陕旅版五年级英语上册Unit 4 At Table 单元课件【完整版】
重难点探究
重点词汇 ⑤chopstick /ˈtʃɒp-stɪk/(名词) 筷子
【单词巧记】chop(砍) + stick(棍) = chopstick(筷子) 【短语】a pair of chopsticks 一双筷子 【例句】I can use chopsticks. 我会用筷子。
重难点探究
课文原文 Let’s learn
重难点探究
重点词汇 ①table /ˈteɪbəl/(名词) 餐桌
【复数形式】tables 【短语】on the table 在桌子上 【例句】It’s a table. 这是一张餐桌。
重难点探究
重点词汇 ②spoon /spuːn/(名词)勺子
【复数形式】spoons 【短语】wooden spoon木勺 【例句】It’s a spoon. 这是一把勺子。
重难点探究
重点词汇 ⑧pass /pɑːs/(动词)递;传递
【第三人称单数】passes 【用法】当想表达“给某人某物”时，有两种搭配： “pass sb. sth.”与“pass sth.to sb.”。 【例句】 Please pass me a book. = Please pass a book to me. 请递给我一本书。
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Knife?
No.
Fork?
Yes.
课文原文 Look and tick What do you often have lunch?
√
课文原文
Think and circle
How do you eat?
课文原文 Let’s learn
2
话题导入 Look and say
Look at this picture. What’s in it?
S1: There is a table. S2: There is a table and two chairs.
S3: Some food is on the table. S4: This is a dining room at ˈteɪbəl/(名词) 餐桌 ②spoon /spuːn/(名词)勺子 ③knife /naɪf/(名词) 刀子;小刀 ④cut /kʌt/(动词) 切 ⑤chopstick /ˈtʃɒp-stɪk/(名词) 筷子 ⑥use /juːz/(动词)用;使用 ⑦fork /fɔːk/(名词)叉子 ⑧pass /pɑːs/(动词)递;传递
T: Dear, children, how to spell the word “fruit”? Can you tell me? Ss: F-R-U-I-T, fruit. T: Good! What’s your favorite fruit, then? S1: My favorite fruit is apples. S2: I like grapes best. ...
重点词汇 ⑥fork /fɔːk/(名词)叉子
【单词巧记】for(为了) + k = fork(叉子) 【复数形式】forks 【短语】knife and fork 刀叉
重难点探究
重点词汇
⑦use /juːz/(动词)用;使用
【单词巧记】us(我们) + e = use(用;使用) 【第三人称单数】uses 【短语】make use of 使用,利用 【例句】May I use it? 我能用它吗? 【合成词】useful 有用的 useless 没用的
课文原文
Circle the words and match them with the pictures
课文原文
Circle the words and match them with the pictures
答案： 1.从内向外分别圈出单词: table, spoon, knife, chopsticks, fork, vegetables, fruits, hamburger, chocolate
重难点探究
重点词汇 ③knife /naɪf/(名词) 刀子;小刀
【复数形式】knives 【短语】use a knife 用刀子 【例句】It’s a knife. 这是一把刀。
重难点探究
重点词汇 ④cut /kʌt/(动词) 切
【第三人称单数】cuts 【短语】cut back 削减 【例句】I can cut it. 我能切它。
25
Thank You
Unit 4 At Table
陕西旅游版
五年级上册
Part A Let’s talk Part B Match and say Part C Listen and number
课前热身 Play a game
话题导入 Act and say
T: What am I doing? Ss: You are drinking. T: Yes, I am drinking. What is he doing? Ss: He is drinking. T: What are we doing? Ss: You are drinking.
2.然后分别与餐桌、勺子、刀子、筷子、叉子、蔬 菜、水果、汉堡、巧克力连线
课堂互动 Play a game
巩固练习 一、看图片，写单词。
spoon
cut
fork
chopsticks
knife table
巩固练习
二、看图片，写单词，补全句子。
1. Here is a knife . 2. I can use the chopsticks. 4. Here is a fork .
回顾小结 本课时学的重点词汇如下：
①table 餐桌 ②spoon ③knife 刀子；小刀 ④chopsticks 筷子 ⑤fork 叉子 ⑥cut 切 ⑦use 用；使用 ⑧pass 递；传递
课后作业
Homework
1.将本节课学习的新单词在四线三格 内抄写三遍。
2.做单词卡片和同伴一起玩看图记单词 游戏。
Unit 4 At Table
陕西旅游版
五年级上册
Part A Look and tick & Think and circle & Let’s learn Part C Circle the words and match them with the pictures
课前热身 Ask and answer
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学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。 别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！ 要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。
Question 3: Who wants to cut the beef?
Question 4: Who would like some noodles?
Answers： Question 1: What are they doing?
Question 2: Who wants to have some soup?
观看课文动画并跟读
Role play
同学们五人一组，分角色扮演课文中的 人物。
同学们表演 的时候要注 意语音语调 哦！
抽纸条比赛
全班同学分为两队，依次派一名同学抽取盒 子里的纸条，如果读的正确，将为所在组得 一分，读错不扣分。
close the door Of coursepass me the bg陕旅版英语五年级上册
Unit4 At Table
第3课时
教学目标： 1. 能正确使用句型Would you please pass me the …? Would you give me some...? 并 能用Here you are. Of course.等对请求句做出 相应的回答。
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Question 3: What are they doing?
Question 4: Who can’t use the chopsticks / spoon / knife and fork well?
Answers： Question 1: How many animals are there?
身体健康，
学习进步！
Free talk
What is your favorite food, rice, noodles or hamburgers?
Who often use chopsticks, people in China or people in the USA?
Can you use chopsticks?
同学们表演 的时候要注 意语音语调 哦！
读一读
你能总结字母Oo的发音规律了吗？
读字母本身的音[əʊ] 读作短元音[ɒ]
珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。 诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼；不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 你身边总有这样一种人：你成功了，他（她）当面恭喜你，暗地里妒嫉你；你失败了，他（她）当面安慰你，背地里笑话你。 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的?
Question 3: What are they doing?
Question 4: Who can’t use the chopsticks / spoon / knife and fork well?
Answers： Question 1: How many animals are there?
身体健康，
学习进步！
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What is your favorite food, rice, noodles or hamburgers?
Who often use chopsticks, people in China or people in the USA?
Can you use chopsticks?
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读一读
你能总结字母Oo的发音规律了吗？
读字母本身的音[əʊ] 读作短元音[ɒ]
珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 感谢上天我所拥有的，感谢上天我所没有的。 诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 大器不必晚成，趁着年轻，努力让自己的才能创造最大的价值。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼；不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 你身边总有这样一种人：你成功了，他（她）当面恭喜你，暗地里妒嫉你；你失败了，他（她）当面安慰你，背地里笑话你。 知道自己目的地的人，才是旅行得最远的人。 书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的?
Question 3: What are they doing?
五年级上unit-4--At-Table完整ppt课件
Li Shan wants to have some n__o_o_d_le_s. She uses _th_e_c_h_o_p_s_ti_c_k_so on a picnic in the park.
让我们去公园野餐吧！
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8
Alice :I want to have some soup,
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1
Let's review 复习
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2
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spoon
table chopstick
knife
fork
3
right hand
use cut pass
left hand
我想要一些汤。
Would you please pass me the spoon, Su Nan?
你愿意递给我勺子吗？
Su Nan: Here you are. 给你。
Colin: Where is the knife? 刀子在哪?
I want to cut the beef.我想切牛肉。
Miss White: Please pass him the knife, Li Shan.
他们午饭正在吃面条。
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5
like 像...一样 Not like that 不是那样
Liu: Oh! Not like that. Use the chopsticks with your right hand.
噢，不是那样。用你的右手使用筷子。
Colin: I'm sorry. Chinese food is nice. But I can't use the chopsticks well. 对不起。中国食物很好。但是我不能很好的使 用筷子。
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1
Let's review 复习
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2
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spoon
table chopstick
knife
fork
3
right hand
use cut pass
left hand
我想要一些汤。
Would you please pass me the spoon, Su Nan?
你愿意递给我勺子吗？
Su Nan: Here you are. 给你。
Colin: Where is the knife? 刀子在哪?
I want to cut the beef.我想切牛肉。
Miss White: Please pass him the knife, Li Shan.
他们午饭正在吃面条。
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5
like 像...一样 Not like that 不是那样
Liu: Oh! Not like that. Use the chopsticks with your right hand.
噢，不是那样。用你的右手使用筷子。
Colin: I'm sorry. Chinese food is nice. But I can't use the chopsticks well. 对不起。中国食物很好。但是我不能很好的使 用筷子。
Unit4AtTable(单词导学课件)陕旅版英语五年级上册
对比记忆
v.（动词） 用；使用
第三人称单数形式
uses
加法记忆
例句
+ Can I use your ruler?
us
我可以用你的直尺吗？ 我们（宾格形式）
e
拓展
useful 有用的
use 用；使用
n.（名词） 叉子
短语
a knife and fork 一副刀叉
例句 加法记忆
Please give me a fork. 请给我一把叉子。
—Would you please pass me the fork?
请你把餐叉递给我好吗？
—OK. Here you are. 好的。给你。
adv.（副词） 这；这里
同音词
hear 听；听到
例句
Here’s your pen. 这是你的钢笔。
n.（名词） 牛肉
例句 联想
My favorite food is beef. 我最喜欢的食物是牛肉。
meat 肉；肉类
对比记忆
beef 牛肉 chicken 鸡肉
pron.（代词） （宾格形式）他
主格形式 形近词
he 他 his 他的
例句
That is Mr. White. We all like him. 那是怀特先生。我们都喜欢他。
联想记忆
人称代词宾格形式：
me 我
her 她
it 它
us 我们 you 你；你们
Unit 4
At Table
陕旅·五年级上册
n.（名词） 餐桌
复数 例句 联想
tables
They have a big table. 他们有一张大餐桌。
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同学们表演 的时候要注 意语音语调 哦！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 读一读
你能总结字母Oo的发音规律了吗？
读字母本身的音[əʊ] 读作短元音[ɒ]
人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。 生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆 林斯 人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。 君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》 只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。——刘玉春 过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件 事，让生命的每一天都有滋有味。 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
Question 3: What are they doing?
Question 4: Who can’t use the chopsticks / spoon / knife and fork well?
Answers： Question 1: How many animals are there?
You want to have some soup. What can you use?
Look at this picture. What can you see?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 读一读
你能总结字母Oo的发音规律了吗？
读字母本身的音[əʊ] 读作短元音[ɒ]
人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。 生命假如给予你的是一颗柠檬，不要抱怨，下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆 林斯 人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。 君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》 只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗？那今天就努力学习吧。——刘玉春 过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件 事，让生命的每一天都有滋有味。 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
Question 3: What are they doing?
Question 4: Who can’t use the chopsticks / spoon / knife and fork well?
Answers： Question 1: How many animals are there?
You want to have some soup. What can you use?
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陕旅版小学五年级英语上 U4 At Table Part A 教学课件
Let’s learn.
筷子 chopsticks
使用 use
叉子 fork
递给 pass
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Speak with cards.
游戏规则：学生分为4个小组，教师手持卡片 ，学生根据教师手中卡片的变化说出相应的单 词。在两分钟内说的多的那一组获胜。失败方 要为大家表演个节目。
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Let’s talk.
Colin and Liu Zhaoyang are at table. They are having dinner.
Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand.
Unit 4
At Table
Part A
目录
NO 1. 导入新知 NO 2. 新课学习 NO 3. 习题演练 NO 4. 总结 NO 5. 探究活动
No1. 导入新知
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
同学们，平时你们都在哪里吃饭呢？
在家
在餐厅
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
the chopsticks with your
right hand.
导入新知 新课学习 习题演练 总结
Let’s talk.
use 使用 1. used to do 过去常常做某事 2. be used to doing 习惯做某事 3. out of use 不用的 4. in use 使用中的 5. use up 用光
3. Colin, are, and, at, Liu Zhaoyang, table. __C__ol_in__an_d__L_iu_Z__ha_o_y_a_n_g_a_re_a_t_t_ab_l_e_. ______
筷子 chopsticks
使用 use
叉子 fork
递给 pass
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Speak with cards.
游戏规则：学生分为4个小组，教师手持卡片 ，学生根据教师手中卡片的变化说出相应的单 词。在两分钟内说的多的那一组获胜。失败方 要为大家表演个节目。
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Let’s talk.
Colin and Liu Zhaoyang are at table. They are having dinner.
Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand.
Unit 4
At Table
Part A
目录
NO 1. 导入新知 NO 2. 新课学习 NO 3. 习题演练 NO 4. 总结 NO 5. 探究活动
No1. 导入新知
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
同学们，平时你们都在哪里吃饭呢？
在家
在餐厅
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
the chopsticks with your
right hand.
导入新知 新课学习 习题演练 总结
Let’s talk.
use 使用 1. used to do 过去常常做某事 2. be used to doing 习惯做某事 3. out of use 不用的 4. in use 使用中的 5. use up 用光
3. Colin, are, and, at, Liu Zhaoyang, table. __C__ol_in__an_d__L_iu_Z__ha_o_y_a_n_g_a_re_a_t_t_ab_l_e_. ______
陕旅版五年级英语上册Unit4Attable第3课时课件
精品 PPT 可修改
•3
①would /wʊd/(情态动词) 愿意 ②here /hɪə/(副词) 这;这里 ③beef /biːf/(名词) 牛肉
④him /hɪm/(人称代词) (宾格) 他
⑤give /gɪv/(动词) 给
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•4
点击电视机，跟我一起 学词汇吧！
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Unit 4 At Table
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五年级上册
Part B Let’s learn more Part C Read, look and tick & Look, write and talk
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•1
Ask and answer
S1: How to use the knife and fork? S2: With your left/right hand. S3: How to use the chopsticks? S4: With your left/right hand.
精品 PPT 可修改
•7
Let’s learn more
精品 PPT 可修改
•8
Let’s learn more
精品 PPT 可修改
•9
重点词汇
①would /wʊd/(情态动词) 愿意
【短语】would like 想要 【例句】I would like some milk. 我想喝些牛奶。 【联想】could 能 should 应该
give sth. to sb.把某物给某人 【例句】Give me a book, please. 请给我一本书。
精品 PPT 可修改
•12
重点句型
Unit4__第1课时教学课件
刀子，小刀
切
cut with the knife 用刀切
大声跟读单词
Let’s play (1)—指读课本
Let’s play (2)—flash cards
Let’s play (3)—指卡片，读单词
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月30日星期六下午12时20分10秒12:20:1022.4.30 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时20分22.4.3012:20April 30, 2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月30日星期六12时20分10秒12:20:1030 April 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
This is a dining room at home. This is a dining room at school.
Let’s learn What’s this?
陕旅版英语五年级上册
Unit4 At Table
第1课时
教学目标： 1. 能听、说、读、写词汇：table, spoon, knife, chopsticks, fork, cut, use, pass。 2. 能在教师的有效组织下完成Part C Circle
the words and match them with the pictures 部分，加强词汇的读写练习。
【精品】陕旅版五年级英语上册：Unit_4_At_Table第4课时教学课件
陕旅版英语五年级上册 Unit4 At Table 第4课时
Part B Read the words Part B Read a story
1
教学目标： 1. 能听懂、会读Read a story部分的小故事， 能和同学合作用自己的语言为该故事加入自 编的对话内容，并进行表演。 2. 能在教师的引导下学习和掌握Read the words语音部分，通过以旧引新的方式总结归 纳字母Oo在重读开音节和重读闭音节中的读 音规则并试读更多的生词。
5
6
Answers： Question 1: How many animals are there? Question 2: Who are they? Question 3: What are they doing? Question 4: Who can’t use the chopsticks / spoon / knife and fork well?
2
Free talk
What is your favorite food, rice, noodles or hamburgers? Who often use chopsticks, people in China or people in the USA? Can you use chopsticks? You want to have some soup. What can you use?
3
Look at this picture. What can you see?
4
听课文录音，回答下列问题： Question 1: How many animals are there? Question 2: Who are they? Question 3: What are they doing? Question 4: Who can’t use the chopsticks / spoon / knife and fork well?
Part B Read the words Part B Read a story
1
教学目标： 1. 能听懂、会读Read a story部分的小故事， 能和同学合作用自己的语言为该故事加入自 编的对话内容，并进行表演。 2. 能在教师的引导下学习和掌握Read the words语音部分，通过以旧引新的方式总结归 纳字母Oo在重读开音节和重读闭音节中的读 音规则并试读更多的生词。
5
6
Answers： Question 1: How many animals are there? Question 2: Who are they? Question 3: What are they doing? Question 4: Who can’t use the chopsticks / spoon / knife and fork well?
2
Free talk
What is your favorite food, rice, noodles or hamburgers? Who often use chopsticks, people in China or people in the USA? Can you use chopsticks? You want to have some soup. What can you use?
3
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4
听课文录音，回答下列问题： Question 1: How many animals are there? Question 2: Who are they? Question 3: What are they doing? Question 4: Who can’t use the chopsticks / spoon / knife and fork well?
陕旅版五年级英语上册第四单元课件
2
话题导入 Look and say
Look at this picture. What’s in it?
S1: There is a table. S2: There is a table and two chairs.
S3: Some food is on the table. S4: This is a dining room at home.
回顾小结 本课时学的重点词汇如下：
①table 餐桌 ②spoon ③knife 刀子；小刀 ④chopsticks 筷子 ⑤fork 叉子 ⑥cut 切 ⑦use 用；使用 ⑧pass 递；传递
课后作业
Homework
1. 将本节课学习的新单词在四线三格 内抄写三遍。
2. 做单词卡片和同伴一起玩看图记单词 游戏。
Unit 4 At Table
陕西旅游版
五年级上册
Part A Look and tick & Think and circle & Let’s learn Part C Circle the words and match them with the pictures
课前热身 Ask and answer
课文原文 Let’s learn
课文原文 Let’s learn
重难点探究
重点词汇 ①table /ˈteɪbəl/(名词) 餐桌
【复数形式】tables 【短语】on the table 在桌子上 【例句】It’s a table. 这是一张餐桌。
重难点探究
重点词汇 ②spoon /spuːn/(名词)勺子
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①table /ˈteɪbəl/(名词) 餐桌 ②spoon /spuːn/(名词)勺子 ③knife /naɪf/(名词) 刀子;小刀 ④cut /kʌt/(动词) 切 ⑤chopstick /ˈtʃɒp-stɪk/(名词) 筷子 ⑥use /juːz/(动词)用;使用 ⑦fork /fɔːk/(名词)叉子 ⑧pass /pɑːs/(动词)递;传递
话题导入 Look and say
Look at this picture. What’s in it?
S1: There is a table. S2: There is a table and two chairs.
S3: Some food is on the table. S4: This is a dining room at home.
回顾小结 本课时学的重点词汇如下：
①table 餐桌 ②spoon ③knife 刀子；小刀 ④chopsticks 筷子 ⑤fork 叉子 ⑥cut 切 ⑦use 用；使用 ⑧pass 递；传递
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1. 将本节课学习的新单词在四线三格 内抄写三遍。
2. 做单词卡片和同伴一起玩看图记单词 游戏。
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Part A Look and tick & Think and circle & Let’s learn Part C Circle the words and match them with the pictures
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重难点探究
重点词汇 ①table /ˈteɪbəl/(名词) 餐桌
【复数形式】tables 【短语】on the table 在桌子上 【例句】It’s a table. 这是一张餐桌。
重难点探究
重点词汇 ②spoon /spuːn/(名词)勺子
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①table /ˈteɪbəl/(名词) 餐桌 ②spoon /spuːn/(名词)勺子 ③knife /naɪf/(名词) 刀子;小刀 ④cut /kʌt/(动词) 切 ⑤chopstick /ˈtʃɒp-stɪk/(名词) 筷子 ⑥use /juːz/(动词)用;使用 ⑦fork /fɔːk/(名词)叉子 ⑧pass /pɑːs/(动词)递;传递