搭配不当

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搭配不当的病句例子20个简短

搭配不当的病句例子20个简短

搭配不当的病句例子20个简短
搭配不当的病句例子:
1. 我们买了两个苹果和一把梨。

2. 她喜欢吃草莓和鸡蛋。

3. 这个杯子很漂亮,但是很贵。

4. 我们在家里吃了晚饭和早饭。

5. 妈妈给了我一本书和一条裙子。

6. 我们去了公园和电影院。

7. 他喜欢看电视和打篮球。

8. 我们在超市买了一瓶水和一包面包。

9. 她穿了一条裤子和一件外套。

10. 我们买了一把尺子和一支笔。

标题:搭配不当的病句例子
1. 两个苹果和一把梨是不同种类的水果,不能放在一起搭配。

2. 草莓和鸡蛋是完全不同的食物,不应该放在一起搭配。

3. 漂亮和贵是两个不同的属性,不能用来形容同一个物品。

4. 晚饭和早饭是两个不同的餐点,不应该一起提及。

5. 一本书和一条裙子是两个不同的物品,不应该放在一起搭配。

6. 公园和电影院是两个不同的场所,不能同时去。

7. 看电视和打篮球是两个不同的活动,不能同时进行。

8. 一瓶水和一包面包是两个不同的商品,不能放在一起搭配。

9. 裤子和外套是两个不同的服装,不应该同时穿着。

10. 尺子和笔是两个不同的工具,不应该放在一起。

搭配不当的病句例子

搭配不当的病句例子

搭配不当的病句例子篇一:搭配不当的病句例子】本文将分别讲述七种搭配不当的现象,并总结其辨析方法。

例1:改革开放以来,人民的生活水平正在不断改善。

例2:XXX的创作,创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。

针对以上例句,老师指出“生活水平——改善(应为‘提高’)”和“一生——创作”这两个搭配不当的现象,即主谓搭配不当。

主语与谓语搭配不当会导致陈述对象不明确,暗中更换主语造成主语与谓语搭配不当。

例3:青少年是长身体,长知识,形成世界观、人生观的关键时期,因此,我们必须对他们全面关心和严格要求。

例4:这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。

老师指出“青少年是‘时期’”和“工厂被授予‘省优质产品称号’”这两个搭配不当的现象,即主宾搭配不当。

主语和宾语搭配不当的错误要特别注意判断词“是”、“就是”等一类的词。

例5:我国如果不能缓解人口增长对水土资源造成的巨大负担,那么环境的恶化将危及社会经济的可持续发展。

例6:XXX有关人士称,此举是为了使学生入学后得到宽口径、厚基础的培养,消除因过早进入专业研究而知识面偏窄的弊端。

例7:听了科学考察队员的报告,他下决心修正自己的研究计划和进度,力争早日出结果。

针对以上例句,老师指出“缓解压力”或“减轻负担”、“避免”改为“消除”、“修正”计划可以,但不能“修正”进度这三个搭配不当的现象,即谓语和宾语搭配不当。

针对以上三种搭配不当的现象,老师总结了辨析方法。

除此之外,还有定中搭配不当和状中搭配不当等其他类型的搭配不当现象。

学生提出质疑,老师进行点拨。

其中,老师指出“去过”与“一遍”不搭配,属于修饰语与中心语搭配不当的现象之一。

老师总结了修饰语与中心语搭配不当的辨析方法,即审视枝叶法,并提供了例题进行引路。

此外,老师还指出了关联词搭配不当、一面与两面搭配不当、并列短语做成分与其他成分搭配不当等搭配不当的现象,并总结了相应的辨析方法。

病句类型搭配不当

病句类型搭配不当

病句类型搭配不当修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。

病句类型搭配不当有哪些呢?下面是店铺整理的病句类型搭配不当,欢迎阅读病句类型搭配不当1(一)主语和谓语搭配不当例1:他对科研事业的无限执著经常浮现在我眼前。

分析:例1中主语“他对科研事业的无限执著”是抽象事物,与“浮现”不能搭配,可改为“他执著于科研事业的情景……”例2:这个县的小麦生产,由于改良品种,合理种植,科学管理,长势一直不错。

例2中主语“这个县的小麦生产”与谓语“长势一直不错”不能搭配。

“长势良好”的应该是“小麦”,而不是“小麦生产”,可改为“这个县的小麦,由于改良品种……”。

例3:虽然家境贫寒,父母多病,但是学习千万不能荒废。

例3后一分句中主语“学习”与谓语动词“荒废”不能搭配,可改为“……学业千万不能荒废”。

例4:这家电厂的发电量,除了满足本市用电需要外,还不断向周边地区输送。

例4“电”可以“使用”,也可以“输送”;但是,“发电量”既不能“使用”,也不能“输送”。

在汉语中,“量”只表示事物的“数量”属性,而不表示事物本身。

本句可改为“这家电厂发的电,除了满足……”。

(二)述语和宾语搭配不当例1:市委和市政府责成工作组,务必竭尽全力抢救事故,认真做好善后工作。

例1中“抢救”与“事故”不能搭配,可改为“……务必竭尽全力抢救伤病员,认真……”。

例2:《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。

例2中“塑造”不能支配“英雄事迹”,错误在于逻辑语义关系违背常规,因为“英雄事迹”是英雄创造出来的,不是别人“塑造”出来的。

本句可改为“……塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄形象”。

例3:中国队在比赛中充分发挥了自身的水平和风格,但也暴露了一些问题和不足。

例3中“发挥”与“风格”不能搭配,“风格”一般只能与“发扬”搭配。

本句的错误在于联合短语作中心语时,其中含有不能与定语配的词,可改为“……发挥了自身的水平……”。

小学语文修改病句之搭配不当

小学语文修改病句之搭配不当

小学语文修改病句之搭配不当文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-小学语文修改病句之搭配不当1、关联词搭配不当①他在劳动时虽然没有感到疲倦,反而越干越有劲.“虽然”改为“不但”“不仅”.2、定语与中心词(主宾)搭配不当①她那清亮、甜美、和蔼(de)歌声,把人们带到了那美丽富饶(de)河西走廊.“和蔼”“歌声”搭配不当②各种读书声交织在一起,汇成一支动人(de)歌声.“一支”与“歌声”搭配不当3、动宾搭配不当①我们应该接受大家(de)意见,改正工作中(de)错误和缺点.“改正”与“缺点”不搭配,应说“克服缺点,改正错误.”②我们多次抢险救灾,保护了人民群众(de)生命财产(de)安全.“保护”与“安全”不搭配,应去掉“(de)安全”4、主谓搭配不当①他那和蔼可亲(de)容貌,循循善诱(de)教导,又重新出现在我面前.“教导”不能“出现”,可与“又在我耳边回响”搭配.②结冰时期,各层水中溶解(de)氧很充足,水(de)温度较暖,鱼多集中在水底.“温度”与“暖”不搭配,可改为“温度较高”或“温度较适中” .5、主宾搭配不当①天山(de)夏天简直就是一个美丽(de)大花园.主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改为“夏天(de)天山”.②这些花长得这么好(de)原因,是花农精心管理(de)结果.“原因”与“结果”不搭配,去掉“(de)原因”.6、动补搭配不当①李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰.应改为“写得---有条理”.②他投篮投得正确,命中率很高. “正确”应改为“准确”.7、状语与中心词(谓语)搭配不当①在会上,他积极地听取人家对他(de)批评.“积极”应改为“虚心”“认真”“耐心”等②四年来,他刻苦钻研,已经成熟地掌握了这门技术.“成熟”应改为“熟练”.反馈练习1、下列各题没有语病(de)一项是( A )A、艺术团到达每一个城市,毫无例外地都受到当地人(de)欢迎.B、他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会 (de)内容、时间和出席人员,以及会议中应注意(de)问题. 安排……(内容.时间.出席人员)问题C、可惜,这部在他心中酝酿了很久、即将成熟(de)巨着未及完稿,就过早地离开了我们.主谓搭配不当“巨着……离开了我们”D、苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工.主谓搭配不当2、下列各题没有语病(de)一项是( D )A、战士们冒着滂沱大雨和泥泞(de)道路前进. 动宾搭配不当,应为“踏着泥泞(de)道路前进”B、我们要采取各种办法培养和提高我们(de)学习质量.“培养”和“我们(de)学习质量”动宾搭配不当.C、一些长期有争议(de)问题,经过一段时间(de)调查、分析、研讨,有了不同程度(de)进展.主宾搭配不当,“问题”有“解决”.D、我们要研究经济犯罪分子(de)特点,以便稳、准、狠地打击他们.3、下列各题没有语病(de)一项是A、尽管你(de)赠礼多么微薄,但在他心上却象千斤重(de)法码.关联词搭配不当“尽管”应为“不管”B、培养新世纪(de)一代新人,不只是学校(de)事情,而且是整个社会(de)事.C、在通往机场(de)大街两旁站满了数万名欢送(de)人群.定语与中心词搭配不当“数万名”不能修饰“人群”.D、自动化仪表厂知错就改,主动退回了去年年底滥发(de)二十多万奖金.主谓搭配不当“自动化仪表厂”后应加“(de)领导”.4、下列各题有语病(de)一项是( C )A、他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会(de)内容、时间和出席人员.B、漫步桃园,那一片片(de)桃林让人流连忘返;中餐后还可去自费采摘,那柔软多汁(de)大桃更让你大快朵颐.C、本世纪90年代知识经济初见端倪,21世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位(de)年代. 主宾搭配不当,21世纪是……年代D、采取各种办法,大力提高工人(de)现代技术水平,是加快制造业发展(de)一件迫在眉睫(de)大事.5、下列各题没有语病(de)一项是( D )A、我们(de)教室被打扫得干干净净、整整齐齐. “整整齐齐”应删去.B、东方塑料厂不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料(de)研制开发.“新技术”、“新工艺”不能研究制造,与“研制”不搭配,可与“研究”配搭.C、这些花长得这么好(de)原因,是花农精心管理(de)结果.“原因”与“结果”不搭配,去掉“(de)原因”D、我们这个班是整个年级中基础较好(de).考试必备小学语文病句类型大全小学阶段,学生由于受到语言习惯(de)影响,在写句子和写作文时会出现很多(de)病句,影响表达.其实,只要我们分析了病句(de)各种类型与解决方法,修改病句是不难(de).知识要点一:修改符号知识要点二:修改病句(de)步骤修改病句是一项常见(de)训练.通过修改病句(de)自测训练,进一步学会辨析句子(de)正误.修改病句是有方法可寻(de).一般掌握好“一读,二找,三改,四检查.”●一读,读通句子,弄清原句(de)本意.本意是指原句所要表达(de)主要意思.修改病句(de)前提是不能改变原句(de)本来意思,只有弄清句子(de)本意,才可能正确修改.●二找,确定句子(de)病症.要修改病句,先要找到句子(de)病证,确定病因.一般我们可以根据所学过(de)几种病句(de)常见原因,帮助查找病症.●三改,对证下药.根据语句(de)病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错(de)地方改正.●四检查.改完后还得重读一两遍,看看有毛病(de)地方是否都修改了,修改(de)是否恰当,是否保持了句子(de)愿意.知识要点三:常见病句类型一、成分残缺二、用词不当三、搭配不当四、语序混乱五、前后矛盾六、重复啰嗦七、不符逻辑八、分类不当九、指代不明十、关联词用错十一、用错标点一、★成分残缺——句子(de)基本成分是主语、谓语,有(de)谓语不带着宾语,如果一句话里缺少其中之一,意思表达就不完整,不明确.就是成分残缺.一般说来,成分残缺有三种情况①主语、谓语、宾语残缺;②必要(de)修饰语残缺;③关联词残缺.对于毛病,我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”(de)格式去检查,就可以发现缺少什么成分.知道缺少什么成分,才可以对症下药进行修改.例题一:为了班集体,做了很多好事.(谁做了许多好事表达不明确,因此这个句子缺少了主语)例题二:少先队员们积极响应学习雷锋.(“响应”一般与“号召”搭配在一起,不能说响应学习雷锋,因此改为:少先队员们积极响应学习雷锋(de)号召.)〓针对练习〓(1)通过游览长城,使我受到了教育.(2)我们募捐活动.二、★用词不当——我们在说话写文章时,应恰当地选用词语,否则就就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句.例题一:“他做事很冷静、武断.”(“武断”是贬义词,用得不当,应改为“果断”.)〓针对练习〓(1)改革开放取得了伟大(de)成绩.(2)眼前像隔着雾,看东西不明不白.三、★搭配不当——句子中(de)主、谓之间,谓、宾之间,主,宾之间,主要成分和附加成分之间,都要搭配正确.句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言(de)习惯,造成了病句.例题一:“在联欢会上,我们听到悦耳(de)歌声和优美(de)舞蹈.”(“听到”与”优美(de)舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳(de)歌声,看到优美(de)舞蹈.”)〓针对练习〓(1)在老师(de)帮助下,我很快克服了错误.(2)我(de)家乡是罗定市人.四、★语序混乱——在一般情况下,一句话里面(de)词序是固定(de),词序变了,颠倒了位置,句子(de)意思就会发生变化,甚至造成病句.例一:“语文对我很感兴趣.”(“语文”和“我”(de)位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣.”)〓针对练习〓(1)小丽在上学(de)路上,一个人向学校走去.(2)个老人(de)头发已经花白,大约有六七十岁.五、★前后矛盾——在同一个句子中,前后表达(de)意思自相矛盾,造成了语意不明.例如:“我估计他这道题目肯定做错了.”前半句估计是不够肯定(de)意思,而后半句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢使人不清楚.可以改为“我估计他这道题做错了.”或“我断定他这道题做错了.”六、★重复罗嗦——句子既要完整、正确,又要简洁、明了.不恰当地连续使用几个形容词,或者堆砌一些不必要(de)附加成分,都会弄巧成拙,造成句子意思重复,啰嗦累赘.例如:“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游(de)好消息.”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴(de)样子,可删去其中一个.〓针对练习〓(1)爷爷经常向我讲起他小时候过去(de)辛酸(de)往事.(2)在“向贫困山区小朋友献爱心”活动中,小英最早首先第一个捐款.七、★不符逻辑——句子中某些词语概念不清,使用错误,或表达(de)意思不符合事理,也易造成病句.例一:“稻子成熟了,田野上一片碧绿,一派丰收(de)景象.”稻子成熟时是一片金黄色,而本句中形容一片碧绿,不合事理.〓针对练习〓(1)元宵节那天晚上,群星闪烁,弯弯(de)月儿挂在天边……(2)班里(de)同学基本都交作业了.八、★分类不当——指句子中词语(de)概念不清,属性不当,范围大小归属混乱.例一:“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往(de)古迹.”(这里(de)“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往(de)古迹.”)〓针对练习〓(1)妈妈买来了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果.(2)动物园(de)爬行动物馆里展出了各种蛇和许多鸟.九、★指代不明——说话写话时,为不避免重复,我们常常使用一些代替人或事物名称(de)词语——代词.如:我、你、他、它、这、那等等.但是代词不能滥用.如果不该用(de)时候也用了,或者用得不正确,就会产生指代不明(de)毛病.例一:“中午,许敏和童林一起上学,他问他下午(de)班会将讨论什么问题.”(句中出现两个他,不知道是只许敏还是童林,因此改为:中午,许敏和童林一起上学,许敏问他下午(de)班会将讨论什么问题.)〓针对练习〓(1)吴明见到李华,她对他说:“明天请你帮我请一天假.”(2)五㈠班和五㈡班约定,要他们(de)教室里举行联欢会.十、★关联词误用——复句中,我们一般用关联词把各分句连接起来表达一定(de)关系.如果不根据实际情况乱用,错用关联词语,也会造成病句.例一:“不但黄山是个风景优美(de)地方,而且我很想去游览一下.”这句话构不成递进关系而是因果关系.因此,要把关联词“不但……而且……”改为“因为……所以……”;例二:“你只有认真刻苦地学习,就能取得良好成绩.”句子中“只有……就……”关联词搭配不当,应改为“只有……才……”.〓针对练习〓(1)虽然他是班长,但是他民作很负责.(2)因为他有很大进步,但是老师表扬了他.十一、★用错标点——标点、起停顿,调节句缓急轻重等作用,如果不根据实际情况使用,会造成病句.如:我们看了“闪闪(de)红星”这部电影. 改:我们看了闪闪(de)红星这部电影.〓针对练习〓(1)“我不明白,”父亲并不退让:“难道世界上糟糕(de)诗还不够多么”(2)暑假学校举办了文物,美术,摄影展览.以上十一种常见(de)病句,供大家参考.在修改病句时,要认真琢磨推敲,对症下药,才能修改好病句,使句子意思表达得清楚、完整.。

初中语文-初中常见病句修改类型——搭配不当

初中语文-初中常见病句修改类型——搭配不当

初中语文-初中常见病句修改类型——搭配不当1、主谓搭配不当:例:他的革命精神时刻浮现在我眼前。

(精神与浮现不能构成主谓关系,可将精神改为形象)2、动宾搭配不当:例:纪念三八妇女节的到来。

(纪念的只能是三八节,不能是到来)3、修饰语和中心语搭配不当:例:我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。

(严肃不能修饰研究,可改为认真、慎重等)4、主宾搭配不当:例如:我们坚信,有这么一天,中国的农业会成为发达的国家。

(将国家改为行为)5、关联词语搭配不当:例:既然你来了,我也该走了。

(既然和也不能搭配使用,将也改为就)不管气候条件或地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。

(应改为尽管)只要具备了自学能力,才能掌握更多的知识。

(有些关联词必须配套使用。

如,只有才就不能用作只有就。

)我们在对某些教育政策做了一定的分析之后,从而思考教育的深层问题是十分是必要的。

(应改为进而)大家走得很快,但不一会儿就赶到了目的地。

由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。

(该句中反而用错了,应为从而。

因为前讲原因,后讲结果。

)他自己不跟老师讲,并且要我讲。

6、其它搭配不当:例:无论教师和学生,都必须遵守校园禁烟令。

(和应改为还是)在排除两个以上范围内的条件时,在无论后面是并列项,在各项之间常用选择连词还是、或、或者连接。

3月17日,6名委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。

第二天,世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。

(应改为对于)晚会上,广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人,他们的节目,无论从创作到演出,都受到了观众的称赞。

(从到应改为是还是)。

搭配不当的类型归纳

搭配不当的类型归纳

搭配不当的类型归纳在我们的日常生活中,我们经常会遇到一些搭配不当的情况。

这些搭配不当不仅影响了我们的形象和口碑,还可能导致一些尴尬的场面。

下面我们就来看一些常见的搭配不当类型,并了解如何避免这些尴尬的情况。

1. 颜色搭配不当在穿衣搭配方面,颜色的选择是非常重要的。

如果我们选择的颜色搭配不当,可能会给人一种不协调、不和谐的感觉。

比如,将过于亮眼的颜色进行搭配,可能会让人感到眼花缭乱,而不是给人一种舒适的感觉。

因此,在选择颜色时,我们应该注意搭配的和谐性,避免过于突兀或不协调的搭配。

2. 风格搭配不当除了颜色,风格的搭配也是非常重要的。

不同的服装风格代表着不同的个性和氛围。

如果我们将不同风格的服装进行混搭,可能会让人感到困惑或不知所措。

比如,将正式的西装搭配休闲的运动鞋,可能会让人感到不伦不类。

因此,在选择服装时,我们应该注意风格的统一,避免过于杂乱或不协调的搭配。

3. 场合搭配不当不同的场合需要不同的着装和搭配方式。

如果我们在不同场合选择了不当的搭配,可能会给人一种不尊重和不专业的感觉。

比如,在正式的商务场合穿着休闲的T恤和牛仔裤,可能会给人一种不认真对待的印象。

因此,在选择服装时,我们应该考虑到场合的要求,避免不当的搭配。

4. 个人形象搭配不当每个人都有自己独特的个人形象和气质,我们的服装搭配应该能够与之相得益彰。

如果我们选择了不适合自己形象的服装,可能会给人一种不协调和不自然的感觉。

比如,一个身材高大的人穿着过于紧身的衣服,可能会显得过于突兀和不自然。

因此,在选择服装时,我们应该考虑到自己的个人形象和气质,避免不合适的搭配。

5. 配饰搭配不当配饰在服装搭配中起着非常重要的作用。

一个合适的配饰可以提升整体的形象和品味,而一个不当的配饰可能会破坏整体的搭配效果。

比如,将金色的项链和银色的手镯进行搭配,可能会让人感到不协调和不和谐。

因此,在选择配饰时,我们应该注意颜色和材质的搭配,避免不当的组合。

总结起来,搭配不当是我们在日常生活中经常会遇到的问题。

病句类型之搭配不当

一、类型1. 主谓搭配不当- 例:他的革命精神时刻浮现在我眼前。

(“精神”不能“浮现”,可改为“他的革命形象时刻浮现在我眼前”)2. 动宾搭配不当- 例:纪念三八节的到来。

(“纪念”的是“三八节”,不是“到来”,应删去“的到来”)3. 主宾搭配不当- 例:这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

(“劳动”与“一天”搭配不当,应删去“的劳动”)4. 修饰语与中心语搭配不当- 例:他在培育良种方面花了很大的心血。

(“很大”与“心血”搭配不当,应改为“很多”)5. 一面与两面搭配不当- 例:学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。

(“提高”是一面,“是否”是两面,可改为“学习成绩的提高,取决于学生自身的努力”)二、具体例子1. 主谓搭配不当- 春风阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。

(“月光、树影”不能发出“沙沙的声响”)- 我国棉花的生产,过去不能自给。

(“棉花的生产”不能“自给”,应改为“我国生产的棉花,过去不能自给”)2. 动宾搭配不当- 他穿着一件灰色上衣,一顶蓝布帽子。

(“穿着”与“帽子”搭配不当,应在“一顶蓝布帽子”前加上“戴着”)- 但也存在着几个缺点需要我们努力。

(“缺点”不能“努力”,应把“努力”改为“改正”)3. 主宾搭配不当- 秋天的北京是美丽的季节。

(“北京”不是“季节”,应把“季节”改为“城市”)- 中学生是学习的重要阶段。

(“中学生”不是“阶段”,应把“中学生”改为“中学阶段”)4. 修饰语与中心语搭配不当- 他有一双聪明能干的手。

(“聪明”不能修饰“手”,应删去“聪明”)- 我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。

(“严肃”不能修饰“研究”,应把“严肃”改为“认真”)5. 一面与两面搭配不当- 能否培养学生的思维能力,是衡量一节课成功的重要标准。

(“能否”是两面,“成功”是一面,可在“成功”前加上“是否”)- 有没有坚定的意志,是一个人在事业上能够取得成功的关键。

高考语文病句《搭配不当《

搭配不当的几种主要类别
主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 修饰成分与中心词搭配不当 关联词搭配不当 一面与两面搭配不当
主谓搭配不当
1.人民的生活水平正在不断地改善 。
2.他的革命精神时刻浮现在我眼前。
3.来这里聚会的无论老少,都被他清晰思路、 开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地 感染了。
决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。 (关联 词语搭配不当) 7.说实话,当时对自己的稿子能否被刊用,没抱太大的希望, 因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。
作业:
1.六年间,我国航天技术完成了从单舱到三 舱,从无人到有人,从“一人一天”到“ 两人五天”的进步。
2.这些花长得这么好的原因,是花农精心管 理的结果。
天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的 问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会 上予以否认。(全国卷 I)
是否收门票的问题……予以否认
两面与一面搭配不当
有没有远大的抱负和顽强的意志,是一个人 取得成功的关键 。
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里?
1、近年来,我国专利申请一年比一年多,专利申请的持续快 速增长,表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断 提高。(主谓)
定语和中心语搭配不当
我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地 征求了专家们的意见。
状语和中心语搭配不当
关联词搭配不当
1、应用这种罗盘,无论在阴云密布以及早晚 看不到太阳的时候,也不会迷失方向。
2、球员们深深理解这一点:一个球的输赢,不 仅仅关系到个人的面子,而是关系到祖国的荣 誉。
两面与一面搭配不当
3.不管气候条件和地理环境都极端不利,登 山队仍然客服了困难,胜利攀登到顶峰。
4.各种读书声交织在一起,汇成一支动人的 歌声。

八年级语文修改病句常见类型

八年级语文修改病句常见类型一、搭配不当。

1. 主谓搭配不当。

- 例句:他的革命精神时刻浮现在我眼前。

- 分析:“精神”不能“浮现”,应把“精神”改为“形象”。

2. 动宾搭配不当。

- 例句:我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。

- 分析:“参观”与“经验”不能搭配,应把“参观”去掉。

3. 主宾搭配不当。

- 例句:冬天的济南是晴朗无云的季节。

- 分析:“济南”不是“季节”,应把“冬天的济南”改为“济南的冬天”。

4. 修饰语与中心语搭配不当。

- 例句:他在培育良种方面花了很大的心血。

- 分析:“很大”与“心血”搭配不当,应把“很大”改为“很多”。

二、成分残缺。

1. 缺主语。

- 例句:通过这次活动,使我明白了团结的重要性。

- 分析:“通过……使……”并用,造成句子缺少主语,应删去“通过”或者“使”。

2. 缺谓语。

- 例句:我们要在广大青少年中营造一种爱科学、讲科学、用科学。

- 分析:句子缺少谓语,应在句末加上“的氛围”。

3. 缺宾语。

- 例句:他出生在农民家庭里,从小就养成了爱劳动。

- 分析:句子缺少宾语,应在句末加上“的习惯”。

三、语序不当。

1. 定语语序不当。

- 例句:她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

- 分析:正确语序应为:她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。

2. 状语语序不当。

- 例句:在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

- 分析:正确语序应为:许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。

3. 词序不当。

- 例句:我们如果把这本书不认真读好,就谈不上读别的书了。

- 分析:应把“不”移到“把”字前面。

四、句式杂糅。

1. 两种句式杂糅。

- 例句:这办法又卫生,又方便,深受群众所喜爱。

- 分析:“深受群众喜爱”和“深为群众所喜爱”两种句式杂糅,应删去“所”。

2. 前后牵连。

- 例句:当学校把参加决赛的任务交给我时,我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。

病句搭配不当常见类型

病句搭配不当常见类型
一、主谓搭配不当
就像“他的歌声和形象都很优美”,你看啊,歌声可以说优美,可形象咋能优美呢?形象得说帅气或者美丽之类的,这就是主语“歌声和形象”和谓语“优美”搭配乱套了,就像让大象去爬树,根本不合适嘛。

二、动宾搭配不当
比如说“我们要提高自己的学习态度”,提高的应该是学习成绩或者水平,态度得是端正,这就像你拿着钥匙去开冰箱门,根本开不了呀,钥匙和冰箱门不匹配,动宾之间没整对。

三、主宾搭配不当
“北京的秋天是个美丽的地方”,秋天是个季节,不是地方,这就好比说猫是个桌子,完全是两个不同的概念,把主语和宾语瞎凑一块儿了。

四、修饰语和中心语搭配不当
“他有一双聪明能干的手”,手可以是能干的,但聪明是形容人的脑子或者人的,不能用来形容手,就像给猪穿上人的衣服,看着就别扭,修饰语和中心语搭得不对劲儿。

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辨析病句——搭配不当
学习目标:
1、巩固对句子基本结构的学习
2、掌握搭配不当的几种类别
3 、寻求科学实用的方法准确地辨析病句(搭配不当)
重点及难点:
培养辨析病句(搭配不当)的能力
一、复习:句子的基本结构及口诀
二、句子成分划分练习(用符号划分)
1)李明很喜欢徐闻秀丽的风光。

2)妈妈的话语常常回响在耳边。

3)皎洁的月亮在夜空中发出明亮的光芒。

4)他的语法学得好极了。

5)鲁班是我国古代春秋时一位著名的建筑工匠。

6)那个时候的社会生产力还十分落后
7)一只小猫在盆边捉了一条大鱼
三、搭配不当含义及类型
(一)主谓搭配不当
例1、挖土方开始了,我们的任务和工期都十分沉重而紧张。

练习:1、李太白的一生,创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。

2、(2012安徽)1999~2011年间,我国造林6643.36万公顷,人工林面积位居世界第一,但是植被覆盖率、土地沙漠化和森林病虫害等依然十分严重,令人担忧。

(二)动宾搭配不当
例1、现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋,那崎岖的街道,那熟悉的可爱的乡音。

例2. 《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。

练习:1、听了科学考察队员的报告,他下决心修正自己的研究计划和进度,力争早日出结果。

2、(2012年江西卷)在学校师资不足的情况下,他主动挑起了为请假的老师代课的任务,获得了大家的一致好评。

(三)主宾搭配不当
李德同志在担任营长、团长期间,多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。

练习:1、(2011山东)随着大运会的日益临近,深圳随处可见志愿者忙碌的身影,迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。

2、随着改革开放的进一步深入,我国人民的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。

(四)修饰、限制语和中心语搭配不当
(1)定语与中心语搭配不当
例1.东北小品火起来了!”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时,你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。

练习:(2012北京)据悉,一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会,它采用语言输入、太阳能供电,具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。

(2)状语与中心语搭配不当
例1、我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。

(3)补语和中心词搭配
←他投篮投得正确,命中率很高。

←同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

四、综合练习:指出下面句子属于哪种类型的搭配不当。

例1、一种新研制的硬度更高、抗腐蚀性更强的不锈钢钉,最近在全市设立了十余处零售点和批发点。

()
例2、地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方,工段长俞康华奋不顾身,用身体掩护工友的安全,自己却负了重伤。

()
例3、农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。

()
五、注意事项
1、介词结构不能做句子主干
例:“在老师的帮助下,小明改掉了许多坏习惯。


六:方法指导
方法一:主干成分检查法——找出主干,看主谓、动宾、主宾搭配是否合理
方法:简化成分,重新阅读,看是否搭配,查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。

例句:①本世纪末,是我国实现四个现代化的宏伟目标。

第一步:
第二步:
实战演练:
李明德同志在担任营长、团长期间,多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。

五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。

据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约采集50万朵的花粉。

人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。

考题再现:
1、有没有远大的抱负和顽强的意志,是一个人取得成功的关键。

2、既然来了,但他还是不放心。

3、对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题,文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明,具有很强的指导意义和可操作法。

七、总结:搭配不当类型及答题方法
类型:
审题方法(三看):
答题步骤:
八、巩固练习:
1、下列句子中,没有语病的一句是()
A.“蚁族”,是对“大学毕业生低收入聚居群体”的特别称谓,这个词可能会像“知青”、“下岗工人”、“农民工”一样成为理解中国社会变迁的词语之一。

B.我们有吃苦耐劳的人民,又有优裕的自然资源。

C.新浪中国好书榜是由新浪网友大众评书团与专家评委共同参与选出的好书,张爱玲的遗作《小团圆》获得了第一名,在评委那里得到了一致的厚爱。

D.目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟,一旦地理信息为广大公众认可,那么地理信息产业将迅速崛起。

2.下列句子中,没有语病的一句是()
A.中国人民解放军北京部队的一些医院,像当年在战场上听到冲锋号声一样,立即组成医疗队,火速奔赴灾区。

B.叶永烈编著的《天文知识》,丰富而系统地介绍了浩瀚太空里星球演变、星云飘移的科学原理,为我们展现了宇宙中一幅幅美妙的图画。

C.为应对愈演愈烈的国际金融危机对中国的影响,12月10日闭幕的中央经济工作会议强调中国将开展以“增支减税”为特征的积极财政政策。

D.新世纪首次日全食于8月1日19点09分出现在新疆哈密地区苇子峡乡,历时近两分钟,让来自国内外近万名天文爱好者一饱眼福。

3.下列句子中,没有语病的一句是()
A.全球温室气体减排无论幅度大小,都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。

B.由舞蹈动作延伸,展示出来的虚灵的空间,构成中国绘画、书法里的空间感和空间表现的共同特征,因而塑造了中国艺术在世界上的特殊风格。

C.以能力为核心的语文素养是一个包含多种元素的综合体,它不仅是学生学好其他课程的工具,而且还是学生全面发展的基础。

D.要掌握走私犯活动的规律,以便稳准狠地识别和打击他们。

4.下列句子中,没有语病的一句是()
A.周围漆黑一片,车厢内伸手不见五指,只听到列车猛烈的嘶叫声,打破了沉寂的环境。

B.鹤壁市公安局山城分局近日成功破获了一个价值70余万元的特大汽车盗窃团伙,有力打击了犯罪分子的嚣张气焰。

C.虚拟现实技术用有力的证据再次表明,以计算机为核心的信息技术的应用和发展,将使人类掌握更多认识世界、改造世界的有力工具。

D.春节之际,北京向全国游客送出约3万张故宫、颐和园等景区免费门票,并提供免费住星级客房等多项优惠活动。

5.下列各项中,没有语病的一项是()
A.2012年2月21日,90后大学生刘普林被颁发“湖北省自强不息优秀大学生”称号。

刘普林用看似“微不足道”的行为坚持着他的孝行和义举,展示了当代青年学子崭新的精神风貌与时代风采。

B.温泉游、采摘游、京郊民俗游等农家特色旅游使久居都市的人们暂时远离城市的喧嚣,回归宁静的田园生活,缓解了人们的生活压力。

C.目前,国际粮食市场价格高位调整且很难下跌,国际粮食供需失衡的状况正在加剧,但中国的粮食生产库存充足,依然能够满足自给。

D.历史证明,无论是西方还是东方,一个大国的崛起过程,必然是国民意识的复苏过程,更是民族自信心、自豪感和凝聚力空前增强的时代。

九、学以致用:
1、下列句中没有“搭配不当”的一句是()
A.修建高速公路是很有必要的,但是应该看到我们国家的经济基础还比较低,还不能在短期内使省与省之间都通高速公路。

B. 有关部门对极少数不尊重环卫工人的劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行批评教育和处理。

C. 近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。

D. 3月17日,美英两国未经联合国授权就开始对伊拉克狂轰滥炸,有多处民用目标遭到袭击。

2、下列句中没有“搭配不当”的一句是()
A.只靠管卡压而不做实际工作的人,不给群众解决实际困难的人,是一种极不负责任的态度。

B.瑞士与中国建筑师合作的“鸟巢”设计方案,被确定为2008年北京奥运会主体体育场重点推荐实施方案。

C.在印度软件工程师培训公司的协助下,青岛软件开发区培养、建设、储备了一批职业化技术人才和管理人才。

D.在教育改革不断深化的今天,每一个教育工作者都必须提高和充实自己的业务能力和思想修养。

3、下列句中没有“搭配不当”语病的一句是()
A.心理学家的研究表明,给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的能力和水平。

B北京金得鑫娱乐城火灾事故造成的经济损失严重,据有关人士保守估计,直接损失至少在六千万元以上。

C.大会期间,广大代表认真阅读领会《公民道德规范》的实质精神,提出了具有建设性的意见和建议。

D.当序曲公司1998年开展付费搜索业务时,互联网业充斥着质疑的声音,其中一些人预言序曲公司经营不下去。

4.下列各句中没有“搭配不当”语病的一句是()
A.上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

B.今年我省大学招收的自费生,是自恢复高考以来最多的一年。

C.每当回忆起和他朝夕相处的那段日子,他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的音容笑貌,又浮现在我的眼前。

D.他深刻地论述了传统经营模式在高科技冲击下所发生的变化和高科技产业经营管理的基本原则。

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