三年级下册英语一课一练-Unit 1 Lesson 5 人教(精通)(含答案)
三年级英语下册第五讲试卷
一、单项选择
（）1. Glad ___ see you again.
A.too
B. to
C. two
( ) 2. I have ____ exercise book.
A.the
B. an
C. a
( ) 3. Let’s go _____ home.
A.to
B. too
C. 不填
（）4. Mary has ____ bag.
A.two orange
B. an orange
C. a orange
( ) 5. 你想知道课桌上有什么，你怎么问：
A.What’s in the bag?
B. What’s on the desk?
( ) 6.你想说：“我有一本新语文书。
”用英语怎样表达？
A.I have a book.
B.I have a new Chinese book.
( ) 7. 你想和Tom一起去上学，你应该说？
A. This is my school.
B. Let’s go to school.
( ) 8.你想看看你好朋友的故事书，你这样说：
A．I have a storybook. B .Can I see it?
二、选出错误的一项将序号写在括号内，并把正确答案写在横线上。
( ) 1. I have an storybook. ______
A B C D
( ) 2. I have a ruler. ------ Me to! _______
A B C D E
( ) 3. Show I your exercise book. ________
A B C D
( ) 4. Lily have a new English book. ______
A B C D
三、选出不同类的单词
( ) 1. A. he B. am C. she
( ) 2. A. teacher B. student C. China ( ) 3. A. classroom B. school C. textbook ( ) 4. A. Mr B. milk C. Miss
四、翻译
1. 我有一本英语书
____________________________________
2.—我能看一下吗？
—当然可以，给你
_____________________________________
3.让我们去教室吧
_____________________________________
4.我的书包里有什么？
______________________________________
5.书桌上有什么？
______________________________________
答案
一、选择题
1.B
2.B
3.C
4.B
5.B
6.B
7.B
8.B
二、1.C a
2.E too
3.B me
4.A has
三、1. B
2. C
3. C
4. B
四、1. I have an English book.
2.---Can I see it? ---Sure. Here you are.
3.Let’s go to classroom.
4. What’s in my bag?
5.What’s on the desk?。
三年级下册英语教案- Unit 1 Let's go to school Lesson 5 人教精通
三年级下册英语教案- Unit 1 Let’s go to school Lesson 5人教精通版教学目标:1.了解本课的主题以及单词和日常用语;2.能够听懂、说出Let’s go to school. Let’s read. Let’s sing. And Let’s write. 等日常用语;3.能够用英文简单表达上学要准备的物品。
教学内容：本节课是三年级英语下册Unit 1 Let’s go to school Lesson 5 人教精通版，主要内容为学习日常用语和学习用英文表达上学要带的物品。
词汇1.let’s go to school（让我们去学校吧）2.bag（包，书包）3.pencil（铅笔）4.pen（钢笔）5.ruler（尺子）6.notebook（笔记本）7.eraser（橡皮擦）句型1.Let’s go to school. (让我们去学校吧。
)2.I have a bag. (我有一个包。
)3.I have a pencil. (我有一支铅笔。
)4.I have a pen. (我有一支钢笔。
)5.I have a ruler. (我有一把尺子。
)6.I have a notebook. (我有一本笔记本。
)7.I have an eraser. (我有一个橡皮擦。
)课文复述1.教师朗读教材，并请学生跟读；2.请学生用自己的语言简要复述课文内容；3.教师核对学生理解的准确度。
教学步骤：Step1 Review（10分钟）根据上一节课的教学内容，复习相关知识点，检测学生的能力。
Step2 Presentation（25分钟）1.教师板书let’s go to school 和相关单词;2.首先通过图片或实物引入物品名称，然后引导学生模仿老师说出物品名称，并帮助学生熟记模仿此句型，例如“I have a pencil.”等；3.请学生进行口头练习，与同桌练习；4.教师鼓励学生能够认真观察图片，并尝试口头表达自己所需要的物品。
三年级下册英语人教精通版Unit5单元测试(含答案)
Unit It’s a parrot.满分:100分时间:60分钟得分:听力部分一、听录音,选择相应的图片。
(10分)()1.A. B.()2.A. B.()3.A. B.()4.A. B.()5.A. B.二、听录音,判断图片与所听内容是(T)否(F)相符。
(10分)1.()2.()3.()4.()三、听录音,选择正确的答语。
(10分)()1.A.It’s big. B.It’s a lion.()2.A.Yes,it is. B.It’s a chick.()3.A.No.It’s a parrot. B.It’s a parrot.()4.A.I like elephant. B.No,I don’t.()5.A.It’s a tiger. B.He is my uncle.四、听录音,给下列图片涂色。
(10分)1. 2. 3. 4.笔试部分五、写出相应的小写字母。
(10分)ABDEHIKOQR六、选出不同类的一项。
(10分)()1.A.kangaroo B.big C.lion()2.A.giraffe B.grandma C.grandpa()3.A.owl B.quail C.six()4.A.boys B.like C.girls()5.A.they B.a C.an七、选择正确的答案。
(10分)()1.Is this your book?A.Thank you.B.Excuse me.C.Hello!()2.—What’s that?—It’s monkey.monkey is yellow.A.a;TheB.an;AC.the;A()3.—What’s this?—an owl.A.That isB.It’sC.They are()4.—Is this a rooster?—A.Yes,this is.B.Yes,it is.C.No,I’m not.()5.Look!The is big.But the is small.A.parrot;elephantB.tiger;rabbitC.mouse;lion八、情景交际。
(人教新版)三年级英语下册Unit1Let'sgotoschool-Lesson5课时测评
Unit 1Let's go to school.Lesson 5词汇·积累练一、仔细看图，在四线格中写出不是一类的单词。
注意书写格式。
(30分) 1.peach desk apple 2.crayonmarkercar 3.balloonChinese bookEnglish book语句·应用练二、小小翻译家。
在正确的译文后打“√”。
(30分)1．桌子上是什么？A．What's on the desk？()B．What's on the chair？()2．出示你的语文书。
A．Show me your Chinese book.()B．Show me your English book.() 3．多漂亮啊！A．How nice！()B．How big! ()4．看看我的新椅子。
A．Look at my new chair.()B．Look at my new desk. ()5．我能看看它吗？A．Can I look it？()B．Can I see it? ()6．你好，凯特！我们一起去上学吧。
A．Hello，Kate! Let's go to school.()B．Hello，Kate! Let's go home.()情景·交际练三、给下列图片选择对应的英文句子，只填序号。
(40分)1.()2.()3.()4.()5.()A．Show me your marker.B．Touch your desk.C．Show me your English book.D．Touch your chair.E．Show me your Chinese book.答案全析全解一、 1.2. 3.二、1.A 2.A 3.A 4.A 5.B 6.A三、1.A 2.E 3.C 4.B 5.D。
三年级下册英语一课一练 Unit1 Lesson 5 Danny isn't at school ｜冀教版(一起)(含答案)-文档资
Lesson 5 Danny isn’t at school一、根据给出的单词选出汉语意思。
1greatA 极好的B 极坏的C 极冷的D 极热的2 nowA 不B 现在C不是 D 闹3 takeA 带来B 过来C 过去D 拿，取4 canA 餐B 能，会C 我D 让，允许5 homeworkA 家庭B 工作C 作业D 冰激凌6 hospitalA 生病B 医院C许多 D 生气的7 illA 受伤的B 极好的C 现在D 生病的8 letA 能B 让，允许C 非常D如此9 muchA 许多，非常B 很C 让D 拿10 let ‘sA 让B 我是C 让我们D 让我们走二、选出发音不同类的一项。
（）1 A happy B angry C name D sad（）2 A hand B take C matter D fat( ) 3 A doctor B body C hospital D potato( ) 4 A nose B orange C hot D body( ) 5 A head B fish C help D hot( ) 6 A she B hand C had D hot三选择1 （）Where ________ Danny ?A amB isC are2 ( ) Danny ______ at school .A am notB isn’tC aren’t3 ( ) He _______ feel good.A doB doesC doesn’tD don’t4 ( ) Can you take it _____ Danny .A toB tooC inD on5 （）I _______ your homework .A haveB hasC had6 A ：Can you take it to Danny ?B :__________A NoB SureC I don’t want to do it .D I can n’t hear you .四、将下列一段话排列顺序。
三年级下册英语教案-Unit1Lesson5-人教精通
三年级下册英语教案Unit 1 Lesson5人教精通教学内容1. 新词汇：学生将学习并掌握新单词如“cat”, “dog”, “bird”等，以及句型“How manydo you have?”，用于询问对方拥有某物的数量。
2. 句型练习：通过练习，让学生熟悉并能够运用新句型进行简单的问答。
3. 听力练习：通过听力材料，让学生练习听取并理解有关动物数量的问题和信息。
4. 口语表达：鼓励学生运用所学句型和词汇进行口语交流，表达自己拥有的动物数量。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的新词汇，并能运用句型“How manydo you have?”进行询问和回答。
2. 能力目标：提高学生的英语听说能力，培养他们运用英语进行日常交流的能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们合作学习的意识和习惯。
教学难点1. 词汇发音：正确发音是学习新词汇的关键，需要教师重点指导学生的发音，特别是元音的发音。
2. 句型构造：句型“How manydo you have?”的构造和运用是本课的教学难点，需要通过大量的练习来加强学生的理解和应用。
教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示单词和句型，以及播放听力材料。
2. 单词卡片：用于帮助学生记忆新词汇。
3. 动物玩偶：作为课堂教具，增加课堂趣味性，吸引学生的注意力。
教学过程1. 热身活动：通过歌曲或游戏，让学生复习已学的动物词汇，为学习新课程做好准备。
2. 新课导入：利用多媒体课件展示新词汇，让学生跟读并模仿发音。
3. 句型练习：通过教师示范、学生模仿、小组合作等形式，让学生反复练习句型“How manydo you have?”。
4. 听力训练：播放听力材料，让学生听取并回答问题，检测学生对新知识的理解和掌握。
5. 口语表达：鼓励学生用英语描述自己家中宠物的数量，进行口语表达练习。
板书设计板书设计要清晰、简洁，突出本课的重点词汇和句型。
可以使用彩色粉笔或卡片，增加视觉效果，帮助学生记忆。
三年级下册英语一课一练-Unit1Welebacktoschool课时(2)人教PEP版(含答案)
【分层训练】三年级下册英语一课一练Unit 1 Wele back to school 课时（2） 人教PEP 版（含答案）一、将图片与相应的国家连线。
China UK USA Canada二、看图，选择相应的句子。
1．（ ）2．（ ） 3.（ ） 4.（ ）A ．I’m Mike. I’m from Canada.B ．I’m Amy. I’m from the UK.C ．I’m Wu Yifan. I’m from China.D ．I’m Sarah. I’m f rom the USA.三、请将他（她）的自我介绍对号入座。
A B C D( ) 1．I’m from Canada.( ) 2．I’m from the UK.( ) 3．I’m from China. ( ) 4．I’m from the USA.四、选出下列每组单词中不同类的一项。
( ) 1．A．UK B．USA C．China D．are( ) 2．A．USA B．UK C．Canada D．hand ( ) 3．A．boy B．Amy C．Mike D．Sarah( ) 4．A．hello B．cat C．dog D．panda五、根据释义，选择正确的单词，将其序号填在题前的括号里。
（一）( )A A. 美国 B. 英国 C. 中国( ) 2. new A. 好的 B. 新的 C. 旧的( ) 3. student A. 朋友 B. 学生 C. 教师( ) 4. he A. 他 B. 她 C. 男孩( ) 5. UK A. 英国 B. 美国 C. 加拿大（二）() 1．美国A．the UA B．the USA() 2．中国A．the UK B．China() 3．英国A．the UK B．the USA() 4．加拿大A．Canada B．China六、读读句子，选择正确的选项填空。
() 1．We friends.A．are B．is C. am() 2．I’m f rom .A．the USA B．UK C. the China() 3．Amy fr om the UK.A．are B．is C. am() 4．We like .A．play B．to play C. plays参考答案一、China UK USA Canada二、BDCA三、DBCA四、DDAA五、(一）ABBAA （二）BBAA六、AABB。
人教精通三年级下册英语导学案- unit 1 lesson 5
人教精通三年级下册英语导学案- Unit 1 Lesson 5教学目标1.学生能够理解并正确地发出单词：doll, ball, kite, bike, skateboard, trampoline, scooter, jump rope。
2.学生会用英语表达各种玩具和运动方式。
3.学生能够运用所学词汇并简单描述自己和别人的玩具和运动喜好。
4.学生能够听懂和模仿跟读课文。
教学重点与难点重点1.熟练掌握本课所学词汇以及表达完整动作的句型。
2.能够用英语简单描述自己和别人的玩具和运动喜好。
难点1.学生能否用正常语调、语速、语音准确表达所学单词。
2.学生能否听懂和模仿跟读课文。
教学准备1.教师准备单词卡片以及课件。
2.学生需要准备课本、笔和笔记本。
教学过程1. 导入老师可以用拾取法/我的物品/图片等让学生集中注意力，并介绍当天的主题：“玩具和运动”。
2. 学习课文安排学生跟读课文，并依次让学生阅读。
老师可以在学生朗读之前先吟一遍。
让学生先听懂并理解后，再进行朗读练习。
3. 生词学习1.通过图像展示强化目标单词的认知。
2.强调单词的发音特点及读音。
4. 表演并模仿1.借由老师的示范，依次请学生模仿老师的表演动作。
2.老师可邀请学生一起演示动作和造句。
5. 小组活动安排学生分组合作，选择自己的玩具和运动方式，并进行简单交流。
老师、同学也可以提供相关问题帮助学生交流。
6. 课后作业1.画一幅自己的玩具场景，简单介绍画面、玩具和运动玩法。
2.写一组有关自己或朋友所喜欢的玩具和运动方式的句子。
总结通过本课学习，学生能够更好地理解并表达自己在玩具和运动方面的兴趣和爱好，掌握相关词汇，提高英语口语和听写能力。
三年级下册英语一课一练Unit1Welcomebacktoschool课时3人教PEP版-含答案
Unit 1 Welcome back to schoolPart B(1) Let’s talk& Look and say基础巩固一、根据所给的单词选择正确的汉语意思。
( )1. she A. 他 B. 她( )2. girl A. 女孩 B. 男孩( )3. USA A. 美国 B. 英国( )4. friend A. 今天 B. 朋友( )5. and A. 和 B. 但是二、根据提示完成单词。
1. She is a ______(新的) student.2. _______(哪里) are you from?3. I’m from ______(中国).4. We are ______(朋友).5. Welcome back to _______(学校).1. We like to _______.2. Amy is a new _______.3. Let’s ______ a game.4. Can you _____ this?5. What ______ you?四、单选。
( )1. This is Amy. ______ is a new student.A. sheB. SheC. He( )2. ________ are you from?A. WhatB. HowC. Where( )3. John is from the _______.A. ChinaB. AustraliaC. UK( )4. 你想知道对方来自哪里，可以这样问：A. Where are you from?B. How are you?C. Who are you? ( )5. “我来自中国”，可以这样表达：A. I’m from Canada.B. I’m from China.C. I from China.五、排序。
( ) This is Sarah. She is a new student.( ) Welcome back.( ) Nice to see you, too.( ) Where are you from, Sarah?( ) Nice to see you again!( ) I’m from the USA.六、连词成句。
人教精通版英语三年级下册Unit 1 Let's go to school Lesson 5课件
What’s in the ________? ________! ________! What’s in the ________? ________! ________! What’s on the ________? ________! ________! What’s on the ________? ________! ________!
1 What’s on the desk? A Chinese book.
2 What’s on the chair? An English book. Is Robot smart? Yes, it is.
Task 2: Fill in the blanks with on or in.
➢ The English book is __i_n__ the bag.
and review the two vocabularies.
➢ The vase(花瓶) is _o_n___ the desk.
in表示在……里面 on表示在……上面
Language points
What’s on the desk? 这是一个由what引导的特殊疑问句，用来询问某
物上面有什么。what是特殊疑问词，对物进行提问。 句中what’s=what is，介词on在句中表示“在……
There are three _d__e_s_k_s_ and three__c_h_a_i_rs__ in the classroom.
Hello, I’m Robot. Glad to meet you again!
Just talk
Observe and answer ➢ Who are they?
Good morning!