部编六年级下册《道德与法治》课件(第三单元)
你还知道哪些震惊 世界的中国文化遗
产？
假如我穿越了……
穿越剧大家都喜欢看，像《庆余 年》就是运用先进的科技手段穿 越到古代，非常牛。今天我们学 习了探索古代文明，倘若你穿越 到古代，会做哪些事情，课后写 一写。
第6课为其它三个文明古国已经不存在了，只有中华文明一直从古至今，从 未间断。
3、都会建造房屋，过定居生活；4、都使用磨制石器；5、都会制造陶器。
不同点 生活地区：黄河流域的陕西西安
生活地区：长江流域的浙江余姚。
房屋样式：半地穴式圆形房屋
房屋样式：干栏式房屋。
生产工具：石器、制作骨器、角器、鱼钩等 生产工具：磨制石器，如骨耜
种植植物：小米 蔬菜 饲养业：饲养猪狗、打猎捕鱼
原始手工业：制作彩陶和乐器；会纺织制衣
视频：殷墟
殷墟
被评为20世纪中国“100项重大考古发现”之首，殷墟就 像是古代传说中的老子一样，生下来就长着白胡子，向全世界 展示了辉煌，让全世界震惊。了解中国文化就从这里开始。
殷墟
殷墟出土了大量都城建筑遗址和以甲骨 文、青铜器为代表的丰富的文化遗存，系统 地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明， 也是中国历史上第一个有文献可考、并为甲 骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。
闻名世界的文化遗产
世界上有许多令人叹为观止的文化遗 产，这些文化遗产是世界人的骄傲， 更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳 动人民的聪明才智和智慧，展现着早 期人类文明的辉煌历史。
截截至至22000033年年 被列入《世界文化录》的文化和自然遗产754处 。其中： 文化遗产 582处 自然遗产 149处 文化与自然双重遗产 23处
中国的世界文化遗产——大运河
世界上建造时间最早，使用最久，空间跨度最大的人工运河
中国的世界文化遗产——福建土楼
世界上独一无二的神话般的山民居住建筑
中国的世界文化遗产——都江堰
世界上年代最久、唯一留存、无坝引水的宏大水利工程。
中国的世界文化遗产——良渚古城遗址
距今约5300——4300年，为中华5000年文明史提供了最为直接、最为典型的物证。
用具
河姆渡房屋房 屋
河姆渡出土的 骨器
半坡出土的碳 化粟
农作物
半坡人文化
我的考古发现
河姆渡出土的 碳化种稻谷
河姆渡人文化
衣 ：
小小考古
食
学家
：
从河姆渡人和半坡人
的衣食住用等选择一
住
个感兴趣方面的话题，
：
继续探究。
用 ：
小小考古家：黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比图
类别 半坡人
河姆渡人
相同点 1、都处于母系氏族社会的繁荣时期（都处于原始社会后期）；2、原始农业和原始畜牧业发展；
树立中华民族信心
听十九大报告回响
文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国 运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没 有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全 民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。
黄河
长江
长江、黄河如两天巨龙，穿梭了整个中国，哺育了中华儿女。
我的考古发现
我是小小考古学家 在中国历史上，位于长江流域的河姆渡人（距今约七千年）和位于
黄河流域的半坡人（距今约六千年），在就开始了定居生活。他们 的房屋如何建造？使用什么样的工具？有如何生活？
半坡穴式房屋
房屋
半坡穴 出 土 小 口尖底瓶
六年级下册 第三单元《多样文明 多彩生活》课件
6 探访古代文明 7 多元文化 多样魅力
（原创作品）
第6课 探访古代文明
第一课时
闻名世界的古代文化成就 苏州园林
闻名世界的古代文化成就
埃及金字塔
复活岛神像
以弗所遗址
闻名世界的古代文化成就
秦始皇陵
思考
这些古代文明成就说明了什么？
世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们世界 各国民族都为人类文明做出了自己独特的贡献
中国于1985年加入公约，至今已有29处文化和自然遗产被列入《世界名产录》，在世 界排名第三（第一名是西班牙，第二名是意大利）。
了解中国
我国是世界上遗产最多的国家 我国是世界上遗产最齐全的国家之一 我国是世界与自然双重遗产数量最多的国家
视频：中国的世界遗产
中国的世界文化遗产——长城
世界上最大的军事设施
种植植物：水稻 饲养业：猪、狗、水牛
原始手工业：陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂 得使用天然漆。
古埃及
古埃及
古埃及人取水灌溉农田
古埃及文明发源于非洲东北部，尼罗河自南向北从这里度过，留下一条狭长的河谷，并在 海口形成一片广阔的三角洲，这是古埃及人的家乡，古埃及人利用尼罗河水灌溉沿岸和三 角洲平原的农田，栽种大麦、小麦和亚麻等农作物把尼罗流域变成粮仓。
。
人类早期文明主要分布在哪些地区
埃及 两河流域
黄河流域 印度河流域 大河流域文明发祥地
思考：人类早期文明为什么都起源于大河 流域？
1.这些大河流域气候适宜，适合人类生存。 2.这些大河流域有充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产。
阅读地图，了解中国橘色区域
中国
中华民族有着历史的悠久和灿烂的文化。黄河和长江是我国最主要的两条河流， 被称为“母亲河”，黄河流域和长江流域是中国的发祥地。
古巴比伦
古巴比伦
两河流域人种植谷物
幼发拉底河和底格里河两河之间的地方被称为“两河流域”，生活在这里的人们和 洪水的斗争中，学会了修堤坝、引水灌溉、发展农业。
古印度
古印度
古印度人驯养动物
古印度人在印度河流域、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。
人类历史上 最早的文明 与文字—— 古巴比伦楔 形文字
甲骨文
甲骨文是中国的一种古老文字，是汉 子的早期形成，是现存中国王朝时期 最古老的一种成熟文字。
“鱼”字的演变
甲 骨 文
金 文
小 篆
隶 书
楷 书
简 化 字
你认识这些字吗？
鼠
牛
虎
兔
龙
蛇
马
羊
猴
鸡
狗
猪
司母戊大方鼎
文化遗产是不可 再生的资源
小学生应该如何保护文化遗产？
1.不在文化遗产上乱涂乱画。 2.如果发现有毁坏文化遗产的行为，在保证自身安全的情况下应该上前制 止或拨打报警电话。 3.当好保护文化遗产宣传员。
古埃及的 象形文字
甲骨文
甲骨文，是中国的一种古老 文字，又称“契文”，也是 世界上发现的最早文字。甲 骨文顾名思义是在龟甲或兽 骨上契刻的文字。
讨论交流
三种早期文字的相同点和不同点？ 相同点：代表并记录了人类的进步。 不同点：书写材料不同：中国和古埃及 的文字是象形字，古巴比伦的文字是楔 形文字。
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统编版小学道德与法治六年下册《多元文化多样魅力》说课稿(附反思、板书)课件PPT
六、说教学过程
活动一：了解什么是多元文化 1.板书：文化什么叫文化？ 2.解读文化：具体指群族的历史、地理、风土人情、传统习俗，工具、附 属物、生活方式、宗教信仰，文学艺术、规范，律法，制度、思维方式、 价值 观念、审关情想、精神图腾等等。
3.提出世界多元文化的概念：世界多元文化是一个社会学的专用 名词。用 来表达现代社会人们对非本族文化的尊重与接受。多元 文化只指在一个地区有 多个民族的居民生活在一起，随着社会的 发展与进步，多元文化逐渐成为了衡 量一个国家或政府综合国力 的一项必不可少的条件。
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发 了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能 主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很 高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学 生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
在教学过程中也有不尽人意的地方，过多地突出了我预设的意旨，忽 略了学生本身感受语文的特点和差异。在短短的四十分钟里，我几乎没 有给学生充分的时间去思考，一直是我按照自己的思路在不停的追问， 让他们被动的跟从，因此学生的积极性得不到有效的激发， 课堂气氛上 显得沉闷了一点。学生心思都是在揣摩我的用意，所以他们的回答都是 集中于筛选文章信息，很少有自己完整的分析。这样，课堂就会填充着 不同角度与不同的体悟，才会真正启动、激发了学生的思维，从而使课 堂生动活泼起来。
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 八、说教学反思
一、说教材
《多元文化 多样魅力》是六年级下册第三单元 《多样文明 多 彩生活》的第二课。 本课侧重于让学生在感受不同的文化活动中， 体会多样文化的魅力，从而激发学生去了解他国文化、尊重他国 文化的意识。
部编版小学六年级道德与法治下册-第三单元-第一课时-探访古代文明
A.浙江
B.安徽
C.江苏
D.湖南
3.欧洲文明的摇篮是（ D ）。
A.古巴比伦和古罗马
B.古巴比伦和古印度
C.古希腊和古印度
D.古希腊和古罗马
道德与法治 统编版 六年级 下册
4.半坡遗址出土的文物是（ B ）。
A.甲骨文
B.小口尖底瓶
C.鼎和方尊
D.青铜器
5.殷墟距今已有（ C ）的历史，于2006年被列入《世界遗产名录》。
3.你如何看待各国的不同文明？
不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。各种文明应彼此尊重、相互学习、交流互鉴、共同繁荣。
道德与法治 统编版 六年级 下册
4.了解古代文明的遗迹有什么意义？
世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们世界各民族都对人类文明作出了自己独特的贡献。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。
7. 金字塔 是古埃及文明的象征。
8.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互 学习和借鉴 的。
殷墟
金字塔
学习和借鉴
道德与法治 统编版 六年级 下册
9. 古代文明的遗迹 是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。
6.礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有 不同 的礼仪。
7.文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化 取长补短 ， 共存共荣 。
8.来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要 了解差异 ，学会 尊重差异 。
道德与法治 统编版 六年级 下册
B.安徽
C.江苏
D.湖南
3.欧洲文明的摇篮是（ D ）。
A.古巴比伦和古罗马
B.古巴比伦和古印度
C.古希腊和古印度
D.古希腊和古罗马
道德与法治 统编版 六年级 下册
4.半坡遗址出土的文物是（ B ）。
A.甲骨文
B.小口尖底瓶
C.鼎和方尊
D.青铜器
5.殷墟距今已有（ C ）的历史，于2006年被列入《世界遗产名录》。
3.你如何看待各国的不同文明？
不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。各种文明应彼此尊重、相互学习、交流互鉴、共同繁荣。
道德与法治 统编版 六年级 下册
4.了解古代文明的遗迹有什么意义？
世界多个地区古代遗迹的发现，告诉我们世界各民族都对人类文明作出了自己独特的贡献。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。
7. 金字塔 是古埃及文明的象征。
8.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互 学习和借鉴 的。
殷墟
金字塔
学习和借鉴
道德与法治 统编版 六年级 下册
9. 古代文明的遗迹 是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。
6.礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有 不同 的礼仪。
7.文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化 取长补短 ， 共存共荣 。
8.来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。对此，我们首先要 了解差异 ，学会 尊重差异 。
道德与法治 统编版 六年级 下册
部编版小学道德与法治六年级下册第三单元《多样文明多彩生活》说课稿
部编版小学道德与法治六年级下册第三单元《多样文明多彩生活》说课稿一. 教材分析《多样文明多彩生活》是部编版小学道德与法治六年级下册第三单元的主题。
本节课通过介绍不同文明的特色和生活中的多元文化，让学生了解和尊重不同文化背景下的生活方式，培养学生的全球视野和跨文化交流能力。
教材内容丰富，包括文明特色介绍、文化多样性、文明交流互鉴等方面，旨在引导学生认识到世界文明的多样性和丰富性，增强学生对中华文化的认同感，提高学生的道德素养和法治意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的世界观和价值观，对不同文明有一定的了解。
但在日常生活中，学生可能存在对其他文明的认识不足、文化偏见和歧视现象。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生对文化多样性的认识和尊重。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解世界文明的多样性，认识各种文明的特色和价值，增强对中华文化的认同感。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重不同文化、包容多元价值观的意识，树立全球视野。
四. 说教学重难点1.教学重点：世界文明的多样性及各种文明的特色和价值。
2.教学难点：如何引导学生树立尊重不同文化、包容多元价值观的意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，直观展示不同文明的特色，增强课堂趣味性。
六. 说教学过程1.导入新课：以一段关于世界文明多样性的视频导入，激发学生兴趣。
2.自主学习：学生通过阅读教材，了解各种文明的特色和价值。
3.合作探究：学生分组讨论，分析不同文明之间的交流互鉴现象。
4.课堂讲解：教师针对学生讨论中的重点问题进行讲解，引导学生正确认识文化多样性。
5.案例分析：通过分析具体案例，让学生了解尊重不同文化的重要性。
2024版部编道德与法治六年级下册全册全套课件精选
03
家庭生活是孩子学习社会规则、人际交往技巧的重要途径，对
孩子未来的社会适应能力具有重要意义。
尊敬长辈，关爱家人
尊敬长辈是中华民族的传统美德
尊敬长辈不仅是对长辈的尊重和感激，也是对自己身份和责任的认同。
关爱家人是家庭幸福的重要保障
关爱家人不仅体现在物质上的关心和照顾，更体现在精神上的支持和鼓励。
学会感恩和回报是家庭教育的重要内容
家长应该引导孩子学会感恩和回报，让孩子懂得珍惜家人的付出和关爱。
树立家庭责任感，参与家庭事务
树立家庭责任感是孩子成长的重要任务
家长应该引导孩子认识到自己在家庭中的责任和义务，培养孩子的责任感和担当精神。
参与家庭事务是孩子实践社会责任的重要途径
通过参与家庭事务，孩子可以学习到管理家庭、协调家庭关系等社会技能，为未来承担 社会责任打下基础。
课程内容包括道德、法律、政治、 经济、文化等多个领域，旨在帮 助学生形成正确的世界观、人生
观和价值观。
道德与法治课程注重实践性和应 用性，鼓励学生参与社会实践和 公益活动，培养其社会责任感和
公民意识。
六年级下册教学内容与目标
教学内容
主要包括法律基础知识、公民的权利与义务、社会公德与职业道德、家庭美德 等方面的内容。
学会合作与分享，培养团队精神
学会合作
通过小组活动、团队游戏等形式， 培养学生的合作意识和协作能力。
学会分享
鼓励学生分享自己的知识、经验和 快乐，增进同学之间的友谊。
培养团队精神
通过集体活动、竞赛等形式，培养 学生的团队精神和集体荣誉感。
04
社会生活与法治观念
了解法治原则，树立法治信仰
法治原则的介绍
餐饮礼仪
部编版道德与法治六年级下册《多元文化 多样魅力》PPT课件
经济林农业。
各
不 相
位于中国新疆南部，是中
同 的 生 活
塔里木 盆地
国面积最大的内陆盆地。塔里 木盆地属于暖温带气候，日照
环 境
时间长，温差较大。石油、天
然气资源蕴藏量十分丰富。
1
2
千姿百态的自然景观
3
4
5
东非高原树木稀少，成群的野生
动物在草原上游荡。
各
不
相
同
世界最大的平原——亚马孙平
的
生 活
原，位于南美洲北部亚马孙河中下
界
文 化
拉丁美洲有令人着迷的舞蹈，
远古时代，生活在孤岛上的波利
如探戈、桑巴、恰恰和伦巴等。 尼西亚人惧怕黑暗，企盼光明的人们
这些舞蹈除了受印第安文化影响， 便身穿草裙，戴着花环起舞。
还深受非洲、欧洲文化影响。
1
2
3
4
5
豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰
中国西南地区自然环境优美，
高地的特色文化。宽松的裙子是为 生物种类丰富，有些舞蹈模仿花、
板 书 设 计
各不相同的 整体感知地球多样的自然环境 生活环境 感受自然环境的差异之美
从文化的角度感知多元文化
多彩的世 从礼仪的角度感知多元文化 界文化 从建筑的角度感知多元文化
体会文化交融之美
尊重文化 多样性
文化差异会引起冲突和尴尬 以包容和开放的心态对待文 化差异
1 课后作业
2
3 选择一个你感兴趣的国家或地区，深入了
1
2
中国文化走向世界
3
4
在乌兹别克斯 坦塔什干国立艺术
5
博物馆，孩子们参
加迎新春“中国文
多
化展”活动。
最新2023部编版道德与法治六年级下册第三单元 多样文明 多彩生活《多元文化多样魅力》优质课件
50
朝鲜人们的出行方式
朝鲜人们的出行方式非常的环保，朝鲜私家 车很罕见，主要交通工具是公交车。
51
各国文化大不一样，你认为有交流的必要吗？
在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流 更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国 家和民族之间的理解。同时文化交流不仅使人们对不 同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文 化取长补短，共存共荣。
首 先 我们要了解差异，学会尊重差异。各种文 化应该相互尊重，我们在认同自己文化的同时，应 以包容开放的态度对待不同于我们的文化，求同存 异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和 平相处，共同促进世界文化的繁荣。
63
用餐礼仪
用餐不仅仅是为了满足 人们的基本需求，也是一项重 要的社会活动。不同国家Biblioteka 用 餐礼仪不尽相同，甚至大相径 庭。
3
从世界范围内来看,世界陆地主要 分为七大洲，海洋分为四大洋。
4
5
七大洲按面积大小排列为亚洲、 非洲、北美洲、南美洲、南极洲、 欧洲、大洋洲。（从大到小）
6
四大洋按面积大小排列顺序为： 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 （从大到小）
7
地球上的地形有陆地地形和海底地形两大 类，陆地地形分为高原、平原、 山地、 丘陵 、 盆地5种。海底地形分为海盆、海底高原、海 沟、大陆架等。
部编人教版道德与法治六年级下册 第三单元 多样文明 多彩生活
7 多元文化多样魅力
第一课时 第二课时
1
（第一课时）
2
地球是距离太阳的第三颗行星，也是目前已 知的唯一孕育和支持生命的天体。地球表面的 大约 29% 是由大陆和岛屿组成的陆地。剩余的 71% 被水覆盖。自诞生46亿年来，地球的自然 环境有了翻天覆地般的演变。
朝鲜人们的出行方式
朝鲜人们的出行方式非常的环保，朝鲜私家 车很罕见，主要交通工具是公交车。
51
各国文化大不一样，你认为有交流的必要吗？
在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流 更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国 家和民族之间的理解。同时文化交流不仅使人们对不 同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文 化取长补短，共存共荣。
首 先 我们要了解差异，学会尊重差异。各种文 化应该相互尊重，我们在认同自己文化的同时，应 以包容开放的态度对待不同于我们的文化，求同存 异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和 平相处，共同促进世界文化的繁荣。
63
用餐礼仪
用餐不仅仅是为了满足 人们的基本需求，也是一项重 要的社会活动。不同国家Biblioteka 用 餐礼仪不尽相同，甚至大相径 庭。
3
从世界范围内来看,世界陆地主要 分为七大洲，海洋分为四大洋。
4
5
七大洲按面积大小排列为亚洲、 非洲、北美洲、南美洲、南极洲、 欧洲、大洋洲。（从大到小）
6
四大洋按面积大小排列顺序为： 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 （从大到小）
7
地球上的地形有陆地地形和海底地形两大 类，陆地地形分为高原、平原、 山地、 丘陵 、 盆地5种。海底地形分为海盆、海底高原、海 沟、大陆架等。
部编人教版道德与法治六年级下册 第三单元 多样文明 多彩生活
7 多元文化多样魅力
第一课时 第二课时
1
（第一课时）
2
地球是距离太阳的第三颗行星，也是目前已 知的唯一孕育和支持生命的天体。地球表面的 大约 29% 是由大陆和岛屿组成的陆地。剩余的 71% 被水覆盖。自诞生46亿年来，地球的自然 环境有了翻天覆地般的演变。
部编版道德与法治六年级下册全册课件
01
02
03
04
审题技巧
学会抓住题干关键词， 明确题目要求和考查 点。
答题步骤
掌握规范的答题步骤， 包括分析材料、归纳 观点、组织答案等。
时间管理
合理分配考试时间， 确保每个题目都有足 够的时间思考和作答。
避免常见错误
注意避免常见错误， 如漏答、错答、书写 不规范等。
下一步学习计划安排
制定复习计划
易错易混点辨析
权利和义务的区别
明确权利和义务的概念及区别，避免混淆。
违法行为和犯罪行为的区别
了解违法行为和犯罪行为的界定及法律责任。
道德规范和法律规范的区别
区分道德规范和法律规范的不同作用及适用 范围。
社会主义核心价值观的内涵
深入理解社会主义核心价值观的内涵，避免 简单记忆和表面理解。
答题技巧与应试策略
06
期末复习与总结
Chapter
重点知识点回顾
公民基本权利和义务
了解公民的基本权利和义务，包 括受教育权、人身自由权、隐私
权等。
法治基础知识
掌握法治的基本原则、法律的作 用和意义，了解常见的法律法规。
道德与法治的关系
理解道德和法律在维护社会秩序 和保障公民权利方面的相互作用。
社会主义核心价值观
熟记社会主义核心价值观的内容， 理解其在个人和社会层面的意义。
家庭美德传承方式
通过家训、家规、家风等方式，将家庭美德代代 相传，形成良好的家庭道德氛围。
个人品德塑造
个人品德定义
个人品德是指个人在道德行为中所表现出来的比较稳定的、 一贯的特点和倾向。
个人品德内容
包括正直诚信、勤劳勇敢、自强不息、谦虚谨慎等方面。
个人品德塑造途径
人教部编版道德与法治六年级下册第三单元复习课件
10、我们应该放弃自己的文明去学习更优秀的文明。 （ ×）
判断专项复习
11、在地球上陆地面积大于海洋面积。
12、地球上共有四个大洲。 13、世界上最大的平原是亚马孙平原。 14、不同的文化有着完全不同的礼仪。 15、卢浮宫是美国的特色建筑。
专项复习
16、一般来说，其他国家不会认同中国文化元素。 （ ×）
填空复习
20、礼仪是（ 约定俗成 ）的，我们用它来表示相互之间的
（ 尊重 ）。不同的（ 文化 ）会有不同的礼仪。（ 握手 ）
是许多国家人们见面时最常见的礼节。
21、（ 建筑 ）作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，
与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同（
）
的反映。
生活方式
填空复习
22、在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的
4、中华文明比其他三大古文明要更加高尚、优秀。 （ ×）
5、中华文明曾经在满清时期中断过。
（ ）×
判断专项复习
6、早期文明区域的文字都各不相同。
（ ）×
7、文明古国中并没有医学、数学等创造。
（ ）×
8、当今世界科技得到了迅速的发展，一些古代文明遗迹可以扫
描进电脑，就不需要保护实物了。
（ ）×
9、人类古代文明之间无法相互借鉴，但现代文明可以。（×）
未曾中断。这是中华民族（
）的中重华要源泉。
文化自信
填空复习
31、地球表面高低起伏，形态多样。请你写出几种地形： （ 平原 ）、（ 高原）、（ 盆地 ）、（ 高山）、（ 峡谷）。 32、世界上最大的平原是（ 亚马孙平原 ）。 33、探戈、桑巴、恰恰等别具风情舞蹈，是（ 拉丁美 ）州盛行 的舞蹈。（ 草裙舞）和（ 花环）被称为夏威夷的两大特征。凯 利舞是（ 苏格兰 ）高地的特色文化。
道德与法治六年级下册第6课探访古代文明课件+素材+教案1
闻名世界的文化遗产
活动三 交流分享
同学们，除了前面提到的古代文明成就，你还知道哪些古代文明成就？通过你的调查 和大家来讲讲它们的前世故事吧。
取圣火
回北京
活动三 交流分享
同学们，除了前面提到的古代文明成就，你还知道哪些古代文明成就？通过你的调查和 大家来讲讲它们的前世故事吧。
撒丁岛
利古里亚大区
蒙特城堡
文化是互相学习和借鉴的
文化是互相学习和借鉴的 通过视频观看、资料收集、小组探究等活动想象中国早期先民的生活场景，探究人类早期文明成就。
通过观察地图，知道人类早期四大文明区域，并讨论探究早期文明区域的共同点及原因。
殷墟出土了大批商代文物，包括甲骨、青铜器、玉器、骨器等。
统编小学道德与法治六年级下册第三单元
之 闻名世界的文化遗产
守护
第一课时
1.通过观察地图，知道人类早期四大文明区域，并讨论探究早 期文明区域的共同点及原因。 教学重点
2.通过视频观看、资料收集、小组探究等活动想象中国早期先 民的生活场景，探究人类早期文明成就。 教学难点
3.通过资料收集、表格探究感受早期文明对人类文明的重要意 义。
第二课时
1.以殷墟视角为了解切入点，通过视频观看、课前调查、感受交流 等活动感受中华文化的魅力和悠久传承。 教学重点
通过视频观看、资料收集、小组探究等活动想象中国早期先民的生活场景，探究人类早期文明成就。
同时六年级他们已经具备了一定的资料收集整理以及合作探究能力，所以课前调查准备，课堂交流探究环节不可少。
四下第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》
闻名世界的文化遗产
我国是一个历史悠久的文明古国，你还知道哪些中国文化遗产？
6 探访古代文明