省示范幼儿园大班科学知识教案-小鸟的死因
幼儿园大班科学教案设计小鸟的死因
幼儿园大班科学教案设计小鸟的死因一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》第三节《小鸟的死因》。
详细内容包括认识小鸟的生理结构，了解小鸟的生活习性，探究小鸟的死因，以及如何保护小鸟。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿掌握小鸟的基本生理结构，了解小鸟的生活习性，认识到人类活动对小鸟生存的影响。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、分析问题的能力，提高幼儿保护动物的意识。
3. 情感目标：激发幼儿关爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解小鸟的死因，认识到人类活动对小鸟生存的影响。
2. 教学重点：掌握小鸟的基本生理结构，了解小鸟的生活习性，培养幼儿保护动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟模型、图片、视频、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示小鸟模型，引导幼儿观察小鸟的外形特征，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解小鸟的生理结构：通过PPT展示小鸟的内部结构，使幼儿了解小鸟的各个器官。
3. 讲解小鸟的生活习性：通过视频和图片，让幼儿了解小鸟的生活环境、食物来源等。
4. 探究小鸟的死因：组织幼儿讨论，引导幼儿认识到人类活动对小鸟生存的影响。
5. 举例讲解：通过案例讲解，让幼儿了解如何保护小鸟。
6. 随堂练习：让幼儿动手制作小鸟保护宣传画，巩固所学知识。
六、板书设计1. 小鸟的生理结构2. 小鸟的生活习性3. 小鸟的死因及保护方法七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鸟，并注明其生活习性和保护方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、探究、练习等方式，让幼儿了解小鸟的生理结构、生活习性以及死因，培养了幼儿保护动物的意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和讨论，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“小鸟保护行动”，如制作小鸟喂食器，观察小鸟的生活，增强幼儿保护大自然的意识。
大班科学教案小鸟的死因
大班科学教案小鸟的死因一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《动物世界》中的第三节“小鸟的死因”。
详细内容包括认识小鸟的生理结构和生活习性，探讨小鸟死亡的原因，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 了解小鸟的生理结构和生活习性，知道小鸟死亡的原因。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点：认识小鸟的生理结构和生活习性，探讨小鸟死亡的原因。
难点：如何引导幼儿从生活实际中观察、思考小鸟的死因，培养他们的关爱动物意识。
四、教具与学具准备教具：小鸟模型、图片、视频、挂图、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鸟模型和图片，引导幼儿观察并说出小鸟的特点，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和视频演示，让幼儿了解小鸟的生理结构和生活习性，引导幼儿关注小鸟的生活环境。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题：“为什么小鸟会死亡？”让幼儿分组讨论，鼓励他们表达自己的观点。
5. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于“小鸟的死因”的画，巩固所学内容。
6. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，对他们的表现给予肯定和鼓励。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，强调关爱动物、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 小鸟的生理结构翼：飞行器官脚：行走和抓握嘴：摄取食物2. 小鸟的生活习性栖息：树林、草地等食物：种子、果实、昆虫等繁殖：筑巢、产卵、孵卵、育雏3. 小鸟的死因环境污染食物短缺栖息地破坏七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小鸟生活场景。
2. 答案要求：展现小鸟在美好环境中快乐生活的画面，色彩丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对小鸟死因的认识程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外活动，观察小鸟的生活环境，了解鸟类保护的重要性，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
2024年幼儿园大班《小鸟的死因》科学活动教案
2024年幼儿园大班《小鸟的死因》科学活动教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》第三节《小鸟的死因》。
详细内容主要围绕了解小鸟的生活习性，探讨小鸟死亡的原因，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的生活习性和生存环境，认识鸟类的重要性。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的情感，激发幼儿参与环保活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小鸟死亡的原因，培养幼儿关爱动物的情感。
教学重点：掌握小鸟的生活习性和保护方法，提高幼儿的科学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟模型、图片、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鸟图片，让幼儿观察并说出小鸟的特点，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入：向幼儿介绍小鸟的生活习性和生存环境，引导幼儿关注鸟类保护。
3. 实践情景引入：讲述一个小鸟死亡的故事，引导幼儿思考小鸟的死因。
4. 例题讲解：分析小鸟死亡的原因，如环境污染、食物短缺等，让幼儿了解鸟类面临的困境。
5. 随堂练习：分组讨论，让幼儿提出保护小鸟的方法，并进行分享。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《小鸟的死因》2. 内容：a. 小鸟的生活习性b. 小鸟死亡的原因c. 保护小鸟的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己喜欢的小鸟，并写出保护小鸟的方法。
2. 答案示例：幼儿作品，包括小鸟的图画和保护方法的描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参与环保活动，如植树、清理垃圾等，将保护小鸟的行动付诸实践。
同时，鼓励幼儿与家长分享所学内容，提高家庭环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和呈现方式。
2. 例题讲解中关于小鸟死亡原因的分析。
3. 分组讨论中保护小鸟方法的提出和分享。
4. 作业设计中的题目和答案示例。
幼儿园大班科学精品教案小鸟的死因
幼儿园大班科学精品教案小鸟的死因一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为“小鸟的死因”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解小鸟的生活习性，探究小鸟死亡的原因，提高幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。
二、教学目标1. 了解小鸟的生活习性和生存环境，知道保护鸟类的重要性。
2. 通过观察、分析、讨论，培养幼儿的观察能力、思考能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的情感，激发幼儿对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小鸟死亡的原因，培养幼儿关爱动物的情感。
重点：观察、分析小鸟的生活习性和生存环境，了解保护鸟类的重要性。
四、教具与学具准备教具：小鸟模型、图片、视频、展板、黑板、粉笔。
学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鸟模型，引导幼儿观察并说出小鸟的特点。
同时，提出问题：“为什么小鸟会死亡呢？”引发幼儿思考。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解小鸟的生活习性和生存环境，引导幼儿分析小鸟死亡的原因。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，结合观察记录表，每组选出一个可能导致小鸟死亡的原因，并分享给全班同学。
4. 观察与分析（10分钟）教师带领幼儿观察小鸟的生活环境，分析各个因素对小鸟生存的影响。
6. 创意制作（10分钟）幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等学具，制作小鸟的保护标语，并贴在展板上。
六、板书设计1. 小鸟的生活习性2. 小鸟死亡的原因3. 保护鸟类的方法和重要性七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里附近的小鸟，了解它们的生活习性，思考如何保护它们。
答案：略2. 作业题目：制作一张关于保护小鸟的海报，向家人和朋友宣传保护鸟类的重要性。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学策略。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观鸟类自然保护区，实地了解鸟类的生活环境和保护措施。
大班科学教案小鸟的死因
大班科学教案小鸟的死因一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《生命的奥秘》第三节“动物的生命现象”，详细内容主要围绕小鸟的死因展开，让学生了解生命脆弱性的同时，认识到保护生态环境的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握小鸟的基本生理结构，了解小鸟的死因。
2. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
3. 提高学生观察、思考、解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解小鸟的死因与生态环境的关系。
教学重点：掌握小鸟的基本生理结构，了解小鸟的死因。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟模型、图片、PPT、实物（如小鸟尸体、鸟巢等）。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示小鸟尸体、鸟巢等实物，引导学生思考：“为什么小鸟会死亡？”2. 新课导入教师通过PPT展示小鸟的基本生理结构，引导学生了解小鸟的生命现象。
3. 例题讲解教师以图片为例，讲解小鸟的死因，如捕食、疾病、生态环境破坏等。
4. 随堂练习学生分组讨论，分析小鸟死因，并完成观察记录表。
教师引导学生认识到保护生态环境对小鸟生存的重要性。
六、板书设计1. 小鸟的基本生理结构2. 小鸟的死因捕食疾病生态环境破坏七、作业设计1. 作业题目：如何保护小鸟？（1）保护生态环境，不破坏小鸟的栖息地；（2）不捕食小鸟，关爱动物；（3）宣传保护小鸟的重要性，提高大家的环保意识。
2. 观察记录表学生根据课堂上所学内容，观察并记录身边的小鸟，了解它们的生存状况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对小鸟死因的认识程度，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸教师可以组织学生开展“关爱小鸟，从我做起”的实践活动，让学生实际行动起来，保护生态环境，关爱动物。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解小鸟的死因与生态环境的关系。
2. 实践情景引入：如何有效地引发学生对小鸟死因的思考。
3. 例题讲解：如何清晰、生动地讲解小鸟的死因。
幼儿园大班《小鸟的死因》科学活动教案
幼儿园大班《小鸟的死因》科学活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《动物世界》第三节《小鸟的死因》。
详细内容主要包括：了解小鸟的生活习性，探究小鸟死亡的原因，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的生活习性，知道鸟类的重要性。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小鸟死亡的原因，培养他们关爱动物、保护环境的意识。
教学重点：了解小鸟的生活习性，观察、分析小鸟的死因。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟模型、图片、PPT、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鸟图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 讲解：利用PPT、视频等教具，讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解鸟类的重要性。
3. 实践情景引入：出示小鸟模型，引导幼儿观察、分析小鸟的死因。
4. 例题讲解：以一只死去的小鸟为例，引导幼儿思考、讨论小鸟的死因。
5. 随堂练习：让幼儿分成小组，观察、分析小鸟的死因，并记录下来。
7. 作业布置：布置课后作业，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 《小鸟的死因》2. 内容：（1）小鸟的生活习性（2）小鸟的死因（3）关爱动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察周围环境，发现鸟类生存的威胁，思考如何保护鸟类。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外活动，观察鸟类，了解鸟类的生活环境，增强幼儿关爱动物、保护环境的意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，扩大科普宣传范围。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入和例题讲解的具体设计。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解小鸟死亡的原因，培养他们关爱动物、保护环境的意识。
幼儿园大班科学教案设计：小鸟的死因
幼儿园大班科学教案设计：小鸟的死因一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《探索自然》的第二章节第三节，主要讲述小鸟的死因。
教材通过生动的图片和简单文字，介绍小鸟可能遇到的危险和死因，教育幼儿关心动物，爱护环境。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟可能遇到的危险和死因，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿关心动物，爱护环境的意识。
3. 通过小组合作，提高幼儿的沟通能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：了解小鸟的死因，培养关心动物，爱护环境的意识。
难点：幼儿如何通过观察图片，分析小鸟的死因。
四、教具与学具准备教具：教材《探索自然》第二章节第三节，PPT，图片，小鸟玩具。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察教室窗外的鸟儿，引导幼儿关注小鸟的生活环境，引发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 展示教材图片，让幼儿观察并说出小鸟的死因。
教师通过PPT展示不同小鸟的死因，引导幼儿分析原因，如：捕食者、环境污染、饥饿等。
3. 小组讨论：让幼儿分成小组，每组选择一张小鸟的图片，讨论小鸟的死因，并用自己的语言表达出来。
4. 小组分享：每组派代表分享讨论结果，教师给予鼓励和指导。
5. 实践活动：让幼儿用彩笔在画纸上画出小鸟，并剪下来。
在画纸的下方，用剪刀剪出小鸟的生活环境，如树木、河流等。
将小鸟和生活环境贴在一起，形成一个完整的小鸟生活场景。
六、板书设计板书内容：小鸟的死因1. 捕食者2. 环境污染3. 饥饿4. 自然灾害七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家附近的小鸟，记录下小鸟的生活环境，和家长一起讨论如何保护小鸟。
2. 家长协助幼儿，上网查找关于小鸟保护的相关资料，了解小鸟的生活习性和需求。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察图片，让幼儿了解小鸟的死因，培养幼儿关心动物，爱护环境的意识。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对小鸟的关心和爱护。
但在讨论环节，部分幼儿对小鸟的生活环境了解不足，需要在今后的教学中，加强对幼儿的环境保护教育。
大班科学教案小鸟的死因
大班科学教案小鸟的死因一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学探索》教材第四章《生物的秘密》，详细内容为“小鸟的死因”。
通过本章学习，让幼儿了解鸟类的基本生活习性，认识鸟类生存中可能遇到的威胁，引导幼儿关爱大自然，保护动物。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小鸟的生活习性和可能遇到的危险，掌握保护小鸟的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 情感目标：培养幼儿关爱大自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握保护小鸟的方法。
教学重点：引导幼儿观察、思考小鸟的死因，培养幼儿关爱大自然的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、PPT、小鸟模型、保护小鸟的宣传画等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小鸟图片，引导幼儿观察并讲述小鸟的生活习性。
提问：你们知道小鸟为什么会死亡吗？让我们一起探讨一下。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示小鸟的死因，如环境污染、捕食者、人类捕杀等。
针对每个死因，教师进行详细讲解，让幼儿了解并认识到这些威胁的存在。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿思考如何保护小鸟。
幼儿分组讨论，每组提出一种保护小鸟的方法。
4. 小组汇报（5分钟）5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上画出小鸟，旁边标注各种死因和保护方法。
六、板书设计小鸟的死因：1. 环境污染2. 捕食者3. 人类捕杀保护小鸟的方法：1. 保护环境2. 设置警示牌3. 制定法律法规七、作业设计1. 作业题目：请你为小鸟设计一个安全的家。
答案：幼儿可以发挥想象力，为小鸟设计一个安全舒适的家，如树屋、鸟巢等。
2. 作业题目：列举你在生活中见到的保护小鸟的行为。
答案：幼儿可以举例说明，如给小鸟喂食、保护鸟巢等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课让幼儿认识到小鸟面临的危险，培养了幼儿关爱大自然的情感。
大班科学教案小鸟的死因
大班科学教案:小鸟的死因以下是一份关于幼儿园大班科学活动《小鸟的死因》的教案：一、活动目标1. 了解常见的鸟类死亡原因。
2. 观察和分析小鸟的死亡现象。
3. 培养爱护动物的意识。
二、活动准备1. 材料：死去的小鸟、放大镜、手套。
2. 场地：教室或活动室。
三、活动过程1. 导入：展示死去的小鸟，引发幼儿对小鸟死因的好奇心。
- 教师：小朋友们，你们看这是什么？它怎么了？2. 观察小鸟的身体：让幼儿用放大镜观察小鸟的身体，寻找可能的死因线索。
- 教师：请小朋友们仔细观察小鸟的身体，看看有没有什么发现。
3. 讨论小鸟的死因：引导幼儿根据观察结果，猜测小鸟的死亡原因。
- 教师：你们觉得小鸟是怎么死的呢？为什么？4. 知识讲解：介绍常见的鸟类死亡原因，如饥饿、疾病、受伤、自然灾害等。
- 教师：小鸟可能因为很多原因而死亡，我们来了解一下。
5. 爱护动物：引导幼儿思考如何保护小鸟和其他动物。
- 教师：为了让小鸟和其他动物能够健康地生活，我们可以做些什么呢？6. 总结：回顾小鸟的死因和保护动物的方法，强调爱护动物的重要性。
- 教师：今天我们了解了小鸟的死因，也知道了如何保护动物。
希望大家以后能更加爱护它们。
四、活动延伸1. 在科学区提供相关图书和资料，让幼儿继续了解动物的保护知识。
2. 鼓励幼儿在日常生活中观察和记录鸟类的生活情况。
五、注意事项1. 在活动过程中，要确保幼儿的安全，避免他们接触到可能带有病菌的小鸟。
2. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动的难度和深度。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论和分享，但也要尊重他们的个人差异和发展水平。
希望这份教案能够为您的教学提供参考，让幼儿在了解小鸟死因的过程中，培养对动物的爱护意识。
幼儿园大班《小鸟的死因》科学活动教案
幼儿园大班《小鸟的死因》科学活动教案一、活动背景幼儿园大班学生对于生命和自然界的了解渐渐加深，因此通过这个科学活动可以帮助他们理解生命的循环和基本生态规律。
通过观察小鸟的死亡，引导学生思考可能的原因，促进他们的观察与推理能力。
二、活动目的1.帮助学生了解生命的脆弱和珍贵性。
2.培养学生观察、推理和总结能力。
3.激发学生对自然界的好奇心和探索欲望。
三、活动准备1.一只模拟小鸟（可以是玩具或图片）。
2.活动板块，包括生物、环境、时间等板块。
3.活动指导手册，包括活动流程和问题引导。
四、活动流程1.引入：教师向学生展示模拟小鸟，并告诉学生它死了，引导学生围绕小鸟的死因展开讨论。
2.观察：学生分组观察模拟小鸟的外表特征，记录下来，分析可能的死因。
3.探讨：组内学生交流观察结果，并提出关于小鸟死因的猜想。
4.总结：每组汇报观察结果和猜想，教师指导学生总结可能的死因。
5.实验验证：教师向学生提出一些可能的小鸟死因，让学生通过模拟实验验证猜想的正确性。
6.反思：教师引导学生反思这个活动带给他们的认识和体会，促进学生对生命和自然的尊重。
五、问题引导1.小鸟为什么会死？2.从小鸟的外表特征可以看出哪些可能的死因？3.小鸟的生存环境会不会影响它的生死？4.你认为小鸟的饮食习惯和死因有关系吗？六、活动收尾在学生参与活动的过程中，教师不断引导他们思考和探索，力求让他们获得对生命和自然的更深层次理解。
活动结束后，可以通过展示相关生物知识资料或视频来巩固学生对生态知识的认识，让这次活动的收获更加丰富和持久。
通过这个《小鸟的死因》科学活动，幼儿园大班的孩子们将会在实践中感受到自然规律的奥妙，培养对生命的尊重和珍惜，同时也为他们今后的科学探索打下良好的基础。
愿每个孩子都能在这样的活动中茁壮成长！。
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小鸟的死因
课题生成：
在《可爱的鸟》的主题中，孩子们对鸟类产生了浓厚的兴趣。我们班饲养了几只可爱的小鸟，但是一天午
睡起床后孩子们发现放在草地上的画眉鸟死在鸟笼里。孩子们围着死去的小鸟除了悲伤叹息之外，很多孩
子都对小鸟的死因产生了强烈的好奇心，有的认为是画眉鸟是被野猫咬死的，有的认为是关在笼子里闷死
的，有的认为使吃坏了东西……看着孩子们有如此浓厚的兴趣，于是我设计了这个活动。通过活动引发孩子
们探索鸟儿的死因的兴趣，满足孩子们的好奇心理，萌发孩子们爱护鸟类的环保意识。
活动目标：
1、通过观察、寻找、分析，了解容易使鸟儿死亡的原因，培养幼儿的探索欲望。
2、愿意大胆表达自己的猜测，并乐意和同伴交流自己的发现。
3、萌发幼儿爱护鸟儿、保护鸟儿的意识。
活动准备：
1、保护好画眉鸟死亡的现场。
2、供幼儿记录的纸、笔。
活动过程：
一、谈话引出话题
师：刚才我们班里发生了一件什么事情？我们班的画眉鸟死了，你的心里有什么感受？
二、讨论猜测小鸟的死因
1、上午的时候小鸟还是活着的，我们午睡的时候它就死了，你认为是什么原因使小鸟死掉的呢？（幼儿自
由探讨）
2、幼儿自由猜测发言，师在黑板上帮助幼儿记录
三、实地侦察，寻找小鸟致死的原因
1、请幼儿做小小侦探，一起来到户外草地上观察画眉鸟的死亡现场
2、师生一起观察死掉的画眉鸟、画眉鸟呆的笼子和周围的草坪上有无可疑的迹象。
3、询问幼儿园内的保安叔叔，昨天晚上以及上午巡视班级的时候有没有发现什么异常情况。
四、交流自己的发现，进一步探讨引起小鸟死亡的原因。
1、以小组为单位引导幼儿交流自己的发现，并推荐一个组长简单记录
2、请每组的组长说说本组的发现以及小鸟死因的猜测。
3、师生共同小结户外的侦察结果，用排除法得出几种可能使画眉鸟致死的原因，并记录在黑板上。
五、讨论：生活中，还有哪些可能使鸟儿死亡的原因？我们应该怎样保护小鸟？
六、延伸活动：
1、一起安葬小鸟。
2、课后寻找科学饲养鸟儿的方法。
3、利用查阅资料、上网等方法，寻找保护鸟类的方法。