人音版小学四年级音乐下册(五线谱)回声_课件1
回声
回声是发生在山谷中的一种自然现象， 回声和我们发出的声音相比，有什么相同 又有什么不同？
友谊的回声王健词 龚耀年曲 Nhomakorabea老师播放一段声音，同学们听听是什 么动物的叫声? 我们今天来欣赏一首由格罗菲作曲 的美国乐曲——《羊肠小道》。
羊肠小道
选自管弦《大峡谷组曲》
【美】格罗菲曲
美国作曲家、乐曲改编家费 德·格罗菲，在1892年3月27日 出生于纽约的一个音乐世家。五 岁时，格罗菲开始随母亲学习读 谱，并学习钢琴、小提琴与和声， 还随外祖父学习中提琴。然而， 全家一致认为格罗菲不应成为一 名专业音乐家。母亲希望格罗菲 成为一名律师，但他己被音乐深 深地吸引住了，他卖掉了法律书 籍，悉心倾听各种各样的音乐。
1.静静地听一听歌曲中模仿的回声效果， 试着做一做。 2.根据给出的节奏编创旋律，完整地唱一 唱。
谢 谢
我们先来看一张图片吧，看看山谷是 什么样的？
在学习歌曲之前，我们先做一个发声练习。
山谷静悄悄
许继荣词 刘磐声曲
1.按歌曲力度记号的变化要求，有感 情地唱出《山谷静悄悄》的意境。 2.试将下面的旋律（1）移写到旋律 （2）上，并唱一唱。
回声
无伴奏合唱
回声，美妙的回声！ 它在哪里？在哪里？ 哈哈哈哈，它发出笑声， 瞧，多么有趣！ 拉索曲
回声是发生在山谷中的一种自然现象， 回声和我们发出的声音相比，有什么相同 又有什么不同？
友谊的回声王健词 龚耀年曲 Nhomakorabea老师播放一段声音，同学们听听是什 么动物的叫声? 我们今天来欣赏一首由格罗菲作曲 的美国乐曲——《羊肠小道》。
羊肠小道
选自管弦《大峡谷组曲》
【美】格罗菲曲
美国作曲家、乐曲改编家费 德·格罗菲，在1892年3月27日 出生于纽约的一个音乐世家。五 岁时，格罗菲开始随母亲学习读 谱，并学习钢琴、小提琴与和声， 还随外祖父学习中提琴。然而， 全家一致认为格罗菲不应成为一 名专业音乐家。母亲希望格罗菲 成为一名律师，但他己被音乐深 深地吸引住了，他卖掉了法律书 籍，悉心倾听各种各样的音乐。
1.静静地听一听歌曲中模仿的回声效果， 试着做一做。 2.根据给出的节奏编创旋律，完整地唱一 唱。
谢 谢
我们先来看一张图片吧，看看山谷是 什么样的？
在学习歌曲之前，我们先做一个发声练习。
山谷静悄悄
许继荣词 刘磐声曲
1.按歌曲力度记号的变化要求，有感 情地唱出《山谷静悄悄》的意境。 2.试将下面的旋律（1）移写到旋律 （2）上，并唱一唱。
回声
无伴奏合唱
回声，美妙的回声！ 它在哪里？在哪里？ 哈哈哈哈，它发出笑声， 瞧，多么有趣！ 拉索曲
合集下载
最新四年级音乐《回声》优质课件
认识作曲家——格罗菲
格罗菲是美国著名的作曲家，因 为格什温的《蓝色狂想曲》配器而名 声大振。他的音乐风格以擅长绘画般 的描写为主，笔触清新、热情、给人 以生动之感。他擅于应用各种乐器的 色彩来渲染整个音乐，层次分明、色 彩绚丽，同时爵士乐语汇的广泛使用 又给他的作品带来了明显的美国气质。
9
欣赏管弦乐《羊肠小道》
认识作曲家——拉索
拉索是法国佛兰德乐派第三代作 曲家，1532年生于蒙斯，1594年卒 于慕尼黑。拉索是佛兰德乐派的代表 人物，也是一个人文主义者，他推崇 古希腊罗马和当代诗人的著作，并采 用其诗词进行创作。拉索是位音乐神 童，热情幽默，富于才智，很早便出 版经文歌、牧歌及尚松专辑。
23
欣赏无伴奏合唱《回声》
27
Thank You！
28
了解“无伴奏合唱”
无伴奏合唱（或音译为“阿卡贝 拉”）是合唱音乐艺术中一门独特的 表现形式，它与其他各种类型的合唱 的区别，其特点在于它不与任何乐器 组合，只单用人声作为表现的工具。
24
欣赏无伴奏合唱《回声》
师生合作演唱
25
欣赏无伴奏合唱《回声》
完整欣赏
26
今天你学到了什么？
歌声中，我们听到了不一样的回声；歌声中， 我们学习了不一样的音乐。音乐的世界多姿多彩， 音乐的表现形式也多种多样。用心聆听过后，你一 定会发现它们不一样的美。
主题一
引子 第一部分
主题二
11
欣赏管弦乐《羊肠小道》
分段聆听 第二部分
第三部分
12
欣赏管弦乐《羊肠小道》
完整欣赏
13
今天你学到了什么？
今天我们一起来学习了关于回声的音乐。《友谊的 回声》是我们懂得了同学间友谊的珍贵。我们还欣赏了 《大峡谷》组曲之一《羊肠小道》，《大峡谷》组曲共 有五首，分别是：《日出》《如画的沙漠》《羊肠小道》 《日落》和《暴风雨》，描绘了大峡谷变幻无穷、神奇 雄伟的景色。
格罗菲是美国著名的作曲家，因 为格什温的《蓝色狂想曲》配器而名 声大振。他的音乐风格以擅长绘画般 的描写为主，笔触清新、热情、给人 以生动之感。他擅于应用各种乐器的 色彩来渲染整个音乐，层次分明、色 彩绚丽，同时爵士乐语汇的广泛使用 又给他的作品带来了明显的美国气质。
9
欣赏管弦乐《羊肠小道》
认识作曲家——拉索
拉索是法国佛兰德乐派第三代作 曲家，1532年生于蒙斯，1594年卒 于慕尼黑。拉索是佛兰德乐派的代表 人物，也是一个人文主义者，他推崇 古希腊罗马和当代诗人的著作，并采 用其诗词进行创作。拉索是位音乐神 童，热情幽默，富于才智，很早便出 版经文歌、牧歌及尚松专辑。
23
欣赏无伴奏合唱《回声》
27
Thank You！
28
了解“无伴奏合唱”
无伴奏合唱（或音译为“阿卡贝 拉”）是合唱音乐艺术中一门独特的 表现形式，它与其他各种类型的合唱 的区别，其特点在于它不与任何乐器 组合，只单用人声作为表现的工具。
24
欣赏无伴奏合唱《回声》
师生合作演唱
25
欣赏无伴奏合唱《回声》
完整欣赏
26
今天你学到了什么？
歌声中，我们听到了不一样的回声；歌声中， 我们学习了不一样的音乐。音乐的世界多姿多彩， 音乐的表现形式也多种多样。用心聆听过后，你一 定会发现它们不一样的美。
主题一
引子 第一部分
主题二
11
欣赏管弦乐《羊肠小道》
分段聆听 第二部分
第三部分
12
欣赏管弦乐《羊肠小道》
完整欣赏
13
今天你学到了什么？
今天我们一起来学习了关于回声的音乐。《友谊的 回声》是我们懂得了同学间友谊的珍贵。我们还欣赏了 《大峡谷》组曲之一《羊肠小道》，《大峡谷》组曲共 有五首，分别是：《日出》《如画的沙漠》《羊肠小道》 《日落》和《暴风雨》，描绘了大峡谷变幻无穷、神奇 雄伟的景色。
人音版小学四年级音乐下册(五线谱)回声共16页文档
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
人音版小学四年级音乐下册(五线谱） 回声
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢！
Hale Waihona Puke
人音版音乐四上《回声(混声合唱)》课件1
• 思考：这首乐曲的演唱形式与前 面我们所欣赏的两首乐曲有什么 不同？ 答：这首乐曲采用了合唱的形式 进行演唱的。
思考：这首乐曲采用什么形式进
行演唱的？乐曲抒发了什么样的 情感？全曲可以分为几个乐段？ 每段分别表现什么样的情感？
答：《把我的奶名儿叫》是一首混声四部合唱曲。歌
曲反映了海外游子回来看望祖国母亲的拳拳之情。全 曲的结构为：前奏――第一部分――第二部分――尾 声。乐曲的以女声哼鸣开始来表达思乡之情，再由男 声来表现离别乡土后的经历，接着发出忘不掉故乡的 感慨，而大山也似乎有着灵性，重复着、品味着 思乡 人 的情。“母亲啊母亲，天涯海角 我听得见， 你 把我的奶名儿叫！”
什么是歌唱呢？
• 歌唱属于音乐表演艺术。 它以科学的发声方法为基 础。以动听的歌声塑造歌 曲的艺术形象，表达其思 想感情。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
歌唱发声常识包括那些呢？
• 一般包括：歌唱的发声原理、 歌唱的姿势、歌唱时的呼吸、 歌唱的共鸣与吐字咬字等几个 方面。
歌唱与哪些学科有关呢？
• 歌唱涵盖了一系列科学与艺术学科。 声乐、美学、生理学、心理学以及 戏剧都与歌唱密切相关。歌唱既是 身体与心灵协调运动的产物也是认
欣赏《我的未来不是梦》
问:这首歌曲采用什么形式进行演唱的呢？ 答：独唱
作者简介：
• 创作歌手张雨生，台湾著 名歌手，有台湾“音乐魔 术师”之称。国立政治大 学外交学系学士，于1989 年毕业。籍贯为浙江省嘉 兴市，1966年6月7日生于 澎湖县，1997年11月12日 逝世于台北县淡水镇，时 年31岁。9岁时随家人迁往 台中县丰原市定居，家中 排行老大，下有二弟二妹。 成名曲为《我的未来不是 梦》。
歌曲介绍： 这是 一首通俗歌曲，曲调采 用二 段体结构写成。第一段 是节奏平稳而整齐的四句式 乐段，后半拍起唱，与富于 朗诵式的歌词和紧凑的节奏 型有机 地结合，使歌曲 具有 口语化特征。反 复时第四句是一个扩充句式， 在节奏上打破了前三乐句之 间的平衡感，形成了一定的 动力，在自由延长“sol”音 上形成全曲 高潮。此 后进入乐曲 的第二段， 其素材来源于第一段， 但起唱由弱拍改为强拍， 以 形成对比，更突出了“我的 未 来不 是梦”的主题。
《回声》音乐PPT课件3
拍一拍 ：下面的节奏型
• ①× × |× ×|
• •
VV V
②
×
×
×PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
考一考 • ⒈大家一起说说歌曲是什么调、什么拍子？ • ⒉其拍子的特点是怎样的？ • ⒊你能用不一样的肢体语言表示出来吗？
初听第一段音乐、观看图片并思考音 乐给你带来怎样的感觉？请选择下面
适当的形容词表达你所体验到的歌曲 情感。（歌唱时并按这种情感去演唱）
欢快火热地 雄壮有力地 （） （）
优美抒情地 （）
无伴奏合唱《回
声》。
接下来我们来看看 歌词是什么样的吧！
看着歌词，同学们再来欣 赏一遍，静静的听一听歌 曲中模仿的回声效果，试 着做一做。
思考：除了山谷里有回音， 哪里还有回音呢……
回音壁
大房子里有回音
桥洞下面有回音
土风舞
歌曲介绍
• 土风舞是一首热舞庆丰收的热闹情景。
回声是发生在山谷中的一种自 然现象，回声和我们发出的声 音相比，有什么相同又有什么 不同？
今天老师带大家感受 一下回声，我们一起 来欣赏与回声有关的 歌曲——《回声》。
我们先来欣赏一
下由拉索作曲的 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
V
|
•
• ③ ×× ×0 |
《回声》音乐PPT课件 (共17张PPT)
• 古代的韩娥，她的歌声能绕梁三日。 • 歌唱家秦青，她的歌声能使林木振 摇，行云欲停。
诗言志，歌咏言，声依咏，律和声唱
欣赏四首不同风格形式的作品：
1.我爱你，中国（美声独唱） 2.我的未来不是梦（通俗独唱）
3.回声（混声无伴奏合唱） 4.把我的奶名儿叫（混声合唱）
真严谨研究的结果。
欣赏《我爱你，中国》
思考：这首歌曲采用什么样的
形式进行演唱的？乐曲表达什么 样的思想感情？乐曲可以分为几 个乐段？每段的旋律、节奏、速 度有什么特点？
本 课 重 点
歌词：百灵鸟从蓝天飞过，我爱你，中国！ 我爱你，中国！我爱你，中国！我爱你春 天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果。 我爱你青松气质，我爱你红梅品格。我爱 你家乡的甜蔗，好像乳汁滋润着我的心窝。 我爱你，中国！我爱你，中国！我要把最 美的歌儿献给你，我的母亲，我的祖国。 我爱你，中国！我爱你，中国！我爱你碧 波滚滚的南海，我爱你白雪飘飘的北国。 我爱你森林无边，我爱你群山巍峨。我爱 你淙淙的小河，荡着清波从我的 梦中流 过。我爱你，中国！我爱你，中国！我要 把美好的青春献给你，我的母亲，我的祖 国！啊！我要把美好的青春献给你，我的 母亲，我的祖国！
本 课 难 点
合唱是指一群歌唱者分成高低两个 以上的声部，演唱同一首乐曲的歌唱表现 形式。合唱队一般由合唱队员、指挥、伴 奏组成的。合唱队员是合唱队的主体。指 挥是歌曲演唱的总工程师。指挥负责制定 歌曲演唱的实施方案，包括歌曲演唱的艺 术设计和歌曲排练的执行计划，以及统领 所有歌唱声部与伴奏，指导演唱方案的实 施与完善，指挥歌曲的排练及演出。合唱 指挥必须善于团结每一位合作者、争取全 体合作者的理解、支持、发挥其主动性， 共同为艺术创造的成功而努力。合唱的伴 奏是歌曲艺术整体中有机的一个部分。合 唱的指挥必须像重视合唱的声部一样重视 伴奏。有的歌曲附有伴奏乐谱，有的歌曲 没有伴奏乐谱，可以请人编配。
诗言志，歌咏言，声依咏，律和声唱
欣赏四首不同风格形式的作品：
1.我爱你，中国（美声独唱） 2.我的未来不是梦（通俗独唱）
3.回声（混声无伴奏合唱） 4.把我的奶名儿叫（混声合唱）
真严谨研究的结果。
欣赏《我爱你，中国》
思考：这首歌曲采用什么样的
形式进行演唱的？乐曲表达什么 样的思想感情？乐曲可以分为几 个乐段？每段的旋律、节奏、速 度有什么特点？
本 课 重 点
歌词：百灵鸟从蓝天飞过，我爱你，中国！ 我爱你，中国！我爱你，中国！我爱你春 天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果。 我爱你青松气质，我爱你红梅品格。我爱 你家乡的甜蔗，好像乳汁滋润着我的心窝。 我爱你，中国！我爱你，中国！我要把最 美的歌儿献给你，我的母亲，我的祖国。 我爱你，中国！我爱你，中国！我爱你碧 波滚滚的南海，我爱你白雪飘飘的北国。 我爱你森林无边，我爱你群山巍峨。我爱 你淙淙的小河，荡着清波从我的 梦中流 过。我爱你，中国！我爱你，中国！我要 把美好的青春献给你，我的母亲，我的祖 国！啊！我要把美好的青春献给你，我的 母亲，我的祖国！
本 课 难 点
合唱是指一群歌唱者分成高低两个 以上的声部，演唱同一首乐曲的歌唱表现 形式。合唱队一般由合唱队员、指挥、伴 奏组成的。合唱队员是合唱队的主体。指 挥是歌曲演唱的总工程师。指挥负责制定 歌曲演唱的实施方案，包括歌曲演唱的艺 术设计和歌曲排练的执行计划，以及统领 所有歌唱声部与伴奏，指导演唱方案的实 施与完善，指挥歌曲的排练及演出。合唱 指挥必须善于团结每一位合作者、争取全 体合作者的理解、支持、发挥其主动性， 共同为艺术创造的成功而努力。合唱的伴 奏是歌曲艺术整体中有机的一个部分。合 唱的指挥必须像重视合唱的声部一样重视 伴奏。有的歌曲附有伴奏乐谱，有的歌曲 没有伴奏乐谱，可以请人编配。
31、《回声》PPT课件
水的（波纹）碰到河 岸又（荡 ）回来ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ你在
（桥洞 ）里叫，声音的 （波纹 ）碰到桥洞的（
石壁），也要（返 ） 回来。
１、什么叫回声？ 2、为什么有回声？
回声：
声音的波纹遇到物体
后返回来，再次被听到 的声音。
回声形成的原因：
你在桥洞里（叫），声音 的波纹（碰到）桥洞的石壁，
也要（返回来）。这样，你就 能听到（回声）啦。
小青蛙奇怪极了，他问妈妈： “桥洞里藏着一只小青蛙吧？他 在学我说话哩。”
“呱呱呱！多好看哪！” “呱呱呱！多好看哪！” “你是谁？你在哪儿？” “你是谁？你在哪儿？”
青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。 她捡起一颗石子，扔进河里，
河水被激起一圈圈波纹。波纹 碰到河岸，又一圈圈地荡回来。
“孩子，你的叫声就像这 水的波纹。水的波纹碰到河岸 又荡回来。你在桥洞里叫，声 音的波纹碰到桥洞的石壁，也 要返回来。这样，你就听到自 己的声音啦。”
半圆的小桥和水里的
倒影连起来，好像一个大
月亮。
这个比喻句把什么比作月亮?
动脑筋：
小青蛙在什么地方发现 有另外一只小青蛙在学 它说话？
（桥洞底下）
小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下， 看到周围美丽的景色，高兴得叫起 来：“呱呱呱，多好看哪！”这时， 不知哪儿有一只小青蛙也在叫： “呱呱呱，多好看哪！”小青蛙问： “你是谁？你在哪儿？”那只看不 见的小青蛙也在问：“你是谁？你 在哪儿？”
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
人音版小学四年级音乐下册(简谱)回声16页PPT
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上0、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
16
人音版小学四年级音乐下册(简谱）回 声
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭