我设计的邮票(教案)
三年级下册美术教案- 第18课 有趣的生肖邮票 ▏人美版
还想再考考大家，让大家画画生肖，看来这对同学们来说太简单了，老师有个有趣想法，请你来挑战一下，用一个圆画出十二生肖，能不能做到？老师来试试看。
出示幻灯——圆形图案2、师示范画猪，师示范画龙（画出圆，请同学猜测画的是哪个生肖动物），把复杂的外形简单化成于一个圆出示幻灯——十二生肖圆形卡通形象。
师：这些生肖都完成了吗，老师觉得他还少了什么，他的身体去哪里了，出示范画，你觉得哪个身体组合最有趣，有趣在哪里，用了什么办法做到的。
出示课题有趣的3、出示范画——十二生肖圆形卡通形象。
出示对比图片（涂色的生肖鸡形象和没有涂色的其他生肖形象）师：这些生肖中，谁最漂亮，怎样做才能够快速的妆扮你的生肖动物，点、线、面的装饰。
四、学生实践1、任务一：学生创作一个有趣的生肖形象，要求：主题图案突出，构图饱满，色彩鲜艳。
2、设疑导出本课要教学任务师：老师有一封信想要寄给同学们的，可是没有寄出去，你们帮老师看看，缺了什么？生：邮票师：今天就要麻烦同学们了，帮忙设计邮票，以我们刚刚学过的生肖为主题出示课题：邮票。
3、出示邮票幻灯片资料，分析邮票的组成：面值、票面纹样、发行时间、发行地区。
师摆一摆位置。
4、看图找规律：出示优秀的生肖邮票作品，师：这些组成部分是随意摆放的吗？请你找找摆放的规律。
A、占的面积最大的是哪个（纹样）（左下方、右下方、右上方）。
B、比较明显的位置是（面值）。
C、发行地区在纹样的下方或两侧。
D、发行时间和文字标记最小，放在最不显著的位置上。
5、艺术实践：在完成的生肖形象的基础上，合理布置邮票组成部分，完成生肖邮票设计。
考邮票上图案的创作方法。
大班分邮票教案6篇
大班分邮票教案6篇写好教案可以灵活调整教学活动和教学资源，教案能够帮助教师更好地进行教学反馈和评价，及时发现学生的问题和需求，以下是作者精心为您推荐的大班分邮票教案6篇，供大家参考。
大班分邮票教案篇1活动目标1、初步了解邮票的基本特征及其作用。
2、设计邮票，激发幼儿继续探索邮票秘密的兴趣。
活动重点了解邮票的基本特征及其作用。
活动准备各种各样的邮票、放大镜、各种图案的邮票课件、卡纸、花边剪刀。
活动过程（一）导入师：小朋友，老师给小朋友出一个谜语请小朋友猜一猜。
小图片真美丽，穿了一身小花衣。
千里万里去送信，不怕风来不怕雨。
写信人的心里话，它来替他守秘密。
（二）布置邮票展，让幼儿观察邮票，自己发现邮票的基本特征师：前几天，老师和小朋友一起收集了一些邮票，老师用收集的邮票布置了一个“邮票展”。
我邀请小朋友去参观。
在参观之前，老师提个要求：小朋友在参观的时候一定要仔细观察，可以一边观察互相讨论，比比看谁发现的秘密最多。
（播放轻音乐）幼儿自主观察邮票。
（约5分钟）（三）老师和小朋友共同探讨邮票的特征，了解邮票的用处。
师：小朋友发现了邮票的哪些秘密？师小结：对，邮票上的图案多种多样。
有的是动物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然风光……真是包罗万象，特别漂亮。
提升经验：1、小朋友刚才发现了这么多的秘密，说明你们刚才观察得非常仔细。
除了你们自己发现的秘密之外，你还想知道它的哪些秘密？教师小结：邮票上有漂亮的图案，有发行的时间、有面值、还有发行的国名等。
2、老师把邮票放大一下，小朋友看的再仔细一些，看还能发现什么秘密？（课件）师：设计邮票的人不只是一些画家，小朋友也可以设计出漂亮的邮票。
师：为什么要有锯齿呢？（四）欣赏具有动物图案、植物图案、人物图案及外国的几张邮票，激发幼儿创作的欲望1、刚才小朋友参观邮展的时候，我发现咱们小朋友对邮票上的图案很感兴趣，下面咱们欣赏一些具有动物图案的邮票（出示）还有植物图案的邮票。
有趣的生肖邮票(教案)2023-2024学年美术三年级下册
有趣的生肖邮票（教案）2023-2024学年美术三年级下册一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解邮票的组成部分，掌握邮票设计的基本方法。
（2）学会运用线条、形状、色彩等元素进行生肖邮票创作。
（3）培养学生观察、想象、创造和审美能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论，引导学生了解邮票的组成部分和设计方法。
（2）以生肖邮票为例，教授学生如何运用线条、形状、色彩等元素进行创作。
（3）组织学生进行实践操作，培养其动手能力和创造力。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对美术创作的兴趣和热情。
（2）激发学生对传统文化的认识和尊重。
（3）培养学生的团队协作精神和审美观念。
二、教学内容1. 邮票的组成部分：（1）邮票面值：邮票上的数字，表示邮资。
（2）国名：邮票上的国家名称。
（3）图案：邮票上的主图，通常为具有代表性的文化、历史、地理等元素。
（4）发行年份：邮票发行的年份。
2. 邮票设计的基本方法：（1）确定邮票主题：选择具有代表性的生肖形象。
（2）构图：合理安排邮票的各个部分，使画面饱满、和谐。
（3）线条：运用线条勾勒生肖形象，表现其特点。
（4）形状：运用形状描绘生肖形象，增强画面的层次感。
（5）色彩：运用色彩表现生肖形象，突出主题。
三、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示一组有趣的生肖邮票，引导学生观察、讨论。
（2）提问：你们知道邮票的组成部分吗？邮票设计有哪些基本方法？2. 新课导入（10分钟）（1）介绍邮票的组成部分：邮票面值、国名、图案、发行年份。
（2）讲解邮票设计的基本方法：确定主题、构图、线条、形状、色彩。
3. 实践操作（15分钟）（1）分发绘画材料，学生选择自己喜欢的生肖进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
（3）学生完成生肖邮票作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）组织学生展示自己的生肖邮票作品。
（2）引导学生从构图、线条、形状、色彩等方面进行自评、互评。
（3）教师总结评价，给予鼓励和建议。
人教版小学美术《精美的邮票》省优质课获奖教案
观看课件，了解邮票的历史
学生观察汇报
听故事
看课件
小组讨论邮票的构成要素
看手中的邮票，发现.实践设计
板
书
设
计
精美的邮票
展示台
种类：
构成要素：
一．谜语导入
1.（出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。（生：邮票）板书
师小结：是啊，邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明邮资已付的凭证，小小的邮票在信件的往来中起着重要的作用。
虽然现在的通讯很发达，有电话有电脑，寄信的人越来越少了，但是人们依然喜欢这小小的邮票，为什么呢？今天我们就一起走进邮票的世界，来了解这些“精美的邮票”。
师：大家看这张邮票，你对他了解多少？
b.出示世界第一枚邮票“黑便士”邮票”
（课件小结黑便士邮票）
师小结：原来小小的邮票背后还有这样动听胡故事。
老师这里有一些精美的邮票，请同学们欣赏一下，在欣赏的同时考虑这样一个问题：它和一般的图画有什么不同？（小组讨论，选出代表回答。师板书）
生：邮票有（齿孔），还有多少钱（面值），邮票上有时间（发行时间）邮票上还有中国邮政（发行国家）。邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈、的对比，有跳跃的视觉效果。（色彩明快，有观赏性，装饰性）
1．提出设计要求，小组讨论。
师：欣赏了这么多精美的邮票，你想不想也来设计一张邮票呢？请各小组同学们在设计之前好好的想一想，你们想设计的邮票主题是什么？想怎样设计你的邮票？
小学美术四年级上册第12课《精美的邮票》教案
第12课精美的邮票【学习领域】设计应用【课时安排】2课时【教学目标】1.学生简单了解邮票的形式、种类、外形、功能等特点。
2.学生能抓住邮票的特点，运用绘、剪、拼、贴等方式绘制有创意的邮票作品。
3.培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望，养成善于发现，勤于思考、精心制作、大胆想象和追求创意的习惯。
【教学重点】认识邮票的特点并能根据其特点制作一枚邮票作品。
【教学难点】创作的邮票是否主题突出、制作精美。
【教学准备】第一课时一、引导阶段教师通过谜语“中间是画，边上是牙，走遍天下都靠它”作为导入，趣味引题。
教师通过展示一张贴有邮票的信封，请学生回答以下问题：如果这封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的，为什么？现在通信技术发达了，没有多少人写信了，但是还是有很多人喜欢邮票，这是为什么呢？通过回答，学生初步明白了邮票是一个国家的名片，还具有收藏价值，是精美的艺术品。
二、发展阶段通过展示大量的邮票图片，教师带领学生欣赏并观察、寻找邮票的特点。
学生观察到邮票上有面值、发行者标记、发行时间及边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
教师可播放《邮票齿孔的故事》的视频短片，激起学生进一步了解邮票历史的兴趣。
通过课件展示世界上最早的邮票——英国“黑便士”邮票和中国最早的“大龙”邮票，简单讲述邮票的发展史，然后再通过欣赏课本上的普通邮票、纪念邮票、特种邮票图片，讲述邮票的分类，拓展学生的知识面。
教师可通过展示自己绘制的邮票，加深学生对邮票的基本要素的印象，学生思考后开始设计并绘制邮票。
教师提醒学生注意合理安排邮票各个要素的位置，并鼓励主题内容的创新。
三、展示与讲评阶段用双面胶和塑料袋，分小组制作集邮册，并交换欣赏。
四、收拾与整理阶段引导学生整理好制作工具，尤其是剪纸的学生，应注意环境卫生。
第二课时一、复习回顾通过提问的方式，引导学生复习回顾上节课学过的内容。
将知识点进行梳理，逐条进行强调复习。
我设计的一枚邮票
我设计的一枚邮票每当翻开我的集邮册，真让我大开眼界：景色迷人的“九寨沟”、色彩斑斓的“白腹锦鸡”、驰名中外的“万里长城”……真是琳琅满目，令人眼花缭乱，其中我最喜欢的却是我自己设计的一枚小狗邮票。
这枚邮票长3厘米，宽2厘米，是张小型邮票。
邮票一圈齿轮。
右下方写着“中国邮政”四个字，左下方写着“2.00元”的字样。
邮票中的那只小狗活泼、可爱。
它有一双像黑宝石般的眼睛，圆圆的小鼻子是黑色的，像一颗小黑豆，让人越看越喜欢，它有一身雪白的毛，尾巴向上卷起，仿佛一朵盛开的菊花，四条腿短短的，跑动时就像一个小白毛球在地上滚来滚去。
每当我看这张邮票，我就情不自禁地想起我心爱的小狗“豆豆”。
“豆豆”是我最忠实的“伙伴”。
早晨，“豆豆”陪我一起跑步、健身；下午放学回到家，“豆豆”和我的心情一样，高兴地围着我又蹦又跳，与我嬉戏；晚上，我学习的时候，“豆豆”安静的趴在我脚边，好像在等待我和它一同入睡。
“豆豆”虽然可爱，但是有的时候也让我哭笑不得，它是个超级“大馋猫”，它喜欢吃肉和啃骨头，如果你给它的饭里少了其中一样，它就会“绝食”给你看，无论你怎么叫它、喂它，它就是不理睬，还把头高高地仰起来，向我“示威”。
有一次它竟然两天都没吃东西，最后还是因为我心疼它，才妥协了——给它饭里加了一些肉丝，这它才大口大口地吃起来。
你说，“豆豆”是不是很可爱？我喜欢这张小狗邮票，但我更喜欢“豆豆”，狗是人类的朋友，请大家爱护它们，与它们和谐共处吧！我设计的一枚邮票我有一本集邮册，是爸爸送给我的，其中我最喜欢的是一张小白兔邮票，那是我自己设计的，因为我特别喜欢小白兔。
小这枚邮票长3厘米，宽2厘米，是张小型邮票。
邮票一圈齿轮。
右下方写着“中国邮政”四个字，左下方写着“2.00元”的字样。
邮票中的那只白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，三瓣嘴红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出大大的门牙。
四年级美术上册教案-《12.精美的邮票》人教版
《精美的邮票》教学设计教学目标：1.通过欣赏精美的邮票，初步了解有关邮票的知识，感受邮票的艺术美。
2.学习邮票的结构，进行简单的邮票画面图案的设计与制作。
3.培养学生的创新意识和创造性思维能力。
教学重点：了解邮票的结构和种类，并掌握邮票的设计制作方法。
教学难点：掌握邮票的结构，设计出新颖独特的邮票。
教学准备：1、教具：课件，邮票范作，画纸、彩笔等。
2、学具：画纸，彩笔等。
教学过程：一、谜语导入师：同学们，今天我们先来猜一个谜语（出示谜语），谁能猜出来这是什么事物？（这么多同学猜出来啦，那大家一起说）生：邮票！师：猜对了，就是邮票（出示邮票图片），我们的邮票很漂亮，那么谁知道邮票有什么作用呢？生：寄信师：是的，邮票要贴在信封上我们的信件才能寄出去。
下面请大家欣赏这些邮票，你有什么感受？生：学生谈谈感受师：是呀，咱们的邮票不仅有实用性，还有着极高的艺术欣赏价值，那么同学们想不想自己来设计一枚邮票呢？今天我们就来学一学《精美的邮票》这一课。
出示课题新课讲授师：现在我们来玩儿一个找茬小游戏！找一找老师手里的两幅图有什么不同？生：有花边，有价格，有中国邮政的字。
师：，这条花边准确来说叫什么？生：齿孔师：这个价格呢？生：面值！（正确，还有这行字叫什么？）发行者！师：同学们真厉害，通过自己的努力找出了邮票的结构，老师来总结一下，齿孔、面值、发行者再加上图案，这些都是邮票的结构。
那么为了更加了解邮票，老师找到一个小动画，咱们一起来看。
（播放动画片）师：同学们，视频中的北京奥运会邮票属于哪一种邮票？生：纪念邮票！师：你的眼睛真亮，耳朵真灵。
那么纪念邮票和普通邮票有什么区别呢？咱们接着看！（播放视频）视频看完了，谁能说说纪念邮票有什么特点呢？师：大家看，这张邮票上就有一个汉语拼音“J”，代表着纪念邮票的意思（出示纪念邮票定义）。
师：下面我们来欣赏几张纪念邮票，这是庆祝教师节的纪念邮票；这一张是庆祝我们新中国成立70周年的纪念邮票，邮票以做着不同文体动作的人物为主，象征着祖国文化的繁荣昌盛。
岭南版六年级美术上册教案：生肖邮票
岭南版六年级美术上册教案：生肖邮票一、教学目标1. 让学生了解生肖邮票的起源、发展及文化内涵，培养学生的文化素养。
2. 培养学生欣赏和设计邮票的能力，提高学生的审美水平。
3. 培养学生动手制作邮票的能力，发展学生的创新思维和实际操作能力。
二、教学内容1. 生肖邮票的起源和发展2. 生肖邮票的文化内涵3. 生肖邮票的欣赏和设计方法4. 生肖邮票的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生肖邮票的起源、发展及文化内涵，培养学生欣赏和设计邮票的能力，提高学生的审美水平。
2. 教学难点：培养学生动手制作邮票的能力，发展学生的创新思维和实际操作能力。
四、教学过程1. 导入：通过讲述生肖邮票的起源和发展，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新课内容学习：（1）生肖邮票的起源和发展：让学生了解生肖邮票的起源、发展及文化内涵，培养学生的文化素养。
（2）生肖邮票的欣赏和设计方法：培养学生欣赏和设计邮票的能力，提高学生的审美水平。
（3）生肖邮票的制作方法：培养学生动手制作邮票的能力，发展学生的创新思维和实际操作能力。
3. 实践操作：让学生动手制作一枚生肖邮票，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调生肖邮票的文化内涵和制作方法。
五、教学评价1. 学生对生肖邮票的起源、发展及文化内涵的了解程度。
2. 学生欣赏和设计邮票的能力。
3. 学生动手制作邮票的能力。
六、教学延伸1. 组织学生参观邮票展览，让学生了解更多邮票知识，拓宽学生的视野。
2. 开展邮票设计比赛，激发学生的创新思维，提高学生的设计能力。
通过本节课的学习，使学生了解生肖邮票的起源、发展及文化内涵，培养学生的文化素养；培养学生欣赏和设计邮票的能力，提高学生的审美水平；培养学生动手制作邮票的能力，发展学生的创新思维和实际操作能力。
重点关注的细节是“生肖邮票的制作方法”。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：邮票制作是一种艺术创作，它不仅要求设计者具备一定的美术功底，还需要了解邮票的制作工艺和流程。
幼儿园大班美术教案及反思（5篇）
【导语】美术作为⼀门艺术，能调节情绪、丰富想象⼒、培养创新思维，是幼⼉表达⾏为的第⼆种语⾔。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
1.幼⼉园⼤班美术教案及反思：我设计的邮票 活动⽬标： 1．引导幼⼉尝试⽤多种表现⼿法来制作邮票。
2．通过⾃⼰动⼿制作邮票让幼⼉更多地了解邮票的作⽤。
3．通过邮票展览会，引导幼⼉学会欣赏同伴的作品。
活动准备： 1．剪好花边的铅画纸、⽼师设计的邮票范例。
2．记号笔、油画棒（⼈⼿⼀份）、各种彩⾊纸、各种颜⾊、刻印⼯具、胶⽔、吸管，棉签调⾊盘。
3．集邮册3本。
知识准备：幼⼉已经有了关于邮票的⼀些知识。
活动重点：幼⼉选择⾃⼰喜欢的表现⼿法来尝试制作各种邮票。
活动难点：如何引导幼⼉⽤吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。
活动过程： ⼀、引起兴趣 前两天⽼师去邮局寄⼀封信，可是邮局的叔叔说这封信少了⼀样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出⽰信封） 这封信到底少了什么？（邮票） 你们知道邮票有什么⽤途吗？（寄信） 有的⼈喜欢把⼀些⽤过的和没⽤过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） ⽼师今天也带来⼀些邮票，我们也来欣赏⼀下。
⼆、师⽣讨论 你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……） 刚才有⼩朋友看见邮票上有美丽的图案，和表⽰邮票价钱的数字，在邮票的旁边有⽩⾊花边。
这是邮票设计师们设计。
如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 邮票的旁边有⼀条⽩边，我们在设计的时候也要留下⼀条⽩边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值⽐如你设计的邮票是（100分）的，这样就像邮票了。
三、幼⼉讨论⾃由选择⽤什么样的⽅法来设计邮票。
⽼师在这时重点引导幼⼉⽤什么样的内容和什么样的表现⽅法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺、⽂笔塔、恐龙园、天⽬湖、茅⼭、家乡的⾼楼来表现。
也可以⽤你喜欢的动物鸡、兔⼦、恐龙、⽼虎、长颈⿅等来表现。
人教版小学四年级美术上册《精美的邮票》精品教案
《精美的邮票》精品教案一、教材分析《精美的邮票》是人教课标版社四年级上册第十二课的内容。
这是一节“设计·应用”课，邮票画面的内容广泛，用任何造型艺术形式表现均可，所以具有丰富的知识和艺术性，值得大家珍视与研究。
然而随着当今社会通信技术的不断发展与提高，人们逐渐淘汰了书信这种联络方式，很多小学生对邮票更是知之甚少，所以本课旨在让学生了解邮票的作用、历史及特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造力，提高学生的创新设计能力。
二、教学目标1．简单了解邮票的特点及种类，能抓住邮票的特点，运用绘、剪、拼、贴等方式绘制有创意的邮票作品。
2.通过观察、探究、尝试等方法，增强学生的设计能力和创新意识。
3.培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望，养成善于发现、勤于思考、精心制作、大胆想象和追求创意的习惯。
三、教学重点、难点1.教学重点：认识邮票的特点并能根据其特点制作一枚邮票。
2.教学难点：创作的邮票作品是否主题突出、制作精美。
四、教学过程（一）视频导入1．播放视频教师语言：同学们好，先请大家猜个谜语：薄薄一张纸，四边生长细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
教师语言：没错，就是邮票，老师这里就有一本精美的集邮册，请同学们欣赏一下。
（播放视频）2．出示课题教师语言：因为邮票有收藏价值，又设计得精美，所以大家都很喜欢，那今天我们就来学习《精美的邮票》。
板书课题：《精美的邮票》（二）讲授新课1.介绍邮票文化教师语言：你们知道邮票的由来吗？让我们一起了解一下吧。
（播放《世界最早的邮票-黑便士》动画视频）提问：那么，中国最早的邮票是什么样子的呢？教师语言：中国最早的邮票是1878年由清朝政府发行的“大龙邮票”，图案是清朝皇室的象征——云龙。
2.邮票的作用提问：你们知道邮票的作用吗？教师语言：“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。
邮票常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色。
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第14课 你会设计邮票吗
一、教学目标：
了解邮票的有关知识，掌握邮票的设计方法， 设计一张漂亮的邮票。
培养学生的创作能力，设计能力和审美情趣。
二、教学重点：运用各种表现手段设计一套有意思的邮票。
三、教学难点：了解邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物，并学习设计一
枚精美的邮票。
四、教学准备：教师准备：各种邮票、邮票的放大图、设计步骤图等。
五、学生准备：绘画工具。
六、教学过程：
导入新课：
一、你猜、我猜、大家猜
小朋友喜欢玩游戏吗?这节课我们来玩几个游戏,乐意吧？老师准备了丰厚
的奖品，看谁本领大，能把奖品拿回家。第一个热身游戏就是 :你猜、我猜、大
家猜。小兔嘟嘟给大家带来个谜语,看谁猜得对!(出示课件：中间是画，边上是牙，
走遍天下，全都靠它).
老师这有两封信，想寄给我们班寒寒小朋友，猜一猜哪一封信寒寒小朋友能
收到？为什么？
恭喜你，为你们组赢得了一面小红旗
师总结：邮票是表明已付邮资的凭证。
二、开心辞典
小朋友真厉害，顺利地过了第一关，瞧，这是什么？（博士帽）下面我们玩
的第二个游戏就是：“寻找小博士”
游戏规则：课前老师让小朋友去收集与邮票有关的资料，我们来比比，谁
懂得多谁就是我们班的小博士？
邮票的种类：1、特种邮票：是为了宣传某些事物而特别发行的邮票。
2、普通邮票：最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换。
3、纪念邮票：纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票。
生：介绍。小朋友知道得真多，老师也为难了，这顶博士帽该送给谁呢？再
加试一题：：
小兔嘟嘟给大家带来了两枚特殊的邮票，谁认识？课件（世界最早的邮票：
1840年英国发行了全世界第一枚邮票，名为“黑便士”。我国第一次发行邮票
是1878年，邮票票面印有龙的图案花纹，故称 “大龙邮票”。）发博士帽（课
件）
邮票里面有很多知识，它是一本关于国家各方面的“小型百科全书”，所以
我们也称邮票为“方寸艺术”。你会设计邮票吗，今天我们就来试试（出示课题）
教授新课：
下面我们进入第三关：火眼金睛
（学生自带邮票）游戏规则：师：黑板上有四张放大的邮票，粗心的设计师在
设计时，漏了好多东西，请你在图中找来？ 小朋友可以先对照自带的邮票找
出问题然后小组派一名代表上台把它“补”完整，让这些邮票由次品变成合格
产品。
师：那合格的“普通邮票”必须具备哪几个要素呢？ 生：（组内讨论、总结）
邮票上有图案（名称）、面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔（5
样），它们一同构成了普通邮票的基本要素。
老师这有一些漂亮的邮票，我们一起来欣赏。欣赏时请小朋友仔细观察他们
的图案，都表现了哪些主题？
你最喜欢哪一枚，为什么？如果请你当设计师你会在邮票上设计哪些图案？
生：风景、人物，可以是一幅完整的画，也可以是抽象的图形。
下面我们进入第四关：露一小手
游戏规则：用你带来的材料设计一枚邮票。要求：设计精巧、新颖，图案富有
创意！
先别急着做，先让老师露一手！老师这有一根吸管，和水粉颜料、剪刀
1、确定外形：外形可以有多种变化：圆形、椭圆、三角、不规则图形。
2、剪出或者画出齿孔
3、确定主题，设计图案：（请学生用颜料吹出图案）
4、写上面值、发行国家
学生设计邮票，教师巡视指导：
A、教师及时指出学生在设计中存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给
予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。
最后一关：新邮擂台赛（新邮发布会）
A、 学生将设计好的邮票展示在黑板上。
B、师：“新邮发布会”将要举行，谁设计的邮票最受大家的欢迎呢。发布会开
始了，请同学们任意对你感兴趣的邮票发表意见，可以是表扬，也可以是提
建议，更欢迎大家提问“设计者”设计方面的问题。
C、 师：发布会气氛真热烈，今天大家设计的邮票都不错，虽然还有很多小小的
不足，但那是难免的。我相信我们的设计师一定在那些善意的意见中获得更
多的灵感，在下次邮票设计中质量一定会更棒！
师：其实我们今天只讲了邮票的一小类，那就是用绘画的形式设计邮票，实际上
设计邮票方法还有很多方式，“剪纸、书法、摄影、电脑合成图象”等，邮
票里的知识是无穷无尽的，课后请小朋友尝试用更多的手法设计更多更美的
邮票。（拓展）