部编版语文五年级上册第五单元习作：介绍一种事物课件
统编版习作介绍一种事物公开课教学课件配套教学设计五年级语文上册
第五单元主题
本单元课文主要是围绕“说明白了”这个专题进行编排的。主要由《太阳》、《松鼠》两篇精读课文和《鲸》、《风向袋的制作》两篇习作例文组成。《太阳》是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。课文内容分两大部分。第一部分分别从“远”、“大”、“热”三个方面介绍了太阳的有关知识；第二部分讲人类和太阳的密切关系。这两部分内容互相关联。正因为太阳那么大，温度那么高，距离我们又那么远，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖，我们生活的世界才会这么美丽可爱。《松鼠》这篇课文作者就是从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。科学小品文是说明文的一种，它与其他说明文不同之处，是采用某些文学的表现手法来说明事物。《鲸》这篇精读课文介绍了有关鲸的一些知识。课文首先讲鲸非常大。再讲鲸是哺乳动物，不属于鱼类。接着简要介绍了鲸的种类。根据有无牙齿区分，鲸可分为须鲸和齿鲸两大类。然后重点讲鲸的生活习性，具体讲了捕食、呼吸、睡觉几个方面的特点。最后讲鲸的生长特点。这一特点是从从鲸是胎生的、生长快、寿命很长这三个方面来讲的。《风向袋的制作》一文主要讲了风向袋制作前的准备、制作步骤和观察方法。
习作：介绍一种事物
【教学目标】
1.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。
2.能和同学分享习作并交流各自的感受。
3.完成习作《介绍一种事物》。
【教学重点】
1.从不同方面介绍事物的特点。
2.运用正确、恰当的说明方法介绍事物的特点。
3.互评习作，结合自己的习作，有针对性的修改。
【课前准备】
1.学生观察写作对象、搜集资料，对写作对象有一定了解。
2.多媒体课件。
【课时安排】
2-3课时
第一课时
【课时目标】
1.进一步了解将事物介绍清楚的方法，确定写作对象，激发写作兴趣。
备-【状元大课堂】2019年五上语文：第五单元习作~介绍一种事物ppt教学课件包-介绍一种事物(003)
邻家大公鸡
辅导老师 xxx
我家住在部队大院的三层小楼里。这楼虽小，但应有尽有。这其
中当然也包括我那骄傲而霸道的邻居——大公鸡。
这只大公鸡是我家邻居孙叔叔养的，从它的外表就可以看出它那
骄傲的个性。公鸡的头圆圆的，头上那火红的鸡冠如同戴着一顶大帽
子；头两边镶嵌着如黑宝石般闪闪发光的眼睛；头的正前方，金黄的
嘴巴十分锐利。它背上的羽毛是橙红色的，犹如披着一件大衣。那彩
色的尾巴好像是一件帅气的披风，真神气！它腹部的羽毛是金黄色的，
好像穿着一件量身定制的衬衫。再往下看，那红黑色的羽毛不正是它
的长裤吗？金黄色的爪子在红黑色羽毛的衬托下显得格外尖锐有力。
每次一回家，就能看到它在院子里抬头挺胸地走来走去，脖子一伸一
伸的。我情不自禁地想：“这真是一只高傲的动物！”
大公鸡的高傲更体现在它的叫声与步态中。
大公鸡走起路来慢条斯理，颇像一个高傲的绅士。把脚落下来之
前，它总要左顾右盼一下，那傲慢的眼神仿佛在说：“嘿，小东西，看
到我有多么尊贵了吗？”那样子真是傲慢极了！在泥泞的路上行走时，
大公鸡也有一套方法：首先抬起一只脚，不等这只脚放下再抬起另一
只脚，好像在跳梅花桩似的。即使有人在身后追赶，它也决不举步奔
跑。 公鸡的叫声，更是傲慢了。明朝才子唐伯虎曾写“平生不敢轻言
语，一叫千门万户开。”每天早上天还没亮，公鸡便早早地醒来，“喔
——喔——喔——”地大叫，那声音顶高昂、顶响亮，无论多么贪睡
的人都会被它惊的跳起来。
大公鸡不仅高傲，而且十分好胜。
公鸡是吃稻壳的。和孙叔叔家养的其他几只鸡一起吃饭，别的鸡
一口只吃一粒稻壳，而它一口必定吃好几粒稻壳，狼吞虎咽，似乎怎
么吃都吃不够。假若有别的大鸡来抢食，它一定一个顶俩，与别的鸡
来上一场厮打，要么啄它的鸡冠，要么啄它的羽毛，一定要把别的鸡
打得不敢再来为止。
这就是我那高傲而好胜的邻居——大公鸡。它温柔又霸道，骄傲
又可爱。它整天像个凯旋的将军，到处转来转去，给我带来了很多乐
趣。我喜欢它！
部编版五年级语文上册习作五：介绍一种事物
部编版五（上）第五单元 习作《介绍一种事物》
习作指导
一、与动物、植物有关的写作方法:
1.要抓住说明对象的特征。主要介绍动植物的形态、习性、分布、品种、功能、动物的饲养、植物的栽培、以及历史等。
2.要合理的安排说明顺序。空间顺序:从上到下、从左到右、从前到后、从远:到近、从内到外、先中间后两边等顺序。
时间顺序:从古到今。
逻辑顺序:特点-用途、原因-结果、整体-部分、主要-次要、概括-具体。
3.要采用恰当的说明方法。列数字、举例子、作比较、打比方、分类别.....
二、与物品有关的写作方法:
开头:简要概括物品的来历，总体特点。
中间：(1)介绍物品的外形。
(2)介绍物品的用法。
(3)介绍物品的作用结尾:对物品总结，借物表情，抒发对物品的情感。
在描写的过程中要注意运用各种说明方法。如列数字、作比较、打比方、举例...这样有利于把所介绍的物品描述得更生动，更形象。
三、与美食有关的写作方法
1.先说明了我们作文要描写的是什么。点明自己什么时候，在哪儿，和谁一起准备做或准备吃什么美食。
2.在点明描写的是什么之后，我们就要写自己在什么样的心情，经过等待后，终于看到了这份美食。
3.就可以重点写美食了，先从它的颜色写起。
4.写了色之后，就可以写一下香味。
5.就可以写尝到嘴里是什么味道了。就这样从色香味各个方面描写就可以了，加上形容动作心情的优美词语，一定可以写好的。
范文1
可爱的小猫
我的家里养了一只非常可爱的小猫咪。这只小猫非常可爱，灰白灰白的毛，摸起来柔软、舒服,圆圆的头上，长着一对尖尖的耳朵，大大的眼眶里，一对蓝色的眼
球在白天时眯成一条线，但晚上时却变得非常大，非常亮、非常有神。
这是为什么呢?我想啊想，有一次，我正在睡中午觉，睡前，我把所有的窗帘拉上，房间里立刻暗了起来，睡醒后,我拉开了窗帘，强烈的阳光射了进来，我眯起了眼睛，顿时,我想到了猫，会不会是白天的光线太亮，导致眼睛眯成一条缝，而夜晚恰恰相反?
部编五上语文《习作：介绍一种事物》知识点精讲+图文解读 人教部编版
部编五上语文《习作：介绍一种事物》知识点精讲
描写方法
要想写好这篇文章，就需要学生对这个事物进行细心地观察，认真的分析，抓住事物的典型特征进行具体详细的描写。
描写过程中可以运用我们学过的说明方法，让事物更生动、更形象、更具体。
写作方法
一、与动物、植物有关的写作方法:
1.要抓住说明对象的特征。主要介绍动植物的形态、习性、分布、品种、功能、动物的饲养、植物的栽培、以及历史等。
2.要合理的安排说明顺序。空间顺序:从上到下、从左到右、从前到后、从远:到近、从内到外、先中间后两边等顺序。
时间顺序:从古到今。
逻辑顺序:特点-用途、原因-结果、整体-部分、主要-次要、概括-具体。
3.要采用恰当的说明方法。列数字、举例子、作比较、打比方、分类别.....
二、与物品有关的写作方法:
开头:简要概括物品的来历，总体特点。
中间(1)介绍物品的外形。
(2) 介绍物品的用法。
(3) 介绍物品的作用结尾:对物品总结，借物表情，抒发对物品的情感。
在描写的过程中要注意运用各种说明方法。如列数字、作比较、打比方、举例...。
这样有利于把所介绍的物品描述得更生动，更形象。
三、与美食有关的写作方法
1.先说明了我们作文要描写的是什么。点明自己什么时候，在哪儿，和谁一起准备做或准备吃什么美食。
2.在点明描写的是什么之后，我们就要写自己在什么样的心情，经过等待后，终于看到了这份美食。
3.就可以重点写美食了，先从它的颜色写起。
4.写了色之后，就可以写一下香味。
5.就可以写尝到嘴里是什么味道了。就这样从色香味各个方面描写就可以了，加上形容动作心情的优美词语，一定可以写好的。
写法点拨
一、审题
本单元，我们阅读了几篇简单的说明性文章，《太阳》《松鼠》《鲸》《风向袋的制作》。说明性文章可以让我们认识事物，获取知识。相信你读完这四篇文章，对太阳、松鼠、鲸鱼有了新的认识，也学会了风向袋的制作。
本次习作请你也像这些文章一样介绍一种事物。通过你的介绍，小伙伴们能进一步认识这种事物，获取相关的知识。
部编版五年级语文上册第五单元《习作：介绍一种事物》说课稿及反思
部编版五年级语文上册第五单元《习作：介绍一种事物》说课稿及反思
一. 教材分析
部编版五年级语文上册第五单元《习作：介绍一种事物》的教材内容，主要是要求学生能够通过观察和了解，对一种事物进行详细的描述和介绍。这篇习作旨在培养学生的观察力、思考力和表达能力，让他们能够用清晰、连贯的语言，描述事物的特征、性质和用途，从而提高他们的写作能力。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的观察力和思考力，他们对周围的事物有一定的了解和认识。但是，他们在表达事物时，可能会出现描述不准确、语言不连贯、逻辑不清晰等问题。因此，在教学过程中，我需要引导学生观察事物，帮助他们理清思路，指导他们用恰当的语言表达事物。
三. 说教学目标
1. 知识与技能目标：通过观察和了解，学生能够对一种事物进行详细的描述和介绍，提高他们的写作能力。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，学生能够学会如何观察事物、如何表达事物，提高他们的思考力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对事物的热爱和好奇心，让他们学会用心去观察、用心去表达，提高他们的审美情趣。
四. 说教学重难点
1. 教学重点：学生能够通过对事物的观察和了解，用清晰、连贯的语言描述事物的特征、性质和用途。
2. 教学难点：学生能够用恰当的语言表达事物的细节，使描述更加生动、具体。
五. 说教学方法与手段
1. 教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法、讨论交流法等，引导学生观察事物、思考问题、表达观点。
2. 教学手段：利用多媒体课件、实物展示、图片资料等，为学生提供丰富的学习资源，帮助他们更好地观察和理解事物。
六. 说教学过程
1. 导入新课：通过展示一种事物图片，引导学生观察和思考，激发他们的学习兴趣。 2. 讲解示范：讲解如何观察事物、如何表达事物的方法和技巧，让学生初步了解习作的要点。
3. 实践操作：学生分组观察事物，讨论交流，总结事物的特征、性质和用途。
部编版语文五年级上册第5单元同步作文：介绍一种事物-写作指导+范文赏析+病文升格(教师版)
习作：介绍一种事物
1.进一步了解将事物介绍清楚的方法。
2.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。
审清要求
如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示和题目是否对你有启发？
与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴
与植物有关 菊花 热带植物大观园 种子的旅行
与物品有关 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法
与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图
其他感兴趣的内容 火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物
可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。
写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几方面来介绍。
写的时候注意以下几点：
◇写清楚事物的主要特点；
◇试着用上恰当的说明方法；
◇可以分段介绍事物的不同方面。
写好后，与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣，获得了相关知识，你就完成了一次成功的习作。
审清重点
关键词：①事物②介绍
①选择你最了解并感兴趣的事物，可以是动物，也可以是植物，还可以是物品、美食等。 ②要将事物的每个方面介绍清楚。
拟题思路
1.事物的名称就可以作为习作的题目，如“香包”“梅花”“灯”；
2.可以给这些事物加上一定的修饰语作为题目，如“种子的旅行”“魔方的玩法”“中国传统吉祥物”等；
3.如果用自述的形式介绍物品，题目可以拟为“葡萄的自述”“扇子的自述”等。
写作思路
✒1.选定介绍对象
从你日常生活中，或者从阅读中选取你感兴趣且比较了解的事物进行介绍。所选的事物要有一定的独特性，如已灭绝的恐龙、神秘的火星等。
✒2.从不同方面介绍
根据所选择的事物，抓住其特点从不同方面进行介绍。如介绍蔬菜、水果，可以介绍其形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值等方面的情况；介绍玩具、文具、电器等，可以介绍形状、特点、构造，还可以介绍用途以及使用过程中应注意的问题等。介绍的时候要注意，如果是不同的方面，应分段来写。
统编版语文五年级上册单元习作范文 5第五单元 介绍一种事物
范文一：
能干的“大怪物”
我家厨房里有一个“大怪物”。每当炒菜的时候，我总能听到那“大怪物”发出一阵阵“嗡嗡”的叫声。
别怕，那是“大怪物”在进餐呢!
如果说那“大怪物”进餐时发出的声音怪，那么它吃的食物就更加怪了。它吃的食物不是鱼和肉，也不是米饭或包子。或许你会问：“那它到底吃什么呢?”别急，下面就让我带你去见识一下它进餐时的威风吧。
妈妈开始炒菜了，那“大怪物”规规矩矩地蹲在铁锅的上方。这时，从铁锅里升起缕缕油烟。那“大怪物”看到了，便迫不及待地张开大口，转动着大舌头，“呼呼”地把油烟全部吞到了肚子里。哈哈，原来“大怪物”吃的是油烟。它吃油烟时，胃口那叫一个大。你看，出来一缕，它就吞下一缕；出来一团，它就吞下一团……不好，有一批油烟想趁“大怪物”不注意的时候从旁边悄悄溜走。嘿，“大怪物”看见了!它哼了一声，使劲儿转动着大舌头，把那批妄想逃走的油烟全部卷进肚子里去了。那“大怪物”越吃越开心，你听，它还发出了“嗡嗡”的得意的笑声。
“大怪物”吃饱了，也笑够了，就停下来休息。那些被它吞进肚子里去的油烟，一小部分被它留在肚子里，另外一大部分被它排到屋子外面去了。 现在相信大家一定知道那“大怪物”是什么了吧。没错，它的名字叫——抽油烟机。 它呀，真是每个家庭的好帮手，家家户户都需要它。
抽油烟机，你真是一个能干的“大怪物”!
名师点评：习作开头从多个方面写“大怪物”之“怪”，却不指出它的名字，设置了悬念，为读者留下想象空间，引发读者的阅读兴趣。之后，小作者把油烟想象为“大怪物”的“食物”，把抽油烟的过程想象为它“进食”的过程，通过丰富的想象，把抽油烟机及其功能形象生动地介绍给了读者。
范文二：
海豚的自述
小朋友们，你们好！我是海豚，是你们人类的好朋友。因为我的体形像鱼，所以有许多 人说我是鱼类。这可真是大错特错，我可是名副其实的哺乳动物！我是胎生的，靠吃妈妈的奶长大，而且我还用肺呼吸呢！就凭我说的这几点，足以证明我不属于鱼类了吧！
统编版语文五年级上册《第五单元 习作 介绍一种事物》教案
介绍一种事物
教学
要求 1.进一步了解将事物介绍清楚的方法。
2.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。（重点）
3.能和同学分享习作并交流各自的感受。（难点）
教学
课时 一课时。
1.进一步了解将事物介绍清楚的方法。
2.能用恰当的说明方法，分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。
3.能和同学分享习作并交流各自的感受。
课件。
一、创设情景，激发兴趣
生活中，有许多美好的事物，大家看：香甜可口的水果、营养丰
富的蔬菜、美观实用的电器、漂亮的玩具……（出示课件2）
你们最喜欢什么？你们了解它吗？想给大家介绍介绍吗？（板书：介绍一种事物）
教师：要想把自己感兴趣的事物介绍清楚，就要用到我们前面学过的说明文。大家还记得都有哪些说明方法吗？
设计意图：用精美的图片导入新课，能激发学生的学习兴趣，引起他们一探究竟的欲望。
二、方法指导：怎样写说明文
1.回忆一下学过的说明文——《太阳》《松鼠》等，总结学过的说明方法及说明文语言的准确性和生动性等特点。
2.教师给出写作要求。（出示课件3、4）
选材方面：可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。
写作方法：按照一定的顺序来写，抓住所要介绍的事物的主要特点，运用恰当的说明方法，语言要准确、生动；可以分段介绍事物的不同方面；写完后认真修改。
（板书：选材 写作方法）
设计意图：指导学生根据写作要求进行写作，有利于提高学生的写作能力。
三、师生讨论归纳
教师：我们应该从哪几方面来介绍事物呢？让我们一起读读教材中的注意事项，看看教材给我们提示了什么。
第一步：确定好要写的事物。
第二步：认真观察，了解事物的主要特点。
1.介绍蔬菜、水果时，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值等方面的情况。
2.介绍玩具、文具、电器时，应重点介绍形状、特点、构造、用途及使用过程中应注意的问题等。
第三步：进行相应的观察和搜集所需的资料。
介绍一种事物——部编本五年级上册第五单元习作
介绍一种事物
——部编本五年级上册第五单元习作
一．具体讲解
（一）题目
自我介绍类：《长颈鹿的自述》《猕猴桃的自述》
以所介绍的事物为题目：《电风扇》《萝卜》《喇叭花》
（二）开头
例一：
它没有牡丹的雍容华贵，没有菊花的多姿多彩，没有荷花的高洁淡雅，但它却是我的最爱——喇叭花。
例二：
大家好，我是一只美丽、优雅的长颈鹿。
例三：
萝卜种类繁多，有100多个品种。按季节来分，可分为春萝卜和秋萝卜；按根的大小可分为大中小三类；按萝卜的颜色又可分为白萝卜、青萝卜和红萝卜。
（三）中间
写作要点：巧用修辞，写出真情实感
例一：
蒙蒙细雨中，一颗颗西红柿秧伸展开腰肢。它的茎是绿色的，很细，绿色的叶子有点像桃子的形状；它开黄色的小花，像小喇叭一样。
例二：
荔枝树结果了。刚结出的果又小又青，后来慢慢长大变红，一簇簇沉甸甸的，把树枝压弯了腰。一阵风吹过，荔枝像羞红脸的姑娘，拉过绿叶遮住自己的脸。
（四）结尾
例一：
每次漫步在花丛间，我都觉得自己就像一朵喇叭花，穿着漂亮的彩衣，伴着阵阵秋风，随风跳动着优美的舞蹈，情不自禁地陶醉其中！
例二：
我喜爱我的文具盒，我爱它的无私奉献的精神。我要像文具盒爱护我的笔那样，爱护我文具盒，珍惜我的文具盒。
二．例文分享
例文一：
蚯蚓
在一片森林中阳光明媚，小草绿的发油、小花美丽动人，大树笔直的立着。唯独那蚯蚓躲到了阴暗的地底。
蚯蚓是一种人人都知道的昆虫，它们与蜗牛一样喜欢生活在阴暗、潮湿的地方。所以他们一但被阳光照着便会寻找更适合生活的地方，又或是通过向地底挖洞来躲避阳光的照射。
蚯蚓让人看见的第一眼就是被缩小的蛇，但它不像蛇那样凶猛。它们的身长一般在一分米左右，身体印有许许多多的条纹，头与尾巴相似，身体呈现棕色。
蚯蚓其实还是农民的好帮手，农民们种的农田，就是蚯蚓们工作的地方。松土是件麻烦事，又要时间又要力气，但是蚯蚓就可以帮助农民松土，蚯蚓在挖掘土地时会在田里到处乱窜，把土壤弄得松松散散就在样帮助了农民松土。
统编版(教育部编写)五年级语文上册素材-习作五《介绍一种事物》(写作指导、范文评语) 图文解读
部编版语文精品资料
统编版 | 五年级上册习作五《介绍一种事物》（写作指导、范文评语）
写作指导
【写作指导】
开头→具体特点→感情
1.开头：指的是在文章的开头，先介绍一下物品的名称，写什么玩具物品，在什么情况下见到这一玩具物品的，简要地交待一下写作的起因等等。
2.具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描写了。描写玩具物品的具体特点，可从以下三个方面来写：
外形特点：描写玩具物品的外形特点可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。描述玩具物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下，或由大到小，或由静到动……描写玩具外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能拟人化地描述，那就更有情趣了。
作文结构：
1.开篇点明要介绍的物品。
2.介绍此物品的特点（如颜色、外形、功能等选择其中一两个特点重点描写，适当运用说明方法），同时写出你为什么喜欢它。
3.、结尾用1—2句话表达自己的情感。
【写作素材】
开头：
部编版语文精品资料
1.一阵香气从我的鼻尖慢慢飘过。我顺着香气飘过来的地方走了过去，一看，原来是我的“净化器”呀!《我家的“绿色净化器”》
2.一进家里，菜的香味便扑鼻而来，我顺着香味跑进厨房，原来是午饭已经做好了。这至有妈妈的功劳，还有这位“厨房能手”——美的万能微波炉的功劳《万能微波炉》
3.再看看小松鼠狗吧，呀！松鼠狗怎么生气了？原来它闲我光介绍它的外貌，不介绍它的特点和功能了。好！我现在就介绍它的特点。《松鼠狗小台灯》
内容：
1.书如果包上了我就像给书穿上了一件漂亮而牢固的外衣，保持书面整洁干净。我是长方形的，有大小两种。颜色不同，图案各种各样，像白雪公主、咪咪熊、奥特曼、米老鼠、明星等，你可以根据自己的爱好选择购买。——《介绍一种文具——书皮》
2.文具盒的外形是一个长约18厘米，宽约8厘米，高约3厘米的长方体。它的正面画有一幅画，是五个小朋友一起手拉手，开开心心的做游戏，还有一轮太阳照着美丽、干净的草地。真是漂亮极了！