部编六年级语文下册：12 为人民服务一课一练课课练试题
部编六年级语文下册：12 为人民服务一课一练课课练试题 一、基础知识。 1.给下列词语中加点的字注音。 司马迁．（ ） 铭．记（ ） 追悼．（ ） 尽．管（ ） 受难．（ ） 2.给下列词语中加点的字选择恰当的解释。（填字母） 鼎：A.古代煮东西用的器皿 B.借指王位、帝业 C.树立 D.正当，正在 E.大 人声鼎．沸（ ） 鼎．力相助（ ） 大名鼎．鼎（ ） 鼎．盛时期（ ） 革故鼎．新（ ） 问鼎．中原（ ） 3.选择恰当的词语填空。 重于泰山 轻于鸿毛 精兵简政 死得其所 毛主席认为，为人民利益而死，就是_________；替剥削人民和压迫人民的人去死，就是__________。人固有一死，但要___________。共产党是为人民服务的，所以不怕别人批评，虚心接受 “_________”的意见。 4.按要求完成句子练习。 (1)难道共产党所领导的革命军队的根本宗旨不是为人民服务吗?（改为陈述句）
(2)我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 ①这句话用________句式阐述了无论是________对战士，还是________对战士，都要互相________、________和________；也阐述了__________________。 ②我会仿写：朋友之间要__________________________________。 二、课文梳理。 1.《为人民服务》是________在_________________为追悼____________而召集的会议上所做的__________________。 2.课文从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立______________的生死观；二是正确对待批评，___________________；三是搞好团结、__________________，使整个人民团结起来。 三、课内阅读。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 1.选段主要写了______________________________。 2.用“______”画出选段中运用对比论证的句子。这样写的好处是________________________。3.你是如何理解司马迁的这句话的？
四、课外阅读。 ______________ 佚名 那是1941年冬天的一个上午，张思德一行三人，从杨家岭前往新安场，途中路过石砭时，他们见毛主席的小汽车正陷进磨沟的冰窟窿里，便立即跑去推车。这时，毛主席和警卫员也下了车，他们五人一起用力推车，可是，只见车子后轮在冰上原地打转，没有向前挪动一点点。张思德见状，立即把鞋袜一脱，跳进冰水中，两手抱起大石头，对准车轮前的冰坨子猛砸，又喊旁边的战友搬一些小石头来，把冰坨子砸碎，将碎石头垫在车轮子底下，然后推车。司机见车轮子前已垫起了一层碎石子，便将车子发动，“咕咚”一声，车轮子便从冰窟窿中滚了出来，顺利地上了路。毛主席一边用双手给张思德暖和冻红了的手，一边叫大家给他搓腿，以防冰水把脚冻坏。毛主席细细地端详了张思德几眼，问了他的名字，从怀里掏出笔记本，把他的名字记在本子上。临走时，毛主席拍了拍张思德的肩膀，风趣地说：“小同志，你是路见不平，舍身相助，这种精神，值得学习哩!” 1.“端详”是表示“仔细地看”的意思，你还能写出几个表示“看”的词语吗？ (1)一个字的：________、________、________ (2)两个字的：________、________、________ (3)四个字的：________、________、________ 2.你能用简练的语言给这段话加上一个小标题吗？
3.用“______”在文中画出描写张思德推车的语句。 4.从短文中可以看出张思德同志是一个什么样的人？
一、1.qiān míng dào jǐn nàn 2.A E E D C B 3.重于泰山 轻于鸿毛 死得其所 精兵简政 4.(1)共产党所领导的革命军队的根本宗旨是为人民服务。 (2)①排比 干部 战士 关心 爱护 帮助 什么才是真正的团结 ②示例：互相尊重，互相信任，互相支持 二、1.毛泽东 中共中央直属机关 张思德同志 演讲 2.“为人民利益而死，就比泰山还重” 为人民的利益坚持好的、改正错的 克服困难、提高勇气、互相爱护 三、1.我们要树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观 2.为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。具体地写出了什么样的人死得有价值，什么样的人死得毫无意义 3.人总是要死的，有的人死得很有意义，就比泰山还重；有的人死得毫无意义，就比鸿毛还轻。 四、1.(1)瞧 盯 瞟 (2)注视 环顾 扫视 (3)左顾右盼 东张西望 惊鸿一瞥 2.示例：张思德帮毛主席推车 3.张思德见状，立即把鞋袜一脱，跳进冰水中，两手抱起大石头，对准车轮前的冰坨子猛砸，又喊旁边的战友搬一些小石头来，把冰坨子砸碎，将碎石头垫在车轮子底下，然后推车。 4.可以看出他是一个乐于助人、热心肠的人。
2． 一双脚上的修养 ①每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。每次来这里，总看到座无虚席的场面。在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。 ②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。正是一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手操抹布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了跳。吃惊于自己留下的那行脚印。在淡黄的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。 ③
坐到座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己 双脚正在恶作剧式地涂鸦着刚刚被擦干净的地板。于是，那个女工就要不停要跟在进进出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，似一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室 里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。 ④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。 ⑤不知过了多久，那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看了看，似乎想进来，但又把头缩了回去。不一会儿，两扇门被推开了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。突然，一阵“沙、沙”的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。我开始从上向下打量他，老旧的棉帽子、绿大衣厖最后我终于看到了他的双脚，然后是惊异万分。男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就会发出“沙，沙”的响声。因为套了塑料袋，所以他超过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到，那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看到他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，我发现她眼里竟有泪水涌现。 ⑥这个下雪的周日里，我没有读书，但我想到了“修养”这个词。我想，修养工不是一个人比别人多认识 些字，多读了几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节、会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现，就像那个送水工，懂得在雪天里，进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上。 1、第自然段中，“我”“愧怍”的原因是什么？
2、下列描写人物的语句很富有表现力，请作简要赏析。 （1）屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手操抹布，如临大敌。
（2）不知过了多久，那扇门又被悄悄推开了。一个男人伸头朝里面看了看，似乎想进来，但又把头缩了回去。
3、文中第自然段说“而当她再次转过头来，我发现她眼里竟有泪光涌现”，你认为“她”是为什么而流泪？
4、口味文中两个画线句，你认为作者再次对“修养”一词的理解有什么不同？
1.“我”的脚印弄脏了地板；“我”对女工的劳动故作视而不见。 2.（1）“紧张地盯着”“如临大敌”等神态和动作描写。形象地写出了擦地女工见到“我”进来唯恐弄脏地板又要再次擦地的担忧与紧张心理，（2）“悄悄推开”“伸头”“缩”等动作描写，传神地写出了送水工怕影响图书馆安静的氛围，推门时小心翼翼的情景，突出了送水工对他人的尊重，体现了他的修养。 3.为送水工的细心体贴而感动，为自己的劳动终于得到他人的尊重而激动。 4.第①自然段中“修养”指有文化或学问；第6自然段中"修养"之养成正确的待人出事的态度。
3． 没有一朵花会错过春天 她在作文里这样写道“从来没有人是注意过我，我的生，我的死，都与这薄凉的世界无关”。没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。当然，她的老师也一样。 那是一位年过半百的老头，言语不多，虽教学经验极为丰富，但这一刻却不知道如何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流。他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日
六年级下语文第十二课《为人民服务》同步练习 含答案2 人教统编版
六年级下语文第十二课《为人民服务》同步练习一、选一选。
1.下列加点的词语使用不正确的一项是（）A.每年清明节的时候，大家都会去给先人扫墓，以寄托自己的哀思．．。
B.我们都是来自五湖四海．．．．，为了同一个梦想走到一起来了。
C.我们的队伍里，无论是谁牺牲了，我们都要给他开追悼会．．．。
D.他死后，子孙们将他送回了家乡，也算是死得其所．．．．了。
2．“我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
”这段话中所反映的思想观点是（）A.一切为了群众，一切依靠群众。
B.从群众中来，到群众中去。
C.一切从实际出发，理论联系实际。
3．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”这句话的意思是（）A.人总是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。
B.人都是要死的，或者死得如泰山一样重，或者死得如鸿雁的毛一样轻。
C.人总是要死的，或者死得像泰山，或者死得像鸿雁的毛。
4.根据课文内容选一选。
文章围绕“为人民服务”讲了三个方面的内容：一是( )；二是( )；三是( )A.搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使人民团结起来。
B．“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。
C.正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的。
二、形近字组词。
瞪( )泰( )鞋( )刑( )橙( )秦( )靴( )刊( )络( )捶( )凿( )焚( )洛( )锤( )函( )烫( )三、补充词语，并选择其中一个写一句话。
天( )海角得( )扬扬无( )于事头晕( )弦司空见( ) 归心似( ) 一视同( ) 忐忑不( )写话：_____________________四、按要求写句子。
（1）不管．．是什么人，谁向我们指出都．行。
（用加点的关联词语造句）__________________________________________________________（2）你说得对。
最新部编版六年级语文下册《为人民服务》课后练习题(附答案)
最新部编版六年级语文下册《为人民服务》课后练习题（附答案）一、读拼音，写词语。
yí wèn huā pǔqiū yǐn líng gǎnqīng cuìchǐ lún wéi kǒng bō li二、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
镌．刻（juān juàn）抚摩．（mómē）扁．舟（biǎn piān）阻挠．（náo ráo）要．挟（yāo yào）挫．折（cuō cuò）琴弦．（xuán xián）瘦削．（xiāo xuē）三、先比一比，再组词。
勺（_________）甩（_________）斑（_________）篮（_________）匀（_________）用（_________）班（_________）蓝（_________）四、将下列词语补充完整，并按要求填空。
（____）色欲流平（____）无味万（____）千山全神（____）注（____）崖绝壁一（____）千里（____）山倒海（____）影自怜别出心（____）弄巧成（____）沧海一（____）（____）忑不安1．上面词语中，含有反义词的是_____________。
2．上面词语中，“______________”表示“注意力高度集中”。
3．用画“——”的词语造句。
_______________________五、选词填空。
连续继续格外更加居然果然1.体育老师让我们一个接一个（_____）不断地跳远。
2.气象台说下午有大雨。
到了下午，大雨（_____）下了起来3.晴天，青藏高原的天空就像刚刚用水洗过一样，（_____）的蓝。
4.爸爸的“老同学”（_____）是个年轻的小伙子。
5.我们一定要努力奋斗，把伟大祖国建设得（_____）繁荣富强。
6.送走了客人，我又（_____）写语文作业。
人教部编版六年级语文下册12为人民服务课时练
第一课时一、组词语益（）采（）掉（）哀（）炊（）意（）彩（）悼（）衰 ( ) 吹（）二、搭配要恰当遵守看到提高战胜改正改进工作缺点制度成绩困难勇气( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) ( )—( )三、在下面的括号里填上合适的关联词语1．（）我们是为人民服务的，（）我们有缺点就不怕别人批评指出。
2．（）你说得对，我们（）改正。
3．（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。
4．王鹏（）接受了大家的批评，（）改正了错误。
第二课时一、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”并改过。
1.《为人民服务》一文着重围绕“为人民服务”这一中心论点逐层展开的。
（）2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”此句是毛泽东讲的。
（）3.“精兵简政”是我党采纳了司马迁提出的意见。
（）二、人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有上文学家叫做的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
为而死，就比还重；替法西斯卖力，替去死，就比还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）解释下列字的意思。
固：或：（2）句子的意思是：（3）“泰山”比喻：；“鸿毛”用比喻：（4）说张思德同志的死是比泰山还要重的是因为我还知道、（谁）的死比泰山还重。
（5）这段话采用了、、表达方法。
参考答案第一课时一、利益、意义；采摘、彩色；丢掉、悼念；悲哀、衰败；炊事班、吹泡泡二、遵守—制度看到—勇气提高—成绩战胜—困难改正—缺点改进—工作三、因为……所以……;只要……就……;既然……就……;不仅……还……第二课时一、√××二、司马迁、人民利益、泰山、剥削人民和压迫人民的人、鸿毛（1）本、有的人（2）人终究免不了一死,但死的价值不同,为了人民正义的事业而死就比泰山还重,而那些自私自利,损人利已的人之死就比鸿毛还轻。
（3）泰山：山东泰安的泰山，比喻伟大；鸿毛：也是鸟的羽毛，比喻渺小（4）他是为人民利益而死的；李大钊、雷锋引用、举例子、对比。
部编人教版六年级语文下册：第12课《为人民服务》同步练习（含答案）
部编⼈教版六年级语⽂下册：第12课《为⼈民服务》同步练习（含答案）部编⼈教版六年级语⽂下册：第12课《为⼈民服务》同步练习（含答案）⼈教版语⽂六年级下册第12课《为⼈民服务》同步练习⼆⼗、按拼⾳写词语。
zhuī dào tài shān hóng máo bō xuē sòng zàng lì yì21世纪教育⽹版权所有⼆⼗⼀、查字典填空。
“简”字⽤⾳序查字法先查⾳序______，再查⾳节______。
按部⾸查字法先查______部，再查______画。
意思______能组成词语______ 、______ 。
⼆⼗⼆、按意思写词语。
（1）鸿雁的⽑，⽐喻事物轻微或不⾜道。
（2）沉痛地怀念。
（3）悲哀思念的感情。
（4）缩⼩机构，精简⼈员。
（5）形容死得有意义、有价值。
所：处所，地⽅。
五湖四海：指全国各地。
四、⽐⼀⽐，再组词。
哀（）悼（）旺（）领（）彻（）衷（）掉（）汪（）邻（）砌（）⼗⼆、给划线的字选择正确读⾳。
兴旺（xīng xìng ）追悼（dǒo dào diào）受苦受难（nán nàn）李⿍铭（dǐng dǐn）⼋、在下⾯的括号⾥填上合适的关联词语（1）（）我们是为⼈民服务的，（），我们如果有缺点，就不怕别⼈批评指出。
（2）（）你说得对，我们（）改正。
（3）我们今天（）已经领导着有九千⼀百万⼈⼝的根据地，（）还不够，还要更⼤些，才能取得全民族的解放。
（4）今后我们的队伍⾥。
（）死了谁，（）是炊事员，是战⼠，（）他是做过⼀些有益的⼯作的，我们都要给他送葬，开追悼会。
这要成为⼀个制度。
九、理解下⾯句⼦的意思。
（1）⼈固有⼀死，或重于泰⼭，或轻于鸿⽑。
2·1·c·n·j·y（2）我们都是来⾃五湖四海，为了⼀个共同的⾰命⽬标，⾛到⼀起来了。
部编版语文6年级下册第12课《为人民服务》同步练习(及答案)
部编版六年级下册语文12.为人民服务课时练一、选择题1．下面各组词语中音、形、义不完全正确的一组是（）A．龟．裂（jūn）聒．噪（ɡuō）呱．呱坠地（ɡū）不可计数．（查点数目）B．传．记（zhuàn）高跷．（qiào）伤痕累．累（léi）学而不厌．（满足）C．美差．（chāi）着．力（zhuó）悄．没声儿（qiǎo）应接不暇．（空闲）2．下列词语错误最多的一项是（）A．抽屉粗暴制度整理解放五湖四海B．匪陡寄托偏避军阀收敛一涌而入C．彻底严俊目标战据含糊喜出望外D．书藉辟静魔鬼剧烈寄拖精兵减政3．下列加点字与“人固有一死中的“固”意思相同的一项是（）A．固．守阵地B．固．定资产C．固．当如此D．顽固．不化4．下列句子中没有语病的-句是（）A．通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
B．为了防止交通事故发生，我们千万不可酒后驾车。
C．她那优美的舞姿和歌声，还回响在我耳边。
D．他对自己能否成为爱心志愿者，充满信心。
5．本课围绕着“为人民服务”讲述的内容有（）。
A．对死的不同意义和价值的理解B．正确对待批评，为人民利益坚持好的，改不改正都行C．搞好团结、可以不克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来D．要给革命队伍里牺牲的人开追悼会二、填空题6．用恰当的关联词填空。
1．有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们()碰了钉子，走了弯路，()开始怀疑自己是否有研究才能。
2．此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，()父亲答应我，()也拒绝我，这要看他高兴不高兴。
3．我身在热带，()有衣服()不用穿。
4．()我们是为人民服务的，()，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
5．可是父亲怀里的表有时放在桌子上，()它的秒针会自己走动，()它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒……6．我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，()三年级的学兄捅了我一下，我()惊醒。
人教部编版六年级语文下册12为人民服务课时练
第一课时一、组词语益（）采（）掉（）哀（）炊（）意（）彩（）悼（）衰 ( ) 吹（）二、搭配要恰当遵守看到提高战胜改正改进工作缺点制度成绩困难勇气( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) ( )—( )三、在下面的括号里填上合适的关联词语1．（）我们是为人民服务的，（）我们有缺点就不怕别人批评指出。
2．（）你说得对，我们（）改正。
3．（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。
4．王鹏（）接受了大家的批评，（）改正了错误。
第二课时一、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”并改过。
1.《为人民服务》一文着重围绕“为人民服务”这一中心论点逐层展开的。
（）2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”此句是毛泽东讲的。
（）3.“精兵简政”是我党采纳了司马迁提出的意见。
（）二、人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有上文学家叫做的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
为而死，就比还重；替法西斯卖力，替去死，就比还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）解释下列字的意思。
固：或：（2）句子的意思是：（3）“泰山”比喻：；“鸿毛”用比喻：（4）说张思德同志的死是比泰山还要重的是因为我还知道、（谁）的死比泰山还重。
（5）这段话采用了、、表达方法。
参考答案第一课时一、利益、意义；采摘、彩色；丢掉、悼念；悲哀、衰败；炊事班、吹泡泡二、遵守—制度看到—勇气提高—成绩战胜—困难改正—缺点改进—工作三、因为……所以……;只要……就……;既然……就……;不仅……还……第二课时一、√××二、司马迁、人民利益、泰山、剥削人民和压迫人民的人、鸿毛（1）本、有的人（2）人终究免不了一死,但死的价值不同,为了人民正义的事业而死就比泰山还重,而那些自私自利,损人利已的人之死就比鸿毛还轻。
（3）泰山：山东泰安的泰山，比喻伟大；鸿毛：也是鸟的羽毛，比喻渺小（4）他是为人民利益而死的；李大钊、雷锋引用、举例子、对比。
部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后题及答案(含两套题)
部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后题及答案一、读句子，根据拼音写字词。
无数ɡé mìnɡ（）先烈xī shēnɡ（）自己的生命换来我们今天的ɡuó tài mín ān（）。
shíɡuò j ìnɡ qiān（），我们要牢记初心，求实dǐnɡ xīn （），向着更高的mù biāo（）奋进。
二、字词集锦。
1.“固”字的解释有：①结实，牢靠；②坚定，不变动；③本，原来；④坚硬。
选出下列加点字的意思，填序号。
根深蒂固．（）固．执己见（）固．若金汤（）人固．有一死（）2.“精兵简政”中“简”的意思是________________，这个词语的意思是______________________________________________________。
三、赏析句子。
①（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。
②（）是什么人，谁向我们指出（）行。
③（）你说得对，我们（）改正。
④你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
1.在括号里填写正确的关联词语。
2.用“∥”给这几句话划分层次，并写出第一层的层意：_____________ ____________________________________________ ____。
3.结合全文，可知批评正确与否的标准是________________________ ____________。
接受任何人正确的批评的目的也只有一个，就是_______________________________ _______________。
四、课内阅读。
人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
部编人教版六年级语文下册：第12课《为人民服务》习题（含答案）
部编人教版六年级语文下册：第12课《为人民服务》习题（含答案）部编人教版六年级语文下册：第12课《为人民服务》习题（含答案）12《为人民服务》习题一、我能写美观Tài shān wǔ hú sì hǎi āi sī lì yì chè dǐ jīng bīng jiǎn zhèng（）（）（）（）（）（）二、多音字组词Wéi（）nán（）为难Wèi（）nàn（）三、搭配要合理遵守看到提高战胜改正改进工作缺点制度成绩困难勇气（）-（）（）-（）（）-（）（）-（）（）-（）（）-（）四、在括号里填上合适的关联词1、（）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点就不怕别人批评指出。
2、（）你说得对，我们（）改正。
3、（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。
4、王鹏（）接受了大家的批评，（）改正了错误。
五、我能阅读课文段落，并回答问题。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
（1）这一段话是由句组成。
（2）第一句讲的是（3）第二句讲的是八路军、新四军这个队伍的宗旨。
这个宗旨是（4）这个句子中的和四个字明确地指明了中国共产党领导的人民军队与的密切关系。
（5）这一段话是《为人民服务》这篇课文的第一自然段，它指明了————————————————————————————————参考答案一、泰山五湖四海哀思利益彻底精兵简政二、Wéi（为难）nán（困难）为难Wèi（因为）nàn（遇难）三、遵守—制度看到--成绩提高--勇气战胜--困难改正--缺点改进--工作四、1、因为…所以…2、只要…就…3、既然…就…4、不但…而且…五、（1）这一段话是由3句组成。
部编版六年级语文下册 12 为人民服务 课时练
第一课时一、组词语益（）采（）掉（）哀（）炊（）意（）彩（）悼（）衰 ( ) 吹（）二、搭配要恰当遵守看到提高战胜改正改进工作缺点制度成绩困难勇气( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) ( )—( ) 三、在下面的括号里填上合适的关联词语1．（）我们是为人民服务的，（）我们有缺点就不怕别人批评指出。
2．（）你说得对，我们（）改正。
3．（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。
4．王鹏（）接受了大家的批评，（）改正了错误。
第二课时一、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”并改过。
1.《为人民服务》一文着重围绕“为人民服务”这一中心论点逐层展开的。
（）2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”此句是毛泽东讲的。
（）3.“精兵简政”是我党采纳了司马迁提出的意见。
（）二、人总是要死的，但死的意义有不同。
中国古时候有上文学家叫做的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
为而死，就比还重；替法西斯卖力，替去死，就比还轻。
张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）解释下列字的意思。
固：或：（2）句子的意思是：（3）“泰山”比喻：；“鸿毛”用比喻：（4）说张思德同志的死是比泰山还要重的是因为我还知道、（谁）的死比泰山还重。
（5）这段话采用了、、表达方法。
参考答案第一课时一、利益、意义；采摘、彩色；丢掉、悼念；悲哀、衰败；炊事班、吹泡泡二、遵守—制度看到—勇气提高—成绩战胜—困难改正—缺点改进—工作三、因为……所以……;只要……就……;既然……就……;不仅……还……第二课时一、√××二、司马迁、人民利益、泰山、剥削人民和压迫人民的人、鸿毛（1）本、有的人（2）人终究免不了一死,但死的价值不同,为了人民正义的事业而死就比泰山还重,而那些自私自利,损人利已的人之死就比鸿毛还轻。
（3）泰山：山东泰安的泰山，比喻伟大；鸿毛：也是鸟的羽毛，比喻渺小（4）他是为人民利益而死的；李大钊、雷锋引用、举例子、对比。
2021年统编版六年级下册第12课《为人民服务》同步训练题(含答案)
2021年统编版小学语文六年级下册第12课同步练习题一、书写1．看拼音，写词语。
tài shān hóng máo xīng wàng lìyìchèdǐsòng zàng wǔhúsìhǎi二、选择题2．下面词语中，字形和加点字读音全部正确的一项是（）A．革．（gé）命压迫．（pò）伺马迁．（qān）B．目标．（biāo）批．（bǐ）评李鼎铭．（míng）C．牺牲（xīshēng）送葬．（zàng）炊．事员（chuī）．．D．鸿．毛（hóng）衰．（āi）思追悼．（diào）会3．本课围绕着“为人民服务”讲述的内容有（）。
A．对死的不同意义和价值的理解B．正确对待批评，为人民利益坚持好的，改不改正都行C．搞好团结、可以不克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来D．要给革命队伍里牺牲的人开追悼会4．对“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”理解不正确的一项是（）。
A.“完全”，是全部的意思，也就是说，除了为人民服务，再没有别的目的了。
B.“彻底”，就是贯彻到底，也就是说，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。
C.这句话的作用是开篇点明主题，表明全心全意为人民服务是中国共产党和革命队伍的根本宗旨。
D.读这句话的时候，要通过重读“解放”“利益”等词语，读出语意的中肯和坚定。
三、填空题5．补全本课出现的四字词语，并完成练习。
①（_____）兵（_____）政②五（_____）四（_____）③（_____）（_____）其所(1)词语①中所填的字的意思相近，这样的四字词语还有：______________、______________。
(2)“所”在字典中的解释有：A．处所，地方；B．量词，用于房屋；C．机关或其他办事的地方。