2016年秋品德集体备课记载表(1)

因此本课针对上述学情分析，确定本课的教学重点是感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。教学难点是激发学生的内心感受，产生小主人翁意识，领悟集体荣誉感。
在突破重难点的过程中，教师应注意针对学生的生活实际进行，引导他们回顾一年来的学习生活，感受班级的成长与变化。让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察身边的人和事，用自己的心灵感受身边的变化，用自己的实际行动实现自己的目标。
行为与习惯目标：乐意为班级做好事，关心和维护班级荣誉。
知识与技能目标：初步知道集体的含义，认识自己的班级，了解与班级有关的事情。
过程与方法目标：通过参与活动，形成班级观念，领悟集体荣誉感。
教学重点
感受与体会到自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。
教学难点
激发学生的内心感受，产生小主人翁意识，领悟集体荣誉感。
教学目标
情感、态度、价值观目标：从自己生日感念父母的养育之情，从集体生日体会同学友谊之情。学会用恰当的方式表达对他们的爱，在“生日聚会”中，展现集体生活的欢乐。
行为与习惯目标：能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。
知识与技能目标：通过调查、讨论等活动，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。
教学准备
教师准备：展示板、制作一棵祝福树，蜡烛
学生准备：寻找自己成长过程中回忆相关生活场景，搜集整理反映自己成长进步的资料及自制一个吉祥袋等。
2.《我的生日》
教学内容
义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级上册第一单元第二课《我的生日》。
学情分析
从学生的社会生活环境看，他们享受着来自家庭、学校、社会的关心，大多有生日的幸福体验；从孩子的心理特点和认知程度上分析，他们多以自我为中心，并没有留心身边的人是如何为他们付出，在他们的心中，过生日就意味着穿新衣、吃佳肴……如何过一个有意义的生日是他们没有考虑过的事情。
设计思路
本课的设计旨在让学生认识到自己是班集体中的一员，班集体的荣誉是大家共同合作、努力的结果，在此基础上，让学生达到具有积极情感、正确的态度和良好的热爱集体、团结合作、维护集体荣誉的行为这一目的，并愿为集体进步做更大的努力。
教学目标
情感、态度、价值观目标：明白自己是集体的一员，感受到班级的温暖，喜爱自己的班级，产生小主人翁意识，有集体荣誉感。
教师准备：
1．制作课件。
2．磁带《生日快乐》、《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《感恩的心》。
3．空白展板一个。
学生准备：
向父母询问自己的成长故事。
过程与方法目标:引导学生学会关爱自己的父母，关心周围的同伴。在活动中，学会用自己喜欢的方式传递亲情，友情，并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。
教学重点
充分让学生体验亲情,感悟母爱，培养学生爱的品质，学会感恩。
教学难点
激发学生情感升华，以充满爱的心态去对待身边的人和事，过一个有意义的生日。
教学准备
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是充分让学生体验亲情,感悟母爱，培养学生爱的品质，学会感恩。教学难点是激发学生情感升华，以充满爱的心态去对待身边的人和事，过一个有意义的生日。
在突破重难点的过程中教师应注意：1.激发学生表达的欲望，捕捉学生思维的闪光点；2.给学生看得见、摸得着的典型个案，将学生中经常出现的问题展现在学生眼前，让学生在发现问题、解决问题的过程中培养学生的感恩意识，引导学生归纳整理如何过有意义的生日，帮助突破教学难点；3.教学你是怎样过生日时，若让学生自由讨论会出现混乱的局面，因此要突破这一教学难点则可选择一个同学的观点来进行点评，再让学生分组总结，效果会较好一些。
设计思路
关于生日是学生喜欢的话题。因此，在课的开头我让学生畅谈自己的生日，一来激发学生全面参与；二来可从中发现典型事例，寻找品德教育的契机；随后再利用一些经典曲目引导学生学会感恩；最后以图导行，让学生知道怎样的生日有意义，并指导他们过一个有意义的生日。总而言之，让学生在情感体验中回归生活，在感悟真情中学会生活。
集体备课记载表
学科组：品德2016年春
活动时间
2016年9月1日
单元
第一单元第一二课
备课内容
第一单元第一、二课教学ห้องสมุดไป่ตู้计思路
参与人员
梅祝华、贾艳华、李瑶琼、屈红、梅京
集体备课内容：
1.《我们班一岁了》
教学内容
义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级上册第一单元第一课《我们班一岁了》。
学情分析
学生的社会环境来看，我们要用科学的方法指导并教育每个学生树立正确的人生观，学会学习，学会做人，学会生活，学会为集体服务，以树立集体荣誉感。从学生的心理特点和认知程度上分析，对于刚刚升入二年级的小学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，并能真诚地对待别人，让他们有一定的集体荣誉感，愿意为班级多做事。