译林版4AUnit 8 Dolls
译林版4A Unit 8 Dolls知识点总结
1 hair头发
2 nose鼻子
3 mouth嘴巴
4 king国王
5 snowman雪人
6 eye眼睛
7 his他的
8 short短的，矮的
9 ear耳朵10 fat胖11 thin瘦的12 tall高的
13 short矮14 big大15 small小的16 long长；17 short短
词组：
1.Look at our doll. 看我们的娃娃。
2. her long hair 她的长头发
3.my big nose 我的大鼻子
4. his small mouth 他的小嘴
5.his ears 他的耳朵
6. these robots 这些机器人
7.a cool robot 一个很酷的机器人
8. a tall girl 一位高个子女孩
9.in the zoo 在动物园里10. two fat boys 两个胖男孩11. eat apples with me和我一起吃苹果12. tall and thin 又高又瘦13 her eyes她的眼睛14 a big ball一个大球
15 our doll我们的洋娃娃16 a thin cat一个瘦猫
17 nose and mouth鼻子和嘴巴18 beautiful dolls 漂亮的洋娃娃19 eat apples with me and you跟我和你一起吃苹果
句型
1.Look at our doll. She's beautiful.看我们的娃娃。
她很漂亮。
2.Her hair is long. Her eyes are big.
她的头发长长的。
她的眼睛大大的。
3.Her nose and mouth are small.她的鼻子和嘴巴都很小。
4.His eyes and nose are small.她的眼睛和鼻子都很大。
5.But his mouth is big. His eyes are big too.
但是他的嘴巴大大的。
他的眼睛也很大。
6.Look! He's a king now. 看！他现在是国王了。
7.This is our snowman. 这是我们的雪人娃娃。
8.His nose is big and red. 他的鼻子又红又大。
9.These robots are cool! 这些机器人好酷！
10.Wow! You can talk. 哇！你会说话。
11.You're great, but you're short. 你真棒，但是你太矮了。
12.The zebras in the zoo, eat apples with me and you!
动物园的斑马，正和你我一起吃苹果。
五、语法：
1、Be动词用法：
am，is，are 的用法：我用am，你用are，is用在他，她，它。
单数is，复数are。
2、It’s time的用法：
It’s time +to +动词原形翻译：该是……..的时候了
It’s time +for +名词（有时名词前+the）
3、many和much （许多）的区别：
many +名词复数（可数名词）；much +不可数名词如：many students；much rice
4、too 也；either也：
相同之处都是位于句尾；不同之处too 用于肯定句；either用于否定句。
如：
I can play football too。
我也会踢足球。
I can’t play football either。
我也不会踢足球。
【译林版】4A英语 Unit8 Dolls必背词组和语句
4A Unit8 Dolls必背词组和语句一、必背词组1.我们的洋娃娃our doll2.她的鼻子和嘴巴her nose and mouth3.他的头发his hair4.他的眼睛和鼻子his eyes and nose5.一个酷酷的国王a cool king6.我们的雪人our snowman7.又大又红big and red 8.这些机器人these robots 9.看...look at10.这个机器人this robot 11.动物园里的斑马the zebras in the zoo12.吃苹果eat apples 13. 吃一个苹果eat an apple 14.和我和你with me and you15. 和我跳舞dance with me 16. 和我唱歌sing with me17.和你跑步run with you 18.两个胖男孩two fat boys19.三个瘦女孩three thin girls 20. 在雨中in the rain21. 在雨中遇见meet in the rain 22.你好。
How are you?23. 又小又瘦small and thin 24. 他的尾巴his tail 25. 非常大very big二、增加必背单词1. 懒惰的lazy2. 披萨pizza3.尺寸size4. 疯狂的crazy例句：这些猫很懒惰。
These cats are very lazy.这份披萨好吃。
The pizza is nice.你的鞋子多大尺寸？What size are your shoes?这只疯狂的狗能不停地喊叫。
This crazy dog can shout again and again.5.又一次，再..again6. 鞠躬，弯腰bow7. 雨，雨水rain8.漂亮的beautiful三、反义词要牢记1.fat---thin2. small---big3. long –short4.tall—short5. new---old6.young年轻的---old7.white---black8. this---that9. these—those四、必背语句1.这是我的洋娃娃。
译林版牛津英语教材4AUnit8Dolls教案
译林版牛津英语教材4AUnit8Dolls教案一、教学内容本节课选自译林版牛津英语教材4A的Unit 8 "Dolls"，主要围绕娃娃这一主题展开。
具体内容包括：第一部分，课文"Dolls"，介绍娃娃的外貌和特征；第二部分，词汇和句型学习，包括颜色、大小、身体部位的描述等；第三部分，功能句型，如：“What's this? It'sa ”，“It has ”等。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写与娃娃相关的词汇和句型，如：doll, big, small, fat, thin, long, short等。
2. 学生能够通过观察和描述娃娃，提高观察能力和口语表达能力。
3. 学生能够在实际情境中运用所学知识，进行简单的交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述娃娃外貌的词汇和句型，以及在实际情境中的运用。
2. 教学重点：娃娃的词汇和句型学习，以及观察和描述能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：娃娃模型、PPT、卡片等。
2. 学具：学生用书、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的娃娃，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课呈现：教师展示PPT，带领学生学习课文内容，学习描述娃娃的词汇和句型。
3. 实践情景引入：学生分成小组，观察组内娃娃，用所学词汇和句型进行描述。
4. 例题讲解：教师选取一个娃娃，进行描述，并让学生模仿练习。
5. 随堂练习：学生根据教师提供的娃娃图片，进行描述练习。
六、板书设计1. Unit 8 Dolls2. 词汇：doll, big, small, fat, thin, long, short等。
3. 句型：What's this? It's a ，It has 等。
七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，描述自己喜欢的一个娃娃，不少于5句话。
2. 答案示例：This is a beautiful doll. It's big and fat.It has long hair and big eyes. I like it very much.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对词汇和句型的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
译林版英语4A Unit8 Dolls 第一课时公开课课件(有配套教案)
Enjoy a song
Head , shoulders, knees and toes
New words
mouth
nose
eyes
ears
Play a game
Touch your…
Rules(游戏规则):
认真听老师所说的句子，用手指触摸相应的部位， 并且说三遍该部位的单词。 T: Touch your nose. Ss: Nose, nose, nose. …
hair 头发 Her hair is long.
Unit 8 Dolls (Period 1)
Watch and answer
How are the dolls’ eyes?
1. Her eyes are ?
她的
A. Big.
B. Small
2.
His eyes are ?
他的
A. Big. B. Small
Can you describe them?
Rules(规则):请说出以下人物的特征
He’s a boy. His/Her nose is mouth are small/big. .
.
Describe and guess
Rules(规则):
请选择班级里的一个同学来描述，其他学生根 据描述猜出被描述的同学是谁。可以提示被描述人 所在的小组。如： A: He’s/She’s in group .(在第几小组) He’s a boy. /She’s a . His/Her are small/big. nose is . mouth . Who is he/she? B：Is he …?/Is she…?
译林英语4AUnit8Dolls教案及课件分享
译林英语 4A Unit8 Dolls教案及课件分享一、教学内容本节课选自译林英语4A教材，主要围绕Unit 8 “Dolls”展开。
教学内容包括：第一部分，学习课文对话，理解并掌握关于doll的形容词和句型；第二部分，学习词汇表中的生词，如“fat, thin, short, tall, pretty, lovely”等；第三部分，通过实践情景，提高学生的听说读写综合运用能力。
二、教学目标1. 让学生掌握关于doll的形容词，并能熟练运用句型描述doll。
2. 培养学生运用本节课所学的词汇和句型进行简单对话交流的能力。
3. 提高学生的团队合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用所学词汇和句型进行实际情景对话。
教学重点：掌握关于doll的形容词和句型，以及词汇的正确运用。
四、教具与学具准备教师准备：课件、挂图、doll模型、词汇卡片等。
学生准备：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅包含各种doll的图片，引导学生用英文描述这些doll，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容呈现：教师展示课件，呈现新课对话，引导学生学习并理解关于doll的形容词和句型。
3. 例题讲解：教师挑选一个doll模型，现场示范如何运用所学词汇和句型进行描述，并邀请学生模仿。
4. 随堂练习：学生分组，每组挑选一个doll模型，运用所学词汇和句型进行描述，其他组员进行评价。
5. 小组活动：每组设计一段关于doll的对话，并上台展示，其他组员进行评价。
六、板书设计板书分为两部分：第一部分为关于doll的形容词和句型；第二部分为词汇表中的生词。
七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，写一段关于自己喜爱doll的描述，并运用所学词汇和句型。
答案示例：My favorite doll is tall and thin. It has big eyes and a small nose. It's very pretty and lovely.2. 作业题目：与同学合作，编写一段关于doll的对话，并互相交换检查。
(译林版)4A Unit8 Dolls(Story)赛课课件
B. beautiful
Listen and tick
（听录音，并在正确的地方打钩√）
?
Tips:Listen carefully and catch the key words.
仔细听，抓住关键单词。
Listen and tick
（听录音，并在正确的地方打钩√）
hair
eyes
nose
Yes or No
pk
Rules：男女生互问并判断对方句子对错。
A little designer
Look at our doll. Her/His … is/are … We love our doll！
1.两人一组完成其中一幅绘画。
2.一起说说他们的特征。 (可以一人一句，或者一起说。)
Notice：
boy This doll is a _____. His hair ___ is _____. short Hiseyesand nose are small. But his ______ mouth is big. are ____too. big His ears ___
Tip: 当表示两个相反的特点时，我们可以用but 来连接。
Be kind to your friends, because:
A friend in need is a friend indeed.
善待你的朋友，因为：患难朋友才是真朋友！
Ticking time
How many stars can you get？ 你能得到多少颗星星？
Learning aims
mouth
long ( )
√
big ( ) big ( )
译林版4Aunit8Dolls教案
译林版4Aunit8Dolls教案一、教学内容本节课选自译林版4A英语教材，第八单元“Dolls”，具体内容包括：课文、词汇、语法和练习。
课文主要讲述了一个关于玩具娃娃的故事，通过故事引导学生学习与玩具相关的词汇和语法。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会认、会写与玩具相关的词汇，如：doll, toy, cute, lovely等。
2. 能够运用一般现在时描述玩具的特点。
3. 能够理解故事内容，并进行简单的角色扮演。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的运用，描述玩具的特点。
2. 教学重点：与玩具相关的词汇学习和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、玩具娃娃、单词卡片、故事卡片。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示各种玩具娃娃的图片，引导学生用英语说出它们的名字，复习与新词汇相关的单词。
2. 新课呈现：（1）播放课文动画，让学生跟随故事学习新词汇和语法。
（2）教师出示单词卡片，引导学生认读新词汇。
（3）教师讲解一般现在时，并举例说明。
3. 实践活动：（1）学生两人一组，用一般现在时描述自己带来的玩具娃娃。
（2）学生进行角色扮演，复述故事内容。
4. 例题讲解：讲解练习册中的相关题目，巩固所学知识。
5. 随堂练习：完成练习册中的题目。
六、板书设计1. Unit 8 Dolls2. 主要词汇：doll, toy, cute, lovely等。
3. 语法：一般现在时七、作业设计1. 作业题目：用一般现在时描述自己最喜欢的玩具。
2. 答案示例：My favorite toy is a cute doll. It has big eyes and a small nose. I like to play with it after school.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对词汇和语法的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多关于玩具的词汇，并与同学分享。
4A unit 8 Dolls教案(2013新版译林版)
4A unit 8 Dolls教案（2013新版译林版）题Unit 8 Dlls型Str tie日期教学目标1通过歌曲，学生能够理解人体部位单词；2通过洋娃娃介绍，学生能够听懂、会说、会读单词hair，ees，nse，uth；3通过对比外貌迥异的娃娃以及看动作猜测游戏，学生能够理解会说形容词big，sall，lng，shrt；4 在介绍朋友猜测同学后，学生能够准确运用句型His…is… Her … are…教学重点难点1 通过洋娃娃介绍，学生能够听懂、会说、会读单词hair，ees，nse，uth；2 通过对比外貌迥异的娃娃以及看动作猜测游戏，学生能够理解会说形容词big，sall，lng，shrt；3 在介绍朋友猜测同学后，学生能够准确运用句型His…is… Her … are…自能试学准备1 通过自主阅读，了解梗概。
2 勾画出生词，查字典理解含义。
板书设计Unit8 DllshaireesnseuthEarsGirl dllLngbigsallsallB dllshrtsallsallBigbig作业分层设计1Read the dialgues after the tape and iitate the prnuniatin2 Tr t reite the dialgue3 p the ne rds4 Dra a dll（为下节做准备）rite dn the rds near the dll随堂教学反思教学过程师生“自能堂”活动二次备注Step1 ar upStep2 Presentatin1 FreeH are u?H ld are u?2 Listen t sng ‘Head, shulder, nees and tes’a Listen t the sng and the teaher d the atinb Listen t the sng again and d the atin tgether3 Pla a gae ‘Tuh ur…’T: Tuh ur nse / uth…Ss: D the atinT: I have a dll L at dll hat lur is her dress?Ss: It’s ellT: Is it ute?Ss: esT: (手指着洋娃娃的眼睛。
译林版牛津英语教材4AUnit8Dolls教案
译林版牛津英语教材4AUnit8Dolls教案一、教学内容本节课选自译林版牛津英语教材4A的Unit 8，着重讨论Dolls。
具体内容包括：Chapter 1以图片和对话形式介绍不同的玩偶，学习玩偶的形容词和句型；Chapter 2通过描述自己最喜欢的玩偶，练习一般现在时态的运用；Chapter 3通过小组活动，让学生学会如何用英语交换玩偶。
二、教学目标1. 能够听懂并运用新学的词汇描述玩偶的特点。
2. 学会使用一般现在时态描述玩偶的动作和特征。
3. 培养学生的口语交流能力，提高团队合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的运用，玩偶特点的形容词。
2. 教学重点：句型“I have a(n)… doll. It is…”的运用，以及词汇的拓展。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、玩偶、词汇卡片、录音机。
2. 学具：课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组玩偶的图片，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：学习Chapter 1，让学生通过观察图片，学习新词汇和句型。
3. 实践情景引入：让学生带来自己的玩偶，用新学的词汇和句型进行描述。
4. 例题讲解：讲解一般现在时态的构成，通过例题让学生掌握该时态的应用。
5. 随堂练习：学生分组进行角色扮演，用所学句型和词汇进行交流。
6. 巩固环节：学习Chapter 2，让学生描述自己最喜欢的玩偶，进行口语练习。
7. 小组活动：学习Chapter 3，分组进行玩偶交换活动，练习口语表达。
六、板书设计1. Unit 8 Dolls2. 重点词汇和句型：形容词：beautiful, cute, lovely, big, small, tall, short句型：I have a(n)… doll. It is…七、作业设计1. 作业题目：请用英文描述你的玩偶，不少于5句话。
2. 答案示例：I have a beautiful doll. It is a girl doll.She has long hair and big eyes. She is wearing a red dress.My doll is very lovely. I like her very much.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2024年4Aunit8Dolls精彩教案新版译林版
2024年4Aunit8Dolls精彩教案新版译林版【教学目标】1.让学生掌握本单元的核心词汇和句型，如：dolls,playwith,makefriends等。
2.培养学生运用英语进行简单交流的能力，提高口语表达能力。
【教学重难点】1.重点：掌握核心词汇和句型，能运用所学知识进行简单交流。
2.难点：培养学生用英语描述玩具和与同学互动的能力。
【教学准备】1.教学课件2.玩具模型3.黑板4.录音机【教学过程】一、导入1.利用图片和玩具模型引起学生的兴趣，让学生自由发挥，用中文描述自己喜爱的玩具。
2.邀请几名学生分享他们的玩具，并用英语进行简单介绍。
二、新课展示1.利用课件展示本单元的核心词汇和句型，让学生跟读并模仿发音。
2.分组讨论，让学生用所学知识描述自己的玩具，并用英语进行简单交流。
3.教师挑选几名学生进行示范，让学生注意到正确使用核心句型和词汇。
三、课堂活动1.游戏活动：猜猜看2.角色扮演学生分成小组，每组选择一个玩具进行角色扮演，用英语描述玩具的特点，并进行互动。
教师巡回指导，给予评价和建议。
四、巩固拓展1.小组讨论：让学生思考如何用英语向外国朋友介绍中国的传统玩具，如：风筝、泥塑等。
2.学生展示：每组挑选一名代表进行展示，介绍中国传统玩具的英文表达。
2.布置作业：让学生用英语写一篇关于自己喜爱的玩具的小作文。
【教学反思】本节课通过生动有趣的游戏活动和角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中掌握核心词汇和句型。
在教学过程中，教师注重引导学生主动参与，培养学生的口语表达能力。
同时，通过介绍中国传统玩具，让学生了解中国文化，提高跨文化交际能力。
但在课堂活动中，部分学生可能因为紧张或害羞而无法积极参与，教师需要在课后给予关注和鼓励，帮助他们克服心理障碍，提高英语水平。
重难点补充：一、教学重点1.核心词汇教学重点：dolls,playwith,makefriends等单词和短语的正确发音和拼写。
2.核心句型教学重点：如何用“Doyouhaveadoll?”“Yes,Ido./No,Idon't.”“Let'splaywiththedoll.”等句型进行有效交流。
译林版小学英语4AUnit8Dolls公开课优质课件
译林版小学英语4A Unit8 Dolls公开课优质课件一、教学内容本节课选自译林版小学英语4A教材的Unit 8 "Dolls"。
具体内容包括：教材中的Story time, Fun time,和Cartoon time三个部分。
Story time讲述了关于Dolls的趣味故事，通过故事学习单词和句型；Fun time设计了相关的词汇和句型练习，强化学生对本单元话题的理解；Cartoon time通过动画形式，以趣味方式巩固所学知识。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读和会写与dolls相关的单词，如：big, small, long, short, hair等。
2. 能够运用句型“He/She has”描述娃娃的外貌特征。
3. 能够通过参与小组活动，培养合作意识，提高交际能力。
三、教学难点与重点教学难点：准确运用句型“He/She has”进行人物描述。
教学重点：掌握与dolls相关的词汇及句型，能够进行简单的描述。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事卡片、动画视频、单词卡片、娃娃模型。
学具：学生用书、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种娃娃的图片，引导学生说出与dolls相关的词汇，激发兴趣。
2. 新课内容展示（15分钟）通过Story time的故事情节，引导学生学习新单词和句型。
同时，通过角色扮演，让学生实际运用所学知识。
3. 实践活动（15分钟）分组活动，每组挑选一个娃娃，用所学句型“He/She has”进行描述。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）通过Fun time和Cartoon time的内容，进行例题讲解，并进行随堂练习，巩固所学知识。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计板书分为两部分：左边展示本节课的重点单词，右边展示重点句型和语法。
七、作业设计1. 抄写本节课学习的单词和句型，每个单词写5遍，每个句型写3遍。