人教版平面镜成像PPT课件
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人教版物理八年级上册平面镜成像说课课件
教材分析
教学重、难点
教法与学法
教学流程
板书设计
实验设计
01
提供多种相关的实验器材， 让学生自主选择，完成实验。
镜子、透光玻璃板、刻度尺、白纸、 方格纸、支架、两只完全相同的蜡烛、
平面镜、大头针
教材分析
教学重、难点 教法与学法
教学流程
板书设计
实验设计
启示学生
怎样利用像物找 到像的位置？
引导学生设计实验
2、了解虚像的概念
教学重点
1、掌握平面镜成像特点 2、知道平面镜成像原理
教材分析
教学重、难点
教法与学法
教学流程
板书设计
教法选择
探究实验分析法 ：让学生亲自参与实验探
究平面镜成像的特点，从感性认识到理性认识， 循序渐进，使知识得以巩固和落实
启示式教育教学法：充分发挥学生
的自主性，极大的调动学生的积极性
等大
等距
教材分析
教学重、难点
教法与学法
教学流程
板书设计
原虚
理像
揭
由于平面镜后并
秘
不存在光源S`,所
以把S`叫做虚像。
光的反射
物体
平面镜
虚像
教材分析
教学重、难点
教法与学法
教学流程
板书设计
3、平面镜成像应用 释疑 “蜡烛在玻璃板后的水杯中燃烧”
透光玻璃板后的蜡烛是虚像，水杯处 在透光玻璃板后虚像的位置，所以呈 现出“蜡烛在水中燃烧”的现象。
应用平面镜成像知识
解释生活中的现象
通过探究性物
通过“平面镜成 像特点”的探究， 经历物理过程， 学习对实验过程 中信息的记录和
理活动，使学 生获得成功的 体验，提高学 生的参与意识 和自信心。
4.3 平面镜成像 第1课时 平面镜成像特点 课件- 物理人教版八年级上册
11．(武汉中考)一块仪容镜如图甲所示，放在某学校走廊的AB处，仪容镜靠墙而 立，镜面与墙壁平行。在另一面墙壁上的O处悬挂一电铃，如图乙所示，为了总能 看到电铃通过仪容镜所成的像O′，小强同学沿着走廊的ae直线走动，若将人和电铃 各自看作一个点，则小强同学所在的区间是( B )
A．ab B．bc C．cd D．de
(5)连接每次实验中蜡烛A和对应的像的位置，发现像和物的连线与玻璃板
__垂__直____，用刻度尺测量像和物到玻璃板的距离，记录数据如下表，像和物到玻璃 板的距离__相__等____。
实验次数
1
Hale Waihona Puke 23蜡烛到玻璃板的距离/cm
5
8
10
像到玻璃板的距离/cm
5
8
10
(6)将光屏放在蜡烛的像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏，发现光屏上
第3节 平面镜成像 第1课时 平面镜成像特点
知识点1 探究平面镜成像的特点 1．在探究平面镜成像特点的实验中：
(1)为了既可以观察到物体的像，又可以方便确定像的位置，应该选用___玻__璃__板___ (选填“平面镜”或“玻璃板”)。
(2)该实验在___较__黑__暗___(选填“较明亮”或“较黑暗”)的环境中进行比较好。 (3)为了比较像和物的大小关系，应选择两支__完__全__相__同____的蜡烛。 (4)实验时，将一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，在玻璃板的后方移动另一支 未点燃的蜡烛B，直至其与蜡烛A的像___完__全__重__合___，记录蜡烛和像的位置。改变蜡 烛A的位置，重复实验，发现移动蜡烛B仍可与蜡烛A的像重合，这说明平面镜所成 的像与物体____大__小__相__等__。
__没__有____(选填“有”或“没有”)蜡烛的像，这说明平面镜成__虚____(选填“实”或“虚”)像 。
人教版八年级上册物理第四章光现象第3节平面镜成像第2课时平面镜、凸面镜和凹面镜课件
牙医利用平面镜检查患者的牙齿
3.扩大视觉空间
利用平面镜装饰墙 面，使人有增大视 觉空间的感觉
知识点二 凸面镜和凹面镜 1.凸面镜和凹面镜
凸面镜 定义：用球面的外表面做反 射面。 特点：凸面镜对光线起发散 作用。
凹面镜 定义：用球面的内表面做反 射面。 特点：凹面镜对光线起会聚 作用。
2.凸面镜和凹面镜的应用
B.凸面镜
C.凹面镜
D.凸透镜
课堂小结
平面镜的应用：成像、改变光路
平面镜、 凸面镜和 凹面镜
用球面的外表面做反射面 凸面镜 对光线有发散作用
应用：路口反光镜、汽车后视镜
用球面的内表面做反射面 凹面镜 对光线有会聚作用
应用：手电筒反光罩、太阳灶
【教材P100“练习与应用”第6题】
习题解答
6.潜水艇下潜后，艇内的人员可以用潜望镜来观察水
面上的情况。我们利用两块平面镜就可以制作一个潜望镜
（如图）。请你制作一个潜望镜并把它放在窗户下，看看
能否观察到窗外的物体。
如果一束光水平射入 潜望镜镜口，它将经过怎 样的路径射出？请你画出 光路图来。
解：
布置作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
3.将一束平行光照在凸面镜上，使平行光束发__散__； 照在凹面镜上，使平行光束_会__聚___。
复习导入
平面镜成像的特点：
1.像与物体的_大__小__相__等___；
2.像与物体到平面镜的_距__离__相__等__；
3.像与物体的连线与镜面__垂__直__； S
S'
4.平面镜成的像是_正__立__的__虚__像__。
进行新课 知识点一 平面镜的应用
4.3课时1平面镜成像的特点课件人教版物理八年级上册
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新知学习
知识点二：平面镜成虚像的原理
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S
光源发出的发散 光线进入人眼
S' S
经过镜面反射后，人感觉这些光是 光线反向延长线的交点发出来的
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新知学习
平面镜成像的原理——光的反射
S'是S发出的光线经平面镜这个发出光线的点，所以S'叫虚像。
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9．冬冬身高1.70 m，站在平面镜前3 m处，已知平面镜高1 m，则她看到镜中
自己的像高为__1_.7_0__m；现将一块和镜面一般大的木板放在镜子后面1 m处，这时 她__仍__能___(选填“仍能”或“不能”)在镜中看到自己的像。
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10．图中AB、CD是由发光点S发出并经平面镜反射的两条光线，在图中画出S和它在平面镜中的像S′。
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8．如图所示，小华站在地铁玻璃安全门外候车。地铁到站后，玻璃门向两侧 打开，小华在左右两侧玻璃门中成像的情况分析正确的是( C )
A.都成完整的像，两个像的间距等于两玻璃门的间距 B．在两侧玻璃门所成的像越来越小 C．都成完整的像，两个像的位置重合 D．各成半个像，合起来成一个完整的像
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新知学习
实验：探究平面镜成像的特点
1.提出问题 平面镜中所成的像，像的位置、大小与物体有什么关系？
2.猜想与假设
①像与物的大小相等；
②物靠近时像大，远离时像小；
物
像
③像与物到平面镜的距离相等；
④平面镜所成的像是实像。
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新知学习
3.设计实验
4.3 平面镜成像的特点说课课件-人教版八年级上册物理
20 24
《平面镜成像的特点》 说课
EDUCATION
01 设 计 理 念
02 依 据 实 际 说 学 情
说 课
03 研 读 课 标 说 教 材
Contents
提
04 提 炼 优 化 说 教 法
纲
05 环 环 相 扣 说 流 程
06 基 于 素 养 谈 反 思
EDUCATION
01
设计理念
EDUCATION
02
OPTION
03
OPTION
04
OPTION
学生一旦动起来，时间难 以控制。如果是教师演示， 不免缺少了些动态的生成 部分，学生参与率及兴致 将大打折扣；如果让学生 合作完成，又不免会出现 许多问题，教学内容完成 仓促，甚至达不到教学目 的。另外关于实验器材的 选择到底是用蜡烛还是用 模具代替蜡烛各有利弊。
02
猜想与假设
03
设计实验
04
进行实验，收集数据
基于素养谈反思
以学生活动为主线，使课 堂成为学生主动、生动活 泼的学习场所，充分调动 学生的学习积极性，让学 生体验科学探究的全过程， 符合学生的认知规律，各 环节过渡自然流畅，实施 的也较顺利，但设计实验 进行实验的环节会费时费 力
01
OPTION
提炼优化说教法
1.实验探究教学法 2.直观演示法
教学 方法
3.合作探究学习法 4.理论联系实际
环环相扣说流程
01 创设情境 引入新课 OPTION
课堂小结
03
OPTION
02 师生互动，全员探究
OPTION
04
OPTION
课堂检测
师生互动，全员探究
提出问题
《平面镜成像的特点》 说课
EDUCATION
01 设 计 理 念
02 依 据 实 际 说 学 情
说 课
03 研 读 课 标 说 教 材
Contents
提
04 提 炼 优 化 说 教 法
纲
05 环 环 相 扣 说 流 程
06 基 于 素 养 谈 反 思
EDUCATION
01
设计理念
EDUCATION
02
OPTION
03
OPTION
04
OPTION
学生一旦动起来，时间难 以控制。如果是教师演示， 不免缺少了些动态的生成 部分，学生参与率及兴致 将大打折扣；如果让学生 合作完成，又不免会出现 许多问题，教学内容完成 仓促，甚至达不到教学目 的。另外关于实验器材的 选择到底是用蜡烛还是用 模具代替蜡烛各有利弊。
02
猜想与假设
03
设计实验
04
进行实验，收集数据
基于素养谈反思
以学生活动为主线，使课 堂成为学生主动、生动活 泼的学习场所，充分调动 学生的学习积极性，让学 生体验科学探究的全过程， 符合学生的认知规律，各 环节过渡自然流畅，实施 的也较顺利，但设计实验 进行实验的环节会费时费 力
01
OPTION
提炼优化说教法
1.实验探究教学法 2.直观演示法
教学 方法
3.合作探究学习法 4.理论联系实际
环环相扣说流程
01 创设情境 引入新课 OPTION
课堂小结
03
OPTION
02 师生互动，全员探究
OPTION
04
OPTION
课堂检测
师生互动，全员探究
提出问题
平面镜成像作图方法 PPT课件 人教版
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过 ......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
平面镜成像作图方法ppt 人教版
像，画出平面镜的位置
一.确定像和物的端点
A O
┓┓
二.连接对应的像点和物 A' 点
三.分别取对应连线的 O' 中点并连接中点，标上
直角符号、相等符号
四.在连线像的一侧标上 短斜线，确定反射面
⑷光路作图
某发光点S发出的光线经平面镜反射后，其 中两条反射光线如图所示，试作图确定发光 点S的位置并补全光路图(用两种方法作图)
②线段成像作
图
┎
┎
A' B'
一.确定线段的端点
二.过两端点分别作镜 面的垂线，标上直角符 号 三.分别截取像距等于 物距，标上相等符号
四.画虚像——用虚线 连接两像点，并标上指 示物体方向的箭头
③三角形成像作图
┎
C
┎
A
┎
B
C'
A' B'
一.确定三角形的顶 点
二.过顶点分别作镜面 的垂线，标上直角符号
S A
S'
┓
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行
一.确定像和物的端点
A O
┓┓
二.连接对应的像点和物 A' 点
三.分别取对应连线的 O' 中点并连接中点，标上
直角符号、相等符号
四.在连线像的一侧标上 短斜线，确定反射面
⑷光路作图
某发光点S发出的光线经平面镜反射后，其 中两条反射光线如图所示，试作图确定发光 点S的位置并补全光路图(用两种方法作图)
②线段成像作
图
┎
┎
A' B'
一.确定线段的端点
二.过两端点分别作镜 面的垂线，标上直角符 号 三.分别截取像距等于 物距，标上相等符号
四.画虚像——用虚线 连接两像点，并标上指 示物体方向的箭头
③三角形成像作图
┎
C
┎
A
┎
B
C'
A' B'
一.确定三角形的顶 点
二.过顶点分别作镜面 的垂线，标上直角符号
S A
S'
┓
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行
(名师整理)最新人教版物理8年级上册第4章第3节《平面镜成像》市优质课一等奖课件
2.球面镜分为_凹__面___镜和_凸_面____镜，它们工作时 遵循光的反_射__定__律_______.
3.将一束平行光照在凸面镜上，使平行光束发__散__；照 在凹面镜上，使平行光束___会__聚_.
情景导入 演员对着镜子画脸谱 理发店里有很多镜子
新课探究
知识点一 平面镜的应用
平面镜在各行各业 中都有广泛应用。
凹面镜的应用
汽车前灯， 手电筒
利用太阳灶烧水
课堂练习
【例】汽车驾驶室外的观后镜常用凸面
镜，而不用同样大的平面镜，主要是为了A
（ A）.使观察到的范围更大些 B.使观察到的像更清晰 C.使观察到的物体更大些 D.使观察到的距离更远些
凸面镜所成的 像是缩小的
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
成像特点 虚像 等大 等距 对称
平 面 成像原理 光的反射现象形成的 镜
成像 应用
改变传播方向
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
1．了解平面镜成像的特点。 2．了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的Leabharlann 3．理解日常生活中平面镜成像的现象。
第2课时 平面镜、凸面镜和凹面镜
课时目标
1.理解日常生活中平面镜成像的现象. 2.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.
预习检测
1.平面镜的作用：（1）改变_光__的__传__播__方_向_____； （2）可以_成__正__立__等_大__的__虚__像____.
练功房里，演员用 它来观察自己的姿势和 动作。
牙科医生用
小平面镜来观察 患者的病牙.
潜望镜
在筒子的上下拐角处各安装一块平面镜， 两块平面镜互相平行，都跟水平方向成45°， 这样就做成最简单的潜望镜.
3.将一束平行光照在凸面镜上，使平行光束发__散__；照 在凹面镜上，使平行光束___会__聚_.
情景导入 演员对着镜子画脸谱 理发店里有很多镜子
新课探究
知识点一 平面镜的应用
平面镜在各行各业 中都有广泛应用。
凹面镜的应用
汽车前灯， 手电筒
利用太阳灶烧水
课堂练习
【例】汽车驾驶室外的观后镜常用凸面
镜，而不用同样大的平面镜，主要是为了A
（ A）.使观察到的范围更大些 B.使观察到的像更清晰 C.使观察到的物体更大些 D.使观察到的距离更远些
凸面镜所成的 像是缩小的
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
成像特点 虚像 等大 等距 对称
平 面 成像原理 光的反射现象形成的 镜
成像 应用
改变传播方向
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
1．了解平面镜成像的特点。 2．了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的Leabharlann 3．理解日常生活中平面镜成像的现象。
第2课时 平面镜、凸面镜和凹面镜
课时目标
1.理解日常生活中平面镜成像的现象. 2.初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.
预习检测
1.平面镜的作用：（1）改变_光__的__传__播__方_向_____； （2）可以_成__正__立__等_大__的__虚__像____.
练功房里，演员用 它来观察自己的姿势和 动作。
牙科医生用
小平面镜来观察 患者的病牙.
潜望镜
在筒子的上下拐角处各安装一块平面镜， 两块平面镜互相平行，都跟水平方向成45°， 这样就做成最简单的潜望镜.