中心组学习制度
一、党组学习中心组学习制度
一、党组学习中心组学习制度1、党组学习中心组由全局科级以上干部组成，由局长或党组书记召集学习。
2、党组学习中心组主要学习党的方针政策和国家的法律情况，学习上级党委政府的重大战略部署，学习文化工作业务，每年根据市委要求，结合本局实际，制定学习计划，具体由党组书记落实。
3、党组学习中心组每季度至少集中学习一次，全年不少于六次，每次集中学习1—2天，全年不少于12天。
每次重点学习和讨论一、二个问题，可视情况请有关领导、专家作辅导发言，或确定本局的一位同志做中心发言。
4、党组学习中心组由局办公室作好学习和讨论记录，每个成员要做好个人学习笔记，并结合学习、工作实践，搞好调查研究。
每年撰写一篇以上调研报告或理论文章，写学习心得2篇。
二、党组民主生活会制度1、党组民主生活会原则上每年开2次，上半年1次，下半年1次，由党组书记主持召集，必要时请上级组织委派人员参加指导。
2、召开党组民主生活会之前，应预先通知到会人员按时参会，非特殊情况不得缺席，缺席人员要提交书面发言。
会后，主持人将会议情况和批评意见转告缺席人。
3、党组民主生活会前要做好充分准备，在调查研究交心通气、广泛征求意见的基础上，确定民主生活会内容，明确议题和重点，提前报告上级党组织，提前通知参会人员做好思想准备和发言准备。
4、党组民主生活会应遵循“团结—批评—团结”的原则，认真开展批评和自我批评，达到统一思想、增进团结、互相监督、共同提高的目的。
5、党组民主生活会检查和反映出来的问题，要认真制定整改措施，及时整改。
6、党组民主生活会的情况，党组会秘书要及时总结，经党组书记审定后向有关部门报告。
三、文件资料等打印、复印规定1、为加强机关公文、信息、调研文章及上报表格的印刷和复印的管理，确保资料优质、快速、准确印刷、节约成本，制定本规定。
2、红头文件、以文广新局名义上报的各种材料须经局长审定，一般材料由分管领导审定。
3、凡打印、复印文件应由办公室统一登记，打印、复印的内容在打字社要登记清楚。
理论中心组学习制度
理论中心组学习制度中心组学习制度是指在党的理论学习中，设立一个中心组来组织和指导学习活动的制度。
中心组学习制度是党的理论建设的一项重要制度安排，对于加强党对理论学习的领导，加强党员理论水平的提高，推动党的理论创新和理论成果的转化具有重要意义。
中心组学习制度的机构设置大体上分为中央中心组和地方中心组两个层面。
中央中心组由中共中央总书记或中央政治局常委会主持，由中央政治局委员、中央政治局候补委员等组成。
地方中心组由地方各级党委书记或常委会主持，由地方党委委员和候补委员等组成。
中心组学习制度具有以下几个特点：首先，中心组学习制度强调领导核心的统一领导。
中心组学习制度将学习活动的组织和指导权集中到中央或地方的党委领导核心手中，实现统一领导，提高学习工作的针对性和有效性。
其次，中心组学习制度注重集体讨论和研究。
中心组学习制度强调集体智慧，充分发挥中心组成员的主动性和积极性，通过集中讨论和研究，推动理论学习的深入，形成共识，促进理论与实践的有机结合。
再次，中心组学习制度注重调查研究和实践与理论相结合。
中心组学习制度要求中心组成员要深入基层、深入实际，开展调查研究，了解实际情况，将理论与实践相结合，从而推动理论创新和理论成果的传播与实践。
最后，中心组学习制度强调落实和监督。
在中心组学习的过程中，必须要强化对学习成果的落实和监督，确保学习成果转化为工作实际，从而推动党的事业的发展。
中心组学习制度的落实和推进需要党组织对此高度重视和支持。
党组织要加强对中心组学习的领导和监督，为中心组学习提供良好的组织条件和环境，确保中心组学习制度能够真正落地生根。
总之，中心组学习制度是党的理论学习的重要抓手，是推动党的事业发展的重要保障，对于提高党员的理论水平，推动党的理论创新具有重要意义。
各级党组织要加强对中心组学习的领导和推进，提高学习活动的质量和效果，不断推动党的理论工作的深入开展。
中共株洲市委办公室关于印发《中共株洲市委理论学习中心组学习制度》的通知
中共株洲市委办公室关于印发《中共株洲市委理论学习中心组学习制度》的通知文章属性•【制定机关】中共株洲市委办公室•【公布日期】2014.12.12•【字号】株办〔2014〕44号•【施行日期】2014.12.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政法总类其他规定正文中共株洲市委办公室关于印发《中共株洲市委理论学习中心组学习制度》的通知株办〔2014〕44号各县市区委，各企事业单位党委，市直机关各单位、各人民团体和中央、省属在株各单位党组（党委）：《中共株洲市委理论学习中心组学习制度》已经市委同意，现印发给你们，请认真遵照执行。
党委（党组）中心组学习是各级领导班子和领导干部在职学习的重要组织形式，是加强各级领导班子思想政治建设的重要措施。
各级党委（党组）要进一步建立健全理论学习中心组学习制度，加强组织领导，强化学习保障，着力推进学习型党组织建设。
市委宣传部、市委讲师团负责县级党委（党组）中心组学习的督促考核，并将考核结果纳入年终绩效考核。
中共株洲市委办公室2014年12月12日中共株洲市委理论学习中心组学习制度为推动市委理论学习中心组（以下简称市委中心组）学习制度化、规范化和常态化，提高领导干部政治理论素养和政策水平，加强学习型党组织建设，根据中央、省委和市委有关文件精神，制定本制度。
一、学习组织市委中心组由市几套班子在职市级领导干部组成。
市委书记任市委中心组组长，主要职责是审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持学习研讨，指导和检查中心组成员的学习；市委宣传部部长任副组长，主要职责是配合组长抓好学习的组织工作；市委讲师团主要负责人任学习秘书，主要职责是做好学习的联络协调工作。
中心组学习时，可适当安排有关部门和单位负责人列席。
二、学习内容马克思主义基本理论，中国特色社会主义理论体系，党和国家领导人重要讲话精神，社会主义核心价值观、中共党史、党和国家重大战略部署和重要会议精神，《中国共产党章程》和党内各项规章，加强党风党纪和反腐倡廉建设的重要精神等；经济、政治、科技、法律、历史、文化、军事、社会管理等方面新知识；文学、艺术知识及身心保健知识等。
中心组学习制度
国家法律法规
学习宪法、法律、法规等国家法律制度，增强法治观念， 提高依法办事的能力。
专业知识与技能
结合工作实际，学习相关领域的专业知识与技能，提高业 务水平和综合素质。
学习方式的多样性
集中学习
通过专题讲座、报告会、研讨会 等形式，组织中心组成员集中学 习，加深对学习内容的理解和认 识。
02
提问与答疑
鼓励中心组成员在学习过程中提出问题，通过答疑、讨 论等方式解决疑惑，加深对学习内容的理解。
03
合作与分享
鼓励中心组成员之间开展合作学习和分享活动，共同研 究问题、分享资源和经验，促进共同成长和进步。
03 制度实施与保障
制度实施的步骤与流程
制定学习计划
明确学习目标、学习内容、学习方式和学习 时间等。
学习辅导者
具备专业知识和经验，能够为团队 成员提供学习指导和帮助，解答疑 难问题，促进团队学习效率的提升 。
成员间互助互学的氛围营造
建立信任与尊重
成员间应相互信任、尊重彼此的专业知识和经验，为互助 互学奠定良好基础。
01
鼓励提问与讨论
鼓励成员在学习过程中积极提问、发表 观点，开展讨论和交流，激发团队学习 活力和创造力。
个人自学
鼓励中心组成员利用业余时间自 学，通过阅读书籍、报刊、网络 等资源，拓宽知识面，提高自我 学习能力。
实践锻炼
组织中心组成员参加实践活动， 如社会调研、志愿服务等，将理 论知识与实践相结合，提高解决 实际问题的能力。
学习过程中的互动与交流
01
讨论与交流
在学习过程中鼓励中心组成员积极发言、讨论和交流， 分享学习心得和体会，促进思想碰撞和互相启发。
中心组学习制度
中心组学习制度
是指在组织或单位内，设立一个中心组来进行学习和讨论。
中心组学习制度的目的是促进组织成员的学习和思考能力的提升，加强组织成员之间的交流和团队合作。
中心组学习制度通常包含以下几个方面内容：
1. 制定学习计划：中心组通过确定学习目标和计划，确定需要学习和讨论的主题和内容。
学习计划可以包括每个成员负责的学习任务和时间安排。
2. 组织学习活动：中心组定期或不定期组织学习活动，包括集中研讨、专题讲座、小组讨论等。
这些活动可以通过线上或线下的方式进行，根据组织内部实际情况进行安排。
3. 提供学习资源：中心组负责收集和提供学习资源，如书籍、文章、视频、案例等，以便组织成员进行学习和交流。
学习资源可以通过网络、图书馆等途径获取。
4. 促进交流和讨论：中心组鼓励组织成员之间的交流和讨论，分享学习心得、经验和思考。
成员可以通过线上平台、会议等方式进行交流，并充分利用各种沟通工具和技术。
5. 总结和分享成果：中心组每一阶段或学习活动结束后，应及时总结和分享学习成果。
这可以通过撰写学习笔记、报告、分享会等形式进行。
中心组学习制度的优点在于它能够集中资源、推动学习和交流的深入，促进组织成员的专业知识和能力的提升，增强组织的
凝聚力和创新能力。
同时，中心组学习制度也需要注意合理安排学习时间、确保学习内容的针对性和质量，尊重成员的学习需求和个人差异，确保制度的实施效果。
中心组学习制度范例（2篇）
中心组学习制度范例为进一步加强和改进领导干部理论学习，积极推进学习型党组织建设和领导班子思想政治建设，进一步用党的理论武装头脑、指导实践、解决问题、推动工作，提高驾驭工作的能力，特制定中心组学习制度。
一、定于每周星期三下午为中心组学习日，并进行严格的考勤，由乡党委书记负责，参学人员必须进行签到。
二、严格学习请销假制度，且履行请销假手续，对学习迟到，旷工累计时间超过____小时的，将扣发三天的工资，对连续三次无故不参加学习者，责令其做出书面检查。
三、中心组学习组人员在学习过程中必须认真做好笔记、讨论发言，每次专门指定一名发言人，并认真联系实际提前准备，确保发言质量。
四、精心组织准备，中心组学习组组长由乡党委书记担任，乡党委副书记提前做好学习计划和安排，并提供学习资料。
五、中心学习组每名成员的笔记(特别是自学内容)要记录齐全。
六、年度将对中心学习组人员的笔记进行统一集中检查，对笔记没做、少做或应付差事的人员年底考核不予评优。
中心组学习制度范例（2）1. 目的中心组学习制度的目的是为了建立一个有效的学习和交流机制，促进中心组成员之间的知识共享和专业成长。
2. 参与成员中心组学习制度适用于中心组所有成员，包括主管和一线员工。
3. 学习安排中心组学习安排将按照以下方式进行：- 每月至少安排一次学习会议，会议时间通常在工作时间内进行。
- 学习会议的主题可以是团队的共同关注点，也可以是个人的专业发展需求。
- 学习会议的主题将提前公布，以便中心组成员进行准备。
- 学习会议可以采用小组讨论、案例研究、经验分享等方式进行。
- 学习会议可以邀请内部或外部专家作为嘉宾，提供专业知识和经验分享。
4. 学习记录和总结- 每次学习会议结束后，中心组成员需要记录会议内容和讨论要点。
- 学习记录将以文档形式保存，并分享给中心组成员。
- 每季度结束时，中心组需要进行学习总结，总结过去季度的学习成果和收获。
5. 学习资源- 中心组成员可以共享和借阅相关学习资源，如书籍、期刊、报告等。
中心组学习制度
中心组学习制度
中心组学习制度，是指在组织中设立一个中心组来进行集中学习和讨论。
这个中心组由组织内的成员组成，一般由领导和核心骨干成员组成。
中心组学习制度的目的是为了提高组织成员的学习效果和学习质量，促进组织的发展和成员个人素质的提升。
中心组学习制度的特点有以下几个方面：
1. 集中学习：中心组会定期组织集中学习活动，包括学习资料的发放、学习讨论的安排等，通过集中学习的方式来增强学习效果。
2. 研讨交流：中心组会组织成员之间的学习研讨和交流，通过相互借鉴和分享经验，提高学习成果。
3. 强化监督：中心组会对成员的学习情况进行监督和评估，确保学习任务的完成和学习效果的达标。
4. 学习资源共享：中心组会共享学习资源，包括书籍、资料、经验和方法等，提供更多的学习机会和资源支持。
通过中心组学习制度，可以有效提高组织成员的学习积极性和学习效果，加强组织内部的学习氛围，推动组织的发展和创新。
中心组学习制度
中心组学习制度中心组学习制度是指根据中心组在政治、思想和工作方面的需要，制定的一种集中学习和研讨的制度。
通过中心组学习制度，能够做到集中力量办大事，增强思想认同，提高决策质量，推动工作落地。
首先，中心组学习制度能够集中力量办大事。
在中心组学习制度下，可以集中各级领导干部的智慧和力量，让大家围绕重要问题进行学习和研讨，形成共识，达成一致意见。
通过集体学习和研讨，可以深入探讨问题的本质，提出解决问题的办法，实现真正解决问题的效果。
其次，中心组学习制度能够增强思想认同。
在中心组学习制度下，各级领导干部可以共同学习党的路线、方针、政策和重大决策部署，了解党的理论和科学，提高对党的旗帜的认同，并且在学习和研讨中形成一致的思想。
通过增强思想认同，能够提高组织的凝聚力和战斗力，进一步推动工作向前发展。
此外，中心组学习制度能够提高决策质量。
中心组是一个高级领导机构，负责重大决策的研究和决策。
通过中心组学习制度，能够让各级领导干部共同学习和研讨重大问题，形成多次思考和多方意见交流的氛围，从而提高决策的科学性、准确性和可行性。
通过集体智慧的汇聚，可以制定出更好的政策和措施，为党和国家的事业发展提供科学的指导。
最后，中心组学习制度能够推动工作落地。
在中心组学习制度下，各级领导干部可以结合自身的工作实际，学习和掌握先进的理论和方法，转化为解决实际问题的能力。
通过中心组学习制度，可以及时分析和解决重要问题，提高工作的效率和质量，推动党和国家事业的发展。
综上所述，中心组学习制度是一种重要的学习和研讨机制，通过集中学习和研讨，能够集中力量办大事，增强思想认同，提高决策质量，推动工作落地。
中心组学习制度对于党和国家事业的发展具有重要意义，应该不断完善和改进。
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创先争优党支部中心组学习制度
第一条总则
党支部中心组学习是领导班子和领导干部在职学习的重要组织形式，是领导干部提高自身素质，增强工作能力的有效方法，是提高党的执政能力、建设学习型政党的重要途径。
为开展创先争优、增强创建学习型领导班子的工作力度，实现理论学习的经常化、制度化、规范化，特制定本制度。
第二条中心组成员
中心组由站党支部委员、办公室主任组成。
必要时，可根据学习内容适当扩大参学人员范围。
第三条学习组织
站党支部书记任中心组组长，负责审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。
办公室负责同志任学习秘书，负责做好学习的协调、联系和服务工作以及学习档案的管理工作。
第四条学习内容
马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系（包括邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等）；党的路线方针政策；中央、省
市委等上级党委的重要文件和领导重要讲话；国家法律法规；时事政治；廉政建设、市场经济、文化历史、企业管理和现代科学技术等方面的知识。
第五条学习任务
1、深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系是党支部中心组学习的首要任务。
2、要精心研读马列著作、毛泽东著作、邓小平著作、江泽民著作，认真学习胡锦涛同志一系列重要论述，学习中央和省委、省政府重大战略部署和重要会议精神，学习《中国共产党章程》和党内的各项规章。
3、要把学习党的理论同学习经济、政治、科技、技术、法律、管理等方面的新知识结合起来，不断完善知识结构，开阔世界眼光，提高综合素质，培养战略思维，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。
第六条学习形式
坚持集中学习和个人自学相结合。
集中学习以通读学习材料、观看电教片、集中研讨、交流学习心得、专题培训、专题报告和讲座、专题读书会、外出参观交流、网络交流等学习等形式进行。
个人自学，则由组员根据中心组学习安排和个人实际情
况，采用阅读理论原著、做好学习笔记、撰写学习心得等方式进行。
第七条学习时间
全年组织集中学习不少于4次，其余为个人自学。
也可根据需要，适当增加集中学习次数。
第八条学习要求
1、坚持学习理论和解放思想相结合。
坚持马克思主义思想路线，自觉把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，树立符合科学发展观要求的思想观念。
2、坚持学习理论与指导实际相结合。
坚持把学习理论与研究解决集团公司改革发展稳定中的重大问题结合起来，与研究解决职工群众的热点难点问题结合起来，与研究解决党建中存在的突出问题结合起来，使理论学习成为推动科学发展、促进企业和谐、开创事业新局面的强大动力。
3、坚持学习理论与改造主观世界相结合，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和荣辱观，带头树立正确的权力观、政绩观、地位观和利益观，增强忧患意识、公仆意识、节俭意识，坚
持落实党风廉政建设的各项制度，不断增强拒腐防变和抵御各种错误思潮、腐朽思想的影响和侵蚀。
4、要树立“终身学习”、“学习工作化、工作学习化”的思想观念，结合形势发展和实际工作要求，制定切实可行的自学计划，明确学习重点，实现学习目标。
每年撰写一至两篇有实践深度和理论高度的调研文章。
5、正确处理工学矛盾，学习时间与重点工作或上级会议时间发生冲突时，要提前请假，本着“学习时间可串不可占”的原则，及时补课。
第九条督查考核
1、严格执行中心组学习考勤制度，如实填报理论学习考勤表。
确实因事不能参与集中学习的，要提前与党支部书记请假。
2、理论学习特别是运用理论解决实际问题的情况，将作为干部考核的依据之一；考评结果将纳入领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系。
3、中心组成员每年要在民主生活会中汇报和检查自己的学习情况；党支部中心组每年要向上级主管部门提交报告。
4、自觉接受上级党委宣传、组织、纪检部门进
行旁听、调阅学习笔记等检查督导工作。
第十条通报和宣传
1、及时向上级党委和宣传部门汇报学习经验和成果，以便于沟通情况，传达信息；同时，积极参与上级党委宣传部门开展的党委中心组经验交流会，推广和学习成功经验。
2、充分利用内部文件、《长邯煤管》刊物、互联网等媒体，及时向广大党员、群众通报中心组学习情况，推广学习经验，刊登中心组成员的学习体会或调研文章，增强中心组理论学习在基层的影响力和推动力，带动广大党员干部和群众学习。
第十一条附则
1、本制度由站党支部负责解释。
2、本制度从颁发之日起执行。
二〇一〇年八月一日。