初中生说明文写作指导

初中生说明文写作指导

初中生说明文写作指导

初中生说明文写作指导

一、什么是说明文?

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

二、说明文分类

按照不同的标准,说明文可分不同的类别:

依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物,例如:《中国石拱桥》、《苏州园林》等。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的,例如《大自然的语言》、《奇妙的克隆》等。根据说明语言的不同特色,把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。

根据说明文的体系不同,还可以分为自然科学类和社会科学类。

三、说明文的特点

以说明为主的表达方式是说明文与其他文体的主要区别。在各种文章样式中,说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。说明文的特点是“说”,而且具有一定的知识性。这种知识,或者来自有关科学研究资料,或者是亲身实践、调查、考察的所得,都具有严格的科学性。

说明文的语言特点

准确、简洁、平实是说明文语言的主要特点。当然,说明文的语言风格也是多种多样、各有特色的,有的以平实见长,有的以生动活泼见长。以此为据,可概括为平实说明和生动说明两种方式。一般来说,以说明事物为主的说明文,重在抓住事物的特点,用简明的语言

平实地加以说明。而科学小品,讲究趣味性、文艺性,须要作必要的生动、形象的说明。

四、说明文的顺序

1.时间顺序。时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序。时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果,说明清楚,使读者一目了然,所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。

2.空间顺序。空间顺序。即是按事物空间结构的顺序来说明,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等),常用这种顺序。;《故宫博物馆》按照先总后分的顺序,先概括说明故宫建筑物的总体特征,然后再具体介绍太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫……御花园,而在介绍每一座建筑物的时候,则又按照先外后内、先上后下的顺序。

3.逻辑顺序。逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果等等一一介绍说明。逻辑顺序主要分成12种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。不管是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、器物等,还是抽象的事理,如思想、观点、概念、原理、技术等,都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系,按逻辑顺序写作最为适宜。

五、说明文的结构

说明文的结构一般有两种:总分式,事物说明文常用的结构形式:(1)总——分,如《苏州园林》(先总体的概括,再分说。结尾没有总结性的语言),(2)总——分——总,如《故宫博物院》;递进式,各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之

间的关系为递进关系。如《向沙漠进军》。

六、说明文常用的说明方法

(1)下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征。从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。

(2)分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别,一类一类地加以说明,叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为"自养"和"异养"两类,然后分别说明。

(3)举例子。举出实例进行说明,使内容具体化,叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥,使人们具体了解中国石拱桥的特点,用的就是举例子的说明方法。

(4)列数字。用准确的数据说明事物的某些方面,这种方法叫列数字。如"笔全长13.5厘米,笔身约占3/5,笔帽约占2/5。顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进,像个乌**,长0.7厘米,笔挂长3.9厘米。"(《我的圆珠笔》)

(5)作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中,用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较,突出苏州园林的自然之美。

(6)打比方。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的`事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。"石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。"形象准确地说明了石拱桥的外形特征,这句话就用了打比方的说明方法。

(7)画图表。为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观,一目了然地了解事物的特征。

(8)引资料。资料的范围很广,可以是经典著作,名家,公式定律,典故谚语等。

(9)摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。(和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。)

(10)作诠释。从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。

七、简单说明文的写作方法

1、必须抓住特征。所谓特征,就是指事物所具有的独特的地方。任何事物都有各自的特征,这也是它区别于其它事物的主要标志《活板》介绍我国古代的印刷术,就当时说:"活板"这种印刷术的主要特征是"活"。因而文章在介绍中自始至终抓住了这个特征,把活板的印刷历史、制作方法和使用方法,介绍得十分清楚,使读者有了确切的了解。能不能抓住事物的特征,主要取决于作者对事物有没有细致的观察和深入的研究。

2、合理安排顺序。事物大多是具有复杂性的,必须从多方面去介绍,才能讲清楚它的特征。依据事物本身固有的条理,是将说明文写得条理清楚的根本保证。事物本身固有的条理顺序,一般说来,有以下几种:

(1)空间顺序。是指按照物品的空间方位进行说明。或由远及近,由近及远;或由内到外,由外到内;或由上到下,由下到上;或由前到后,由后到前等等。说明物品的形状、构造,一般采用这种顺序。

(2)时间顺序。是指按照时间发展的先后进行说明,先发生的先说,后发生的后说。说明事物发展变化的过程,往往采用这种顺序。如《看云识天气》中有一段描写天气的变化,由晴转阴,由阴转雨(雪)有时间先后的顺序,天空的云随着这个时间的推移,也变化着不同的形态:卷云--卷层云--雨层云。就是按时间先后的顺序写的。

(3)逻辑顺序。是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。由

整体到部分,由主要到次要,由浅入深,由简到繁,由具体到抽象,由现象到本质等,因此,说明文作者在考虑文章思路时也必须符合这些认识规律,才能使自己的文章正确地反映人们对客观世界的认识过程,同时又能适应读者的接受能力和欣赏习惯。如《大自然的语言》说明物候现象来临的因素,共写了三段:第一段说,"首先是纬度",第二段指出,"经度的差异是影响物候第二个因素",第三段指出,"

影响物候的第三个因素是高下的差异"。这个层次顺序的安排,就是由主次决定的。

3、选择说明方法。说明事物的方法很多,我们选择什么样的说明方法要根据自己的文章而定,因为运用一些说明方法的目的,是为了更正确地说明事物。

4、语言描述准确。说明文的语言,和其它文体一样,都讲究用词准确,表述明白,这是写好各类文体章的基本要求。但是,说明文作为一种独立的文体,对文章的语言又有自己的特殊要求。说明文是以介绍知识为主的一种文体,无论是解说事物,还是阐明事理,都必须讲究科学性,按照客观事物的本来面目,老老实实地说清它们各自的特点和本质,既不允许虚构夸大,哗众取宠,也不允许艰深晦涩,佶屈聱牙。这样,说明文的语言就应该简洁明了,质朴无华,也就是语言要"平实"。

初中说明文写作技巧

初中说明文写作技巧 1. 确定主题 说明文的写作需要先确定一个清晰明确的主题。主题是作文的核心思想,要确保主题与读者的需求和兴趣相关。的写作需要先确定一个清晰明确的主题。主题是作文的核心思想,要确保主题与读者的需求和兴趣相关。 2. 结构要清晰 说明文的结构应该有条理,清晰明了。一般可分为引言、主体内容和结论三个部分。引言引出主题,主体内容详细解释和阐述主题,结论总结全文。 3. 使用简洁明了的语言 说明文应该使用简洁明了的语言,避免使用冗长复杂的句子和术语。使用简单的词汇和句子结构,让读者更容易理解。

4. 举例和比较 在说明文中,举例和比较是有效的写作技巧。通过举例说明问题或使用比较来对事物进行对比,可以更加生动地展示主题。 5. 注意语言表达的准确性 在写作说明文时,语言表达的准确性非常重要。避免使用模糊的词语和含糊不清的表达,确保语言准确,并提供确凿的证据支持你的观点。 6. 注意段落的划分 在写作说明文时,要注意合理划分段落。每个段落应该包含一个主题或一个具体的观点,确保段落之间的逻辑关系清晰。 7. 保持客观中立

说明文的特点之一是要保持客观中立,不带个人情感色彩。避 免使用主观评价和情感色彩的语言,而是依靠客观的事实和数据来 支持观点。 8. 适当使用图表和图像 在一些情况下,使用图表和图像可以更直观地传达信息。适当 使用图表和图像来辅助说明,可以增加文档的可读性和可理解性。 9. 仔细校对和修改 最后,写作说明文后,一定要仔细校对和修改。检查语法错误、拼写错误和逻辑错误,并确保文档的流畅性和一致性。 以上是初中说明文写作的一些基本技巧,希望对你的写作有所 帮助。写作过程中,要多加练习,不断提高自己的写作技巧。祝你 写作顺利!

初中生写作指导怎样写说明文

2015初中生写作指导:怎样写说明文 一、要抓住事物的特征 一篇说明文写得好不好,主要看它有没有抓住事物的特征,写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。比如,你参观了动物园,要向小读者介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢?跑得快,斑纹美丽,这些都不是长颈鹿独具的特点。长颈鹿最主要的特征是脖子长,它是世界上最高的动物,母鹿身高四米多,公鹿五米左右,最高的记录是五米七八。它有四条又细又长的腿,还长着一个特别长的脖子。令人惊奇的是,它的颈椎骨只有七块,数目和人的颈椎骨一样。长颈鹿的七块颈椎骨排起来,就是它的长脖子,每块颈椎骨的长度就可想而知了。只有把这些写清楚,才算抓住了长颈鹿的主要特征,称得上是一篇较好的说明文。否则,你就说不明白。 那么,怎样去抓特征呢? 首先,要细致观察。文章是客观事物的反映,只有深入细致观察,才能对事物了解得清楚。河南郑州市七中刘伟同学写了一篇介绍《粉蝶》的说明文,文中对粉蝶的种类、形态、生活习性,粉蝶为什么不能在清晨飞舞,以及它对农作物有哪些危害等等,都写得清清楚楚,有根有据。这篇说明文曾被一些学校选为教材。刘伟同学为什么能写出这样好的文章呢?这是因为他平时时生物就有浓厚的兴趣,并且能亲自实践,仔细观察。两年里,他制作了四百多个标本,光粉蝶标本就制了三百多个,共有五、六个种类。他在谈时写道: “昆虫的个体很小,特别是头部构造很难观察。我就向老师借了一个放大镜,我观察的东西就广泛了,昆虫中有粉蝶、蜜蜂、蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等等;植物叶子中有柳叶、梧桐叶、叶、槐叶等等,还有草叶和花木……我常把放大镜、笔、记录本带在身边,上下学路上,去公园游玩时抽空作些观察,并记下主要观察内容。” 其次,要查阅资料。我们不能事事亲身经历,而说明文又要求特征准确,材料翔实,这就需要查阅有关的资料,靠前人总结出来的来印证。比如,有个在长沙读书的中学生,到北京旅游,参观了故宫,很想向同学们进行介绍。于是,他不但记下了参观的印象,还买了一张《故宫旅游图》和一本《北京十大名胜》,从中了解故宫的历史、地理位置和建筑特点。这样,他就知道:“故宫又名紫禁城,是我国明朝和清朝两代的皇宫,有五百多年的历史。整个宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。周围环绕着十多米高的城墙,墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上,各有一个玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大,布局统一。我国明朝初年,为了修建这座宫城,曾经‘役使十万工匠和百万夫役。’故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。”上面说的这些具体数字、建筑特点,不查阅必要的资料,自然很难掌握。 最后,还要学会比较。世界上的事物千差万别,不同的事物有不同的特点,即使是一类事物,也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。孪生兄

初中说明文的写作技巧

初中说明文的写作技巧 本文是关于初中说明文的写作技巧,感谢您的阅读! 语文网小编今天推荐的是:初中说明文的写作技巧。写作在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多写一些说明文能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇初中说明文的写作技巧,以供同学们练习、反思和感悟! 说明文写作的基本要求主要有两点:一个是准确地把握说明对象的特性;一个是要把说明对象的特性讲清楚。 1.准确把握说明对象的特性 要想科学客观地解说说明对象,首先要准确地把握说明对象的特性。如果我们对说明对象了解得不够,把握得不准确,写出来的说明文就不能给读者一个清晰的理解,文章也就不会有任何价值。那么,怎样才能准确把握说明对象的特性呢?一般来说,一个说明对象会有若干个可以说明的方面。这样,就需要我们对说明对象进行认真的分析,看看哪个方面是需要我们说明的,需要说明的这个方面应该从哪几点来说明。从写作的实际情况来看,从哪个方面说明一般是比较容易确定的,从哪几点来说明这个大的方面就不那么容易确定了。在这种情况下,我们就要对说明对象进行认真的观察、研究,找出“方面”赖以成立的若干“点”来。只有这样,我们才能全面准确地把握事物的特性,从而把它解说清楚,解说透彻。 2.要把说明对象的特性讲清楚 对说明对象的特性有了准确的把握之后,还应该用语言清晰地把

它表达出来。怎样才能做到表达清晰呢?总的来说,应该注意两点:第一,要把材料安排组织好;第二,要运用恰当的说明方法。 把材料安排组织好,就是说文章必须要根据材料的内在联系来安排,做到条理分明,言之有序。一般来说,我们在安排组织材料的时候,应该按照人们习惯的顺序,容易理解的顺序,或者是事物本身的顺序来安排组织。在进行解说的时候,应该按照事物的不同侧面,分层次、有步骤地来进行。 安排好文章的结构之后,还应当选择恰当的说明方法,这是使说明清晰的关键一环,必须认真加以对待。说明的方法很多,这里仅简单介绍主要的四种: 介绍,是对事物进行一般的,扼要的介绍,使读者对所介绍的对象有一个概括的、比较全面的了解。这种方法,是说明文写作用得比较多的一种方法。它可以介绍人物、景物的一般情况,也可以介绍某地的地理及历史概况,还可以介绍科学技术的发展情况和生活常识等。例如: 屈原,生于约公元前340年,卒于公元前278年,是我国战国时期伟大的爱国主义诗人。他的作品有《离骚》《天问》等25篇,集中反映了他的爱国主义思想感情。 定义,就是用简明的文字揭示某种事物的本质特征,或是确定某一事物的范围和界限的一种说明方法。运用这种方法,既能使人们对事物有一个明确的、本质的了解,也能使人们将这个事物与其他事物区别开来。然而,因为定义一般是比较抽象的,不能给人以具体详细

初中说明文的写作方法_写作指导

初中说明文的写作方法 说明文是一种对事物作客观说明的一种文体,目的在于给予读者知识。以下是小编给大家整理的说明文写作方法的内容,欢迎大家阅读。 说明文只要理顺了头绪,把阅读说明文和写作说明文结合起来,以阅读课文为写作借鉴的范例,多观察、多分析、多练习,就能逐步学会选用恰当的说明方法,正确而有条理地说明事物的特征。 说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。说明文,即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。 说明文的基本目的就是说清楚。也就是说,要让人看了文章后对文章中解释或说明的对象有清晰明确的认识。这就决定了说明文的基本特征是客观和科学。 说明文的手法:说明文首要的一点是明确说明的对象,然后用准确的语言,结合多种说明手法对之进行介绍和描述。 常用的说明手法: 举例子、列数字、分类别、打比方、下定义、做引用、作比较、摹状貌、画图表、作假设、作诠释 作用举例: 1.举例子:具体形象地说明……(说明对象)的……特征,使说明更具体。 [举例子]:将复杂的、抽象的事物或概念,用具体、形象、易于理解的典型事例来说明。例如说明死海的“死”,列举海水中没有鱼虾、水草,甚至连海边也寸草不生的事例作证;说明死海的“不死”,列举即使不会游泳的人,也总是浮在水面上,不用担心会被淹死的事例,让人信服。 2.列数字:科学准确地说明……的……特征,使说明更具说服力。 [列数字]:些事物从数量上便于说明特征,可以运用一些数字来说明。例如《太阳》中:其实,太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去,如步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,

也要飞二十几年。 3.分类别:条理清晰地说明……的……的特征,使说明更具条理性。 分类别的说明方法,是一个大的概念中,包含着若干的小的概念,这若干小的概念同属一个大范畴而又相互并列,没有主从关系,更没有比较的特点。 4.做比较:清晰明了地说明……的……的特征,使说明更具说服力。 [作比较]:把被说明的事物与其他事物进行比较,显示事物的特征。通过比较,可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。 例如《太阳》中:“我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较,突出地说明了太阳的体积之大这一特点。 作比较的说明方法、一般有主有从,主事物是被说明对象,从事物不是要说明的对象,而只是为说明主事物服务的,为了说明人们所不熟悉的主事物,而选一个人们熟悉的从事物跟它相比以让人们更清楚地了解主事物的某种特点,这就是作比较, 5.打比方:生动形象地说明……的……特点,增强文章的趣味性。 [打比方]:把此事物比作彼事物从而把此事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。例如《太阳》中:“太阳会发光,会发热,是个大火球。”这打比方,把太阳的形状及会发光发热的特点生动地反映出来了。 6.下定义:用简明科学的语言对……加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。 在语言要求上,下定义的语句要求是个明确的判断,语言形式一般为“某某是什么?”或“某某叫什么”语言要求准确、概括、简洁,不允许出现比喻、拟人等修辞方法而作诠释就没有这些限制,只要做到说明准确、严密即可。 下定义即用简明的语言对事物的本质属性作概括性的说明,以便确定被说明事物的范围和界限。 7.作诠释:对……加以具体的揭示说明,使说明更加通俗易懂。

初中生说明文写作指导

初中生说明文写作指导 初中生说明文写作指导 初中生说明文写作指导 一、什么是说明文? 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。 二、说明文分类 按照不同的标准,说明文可分不同的类别: 依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明,使读者了解、认识这个或这类事物,例如:《中国石拱桥》、《苏州园林》等。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚,使读者明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的,例如《大自然的语言》、《奇妙的克隆》等。根据说明语言的不同特色,把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。 根据说明文的体系不同,还可以分为自然科学类和社会科学类。 三、说明文的特点 以说明为主的表达方式是说明文与其他文体的主要区别。在各种文章样式中,说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。说明文的特点是“说”,而且具有一定的知识性。这种知识,或者来自有关科学研究资料,或者是亲身实践、调查、考察的所得,都具有严格的科学性。 说明文的语言特点 准确、简洁、平实是说明文语言的主要特点。当然,说明文的语言风格也是多种多样、各有特色的,有的以平实见长,有的以生动活泼见长。以此为据,可概括为平实说明和生动说明两种方式。一般来说,以说明事物为主的说明文,重在抓住事物的特点,用简明的语言

平实地加以说明。而科学小品,讲究趣味性、文艺性,须要作必要的生动、形象的说明。 四、说明文的顺序 1.时间顺序。时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间,如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等,都应以时间为序。时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果,说明清楚,使读者一目了然,所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。 2.空间顺序。空间顺序。即是按事物空间结构的顺序来说明,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体(如建筑物等),常用这种顺序。;《故宫博物馆》按照先总后分的顺序,先概括说明故宫建筑物的总体特征,然后再具体介绍太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫……御花园,而在介绍每一座建筑物的时候,则又按照先外后内、先上后下的顺序。 3.逻辑顺序。逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系,或由个别到一般,或由具体到抽象,或由主要到次要,或由现象到本质,或由原因到结果等等一一介绍说明。逻辑顺序主要分成12种——从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般、从结果到原因、从次要到主要、从部分到整体、从具体到概括、从本质到现象、从一般到具体。不管是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、器物等,还是抽象的事理,如思想、观点、概念、原理、技术等,都适用于以逻辑顺序来说明凡是阐述事物、事理间的各种因果关系或其他逻辑关系,按逻辑顺序写作最为适宜。 五、说明文的结构 说明文的结构一般有两种:总分式,事物说明文常用的结构形式:(1)总——分,如《苏州园林》(先总体的概括,再分说。结尾没有总结性的语言),(2)总——分——总,如《故宫博物院》;递进式,各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之

中考作文的说明文写作技巧

中考作文的说明文写作技巧说明文是中考作文中常见的一种文体,它通过对某一事物、现象或问题的描述、解释、分析等方式进行文字表达,旨在给读者提供清晰明了的信息。下面将介绍一些中考作文中写作说明文的技巧。 一、确定写作对象和角度 在写说明文之前,首先要明确写作对象是什么。可以是某一事物、现象、方法、规则等等。明确写作对象后,还需要确定写作的角度,即从哪个方面进行描述、解释和分析。例如,如果写作对象是如何保护环境,可以从环境意识的培养、节约能源、减少垃圾等角度进行描述。 二、提供清晰的结构框架 说明文应该具有明确的结构框架,以确保信息的有序传递和读者的易读性。一般可以采用总分总的写作结构,即首先总述对象的基本情况,然后分述各个方面的具体内容,最后总结全文。例如,在写关于环保的说明文时,可以先总述环保意识的重要性,然后分述几个环保方法的原理和实施步骤,最后总结提出加强环保的呼吁。 三、用简明的语言表达 说明文要求用简明扼要的语言进行表达,避免使用过多的修辞手法和复杂的长句。因为说明文的目的是让读者能够准确理解所介绍的事物或现象,因此语言表达要尽量清晰明了。可以使用简单的词语和句

式,避免使用晦涩难懂的术语和长句。同时,在描述过程中,可以使 用一些列举、定义、比较等表达方式,增加信息的准确性。 四、图表和例子的使用 在说明文中,可以适当使用图表和例子来提供更直观的信息。例如,如果在说明如何做实验的过程中,可以配上对应的实验步骤图,在说 明如何组织课堂秩序时,可以举例说明优秀学生在课堂表现的方式。 这样做不仅可以使说明文更加有说服力,还可以提高读者的阅读兴趣。 五、注重逻辑性和连贯性 在写说明文时,应注意保持逻辑性和连贯性。不同的观点或要点之 间应该有明确的逻辑关系,并采用适当的过渡词语来使文章内容更加 衔接。例如使用“首先,其次,最后”等过渡词,可以使段落之间的衔 接更加明显。同时,还要注意在段落内部的逻辑关系,避免观点跳跃 和信息繁杂不清的情况。 六、审慎选择词语和信息 在说明文中,选择准确的词语和信息是十分重要的。应该准确把握 写作对象的特点和要点,选择恰当的词汇来进行描述和解释。同时, 还要注意信息的真实性和准确性,避免对事实进行捏造或夸张。如果 需要引用他人观点或资料,应注明出处,并经过核实。 总之,写中考作文的说明文需要明确写作对象和角度,提供清晰的 结构框架,用简明的语言表达,运用图表和例子,注重逻辑性和连贯性,审慎选择词语和信息。这些技巧能帮助我们更好地完成中考作文,

初中作文指导:说明文写作技巧

说明文写作技巧 一、说明文的含义和分类 所谓说明文,就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章,它通过对实体事物的解说,或对抽象整理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类,成因、功能,关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识,从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。 在各种文章样式中,说明文体是一种相对独立的类别。在人们的社会生活中,说明文越来超越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明,说明文不是一种无足轻重的文章形式,而是运用范围极为广泛的常用文体,它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切,而且由于社会生活的需要,说明文写作正在大量涌现。 关于说明文的分类,现在人们从不同的角度,根据各自的标准,对说明文有不同的分法。我们根据说明文的表现手法,大体上把它分为三类:一、阐释性说明文;二、述说性说明文;三、文艺性说明文。 从几个不同侧面来解说事物、阐释事理的说明文叫阐释性说明文。有关历史、地理、物理、化学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教材、科学实验报告、器物使用说明等都属于这一类。 通过简述概况或情节来介绍事物的说明文叫述说性说明文。电影、电视剧各戏曲的剧情简介,小说和其它文学作品心的内容提要、连环画或某些摄影照片的解说词等都属于这一类。 运用形象化的手法来介绍事物、阐述事理的说明文叫文艺性说明文。这类说明文具有较多的文学色彩。知识小品(或叫科学小品)、名胜古迹、文物的说明简介等都属于这一类。 一般说来,前两类的写法比较平实,重在对事物或事理的条分缕析的解说。后一类的写法活动活泼,富有情趣,多采用文艺笔调。 二、说明文的特点 说明文有如下特点: 1、说明性

初中说明文写作技巧

初中说明文写作技巧 写说明文和写其它文章一样,必须明确写作意图,确立文章中心;充分占有材料,力求做到言之有物、言之有序。除了这些一般*的要求之外,看看下面的初中说明文写作技巧吧! (一)抓住事物特征,把握说明中心 任何事物都具有自身的质的规定*,一个事物的特征是区别于其它事物的标志。写说明文只有抓住事物的特征,才能把被说明的事物准确清晰地介绍给读者,让人们对事物有确切的了解。事物往往有方面的特征,介绍事物时,不可能在一篇说明文里面面俱到;只能根据需要,一次谈一两个特征。因此,要写好说明文,还必须把握说明文的中心。如:《漫活圆周率》是一篇介绍数学基础的说明文。文章题为“漫话”,并没有漫无边际地随意堆砌关于圆周率的材料,而是围绕求出圆周率的更精确的数值这个中心,向人们介绍了古今中外数学家对圆周率的数值所做的贡献。 抓住事物特点,把握说明中心,这是写说明文的一个重要要求,要做到这一点,写作者必须在写作前对被说明的事物作深入细致的研究。必须懂得只有熟悉被说明的事物,认识并掌握被说明事物本身的规律*,才能做到这一点。 (二)针对具体情况,选好写作角度 写说明文选取什么角度要依实际情况而定。比如,介绍牛的知识,如果是为饲养者写的,要侧重介绍牛的生活习惯和特*;如果是为使用者写的,要侧重介绍牛的功能和力气;如果是为兽医写的,则主要介绍它的身体构造;如果是为食用者写的,可以主要介绍它的营养价值。当然,作为科普知识介绍,不妨全面一点为好。 (三)务求解说清楚、做到条理分明 写说明文的目的就是让人获得知识的技能,只有解说清楚,才能达到这个目的。说明说明,一说即明,如何解说清楚,要讲究说明的方法,注意结构的安排,着力语言的运用。关于说明的方法,这里就不详细介绍了。这里着重讲讲结构安排的条理*问题。

说明文写作指导(精选2篇)

说明文写作指导(精选2篇) 说明文写作指导篇1 说明文是客观的说明事物的一种文体,目的在于给人以知识:或说明事物状态、性质、功能的特征;或解说事物的发展变化;或阐述某一种道理;或解说事物之间的关系。 从总体上讲,说明文分为两大类型:说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。 能写“简单的说明文”,做到“内容具体,中心明确,文字通顺”,是(大纲)对初中阶段说明文写作的基本要求,具体讲,包括以下几点: ① 认真观察说明对象,抓住了特征; ② 说明讲究了一定的顺序,条理性强; ③ 依据说明对象或说明内容采用合适的说明方法; ④语言表达讲究分寸,用语准确,并力求多样性。 说明文的命题方式主要有两种:直接命题式和供材料(提供场景)式,一般只要求写一二百字,最多为三四百字的说明片断。 怎样才能写好这三四百字的说明片断呢? 首先,要抓住事物的特征,即这一事物区别于其他事物的标志。说明文十分讲究内容的科学性;抓住了事物的特点,内容才科学,介绍的内容和解说的事理才能为读者所理解。 第二,用词要准确。在说明事物形态、性质、功用或操作程序时,必须将数量、范围、程度、次序等表达清楚、恰当,尤其要注意修饰、限制、补充性词语的选用。 第三,条理要清楚。根据说明对象及其特征的不同,分别选用空间顺序、时间顺序、逻辑顺序及主次顺序、因果关系等。最后,要学习运用举例子、列数字、作比较、分类别这四种主要的说明方法。 试题具体讲有如下特点: 一、说明文一般以小的形式考查。 二、短说明文以介绍图画、图表者居多。

三、篇幅一般在300以内。 四、有时转换为“修改病文”的形式来检测对说明语言准确、简明的运用。 例1 下面的文字,先介绍风沙进攻有两种方式,然后分别说明每种方式的特点及造成危害的严重程度。请仿照这种结构,写一段话,内容自定。 风沙进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战”。狂风一起,沙粒随风飞扬,风愈大,沙的打击力愈强。一次大风沙袭击,可以把幼苗全部打死,甚至连根拔起。一种可以称为“阵地战”,就是风推动沙丘,缓缓前进。沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被摧毁,田园全被埋葬,城郭变成丘墟。 分析这既是一篇说明文片段写作题,又是一段仿写题。说明文片段写作,要注意抓住说明的对象的特征。同时也应注意选择恰当的说明方法、说明顺序和说明的语言等,准确而又简洁地说明事物;说它是一段仿写题,就要注意仿写的特征,仿写的要求及方法。仿写特别应注意句式相同、修辞相同、结构等相同。而此题特别强调依照文段的结构来写。所以,要做好这道题,只有两者兼顾,融为一体,才能相得益彰,更好地做好本题。 示例学习有两种态度。一种是被动学习,被动学习是指学习目的不明确,只会循规蹈矩地机械学习。一种是主动学习,主动学习是指能带着问题学习,积极主动思维,有很强的主体参与意识。 例2 以“为什么随地吐痰有害”为题,写一篇500字左右的说明文。 分析写好这篇事理说理文,关键一点是要有条理地讲清随地吐痰的害处。比如痰中含有有害的病菌,在空气中传播或者随雨水等流入河中或者接触传染,会对他人身体造成危害。肝炎、肺炎等疾病和痢疾等肠道传染病都可能因随地吐的痰而被传染。还可以讲随地吐的痰会污染环境,随地吐痰者缺乏素养,举止不文明等。还可以从人们不喜欢与有随地吐痰坏习惯的人交往等方面来分析。

怎样指导学生写作说明文

怎样指导学生写作说明文 初中第三册作文教学以培养说明文的写作能力为主。可是课本却以培养说明文的阅读能力为序来编排,按说明事物的特征,说明方法、说明顺序、说明语言,以及应用性的说明来设置单元。而且说明文刚刚“分离”出来,自成文体,独成体系,学生接触不多,知之甚少。再加之所选文章距离学生太远,不便于借鉴模仿。所以,写作起来困难很大。 怎样指导学生写作说明文呢? 1要解决找不到话说的问题 1.1联系生活,造题指导。每个单元都提供了若干个作文题目。与其蜻蜒点水,浮光掠影地提示每个题目,不如具体细致、深入透彻地指导某个题目。只有从学生的生活出发,选择作文题目,讨论文章内容,指导如何写作,突破一点,才能举一反三,触类旁通。 1.2引导观察、教给方法。人们都生活在一定的环境之中,不过并非每个人都是生活的有心人,都善观察周围的事物。不少学生对周围事物视而不见,见而不思。要引导他们观察,依照一定次序进行观察,并教给观察的方法。写我们的教室,宜选择教室正中作为立足点、按照“正前方(黑板上边前边下边)——左方——右方——背后——上方”的顺序进行观察;写建筑物。可按照参观顺序移动立足点进行观察;写保温瓶之类,可拆卸开来观察; 1.3供给资料,导用资料。一个人不可能事事亲历,知识更多的来自于间接经验。要具体准确地说明事物特征,阐明事理,除了认真细致地观察以外,还得充分占有和恰当使用资料。写保温瓶,要说保温瓶原理,就得向他们提供资料,让他们占有资料,明白热量的传递方式;写《向老鼠宣战》,就得指导他们恰当地选择使用资料,依据其生活习性采用科学的方法来战胜老鼠。 1.4指导分析、帮助归纳。初中生的观察能力、思维能力、判断能力都有了长足的发展,但还非常有限。他们不能一下发现事物的内在联系,发现事物各个部分之间的关系及各个发展阶段的特点;不能一下把一个完整的事物分解成几个部分;不能一下抓住事物的特征,完全独立地作出正确的判断。要给以切实的指导,帮助他们分析归纳,促使其观察能力、思维能力、判断能力的不断发展。写铁索桥,可分为桥墩、地下室、钢丝缆绳、桥面四个部分来说明;写怎样使用三角板,可按三角板的用途分为作直尺、画垂线、画特殊角、画平行线来说明;写做饭,可分作几个步骤来说明。

说明文写作方法和技巧归纳_初中说明文写作方法和套路

说明文写作方法和技巧归纳_初中说明文写作方法和套路 说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。在写作的过程中,我们可以适当的掌握哪些方法和技巧?以下是小编收集整理的几篇有关说明文写作方法和技巧归纳_初中说明文写作方法和套路,希望帮到有需要的同学们。 技巧【1】 1、说明文的类型: 事物、事理说明文(从内容角度,根据说明的对象和目的)。 事物说明文一般标题就是说明的对象; 事理说明文找准开头结尾的总结句。 由于说明工具是一篇文章所要引见的事物或道理,普通是一个名词或名词短语,能够从两个方面动手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。道理说明文指出说明内容,构成一个短语:引见了……的……(工具加内容)。 2、说明文的言语: 平实、活泼说明文(言语表达角度)。 3、说明办法: 普通答复三个字,要控制几种罕见的说明办法,会剖析在文中的感化:①。举例子:详细逼真地说明了事物的_特性。②。分种别:层次分明地说明了事物的_特性。对事物的特性/道理分门别类加以说明,使说明更有层次性。使说明的内容头绪分明,防止反复穿插的征象。 ③。列数字:详细而精确地说明该事物的_特性。使说明更有压服力。 ④。作比拟:凸起夸大了被说明工具的_特性(位置、影响等)。⑤。下界说:用简明迷信的言语对说明的工具/迷信道理加以提醒,从而更迷信、更实质、更归纳综合地提醒事物的特性/道理。⑥。打比如:打比如便是修辞办法中的比方。活泼抽象地说明该事物的_特性,加强了文章的兴趣性。⑦。绘图表:使读者了如指掌,十分直观抽象地说明的事物的_特性。⑧。作解释:对事物的特性/道理加以详细的表明说明,使说明更浅显易懂。下界说与作解释的区别是:界说请求完好,

初三说明文的写作方法及作用

初三说明文的写作方法及作用 初三说明文的写作方法及作用 说明类文章范围较广泛,包括科普读物、知识小品、解说词、说明书等,它集知识性、科学性、实用性于一体,是现代文测试中的一个重要方面。 初中说明文的写作方法及作用: 一、抓住事物特征,把握说明中心 任何事物都有其自身的特征,它是区别于其他事物的标志。写说明文时只有抓住事物的特征,才能把被说明事物准确清晰地介绍给读者,让人们对事物有确切的了解。抓住事物的特征进行写作,也就是抓住了说明的中心。当然,事物往往有多方面的特征,想在一篇说明文里面面俱到地加以介绍是不可能的,只能根据需要一次谈一两个特征。例如:鸭与鸡都是家禽,都会走路,都有两翼,都可以做肉食。但要写一篇关于鸭的说明文,就要抓住鸭区别于鸡和其它家禽的特征。与鸡相比,它喜欢在水上生活,尾部能分泌油脂;有一双掌状的蹼,会划水;嘴又长又扁,等等。抓住鸭的这些特征进行说明,就可以使人对鸭的生活习性和外形有了一个清楚的认识。不同的事物固然有各自不同的特点,同类事物也往往有着差异,这些差异也就是它们的特征,写说明文时要紧紧抓住这些特征。如《中国石拱桥》一文写的是赵州桥和卢沟桥,两桥都是石砌的拱桥,相同的地方很多,但也各有特色。茅以升先生就抓住了它们各自特色,进行对比说明,使读者认识了两座桥的不同形状、结构和艺术风格。 抓住事物特征,把握说明中心,这是写好说明文的一个基本要求。要做到这一点,关键是要对事物进行深入细致的观察、分析、比较、研究,做到真正熟悉被说明的事物,并且掌握这一事物本身的特点和规律。只有这样,才能很好地说明事物。 二、针对具体情况,选好说明角度 写文章都是具有针对性的,比如说写给什么样的人看;写文章也是有目的性的,比如通过文章要解决一个什么样的问题。例如,写关于

初中生说明文写作指导:诠释解说法

初中生说明文写作指导:诠释解说法 所谓诠释讲解,就是对被介绍的事物或学问进展说明阐释,既可用来解释词语概念,也可用来解释事物或学问的性质、特点、功能、缘由等。这种方法,与定义介绍法同出一源,但又有明显的差异,定义介绍法用语比拟简明概括,而诠释说法用语则详尽详细些;下定义要求对事物的性质作全面定论,而诠释则只要把事物或学问的某一局部特征说清晰就可以了诠释讲解法的显着特点,是对要说明的有关事物或学问进展适当的有关重点的阐释,是解释事物的主要方法。但在运用中,它又往往与下定义的方法连在一起,或先下定义后作诠释,或先诠释后下定义。人们熟知的事物或学问,一般无需诠释,比拟简单的事物或比拟浅显的学问则要用诠释的方法。诠释时,又因对象不同、目的不同,而采纳繁简不同的诠释方法。 假如是说明比拟生疏的事物或学问,又要求使人全面理解和把握,就要作具体诠释,甚至有时还结合详细实例进展讲解,既有广度,又有深度,文字详尽,内容周密,意在让读者了解所说事物的各个方面的特点。例如,《什么是生态系统》的结尾,就采纳了这种诠释的方法。全文的大致思路,是先说现象,说事例,然后归纳解释,最终下定义总结,作诠释和下定义的文字连成一体,合为一段,先诠释后定义,诠释的文字是:上述事例说明,森林中植物、动物、微生物等生物因素或成分、土壤、

水分、大气、日光、湿度等非生物因素或成分,不是各自孤立存在着,而是相联系,相依存、相制约的。每一个因素或成分既受到四周各种因素或成分的影响,也反过来影响其他因素或成分;其中如有一个因素或成分有了变化,其他因素或成分就会发生一系列的连锁反响。 这段文字,既说明白哪些是生物因素或成分,哪些是非生物因素或成分,又指出了这些因素或成分之间有着相互制约的关系,这就比拟具体详细地解释了森林生态系统所包涵的全部内涵,既全面概括,又非常精确严密。 假如是说明人们比拟熟识的事物或学问,诠释就可以简单些,或解释其中易于模糊的内容,或说明其中某一个需要阐释的方面,但求其精,不求其全。这种诠释一两句话就可以解决问题,位置也比拟自由敏捷。 运用诠释讲解法,语言要简明精确,通俗明畅,这样才符合诠释的要求。假如用方言解释方言,用文言解释文言,用科学术语解释科学术语,那就越解释越模糊了。可见,运用这种技法的根本原则是化难为易,变简单浅显为简明浅显。

中学生说明文作文的写作方法

中学生说明文作文的写作方法 中学生说明文作文的写作方法 说明文一般结构形式为:先对说明的对象作总的概括介绍,然后导入具体说明。 一、概括介绍的方式 1、概述式 开头用简洁的语言介绍事物的概况,给人以总体形象。如《故宫博物院》是这样开头的: 在北京的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。紫禁城是明清两代的皇宫。是我国现存的最完整的古代宫殿建筑群,有五百多年了。 开头介绍了故宫博物院的地理位置、名称、性质和年代。通过概述的介绍,我们可以大致了解故宫博物院的概况。 2、描述式 开头描写事物的特征或状态,让读者有一个直观的总体认识。如《中国石拱桥》开头是这样描述的: 石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。我国的诗人把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”把水上拱桥形容为“长虹卧波”。 开头描述石拱桥的重要部位“桥洞”的状态特征,然后用神话传说和诗人对石拱桥的描述补充说明这一特征。 3、设问式 开头设问,能激发读者了解知识的欲望和兴趣,急切了解事物或事理。如《花儿为什么这样红》的第一段。由描述红花的鲜艳和美丽,自然提出“花儿为什么这样红”的问题,让人们随作者的具体解说了解其原因,探寻其知识。 4、定义式 开始对事物下定义,提示事物内涵(本质特征)和外延(包含的范围),让人了解事物的本质。如《统筹方法》开篇是这样定义事物的:“统

筹方法,是一种安排工作进程的数学方法,它的实用范围极其广泛。” 二、具体说明的结构思路 说明文的结构由事物的.性质确定,一般来说,确定它的结构可从以下两个方面考虑: 1、按说明对象的自身条理性来安排结构 任何事物都有自身的条理规律,把握了这种规律并据此安排结构,能使说明的内容井然有序,条理清楚。一般来说,运动、变化、发展的事物,它的条理性表现在时序上,不同时间有不同的形态,说明时可按时间顺序安排结构。如《从甲骨文到缩微图书》,就是按时间顺序安排结构的,先写文字产生和出现书籍的雏形,再写正式的书籍,最后写现代的书籍,从而说明了书籍演变发展的过程。 处于静止状态的事物,如建筑群、名胜古迹、物品等,常常从空间位置上体现它的条理形。说明这类事物,宜按空间顺序,先表后里、先外后内进行说明。如《故宫博物院》说明一个古代建筑群,这个建筑群处在一定的空间方位上,排列有序,内部建筑有主有次。文章按照空间位置,先写外部城门,后写城内建筑,写内时先写主,后写次。整篇文章层次井然有序。 2、按人们对说明对象的认识规律安排结构 对读者陌生以及读者难以理解的说明对象,说明时常常由具体到抽象,由表面现象到内在事理。由个别推及一般。在具体说明中,宜先写状态,后写功用或成因,最后揭示性质特征。如《死海不死》是一篇事理性说明文,具体说明部分先说一种现象:传说约两千年前,罗马统帅狄杜把俘虏的奴隶投在死海里,但奴隶却安然无恙。然后解释原因,这是因为死海海水的咸度很高。接着进一步解说死海的成因,说明时先叙事,后说它是自然界变化的结果。这样说明,读者易于理解。 对读者并不陌生的事物或事理,说明时可先说一般,再叙说个别现象。这种写法宜先写性质特征,后写状态,人们可先获得事物或事理的总体认识,然后具体理解。如《苏州园林》,一般读者都知园林这一事物,但苏州园林与其他园林有所不同,因此,写作时宜先说出

初中说明文的写作方法

初中说明文的写作方法 说明文是在生活中,对某种现象、事物、方法、理论、现象、观点等进行解释,文字叙述应该具备的一种知识性的语言体裁。在初中语文学习中,说明文的写作是一个重要的环节。在学习的过程中,需要掌握一定的写作方法,本文就就初中说明文的写作方法进行详细阐述。 一、选择合适的说明文类型 说明文有很多类型,例如演讲稿、新闻报道、说明书、实验报告、科普材料和简介等等。在写说明文时,首先要确定自己所写的目的和对象,选择合适的说明文类型。 比如,对一款新产品进行介绍,就可以写说明书;对一个新发明进行科普,可以写科普材料。 二、明确说明文的主题 说明文的主题必须要明确,写作前要对主题进行全面的了解。主题明确了之后,才能掌握如何进行说明。 如果不清楚说明文的主题,很难写出一篇工整、详实、准确的说明文。 三、确定写作的结构框架 说明文的结构框架通常包括导入、说明、展示三个部分,即先简短地介绍主题,引出说明的对象,接着详细阐释说明的内容和特点,最后进行总结。 写作时要严格按照结构框架进行分段,通过分段突出重点,便于读者理解。 说明方式有很多种,例如比较、定义、举例、对比、归纳、分析、演绎等等。在选择说明方式时,要依据说明的对象及内容来进行综合考虑,并选取最适合的方法。 例如,对一种新的产品进行说明时,可以采用举例的方法,让消费者通过实际案例了解产品的好处。 五、使用简洁准确的语言 说明文的语言必须简洁,准确,不得夹杂花迷语。 在写说明文时,要注意语言的准确性,尽量避免用生僻字和过于复杂的句式,使文章容易懂,让读者能够迅速掌握所需的知识。 六、注意使用图片和表格

在写说明文时,可以适当使用图片和表格来辅助说明。图片和表格可以直观地展示内容,增加文章的可读性和吸引力。 七、注意修辞手法的使用 修辞手法是文章文体丰富,表现深刻内涵的重要手段。在使用修辞手法时,要注意控制好语言的语气和节奏,使文章的表达更加生动。 八、检查修改 写作完成后,一定要对文章进行仔细审查,检查是否存在语义不清、错别字、语法错误等。 如果发现错误,必须认真修改。只有通过手工反复校对修改,才能确保写作质量。 关于初中说明文的写作方法就介绍到这里了。写说明文需要具备一定的写作技巧,大家可以通过实践来不断进步。只有通过不断地练习,积累经验才能使写作水平和能力有所提升。

中考作文说明文写作的步骤与顺序

中考作文说明文写作的步骤与顺序作文是中考考试中重要的一部分,而说明文是作文题目的一种常见类型。写好一篇说明文,需要按照一定的步骤和顺序进行。本文将介绍中考作文说明文写作的步骤与顺序,并给出一些写作技巧和注意事项,希望对同学们的中考备考有所帮助。 一、明确写作目的和受众 在写说明文之前,需要明确写作的目的和受众。要想清楚“为什么要写这篇说明文”和“写给谁看”,这样才能更好地确定写作的内容、角度和表达方式。 二、选择合适的主题和题材 选择一个合适的主题和题材是写说明文的关键。主题要与受众的需求和兴趣相关,并且在中考范围内有一定的知识基础。题材要能引起读者的兴趣,同时也要符合题目要求。 三、进行资料收集和准备 在写说明文之前,需要进行资料收集和准备。可以通过查阅资料、观察现象、采访人群等方式收集相关信息。收集到的资料要进行整理和归纳,筛选出最重要、最有说服力的资料。 四、确定写作结构和段落安排

在开始写作之前,需要确定写作结构和段落安排。一般来说,说明 文可以采用总分总或分总分的结构,即先介绍总体情况,再分别详细 说明各个方面的内容。段落之间要有合理的连接,保持逻辑流畅。 五、开始写作并注重语言表达 在开始写作时,要注重语言表达的准确和清晰。使用简练明了的语句,避免冗长和晦涩。使用一些关联词和过渡句,使文章各段落之间 有紧密联系,保持逻辑严密。 六、加入适当的插图和图表 在说明文中,可以适当地加入插图和图表,以便更好地解释和说明。插图和图表可以使文章更直观、生动,并帮助读者更好地理解内容。 但要注意插图和图表的选择和布置,不能过多或过杂。 七、审查和修改文章 写完说明文后,要进行仔细的审查和修改。检查文章是否符合题目 要求,内容是否完整准确,语言是否通顺流畅,是否存在错别字和语 法错误等。如有需要,在修改过程中可以适当调整段落结构和语言表 达方式。 八、注意字数控制和文体要求 在写说明文时,要注意控制好字数,避免超过规定的范围。同时, 要注意遵循说明文的文体特点,使用客观、准确、规范的语言风格, 不能夹杂主观情感和时态变化。

初中说明文的写作方法

初中说明文的写作方法 一、把握说明文的基本特点 说明文是一种明晰、严谨、客观和实用性强的文章,具有以下几个基本特点:一是当 前写作的对象必须是实事求是的;二是具有普适性,应该符合普遍规律和各种实际情况; 三是应该表述清楚,易于理解和掌握;四是应该遵循逻辑顺序,合理安排内容的前后顺序,使文章条理清晰,层次分明。 二、明确文章内容和目的 说明文的内容通常有三个方面:一是对象,即说明的事物或现象;二是特点,即说明 的事物或现象的属性、性质、特色和规律;三是方法,即怎样处理、使用或解决事物问题 的方法和步骤。在文章写作之前,要明确文章内容和目的,明确要写的对象是什么,需要 说明的是什么,需要达到的目的是什么。 三、合理选题,采用恰当的写作方式 说明文的选题应该紧扣实际,直指生活、学习以及实际工作中的问题,不仅要有现实 意义,而且要有一定的价值和广泛的普适性。在写作方式选择上,可以采用分析比较、分类、分步教学等多种方式,根据选题特点灵活运用。 四、建立正确的思维方法 说明文的写作,需要富有逻辑性,而逻辑性恰恰是建立在良好的思维方法之上的。正 确的思维方法,需要有归纳、演绎、分析、综合等多种方面的修为。在实际写作中,要运 用演绎、归纳、分析等方法,进行思考和推理,以达到清晰明了的目的。 五、注意言之有据 说明文的前提在于具有可信度,而可信度则需要严格遵照实际情况,采用具有科学性、合理性、可行性的观点后得出。在说服他人时,可以依据事实、数据、图表、实验等手段,使自己的观点更加可信。 六、注重语言风格 说明文语言风格通常要求简明、准确、生动、具有可读性,一方面要尽量避免用词过多、空洞、模糊的表达,另一方面要注意用词准确、术语专业、语言生动,增强文采气 息。 总之,说明文的写作方法并非废话,而是需要注意细节、注意基本要素,通过结合实 例和细节进行讲解、知识传授等方式,吸引读者的眼球,帮助读者加深对事物的了解,达

中考作文说明文写作的步骤与方法

中考作文说明文写作的步骤与方法说明文是中考作文中常见的一种文体,它要求我们对一个事物、一个现象、一种方法或一种现象进行解释、说明和阐述。在写作 说明文时,我们需要遵循一定的步骤和方法,以确保我们的文章 结构清晰、逻辑严谨,并能准确地向读者传达我们要表达的内容。本文将为大家介绍写作说明文的步骤与方法。 一、明确主题 写作说明文之前,我们首先要明确自己要写的主题是什么。如 果没有明确的主题,我们的文章就会缺乏重点和逻辑性。所以, 在正式写作之前,我们要进行主题的选择和确定。可以选择一个 我们感兴趣或者熟悉的话题,这样能够更好地展示我们的观点和 知识。 二、收集资料 在明确了主题之后,我们需要收集相关的资料和信息,以便编 写说明文。可以通过查询书籍、阅读相关的文章和报道,或者进 行实地调研等方式来获取相关的资料。收集到的资料要经过筛选 和整理,确保其与主题相关,并能够支持我们的观点和论证。

三、确定结构 一个好的说明文需要有清晰的结构,这样读者才能更好地理解 我们的论证和观点。一般来说,说明文的结构主要包括引言、主 体和结论三个部分。 1. 引言部分:引言部分是我们呈现主题和吸引读者注意的部分。可以通过提出问题、引用名言或者举例子等方式来引入文章的主题,并激发读者的兴趣。 2. 主体部分:主体部分是我们详细说明主题和进行论证的部分。可以根据主题的不同,选择适当的方式来展开论述,例如按时间 顺序、按问题分类、按因果关系等方式来组织文章的内容。在主 体部分,我们要通过事实、数据、例子等来支持我们的观点和论证,并进行适当的解释和说明。 3. 结论部分:结论部分是我们对文章的总结和归纳。可以简要 重述我们的观点和论证,强调文章的重要性,并给出一些建议或 者展望。结论部分要简洁明了,让读者对我们的主题有更深入的 理解和思考。

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