 D、用进废退
3、下列说明生物进化理论的发展，其中错误是
A、中性学说的提出
C
B、寒武纪生命大爆发对达尔文进化渐进观点的
质疑
C、拉马克用进废退学说取代达尔文自然选择学
说成为进化理论的主流
4、中性学说认为决定生物进化方向的是（C ）
【人教版】高中生物必修二《 7.1 现代生物进化理论的由来》课件
祖先。 c.科学地解释了生物的 多样性和适应性 。
（2）局限性 a.对于 遗传和变异 的本质，未做出科学的解释。 b.对生物进化的解释局限于 个体 水平。 c.强调物种形成都是 渐变 的结果，不能很好地解释 物种大爆发 等现象。
三、达尔文以后进化理论的发展 1.随着生物科学的发展，关于遗传和变异的研究，已经从 性状 水平深入到 基因 水平。 2.关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以 生物个体 为
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆规律
记忆前
选择记忆的黄金时段 前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
２.种群、种群基因库、基因频率、物种 等概念的判定及相关计算
３.共同进化和生物多样性形成的原因及 形成原因的实验探究
•Content
第一节 现代生物进化理论的由来
一、拉马克的进化学说 生物来源：不是神造的，而是由更古老
1.主要 观点
正确观点
的生物 进化来的
进化顺序：由 低等 到 高等
用进废退 错误观点：进化原因
1.达尔文自然选择学说的主要内容 （1）过度繁殖（选择的基础）：地球上的各种生物普遍具有 很强的繁殖能力，能产生很多后代。 （2）生存斗争（选择的手段）：由于生物过度繁殖，后代的 数目剧增，而生物赖以生存的生活条件（包括食物和空间等）是 有一定限度的。因此，生物要生存就要进行生存斗争。 （3）遗传变异（进化的内因）：在自然界中，生物个体既能 保持亲本的遗传性状，又会出现变异。出现有利变异的个体容易 在生存斗争中获胜，并将有利变异遗传下去；出现不利变异的个 体则容易被淘汰。 （4）适者生存（选择的结果）：凡是生存下来的生物都是适 应环境的，而被淘汰的生物都是不适应环境的，这就是适者生存。 说明：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过 程叫做自然选择。自然选择是通过生存斗争实现的。
（2）局限性 a.对于 遗传和变异 的本质，未做出科学的解释。 b.对生物进化的解释局限于 个体 水平。 c.强调物种形成都是 渐变 的结果，不能很好地解释 物种大爆发 等现象。
三、达尔文以后进化理论的发展 1.随着生物科学的发展，关于遗传和变异的研究，已经从 性状 水平深入到 基因 水平。 2.关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以 生物个体 为
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆规律
记忆前
选择记忆的黄金时段 前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
２.种群、种群基因库、基因频率、物种 等概念的判定及相关计算
３.共同进化和生物多样性形成的原因及 形成原因的实验探究
•Content
第一节 现代生物进化理论的由来
一、拉马克的进化学说 生物来源：不是神造的，而是由更古老
1.主要 观点
正确观点
的生物 进化来的
进化顺序：由 低等 到 高等
用进废退 错误观点：进化原因
1.达尔文自然选择学说的主要内容 （1）过度繁殖（选择的基础）：地球上的各种生物普遍具有 很强的繁殖能力，能产生很多后代。 （2）生存斗争（选择的手段）：由于生物过度繁殖，后代的 数目剧增，而生物赖以生存的生活条件（包括食物和空间等）是 有一定限度的。因此，生物要生存就要进行生存斗争。 （3）遗传变异（进化的内因）：在自然界中，生物个体既能 保持亲本的遗传性状，又会出现变异。出现有利变异的个体容易 在生存斗争中获胜，并将有利变异遗传下去；出现不利变异的个 体则容易被淘汰。 （4）适者生存（选择的结果）：凡是生存下来的生物都是适 应环境的，而被淘汰的生物都是不适应环境的，这就是适者生存。 说明：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过 程叫做自然选择。自然选择是通过生存斗争实现的。
人教版生物必修二7.2现代生物进化理论的内容课件(共23张PPT)[优秀课件资料]
的形成
（四）隔离是物种形成的必要条件
1、物种 全世界的人都是一个物种吗？ 马跟驴是同一个物种吗？
一个生物“种”或“物种”与种群有何区别？
自然界的物种实际上是以一个个 种群 存在的， 种群 是物种繁衍、进化的基本单位。
（四）隔离是物种形成的必要条件
2、隔离
东北虎和华南虎能否自由交配？为什么？
地隔③离理
现代生物进化理论的主要内容
种群基因频率 的改变与生物
进化
种 突变和 自然 群 基因重组 选择
是 产生
决定
生物进化
基本 单位
原 材 料
方 向
隔离导致物种 的形成
种类
共同进化与 生物多样性的形成
包含
地理 隔离
？ 生殖 隔离
生物与生 生物与环
物的共同 境的共同
进化
进化
导致
形成 基因库 形成 差别明显
生物多样性
？ 地理
生殖
隔离
隔离
形成 基因库 形成 差别明显
不同 种群
不同 物种
共同进化与 生物多样性
的形成
包含
导致
（五）共同进化与生物多样性的形成
例6.(2014广东高考)某种兰花有细长的花矩， 花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借 助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完
成。下列叙述正确的是（ ）D
A、蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向 B、花矩变长是兰花新种形成的必要条件 C、蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长 D、口器与花矩的相互适应是共同进化的结果
新物种形成的三个环节
基突因变①重和组
自然②选择
改变
种群基因频率
积累
导致 基因库差别明显 扩大 时间
（四）隔离是物种形成的必要条件
1、物种 全世界的人都是一个物种吗？ 马跟驴是同一个物种吗？
一个生物“种”或“物种”与种群有何区别？
自然界的物种实际上是以一个个 种群 存在的， 种群 是物种繁衍、进化的基本单位。
（四）隔离是物种形成的必要条件
2、隔离
东北虎和华南虎能否自由交配？为什么？
地隔③离理
现代生物进化理论的主要内容
种群基因频率 的改变与生物
进化
种 突变和 自然 群 基因重组 选择
是 产生
决定
生物进化
基本 单位
原 材 料
方 向
隔离导致物种 的形成
种类
共同进化与 生物多样性的形成
包含
地理 隔离
？ 生殖 隔离
生物与生 生物与环
物的共同 境的共同
进化
进化
导致
形成 基因库 形成 差别明显
生物多样性
？ 地理
生殖
隔离
隔离
形成 基因库 形成 差别明显
不同 种群
不同 物种
共同进化与 生物多样性
的形成
包含
导致
（五）共同进化与生物多样性的形成
例6.(2014广东高考)某种兰花有细长的花矩， 花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借 助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完
成。下列叙述正确的是（ ）D
A、蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向 B、花矩变长是兰花新种形成的必要条件 C、蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长 D、口器与花矩的相互适应是共同进化的结果
新物种形成的三个环节
基突因变①重和组
自然②选择
改变
种群基因频率
积累
导致 基因库差别明显 扩大 时间
人教版高中生物必修二第7章第2节现代生物进化理论的主要内容 课件(共20张PPT)
2、突变和基因重组都是随机的、不定向的，其有 害和有利并不是绝对的，它往往取决于生物的生存 环境。
3、突变和基因重组只产生生物进化的原材，不 能决定生物进化的方向。
1.3自然选择决定生物进化的方向
19世纪，桦尺蠖种群中黑色 基因（S）频率为5%，浅灰色
基因（s）频率为95%
20世纪，桦尺蠖种群中黑 色基因（S）频率为95%， 浅灰色基因（s）频率为5%
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。——陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己的梦想。9. 时 间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们的榜样，永不认 输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地 把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结 束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正 无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断 超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是 靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说： 平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言， 也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重 要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。— —恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。—— 狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌， 有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
3、突变和基因重组只产生生物进化的原材，不 能决定生物进化的方向。
1.3自然选择决定生物进化的方向
19世纪，桦尺蠖种群中黑色 基因（S）频率为5%，浅灰色
基因（s）频率为95%
20世纪，桦尺蠖种群中黑 色基因（S）频率为95%， 浅灰色基因（s）频率为5%
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。——陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己的梦想。9. 时 间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们的榜样，永不认 输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地 把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结 束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正 无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断 超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是 靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说： 平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言， 也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重 要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。— —恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。—— 狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌， 有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
新人教版必修2高中生物第7章第1节现代生物进化理论的由来课件
1．达尔文自然选择学说内容间的关系
2．自然选择的对象 (1)直接对象是生物的变异性状； (2)间接对象是相关的基因型； (3)根本对象是与变异性状相对应的基因。
[记知识纲要]
[背关键语句] 1．拉马克进化学说的主要内容是：用进废退 和获得性遗传。其主要意义在于否定了神创 论和物种不变论。 2．达尔文自然选择学说的主要内容是：过度 繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。过 度繁殖是自然选择的基础，遗传和变异是生 物进化的内因，适者生存是自然选择的结果。
2．意义 (1)使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上 了科学的轨道。 生物进化 多样性 (2)科学地解释了________的原因和生物 _______的原因。 (3)促进了生物学各个分支学科的发展。 遗传和变异 3．局限性 个体 (1)对于____________的本质，未作出科学解 渐变 释。 物种大爆发 (2)对生物进化的解释局限于________水平。
解析： 长舌蝠与其他蝙蝠都以花蜜为食， 它们之间是竞争关系，其长舌能从长筒花狭 长的花冠筒底部取食花蜜，从而可以避开与 其他蝙蝠的竞争，A正确；在没有长舌蝠的 地方，长筒花不能完成传粉受精的过程，故 不能繁衍后代，B错误；长舌蝠和长筒花之 间相互适应，共同进化，D正确。 答案： B
西班牙《趣味》月刊发表了文章——《昆虫抗 菌肽给细菌性疾病的防治带来了希望》。文 章称随着全球范围内抗生素的广泛和大量应 用，抗药细菌不断出现，它可以通过多种途 径对抗生素产生抗性，抗生素在不久的将来 有可能成为一堆废物。请分析抗生素对细菌 抗性的产生所起的作用是( )
2．进步意义 (1)是历史上第一个提出的比较完整的进化学 神创论 物种不变论 说。 (2)反对__________和______________，强调 生物的变化。