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苏教小学语文五年级下册《4古诗两首》PPT课件 (5)

吟春风的：
春风杨柳万千条（宋陆游）春风又绿江南岸（宋王安石）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（唐贺知章）
咏春雨的：
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（唐杜甫）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（唐杜牧）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（唐陆游）
赞春花的：
一小枝扣开：得轻正轻红地的敲杏。花正从墙上伸柴出扉来：了柴。门。
一枝红杏出墙来。
全首理解应该是园子的主人太爱惜自己的花园，怕人踩坏这翠绿的苔藓吧！我轻轻地敲着柴门，敲了很久，也没人来开。这满园的春色是门所关不住的。一枝开得正红的杏花正从墙上伸出来了。
小结：
“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红杏” 看到了“关不住”的春天，这充满勃勃生机的浓浓春意让诗人赞叹不已。
5、古诗两首
目录 CONTENTS
游园不值
应怜/屐齿//印苍苔，小扣/柴扉//久不开。春色/满园//关不住，一枝/红杏//出墙来。
目录 CONTENTS
叶绍翁南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。
自学要求：
1 读要求读准字音，读通诗句，熟读成诵。 2 查查注释，从字面上初步弄懂诗句意思。 3 连用白话把诗句的意思连起来说说，
要注意“应怜”与“小扣”之间的衔接。 4 想根据诗意，结合插图展开想象。
如“一枝红杏”与“满园春色”有什么联系？ 5 悟从对诗意的想象中你体会到了什么？
6 疑有疑点可讨论，解决不了可质疑。 7 背在反复诵读中把诗背下来。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋宋祁）

《古诗两首(山行、枫桥夜泊)》ppt课件

古诗两首
今天我们学习《古诗两首》，这两首诗都是唐代著名诗人写的，我们先学习第一首
目录
❖1.山行 ❖2.枫桥夜泊
《古诗两首(山行、枫桥夜泊)》ppt课件
山行杜牧
❖ 远上寒山石径斜， ❖ 白云生处有人家。 ❖ 停车坐爱枫林晚， ❖ 霜叶红于二月花。
作者背景：杜牧（803-852），唐代诗人。
Hale Waihona Puke 字牧之，京兆万年（今陕西西安）人。精通兵法，有政治才能。诗文都写得很好，诗以七绝最为出色，与李商隐齐名，世称“小李杜”。
注词释义寒山：深秋天凉，山带寒意。石径：石头砌成的小路。斜：为了押韵，这里能够按古
音读作xiá。白云生处：山向远处伸展。坐：因为。红于：比……还要红。
读第一行诗，用自己的话说说第一行诗的意思。
枫桥夜泊张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
作者背景：张继［唐］字懿孙，襄州人。
生卒年均不详，约唐肃宗至德初前后在世。博览有识，好谈论，知治体。继诗以枫桥夜泊一首最著名，有诗集一卷，《新唐书艺文志》传于世。
江枫：寒山寺旁边的两座桥 “江村桥”和“枫桥”的名称。
❖深秋时节，山间有一条小路，弯弯曲曲的伸向远方
谁能用自己的话说说第三行诗的意思?
❖我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林
清代诗人王士祯这样写道：十年旧约江南梦，独听寒山半夜钟?
明代高启如是说：几度经过忆张继，月落乌啼又钟声?
宋代陆游曾感慨：七年不到枫桥寺，客枕依然半夜钟?
姑苏：苏州的别称。
读第一二行，这是什么季节？从哪儿看出来的？
❖从“霜满天” 可以看出这是深秋

五年级语文下册5古诗两首《宿新市徐公店》ppt课件1精选教学PPT

05 直到一场篮球赛，秦城是院篮球队的主力，和邻校的友谊赛就要开始了，而我被分配了个递水的工作。
ldquo;为什么是我递水啊，又不是你的丫鬟……” ldquo;还有拉拉队，你会跳舞吗？”他挑了挑眉。
ldquo;不……会……” 在篮球队员进场时，我一眼就认出了排在第三个的林浩辰，激动地就要从观众椅上蹦跶起来。 ldquo;加油！”我把手撑在嘴边，喉咙都要喊哑了，跟着那个身影飘忽不定。我们赢了，秦城超常发挥，打得特别猛，比分拉得很悬殊。比赛刚结束，我就用了百米冲刺的速度，蹭到林浩辰前面，热心地递上手里的水，终于是有了个自我介绍的机会，还没来得及要上联系方式，就被秦城扯到一边：“你干嘛？”秦城有些不耐烦。 ldquo;你有没有林浩辰的联系方式！微信、QQ都行！”我笑嘻嘻的，丝毫没有注意到秦城的黑脸。
道理：任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。
游园不值
应怜/屐齿/印//苍苔，小扣/柴扉/久//不开。扫兴春色满园/关//不住，一枝红杏/出//墙来。快慰
探寻“不值”原因
应怜屐齿印苍苔应嫌屐齿印苍苔
屐齿：木底鞋底下的横梁。苍苔：绿色的苔藓。怜：爱惜。应：应该。
诗人这次未遇主人的游园过程中，发生了什么?看到了什么?想到了什么?
5、古诗两首
学古诗的方法：读。读正确，读出韵律。解。理解字、句、诗的意思。悟。感悟诗的情感、意境。
《游园不值》
作者资料：
叶绍翁，南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。
游园不值
读了这个题目，你知道了什么？还有什么疑问？
我对大学的期待很简单，不是奖学金，不是社团活动，而是一场奋起直追的爱情。因为十八年来都是秦城陪在身边，我的目标就是能和一个充满书卷气息的男孩，来一场在宿舍门口依依惜别的恋爱。秦城作为学长，时不时就会打个电话，“嘘寒问暖” ldquo;你能不能不要这么傻？” ldquo;我上次不是和你说过了吗？” ldquo;饭卡里的钱要提前圈存！” ldquo;……”

新版湘教版二年级语文下册5古诗两首村居课件(优秀PPT)

课件PPT
诗人抓住早春二月的特点，以精练的语言勾画出一幅春光明媚、生机勃勃的“乐春图”：景、人、事融为一体，充满了生活情趣，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
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拓展提升
小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。宿新市徐公店
忙趁东风放纸鸢。
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村居高鼎
草长\莺飞\二月天，
景
拂堤\杨柳\醉春烟。
人儿童\散学\归来早，
忙趁\东风\放纸鸢。
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村居：在农村居住。本文是指诗所写的情景是在农村居住时看见的。
拂：轻轻地擦、扫。纸鸢：风筝。春烟：春天蒸腾起的雾气。
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早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树那长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。孩子们放学回来得早，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。
有名的有关放风筝的《村居》诗。
著有《拙吾诗稿》。
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3
中国是风筝的故乡，风筝又名纸鸢yuān、纸鹞yào，至今已有2000多年的历史。最原始的风筝是由极薄的木片或竹片制作的。汉朝以
后由于纸的发明和应用，在制作风筝时，逐渐
以纸代木。称为“纸鸢”。五代时，又有人在
纸鸢上系竹哨，风吹竹哨，发出象古筝一样的响声，因此得名 “风筝”。风筝和纸鸢还是有区别的。所谓“风筝”，是指它在空中能发出像古筝的声音；至于“纸鸢”，则为哑鸟，只飞不鸣。
（儿童）散学（归）来，早
（忙趁东风放）纸鸢。
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选择正确的读音

五年级语文下册5古诗两首《宿新市徐公店》ppt课件1全面版

应：应该。
怜：爱惜。
屐齿：古人喜穿的一种皮面木底鞋。
印：踏坏。苍苔：绿色的苔藓小扣：轻轻地敲。柴扉：柴门。
诗人这次未遇主人的游园过程中，发生了什么?看到了什么?想到了什么?
游园不值应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
查工具书联系上下句看插图互相交流
体会诗人此时心情：失落
一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是：
你觉得 “春色满园”会，小扣柴扉久开。” 诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红杏” 看到了“关不住”的春天，这充满勃勃生机的浓浓春意让诗人赞叹不已。
名句，抒情
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。写景儿童急走追黄蝶，
儿童活动
飞入菜花无处寻。
朗读诗意我会写我会认我会编读读背背
稀疏的篱笆掩映着一条幽深的小径，枝头的春花已经凋落，绿叶初长，还没成阴，天真的儿童在追捕一只黄色的蝴蝶，蝴蝶飞进黄灿灿的菜花丛中，孩子再也找不到那只蝴蝶了。
值：逢、遇到。诗题意思：游园未见到主人，不能
进去观赏。
游园不值
宋叶绍翁
应怜/屐齿/印//苍苔，小扣/柴扉/久//不开。春色满园/关//不住，一枝红杏/出//墙来。
游园不值
宋叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
游园不值
宋叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
朗读课文。背诵课文。
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时

三年级语文上册第二单元5古诗两首游子吟课件1湘教版ppt课件

游子吟
【唐】孟郊
慈母/手中线，游子/身上衣。临行/密密缝，意恐/迟迟归。
谁言/寸草心，报得/三春晖?
写作背景：
单击此处孟编郊，辑唐朝母诗版人，标他自题幼丧样父，式与
母亲相依为命，为了考取功名一展抱负，
• 单击此处编不不辑得得不志母辞，版别直文母到本亲50，岁样漂那式泊年他，乡才。当但上是了他江很苏
单击此处编游辑子母吟版标题样式
【唐】孟郊
• 单击此慈处母编手辑中母线版，文游本子样式身上衣。
– 第二级
• 第临三行级密密缝，意言寸草心，报得三春晖？
单击此处编辑母版标题样式
单击此处编游辑子母吟版标题样式
【唐】孟郊
• 单击此慈处母编手辑中母线版，文游本子样式身上衣。
– 第二级溧阳县的一个小官。在此期间，他饱受
• 第三级世态炎凉，因此他非常思念家中年迈的 – 第四级母亲，他清楚地记得进京赶考的前一天 » 第晚五上级，母亲在昏暗的油灯下为他缝制衣服的情景。他深感母爱的伟大，于是写下了这首千百年来脍炙人口的诗篇。
游子吟
【唐】孟郊
慈母/手中线，游子/身上衣。临行/密密缝，意恐/迟迟归。
谁言/寸草心，报得/三春晖?
谁言寸草心，报得三春晖？
寸草：指小草，这里指儿女。
晖：指阳光。三春晖：指春天温暖的阳光，这里指母亲对儿女的爱。
谁言寸草心,报得三春晖？
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
临行密密缝，意恐迟迟归。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
– 第二级
• 第临三行级密密缝，意恐迟迟归。
– 第四级
» 第五级
谁言寸草心，报得三春晖？
1、收集其它与母爱有关的诗句。

苏教版第十册语文第5课《古诗二首》宿新市徐公店_ppt课件

飞儿入童菜疾花走无追处黄寻蝶
忽然，有个孩子从小路上追着一只蝴蝶急匆匆地跑来，转眼间，蝴蝶翩翩飞进了菜花丛里。小家伙找啊，找啊，在一片黄菜花中，怎么也弄不清蝴蝶藏在哪里了！请不要失望吧，小朋友，你看这满地金灿灿的没菜花不就像千万朵黄色的蝴蝶在起舞吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
古诗翻译
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。
而路旁的几株杨树，每一个树枝上都吐着嫩绿的新叶，叶上晶莹的露珠儿在清晨的阳光下熠熠闪光；那边的柳树垂下的无数条绿丝绦在柔和的春风中飘荡；鸟儿在枝头上唱着动听的歌曲；小草摇晃着脑袋，好像是在跳春之舞„„啊，真是令人陶醉。菜园里那盛开的油菜花，正尽情舒展着粉嫩嫩的花瓣，迎着阳光拂着春风，好不热闹！我蹲下身信手搂过一束金灿灿的油菜花，清幽淡雅的香味扑鼻而来，仔细一瞧，黄色的花瓣中还带有一丝淡白，透出一沫浅绿，片片花瓣薄得有几分透明，透几许晶莹。
突然，一阵银铃般的笑声像强磁力的吸铁石把我的目光吸了过去。原来是一群可爱的顽童正在捕蝶。这时，有一只蝴蝶落在了菜花上，一个小女孩蹑手蹑脚地走近它，闪电般地抓住了它。那个女孩拿着蝴蝶在同伴面前炫耀着，由于兴奋过度，她的手一松，机灵的蝴蝶哧溜飞走了。等女孩反应过来，蝴蝶早已飞入菜花丛找不到了。
深—— 深远。树头—— 树枝头上。新绿—— 嫩绿的新叶。又作 “花落”。未—— 没有。阴—— 树叶茂盛浓密。急走—— 急急忙忙地跑。古语走就是跑的意思。
疏疏：稀疏，稀稀落落的样子。一径深：一条小路很远很远。

古诗两首《游园不值》PPT

象征
红杏象征希望与美好，柴扉象征着生活中的阻碍与困难，苍苔则象征着生活中的平凡与普通。
诗歌的情感与哲理
情感
表达了作者对春天的热爱与赞美，对生活的感慨与思考。
哲理
人生中总会有许多遗憾和困难，但只要心中有希望，就能克服一切。红杏虽小，却能冲破阻碍，绽放美丽，启示我们要勇敢面对生活中的困难与挑战。
叶绍翁的生平充满了坎坷和波折。他曾多次参加科举考试，但始终未能中举。生活的困顿和仕途的不顺，使他更加专注于文学创作，将自己的情感和思想融入诗歌之中。
叶绍翁的文学地位与影响
叶绍翁在文学史上被誉为“江湖诗派”的代表人物之一，他的诗歌以清新自然、婉约含蓄、意境深远而著称。
叶绍翁的诗歌作品数量不多，但质量很高，深受后世读者的喜爱和推崇。他的诗歌不仅在当时广为流传，对后世的文学创作也产生了深远的影响。他的诗歌风格和技巧，被后来的文学家和诗人广泛借鉴和模仿。
诗中的表现力极强，通过形象的描绘和生动的比喻，使得诗歌的主题更加鲜明突出。
诗中的语言简练明快，没有过多的修饰和冗长的句子，使得诗歌的表现力更加集中和强烈。
04 《游园不值》的影响与评价
后人对《游园不值》的评价
高度赞誉
艺术价值认可
许多评论家认为《游园不值》是叶绍翁的代表作，对其表达的情感和意境给予了高度评价。
文学价值
这首诗在文学上具有很高的价值，被视为宋诗中的经典之作。
影响力
这首诗对后世文学产生了深远的影响，被广泛传颂和引用。
《游园不值》对后世文学的影响
1 2
情感表达的影响
这首诗的情感表达方式对后世的诗歌创作产生了影响，启发了更多诗人探索内心世界的表达。
艺术风格的影响
《游园不值》的艺术风格对后世的诗歌创作产生了影响，成为许多诗人追求的艺术典范。

小学语文五年级下册《4古诗两首》PPT课件 (5)

宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2019/5/23
10
稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，树上的花已经落了，但树叶还不茂密。一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶，蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。
篱落
一径
2019/5/23
生机勃勃的春天
11
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻此句描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”
一枝红杏出墙来。
2019/5/23
5
全首理解应该是园子的主人太爱惜自己的花园，怕人踩坏这翠绿的苔藓吧！我轻轻地敲着柴门，敲了很久，也没人来开。这满园的春色是门所关不住的。一枝开得正红的杏花正从墙上伸出来了。
2019/5/23
6
小结：
“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红杏” 看到了“关不住”的春天，这充满勃勃生机的浓浓春意让诗人赞叹不已。
自学要求：
1 读要求读准字音，读通诗句，熟读成诵。 2 查查注释，从字面上初步弄懂诗句意思。
3 连用白话把诗句的意思连起来说说，
要注意“应怜”与“小扣”之间的衔接。 4 想根据诗意，结合插图展开想象。
如“一枝红杏”与“满园春色”有什么联系？
5 悟从对诗意的想象中你体会到了什么？
6 疑有疑点可讨论，解决不了可质疑。
7 背在反复诵读中把诗背下来。
2019/5/23
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游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，
全首理解
应该是园子的主人太爱惜自己的花园，怕人踩坏这翠绿的苔藓不吧值！：没有遇到要访的人。我应轻：轻应地该敲。着柴门，敲了很久，也怜没：人爱来惜开。。这屐满齿园：的木春底色鞋是底门下所的关横不梁住。的。一小枝扣开：得轻正轻红地的敲杏。花正从墙上伸柴出扉来：了柴。门。

古诗两首(锄禾)ppt课件

锄禾
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pán lì jiē mǐn
盘粒皆悯
zhòng sù zǐ yóu
种粟子犹
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nóng shōu wàn xián fū
农收万闲夫
(农民) (收成) (万一) (空闲) (大夫)
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万夫午禾农收辛闲苦
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chú
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谁谁知知盘盘中中餐餐，，粒粒粒粒皆皆辛辛苦苦。。
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谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
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很辛苦。（谁）（干什么）
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粒粒皆辛苦。
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lì
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jiē xīn kǔ
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谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
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送米粒宝宝回家
谁粒辛苦当午汗知禾
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锄禾日当午，汗滴禾下土。
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谁谁知知盘盘中中餐餐，，粒粒粒粒皆皆辛辛苦苦。。
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