思想品德八年级下册第三单元第六课导学案
黑龙江省甘南县第六中学八年级政治《我知我家》导学案(无答案) 人教新课标版
黑龙江省甘南县第六中学八年级政治《我知我家》导学案人教新课标版知识目标：1、了解家的涵义。
2、认识家庭的特点及家庭关系的确立。
3、明白子女与父母的关系是不可选择的。
能力目标：提高学生认识、分析自己的家庭的能力，培养学生感受并发扬良好家风、学习并继承家人优秀品质，增强对家庭的责任感和自豪感。
情感、态度、价值观：培养学生热爱家庭、热爱父母的情感，增强对家庭的责任感和自豪感重点：对“家”的理解。
难点：引导学生能正视“与父母的关系不可选择”的现实，学会爱自己的父母，爱自己的家庭。
自主学习（认真阅读教材P5-P6页完成下列各题）【※看谁填写准确、记得扎实！】1.家庭关系的确立情形：①依照条件和程序；②导致血缘关系结合成家庭；③依照法定条件和法定程序而组成家庭；④随父（母）组建的新的家庭；（注：非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。
）2.现代家庭的类型：一般分为：、。
还有少量、。
你还知道现今社会新的特殊家庭吗？能写写看、。
3.家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能，主要有：①②③④⑤⑥。
4.在家庭关系中，最主要的是与的关系。
父母子女关系的确立，绝大多数基于关系。
生命是父母给予的，这种关系、。
我们与的感情，是生成的最自然的一种亲情。
合作、交流、展示：【获取知识、展小组风采】1.阅读教材P4页关于家的故事，你能说说家是什么吗？2.什么是家庭？它是如何建立的吗？（阅读教材P5页第一、二段。
要求：独立完成）3.家庭结构有哪些形式？（P5页第三段。
要求：独立完成）4.请您判断他们属于何种家庭类型①小王的爸爸在政府工作，由于工作关系经常出差，妈妈是位老师，教毕业班，对小王的照顾十分有限，没办法，爸爸妈妈请了一位保姆帮助收拾房间，做饭。
②小姜的爸爸妈妈单位效益不好，一直在外经商多年，小姜是在爷爷、奶奶的呵护下长大的，爸爸、妈妈对一同生活的爷爷、奶奶也很孝顺，小姜长大后，也尽自己的能力照顾爷爷、奶奶，一家人生活得很和睦。
第六课 洋务运动 导学案
第六课《洋务运动》导学案（草案）八年级历史编写人：张瑞红审核组长：许宏伟一．复习提问检查上节课重点知识，组长提问检查。
二．导入新课，出示标题、解释标题。
1．学习目标：学生掌握洋务运动的目的、时间、代表人物、口号、主要内容、意义或影响。
懂得只有承认落后、愿意学习先进文化，才能摆脱落后的可能性的道理。
2．重点难点洋务运动的概况。
对洋务运动的评价。
三．学习新课㈠自主学习，完成预习题。
1. 后，清朝内外交困，一些开明官员主张利用强兵富国，维护清朝统治。
2. 洋务派在中央以为代表，地方以、、、为代表，从19世纪年代到年代，他们掀起了一场“”的洋务运动。
3. 洋务派在前期以“”为口号，创办了一批近代工业；后期以“”为口号，开办了一些工业。
4. 19世纪70年代中期到80年代中期，洋务派筹建了、、三支海军。
第二次鸦片战争后，洋务派为适应中外交涉和开展的需要，开始兴办新式学堂。
第一所新式学堂是1862年创办的，它以为宗旨。
洋务派还在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂。
5. 在战争中，全军覆没，洋务运动也随之破产。
1．阅读下列材料：材料一：山东牛庄土纱150公斤售价87两（白银），而洋纱150公斤售价仅57两（白银），“价廉物美”的洋纱充斥了山东。
到19世纪80年代，山东土纱织布停顿—1887年材料二1890年张之洞在武昌创办湖北官办织布局，开局后，江汉关进口洋布每年减少10多万匹。
——《中国近代史教学参考资料》请回答：⑴你能说出洋纱比土纱廉价的原因吗？⑵材料二说明了什么？（3）有人认为洋纱、洋布“价廉物美”，应该大量进口；也有人认为应该限制进口，要大办中国的织布工业，你怎样看这个问题？2. 阅读下列材料：材料一公元1872年8月11日，一批年龄在10岁到15岁的少年，在上海登船出发，目的港是旧金山。
从1872年到1875年，大清王朝先后派出4批共120名官费留学生，……这原本是清政府设立的一个长达15年的留学计划，但是进行到第10年，终因遭到反对，半途夭折，功亏一篑。
八年级上第三单元第六课时导学案
第三单元3a-s e l f c h e l k导学案【学习目标】复习单元词汇和短语；掌握比较级形式的构成；巩固本单元的比较级用法；正确运用比较级对人物进行比较描述；【重点】正确运用比较级对人物进行比较描述；【难点】会运用a s a s和n o t a s\s o a s句型【使用说明】1，预习，课前预习教师抽查，纠正错误（5分钟）。
2课堂导学，通过组内活动，结果展示，组间互评等方式引导学生用比较级句型描述人物。
（28分钟）3.巩固拓展，s e l f c h e l k和写作拓展课内完成；第三部分课内外相结合完成（13分钟）。
【预习指导】1写出这些词的比较级形式。
f a t s h o r t a ng r y s m a r tl a t e t h i n e a r l y s e r i o u s2，用所给词的适当形式填空。
1.M y b i k e i s_____(n e w),b u t h e r s i s____(n e w)t h a n m i n e.2.M i s s G a o i s n’t a s______(f a t)a s M i s s G r e e n.3.---W h o i s________(h e a v y),L i u l i o r L i u Y i n g?---L i u Y i n g i s_______(t h i n)t h a n L i u L i.4.M y E n g l i s h t e a c h e r i s m u c h___(f u n)t h a n m y m a t h t e a c h e r.5.M i s s Y a n g i s_________(c a l m)t h a n M i s s L i.3）用所给词的适当形式填空。
b e t h e s a m e a s,b e g o o d a t,l i k e,m a k e s b.l a u g h,b ed i f fe r e n tf r o m1.T o m______P e t e r.T h e y a r e o u t g o i n g.2.I_______t o h a v e f r i e n d s w h o a r e l i k e m e.3.L a s t S u n d a y I w e n t t o w a t c h a d o l p h i n s h o w,a n d i t __________4.T a r a a n d J u d y________-E n g l i s h n o w.5.W h a t__________y o u_____________y o u r b e s t f r i e n d?【课堂导学】1.自学p r i m a r y a d j.最初的，最早的b e d i f f e r e n t f r o m和 ...不同i n f o r m a t i o n n.信息；情报；资料；通知t h e s a m e a s与 ...同样的b e s i m i l a r t o类似于；与 ...相似2.自学3a仔细观察两幅图画，用描述性形容词说出图画给你的感受，朗读方框的单词，说出2个人的异同（组内讨论）；；写出句子比较2个人的异同（问题探究）；展示所写句子（学生点评）；组成文段（教师点评）。
八年级下册思想品德导学案
八年级下册思想品德导学案第一讲做一个尊重他人的好学生尊重是在人际交往中最基本的礼仪，也是一个人综合素质的重要体现。
作为一名好学生，首先要学会尊重他人，包括尊重老师、尊重同学、尊重家长等。
在课堂上，要遵守纪律，不打扰他人，不说脏话，不互相欺负。
在交往中要礼貌待人，不损害他人的利益，不故意伤害他人的感情。
只有懂得尊重他人，才能赢得他人的尊重，也才能成为一个受人尊敬的好学生。
第二讲帮助他人，做一个乐于助人的好学生待人应该互帮互助，尤其是在学习中要帮助他人。
作为一个好学生，应该懂得乐于助人，不仅能积极主动地帮助身边的同学，还要乐于与他人分享知识、经验，帮助他人解决学习和生活中遇到的困难。
在帮助他人的过程中，不仅可以提升自己的能力和涵养，还可以培养出一种善良宽容的品格，使自己成为一个备受欢迎的人。
第三讲守规矩，做一个守纪律的好学生纪律是学校教育的重要内容，也是培养学生自律自爱的必要手段。
作为一个好学生，要严格遵守各项规章制度，做到按时上课、按时离校、遵守课间休息规定等。
不迟到、不早退、不旷课，不随意离开教室，不随地乱扔垃圾，不在校园内吸烟等。
只有遵纪守法，才能建立起文明和谐的校园环境，也才能为他人树立一个榜样。
第四讲爱劳动，做一个热爱劳动的好学生劳动是一种美德，也是生活的一部分。
作为一个好学生，应该热爱劳动，树立正确的劳动观念，勤奋学习，积极参加校园劳动和社会实践活动，锻炼自己动手、动脑的能力，并享受劳动的乐趣。
在劳动中，可以培养自己的毅力和耐心，提高自己的动手能力和实践能力，也可以培养出一种独立自信的品格，成为一个全面发展的好学生。
第五讲爱祖国，做一个热爱祖国的好学生祖国是我们共同的家园，爱祖国就是热爱自己的家乡、热爱自己的文化、热爱自己的国家。
作为一个好学生，应该树立正确的民族自尊心和民族自豪感，勇于担当社会责任，尊崇英烈、敬仰长者，为祖国的繁荣富强添砖加瓦。
只有热爱祖国，才能培养出一种家国情怀和社会责任感，也才能成为一个有担当的好学生。
武安初中八年级思想品德下册《公民的义务》导学案设计
活动一：阅读15页小珊的故事，思考：
1、小珊是未成年人，应不应该纳税？
2、.权利与义务的关系？
活动二：阅读16页相关链接思考：
公民的基本义务包括什么？
活动三：阅读17页相关链接思考：
法定义务与道德义务的关系？基本道德规范的内容
三、当堂检测：一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
5、自觉履行公民的基本义务（）
①是宪法对公民的要求②是公民的“天职”
③是社会主义道德的要求④是公民爱国的重要表现
A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④
6、某中学组织八年级学生到国家森林公园春游，有的学生只顾享受在优美环境中休闲，却把吃剩的瓜皮果壳乱丢，不履行爱护公共环境的义务。这些学生对权利和义务的理解，错在（）
A、“征兵工作开始了。”“我符合条件，明天就去报名”
B、“又该缴税了。”“嗯，让我想想怎样少缴点税。”
C、“听说你父亲病了？”“这与我无关，我是领养的。”
D、“妈，开学得交杂费了。”“我与你爸爸离婚了，向他要去。”
4、下列选项中，属于我国公民基本义务的是（）
A、参加选举B、参加政治活动
C、维护国家统一和民族团结D、从事文破坏祖国和平统一的违法行为
C、实施了法律所禁止的行为，触犯了法律，受到了法律的制裁
D、属于贪污行为
四、布置作业一、基础题：
二、提高题：
五、板书设计
六、教学反思
2、道德义务是指社会成员____________________，成员自觉自愿地承担对__________，对__________的道德责任。有利于__________、__________的人际关系，又能促进整个社会的__________。
人教版八年级政治下册导学案
人教版八年级政治下册导学案篇一：人教版八年级思想品德下册导学案全册八年级下思想品德教学工作计划（20XX~20XX学年第二学期）初二（1-4）班咸万林本学期我担任1至4班的八年级思想品德课教学。
新学期开始，为切实有效地搞好教学工作，顺利完成教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：一、教学目标知识目标：了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护；明确受教育是公民的基本权利，同时也是公民的基本义务；正确认识公平问题，公平与社会稳定的关系，公平意识是道德的重要内容。
能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力；使学生关注自身、关注他人，拿起法律武器维护自身和他人的人格权利；学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务；理解公平对社会稳定、个人发展的重要性，培养学生对公平与不公平的种种社会现象的独立判断能力。
情感态度和价值观：引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民；热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康；尊重生命，尊重，关爱他人的生命和健康；尊重权利，增强法律意识，远离暴力；增强保护自身合法权利的积极性和主动性，树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者；在感悟正义过程中，激发学生的社会责任感，对正义充满向往和追求。
二、教学内容在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。
了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。
八年级下册历史导学案第六课
八年级下册历史导学案【学习目标】1．知道中共八大召开的具体情况。
（时间、主要矛盾、主要任务）2．能够口头表述左倾错误的表现以及建设过程中出现的模范人物。
3．能够借助材料分析左倾错误的原因。
【学习重点】中共八大和建设过程中出现的左倾错误【学习难点】探索建设社会主义道路出现严重失误的原因【学习时间】1课时【学习方法】自主学习和小组讨论【使用方法】学生自主看书画出重点内容，然后完成自主学习内容，之后小组讨论完成合作与探究问题。
【学习过程】一、导入新课：二、自主学习——阅读课文然后正确填写关于探索建设社会主义道路的概况。
良好开端——中共八大1．时间：________年2．指出主要矛盾：是人民对于建立先进的__________的要求，同落后的_______现实之间的矛盾；是人民对于____________迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民__________的状况之间的矛盾。
3．提出主要任务：集中力量发展_____________，实现____________，逐步满足憖人民日益增长的物质和文化需要。
4．意义：中共八大是探索建设社会主义道路的___________。
探索建设社会主义的道路（1956—1966）——失误及成就失误1．总路线：________年提出了“鼓足干劲，力争上游，___________地建设______________”的总路线。
2．失误原因：①党和人民对我国社会主义的发展阶段_____________②对如何建设社会主义__________，_______________③________客观的_________________。
3．表现：__________和_______________。
4．主要标志：___________、瞎指挥、____________、____________。
5．影响：使得_________的错误在全国各地严重泛滥开来，使国家和人民面临建国以来前所未有的严重_____________。
八年级政治下册全册导学案(人教版)
八年级政治下册全册导学案(人教版) 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件www.5yk 第九课我们崇尚公平一、知识点拨（一）整体感知与学法指导．本课在全书中的地位本课是第四单元《我们崇尚公平和正义》的重要组成部分。
第四单元在全书中处于重要地位，是前面内容的延伸和提升，也是整册书的落脚点。
本课的主题是关于公平，对此，初中生面临三个需要解决的问题：一是在公平问题上的模糊认识；二是针对部分学生不能客观认识、处理对自己“不公平”事件的现实；三是针对学生对“合作”认识上的偏差及不会合作的事实。
这些问题有必要通过本课学习及时予以解决。
2．从本单元看本课侧重说明的问题从《我们崇尚公平和正义》这一单元来看，本课主要侧重于使学生认识到：要使社会得以稳定，必须维护社会公平；要维护社会正义，也必须做到社会公平。
公平和正义就像两盏明灯，照耀着人类历史前进的航程，社会不断进步，离不开人类对公平和正义的不断追求。
（二）学习目标正确认识公平问题；公平与社会稳定和发展的关系；公平意识是道德的重要内容；以公平为基础的合作才是良好的合作；树立公平合作意识的重要意义。
对社会稳定、个人发展需要公平的认识能力；对公平与不公平现象的独立判断能力；对公平的社会性和相对性特征的理解能力；进行公平互惠的社会合作的实践能力；关于公平问题的辩证思维和语言表达能力。
努力培养合理真切的社会公平感和对待社会生活中不公平现象的理智感；增强积极维护社会公平的责任意识；自觉树立互惠公平的合作意识。
课标内容：“理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。
”按照课程标准的相关要求，学生在学习过程中应该达到如下基本要求：懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益，也产生负担，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公平合作意识。
二、达标训练（一）单项选择题．下列对公平的认识，比较全面的是（）。
A．付出就应该获得B．天平上的平衡c．平等地享有权利，平等地履行义务D．我们要追求社会的绝对公平2．下列观点中，正确的是（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
思想品德八年级下册第三单元第六课第一节《知识助我成长》科目：思想品德主备人：梁恩钊课时：1课时使用说明1、1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本P58-----61页内容，用铅笔在课本上标记重点。
并独立完成《自主学习》内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案所设问题进行讨论，选举发言人进行成果展示。
学习目标知识目标：知道教育的含义和重要作用。
识记义务教育的含义和特征。
能力目标：提了解公民有受教育的权利和义务，受教育是一项基本的人权。
情感态度和价值观目标：懂得教育既赋予人类智慧与美德，又赋予社会进步的力量，无论是个人的成长还是国家的繁荣昌盛，都离不开教育。
重难点预设：教育的作用教材第59页“学生交流，结合自己的认识谈谈对‘知识改变命运’这句话的理解”教育能为人们未来的幸福生活奠基。
要让短暂的生命发光、有尊严有意义地度过一生，必须接受教育。
当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。
在这种情况下，只有通过接受教育，唤醒潜力、发展才智，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。
教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。
对于民族、国家来说，教育成就未来。
P61孩子上不上学只是个人私事吗？谈谈你的看法。
①孩子上不上学并不只是个人私事，而是关系到国家、民族未来的大事。
②根据义务教育法的规定，受教育是公民的一项权利，任何人都无权剥夺，包括自己的家长。
同时，接受义务教育不仅是公民的一项权利，也是公民的一项法定义务，必须履行。
家长不让孩子上学的行为是违反义务教育法的行为，如果自己不想上学就不去上学同样是违反义务教育法的行为。
都要受到法律的处罚。
一、独立学习1.教育的含义：教育，是以促进________、__________为目的，以传授_______、_____为手段，培养人的社会活动。
（教育是人类文化的一种传承和催化活动，是连接______和_______的中介。
）2.教育的作用：一方面，________________________；另一方面，它又____________________，不断________________，从而开辟___________的道路，奠定________________基础。
教育能为人们未来的__________奠基。
教育对于个人一生的_____________，________获取知识，知识改变_________。
对于国家、族来说，教育成就____________。
3.受教育的含义：（受教育是一项基本的人权）所谓受教育权，是指公民有从国家接受___________的机会，以及获得受教育的____________的权利。
4.义务教育的含义：所谓义务教育，是国家统一实施的所有______、_____必须接受的教育，是国家必须给予________的公益事业。
义务教育具有___ ___性、_ ____性和___ ___性。
5.孩子上不上学只是个人私事吗？答：⑴.受教育既是公民的基本_________，也是公民的基本________；⑵.国家经济的_____，科技______和社会的_____，在很大程度上取决于___________，直接关系到社会主义现代化建设。
因此受教育不是个人私事。
二、合作探究活动一教材第58页“教育对个人和国家有什么重要意义？”活动二教材第59页“笛福的信和‘阿韦龙野人’的故事”给我们什么启示？活动三、教材第60页“你能体会小余当时的心情吗？”“王老师倾其全力维护了小余的什么权利？活动四教材第61页“处罚小淘的家长有什么法律依据？”三检测提升单选1、据调查表明，当前人们的事业发展和收入状况与他所接受的教育程度成正比，“脑袋满，才能钱装满”已成为普遍现象。
因此，从个人自身的发展对国家的要求来看，受教育应是公民的（）A、一项基本义务B、一件个人私事C、一种兴趣爱好2、义务教育具有免费性是指（）A、在义务教育阶段免收一切费用B、在义务教育阶段免收部分学费C、在义务教育阶段免收学费D、在义务教育阶段免收杂费多选3、教育是（）A、以促进人的发展，社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动B、灌输给人们知识的一种活动C、每个人生活的准备D、人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介4、农民张某，让正在读初二的女儿辍学回家务农，学校领导、老师几次上门劝说张某让女儿返校无效。
于是乡政府对张某进行批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。
这一事例主要表现我国义务教育的特点是（）A、普遍性B、免费性C、群众性D、强制性【实践与探究】5、正在上初一的菲菲家庭出了变故，妈妈因与爸爸赌气而出走，下落不明，爸爸常常赌博而不下地干活，也不管菲菲的生活。
第二学期开学前，菲菲向爸爸要书本费，爸爸大怒：“义务教育不是不收费吗？我不给！你上学花钱就别上了！给我种地去！”（1）、菲菲爸爸的话对吗？为什么？（2）、菲菲应当怎么办？6、某初中的几名学生经常无故旷课，班主任老师去学校附近的网吧调查时，发现这几名学生正在那里上网玩游戏。
如果你是这位老师，你该怎么办？思想品德八年级下册第三单元第六课第二节《珍惜学习机会》科目：思想品德主备人：梁恩钊课时：1课时使用说明1、课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案，自学教材P62-----66的内容，用铅笔在课本上将重点标记出来并独立完成《独立自学》的内容。
2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案所设问题进行讨论，选举发言人进行成果展示。
学习目标知识目标：识记受教育是公民的基本权利，同时也是公民的基本义务。
知道正在接受九年义务教育的学生。
履行受教育义务的三项主要内容。
能力目标：学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
情感态度价值观：懂得教育对下一个人的成长起着至关重要的作用：一方面，教育是每个人生活的准备；另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，树立终身学习的观念。
重难点预设：如何维护自己的受教育权。
【知识链接】教材第63页“假如你是该校的校长或一名学生，应该怎么办？”此情况是该校全体学生都被校外社会力量影响上课的秩序和教学质量。
这种一个学校的学生整体的受教育权被侵犯，同样是一种受教育权被侵犯的情况。
学生和校长两种不同的角色，采用的办法是不一样的。
①作为学生，应尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习并向当地政府反映，要求采取措施维护自己受教育的权利。
②作为校长，可向新闻媒体、镇政府、上级教育主管部门等有关部门反映，直至向人民法院起诉等办法来解决。
教材第63页“国家增加教育经费投入、家长创收供子女上学的材料中感悟到了什么？”一方面说明，国家努力使每一个公民都能获得学习的机会，这样的机会是来之不易的，应该非常珍惜；另一方面说明，国家在经济并不发达的情况下的大力投入，保障了公民的受教育的权利，家长的努力保证了孩子的受教育机会。
所以，作为学生和子女要对国家和家庭千方百计地保障我们的受教育权存有感恩之心；要为自己的发展，更为国家的富强、社会的进步，珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。
一、独立学习1.当我们的受教育权被他人剥夺或侵犯时，我们可以采用_______________方式和_________________予以维护。
2.为什么要履行受教育义务？为了自己的，更为了国家的、社会的，我们一定要珍惜受教育的，履行受教育的，为中华民族的腾飞而努力学习。
3.如何履行受教育？其一，_______________ ________________________；其二，_________________________________________ _______________；其三，_________________________________________ ______________。
4.初中生应如何珍惜学习的机会：①.积极开展___________学习、______学习、_____学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力；②.必须接受、勤于，更新知识、提升、学会学习，进入一个学习的时代；③.要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行，以勤奋和智慧去撷取成功之果，使自己的生命放射出祖国的繁荣富强建国立业。
二、合作探究活动一教材第62页“假如你是小梅．你打算采用什么方式维护自己的受教育权？”（填写在教材）活动二教材第64页（1）“小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处？”（2）“如果小刚中途辍学，是否合法？小刚及家长要承担什么责任？”活动三教材第65页为完成规定的学习任务．我们应该做到：、假如遇到下列问题，你打算怎么办？（在教材中完成）【学习小结】初中生为什么要珍惜在校学习的机会？如何履行受教育的义务？三、检测提升单选1、社会在发展，学习无止境。
目前我们进入了一个（）A、一次“充电”终身“放电”的时代 B 、只“充电”不“放电”的时代C、只“放电”不“充电”的时代D、终身学习的时代多选2、父亲对儿子小明说：“你看，我没有读多少书不也照常做生意挣钱！明天你就不要上学了，在家帮我搭理生意。
”假如你是小明，你的做法是（）A、寻求学校老师的帮助B、到当地政府寻求帮助C、到法院起诉父亲，争取受教育的权利D、听父亲的话，不上学了3、受教育者应该履行的受教育的义务主要有（）A、认真履行按时入学的义务B、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学C、认真完成九年义务教育就可以D、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务4、中学生刘某在初中一年级上学，其父认为她学习成绩不好，便让她弃学外出打工。
老师找到她谈话，她却说：“受教育是公民的一项权利，纯属个人私事，我可以放弃。
”这段材料说明（）A、刘某父亲的做法侵犯了宪法赋予刘某受教育的权利B、刘某父亲的做法符合家庭实际，因而是正确的C、刘某的言行是坚持了公民享有的权利D、刘某的言行违背了受教育既是公民的权利，又是公民的义务，作为义务是必须履行的辨析5、某校初二学生王某经常无故旷课，班主任老师批评教育他，他却说：“我不偷不抢，读不读书是我的权利，别人管不着。
”请你帮帮他：6、初二学生小明因家庭经济困难和学习成绩差，不想再读书了，小明的妈妈告诉来家访的班主任李老师说：“我们家经济本来就困难，这不，他爸由于厂子不景气，最近又下岗了。
家里现在是没有任何经济来源。
再说小明自己读书不争气，成绩在班上老是倒数几名，读下去也不会有多大出息的，他自己也感到读不下去了。