三年级奥数 火柴棒问题
三年级奥数题：火柴棒问题
练习：用13根火柴棍摆成含有6个、7个和8个等边三角形的图形。各给出一种摆法。
练习1：用8根火柴棍可以摆成一个正方形。现添两根，即用10根火柴能摆出与这个正方
形同样大小的图形吗？
练习2：用8根火柴棍摆出八个大小一样的三角形和两个一样大小的正方形。
移动火柴，变换图形游戏
下图是用10根火柴棍摆成的一座房子。请移动2根火柴，使房子改变方向。
用9根火柴棍摆出一个图形，使它含有三个正方形和七个长方形(不含正方形)。
小学三年级奥数火柴棒游戏改后
拿走1根火柴棒，使等式成立。
你能只移动两根火柴，让小狗调头走 吗？
你能只移动两根火柴，让小狗调头走 吗？
你能只移动两根火柴，让小狗调头走 吗？
你能只移动两根火柴，让小狗调头走 吗？
你能只移动两根火柴，让小狗调头走 吗？
移动3根火柴棒，使这条鱼 的鱼头朝右，鱼尾朝左。
• 你能用7根火柴棒摆成3个相同的三角形吗？
？
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等 式成立。
在下面的算式中拿掉一根火柴后，使等式成 立。
摆火柴的游戏
移动下面每个数字中的一根火柴棒，使它们 变成一个新的数字。
请移动一根火柴棒，使等式成立。
请移动一根火柴棒，使等式成立。
请移动一根பைடு நூலகம்柴棒，使等式成立。
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
你能用有9根火柴棒拼出 4个相同的三角形吗？
你能用有9根火柴棒拼出 4个相同的三角形吗？
你能用10根火柴棒摆成 3个相同的正方形吗？
你能只移动三根就使“田” 字变为三个相同的正方形吗？
三年级数学奥赛起跑线第8讲 火柴棒游戏
三年级数学奥赛起跑线
第8讲分类枚举
1、在下面由火柴棒摆成的算式中，添加或去掉一根火柴，使等式成立。
2、移动1根火柴棒，使下面各题成立。
3、移动或增减火柴棒，使下面算式成立。
4、在下面由火柴棒摆成的算式中，移动一根火柴棒，使算式变成等式。
5、下面3个正方形8根火柴棒组成的，现在只要把3个正方形的位置变化一下，就可以组成7个正方形（正方形的大小可以不等），应该怎样移动？
6、下面是用18根火柴棒组成的大小相等的6个正方形，拿掉其中的2根火柴棒，最后留下4个同样的正方形。
7、下下图是用16根火柴棒组成的4个正方形，现在要用15根、14根、13根火柴棒各组成同样大小的4个正方形，应该怎样摆？
8、如图，用12根火柴棒组成6个正三角形，请按下列是要求移动：
（1）移动2根，变成5个正三角形
（2）再移动2根，变成4个正三角形
（3）再移动2根，变成3个正三角形
（4）再移动3根，变成2个正三角形
9、用24根火柴棒摆成（火柴棒首尾相接）的“回”字形方环，如图
（1）请移动其中4根火柴棒，使这两个大小不等的正方形变成两个大小相等的正方形，应该怎么移？
（2）求移动后所得图形的周长（已知每根火柴棒长4厘米）
10、仓库中有一把翻倒而且还掉了一条腿的椅子，如右图。
请移动2根火柴棒，使椅子翻过来，且看上去也不缺腿。
三年级奥数典型100题及答案
三年级奥数典型100题及答案1.2008年2月1日是星期五，那么，2012年的3月1日是星期几?【答案解析】星期四从2008年2月1日到2012年的3月1日总共366+365+365+365+29=1490天2.三年级奥数(火柴棍游戏)及答案：移火柴移火柴!下面的两个算式都是错误的，各移动2根火柴，使它们都变成正确的算式：【答案解析】3.三年级奥数(火柴棍游戏)及答案：移动火柴请你移动其中的一根火柴棒，使等号两边相等。
【答案解析】：2+2+7=114.三年级奥数(还原问题)及答案：纸花朵甲、乙、丙三个小朋友各有纸花若干朵，如果甲按乙现有的纸花个数给乙，再按丙现有的个数给丙之后，乙也按甲、丙现有的个数分别给甲、丙，最后，丙也按同样的方法给了甲和乙。
这时，他们三人都有24朵纸花。
原来三人各有多少朵?【答案解析】根据题意，列表如下(单位：朵)：.甲原来有39朵，乙原来有21朵，丙原来有12朵。
5.三年级奥数(还原问题)及答案：赠送图书甲、乙、丙三人互相赠送图书。
如果甲送乙24本，送丙10本;乙送甲7本，送丙9本;丙送甲10本，送乙5本。
此时三人的图书都是48本。
原来三人各有多少本图书?【答案解析】甲：48+24+10-7-10=65(本)乙：48+7+9-24-5=35(本)丙：48+10+5-10-9=44(本)6.三年级奥数(火柴棍游戏)及答案：巧移火柴棍用24根火柴棒摆成(摆时火柴棒的首尾紧挨)的回字形方环，见下图。
请移动其中4根火柴棒，使这两个大小不等的正方形变成两个大小相等的正方形，应该怎么移?【答案解析】移动四根火柴棒得：7.三年级奥数(逻辑推理)及答案：推算日期2003年六月一日是星期日，请你算一算，2004年六月一日是星期几?【答案解析】因为2004年2月有29天，因此经过了366天，366÷7=52(周)…2(天)，是星期二。
8.三年级奥数(找规律)及答案：做游戏小兔和小松鼠做游戏，他们把黑、白两色小球按下面的规律排列：●●○●●○●●○…你知道它们所排列的这些小球中，第90个是什么球?第100个又是什么球呢?【解答】第90个球为白球，第100个球为黑球9.三年级奥数(找规律)及答案：观察三角形【答案解析】前两个三角形的3个数存在如下关系：6×3=18,18-4=14;5×3=15,15-4=11。
三年级暑期奥数班讲义(四)——火柴棍游戏
三年级暑期奥数班讲义【第四讲火柴棍游戏】砖是盖房子用的，但当有一只小狗要咬你时，你会急中生智，拣起一块砖头来打狗。
火柴是点火用的，但当我们把它带到课堂上来时，用火柴棍就可以做有趣的数学游戏，在游戏中就用数学概念，进行数学计算，增强思维的灵敏性。
（一）火柴棍算式：在火柴棍算式中，数字和运算符号都是由火柴棍组成的。
增、减或移动算式中的火柴棍，可使算式发生令人难以予料的奇妙变化。
大胆尝试和思维敏捷在解火柴棍算式中尤为重要。
在这里，我们规定了下面的一套数字摆法：另外，在这里的运算符号如“+”号、“-”号也是由火柴棍组成的这样一来，用增减或移动火柴棍的办法也可以使“+”号变“-”号或使“-”号变“+”。
需要事先着重说明的是，这里“移动”火柴棍的意思是指把火柴棍从一个数字或运算符号上拿开，然后添到另一个字或运算符号上去，因此算式中火柴棍的总数是不变的。
例1 只移动一根火柴棍，使下面的等式成立。
例2 只移动一根火柴棍，使下面的等式成立。
例3 只许移动一根火柴棍，使下式成立。
练习一：1、只许移动一根火柴棍，使下式成立。
2．只许移动一根火柴，使下式成立。
3．只许移动一根火柴，使下式成立。
4．只许移动一根火柴，使下式成立。
5．只许移动一根火柴，使下式成立。
（二）火柴棍图形：用火柴棍就可以做有趣的数学游戏，在游戏中就用数学概念，进行数学计算，增强思维的灵敏性。
例1：请用7根火柴棍摆出2个小正方形出来。
例2：请你用12根火柴棍摆出四个同样大小的小正方形。
例3：下图是用24根火柴棍摆成的回字形图形，如果只允许移动图中的四根火柴棍，使原图形组成三个正方形（大小可以不一样），你能办得到吗？例4：下图是用20根火柴棍组成的5个同样大小的正方形，请你移动三根火柴棍，使原图变为7个同样大小的小正方形。
例5：用火柴棍摆成一个与下图相同的图形。
①拿去哪四根火柴棍，使留下的图形变成为5个同样大小的小正方形？②拿去哪四根火柴棍，使留下的图形变成为3个同样大小的小正方形，和一个大正方形。
三年级奥数题6
1、桌子上放着69根火柴，甲、乙二人轮流取，每次只能取走2根，3根，5根或6根。
规定谁取走最后一根火柴谁获胜。
甲先取走了2根，乙应该怎么取才能获胜？
2、有44个球，甲乙两人用这些球进行去球比赛。
比赛的规则是：甲乙轮流取球，每人每次取1个，3个，4个或6个。
取最后一个球的人为失败者。
甲先取，甲为了获胜，他应该怎么取？
3、共有54张扑克牌，由2人轮流来抽，每次只能抽1张，3张，4张或6张。
抽到最后一张牌的人就算输了，如果第一个抽牌的人想赢，第一次应该抽几张？
4、甲乙两人玩游戏：有28个棋子，两人轮流取棋子，每次允许取其中2个、4个或8个。
谁取到最后一个棋子，谁就获胜。
如果甲先取，那么第一次甲取几个才能保证一定获胜？
5、88个方格排成一行，最左端方格中放有一枚棋子，甲先乙后轮流向右移动棋子，每次移1—7个格。
规定将棋子移到最后一格者输。
甲为了获胜，第一步应该向右移几个格？
6、有81根火柴棒，由2人轮流来取，每次只能取2根，5根，6根或9根。
取到最后一根火柴棒的人就算输，如果第一个取的人想赢，第一次应该取几根火柴棒？
7、99个棋子，两人轮流取棋子，每次允许取其中1个，2个，4个或8个。
谁最后把棋子取完，谁就获胜。
如果两人都采取最佳方法，那么先取还是后取者能必胜？怎么取？
8、两堆棋子，分别有15枚和17枚，甲、乙两人轮流从任意一堆中取棋子，每次只允许取1枚、2枚或3枚。
谁取到这32枚棋子中的最后一枚谁就算赢。
甲如果想要获胜，应该怎么取？。
三年级暑期奥数班讲义（四）——火柴棍游戏
三年级暑期奥数班讲义（四）——火柴棍游戏第一篇：三年级暑期奥数班讲义(四)——火柴棍游戏三年级暑期奥数班讲义【第四讲火柴棍游戏】砖是盖房子用的，但当有一只小狗要咬你时，你会急中生智，拣起一块砖头来打狗。
火柴是点火用的，但当我们把它带到课堂上来时，用火柴棍就可以做有趣的数学游戏，在游戏中就用数学概念，进行数学计算，增强思维的灵敏性。
（一）火柴棍算式：在火柴棍算式中，数字和运算符号都是由火柴棍组成的。
增、减或移动算式中的火柴棍，可使算式发生令人难以予料的奇妙变化。
大胆尝试和思维敏捷在解火柴棍算式中尤为重要。
在这里，我们规定了下面的一套数字摆法：另外，在这里的运算符号如“+”号、“-”号也是由火柴棍组成的这样一来，用增减或移动火柴棍的办法也可以使“+”号变“-”号或使“-”号变“+”。
需要事先着重说明的是，这里“移动”火柴棍的意思是指把火柴棍从一个数字或运算符号上拿开，然后添到另一个字或运算符号上去，因此算式中火柴棍的总数是不变的。
例1 只移动一根火柴棍，使下面的等式成立。
例2 只移动一根火柴棍，使下面的等式成立。
例3 只许移动一根火柴棍，使下式成立。
例2：请你用12根火柴棍摆出四个同样大小的小正方形。
例3：下图是用24根火柴棍摆成的回字形图形，如果只允许移动图中的四根火柴棍，使原图形组成三个正方形（大小可以不一样），你能办得到吗？例4：下图是用20根火柴棍组成的5个同样大小的正方形，请你移动三根火柴棍，使原图变为7个同样大小的小正方形。
例5：用火柴棍摆成一个与下图相同的图形。
①拿去哪四根火柴棍，使留下的图形变成为5个同样大小的小正方形？②拿去哪四根火柴棍，使留下的图形变成为3个同样大小的小正方形，和一个大正方形。
第二篇：小三奥数火柴棍游戏(一)第十三讲火柴棍游戏（一）用火柴棍可以摆成一些数字和运算符号，如、、、；还可以摆出几何图形如正三角形、正方形、菱形、正多边形和一些物品的形状.通过移动火柴棍，可进行算式的变化，可以用它来做有趣的图形变化游戏.这一讲将就这些问题进行讨论。
三年级下册奥数精练试题-第12讲 火柴游戏(PDF无答案)全国通用
"!下 面 的 算 式 是 用 火 柴 棒 摆 成 的 请 你 移 动 # 根 火 柴 棒 使 等 式 成 立
,!下 图 是 用 & 根 火 柴 棒 摆 成 的 请 你 移 动 * 根 火 柴 棒 把 图 中 的 * 个 三 角 形 变 成 ,个三角形
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数学三年级
!!下 面 的 算 式 是 用 火 柴 棒 摆 成 的 $请 你 移 动 ! 根 火 柴 棒 $使 等 式 成 立 !
第十二讲火柴游戏
第十二讲火柴游戏
!!每 题 移 动 一 根 火 柴 棒 使 等 式 成 立
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!下 面 的 算 式 是 用 火 柴 棒 摆 成 的 请 你 移 动 ! 根 火 柴 棒 使 等 式 成 立
*!用 & 根 火 柴 棍 摆 出 一 个 图 形 使 它 含 有 五 个 等 边 三 角 形
,!下 面 的 两 个 图 形 是 用 #( 根 长 度 相 等 的 火 柴棒搭成的$且图形的面 积 是 图 形 的 三 倍! 现 在 请 你 从 图 形 中 拿 出 两 根火柴棒放入图形中$并挪 动 其 余 的 火 柴 棒 让 这 两 个 图 形 的 形 状 发 生 一 定 的 变 化 $使 新 的 图 形 的 面 积 仍 是 新 的 图 形 的 面 积 的 三 倍 ! "在 空 白 处 画 出 这两个新的图形#
#!下 面 的 算 式 是 用 火 柴 棒 摆 成 的 $请 你 移 动 ! 根 火 柴 棒 $使 等 式 成 立 !
*!下 面 的 算 式 是 用 火 柴 棒 摆 成 的 $请 你 移 动 # 根 火 柴 棒 $使 算 式 成 立 !
"!下 图 是 用 #" 根 火 柴 棒 摆 出 的 两 个 正 方 形 ! "!#请 你 移 动 " 根 $把 它 变 成 三 个 正 方 形 + "##再 移 动 $ 根 $把 "!#中 所 得 图 形 变 成 九 个 完 全 相 同 的 正 方 形 + "*#在 "##中 所 得 图 形 上 拿 走 $ 根 火 柴 $使 它 变 成 五 个 完 全 相 同 的 正 方 形 !
小学三年级奥数第三讲火柴棒游戏
Hale Waihona Puke 22第二十二页，共24页。
神奇的“田”
你能只移动三根就使“田”字变为三个 相同的正方形吗？
23
第二十三页，共24页。
谢谢观赏
第二十四页，共24页。
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正过来。
7
第七页，共24页。
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正过来。
8
第八页，共24页。
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正过来。
9
第九页，共24页。
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正过来。
？
10
第十页，共24页。
举一反三
16
第十六页，共24页。
请你只移动两根，让小狗调头走吗？
17
第十七页，共24页。
移动3根火柴棒，使这条鱼的鱼头朝右
，鱼尾朝左。
18
第十八页，共24页。
你能用有9根火柴棒拼出4个相同的三角形吗？
一个三角形需要3根火柴棒，4个三角形就需要3×4=12根火柴棒。
但只有9根火柴棒，怎么办呢？
答案：重复使用12-9=3根
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正过来。
？
11
第十一页，共24页。
12
第十二页，共24页。
请你只移动两根，让小狗调头走吗？
13
第十三页，共24页。
请你只移动两根，让小狗调头走吗？
14
第十四页，共24页。
请你只移动两根，让小狗调头走吗？
15
第十五页，共24页。
请你只移动两根，让小狗调头走吗？
小学三年级奥数第三讲火柴棒游 戏
小学三年级奥数火柴棒游戏
小学三年级奥数火柴棒游戏火柴棒，一种既古老又简单的游戏，并不受小朋友的青睐，但是在小学三年级，它被用于数学奥数练习当中，因为它可以让孩子们使用自己的逻辑思维去解决问题，从而提高孩子们的学习能力。
这种小学三年级奥数火柴棒游戏，可以帮助孩子们培养解决问题的能力，这种解决能力是孩子们在未来把握学习和成长，尤其是数学方面所必须具备的能力，从而丰富小学生的学习体验，提高他们的数学综合能力和长期记忆力。
首先，小学三年级奥数火柴棒游戏通常包括一些能够通过解决问题而得到符号的游戏，这些游戏有助于培养孩子们数学思维能力和推理解决问题的能力。
这些游戏可以分为两种：火柴棒拼图和数学练习。
火柴棒拼图游戏可以提高孩子们的空间思维能力，这种游戏通常要求孩子们根据某种几何图案通过拼接火柴棒，连接成一个完整的图案。
这样，孩子们可以练习自己在思考及解决问题的能力，同时也可以对几何图像的形状有更深入的认识和体会。
另外，数学练习也是一种小学三年级奥数火柴棒游戏，它要求孩子们根据给定的题目，利用火柴棒，使用拼凑方式进行数学练习，这样不仅可以运用孩子们的逻辑思维解决问题，也可以扩展孩子们对于数字及数学规律的理解。
其次，火柴棒游戏也可以帮助孩子们提高解决类似题目的速度，帮助他们在解决数学问题的过程中不断的提升自己的逻辑思维能力及思考能力，从而在学习中更加轻松有效，帮助他们把握学习的重点。
在这方面，给小学三年级的孩子们设计一些火柴棒数学游戏，帮助他们学习数学，也可以让他们在学习数学的过程中变得更加有趣，增加兴趣。
最后，火柴棒游戏不仅能让孩子们扩展思维能力，同时也能帮助他们更加熟练的掌握数学知识，并在此基础上进一步地实现他们的数学学习。
在小学三年级的教学中，教师应该设计一些独特的火柴棒游戏，帮助学生们在有趣的氛围中学习数学，提高孩子们对数学的学习兴趣及熟练度。
总之，小学三年级奥数火柴棒游戏有助于培养孩子们数学思维能力，提高孩子们的解决问题的能力，增强孩子们对学习的兴趣，从而更加轻松有效地学习数学知识，提高孩子们数学综合能力和长期记忆力。
小学三年级奥数-火柴棒游戏
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正 过来。
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改 正过来。
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正 过来。
请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等 式成立。
在下面的算式中拿掉一根火柴后，使等 式成立。
拿走1根火柴棒，使等式成立。
你能只移动两根火柴，让小狗调头走吗？
01-工作不足
单击此处添加文本具体Байду номын сангаас容
请移动一根火柴棒，使等式成立。
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正 过来。
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正 过来。
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改 正过来。
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改 正过来。
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题改正 过来。
你能只移动两根火柴，让小狗调头走吗？
你能只移动两根火柴，让小狗调头走吗？
你能只移动两根火柴，让小狗调头走吗？
你能只移动两根火柴，让小狗调头走吗？
移动3根火柴棒，使这条鱼的鱼头朝右， 鱼尾朝左。
你能用7根火柴棒摆成3个相同的三角 形吗？
你能用有9根火柴棒拼出 4个相同的三角形吗？
你能用有9根火柴棒拼出 4个相同的三角形吗？
单击添加副标题
摆火柴 的游戏
202X CIICK HERE TO ADD A TITLE
移动下面每 个数字中的 一根火柴棒， 使它们变成 一个新的数 字。
请移动一根火柴棒，使等式成立。
单击此处添加文本具体内容 GENERAL WORK REPORT FOR FOREIGN
请移动一根火柴棒，使等式成立。
你能用10根火柴棒摆成 3个相同的正方形吗？
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