第17课《英国工业革命》 导学案
(2)_________最早成功的开办了机器纺纱厂，被称为 _________。
B、蒸汽机、煤炭和钢铁、铁路
【自主学习】
过 （1）英国人_____在前人基础上研制出________，这是第一次工业革命中
最重大的技术发明， 它的发明将人类社会推进到一个崭新的
_______________时代。
(2)1784 年，英国工程师科尔特发明“_____________法”用焦炭炼出熟铁和
（三）课堂检测：
一、选择题（将正确选项的英文字母代号填在题后的括号内）
1．18 世纪下半叶，工业革命首先从那国开始（
）
A．英国
B 美国
C 法国
D 德国
2．工业革命发端于英国的原因是：①英国资产阶级革命的胜利，进
一步发展生产力开拓了广阔空间②活跃的国内外商业贸易，扩大了对商品
的需求 ③ 殖民掠夺积累了大量资本 ④农业经营方式改变和农村社会变
生产总额的 47%，商品出口占世界贸易总额的 21%，英国把半数以上的
工业品销往国外，成为名副其实的“世界工厂”。
材料三：工业革命前，英国农村人口占全国部人口的 70%，1841 年
降为 22%。社会日益分裂为两大对立的阶级——资产阶级和无产阶级
材料四：工业革命使欧、美资本主义国家成为强大的工业国。这些国
教学 反思
变革部门 重大技术发明
发明者
棉纺织业
哈格里夫斯 阿克莱特
动力领域
瓦特
能源材料
交通领域
斯蒂芬森
（4）工业革命中最具有影响力的发明是什么？它的发明有何意义？
（5）你从哈格里夫斯、瓦特发明的过程中受到什么启发？
3、工业革命的影响（讨论后课件展示）
（1）工业革命的积极与消极影响
（2）想一想工业革命给我们中国带来了什么影响？ 【总结巩固】课件展示工业革命的互动关联图
陈集中学导学案 九年级历史（上）
课题 主备人
学习目标
学习重点
第 17 课《英国工业革命》导学案
课型
授课人
组长
审核
1、了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明，知道珍妮纺纱机、“近代工厂之 父”阿克莱特。
2、知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。 3、了解斯蒂芬森研制旅行者号蒸汽机车，开创人类陆地交通新纪元。
动，为工业革命的开展作了充分准备
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
3．1782 年，在前人研究的基础上，改良了蒸汽机的是（ ）
A．富尔顿 B 瓦特 C 克隆普顿 D 哈格里夫斯
4．18 世纪 60 年代，机器的发明和使用最早发生在（ ）
A．交通运输 B．冶金业 C．采矿业 D．棉纺织业
学生讨论：工业革命为什么首先在英国发生？（课件展示）
（1）政治前提：
（2）经济条件：
（3）劳动力条件：
导 2、工业革命的过程
A、机器的发明和大工厂的诞生
【自主学习】
(1)工业革命是用__________系统地取代 __________ 的过程。它开始于
学 ______ 世纪 _______ 年代英国的_________ 行业中。
瓦特改良蒸汽机对工业革命的推进；大工业生产的巨大影响。
学习难点 英国工业革命中各部门科技发展的相互关系极其发展过程。
导
学
内
容
（一）从现实生活中“工厂”、“铁路”、“火车”等事物导入新课
（二）探究新课
一、导言（P93）学生看书，通过导言了解本单元的主要内容。
二、第 17 课 英国工业革命
1、工业革命的孕育
程 钢，这一技术发明把英国的钢铁生产举推到世界前列。
(3)1814 年，英国人斯蒂芬森研制出世界上第一台___________，开创了人
类陆地交通新纪元。
【合作探究】
（1）讨论大机器工厂和手工工场的区别？（展示）
教学侧记
（2）什么是工业革命？工业革命开始的标志是什么？（课件） （3）英国工业革命的重大技术发明一览表
二、阅读下列四则材料，思考工业革命产生了怎样的影响？
材料一：资产阶级在它不到一百年的时间里所创造的生产力比过去一
切时代所创造的生产力还要多。——- 恩格斯对工业革命的评价
材料二：19 世纪 20 年代初，英国纺锭总数比法国多 3-4 倍，比德国
多 10 倍，…… 1840 年，英国商船吨位居世界第一；工业产量占世界工业
家加紧对亚、非、拉地区的殖民扩张，加深了当地的贫穷落后。同时将先
进的生产技术和生产方式传播到世界各地，冲击了这些地区的旧制度。
①归纳材料一、二所反映的工业革命带来的影响。
②归纳材料三、四所反映的工Байду номын сангаас革命带来的影响。
人教部编版九年级历史上册第17课《君主立宪制的英国》学案
第17课君主立宪制的英国导学案2021.9【学习目标】1.了解英国资产阶级革命爆发的原因、经过、结果及影响；掌握《权利法案》2.学会思考探究英国资产阶级革命爆发的原因，培养综合分析历史问题的能力。
3.认识到英国资产阶级革命，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是人类社会的进步。
【学习重难点】1.《权利法案》2.英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性【知识回顾，展示风采】材料一新航路开辟以后，欧洲的主要商道和贸易中心从地中海区域转移到了大西洋沿岸。
英国人利用有利的地理位置拓展对外贸易，进行殖民掠夺。
在此期间，制呢业等工场手工业得到很大发展，还出现了资本主义方式经营的牧场和农场。
由工场主、商人、银行家和农场主等组成的新型资产阶级成长起来。
有些贵族虽然保留了贵族头衔，却也从事一些资本主义性质的经济活动，他们被称为新贵族。
思考：英国资产阶级革命爆发的背景【自主学习】知识点一议会与王权的斗争（阅读课本80页内容）1.英国的斯图亚特王朝时期，议会与王权关系怎样？这一关系集中体现在什么方面？2.说一说，英国的议会制度。
【合作探究1】材料一在封建专制制度下,英国资本主义的发展受到诸如封建土地制度,行会制度,贸易独占制度以及各种苛捐杂税的压抑和束缚,从而引起了与资本主义发展有切身利益关联的各阶级对封建制度的强烈反对.材料二 1625年,英国国王詹姆斯一世去世,其子查理一世即位.这时,由于资本主义经济的迅速发展,社会阶级关系发生了很大的变化.那些在经济上成长起来的资产阶级,不仅在经济上要求继续增加财富,而且提出了强烈的政治要求.问题：根据材料一和材料二，概述英国资产阶级革命爆发的根本原因。
【自主学习】知识点二革命的发生（阅读课本81-82相关内容）1.革命爆发的标志2.革命的高潮3.“护国主”的专权独裁统治4.封建王朝的复辟5.英国资产阶级革命的结束【能力提升】材料一正是审判和处死查理一世坚定了资产阶级冲破旧制度障碍的决心，也以一种强大的震慑力粉碎了绝对主义专制王权复活的可能性，才迫使王权低头接受限制，资产阶级与王权之间才得以达成王权接受限制的持续妥协。
高一历史人教版必修二导学案 ：第7课 工业革命(无答案)
第7课工业革命导学案【学习目标】1、了解第一次工业革命最早在英国进行的背景、第一次工业革命的主要成就及其特点。
2、以英国典型工业城市曼彻斯特的发展以及曼彻斯特发展与外界的联系作为切口探究第一次工业革命对英国以及对世界的影响，提高史料分析能力。
【学前预习】阅读课本P30—31，列举第一次工业革命的主要成就【小组探究】探究一：随着第一次工业革命的开展，对城市的发展带来巨大的影响。
你在查找资料的过程中发现以下四则材料，你将打算利用以下五则材料说明什么问题？材料一：1750年后的曼彻斯特地图和1850年后的曼彻斯特地图材料二：18世纪80年代，曼彻斯特河边出现了世界上第一座用水力织布机运作的工厂；18世纪80年代，第一家蒸汽动力棉纺厂在曼彻斯特建立；1830年，曼彻斯特的棉织厂已达99家，产量占据英国棉纺织工业的50%。
材料三：到了1851年，曼彻斯特人口33万。
——H.C.Darby. A New Historical Geography of England After 1600 [M]. Henry Clifford DarbyCambridge University Press.1976.159.材料四：曼彻斯特在17世纪后半期，只有2000人……1801年，曼彻斯特已经发展到9.5万人，1841年时是31万人，成为当时英国第二大城市。
——Sweet, R.P., The English Town, 1680 -1840材料五：在1801年，英国城市人口仅占全国人口的32%，到了1851年，2万居民以上的城市的总人口就占全国人口一半了。
——马克思恩格斯全集探究二：第一次工业革命的进行影响到人们的工作生活，请根据材料六和材料七说明带来的影响。
材料六：1760年前，城市居民有的还从事农业，有的虽是手工业工人，但在自己家里劳动……一般还租几英亩地，把农活作为一种副业。
工业革命后，工人阶级占居民的四分之三左右……工业家、金融家、靠年金或红利过活者、房地产主等，约占居民的四分之一左右。
部编版九年级历史上册第17课《君主立宪制的英国》优质教案
第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国1 教学分析教学重点：权利法案与英国资产阶级革命的历史意义教学难点：英国资产阶级革命的曲折性和保守性2 教学过程一、导入新课假如你是生活在17世纪英国的一位手工工场主，你有着大片的牧场和农场，雇佣了成百上千的工人，并借助国家独特的地理位置（岛国），开拓了广阔的海外市场，通过海外贸易、殖民掠夺，迅速获得了大量的财富，但国王却收取繁重的税收，还常说“君权神授，我就是上帝”，并让你把你的商品交给国王专卖。
在这种情况下,你会怎么办呢？今天让我们一起来学习第17课：君主立宪制的英国。
二、新课讲授目标导学一：1.英国资产阶级革命爆发的原因1.教师提问：从提供的导入新课材料中引导学生概括关于英国的几个关键词。
提示：手工工场主（资产阶级）君权神授商品专卖2.问题思考：阅读教材并结合上述问题，思考：英国资产阶级革命爆发的原因？（1）新航路开辟后，欧洲主要商路和贸易中心的转移对英国资本主义成长非常有利，新兴资产阶级在经济上的发展必然要求在政治上的地位。
（2）英国资本主义经济获得长足的发展，具体从英国毛纺织业手工工场的情况可以说明，“圈地运动”中形成的一些新贵族与资产阶级利益相通，要求发展资本主义，反对封建专制。
（3）资本主义的发展与斯图亚特王朝的专制统治发生激烈的冲突。
目标导学二：英国资产阶级革命的过程1.学生自主学习：指导学生阅读教材，说说英国资产阶级革命爆发的概况。
提示：1628年，议会向国王呈递《权利请愿书》，表达了议会限制王权的意图；1640年，议会重新召开，不断抨击国王专权，发生内战。
2.教师提问：同学们，你们想想，资产阶级要限制王权，国王肯定不会同意，两者之间的矛盾不可调和，必然要发生战争，战争的过程如何呢？提示：1642年查理一世宣布讨伐议会，公开挑起内战，内战爆发后，训练有素的王党军队，一直打到离伦敦仅50公里的牛津。
议会军节节败退，议会内部一片混乱，后由克伦威尔招募的农民军扭转战局，拯救了议会，取得了内战的胜利。
历史17 18课导学案 第一次工业革命
第17课 第一次工业革命课型：新授课 组别：三年级历史 执笔：陈德先 审核：陈德先学习目标1．记住第一次工业革命开始的时间、国家和标志。
2．列举第一次工业革命的发明者及其成就。
3．评价第一次工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
重点难点重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。
难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。
教学方法 自主学习为主,辅以讨论法、列表法、图示法、问题探究法。
学习活动1、导入：你知道世界上第一辆火车和轮船出现在哪国？是什么模样？它们是第一次工业革命的成果。
2、 根据目标，通读全文，勾画要点，完成以下知识建构:第 最早开始的国家和时间： （18世纪60年代——19世纪上半叶）一 最先开始的行业：次 主要标志：进入 时代工 纺织机的发明：飞梭（凯伊） 珍妮纺纱机（ ） 骡机 水利织布机 业 动力机： 改良蒸汽机革 新交通工具的发明：1807年，美国人富尔顿建造第一艘 （克莱蒙号）。
命 1814年，英国人 发明第一辆火车（旅行者号）。
（1）是生产技术上划时代的变革，极大地提高了 。
（2）直接导致了 形式的出现。
（3）促进了城市的兴盛和人口的增长。
（4） 等国在工业革命后成为强大的资本主义工业国。
3、合作探究（1）说一说：为什么第一次工业革命开始于英国？(2) 评一评：到19世纪上半叶，第一次工业革命已完成，它给人类社会带来些什么影响？材料1：资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代所创造的生产力还要多。
材料2：1801年——1831年，英国曼切斯特等城市人口增长了两倍多。
到1851年，英国城市人口已达到总人口的54%。
1870年进一步达到70%。
材料3：煤的大量开采和使用，在提供动力以推进工厂的开办和蒸汽机的运转，并在方便人们生活的同时，又释放出大量的烟尘、二氧化硫……18世纪末期，伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死，甚至造成许多居民患病或死亡。
联合体：第17课国际工人运动和马克思主义诞生教学设计
肯定同学们的回答，并归纳总结：这次运动不仅群众广泛参与，而且还提出了要求普选权，参与到国家的管理，这己经摆脱了早期的斗争形式，因此这次运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。
提问：这次运动历时12年，结果怎么样。为什么会失败?
师讲述：宪章运动虽然失败了，但是在这次运动中，工人已经作为一个独立的政治力量登上了历史舞台。它为科学的理论──马克思主义的产生创造了条件。马克思主义理论正是在工人运动的基础上产生的。
课堂小结
2分钟
建议让学生来总结本课所学内容，构建学生的知识网络，检验本课的学习效果。
布置作业
1分钟
练习册、课本上的习题，少而精，不提倡题海战术，精选一些涉及本课重点知识内容的有创新思维、发散思维的习题。
精选习题如下：
1、通过分析以“宪章运动”为代表的19世纪三四十年代的欧洲工
人运动，可以得出的结论包括（B）
师边展示多媒体边讲述，工人面对很差的待遇，进行了反抗，最初的斗争形式是破坏机器，捣毁工厂，后来他们逐渐认识到失业的根源不在于机器的使用，而在于资本家的剥削和压迫，于是决定通过罢工等形式迫使资本家提高政治地位，19世纪30到40年代欧洲发生了多次这样大规模的运动。(图示中都有哪些运动)，而英国的宪章运动就是这些斗争中很有代表性的重大事件。
马克思和恩格斯亲自参加到社会实践中，并深入到工人之中，去了解工人们的生活，
思考：有了博士学位的马克思和自学成才的恩格斯如果不进行科学理论实践的话，他们的经济生活水平会是如何呢?
提问：马克思主义诞生的标志是什么?
多媒体展示《共产党宣言》以及部分条款，并思考：马克思在《宣言》中鼓励工人用什么手段开展工人运动？这些手段和以往的斗争形式有什么不同？
世界近现代史中考复习导学案【第二课时：第17课 第一次工业革命 第18课 第二次工业革命】
世界近现代史中考复习导学案【第二课时：第17课第一次工业革命第18课第二次工业革命】【学习目标】1、通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。
2、通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命，理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
【第一环节：自主学习】温馨提示：反复阅读教材P107---117【第二环节：预习展示重要知识点记忆活动】1、工业革命首先发生在英国的原因：17世纪末，英国资本主义迅速发展，国内外市场不断扩大，工场手工业已不能满足市场的需求，迫切要求生产技术的改进。
2、工业革命的时间、实质和最早发生的行业：（1）时间： 18 世纪 60 年代；（2）实质：代替（3）工业革命最早发生在英国的业。
3、工业革命中的重大发明：（1）飞梭：发明者凯伊；（2）珍妮纺纱机：发明者；（3）改良蒸汽机：研制者；（4）轮船： 1807年美国人制造了世界上第一艘汽船“克莱蒙”号；（5）火车： 1814 年英国人发明了世界上第一辆火车“旅行者”号。
4、工业革命的影响：工业革命是生产技术上划时代；极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂企业形式的出现和人们生活方式的变化，促进了城市的兴盛和城市人口的增长。
5、第二次工业革命开始的时间、原因及标 19 世纪下半叶，科学技术飞速发展，引发了第二次科技革命。
是第二次工业革命的重要标志。
6、第二次工业革命中的重大发明：（1）电磁感应现象： 1831 年，英国科学家发现了电磁感应现象，并提出电磁学理论。
至19世纪70年代初发电机、电动机被发明出来。
电力的广泛应用标志着人类从时代跨入了。
（2）电话： 1876 年，定居美国的英国人贝尔发明。
（3）电报：19世纪 90 年代，意大利人马可尼发明。
（4）内燃机： 1883 ，德国人戴姆斯发明汽油机； 1892 ，德国人狄塞尔发明汽油机。
（5）汽车： 1885 年，德国人发明世界上第一辆汽车； 1896 年，美国人发明四轮汽车。
第17课 第一次工业革命
第二学习主题
第1课
第一次工业革命
5.阅读下面材料，根据你的理解，请回答：
材料一：针对18世纪60年代始于英国的社会变化，恩格斯说：“当革命风 暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的
变革。”
材料二：英国在近代史上进行了两次著名的“革命”，一次是迎来自己新
①工业革命是生产技术上划时代的变革，极大地提高 时代的“革命”，另一次是使人类进入工业文明新时代的“革命”。 工业革命 1640年；确立君主立宪制。 ②第一次工业革命： ③商品的需求。 盛和城市人口的增长； （1）材料一中的“变革”指英国发生什么重大事件？ 18世纪60年代；成为强大的工业国。 ③英、法、美等主要资本主义国家在工业革命后成了
飞梭、珍妮纺纱机、骡机、水力织布机、
织布 纺纱 纺纱 织布
第二学习主题
第1课
第一次工业革命
二、工业革命进程
时间
机器
国家 发明人
动力
进入什么时期
珍妮 纺纱 机 改良 蒸汽 机 汽船 蒸汽
1765年
英
哈格里夫斯
人力
工业革命开始
1769年
英
瓦特 富尔顿 史蒂芬孙
蒸汽机 蒸汽机 蒸汽机
蒸汽时代
汽轮时代 铁路时代
工业革命的完成为资本主义战胜封建制度奠定了物质基础，初步形成了西方先进、 东方落后的世界格局。使社会日益分裂为两大对立的阶级（工业资产阶级、工业无产 阶级）。
第二学习主题
第1课
第一次工业革命
1、英国是在怎样的背景 下举办世博会的？
完成了工业革命
2、在展会上英国会展出 哪些工业展品？
1851年第一届世博会展厅—— 英国水晶宫 珍妮纺纱机、蒸汽机、火车机车等
九年级历史上册第17课导学案
A．①②B、①③C、②③D、③④
7、英国工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台的标志是（）
A．工业革命B、《共产党宣言》发表C、宪章运动D、巴黎公社
8、法兰西第二帝国灭亡后，紧接着统治法国的政权是（）
A．国民自卫军中央委员会B、国防政府
C、法兰西第一共和国D、巴黎公社
3、“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！……要为真理而斗争！”这首广为传唱的歌曲词作者是（）
A．欧仁·鲍狄埃B．狄盖特C．聂耳D．马克思
4、1848年马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》的发表，是马克思主义诞生的标志，书中系统地阐述了一种新的理论，即（）
A．科学社会主义B．空想社会主义C．理想社会主义D．民主主义
（2）__________年间，英国工人掀起了一场规模宏大、持续时间长久的运动，它的政治纲领是__________，该运动的目的是___________。它是世界上第一次_________、_________的无产阶级革命运动。
2、马克思主义的诞生
⑴844年，马克思和恩格斯在_______相会，从此开始了长期的合作，共同创立了______理论。
A．天主教会B．封建君主C．地主阶级D．资产阶级
2、下面是四位同学关于巴黎公社的讨论，你认为哪位同学说法不正确（）
学生甲：巴黎公社的武装是国民自卫军
学生乙：巴黎公社的精神永远激励着后人
学生丙：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试
学生丁：是第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动
A．学生甲B．学生乙C．学生丙D．学生丁
1、重点：马克思主义的诞生。
2、难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是巴黎公社失败的原因。
九年级历史下册-第17课-第三次科技革命(新人教版)
第17课第三次科技革命（导学案）一、第三次科技革命的兴起1.时间：__ 世纪__ 年代。
2.标志：人类在__ 、__ 、__ 、__ 等领域取得了重大突破。
3.计算机领域：__ 的广泛使用是第三次科技革命的核心。
而国际互联网的出现又使人类进入__ 社会。
4.生物工程领域：生物工程中的__ 技术尤为引人注目。
二、第三次科技革命的特点和影响1.第三次科技革命的特点：（1）不仅涌现出大量的__ ，而且大大加快了__ 转化为生产力的速度，缩短了__ 变为物质财富的过程。
（2）科学技术的各个领域之间__ ，一种技术的发展引起几种技术的革命。
（3）__ 成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，__ 所占的比重不断上升。
2.第三次科技革命的影响（1）推动__ 空前发展。
（2）进一步引起了__ 和__ 的变化。
（3）推动了__ 的多极化。
【合作导学】【问题1】与前两次工业革命相比，第三次科技革命有哪些不同？【问题2】你认为克隆技术是否应该有所限制？是否应该克隆人呢？为什么？【分层导练】一、选择题1.第三次科技革命开始于20世纪（）A.20~30年代B.40~50年代C.60~70年代D.80~90年代2.第三次科技革命取得重大突破的领域是（）①原子能②电子计算机③生物工程④航天技术A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④3. 20世纪40~50年代发生的科技革命，极大地提高了劳动生产率，促进了生产的迅速发展，推动了社会生活的现代化。
这场科技革命的核心是（）A.原子能的广泛应用B.航天技术的迅猛发展C.电子计算机的广泛使用D.克隆技术的广泛使用4.对待克隆技术，你认为正确的态度应该是（）A.坚决支持B.放任自流C.加强管理D.全面发展5.下列不属于第三次科技革命特点的是（）A.科学技术转化为生产力的速度加快B.科学和技术密切结合相互促进C.科学技术各个领域之间壁垒森严D.科学技术促进生产力发展二、连线题把下面相关的内容连接起来：第一次工业革命以电子计算机的广泛使用为主要标志第二次工业革命以电力和内燃机的广泛使用为主要标志第三次科技革命以蒸汽机的广泛使用为主要标志第17课第三次科技革命（教学案）一、知识梳理二、重点难点分析重点：概述第三次科技革命的特点。
《工业革命导学案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》
《工业革命》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解工业革命的定义和背景；2. 掌握工业革命的主要内容和影响；3. 能够分析工业革命对社会、经济和政治的影响；4. 能够运用所学知识解释当今世界的工业化进程。
二、导学内容：1. 工业革命的定义和背景：工业革命是指18世纪末至19世纪中叶，英国率先发生的一场以机器代替手工劳动、以工厂代替手工作坊、以大规模生产代替小规模生产的生产方式和生产关系的变革。
工业革命的背景是农业革命、商业革命和科技革命的相互作用。
2. 工业革命的主要内容和影响：（1）发明创造：蒸汽机、纺织机械、钢铁生产技术等一系列发明创造，极大地提高了生产效率；（2）工业化进程：工业革命标志着人类从农业社会向工业社会的转变，工业化进程大大改变了人们的生产方式和生活方式；（3）城市化现象：工业革命导致了城市的迅速发展和人口的集中，城市化现象带来了社会结构和生活方式的深刻变化；（4）经济发展：工业革命推动了资本主义经济的发展，催生了现代工业资本主义的形成；（5）社会变革：工业革命引发了社会结构的变化，改变了人们的生活方式和社会关系，产生了新的社会矛盾和问题。
3. 工业革命对社会、经济和政治的影响：（1）社会影响：工业革命加剧了城乡差距、阶级分化和社会不平等，引发了工人阶级的斗争和社会变革；（2）经济影响：工业革命促进了工业化进程、市场经济的形成和国际贸易的扩大，推动了资本主义经济的发展；（3）政治影响：工业革命加速了现代国家制度的形成和政治体制的变革，推动了民主政治和资本主义制度的发展。
4. 当今世界的工业化进程：工业革命是现代工业化进程的开端，当今世界的工业化进程仍在继续，各国都在不断推动工业化和现代化建设，工业化进程对社会、经济和政治都产生着深远的影响。
三、导学活动：1. 小组讨论：分组讨论工业革命对社会、经济和政治的影响，并就当今世界的工业化进程展开讨论，总结各组的观点和结论；2. 观看视频：观看相关视频资料，了解工业革命的历史背景和主要内容，加深对工业革命的理解和认识；3. 专题研究：选择一个与工业革命相关的专题进行研究，撰写研究报告或展示成果，分享给其他同学。