种玉米教学设计
玉米苗种植教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解玉米苗的生长习性和种植条件；（2）掌握玉米苗的播种、施肥、浇水、除草、病虫害防治等基本种植技术；（3）了解玉米苗的生长周期和收获时间。
2. 技能目标：（1）学会使用农具进行土地整理和播种；（2）掌握施肥、浇水、除草、病虫害防治等农事操作；（3）能够观察玉米苗的生长状况，进行科学管理。
3. 情感目标：（1）培养学生对农业生产的兴趣和热爱；（2）提高学生的环保意识和责任感；（3）增强学生的团队合作意识和实践能力。
二、教学内容1. 玉米苗的生长习性和种植条件；2. 玉米苗的播种技术；3. 玉米苗的施肥、浇水、除草、病虫害防治；4. 玉米苗的生长周期和收获时间。
三、教学方法1. 讲授法：讲解玉米苗的生长习性和种植条件，使学生掌握基本理论知识；2. 实践法：组织学生进行玉米苗的播种、施肥、浇水、除草、病虫害防治等实际操作，提高学生的动手能力；3. 观察法：引导学生观察玉米苗的生长状况，分析问题，提出解决方案；4. 小组讨论法：通过小组合作，共同探讨玉米苗种植过程中的问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等形式，展示玉米苗的生长过程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解玉米苗的生长习性和种植条件，使学生掌握基本理论知识。
3. 组织学生进行玉米苗的播种实践，包括土地整理、播种方法、播种深度等。
4. 讲解施肥、浇水、除草、病虫害防治等农事操作，并组织学生进行实践。
5. 引导学生观察玉米苗的生长状况，分析问题，提出解决方案。
6. 小组讨论：分组讨论玉米苗种植过程中遇到的问题，共同探讨解决方案。
7. 总结与评价：对学生的种植过程进行总结和评价，肯定优点，指出不足。
8. 布置作业：布置相关作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、实践操作能力等；2. 实践成果：评估学生种植的玉米苗生长状况，包括株高、叶色、病虫害发生情况等；3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
xxxx小学《种植玉米》教学设计
xxxx小学《种植玉米》教学设计1. 教学背景玉米作为我国重要的粮食作物之一，对于培养学生的农业知识、实践能力和环保意识具有重要的意义。
本课程旨在通过实地操作和课堂讲解相结合的方式，让学生了解玉米的生长过程、种植技巧以及生态环境保护，从而提高他们的综合素质。
2. 教学目标2.1 知识与技能- 了解玉米的生长过程和种植技巧；- 学会使用简单的农业工具，如锄头、铲子等；- 掌握玉米田间的管理与养护方法。
2.2 过程与方法- 通过实地操作，培养学生的动手能力和观察能力；- 学会与他人合作，培养团队精神；- 学会思考和解决问题，提高创新能力。
2.3 情感态度与价值观- 培养学生热爱大自然、珍惜粮食的情感；- 增强学生对生态环境保护的意识；- 培养学生勤奋研究、勇于探索的精神。
3. 教学内容3.1 玉米的生长过程- 玉米的种子发芽；- 玉米的生长阶段，包括苗期、拔节期、抽雄期、灌浆期等；- 玉米的成熟与收获。
3.2 种植技巧- 土地的选择与准备；- 播种时间与方法；- 田间管理与养护。
3.3 生态环境保护- 了解生态环境保护的重要性；- 掌握玉米田间的生态环境保护方法；- 学会合理利用农业资源，减少污染。
4. 教学方法- 采用实地操作与课堂讲解相结合的方式，以学生为主体，教师为指导；- 分组讨论，让学生在实践中思考和解决问题；- 利用图片、视频等多媒体教学资源，增强学生的研究兴趣。
5. 教学评价- 学生种植玉米的实践操作能力；- 学生在课堂上的参与程度和表现；- 学生对生态环境保护的认识和态度。
6. 教学时间- 共计 4 课时，每课时 40 分钟。
7. 教学资源- 玉米种子、肥料、农药等实物资源；- 玉米生长过程的视频资料；- 锄头、铲子等农业工具。
8. 教学步骤8.1 课堂讲解- 介绍玉米的生长过程、种植技巧以及生态环境保护的重要性；- 讲解玉米种子发芽的条件、播种时间与方法；- 讲解玉米田间的管理与养护方法。
xxxx小学《种植玉米》教学设计
xxxx小学《种植玉米》教学设计
目标
本教学设计的目标是让学生了解玉米的生长过程，并通过实践种植玉米来培养学生的观察力和动手能力。
教学内容
1. 玉米的生长环境和生长需求
2. 玉米的生长过程
3. 种植玉米的准备工作
4. 玉米的种植方法
5. 玉米的收割和加工
教学步骤
第一步：介绍玉米的生长环境和生长需求
- 通过图片和文字简单介绍玉米需要的阳光、水分和土壤等环境要求。
- 引导学生思考并讨论适合玉米生长的环境条件。
第二步：介绍玉米的生长过程
- 通过图片或图表展示玉米的生长过程，包括发芽、生长、开花和结果等阶段。
- 引导学生观察和描述不同阶段的玉米植株的特征和变化。
第三步：准备工作
- 带领学生集体清理种植地，清除杂草和杂物。
- 指导学生挖准备好玉米的种植沟，并进行适当的施肥。
第四步：种植玉米
- 向学生分发玉米种子，并指导学生正确地放置种子到种植沟中。
- 强调适当的间距和深度，并让学生一起完成种植工作。
第五步：玉米的收割和加工
- 在玉米生长成熟后，带领学生一起进行收割，将玉米收获下来。
- 指导学生进行玉米的清理和加工，如剥去外壳或将玉米切割成小段。
教学评价
- 观察学生在种植玉米过程中的参与度和合作能力。
- 检查学生对玉米生长过程的理解和描述的准确性。
- 评估学生在收割和加工玉米时的技能和注意力。
总结
通过本教学设计，学生将了解玉米的生长过程，并通过实践的方式培养观察力和动手能力。
这个教学设计旨在激发学生对农作物种植的兴趣，并培养他们的团队合作精神和实践能力。
音乐教学设计——以《种玉米》为引导,开展音乐创造活动
音乐教学设计——以《种玉米》为引导，开展音乐创造活动音乐教学一直是学校音乐课程中的重要环节。
音乐教学的目的不仅在于培养学生的音乐理解和音乐表现能力，更在于培养学生的音乐创造能力。
音乐创造能力的培养既需要教师的正确引导，也需要学生自身的发掘和创造。
本文将以歌曲《种玉米》为主题，探讨如何从中引导学生的音乐创造活动。
一、歌曲《种玉米》的特点《种玉米》是一首具有民族风味和旋律优美的歌曲。
其旋律以明快、轻快、华丽的乐章展开，节奏紧凑、有力。
歌曲表达了对农耕生活的敬意和祝福，是一首秉承了中华民族传统文化的优秀歌曲。
在音乐教学中，教师可以通过这首歌曲来帮助学生更好地理解中国传统音乐，培养学生的音乐品味和音乐情感。
二、音乐教学设计1、了解曲在音乐教学中，要让学生了解这首歌曲。
可以从历史、文化、音乐等方面让学生了解歌曲的背景和故事，让学生从中感受到歌曲所体现的情感和思想。
2、理解旋律和节奏歌曲的旋律和节奏是学生创造歌曲的基础。
教师可以教授学生如何理解旋律和节奏，并通过音乐知识的讲解和演示，让学生了解如何将旋律和节奏融合在一起，使歌曲具有更好的音乐感染力和创造性。
3、创造歌词学生可以结合歌曲的主题和情感创造自己的歌词。
通过分组合作或个人创作的形式，让学生进行歌词创作，引导学生表达自己对农耕生活的理解和热爱。
4、添加音乐元素在学生创作歌词的基础上，可以引导学生添加音乐元素。
例如，学生可以自己设计旋律、配器和节奏，使歌曲具有更多样化的风格和创意性。
5、组织表演学生完成歌曲创作后，可以进行组织表演，让学生互相表演自己的作品，发扬自己的音乐才能。
可以邀请校内或外的专业音乐人士进行评选，并对学生的表演给予评价和指导。
三、如何提高音乐教学质量？1、注重调整教学方式教学方式是音乐教学的关键环节。
教师应该针对不同学生的音乐特点，灵活调整教学方法，创造性地开展音乐教学活动，让学生体验到音乐的美好和创造性。
2、提高教学水平教师应该注重自身专业素养的提高，积极参加各种音乐教学培训和专业讲座，不断更新自己的音乐知识和教学方法，提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
小学音乐《种玉米》教案【三篇】
【导语】《种⽟⽶》是⼀⾸印度尼西亚⼉童歌曲，歌曲充满劳动热情，四⼆拍，⾳调坚定有⼒，描绘了热⽕朝天的劳动场⾯，⽤⾟勤的劳动换取丰盛的果实。
为⼤家准备了⼩学⾳乐《种⽟⽶》教案【三篇】，希望对⼤家有所帮助！⼀ 1）认知⽬标 ⾳乐活动中加强对应⾳乐节奏的感受。
2）能⼒⽬标 在欣赏《种⽟⽶》的过程中，积极参与⾳乐活动⽤⾃⼰的表达⽅式或同他⼈合作按⾳乐节奏来创造、表现⾳乐内容。
3）情感⽬标 享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发对劳动的热爱，并在与他⼈合作中体验创造的快乐。
教学重点、难点感受《种⽟⽶》⾳乐内容、⽤打击乐器伴奏。
教学教具多媒体教学平台、打击乐器、⾃制劳动⼯具、奖品若⼲。
4）教学过程 ⼀、导课 1、复习《不再⿇烦好妈妈》 2、师：有这么⼀些同学，他们不但能做好⾝边这些⼒所能及的事情，⽽且还参加了⼀些更有意义的劳动，请同学们猜猜他们到底参加了什么样的劳动 ⼆、新课教学 1、听录⾳范唱《种⽟⽶》，不告诉学⽣歌名，学⽣说说歌曲⾥的同学参加的是什么劳动。
2、重听录⾳范唱，思考: 想让⽟⽶有个好收成都要经过哪⼀些的劳动。
3、请说说种⽟⽶的基本过程，同时，师出⽰书中歌词： (1)x.xx.xxx.xxxx– 校园地⾥播种上⾦⽟⽶ (2)x.xx.xxx.xxxx– 你来锄地你来割茅草 (3)x.xx.xxx.xxxx– 幼芽娇嫩需要勤浇⽔ 第⼀句由教师⽰范x.x节奏。
第⼆、三句学⽣观察和第⼀句的异同处，⾃学。
4、教师伴奏，学⽣唱歌，速度可慢⼀些。
5、教师评价唱的好和不够好的地⽅，并纠正唱错的词句。
6、熟悉歌曲，将歌曲完整地演唱。
7、要求学⽣以饱满的热情，有⼒的⽓势和开⼼的⼼情演唱歌曲。
8、教师对孩⼦的演唱予以评价。
三、表演《种⽟⽶》 1、请孩⼦们出⽰⾃⼰制作的打击乐器沙锤，以及发出短⾳的打击乐器。
对孩⼦们的制作表⽰赞赏，对特别有创意和制作特别精美的乐器的孩⼦奖励。
2、请孩⼦对以上三句歌词进⾏创作伴奏。
《种玉米》教案
《种玉米》教案导言学科的教学备课是教师教学准备的一项重要工作。
教案是教师进行教学的一份详尽、细致的教学计划，是教师进行教学的指导性文档，教师在教学过程中要有条不紊、寓教于乐、达到预期的教育效果。
而且，不同学科的教案也着不同的特点。
为了使教案编写的更加科学、规范，本文将介绍如何设计种玉米的教案。
一、课程设计1.教学目标：（1）了解玉米的生长过程及其生物学特点；（2）掌握玉米栽培的基本方法和技术；（3）将种玉米的知识应用于实际生活中；（4）能够养成自信、踏实、独立、自主的品质。
2.教学内容：（1）玉米的生长过程及其生物学特点；（2）玉米栽培的基本方法和技术；（3）玉米产业的研究、发展和市场需求；（4）实地观察和实际操作。
3.教学过程设计：本堂课将采用生动、实践性强的教学方法，投入精心制作的PPT、画图、视频等多媒体教学，旨在吸引学生的关注，激发学生的学习兴趣。
（1）导入教学：以玉米及其造粒的形态、特征等为引子，引导学生思考什么是玉米，了解玉米的特点。
自和学生之间建立良好的互动氛围，引导学生积极参与课堂互动，激发学生学习的热情。
（2）讲授教学：通过PPT、音视频、栽培实地操作等多种形式为学生讲解玉米的缔造、生长、繁殖、玉米品种的引进、认知，交代玉米栽培技巧等，让学生理解玉米的产业链价值和玉米对经济社会的综合贡献。
（3）合作学习：在教学的过程中，充分依靠学生的主体感知和创造性思维，注重快乐、轻松和愉悦，让学生在合作学习中，互相愉快、互相鼓励。
（4）归纳与讨论：在完成讲授、实际操作的过程中，对于每次实际操作和观测结果进行归纳整理，以供下次学习和实践操作。
（5）巩固与评价：通过小组讨论、教师点评、同学评价等方式，对学生课堂学习的情况进行巩固和评价，以此为基础，下次课授课要点出发，进一步深入学习。
二、作业设计1.课堂笔记：让学生认真聆听讲解，逐步整理笔记，利用课内时间完成。
2.实际操作：将栽培种子带回家，种植玉米，并在家和周边观察、记录其生长过程。
种玉米综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景玉米作为我国重要的粮食作物之一，具有丰富的营养价值和经济价值。
随着农业现代化的发展，种玉米的综合实践教学显得尤为重要。
通过种玉米综合实践教学，学生可以了解玉米的生长过程、种植技术和管理方法，培养他们的实践能力和团队合作精神。
本教学设计旨在通过理论与实践相结合的方式，让学生全面掌握种玉米的相关知识。
二、教学目标1. 知识目标：（1）了解玉米的生长习性、生物学特性及生长发育规律；（2）掌握玉米的种植技术、田间管理和病虫害防治方法；（3）熟悉玉米的收获、加工及储存技术。
2. 能力目标：（1）培养学生的动手操作能力、观察分析和解决问题的能力；（2）提高学生的团队合作精神和组织协调能力；（3）增强学生的创新意识和实践能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对农业生产的兴趣和热爱；（2）培养学生热爱劳动、团结协作的品质；（3）增强学生的环保意识和责任感。
三、教学内容1. 玉米生物学特性及生长发育规律（1）玉米的形态特征及生物学特性；（2）玉米的生长发育过程及影响因素；（3）玉米的生长周期及生理生态特点。
2. 玉米种植技术（1）玉米品种选择及种子处理；（2）玉米播种技术及田间管理；（3）玉米施肥、灌溉和病虫害防治。
3. 玉米收获、加工及储存技术（1）玉米收获时期及方法；（2）玉米加工技术及品质要求；（3）玉米储存方法及注意事项。
四、教学过程1. 理论教学（1）教师讲解玉米生物学特性、生长发育规律及种植技术等理论知识；（2）学生通过查阅资料、讨论等方式，加深对理论知识的理解；（3）教师总结、归纳，强调重点和难点。
2. 实践教学（1）玉米播种实践：学生分组进行玉米播种，了解播种技术、田间管理等；（2）玉米田间管理实践：学生分组进行玉米施肥、灌溉、病虫害防治等田间管理活动；（3）玉米收获实践：学生分组进行玉米收获，了解收获时期及方法；（4）玉米加工及储存实践：学生分组进行玉米加工及储存，了解加工技术及储存方法。
教学设计《种玉米》
教学设计《种玉米》一、教学背景和目标在学习农业科学知识的过程中，让学生了解玉米的生长和种植过程是十分重要的。
本节课将以《种玉米》为主题，通过实际观察、实地体验和合作学习的方式，帮助学生了解玉米的生长环境、生长特点和种植要点，并培养学生的动手能力和团队合作意识。
二、教学内容和重点1. 玉米的生长环境和生长特点。
2. 玉米的种植要点和步骤。
三、教学过程1. 环境准备选择一个阳光充足、空气湿度适宜的地方，准备好种植玉米所需的土壤和种子。
2. 激发兴趣通过引入话题、展示相关图片或视频等方式，激发学生对种植玉米的兴趣，让学生思考种植玉米的好处和意义。
3. 学习知识首先，向学生介绍玉米的生长环境和生长特点，包括温度、湿度、光照等要素的影响，以及玉米的生长周期和繁殖方式等。
4. 实地观察带领学生到户外或实验室，观察一株玉米的生长情况。
学生可以观察株高变化、叶片的生长情况、根系的形态等，并记录自己观察到的现象。
5. 合作学习将学生分成小组，每个小组负责一块土地的玉米种植。
让学生合作制定种植计划，包括耕地、施肥、灌溉等步骤，并根据计划进行实施。
每个小组成员都要参与其中，并合理分工。
6. 管理和记录每个小组需要设立一个负责管理的学生，负责监督玉米的生长情况，确保土壤湿度和养分的适宜，及时除草和防治病虫害。
同时，要求学生记录每天的观察和管理情况，以及玉米的生长变化。
7. 总结和分享在玉米生长的过程中，教师定期和学生们进行分享和总结，让学生互相交流经验，并学习归纳总结的能力。
通过分享和总结，学生能够更加深入地理解玉米的生长规律和种植技巧。
四、教学评价和反思1. 教师根据学生的观察记录和管理情况，对学生的参与度、观察力和管理能力进行评价。
2. 学生通过小组分享和总结，展示他们对种植玉米的理解和学习成果。
3. 教师对教学过程进行反思，总结教学中的不足和改进之处，并进行进一步的调整和优化。
五、延伸拓展教师可以组织学生进行农田参观活动，观察和研究不同种植环境对玉米生长的影响。
种植玉米教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解玉米的生长习性、生长周期及种植方法。
- 熟悉玉米的品种选择、播种时间、播种密度等种植技术。
2. 能力目标：- 学会使用简单的农业工具进行玉米种植。
- 培养学生观察植物生长变化的能力，提高动手实践能力。
3. 情感目标：- 培养学生对农业劳动的热爱和尊重，增强环保意识。
- 增强团队合作精神，提高学生的责任感和成就感。
二、教学内容1. 玉米的基本知识：玉米的起源、种类、营养价值等。
2. 玉米的生长环境：土壤、水分、光照等条件。
3. 玉米的种植技术：播种、施肥、灌溉、病虫害防治等。
4. 玉米的收获与加工：收获时间、收获方法、加工利用等。
三、教学过程第一阶段：准备阶段（1课时）1. 教师讲解玉米的基本知识和种植技术，分发教材和种植工具。
2. 学生分组，每组分配一定面积的种植区域。
3. 学生讨论并制定种植计划，包括播种时间、品种选择、种植密度等。
第二阶段：实践操作阶段（2课时）1. 教师示范播种、施肥、灌溉等操作步骤。
2. 学生按照分组进行实际操作，教师巡回指导。
3. 学生记录种植过程中的问题，与教师讨论解决方案。
第三阶段：观察与记录阶段（2课时）1. 学生定期观察玉米生长情况，记录生长变化。
2. 教师组织学生讨论，分析玉米生长过程中遇到的问题及解决方法。
3. 学生整理观察记录，撰写种植日记。
第四阶段：收获与总结阶段（1课时）1. 学生进行玉米收获，学习正确的收获方法。
2. 教师引导学生对种植过程进行总结，分享经验教训。
3. 教师点评学生的表现，颁发种植证书。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在种植过程中的参与程度、合作精神、问题解决能力等。
2. 成果评价：评价学生的种植成果，包括玉米的生长状况、产量等。
3. 反馈评价：收集学生对教学活动的意见和建议，不断改进教学方法。
五、教学资源1. 教学课件：玉米基本知识、种植技术等。
2. 实物教具：玉米种子、肥料、种植工具等。
3. 观察记录表：学生记录种植过程和观察结果。
农村劳动课种玉米教学设计
农村劳动课种玉米教学设计一、教学目标本次教学旨在通过种植玉米的实际操作，让学生了解玉米的栽培过程和生长特点，培养学生的动手能力和观察能力，提高学生对农田劳动的兴趣和参与度。
二、教学内容1.了解玉米的生长特点：包括种子发芽、幼苗生长、生长过程中的水分、养分需求等。
2.学习玉米的种植技术：选种、播种、育苗、定植、施肥、除草、病虫害防治等。
3.体验农田劳动：学生分组进行实际的田间劳动，包括整地、撒种、施肥等。
三、教学过程1.导入环节：通过视频或图片展示，介绍玉米的生长特点和种植技术，激发学生的兴趣。
2.知识讲解：以课件形式详细讲解玉米的生长过程和种植技术，辅以实物展示，让学生对玉米的生长和种植过程有一个清晰的理解。
3.实地体验：带领学生来到学校附近的农田，进行实际的田间劳动。
教师向学生指导如何进行整地、撒种、施肥等操作，并且让学生分组进行实际操作，亲身体验农田劳动的辛苦和乐趣。
4.总结归纳：教师组织学生进行讨论，总结今天所学的知识和体验，回答对玉米种植过程中可能遇到的问题。
四、教学方法和手段1.讲授法：教师通过课件和实物展示详细讲解玉米的生长和种植技术。
2.示范法：教师在实地体验环节对学生进行实际操作的示范，让学生能够清晰地了解每一个环节的操作方法。
3.实践法：学生分组进行田间劳动，通过实际操作来巩固所学知识。
五、教学评价1.观察记录：学生在实地体验过程中，观察、记录玉米的生长情况和自己的操作过程，以及可能遇到的问题。
2.小组讨论：学生在总结归纳环节进行小组讨论，讨论今天所学的知识和体验，激发学生对农田劳动的兴趣和思考能力。
3.书面测试：教师可以进行一次小测验，测试学生对玉米种植知识的掌握情况。
六、教学反思通过本次玉米教学设计，学生通过实际操作和观察，全面了解了玉米的生长特点和种植技术。
通过田间劳动的实践，学生培养了动手能力和观察能力，增强了对农田劳动的兴趣和参与度。
同时，本次教学也着重培养了学生的合作能力和团队意识，通过小组讨论和合作完成田间劳动任务。
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《种玉米》教学设计
教材分析：
《种玉米》是一首印度尼西亚儿童歌曲，歌曲充满劳动热情，四二拍，音调坚定有力，描绘了热火朝天的劳动场面，用辛勤的劳动换取丰盛的果实。
教学目标：
1. 能用坚定有力的声音、欢快饱满的情绪准确演唱歌曲《种玉米》。
2. 通过节奏练习、模唱、对比等方式唱准歌曲中带有附点节奏的乐句。
3. 通过听唱法学习歌曲，感受歌曲所表现种玉米的劳动热闹场面，培养爱劳动的传统美德。
教学重点：
能用坚定有力的声音、欢快饱满的情绪准确演唱歌曲《种玉米》
教学难点：
通过节奏练习、模唱、对比等方式唱准歌曲中带有附点节奏的乐句。
教具：
电子琴、多媒体电脑课件、单响筒，图片等。
教学过程：
一、师生问好歌
二、发声练习曲《我们一起来唱歌》
三、学唱歌曲《种玉米》
1、导入：
设问：同学们都知道现在是秋天，那秋季是一个什么样的季节呢？（丰收的季节，收获的季节）
师：同学们吃过烤玉米、煮玉米吗？在这个季节里卖烤玉米煮玉米的非常多，现在让我们一起来了解一下玉米的成长过程。
（播放课件）
【设计意图：通过联系生活实际，让学生对歌曲产生兴趣，为学唱歌曲做准备。
】2、初听歌曲录音范唱
师：让我们一起来听一听印度尼西亚的小朋友在做什么呢？（种玉米）
（课件播放歌曲）（出示课题）
3、复听歌曲
设问：请你仔细听一听孩子们在种玉米时都有哪些劳动动作？你能试着做一下吗？
（除草、施肥、撒种子、浇水）
【设计意图：为能用坚定有力的声音演唱歌曲做铺垫。
】
4、教师弹琴范唱歌曲
师：今天就让我们一起来学唱这首印度尼西亚儿童歌曲《种玉米》，请同学们打开书到22页，仔细看歌词，用手指指着歌词，在心里跟着老师一起唱一唱。
听后设问：歌曲是几拍子的？他的节拍特点是什么？请你用拍手的方式告诉大家。
（四二拍、节拍特点强弱）
5、教师按歌曲节奏读歌词。
（用单响筒打拍子，边打边读歌词）
师：请同学拿出笔，认真听老师读歌词，如果有不认识的字请你在旁边标好拼音。
6再次复听歌曲录音范唱，请学生用手指指着歌词轻声跟唱。
7节奏小练习：（课件展示）
教师用打击乐器分别击拍两条节奏，让学生分辨是哪一个，然后学生用拍手的方式分别拍出两条节奏，不准确的地方教师指导纠正。
设问：第一条节奏是歌曲的哪一句？请你找出来告诉大家。
（学生找出后试着按节奏读出歌词）
设问：第二条节奏歌曲中出现了几次？请你分别找出来，并且按着节奏把歌词
读出来。
（教师指导读的不准确的地方，全班齐读）
【设计意图：为解决歌曲中的难点做准备，为了学生能准确演唱歌曲做铺垫】8、再次复听歌曲，学生轻声跟唱。
设问：找出自己唱的不准确的乐句。
学生唱得不准确的乐句教师弹琴范唱，学生模唱至唱准，(全班齐唱)
【设计意图：解决歌曲的重难点，为能准确演唱歌曲做铺垫。
】
9、师生共同练唱歌曲：男女生接唱，小组接唱等方式。
（在学生唱的不准确的乐句教师指导唱准。
）
10、教师启发学生以饱满的热情，控制力度以及用欢快的情绪演唱歌曲，学生可以加入种玉米时的劳动动作表现歌曲。
【设计意图：培养学生的音乐表现力，感受歌曲带来劳动时的快乐，培养热爱劳动的美德】
四、教师小结：
师：同学们，歌曲中的小朋友在劳动时心情是怎么样的？
（开心的）
师：那你们在劳动时心情是怎么样的？为什么呢？
（学生热爱劳动，喜欢劳动，享受劳动）。