张岱《龙山雪》阅读练习及答案(部编人教版九年级语文上册第12课)
张岱《龙山雪》阅读练习及答案
龙山雪
张岱
天启六年十二月，大雪深三尺许。
晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。
万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。
坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。
马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。
三鼓归寝。
马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。
余坐一小羊头车，拖冰凌而归。
选自《陶庵梦忆(卷七)》
①[霁]雨后或雪后转晴。
②李岕（jiè）等五都是当时的伶人（戏曲演员）。
生，指男演员。
马小卿、潘小妃为女伶。
③[呆白]苍白。
④[苍头]这里指年纪大的伙计。
⑤[欱] hē，通“喝”。
10.解释下列句中加点词。
（4分）
（1）大雪深三尺许（）（2）万山载雪，明月薄之（）
（3）湖中人鸟声俱绝（）（4）余挐一小
舟（）
11.选出与例句中的“而”意义、用法相同的一项( )（3分）
例句：余强饮三大白而别
A．舟中人两三粒而已B．从百步街旋滚而下
C．虽多忌刻，而能以天下事为己任D．舌一吐而二虫尽为所吞
12.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）声为寒威所慑，咽涩不得出。
▲
（2）湖中焉得更有此人!
▲
13.本文与《湖心亭看雪》两文均是情景交融的佳作。
请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出怎样的思想感情。
（3分）
▲
答案：
第10题10.（1）上下，左右（2）迫近，逼近（3）消失（4）牵引，划船
第12题（1）箫声被寒气所慑，艰涩得出不来。
（2）西湖中怎么还会有这样的人。
第13题（3分）阔大、纯净的雪景映照出张岱孤高自赏、高雅脱俗的情怀，在冰天雪地中，心灵脱去俗累，自由洒脱。
雪景的苍凉也折射出人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。
（答出其中一方面，意近即可。
）
附译文：
天启六年的十二月，大雪深三尺多。
晚上的时候天放晴了，我们几个登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍侯。
山峦都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。
坐久了觉得有点冷冽，苍头（苍头:指以青色包头巾裹头，这里指人）送酒来了，我们勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，合着积雪，竟然不醉。
马小卿唱曲子，李岕生吹洞箫和马小卿的曲子，箫声被寒气所慑，艰涩得出不来。
三更的时候我们准备回去睡觉，马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，直到山脚，满身是雪的站着。
余下的人坐一辆小羊头车，拖着满身的冰凌回来了。
部编版语文九年级上册第十二课 《湖心亭看雪》同步练习含答案
第十二课湖心亭看雪一、课内基础达标1.下列加点字注音有误的一项是（A）A.崇祯．（zhēn）更．（gèng）定B. 毳．衣(cuì) 一芥．（jiè）C. 沆砀．(dàng) 长堤．（dī）D. 喃．喃（nán）毡．子（zhān）2.解释下面各组句子中加点字词的含义（1）是．日更定是：这问其姓氏，是．金陵人是：判断动词，是（2）是日更．定更：古代夜间的计时单位湖中焉得更．有此人更：还（3）上下一白．白：白色余强饮三大白．而别白：古时罚酒用的，泛指酒杯（4）见余大．喜大：非常余强饮三大．白而别大：与“小”相对3.解释下列句中加点字词的含义（1）大雪．．三日大雪：名词活用作动词，下大雪（2）是金陵人，客．此。
客：名词活用作动词，客居（3）拥毳衣炉火．．炉火：名词活用作动词，带着炉火（4）与余舟一芥．芥：小草，这里名词用作状语，像小草一样的微小4.将下列句中翻译成现代汉语（1（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
（2在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！5.划分下列句子的朗读节奏湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人，两三粒而已湖上/影子，惟/长堤/一痕，湖心亭/一点，与/余舟/一芥，舟中人/两三/而已。
6.用文中词语填空。
(1)看雪的时间：清晨(2)看雪的地点：湖心亭(3)看雪的人物：我及在湖心亭上碰到的两人(4)看雪的氛围：寂静、空旷、混沌、孤独(5)看雪的方式：划一小船独往(6)看到的雪景：白茫茫一片7.根据对课文的理解，回答下面的问题。
（1）作者写及此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝崇祯的年号，有何意义？含蓄地表达了作者的故国之思。
（2）结尾用舟子的话收束全文，有何用意？舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。
（3）高雅的情调不是每个人都能理解的，舟子就用“痴”字来形容作者，说说这个“痴”字有什么深刻含义？作者借舟子的一个“痴”字点明主题，突出了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，表现了作者钟情山水、淡泊孤独、超凡脱俗的独特个性。
部编版语文九年级上册12《湖心亭看雪》同步练习
12 湖心亭看雪【积累运用】1.给下列加点字注音。
沸．()痴．()崇祯．()更．定()毳．衣() 雾凇．() 一痕．() 一芥．()沆砀．．() 拏．一小舟() 喃．喃() 强．饮()2.解释下列句中加点的词。
(1)湖中人鸟声俱绝．(2)余强．饮三大白而别(3)拥．毳衣炉火(4)湖中焉得．．更有此人(5)雾凇沆砀．．(6)余舟一芥．(7)及．下船(8)客．此3.下列句子中加点词的意思相同的一项是 ()A.余．住西湖余．拏一小舟B.是日更．定矣更．有痴似相公者C.是．金陵人是．日更定矣D.上下一白．余强饮三大白．而别4.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是()A.上下一．白长堤一．痕B.湖中焉．得更有此人且焉．置土石C.问其．姓氏其．真无马邪D.余强饮三大白而．别而．不知人之乐5.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 ()A.湖中/人鸟声/俱绝B.舟中人/两三粒而已C.一童子/烧酒/炉正沸D.更/有痴/似相公者6.用课文原句填空。
(1)文中“,,”用寥寥十余字就描绘出一个混沌的冰雪世界。
(2)文中“湖中焉得更有此人”一句与后文中“,”互相衬托。
7.翻译下面的句子。
(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
(2)见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”(3)莫说相公痴,更有痴似相公者。
【阅读理解】◆课内精读阅读课文,回答问题。
8.“湖中人鸟声俱绝”是从什么角度写景的?有何作用?9.文章用舟子的喃喃之语收束全文,有何用意?10.《湖心亭看雪》《小石潭记》两文都是寄情山水之作,但表达的感情却有所不同,请你说说不同之处。
◆课外阅读(一)阅读下面的文章,回答问题。
[甲] 《湖心亭看雪》[乙] 余生不辰,阔别西湖二十八载,然西湖无日不入吾梦中,而梦中之西湖,实未尝一日别余也。
前甲午①、丁酉②,两至西湖,如涌金门商氏之楼外楼,祁氏之偶居,钱氏、余氏之别墅,及余家之寄园,一带湖庄,仅存瓦砾,则是余梦中所有者,反为西湖所无。
初中语文九年上册第12课《湖心亭看雪》过关练习
语文九（上）《湖心亭看雪》过关练习一、文学常识张岱（1597年～1679年）号________，汉族，山阴(今浙江绍兴)人。
寓居杭州。
_______________（朝代）文学家、史学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
二、字词归类（一）重点注释1.湖中人鸟声俱绝．绝：____________1.是．日更定．．是：____________更定：____________2.挐．一小船挐：____________3.拥．毳衣炉火拥：____________4.雾松沆砀．．沆砀：____________5.上下一．白一：____________6.惟．长堤一痕惟：____________7.湖中焉得更．．．有此人焉：____________ 更：____________8.余强．饮三大白．而别强：____________ 白：____________9.客．此客：____________10.及．下船及：____________（二）一词多义1.一：①上下一．白：____________②长堤一．痕：____________2.更：①是日更．定矣：____________②湖中焉得更．有此人：____________③更．有痴似相公者：____________3.是：①是．日更定矣：____________②是．金陵人：____________三、重点句子翻译1.有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸译文：_________________________________________________________________________ 2.余强饮三大白而别译文：_________________________________________________________________________ 3.莫说相公痴，更有痴似相公者译文：_________________________________________________________________________ 4.大雪三日，湖中人鸟声俱绝译文：_________________________________________________________________________ 5.湖中焉得更有此人？译文：_________________________________________________________________________四、理解性默写1.雪后的西湖的特点：____________________________。
人教部编版九年级上册第12课《湖心亭看雪》同步练习题
12*湖心亭看雪基础训练一、基础积累1．下列加点字注音无误的一项是()A．是日更．(gèng)定矣，余拏．(ná)一小舟，拥毳．(cuì)衣炉火B．雾凇．(sōng)沆砀．．(kàng dàng)C．惟长堤．(tī)一痕、湖心亭一点、与余舟一芥．(jiè)D．有两人铺毡．(zhān)对坐，一童子烧酒，炉正沸．(fèi)2．下列加点字意义不同的一项是()A．更．有痴似相公者/湖中焉得更．有此人B．是．日更定/是．金陵人C．湖中人鸟声俱绝．/哀转久绝．D．拉余同饮．/余强饮．三大白而别☞3.下列句中加点词古今意义相同的一项是()A．余．住西湖B．余强饮三大白．而别C．非丝非竹．D．一童子烧酒．，炉正沸4．下列朗读节奏划分有误的一项是()A．湖中人/鸟声俱绝B．湖中/焉得更有此人C．余/强饮三大白而别D．舟中人/两三粒而已5．根据提示默写。
(1)文中具体描写雪景的句子：。
(2)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：___________________，___________________。
6．在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是()A．一个“痴”字，表达了作者痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
B．作者借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
C．字里行间流露出与民同乐的情怀。
D．委婉地传达出清高自赏的感情。
二、课内阅读阅读课文，回答问题。
7．解释下列加点的词。
(1)惟．长堤一痕惟：____________(2)莫．说相公痴莫：____________(3)见余大．喜曰大：____________(4)及．下船及：____________8．用现代汉语翻译下列句子。
(1)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________(2)湖中焉得更有此人！_________________________________________________________________ _________________________________________________________________(3)余强饮三大白而别。
(同步练习)部编版九年级上册语文第三单元第12课《湖心亭看雪》
部编版九年级上册语文第三单元第12课《湖心亭看雪》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2017八上·西双版纳期中) 下列划线的字注音完全正确的一项是（）A . 溃退（kuì）绯红（fěi）仁慈（cí）惊心动魄（pò）B . 窒息（zhì）荧光（yíng）畸形（jī）殚精竭虑（dàn）C . 镌刻（xié）蒙昧（mèi）侏儒（rú）屏息敛声（liǎn）D . 锃亮（zènɡ）凛冽（lǐn）酷似（sì）藏污纳垢（ɡòu）2. （2分）(2012·无锡) 对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
A . 先帝不以臣卑鄙卑鄙：身份低微，出身低下B . 三顾臣于草庐之中顾：回头C . 遂许先帝以驱驰驱驰：奔走效劳D . 尔来二十有一年矣有：同“又”3. （2分）下列句子中划线词的解释有误的一项是（）A . 匈奴大入边（大规模）B . 军霸上（驻军、驻扎）C . 于是上乃使使持节诏将军（使者，使臣）D . 已而之细柳军（到，往）二、文言文阅读 (共4题；共48分)4. （5分）请你用“/”划分下面句子的朗读节奏。
①虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
②稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
5. （4分）《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示________。
作品着重分析了“________”、“________”、“________”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。
九年级语文上册第13课《湖心亭看雪》对比阅读练习题(含答案)
九年级语文上册第13课《湖心亭看雪》对比阅读练习题庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸，见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选自张岱《湖心亭看雪》）10．下列加点字注音正确的一项是（）A．属予作文（shǔ）B．浩浩汤汤（dàng）C．长堤一痕（dī）D．强饮三大白（qiáng）11．解释下列加点词语。
（1）百废具兴( )（2）先天下之忧而忧( )（3）余拏一小舟( )（4）客此( )12．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）微斯人，吾谁与归？（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！13．【甲】【乙】两文作者都借景抒情，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章的内容和背景加以分析。
四、阅读下面两段选文，完成下面小题。
五、阅读下面两段选文，完成下面小题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
部编九年级语文上册第12课《湖心亭看雪》同步练习(含答案)
12*湖心亭看雪01 积累运用1．给下列加点的字词注音。
崇祯．(zhēn)拏．(ná)更．定(gēng)一芥．(jiè) 毳．衣(cuì) 雾凇．(sōng)铺毡．(zhān) 沆砀．．(hàng dàng)2．解释下列句中加点的词。
(1)余拏．一小舟拏：撑(船)(2)拥．毳衣炉火拥：裹、围(3)雾凇沆砀．．沆砀：白汽弥漫的样子(4)焉得更．．．有此人焉得：哪能更：还3．指出下列句中加点词的古义。
(1)余．住西湖古义：人称代词，我今义：剩下(2)余强饮三大白．而别古义：古人罚酒时用的酒杯，这里代指酒今义：白色4．指出下列句中加点词的词类活用现象。
(1)大雪．．三日(名词作动词，下大雪)(2)与余舟一芥．．(名词作状语，像一根小草般微小)5．下面句子朗读节奏有误的一项是(A)A．湖中人/鸟声俱绝B．湖中/焉得更有此人C．余/强饮三大白而别D．舟中人/两三粒而已6．写出含有与加点词意义相同的成语。
(1)湖中焉．得更有此人(不入虎穴，焉得虎子)(2)湖中人鸟声俱．绝(万事俱备，只欠东风)(3)一童子烧酒，炉正沸．(人声鼎沸)(4)舟中人两三粒而已．(不鸣则已，一鸣惊人)(5)惟．长堤一痕(惟命是从)7．根据提示默写句子。
(1)文中具体描写雪景的句子是：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
(2)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(3)描写西湖的诗句很多，例如：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，这是白居易眼中的初春西湖；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这是杨万里心中的夏日西湖。
西湖的确是个迷人的地方。
8．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
(2)是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
九年级语文上册第12课《湖心亭看雪》习题课件
【任务二】为下列加点字选择正确读音或义项。 (1)那得灵隽若此：A.juàn B．jùn( B ) (2)茶淫橘虐：A.过分，无节制(者) B．邪恶(者)( A ) 【任务三】张岱自称“纨绔子弟”，众人叫他“败家子，废物，顽 民”，结合《湖心亭看雪》及三则材料，说说你心中的张岱。 示__例__：__我__心__中__的__张__岱__是__多__才__有__趣__的__。__六__岁__他__就__会__对__出__妙__对__，____ _获__得__眉__公__大__加__称__赞__，__可__见__他__有__才__，__小__时__候__就__是__灵__童__；__他__虽__然__说__ _自__己__是__“_纨__绔__子__弟__”_，__但__是__他__真__的__爱__好__广__泛__，__拥__有__“_一__颗__有__趣__的__灵_ _魂__”_，__而__且__著__书__成__绩__不__凡__，__《__湖__心__亭__看__雪__》__也__表__明__他__拥__有__特__殊__不_ _凡__的__欣__赏__能__力__。__这__一__切__都__勾__画__了__一__个__多__才__有__趣__的__张__岱__。_______
材料二：
年少时候是纨绔子弟，十分爱好繁华的场所，喜欢住漂亮的房 子，喜欢骑骏马，喜欢唱戏，懂得鉴赏古董，并且喜欢喝茶开玩笑 ，对作诗读书着魔，忙繁繁忙大半生，全部都成了梦幻。五十岁的 时候，国破家亡，隐居在山里躲避战乱，所剩下的只有烂床、破茶 几、坏的铜鼎、弹不了的琴，和几本残旧不堪的书，一块缺角的砚 罢了。
(3)雾凇沆砀
沆砀：___白__汽__充__满__的__样__子_____
(4)焉得更有此人 焉得：__哪__能___ 更：__还__
部编版九年级上册语文第12课《湖心亭看雪》同步训练B卷
部编版九年级上册语文第12课《湖心亭看雪》同步训练B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共7分)1. （2分）诵读节奏划分有误的一项是（）A . 城阙／辅／三秦，B . 风烟／望／五津。
C . 与君／离／别意，D . 同是／宦／游人。
2. （2分）(2018·山西) 下列句子中划线字解释有误的一项是（）A . 逝者如斯夫，不舍昼夜。
斯，这，指河水。
（《论语》12章）B . 余强饮三大白而别。
白，酒杯。
（《湖心亭看雪》张岱）C . 怒而飞，其翼若垂天之云。
怒，愤怒，生气。
（《庄子》一则）D . 便要还家，设酒杀鸡作食。
要，通“邀”，邀请。
（《桃花源记》陶潜）3. （3分）作者在湖心亭上与人相遇饮酒共话的情景，与下列诗句中哪两句相似（）A . 海内存知己，天涯若比邻B . 酒逢知己千杯少。
C . 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识D . 君向潇湘我二、字词书写 (共1题；共4分)4. （4分） (2019八下·台州月考) 根据拼音写出相应的汉字。
①到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài________慢，是待客的礼数里从来所没有的。
（《社戏》）②亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼kuàng________里转。
（《回延安》）③容不得束缚，容不得jī________绊，容不得闭塞。
（《安塞腰鼓》）④那种熙熙然庭院的静mù________，是一辈子思慕着的。
（《灯笼》）三、文言文阅读 (共4题；共51分)5. （4分）解释下列句中加下划线的文言词语。
(1)与朋友交而不信乎(________ ) (2)有良田美池桑竹之属( ________ )(3)食之不能尽其材( ________ ) (4)威天下不以兵革之利( ________ )6. （26分）(2019·黄岩模拟) 古诗文阅读（甲）《寓居定惠院之东杂花满山有海棠一株土人不知贵也》（节选）苏轼陋邦①何处得此花，无乃好事移西蜀？寸根千里不易致，衔子飞来定鸿鹄。
部编版语文九年级文言文《湖心亭看雪》(知识图谱+真题训练)
《湖心亭看雪》知识梳理思维导图：重点字词：张岱(1597—1689)：字宗子，号陶庵，山阴(今浙江绍兴)人，明末清初文学家。
更(gēng)定：晚上八时左右。
拏(ná)：撑(船)。
拥毳(cuì)衣炉火：裹着裘皮衣服，围着火炉。
拥，裹、围。
毳，鸟兽的细毛。
雾凇(sōng)沆砀(hàng dàng)：冰花周围弥漫着白汽。
雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的枝叶上形成的白色松散冰晶。
沆砀，白汽弥漫的样子。
长堤一痕：指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。
焉得更有此人：哪能还有这样的人呢！意思是想不到还会有这样的人。
焉得，哪能。
更，还。
三大白：三大杯酒。
白，古人罚酒时用的酒杯。
客此：客居此地。
重点句子：1．惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
译文：只有(淡淡的)一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
2．湖中焉得更有此人！译文：在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢！3．余强饮三大白而别。
译文：我尽力饮了三大杯，然后(和他们)道别。
4．莫说相公痴，更有痴似相公者。
译文：不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。
课内阅读1．阅读下面的文段，完成问题。
湖心亭看雪（张岱）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”(1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A．是．日更定矣不知木兰是．女郎B．余强饮三大白．而别苍颜白．发C．湖中焉．得更有此人是焉．得为大丈夫乎D．是金陵人，客．此客．问元方(2)把“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”翻译成现代汉语。