部编小学音乐五年级《映山红》郭春宇课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
《映山红》教学设计
一、教学目标。
1.体验歌曲深情的期待，感受歌曲中表达的情感。
2.了解影视音乐的特点，并能学会应用于生活与学习中。
3.感受《映山红》的情绪，乐于用柔美的歌声来表现。
二、学情分析。
五年级学生学着年龄的增长，见识的扩展，自主意识不断增强，内心世界不断丰富，因此我合理运用多媒体，采用视听法及情境创设等教学方法，激发学生体会音乐情绪，帮助学生理解音乐时代背景，感悟情感美，想象力静美，学会自我表达美，本课是一节音乐欣赏课，是人教版五年级下册第4单元《影视音乐》的第一课时。
课题内容，没影视插曲欣赏映山红，这首歌曲出自革命电影闪闪的红星，这节课我的设计意图分三个环节，以师生互动初听音乐，二情境创设走进音乐，三层层深入理解音乐，从而理解映山红在电影里所表达的情感教育，孩子们要珍惜现在的幸福生活。
三、重点难点。
教学重点：分析影视音乐在电影里的作用。
教学难点：体会音乐情绪并能用柔美声音表现。
四、教学过程
（一）师生互动出听音乐。
教师穿一套红军衣服出场，问学生这样装扮是个什么形象？
出示课件一。
引导出上课内容，老师今天带大家欣赏一首老革命电影里的插曲，谁能在本科里参与到我的活动中，我就把我的红军帽传递给你。
教师展示，首先我来给大家亮一下，教师独唱映山红。
提问，歌中唱到了什么？引出课题映山红出示课件。
师生交流，那什么是映山红在什么地方看过？正是因为颜色鲜艳，所以有一定的观赏性，被称为花中西施，出示课件3、4、5。
（二）创设情境走进歌曲。
1.背景介绍，映山红这首歌曲是出自于革命电影闪闪的红星，他是电影里的其中一首插曲，出示课件。
2.知道什么是电影音乐吗？介绍电影音乐，出示课件，电影是一种综合艺术，音乐是其中不可缺少的一部分，在整个过程中有着重要的作用，创造出浓郁的艺术氛围，表达出作者的某种情感。
3.带上歌曲里哪句话出现次数最多，这样的问题，观看电影片段出示视频。
妈妈在油灯下告诉东子，等到春天满山的映山红开了，你爸爸（革命军队）就该回来了，剧情发展到这时响起了歌曲映山红，出现歌曲时，老师在黑板张贴歌词。
4.教师说，歌曲里哪句话出现次数最多，引出主旋律，“岭山开遍哟映山红。
”
5.跟老师有感情，诵读歌词，推敲歌词意义。
（三）层层深入体会音乐。
1.完整欣赏歌曲映山红仔细聆听主题旋律反复了几次，主题旋律每次反复有什么不同，起伏越来越大，声音越来越激昂。
2.情绪的变化是由什么原因促成的？影片里冬子妈妈说的那句话。
3.老师与学生合作演绎层层深入体会情感。
4.正是因为映山红开了，红军来了，革命胜利了，中国人民幸福生活来到了，我们的生活来之不易，是靠我们的革命红军打下的江山。
5.原来插曲映山红在电影里起到了这样的作用，你会用怎样的声音去演唱歌曲呢？学生回答柔美激昂的声音。
6.用跟唱法学唱歌曲映山红注意自己的声音表现。
播放MTV.
7.谁能尝试演唱，教师纠正学生的演唱。
8.接龙演唱，传递红军帽。
（四）拓展
老师已陶醉在你们的歌声里，影视音乐作为一种重要的音乐类型，是我们今天学习的重点，你们还知道哪些影视音乐呢？
（五）总结
同学们老师，希望你们今后在观看电影电视剧的同时，了解更多的影视音乐作品。
部编小学音乐五年级《映山红》雷学田课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
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>映山红小学音乐人教2011课标版（简谱）2019年度雷学田指导教师：无地区：安徽省
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谯城区学校：夏侯分校发布时间：2019-04-28
15:09
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我要点评沈娟2019-08-14
22:34
优点：教态自然、教学基本功扎实缺点：学生与教师互动性强点评价等级：
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雷学田2019-07-02
22:57
优点：越听越有味道，不错！缺点：语速再慢点评价等级：回复赞（0）
沈娟2019-07-01
16:06
优点：教态自然，整个课堂充满音乐性缺点：语速可以稍慢评价等级：
回复赞（0）
沈娟2019-06-30
12:58
优点：教师基本功扎实，教师示范演唱！突出学生主体地位缺点：师生互动可以再活跃评价等级：
回复赞（0）教学设计主办单位：中华人民共和国教育部
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小学音乐《映山红》优质教案、教学设计
欣赏《映山红》教案设计【课题类型】欣赏课【教学内容】欣赏电影插曲《映山红》（人教版小学音乐教材第十册）【教材分析】《映山红》是影片《闪闪的红星》中的插曲。
在影片中出现了两次。
歌曲为g 小调、2/4 拍，二部曲式。
歌曲的基本音调来自一首江西兴国民歌，一共八个乐句。
A 段为前四句，采用起、承、转、合手法。
每一句句法都大体相似，但落音不同。
虽然是g 小调，当中间降B 大调音调的出现使调性色彩变化比较丰富。
后四句为B 段，是在前面曲调上做变化和发展。
歌曲感人至深，优美深情，表达了人们对红军的期盼和对英雄的崇敬。
【教学目标】1、了解影视音乐和影视音乐的分类。
2、感受歌曲舒缓、优美的旋律，辨别速度与情绪的关系。
3、能够安静的聆听影视插曲《映山红》，了解它在电影中所起的作用，感受歌曲中表达的情感。
【教学重点】聆听欣赏影片插曲《映山红》。
【教学难点】1、分辨作品中音乐要素的变化。
【教学方法】聆听法【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、组织教学，唱歌导入1、教师唱歌跟学生打招呼（根据江西兴国民歌曲调创编）（1）师：同学们，你们平时喜欢看电影、电视剧吗？这些影视作品中会出现一些好听的歌曲和音乐，你有印象吗？今天老师给大家带来几首动听的音乐，请来聆听。
在聆听时如果会唱请大家跟着歌曲唱出来。
（2）欣赏、感受：（两首影视作品带来的奇妙感受，区分影视作品的种类）【设计意图】聊天式的开场白，既能营造一种亲切、轻松地课堂气氛，拉近师生之间的距离，又能开门见山地直接进入课题。
师：刚刚我们听到的音乐都出自电影和电视剧，它们有什么不同？他们有的带歌词，有的？生：不带歌词。
师：影视音乐中，带歌词的叫影视歌曲，不带歌词的叫做影视音乐。
二、初听歌曲，揭示课题师：今天，我们学习一首描写革命战争年代的歌曲《映山红》，请欣赏。
1、播放歌曲《映山红》：感受歌曲，了解影片故事内容及歌曲创作背景。
师：大家听过这首歌吗？是哪部电影中的歌曲？小主人公叫什么名字？谁来给大家讲讲故事情节？（生讲师补充）1934 年秋，主力红军撤离中央根据地。
五年级下册音乐教案-第四单元《映山红》-人教新课标(2023秋)
1.讨论主题：学生将围绕“如何在合唱中表达情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现合唱中情感表达的问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：1.提高音乐感知与欣赏能力，通过学唱《映山红》感受歌曲的旋律美和情感表达；2.增强音乐表现与创造能力，运用所学的音乐知识创作简单的节奏和旋律；3.培养文化理解与尊重素养，了解《映山红》创作背景，体会其中蕴含的爱国主义精神；4.提升团队协作与沟通能力，通过合唱等形式，学会与他人共同完成音乐作品。以上目标与新教材要求相符合，旨在全面提升学生的音乐学科核心素养。
（4）团队协作能力：学生在合唱过程中，可能出现节奏不齐、音色不协调等问题。
举例：教师组织学生进行合唱练习，指导学生相互倾听、调整音量和音色，以提高团队协作能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《映山红》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否有过思念亲人或家乡的经历？”这个问题与我们将要学习的歌曲情感密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《映山红》中蕴含的丰富情感。
五、教学反思
在上完《映山红》这一课后，我进行了深入的反思。首先，我发现学生在学习这首歌曲时，对旋律和节奏的掌握程度超出了我的预期。他们在合唱环节表现出了较好的团队协作能力和音色协调性，这说明我们在教学过程中对重点内容的强调和练习是有效的。
然而，我也注意到，部分学生在演唱高音区时仍然存在困难。在今后的教学中，我需要更加关注这一部分学生，采取更有针对性的教学方法，如更多的示范、引导和个别辅导，帮助他们克服这一难点。
部编小学音乐五年级《映山红》陈宇课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
《映山红》教案陈宇教学目标：知识与技能：通过学习歌曲，理解歌曲表达的含义。
理解装饰音在歌曲中起到的作用。
过程与方法：通过聆听音乐结合音乐要素感受音乐。
情感与态度价值观：通过聆听歌曲体会广大群众对红军的崇敬之情，并将勇于奋斗、积极向上的红色精神传承下去。
教学重点：感受歌曲，理解歌曲。
教学难点：感受音乐要素在歌曲中作用及演唱。
教学方法：示范法、指导法、聆听法、提问法教学准备：多媒体、钢琴、映山红教学过程：一、师生问好！同学们好，你好，你好，老师你好！二、导入 1.同学们我们一起来观看一段视频，在看的过程中请同学们仔细聆听他们的对话！影片告诉了我们一个什么故事？生：小男孩成为红军的故事。
师：真棒！你看得真仔细！师简要补充故事（这是电影《闪闪的红星》里面的精彩片段。
讲述了少年英雄潘冬子在党和前辈的教育、帮助下用自己的勇敢机智战胜了敌人，并成为一名光荣的红军。
） 3.影片中潘冬子这样说道：“等到映山红花开的时候，就是他爸爸和红军回来的时候。
同学们想想影片中映山红象征着什么？生：象征着人们对红军到来的期盼之情。
评价：回答得非常好！出示课题。
今天我们就要来聆听一首歌曲，名字叫《映山红》，它是刚刚观看的影片《闪闪的红星》里面的一首插曲。
三、新授课 1. 初听音乐，感受音乐的旋律。
歌曲有几个乐段？生：两个评价：你们听得真仔细！听完了歌曲给你的感受是：旋律非常的优美点评：同学你的乐感真好！同学觉得这首歌曲和我们之前学习的儿歌一样吗？对！感觉这首歌音很高，音色也很明亮。
像这种歌曲我们把它叫做民歌，而映山红又采用了江西民歌的素材创作的。
2.感受了这么优美的旋律，老师也想来唱一唱。
请同学们仔细听歌词，歌曲讲述了什么内容。
师表演唱。
（手拿映山红）生：讲述了人们盼望红军到来，用倾诉般的音调表达了对红军的期盼与崇敬之情。
评价:你听得真仔细！总结得非常到位！这种期盼与崇敬，也让我们体会到了歌曲的情感充满了期待和向往。
3.体会到了人们对红军的期盼与崇敬之情让我们来观察歌谱，仔细看歌曲中哪一个字最能体现盼望红军到来的心情。
部编小学音乐五年级《映山红》许虹课件教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
映山红教学设计教学目标：1、感受歌曲舒展、优美的旋律。
2、体验歌曲中深情的向往和期待、感受歌曲表达的情感。
3、学会演唱歌曲。
教学重点：感受歌曲的情绪情感。
教学难点：理解歌词内容。
教学用具：多媒体、钢琴学情分析：五年级学生随着年龄的增长,见识的扩展,自主意识不断增强,内心世界不断丰富,因此我合理运用多媒体,采用视听法及情境创设等教学方法,激发学生体会音乐情绪,帮助学生理解音乐时代背景,感悟情感美,想象意境美,学会自我表达美。
本课是一节欣赏课,是人教版五年级下册第四单元《影视音乐》的第一课时, 课题内容为:影视插曲欣赏《映山红》。
这首歌曲出自革命电影《闪闪的红星》,这节课我的设计意图分三个环节:1、师生互动,初听音乐。
2、情境创设,走进音乐。
3、层层深入,理解音乐。
从而理解《映山红》在电影里所表达的情感,教育孩子们要珍惜现在幸福生活。
教学过程：一、组织教学，师生问好二、导入：师：同学们，谁来说说你喜欢哪些花呢？为什么喜欢它？（生答）师：回答得真好，今天我们一起来学习一首有关花的歌曲。
板书课题三、简介歌曲背景师:这首歌曲出自影片《闪闪的红星》。
这部电影故事以一九三七年红军长征作故事背景，讲述了艰难困苦的环境中成长起来的少年英雄潘冬子的故事。
在这部电影里面有三首红歌广为流传，它们分别是《红星歌》《红星照我去战斗》，以及今天我们要欣赏的歌曲《映山红》。
那么你们想不想听这首歌曲呀？（生答）四、初步感知1、初听歌曲师：这首歌曲的速度是怎样的？（生自由回答）。
2、再听歌曲师：这首歌曲的情绪又是怎样的呢？（生答）师：表达了人民怎样的心情？从哪几个字可以看出来？五、探究学习1、朗读歌词，将歌词和画面联系起来，理解歌词内容。
师小结：“夜半三更盼天明，寒冬腊月盼春风”是一种借喻，人们在漆黑夜晚盼望黎明赶快来临，在寒冷的冬天又盼望春天早点到来。
饥寒交迫，在痛苦中饱受煎熬的穷苦百姓，迫切希望红军赶快到来，放佛红军来了就如同春临大地。
歌曲《映山红》教案
3． 1 3 5 i︱i 5 3 1 ‖ a
4．高位置练习 i↘
练习 1：A 吸气像闻花，呼气像吹灯， 气息均匀 B 快吸像受惊吓一样，但 是要保持肩膀和前胸不要上提 C 像 狗喘气 练习 2：顿音演唱注意气息向下找喉 头位置的发声感觉；要注意顿和连 的结合，加深面罩共鸣的体会 练习 3：注意协调全身和气息，做出 渐强渐弱 练习 4：首先找到高位置的音，声音 i 由高-低，体会声音与气息相结合 的感觉
的感情。
教学重点、 难点
教学重点： （1）歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一 （2）演唱歌曲中声线的统一 （3）演唱歌曲的情绪把握 教学难点： （1）抒情歌曲声音的控制 （2）民歌唱法的学习
教学 环节
声 音 训 练
教学过程设计
教学内容
教学要求
1.呼吸训练： A 慢吸慢呼 B 快吸慢呼 C 快吸快呼 2．哼鸣 5 0 5 0 5—︱5 4 3 2 1 —‖
1、教师弹奏、学生聆听
1、掌握歌曲的节奏、音准和歌曲创
作背景
2、演唱歌曲旋律
2、掌握歌曲的音准、旋律特点和情
绪特征
新 3、唱诵歌词 歌 教 学 4、完整演唱作品
3、掌握字头快速唱、字腹拉长和字 尾归为正确的发音方法。难点的字 单独强调 4、解决歌曲的演唱难点，结合发声
方法，掌握歌曲的表现和处理，力
度变化
5、加强艺术处理，强调歌曲表达 5、有感情的完整表达本曲
的艺术性。
1、宿舍为单位分组，每组课下准 1．节奏节拍教学准确
儿
备一首儿歌
2．识谱教学，调性准确
歌 学
2、每节课一个小组教学，组员分 3．歌词教学，吐字咬字清楚圆润
习
工
4．最终目的把
部编小学音乐五年级《映山红》陈进福PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
映山红教学设计教学目标：1、欣赏歌曲《映山红》，感受歌曲表达的情感。
2、采用聆听法、教唱法、小组合作等方法，体会歌曲情感表达的变化。
3、了解音乐表现手段在塑造艺术形象中的作用，并能演唱歌曲的主旋律部分。
重点难点：1、欣赏歌曲《映山红》，感受歌曲的情绪情感。
2、歌曲中节奏的掌握。
教学过程：活动1【常规训练】：节奏和视唱(1)视唱《上学歌》2/4(2)(2)节奏练习：4/4XXXXX X │X X X X X X │X X X X X - │X X X X X X活动2【导入】：丰富多彩的影视音乐欣赏播放电影《英雄儿女》、《地道战》视频片段，提问学生电影的名称。
教师总结“刚才播放的是电影《英雄儿女》、《地道战》视频片段，这部电影故事以抗日战争作故事背景，讲述了艰难困苦的环境中人民英雄不畏艰险、不畏生死、拼搏奋斗的故事。
这些电影里面的插曲广泛流传，至今传颂。
活动3【新授】：欣赏、学唱歌曲《映山红》一、初步感知，感受意境。
1.初听歌曲，教师设置问题：歌曲的情绪是怎样的?歌曲的速度是怎样的?学生自由发言;教师进行总结：歌曲的情绪是优美地、抒情地。
歌曲的速度是舒缓的。
2.教师讲解故事梗概，加深学生对整首歌曲所表达的感情的理解。
体会故事主人公当时的心境。
二、探究学习、学唱歌曲《映山红》1.教师弹琴范唱歌曲《映山红》2.教师弹琴，逐句领唱。
3.教师伴奏，学生试唱。
并用手打拍子。
4.学生思考电影插曲在电影中的作用;5.女生有感情范唱歌曲。
全体学生打拍子。
三、拓展延伸欣赏《英雄儿女》、《地道战》，对比歌曲《映山红》分小组讨论，两首歌曲有何异同，并由小组代表进行发言。
活动4【巩固】：课堂小结今天我们学习了歌曲《映山红》，通过歌曲感受到了电影所表达的思念之情和爱国之情。
那些不能忘记的历史，会通过不同的艺术形式一直传承下去，我们应该牢记革命烈士为我们今天的幸福生活所作的努力，向我们的英雄们致敬!同学们也可以利用课余时间观看《闪闪的红星》这部电影，加深对今天所学歌曲的理解。
部编小学音乐五年级《映山红》吕邵慧PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
名师PPTLeabharlann 件映山红 名师PPT课件 歌曲背景
歌曲《映山红》是影片《闪闪的红星》的 插曲，那优美的旋律，那深情的歌词，表 达了人们对红军的热爱，对英雄的崇敬。
因为红军用鲜血换来的革命的胜利，让满 山开遍了代表着胜利的映山红。
歌曲是抒情的，速度稍慢，充满着期待和 向往
名师PPT课件
映山红
音乐欣赏 名师PPT课件
映山红 夜半三更哟 盼天明 寒冬腊月哟 盼春风 若要盼得哟 红军来 岭上开遍哟 映山红 若要盼得哟 红军来 岭上开遍哟 映山红 岭上开遍哟 映山红 岭上开遍哟 映山红
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谢谢观赏！
小学音乐 映山红 教学 设计
映山红教学设计1教学目标通过欣赏，感受歌曲的情绪情感，并在教师的指导下，通过演唱、律动、绘画等方式，有感情地哼唱歌曲。
2学情分析注意到，造成学生掌握基础知识程度不一。
由于音乐教师欠缺，每个学年都要更换不同的音乐教师，同时又是兼职的，所以教学上没有音乐知识教学的连续性，更不要说培养学生的音乐思维能力了，往往是唱听一首歌，就大功告捷，所以学生参差不齐，加上没有良好的音乐听课习惯，给五年级音乐教学带来了难度。
本学期教学重点是引导学生进入规范音乐课教学，放慢课堂教学节奏，提高学生读谱能力，并注意点面结合，引领学生走入充满神秘的音乐殿堂。
随着年龄的增长，见识的扩展，自主意识不断增强，特别是受流行音乐的影响，已经不满足于课堂教学上的曲子，他们对音乐课的兴趣逐渐减弱，他们渴望音乐，却不喜欢书本上的歌曲。
因此，培养对音乐课的兴趣和热情一日不可懈怠，让学生转为从心底上真心喜欢音乐，并具有一定的优劣作品辨别能力刻不容缓。
尤其是要注意音乐课基本常规和提高音乐欣赏能力的培养；良好的歌唱习惯、歌唱方法的指导；形成良好的持续发展状态。
所以本学期继续加强对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学习兴趣，灵活处理、自由组合教材，适当引入流行音乐，正确引导学生优劣作品，提高他们的音乐综合素质，并在教学中进行教育，渗透人文思想，得到高尚的音乐情操熏陶。
3重点难点教学重点：通过欣赏《映山红》，感受体验并用自己真挚的歌声表现歌曲的情绪。
教学难点：民歌的对比，体会《十送红军》与《映山红》两首民歌在旋律和风格上的共性与差异，加深学生对民间音乐是音乐创作源泉的认识。
4教学过程一、情境导入1、播放课件：小朋友们，大家知道吗？有这样一部电影，讲述的是一位少年（潘冬子）在红军时期如何成长的故事，影片从1972年拍摄至今，陪伴着和激励着几代少年的成长。
2、引导提问：欣赏了刚才的短片，同学们看到了什么，听到了什么，又想到了什么呢？3、自由回答4、了解《映山红》教师提问：歌曲中演唱的…映山红‟俗称又是什么？在剧中又代表着什么寓意？你能画出自己心中最美的映山红吗?下面我们就一起欣赏这首《映山红》。
部编小学音乐五年级《映山红》许虹PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
ห้องสมุดไป่ตู้华侨农场中心学校 许虹
影片《闪闪的红星》
这首歌曲的速 度是怎样的？
这首歌曲的情绪 是怎样的？
朗读歌词，将歌词
和画面联系起来，理解
歌词内容。
师小结：“夜半三更盼天明，寒冬腊月盼春风” 是一种借喻，人们在漆黑夜晚盼望黎明赶快来临， 在寒冷的冬天又盼望春天早点到来。饥寒交迫， 在痛苦中饱受煎熬的穷苦百姓，迫切希望红军赶 快到来，放佛红军来了就如同春临大地。歌曲细 致的描写深切表达了人民群众对红军的热爱和拥 护。对祖国的坚定信仰，以及对未来美好生活的 热切盼望。
小结 1、今天我们学习了什么歌曲？ 2、 通过歌曲感受怎样的感情？
我们应该牢记革命烈士为我们今天的幸福生 活所作的努力，向英雄致敬。