3.3奇异的声现象 同步试题
第3节 奇异的声现象
第三章声现象第3节奇异的声现象学习导航重点：1、知道什么是回声、混响、共鸣2、知道回声的应用难点：1、回声的应用2、共鸣产生的原因考点：解释生活生产中关于回声、共鸣的现象知识点分析一、回声1、声波在传播过程中，一部分在障碍物表面发生，另一部分声波有可能进入障碍物，被障碍物甚至穿过障碍物。
2、不同的障碍物对声音的反射能力不同。
通常：坚硬且表面光滑的物体反射能力；而表面松软且多孔的物体反射能力，也就是吸音能力。
3、回声是声音在传播过程中遇到障碍物时，反射回来的声音再次被我们听到。
如果回声与原声间隔以上，人耳就能分辨出原声和回声。
（右图为回声示意图）4、当声源停止振动后，由于周围物体的，声音还会持续一段时间，这种现象叫。
所持续的这段时间叫。
例1：15℃时，人要听到自己的回声，他到障碍物之间的距离至少应该是多少米？例2：夜深人静，走进长长的小巷子，总觉得身后有“咚咚咚”的脚步声跟着自己，而白天却听不到。
这是因为：人行走时的脚步声，通过小巷两侧墙壁形成，小巷较窄较长，导致回声不断，听起来就像一串串“咚咚”的脚步声跟着自己。
而白天这种回声被周围的嘈杂声所，因而听不见。
二、回声的利用1、利用回声测距例：一个人对着高山喊一声，经过10s后听到回声，则此人距山。
2、利用回声定位例：很多夜行动物能发出人耳听不到的声音，如蝙蝠能发出，当它发出的声波遇到障碍物反射回来，蝙蝠能根据反射回来的声波确定障碍物的，以及方位等，我们把这种叫做。
三、共鸣1、由一个物体振动发出的声音，引起与它振动频率相同的另一个物体的振动而发声的现象叫。
2、两个物体产生共鸣的条件：一个物体已经振动，另一个物体与振动物体的振动相同，且两个物体的较近。
例1：将两个振动频率相同的音叉靠近放在桌子上，用橡皮锤敲响一只音叉后立即让这只音叉停止振动，但这时我们会发现，另一只未敲击的音叉还在发声。
这是为什么？例2：实验室的音叉下面往往会有一个空小盒子；二胡、小提琴等乐器也有一个空箱子。
八年级物理上册 第三章 第3节 奇异的声现象学案 新科版
八年级物理上册第三章第3节奇异的声现象学案新科版1、从物理学的角度，噪声来源于所产生的声音。
从环境保护的角度看，凡是的声音都属于噪声。
知识点2 减弱噪声的方法2、减弱噪声的三条途径：一是在减弱，三是在处减弱噪声；把门窗关上，是在处减弱噪声。
当堂测试：1、如图所描述的声音具有的共同点是（）A、声音的音调是相同的B、都是乐音C、都是由物体振动发出的声音D、都是噪音2、以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。
对控制噪音污染有作用的是（）A、①②B、②④C、①②④D、①②③④3、下列关于声现象的说法中正确的是（）A、一切发声的物体都在振动B、声音在不同介质中的传播速度相同C、声音在真空中的传播速度是340m/sD、公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声4、下列有关声音的说法，正确的是（）A、听声音可以辨知说话人是谁，依靠的是音色B、超声波可以击碎结石，说明声音可以传递信息C、“余音绕梁“说明声音可以不由振动产生D、美妙的音乐永远不会成为噪声5、小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过。
6、夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。
蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜过程中减弱噪音。
7、交通噪声是城市的主要来源之一，如图所示，甲、乙两图分别表示在控制了噪声。
课后作业：8、xx年我国的北方遭受了罕见的雪灾，大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂。
究其原因你认为正确的是（）A、可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B、可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C、可能是大雪蓬松多孔，对噪声有吸收作用D、可能是大雪后，气温较低，噪声传播速度变慢9、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理（）A、在教室内安装噪声监控器装置B、在教室周围植树C、每个学生都戴防噪声耳罩D、将教室的窗户打开10、下列有关声的说法中正确的是（）A、只要物体振动，我们就能听到声音B、考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C、“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高D、用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量11、下列关于“声现象”的说法正确的是（）A、“禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播B、“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播C、“闻其声知其人”主要是依据声音的响度来判断的D、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高12、下列说法中正确的是（）A、地震发生时水塘内的鱼恐慌极了，争着跳离水面，说明水能传播地震波B、雨滴落在地面会发出声音，说明物体不振动也可以发声C、下雨时搜救人员很难听清废墟中幸存者微弱的呼救声，说明幸存者的呼救声是噪声。
(完整版)声现象单元测试习题(答案)
1声现象》专题训练一、填空题1．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：（ 1）节日里的锣、鼓声 “震耳欲聋 ”，说明锣鼓声的 大。
（ 2）歌唱家的歌声 “悦耳动听 ”，说明歌唱家的歌声的 好。
（ 3）小女孩的讲话 “脆如银铃 ”，说明小女孩说话声的 高。
2．东林书院名联 “风声、雨声、读书声，声声入耳 ”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏 “二泉映月 ”乐曲时，我们可以根据声音的 不同来加以辨别。
3．声音在介质中以 ___ 的形成向远处传播。
声音传播过程中能引起别的物体发生 ______ ，超声波还能粉碎人体内的结石，说明声音具有 ___________ 。
4．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s ，收到回波信号，海洋中该处的深度为 m （声音在海水中传播的速度是 1531 m/s ），这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？ 5．在百米赛跑中，甲、乙两个记时员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩， 则 记录的成绩较准确；若甲记录的成绩为 11． 3s ，则乙记录的成绩约为s 。
6．某汽车以 10m ／s 的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一下嗽叭，经 4s 钟听到回声。
听到 回声时，车与前面高山的距离是m 。
7．频率为Hz 以下的声音为次声波；频率为 Hz 以上的声音为超声波。
8．噪声强度如果在dB 以上，会影响人的正常学习和休息，如果在 dB 以上，长时间会造成对人的听力的伤害。
9．2005 年春节晚会上，聋哑人表演的 “千手观音 ”震撼了所有观众。
她们是怎样训练的呢？听不见声音，她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由 产生的。
10.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水潺潺、琴声悠悠。
这些声音是由于物体的 ______ ___ 而产生的。
物体的 停止，发声也停止。
悦耳动听的笛声是靠管子里的空气 产生的 调比蚊子 ，而响度比蚊子11. 在图所示的实验中，李明发现硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。
(完整版)《声现象》练习题.doc
第二章《声现象》练习题一、选择题（每题4分，共48分）1 .关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（ ）A. 一切正在发声的物体都在振动B.不振动的物体也能发声C.声音可以在真空中传播 D . 在空气中，声音的传播与光的传播一样快2 .（2016海南）编钟是我国春秋战国时期的打击乐器，用相同力度敲击大小不同的编钟 时，发出的声音具有不同的（）A.音调B .响度C .音色D .声速3 .（2016河源）下列与声现象有关的说法中不正确的是 （ ）A.宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B.高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生C.只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音品D.汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的4 .下面形容声音的“高”，指音调的是（ ）A.引吭高歌B. 高声喧哗C.这首歌声音太高，唱不上去D. 听不见，声音高些5 . （2015?益阳）关于下列四个情景的说法错误 的是（）iM D. 8个相同玻璃瓶装不 同高度的水，敲击它们 时发出声音的音色不 同6.（2016东营）关于声现象，下列说法正确的是 （ ）A. “公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些B.用泡沫盒 罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生C.外科医生利用超声波 振动除去人体内的结石是利用了声音能传播信息D .声音在不同介质中 的传播速度一般不同7 . （2016陕西）图示为我国民族吹管乐器一一喷呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模 仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。
关于喷呐，下列说 法正确的是（）A.用不同力度吹奏，主要改变声音 的音调B.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声 音的响度C.啖呐前端的喇叭主要改变声音的音色 D.啖呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音8 .（2016呼和浩特）关于声的知识，下列说法正确的是（）A .发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传递能量 B.不能听到真空罩 C.发声的音叉将乒 中闹钟的闹铃声，说 乓球弹开，说明发声 明声波的传播需要的物体在振动 介质A.声音在15℃的空气中，传播速度约为1500 m/feB.噪声扰民主要是因为其音调太高C.声音既可以传递信息，又可以传递能量D.超声波在空气中比次声波传播速度大9. （ 2016达州）如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法 正确的是（）A.甲的音调比乙的音调低B.甲的音量比乙的音量小 C.甲的音调比乙的音调高 D.甲的音量比乙的音量大1L （2016淮安）生活中经常需要控制噪声，以下措施中属于在传播过程中减弱噪声的 是（）A.考场周围禁鸣喇叭B.道路两旁栽行道树C.机场员工佩戴耳罩 D .建筑工地限时工作二、填空题（每空1分，共13分） L （2016西宁）小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 发声；小明不断用 手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ;二胡的声音是通过 — 传播到我们耳中的。
八年级物理上册奇妙的声现象学习质量检测试题
卜人入州八九几市潮王学校奇妙的声现象学习质量检测一、单项选择题：〔此题10小题．每一小题3分，一共30分；每一小题给出的四个选项里面，只有一个选项是符合题意的〕1.如图1所示，小明同学将手放在喉咙处，持续不断地说话，此时能感受到〔〕图12.如图2所示，将点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在摇摆，此事实说明〔〕图23.举办科普宣传周活动，专家授课时取了一根长发声的吸管，一边吹，一边用剪刀剪，如图3所示。
听到的声音变化主要特点是〔〕图34.蝴蝶飞行时，能依靠翅膀振动发出次声波。
与超声波相比，次声波的显著特点是〔〕5.人耳朵所能听到的声音最高频率约为〔〕6.如图4所示，口设置的自动噪声监测仪的作用是〔〕图47.生活中采取的有关措施，能从声源处减弱噪声的是〔〕A.摩托车体安装消声器B.机场工作人员佩戴有耳罩头盔C.街头设置噪声监测仪D.高架道路两侧安装透明的板墙8.机场工作人员佩戴有耳罩头盔的目的是〔〕A.减弱机场噪声B.降低噪声伤害C.防止次声伤害D.控制噪声声源9.如图5所示，将响铃的闹钟放在鞋盒里，周围填充不同的隔声材料，盖上盒盖，相隔一定的间隔听闹铃声的强弱，可用来探究〔〕10.声音在实际生活中有着广泛的应用，以下有关声现象的认识正确的选项是〔〕A.铁路工人用铁锤敲打车轮，根据发声的响度判断车轮的好坏B.城道路两旁植树，可以保护环境，减弱噪声的传播C.敲鼓时用力大小不同，鼓声的音调不同D.二胡演奏员拧紧或者放松琴弦，目的是改变乐器发声的音色二、填空题：〔此题一共5小题，每空2分，一共26分〕 11.声音在空气中的传播速度是_______m/s ，水中的传播速度是1500m/s ，钢铁中的传播速度是5200m/s 。
说明声音的传播速度与传播声音的_____________有关。
12.如图6所示，用声波测速仪能准确那么定快速飞行的网球的最大速度。
测速过程中用的超声波是由_________发出的，应用了超声波_________特点；超声波测速仪的根本原理是_________________。
八年级物理上册 第三章 第3节 奇异的声现象试题 教科版
第三章第3节奇异的声现象（考试说明：本试卷共100分，60分钟完卷，【】表示提示内容）一、基础基知识积累。
（每空1分，共30分）1.声音可以在（）、（）、（）中传播，它在传播过程中遇到障碍物时，能被反射回来的现象叫做（）或者（）。
2.古人用“余音绕梁，三日不绝”来形容优美的琴声，用夸张的语言表达了物理学上的道理，在物理学上，“余音”是指（），“三日不绝”是指（）。
3.在空气中，人发声时，如果人与人之间的距离大于（），人就能听到回声；反之，回声与原声（）使原声加强，我们的耳朵就（）这两个声音区。
4.两个频率相同的音叉，一个发声，引起另外一个音叉也发声的现象叫做（），请你举出一个有关共鸣现象的例子：（）。
5.利用回声测量到障碍物的距离，首先测出发声到接收回声的（），用符号（）表示；根据声音在介质中的传播速度，用符号（）表示；算出s=vt，（）【用字母表示】即为到障碍物的距离。
这里的路程【s】与速度【v】（）【填“是”或“不是”】成正比的。
6.在解决回声问题时，单程所用时间是往返所用时间的（）；声音传播路程是距离的（）。
7.声波在室内（）时，要被墙壁、（）、地面等障碍物（），声音的能量也会被这些障碍物不断（）。
这样，当（）停止振动后，声音还会（）一段时间，这种现象叫做（），持续的这段时间叫做（）。
二、规律方法应用。
（每小题3分，共30分）8.回声到达人耳的时间比原声晚（）以上，人耳才能把回声和原声区分开。
A．1s B.0.1s C.0.01s D.0.001s9.人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于（），所以要想听到自己拍手的回声，人与障碍物距离应该为（）。
A.0.1s，大于17mB.0.01s，大于34mC.0.001s，小于17mD.1s，小于34m10.在北京天坛回音壁中央拍手，可以持续听到（）回声。
A.1声B. 2声C.3声D.4声11.三峡宽为1200m，两旁为垂直的陡壁，有人在三峡里吼了一声，两次回声间隔5s，则此人与三峡两壁的距离分别是（）。
北师大版2024-2025学年度八年级上册物理第三章(声现象)单元测试卷及答案
北师大版2024-2025学年度八年级上册物理单元测试卷第三章 声现象（本试卷六个大题，24个小题。
满分100分，考试时间90分钟。
）一、选择题（本题共10个小题，每小题3分，共30分。
第1~8题为单项选择题；第9、10题为多项选择题，全选对得3分，选对但不全得1分，选错或不选得0分）1．下列关于描写声的诗词解释正确的是（ ）A ．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛子振动产生的B ．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是指声音的响度没变C ．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音音调高D ．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的 2．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）A ．甲、乙的音色相同B ．甲、丙的音调相同C ．乙、丁的音调相同D ．丙、丁的响度相同 3．这首歌太高了，我唱不上去，这里的“高”来描述声音（ ） A ．响度 B ．音色 C ．音调 D ．振幅 4．声音可以传递能量与信息。
下列实例利用声传递能量的是（ ） A ．利用超声波清洗机清洗眼镜 B ．医生通过“B 超”检查胎儿的发育情况 C ．利用超声波检测锅炉有无裂纹 D ．利用次声波判断发生地震方位5．爸爸对小明说：“请把电视声音调小点，不要影响邻居休息。
”这里“调小”的是声音的（ ） A ．频率 B ．音调 C ．响度 D ．速度 6．在“①女高音”“①男低音”“①引吭高歌”“①低声细语”4个词语中，“高”“低”二字描述的是声音的“音调”的是（ ） A ．①①①① B ．①①① C ．①① D ．① 7．声纹鉴定技术有助于公安机关破获手机诈骗案件，利用声纹具有唯一性、同一性的特点，可以成功锁定抓捕目标，快速侦破案件。
声纹特征鉴定主要指的是人说话的（ ） A ．音调 B ．音色 C ．响度 D ．声速 8．2024年春晚开场节目《鼓舞龙腾》，寓意龙腾华夏，福满万家，人们用热情的鼓声、欢快的歌 舞欢度春节。
声现象考试题及答案
声现象考试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 声音是由物体的什么产生的？A. 振动B. 摩擦C. 冲击D. 压缩答案：A2. 人耳能够听到的声音频率范围是多少？A. 20Hz-20kHzB. 20Hz-200kHzC. 200Hz-20kHzD. 200Hz-200kHz答案：A3. 声音在空气中的传播速度是多少？A. 340m/sB. 34m/sC. 3400m/sD. 3.4m/s答案：A4. 以下哪个现象不是声音的反射？A. 回声B. 隔音C. 混响D. 回音壁答案：B5. 声波的频率越高，其音调越？A. 低B. 高C. 保持不变D. 无法确定答案：B6. 声波的振幅越大，其响度越？A. 小B. 大C. 保持不变D. 无法确定答案：B7. 声音在真空中能够传播吗？A. 能B. 不能C. 有时能有时不能D. 取决于声波的类型答案：B8. 声音的三要素是什么？A. 频率、振幅、波长B. 音调、响度、音色C. 速度、密度、温度D. 反射、折射、衍射答案：B9. 以下哪个不是声音的传播介质？A. 空气B. 水C. 真空D. 固体答案：C10. 声音的音色是由什么决定的？A. 发声体的材料B. 发声体的形状C. 发声体的大小D. 发声体的温度答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 声音的传播需要______。
答案：介质2. 人耳听觉的频率范围通常在______Hz至______kHz之间。
答案：20；203. 超声波是指频率高于______kHz的声波。
答案：204. 次声波是指频率低于______Hz的声波。
答案：205. 声音的响度与声波的______有关。
答案：振幅6. 声音的音调与声波的______有关。
答案：频率7. 声音的音色与发声体的______有关。
答案：材料8. 声音在不同介质中的传播速度不同，其中在______中传播速度最快。
答案：固体9. 声音的反射现象中，______是最常见的例子。
100测评网八年级物理教科版第三章 奇异的声现象单元测试
<<第三章 声 >> 单元测试一、选择题：（每题3分，共45分）1.针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ）A ．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度；B ．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高；C ．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大；D ．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染。
2.声音在下列物质中传播速度最小的是（ ）A ．钢轨；B ．纯水；C ．木材；D ．空气。
3.关于“声音”，下列说法中错误．．的是：( ) A ．声音是由物体振动产生的； B ．声音可以在水中传播；C ．声音可以在真空中传播；D ．声音可以在传播过程中减弱。
4.如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔 软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了（ ）A ．声音是由物体振动产生的；B ．声音必须通过介质才能传播；C ．声波在玻璃罩中发生了反射；D ．声波在传播过程中能量逐渐减少。
5.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ）A ．只有空气能传播声音；B ．空气和水都能传播声音；C ．声音在水中的速度比在空气中的速度小；D ．声音从空气传入水中，音调发生了变化。
6. 新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调[ ]A.音调；B.响度；C.音色；D.振幅。
7.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（ ）A ．音调低，响度大；B ．音调低，响度小；C ．音调高，响度大‘D ．音调高，响度小。
8.下列关于声现象的说法中，不正确．．．的是 A.在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音；B.用一根棉线和两个纸杯可以以制成“土电话”，说明固体能够传声；C.刮风时，我们能听到树叶发出的声音，说明树叶在振动；D.公路边植树，既可以净化空气，也可以减弱噪声。
物理专题《声现象》综合检测试卷及答案
一、初中物理声现象问题求解方法1．下列关于声音的说法中不正确的是A．“隔墙有耳”说明固体也能传声B．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的C．“震耳欲聋”说明声音的音调高D．引吭高歌说明声音的响度大【答案】C【解析】【分析】本题考查声音的有关知识。
【详解】A．声音可以在固体、液体和气体中传播，“隔墙有耳说”明固体可以传播声音，故A正确，不符合题意；B．不同的人发出声音的音色不同，“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的，故B正确，不符合题意；C．“震耳欲聋”说明声音的响度大，而不是音调高，故C错误，符合题意；D．“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，故D正确，不符合题意。
2．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。
拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。
改变钢尺伸出桌边的长度，用同样的力再次拨动钢尺，比较两种情况下钢尺振动的快慢和发出的音调。
下列做法中所用到的科学探究方法与此相同的是A．地震、火山爆发、海啸等自然灾害发生时，都伴有次声波产生，而人耳听不到次声波，不能准确预测灾害的发生。
使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度B．人们用噪声监测仪来监测噪声的强弱等级，以便及时采取措施，控制噪声C．人们用光线来表示光的传播径迹和方向D．取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积。
通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论【答案】D【解析】【详解】题目正文中使用的探究方法是控制变量法；A．人耳听不到次声波，使用灵敏的声学仪器也能接收到它们产生的次声波，处理这些信息，可以确定这些活动发生的方位和强度，采用的是转换法，故A不符合题意；B．人的耳朵不能直接监测噪声的强弱等级，人们用噪声监测仪监测噪声的强弱等级，采取措施，控制噪声，是转换法的应用，故B不符合题意；C．用光线描绘光的传播方向，光线实际并不存在，用光线描绘光的传播方向采用是模型法；故C不符合题意；D．取材质相同但质量与体积均不相同的松木块，用天平测出它们的质量，用量筒量出它们的体积，通过计算得出“同种物体质量与体积的比值，即密度相同”的结论，这种探究方法是控制变量法，故D符合题意。
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教科版物理八年级上册第3章声第3节
奇异的声现象同步试题
（考试说明：本试卷共100分，60分钟完卷，【】表示提示内容。
）一、基础基知识积累。
（每空1分，共30分）
（）1.（2009年达州市中考模拟题）声音可以在（）、
（）、
中传播，它在传播过程中遇到障碍物时，能被反射回来的现象叫做（）或者（）。
2.（2009年湖北荆门中考题）古人用“余音绕梁，三日不绝”来形容优美的琴声，用夸张的语言表达了物理学上的道理，在物理学上，“余音”是指（），“三日不绝”是指（）。
3. （2009年达州市中考模拟题）在空气中，人发声时，如果人与人之间的距离大于（），人就能听到回声；反之，回声与原声（）使原声加强，我们的耳朵就（）这两个声音区。
4. （2009年达州市中考模拟题）两个频率相同的音叉，一个发声，引起另外一个音叉也发声的现象叫做（），请你举出一个有关共鸣现象的例子：（）。
5. （2009年达州市中考模拟题）利用回声测量到障碍物的距离，首先测出发声到接收回声的（），用符号（）表示；根据声音在介质中的传播速度，用符号（）表示；算出s=vt，（）【用字母表示】即为到障碍物的距离。
这里的路程【s】与速度【v】（）
【填“是”或“不是”】成正比的。
6. （2009年达州市中考模拟题）在解决回声问题时，单程所用时间是往返所用时间的（）；声音传播路程是距离的（）。
7. （2009年达州市中考模拟题）声波在室内（）时，要被墙壁、（）、地面等障碍物（），声音的能量也会被这些障碍物不断（）。
这样，当（）停止振动后，声音还会（）一段时间，这种现象叫做（），持续的这段时间叫做（）。
二、规律方法应用。
（每小题3分，共30分）
8.（2007年茂名市中考真题）回声到达人耳的时间比原声晚（）以上，人耳才能把回声和原声区分开。
A．1s B.0.1s C.0.01s D.0.001s
9.（2008年济宁市中考真题）人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于（），所以要想听到自己拍手的回声，人与障碍物距离应该为（）。
A.0.1s，大于17m
B.0.01s，大于34m
C.0.001s，小于17m
D.1s，小于34m
10.（2009年福州市中考真题）在北京天坛回音壁中央拍手，可以持续听到（）回声。
A.1声
B. 2声
C.3声
D.4声
11.（2009年大庆市中考真题）三峡宽为1200m，两旁为垂直的陡壁，有人在三峡里吼了一声，两次回声间隔5s，则此人与三峡两壁的距离分别是（）。
A.1025m，175m
B.600m,600m
C.1000m，200m
D.850m,350m
12.（2009年广安市中考真题）地震救灾的一种好方法是敲击就近的金属物品（如铁管等），这样做是利用金属物品（如铁管等）能够较好地（）。
A.传热
B.导电
C.通风
D.传声
13.（2009年成都市中考真题）你知道吗？在电影院看电影的时候，你会发现电影院的墙壁都被装成坑坑洼洼的样子，俗称燕子泥，其目的是（）。
A.减弱回声
B.防止声音震坏墙壁
C.增大声音的频率
D.增强响度
14.（2009年遂宁市中考模拟题）某人打靶，靶与人之间的距离为340m，当子弹离开枪口后，经过1.5s此人听到子弹击中靶的声音。
设空气阻力忽略不计，则子弹的速度是（）。
A.340m/s
B.680m/s
C.227m/s
D.无法确定
15.（2009年达州市中考模拟题）你试验过吗？对着离你10m远的高墙大声喊话，那么被高墙反射回来的回声到达你的耳朵所需要的时间是（）。
A.0.1s
B.0.01s
C.0.06s
D.0.05s
16.（2009年达州市中考模拟题）如果，当你生气时，你可以尝试着对着离你5m远的墙壁大声喊叫，以宣泄自己心中的不快，此时你（）将原声与回声区分开。
A.能够
B.不能够
C.无法确定
D.或许能够或许不能
17.（2009年达州市中考模拟题）古代，人们常用“伏地听声”的办法来判断有无马群的到来。
这是应用了（）的知识。
A.固体能够传声
B.回声
C.地传声
D.听马的音色
三、简答题。
（第18小题4分，第19小题6分，共10分）
18.（2007年达县中学初二期中考题）同学们，你们是否有过这样的经历，在屋子里说话比在旷野里听起来响亮，这是为什么呢？
19.（2007年达州市第一中学期末考题）墙壁的传声性能比空气好，但是把门窗关上后，外面传入室内的声音却明显减弱，这是为什么？
四、计算题。
（共30分）
20. （2008年达县中学中考模拟题）一辆汽车向山崖开去，在离山崖710m时，驾驶员按了一下喇叭，经过了4s他听到了回声。
（1）当驾驶员听到回声时，离山崖有多远？（2）汽车的速度是多少？
21. （2008年北京市中考模拟题）在百米赛跑中，站在终点的计时员如果在听到起跑枪声后才开始计时，他记录下来的某一位运动员的成绩是10s。
那么这名运动员的实际成绩是多少？（10分）
22.（2009年达州市中考模拟题）潜水员在沉船上放置了一个能发声的仪器，仪器发声后经0.18s，被浮在海面上的打捞船接收，求沉船到打捞船之间的距离。
（海水传声的平均速度是1530m/s）（12分）
教科版物理八年级上册第3章声第3节
奇异的声现象同步试题参考答案
一、基础基知识积累。
1.固体液体气体（可交换位置）声的反射回声。
2.20 20000 赫 Hz 0.1s。
3.17m 相混很难分清（或很难区分）。
4.共鸣唐代钟鸣磬响（举出相关例子即可）。
5.时间 t v s/2 不是。
6.一半（或1/2） 2倍。
7.传播天花板反射吸收声源持续混响混响时间。
二、规律方法应用。
8——12 B A C A D 13——17 A B C B A
三、简答题。
18.这是因为“回声与原声相混”的缘故。
（4分）
19.声音在空气中传播时，遇到障碍物（如墙壁、玻璃等），大部分被反射回去，所以门窗关闭后，传到室内的声音将减弱。
（6分）
四、计算题。
20.（1）650m （2）15m/s
21.10.29s
22.275.4m。