高校辅导员量化考核表(完整版)
高中学业水平考核美术试题 .- 1 - 附件4 辅导员量化考核表(学院用表)
一级 标题
二级 标
题 三级标题 评分依据 评估得
分
一、思
想 教 育
主 题 教 育
1、主题教育（理想信念教育、形式政策教育、校规校纪教育、安全教育、法制教育、基本文明规范等教育、节假日、敏感时期的思想教育） 每学年对全体学生开展理想信念教育2次以上，100分；每少1每学年对全体学生开展形式政策教育2次以上，100分；每少一次扣50分。
1
00 每学年对全体学生开展校规校纪教育2次以上，100分；每少一次扣50分。
1
00
每学年对全体学生开展主题教育，12次以上，100分；每少一次扣15分。
1
00
党 团 教 育
2、入党教育情况 所带学生入党申请书上交率
高于80%，100分；每减少5%，扣10分。
1
00
3、积极分子及党员情况
积极分子及党员课程考试不及格率在0%-5%之间，100分；每增加1%，扣20分。
1
00 积极分子及党员无学校及学院通报的违纪情况，100分；每增加1人，扣5分。
1
00 积极分子及党员无学校通报的处分情况，100分；每增加1人，扣50分。
1
00 高中学业水平考核美术试题 .- 2 - 积极分子及党员所在宿舍评比全在良好以上，100分；每少一个，扣10分。
1
00
4、思想建设 每学年辅导员上党课、团课2次以上，100分；每少一次，扣50分。
1
00 辅导员参或党团日活动每学年10次以上，100分；每少一次，扣10分。
1
00
网 络 教 育
5、网络平台建设 建立3种学生经常用的网络
社交工具（必需有微博），100分；每少1种，扣50分。
1
00
6、网络思想教育
经常关注华北水利水电学院贴吧、BBS、QQ群等，并在日志中有体现，优秀：85-100分、良好：75-84分、及格：60-74分、不及格：0-59分。
90
微博每周更新不少于7次，优秀：85-100分、良好：75-84分、及格：60-74分、不及格：0-59分。
9
0 高中学业水平考核美术试题
.- 3 - 辅导员量化考核表（续表）
一级 标题 二级 标题
三级标题 评分依据 评估得
分
二、学
生 管 理
工 作 台 账
7、工作日志（会议记录、联系记录、工作记录）
详细、及时、如实填写工作日志。优秀：85-100分、良好：75-84分、及格：60-74分、不及格：0-59分。
100
8、谈话记录 每学年和所带学生至少谈话一次，并有谈话记录（集体谈话学生人数应不高于6人），100分；学生谈话每少1人，扣5分。
100
学 生 档 案
9、学生的基本情况档案及班级重大事件记录
学生基本信息详实、能及时更新。优秀：85-100分，良好：75-84分，及格：60-74分，不及格：0-59分。
100
年级、班级大事记记录详细。优秀：85-100分、良好：75-84分、及格：60-74分、不及格：0-59分。
1
00
年级、班级组织建设
10、年级干部、班委选举情况
能按时依规成立学生干部队伍，队伍完备，无投诉，100分；有投诉且查实，每人次扣5分。
1
00
11、学生干学生干部考试不及格率在5%1高中学业水平考核美术试题 .- 4 - 部配备及工作开展情况 以下，100分；每增加1%，扣20
分。 00
年级班级学生干部无学校通报的违纪情况，100分；每多一个，扣10分
1
00
年级班级学生干部无学校通报的处分情况，100分；每增加1人，扣20分。
1
00
12、班级年级学生干部参与培训情况
参与培训率高于90%，100分；
每少10%，扣30分。 1
00
13、学生干部考核情况（评优评先）
校级、学院评优评先、三好学生评选，按时完成，100分；未按时完成扣20分；有投诉且查实每次扣20分。
100
年级及班级干部所在宿舍评优，占所在宿舍的比率高于80%，100分；每减少10%，扣30分。
1
00 高中学业水平考核美术试题
.- 5 - 辅导员量化考核表（续表）
一级 标题 二级 标题
三级标题 评分依据 评估得
分
二、学
生 管 理
特殊学生的教育及引导
14、特殊学生学生情况了解（心理问题、违纪、学习障碍、思想偏激、健康问题等）
重点学生(占总数的20%左右)学生一人一档，情况及时更新（一月一次），优秀：85-100分、良好：75-84分、及格：60-74分、不及格：0-59分。
100
15、特殊学生转变措施情、况特殊学生思想引导情况
经常与特殊学生交流沟通，保持与其家长联系，并有一对一帮扶机制，转变明显，优秀：85-100分、良好：75-84分、及格：60-74分、不及格：0-59分。
100
宿 舍 管 理
16、宿舍安全卫生检查制度等情况
每学年进行10次以上所带学生全部宿舍安全检查且该学年未出现宿舍安全隐患等，100分；每出现1次，减20分。
100
每学年进行2次以上宿舍安全教育，100分；每少1次，扣50分。
1
00
17、学生宿每月走访8次以上学生宿舍1高中学业水平考核美术试题 .- 6 - 舍走访情况 （每周不少于1次，男生宿舍不少
于4次），100分；每少1次，扣20分。
00
每月走访所带学生全部宿舍，100分；每少一个，扣50分。 1
00
18、辅导员夜间值班情况
能够按时到岗，全勤100分；每缺勤1次，扣30分。 1
00 按规定履行相应职责，正确处理夜间突发事件，维护学生权益，100分；未履行，每次扣30分。
1
00
19、宿舍评比比例
学生所在宿舍良好率50%以上，100分；每减少5%，扣20分。 1
00 学生所在宿舍评为合格率为100%，100分；每出现1个不合格宿舍，扣10分。
1
00
校园活动及社会实践（第二课堂）
20、校园文化活动 积极配合举办校级大型活动且推荐项目被学校选中，每人次2分，获得校级奖励奖一个加5分（三等奖及以上，个人体育比赛取前8名，团体取前三名），满分100分。
100
21、本年级校园文化活动 每学年组织2次以上第二课
堂活动，100分；每少1次，扣501
00 高中学业水平考核美术试题 .- 7 - 分。 高中学业水平考核美术试题
.- 8 - 辅导员量化考核表（续表）
一级 标题 二级 标题
三级标题 评分依据 评估得
分
二、学
生 管 理
学 风 建 设
22、促进学风建设措施
每学年有1项促学风建设的
活动长期坚持、效果明显，100分；没有，0分。
1
00
23、学风效果（不及格、违纪）
所带学生不及格率（不及格人数除以总人数）在5%以下，100分；每增加1%，扣10分。
1
00
单个班级不及格人数不超过20%，100分；每增加1%，扣10分。
1
00
所带学生未出现考试违纪，100分；每发生1人次，扣30分。 1
00
24、听课情况
跟随所带班级听课，每门课听课不少于2次，100分；每少一次，扣15分。
1
00
能注意学生反馈的意见，并能够和院系交流解决相应问题，有则100分，无则0分。
1
00
25、考试巡视情况 所带学生考试时到考场巡查，
100分；缺勤一次，扣30分。 1
辅导员工作量化考核表(二)
对工作很少有建议和交流，未撰写论文。
不注重学生工作的研究与总结。
2-10
10
学年内与所带班级所有任课教师保持联系，掌握教学情况。
学年内与60%以上的任课教师有联系，比较清楚教学情况。
学年内与60%-30%及以上的任课教师有联系，不太清楚教学情况。
能够保持与学生家长的联系和沟通，解决实际问题。
发生特殊事件后能与学生家长联系。
不注意与学生家长的联系和沟通。
2-6
10
政策水平高，坚持原则，敢于批评和自我批评。
有一定的理论水平，并加强学习和锻炼。
工作有一定原则性，缺乏理论知识。
不注重理论学习，工作原则性差。
2-7
10
经常组织学生开展专业素质训练、科技文化、社会实践等活动，引导学生全面发展。
平均超过一个月或更长时间组织一次学生教育活动。
2-410ຫໍສະໝຸດ 掌握特殊学生和贫困生情况，有比较好的帮扶措施，效果显著。
掌握特殊学生和贫困学生情况，采取一些有效措施，有一定效果。
掌握少数特殊学生和贫困学生情况，措施和效果一般。
对特殊学生和贫困学生不关心，没有任何帮扶措施。
2-5
10
经常保持与学生家长的联系和沟通，解决问题效果好。
工作责任心较差，经常出现不按要求完成工作任务的现象。
2-2
10
每月重点或全面汇报班级学生工作两次以上。
每月汇报部分学生工作两次。
每月汇报一些学生工作一次。
不按时汇报或基本不汇报。
2-3
10
平均每月组织二次及以上的学生教育活动，效果较好。
平均每月组织两次学生教育活动，效果一般。
辅导员学期绩效考核表格
11-15天
6-10天
1-5天(含5天)
5
4
3
2
本部门提供
记录
承担分派的公益性社会工作(本岗位以外的工作)
兼校级职务或完成1项校级工作
兼部门职务或完成3项部门工作
完成部门2项工作
完成部门1项工作
10
部门、学生处
认定
8
10
6
8
10
4
6
8
承担公出(如招生)等人员的校内工作
16天以上
出现责任事故2次
出现责任事故3次
10
8
6
4
学工办、学生处认定
出勤情况
全勤(除法定假期)，无迟到、早退
病事假≤5天或有一次迟到、早退
病事假6-9天或二次迟到、早退
病事假≥10天或三次以上迟到、早退
5
4
3
2
本部门及
人事处考勤
记录
学生对工作质量的合理投诉及信息反馈
无投诉
投诉一次
投诉二次
投诉三次以上
10
8
6
90_119人
90人以下
10
8
6
4
部门学工办
学生课堂出勤率
本院排名第一
本院排名第二
本院排名第三
本院排名第四
10
8
6
4
部门学工办
组织班级活动、指导学生课外活动，取得成绩情况
获校级奖项一次
获本院级一等奖项1次
获本院级二等奖项1次
获本院级三等奖项1次
10
部门学工办
8
10
6
8
10
4
6
8
大学本科生辅导员工作考核表(学院、研究院用)
C
D
E
职业发展与就业教育
有计划、有步骤地开展学生生涯规划与职业发展教育指导工作，有效促进学生发展能力的提升。
A
B
C
D
E
工作
记录
1.参加学生工作部和学院培训情况。
A
B
C
D
E
2.参加学院学生工作例会情况。
A
B
C
D
E
3.学期工作计划和总结完成情况。
A
B
C
D
E
4. 《辅导员工作手册》填写情况。
A
B
C
D
E
注：每项内容分为5个评估档次，即A、B、C、D、E，相对应的分值是4分、3分、2分、1分和0分，标准分为满分100分。
A
B
C
D
E
日常思想教育
1.落实学校的工作要求，对学生进行时事、思想品德、文明礼仪和校纪校规教育。
A
B
C
D
E
2.按照学校、院系有关部署，开展主题教育活动和专题教育活动情况。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
3．坚持深度访谈与辅导工作，帮助学生解决实际问题，给予发展性指导。
A
B
C
D
E
４.主动开展调查研究，及时了解和掌握学生思想动态，针对学生思想上存在的问题及时有效地进行教育、引导与疏导。
A
B
C
D
E
５.积极参与学生建工作，引导学生政治上积极追求进步，配合支部做好要求入学生的培养与考察工作。
A
B
C
D
E
班级建设
1.做好班、团干部的选拔与培养，加强班委会、团支部建设。
A
辅导员月份绩效考核评分表
检查评比项目
（30分）
责任教室卫生检查评比
4.0
据所带班级责任教室卫生检查平均得分计算(满分10分), ≥9记4分;≥8.0记3分;≥6记2分;＜6统一记1分。
4.0
宿舍内务卫生检查评比
8.0
据所带班级平均得分计算(满分10分), ≥9记8分;≥8.0记6分;≥6记4分;＜6统一记2分。
8.0
8.0
总分（排名）
全二级学院名辅导员，该辅导员排名为名
总分：
二级学院
意见
以上考评数据准确无误。结合该辅导员工作表现，确定该辅导员本月绩效考核等级为:
□优秀 √合格 □基本合格 □不合格。
现上报学生工作部综合核定考核等级。
党总支书记（副书记）(签字)：
年 月 日
学生工作部
审核意见
□综合全校辅导员本月绩效考核得分、排名情况，确定该辅导员本月绩效考核等级为:□优秀 □合格 □基本合格 □不合格。
□经查实，同志有月份绩效考核一票否决第款情形，本月绩效考核等级认定为不合格。
负责人（签字）：
（学生工作部盖章）
年 月 日
评分说明：1.各项目评分要求统一保留到小数点后一位（如：6.0分）;为统一小数标准，要求小数评分为0.0或0.5；凡是有“评价分”的一般不得打满分。
2.“优秀”比例为20%，“合格”比列为70%，基本合格、不合格比例为10%。
8.0
查《辅导员工作手册》记录，少1名扣0.5分，扣完为止，质量评价分2分。
6.0
每月至少与8名学生家长电话联系
4.0
查《辅导员工作手册》记录，少1名扣0.5分，扣完为止，质量评价分2分。
3.0
每月至少开展2次班团干部会议
某某大学本科生辅导员工作考核表(学生用)
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
日常思想教育
1.定期组织学生开展各种专题教育，认真宣传、解读国家形势、方针、政策和学校相关制度、政策。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
2.积极参与组织班级形势与政策教育活动。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
3.在日常思想政治教育活动中能针对不同的年级开展特色教育活动。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
4.全面、及时了解学生思想状况。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
5.积极参与学生党建工作，引导学生政治上积极追求进步，配合党支部做好要求入党学生的培养与考察工作。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
心理健康教育
关注学生心理健康，普及心理健康知识。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
职业发展与就业教育
了解学生发展意愿，关注学生发展方向，及时对学生开展生涯规划与职业发展教育指导工作。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
注: 1.请同学们认真填写调查表并全部作答，以便我们对辅导员工作有良好的了解。
2.评价部分A、B、C、D、E对应的分值分别为5分、4分、3分、2分和1分，总分100分。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
6.接待学生来访时态度和气，认真解决学生反映的问题。
Ａ
Ｂ
Ｃ
ＤＥΒιβλιοθήκη 班级建设1.参与班级、团支部学生干部队伍建设，并指导开展工作。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
2.在班级事务中，对学生一视同仁，不偏袒，不护短，实现班务公开和民主管理。
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
Ｅ
3.注重班级学风建设，积极引导学生开展实践与科研活动。
辅导员月度考核表
辅导员月考核表（试行）
部门： 员工姓名： 考核总分：
注：1、此考核总分100分，每月考核结果通知员工，员工有申诉权利；2、考核以科室考核为主，学院综合各级考核后确定最终考核结果；3、考核与工资挂钩，每扣除一分扣除当月工资10元，加分每分奖励15元，加分项目与减分项目不相互抵消；4、此考核表格科室考核、分管领导考核、学院考核只记扣分，三项考核不重复，以最高扣分为准；5、此表格分行政、教师、辅导员三块进行考核，每月15号前各科室负责人把此考核表交学院综合办公室。
大学教师量化考核表
大学教师量化考核表背景大学教师的教学质量和绩效评估对于学校的发展和学生的研究成果至关重要。
为了更精确地评估教师的表现，我们设计了以下的大学教师量化考核表。
考核指标1. 教学评估成绩：根据学生对教师授课的评价，评定教学表现。
评估成绩将综合考虑以下因素：- 教师在课堂上的授课效果- 教师对学生的关注程度- 教师的教学方法和教材使用- 学生吸收知识的程度2. 科研成果：考核教师的科研水平和学术影响力。
评估科研成果将综合考虑以下因素：- 发表在国内外学术期刊上的论文数量和质量- 参与国内外学术会议的次数和发言情况- 主持或参与的科研项目数量和质量- 科研成果对学术界和社会的影响力3. 学术荣誉和奖励：评估教师获得的学术荣誉和奖励，以及其在学术界的地位和声誉，包括：- 获得的学术奖项和荣誉称号- 评选为学术组织的会士或会员- 受邀担任重要学术职务的情况4. 教学发展和自我提升：评估教师在专业发展和学术提升方面的努力和成果。
主要考虑以下方面：- 参加教师培训和进修的情况- 积极参与教学研讨和学术交流活动- 发表教育教学研究的文章或著作考核流程1. 教师量化考核将由各学院教务部门负责组织和实施。
2. 考核周期为一学年，每年进行一次考核。
3. 考核过程包括学生评价、同行评定、学院评审和综合评估。
4. 教师量化考核结果将作为教师绩效评估的参考依据。
结论本大学教师量化考核表旨在客观、全面地评估教师的教学质量和绩效，促进教师教学和科研的持续发展。
希望教师们能够积极参与量化考核，不断提升自身的教学和研究水平，为学校的发展做出更大贡献。
*请注意：本文档所提及的具体指标和评估方式将根据实际情况和学校要求进行调整和完善。
*。
高校辅导员带班工作考核表
4
掌握大学生心理健康教育的基本常识，多渠道、多形式开展心理健康教育、生命教育、安全稳定教育；配合学校心理健康中心做好大学生心理普查、个体咨询及团体辅导。
8分（未开展大学生心理健康教育、生命教育、安全稳定教育活动扣4分；未配合学校学生心理健康中心开展系列活动的扣4分）
5
了解和掌握学生思想政治状况，及时有效地化解和处置涉及学生的有关矛盾和问题。熟悉学校应对和处置各类突发事件的预案；学生发生突发事件及时到位并妥善处理；对敏感时期和特殊时期的学生安全与稳定工作能预先防范；协助学校相关部门做好各类突发事件的预防和疏导工作。
8分（未能及时有效处理学生矛盾和突发事件的扣4分，未协助学校相关部门做好突发事件的预防和疏导工作的扣4分）
教材主编6分、副主编4分；省级课题主持人6分、校级课题主持人4分；三类论文第一作者6分，四类论文第一作者4分。（该项合计不超过6分）
10
积极参加心理咨询师或职业指导师等资格考试，取得相应资格证书
3分/项（该项合计不超过6分）
11
评审年度所指导学生参加学工类省级及以上AB类赛事获得荣誉（就业创业类、文艺体育类。同一项目参加同一系列比赛所获得的荣誉取最高荣誉计分，不同项目取得荣誉可累加计分。必须为第一、第二指导老师）
国家级二等及以上6分、省级一等或国家级三等5分、省级二等4分、省级三等3分（该项合计不超过6分）
12
评审年度参加校级及以上辅导员大赛、主题班会比赛、思政管理类论文大赛、就业指导课教学比赛等获得荣誉（因当前辅导员大赛、主题班会比赛两年一次，可认定近两年参赛成绩；省校系列选拔赛取最高荣誉计分）
辅导员考核评议量化表
组织管理能力。语言表达和组织能力强，善于与学生交流沟通，能对学生进行有效教育和管理
5分
解决问题能力。处理问题能把握公平、公正原则，能掌握学生思想、学习、生活状况，能及时发现并独立解决和处理问题
5分
创新能力。学生工作有思路、有方法、有特色、有创新
5分
勤：
25分
遵守学院的各项规定和工作纪律，不擅离工作岗位
5分
工作态度。安心和热爱本职工作，具有高度的责任感，认真履行辅导员的职责，积极主动地完成组织交给的各项任务
5分
工作作风。经常深入学生，及时发现和掌握学生的思想和学习情况；工作认真负责、任劳任怨；关爱学生；各类评选工作公平、公正；奖、助学金发放做到公开透明；团结同志，富有合作精神
5分
能：
20 分
思政教育能力。能掌握学生思政教育原理和方法，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观
辅导员考核评议量化表
(院辅导员考核工作领导小组用表)
考核类别
考 核 内 容
分值
被考核人
德：
20
分
政治素质。坚持四项基本原则，思想上、行动上与党保持一致；具有较高的理论政策水平，努力贯彻党的教育方针
5分
思想道德。正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，遵循基本道德规范；为人师表、廉洁自律，具有较高的道德修养
8分
注重学生日常思想政治教育和党团组织工作的开展
7分
注重学生日常管理。班风、学风建设常抓不懈，同时能做好学生的安全、纪律、卫生等方面的教育、管理和服务工作
10分
能及时、妥善处理学生中发生的重大事故或特殊情况，未发生安全稳定工作责任事故
5分
积极参予学生工作研究，每学年能撰写专题调查报告或论文
最新-民办高校辅导员考核表 精品
民办高校辅导员考核表
被考核人姓名：所在系：
考核项目分值评分标准及方法
所在系
考核得分
人事处
考核得
分
工作质量80
分
学生
测评
50分
以所带班级的学生测评为评
分依据。
主要包括对学生的
关心程度、深入班级、宿舍
情况、为人师表、工作方式
方法等。
系评议
30分
以所在系教师、秘书的评价
为评分依据。
主要包括工作
落实情况、辅导员业务水
平、为人师表、责任心、进
取心、学风建设等。
工作量10分
本学期内，基本分7分，200
人以上，每超过20人增加1
分，最高10分；每减少20
人减少1分，最低4分。
出勤10分本学期内，请假1天扣0.5分，晚上请假每2晚扣0.5分，旷工半天、1晚扣1分，最低4分。
其他出勤参照执行。
加分5分所带班级学生本学期获校。