中班户外活动：油菜花开了教学设计
《油菜开花了》教案
油菜开花了
一、教材分析
教学目标
情感态度价值观
科学探究
科学知识
体会到种植的辛苦，意识到要爱惜油菜花。
1、会用镊子摘取油菜花，将它解剖并制成标本。
2、记录花蕾的形状和颜色。
认识油菜花各部分名称。
教学重点：
认识油菜花各部分名称
教学难点：
会用镊子解剖油菜花，观察记录
二、课前准备
教师：
一朵油菜花、镊子、放大镜、胶带、剪刀、台纸。
（每人一套）学生：
三、教学过程（含课后活动）
教学环节
教师活动
学生活动
教学评价
一、谈谈我的油菜
请你根据你的种植记录，描述油菜的生长，到花开过程
学生汇报，并补充发表自己不同的发现
汇报积极，敢于说出自己的不同发现。
二、解剖油菜花，观察
教师演示用镊子解剖油菜花
1、学生提出疑问，共同解答；
2、学生进行解剖油菜花的实验
认真观察演示实验，能提出疑问困难，实验认真细致
三、制作油菜花标本
1、指导看图34页
2、为什么要做标本？
3、标本制作注意点讨论
1、讨论怎样做；
2、动手做一做；
3、完成标本、保护方法
小组合作协调，互相帮助。
四、课后延伸
观察更多的花，了解它们的构造，或做标本，鼓励学生好好做
注意保护花草树木！！
1、说出自己想要观察的花
2、说说自己打算怎么去做
对课后研究有热情，更有自己的研究打算。
中班社会教案：油菜花开了
中班社会教案：油菜花开了1. 教学目标1.1 知识目标了解春季常见的花卉，认识油菜花的生长习性、特征和价值。
1.2 能力目标通过观察、描绘、比较等活动，培养幼儿感性认识和观察能力，促进幼儿语言表达和思维能力的发展。
1.3 情感目标引导幼儿关注身边的自然环境，懂得珍惜自然资源，培养对大自然的热爱情感和乐观向上的心态。
2. 教学内容2.1 预习环节活动名称：谁来找花朵？活动目标：引导幼儿关注花朵，认识春季常见的花卉。
活动过程：1）教师将春季常见的花卉图片分发给幼儿，让幼儿猜猜这些花的名字并说说自己喜欢哪一种花？2）教师组织幼儿们认真观察校园内的花卉，大家找找看哪种花开得最美，跟自己的猜想是否相同？2.2. 讲授环节活动名称：油菜花开了活动目标：让幼儿了解油菜花的生长习性、特征和价值。
活动过程：1）教师让幼儿说说看，自己有没有见过油菜花，油菜花的花、叶长什么样子？2）教师用幻灯片或实物让幼儿了解油菜花生长的环境、生长的时间和生长发育的过程。
3）教师用大型图片展示油菜花的风采，给幼儿们留下生动的印象。
2.3 练习环节活动名称：认识大自然课堂活动目标：通过观察、描绘、比较等练习，培养幼儿感性认识和观察能力。
活动过程：1）教师让幼儿观察手中的油菜花，让他们仔细观察花的颜色、纹理、叶片的颜色、形状和大小等特征。
2）教师手持一朵油菜花，让孩子围着教师观察，比较这朵花与自己手中的花有什么相同点和不同点。
3）教师可以适当加深练习难度，要求幼儿通过描绘和描述的方式表达出油菜花的生长习性和价值。
3. 教学方法本次教学注重启发幼儿的思维，采用了参与性强、感性认知和教育游戏等方法，让几乎每个幼儿都能参与到课堂活动中来，充分发挥幼儿的学习热情。
4. 课后作业1.观察校园内的花卉并记录下5朵不同的花的名称。
2.在家中找出一朵花并画出它的样子。
5. 小结通过本次课堂，幼儿们更加了解油菜花的生长习性和价值，对大自然产生了新的认识和热爱，同时也培养孩子们的观察能力和思维能力。
幼儿园大中小班外出看油菜花的活动方案
一、活动目的：1.增进小班幼儿对自然的认知与感受。
2.观察植物生长的状态，了解油菜花的特点。
3.强化儿童之间的集体意识和团队协作能力。
4.给孩子们一个亲近自然、放松身心的机会。
二、活动地点：选择一片安全、开阔的油菜花田，确保场地适合幼儿活动。
三、活动时间：视天气情况而定，一般选择春暖花开的季节，避开高温和雨天。
四、目标对象：幼儿园的小班孩子及其家长或老师。
五、准备工作：前期准备:1.联系油菜花田的管理方，获得许可并确认可以进入的时间。
2.安排随行的老师及家长志愿者，确保成人与孩子的比例适宜。
3.通知家长提供合适的服装和鞋子，为孩子准备好户外必需品如水、帽子、防晒霜等。
4.教育孩子们关于户外活动的安全常识和行为规范。
物资准备:1.备足食水和小零食，以应对孩子们的能量消耗。
2.带上必要的医疗用品，如创可贴、消毒液等。
3.准备垃圾袋，强调环保意识，活动结束后清理现场垃圾。
4.携带相机或录像设备记录活动过程。
六、活动流程：1.集合并进行简短的活动介绍。
2.到达油菜花田，指定活动区域。
3.引导孩子们观察油菜花，进行教学互动。
4.组织拍照留念，记录美好瞬间。
5.进行简单的游戏活动，如捉迷藏、绘画等。
6.活动结束前整理队伍，清点人数。
7.返回途中进行简单的交流分享。
8.到达幼儿园后进行身体检查，确认孩子们安全无虞。
七、安全保障措施：1.确保每个孩子都在成人的视线范围内。
2.教育孩子们不要随意摘取花果、追逐打闹。
3.准备紧急联络方式，包括紧急联系电话和就近医疗机构信息。
4.随时关注孩子的身体状况，特别注意过敏反应等问题。
油菜花开了教案
油菜花开了教案【油菜花开了教案】一、教学目标1.认识和了解油菜花的外貌特征、生长环境和生长过程。
2.培养学生对自然景色的欣赏能力。
3.通过观察、剪辑、画画等多种手段，激发学生对油菜花的兴趣和创造力。
4.培养学生细致观察和记录的能力。
二、教学重难点1.教学重点：了解油菜花的外貌特征、生长环境和生长过程。
2.教学难点：培养学生对自然景色的欣赏能力，激发学生对油菜花的兴趣和创造力。
三、教学过程1.导入（10分钟）教师出示一幅描绘油菜花田的图片，引导学生联想和感知油菜花的美丽景色。
并与学生互动交流，了解他们对油菜花的认识和感受。
2.观察（15分钟）教师带领学生到校园内的油菜花田，让学生仔细观察油菜花的外貌特征和生长环境，并给予学生一定的观察任务，如观察花瓣的颜色、形状和排列方式等。
3.讲解（10分钟）教师根据学生的观察结果，对油菜花的外貌特征进行讲解，并介绍油菜花的生长生命过程，引导学生对油菜花的生命之美有更深入的了解。
4.创作（20分钟）教师提供油彩、画笔和画纸等绘画材料，让学生根据自己对油菜花的理解，自由创作油菜花的图画或插画。
同时，教师提出相关问题，引导学生加深对油菜花的思考和观察，如为什么油菜花是黄色的？油菜花能从什么生长？等等。
5.剪辑（20分钟）教师准备好不同形状的油菜花模板、剪刀、彩笔等，让学生选择自己喜欢的花瓣形状，剪下来并进行彩绘，再将剪下的花瓣进行拼贴组合，制作出自己的油菜花作品。
6.展示和分享（15分钟）学生展示自己创作的油菜花作品，并向同学分享自己对油菜花的观察和感受。
教师鼓励学生相互欣赏和赞赏，给予肯定和鼓励。
7.总结（10分钟）教师带领学生进行回顾总结，让学生自主提出对本课学习的感悟和收获，并鼓励学生将观察和创作的过程记录下来，形成学习笔记或日记。
四、教学评价1.观察学生在观察和创作过程中的参与度和主动性。
2.评价学生对油菜花特征和生长过程的了解程度。
3.评价学生在创作中展示出的观察力和创造力。
油菜花开了的教案
油菜花开了的教案教案标题：油菜花开了的教案教学目标：1. 了解油菜花的生长特点和生态环境要求。
2. 掌握观察、描述和比较油菜花的外观特征。
3. 培养学生的观察力、思维能力和合作精神。
教学重点：1. 了解油菜花的生长过程和特点。
2. 掌握观察和描述油菜花的外观特征。
3. 培养学生的观察力和合作精神。
教学准备：1. 图片或实物展示油菜花的外观特征。
2. PPT或黑板准备相关教学内容。
3. 学生个人观察记录表格。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）- 利用图片或实物向学生展示油菜花的外观特征，激发学生对油菜花的兴趣。
- 引导学生观察并描述油菜花的外观特征，如花瓣颜色、形状、花蕾等。
Step 2: 探究油菜花的生长过程（15分钟）- 利用PPT或黑板向学生介绍油菜花的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花等。
- 引导学生思考油菜花的生长需要哪些环境条件，并与他们讨论。
Step 3: 观察和描述油菜花的外观特征（20分钟）- 将学生分成小组，每组给予一朵或多朵油菜花进行观察。
- 学生观察并记录油菜花的外观特征，如花瓣颜色、形状、花蕾等。
- 鼓励学生进行比较，找出相同和不同之处，并记录在个人观察记录表格中。
Step 4: 小组合作总结（15分钟）- 学生小组内交流并总结他们观察到的油菜花外观特征。
- 每个小组选择一名代表向全班汇报他们的观察结果，并与其他小组进行比较。
Step 5: 拓展活动（10分钟）- 学生可以在家中或学校周围观察其他花朵的外观特征，并进行记录和比较。
- 鼓励学生将观察到的花朵外观特征进行绘画或拍照，形成一本花朵观察手册。
Step 6: 总结与评价（5分钟）- 教师对学生的观察记录表格进行评价，鼓励学生的努力和准确性。
- 教师与学生一起总结油菜花的生长过程和外观特征。
教学延伸：1. 学生可以进行更深入的研究，了解油菜花的用途和价值。
2. 学生可以进行观察实验，探究不同环境条件对油菜花生长的影响。
中班美术油菜花开了教案设计及反思总结幼儿园美术《油菜花》教学设计
中班美术油菜花开了教案设计及反思总结幼儿园美术《油菜花》教学设计设计意图：美丽的春天到来了，到处都是绿草如茵，鸟语花香，孩子们对身边的这一切充满了兴趣，每天都在自然角中用好奇的眼光这里看一看，那里瞧一瞧。
我们结合春天的主题也开展了一系列相关的教学活动。
周末过后，班上有小朋友带来一组去家乡汉阴凤堰油菜花节赏油菜花的照片，一下子就吸引了其他的小朋友的注意力，那金黄的花海让孩子们赞叹不已，孩子们对油菜花有了很大的兴趣。
于是，我就有了一个想法，想设计一节活动，让孩子们从中了解油菜花，并了解家乡汉阴著名的凤堰古梯田油菜花节，从而激发幼儿对家乡美景的向往。
活动目标：1.幼儿知道自己家乡的名称，向大家介绍家乡的特色。
2.初步了解油菜花的特点，学习用手指点画的方法绘画油菜花。
3.能够积极主动的参与活动，动手动脑，表达自己对家乡的喜爱。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点及难点：活动重点：学习手指点画油菜花活动难点均匀地进行点画活动准备：教具：课间、玩偶、教学范例学具：彩色卡纸（红、黑）若干油画棒（绿色）若干。
黄色颜料、餐巾纸活动过程：一、观看课件，引出课题1.观看小玩偶（小画家）的动画，激发幼儿兴趣，引导幼儿向小玩偶介绍自己的家乡教：我们的家乡是安康，家乡有很多的美景，有很多好玩的地方。
2.观看春天油菜花的图片，结合幼儿经验，引导幼儿说说自己看到的油菜花的样子3.教师小结：我们的家乡安康是个美丽的地方，地域明显，四季分明，每年春天最美丽的风景之一就是一大片一大片的油菜花，家乡的汉阴县每年春天都会举行油菜花节，吸引远方的游客前来观赏。
油菜花不但色彩漂亮，气味清香，他的油菜籽还可以压成很香的菜籽油，炒出可口的饭菜。
二、欣赏范例，学习手指点画油菜花的方法.1.出示小画家玩偶绘画的油菜花作品，幼儿欣赏讨论：（1）你觉得这幅作品怎么样？上面有什么？（2）你认为这幅画是怎么画出来的？2.师生一起探索油菜花的绘画方法（1）油菜花的花杆（用绿色的油画棒由下向上画出花杆）（2）在花杆上点上花（用食指蘸上黄色颜料，在花杆上均匀地点上黄色的油菜花）在整个探索活动中教师积极的引导幼儿，请幼儿积极参与讨论，并请个别幼儿来进行探索示范。
小学科学精品教案：油菜花开了 教案
2.1、油菜花开了【教学目标】科学知识：1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。
它们能够帮助植物满足自身的需要。
2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。
科学探究：1、解剖油菜花并观察油菜花的各部分的特征；2、观察一株油菜上花的变化过程并用画图的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。
科学态度：获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。
科学、技术、社会与环境：初步了解生物与环境的关系、生物与生物之间的联系。
【教学重点】学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征。
【教学难点】花到形成果实的变化过程。
【教学准备】演示：油菜花变化过程的图片，课件。
分组：开花的油菜植株，镊子、放大镜、胶带、剪刀，白纸、观察记录表。
【教学过程】一、引入师：同学们，春天到了，百花盛开（PPT），一场孕育着新生命的活动也开始了。
你们知道，植物新的生命从哪一个部分开始吗？生：种子是植物新生命的开始。
师：很多植物的种子都藏在果实里面，果实又是植物哪一个部分发育而来？生：花师：为什么、、、花能发育成果实呢？今天，我们就来观察油菜花。
板书：油菜花开了二.观察活动一：观察一朵油菜花师：你认识油菜花吗？油菜花有哪些部分呢？生1：油菜花有花瓣生2：花蕊生3：花萼师：一朵花有这么多结构，接下来，就请同学们仔细观察，一朵油菜花。
师：（每组一位组长，给小组发材料——油菜花）学生活动：观察一朵油菜花师：你观察到油菜花的什么结构呢？哪个是花瓣/萼片/雄蕊/雌蕊？生1：我观察了油菜花的花瓣，黄色的，比较大，有四瓣生2：我观察了油菜花的花蕊，是细细长长的师：油菜花的花蕊长得都一样么？生2：不一样师：有什么不一样？生2：有一根比较大，另外几根比较细师：所以，我们的花蕊其实分为两种的，哪位同学知道，是哪两种？生3：雄蕊和雌蕊师：哪个是雄蕊？哪个是雌蕊？生3：比较粗的一根是雌蕊。
其他是雄蕊。
（预习工作非常到位。
【中班社会教案】中班社会教案：油菜花开了
【中班社会教案】中班社会教案：油菜花开了教案：中班社会教案——油菜花开了一、教学内容本课选自幼儿园中班社会领域教材，章节为《油菜花开了》。
教学内容主要包括：1. 认识油菜花，了解油菜花的生长过程及其经济价值；2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识；3. 通过观察、体验、交流等方式，提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
二、教学目标1. 使幼儿认识油菜花，了解油菜花的生长过程及其经济价值；2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识；3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识油菜花，了解油菜花的生长过程及其经济价值。
难点：培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、实物等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带幼儿户外观察油菜花，引导幼儿注意油菜花的颜色、形状、大小等特征。
返回教室后，让幼儿分享自己的观察心得。
2. 图片展示（5分钟）展示油菜花的图片，让幼儿观察并说出油菜花的特征。
引导幼儿思考：油菜花为什么会开在这个季节？3. 视频观看（5分钟）播放油菜花的生长过程视频，让幼儿了解油菜花的生长过程及其经济价值。
4. 实物观察（5分钟）分发油菜花实物，让幼儿观察油菜花的结构，了解油菜花的开花、结果过程。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论：如何保护油菜花，让它们开得更美丽？引导幼儿提出保护油菜花的措施。
6. 手工制作（10分钟）让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等工具制作油菜花手工作品，培养幼儿的动手能力。
7. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。
六、板书设计油菜花开了生长过程：发芽→长叶→开花→结果经济价值：食用油、药材等保护措施：不踩踏、不采摘、节约使用七、作业设计1. 画一画自己喜欢的油菜花作品，并写上作品名称、作者名字。
答案：例如：《美丽的油菜花》2. 回家后，向家长讲述油菜花的生长过程及其经济价值，并提出保护油菜花的措施。
2024年油菜花开了教案
油菜花开了教案油菜花开了教案1一、教学目标1．用实验的方法观察菜心花的各部分构造，认识花各部分名称。
2．通过观察活动中获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。
3．在对一颗菜心的花进行观察后，能推测花蕾的变化过程，引导学生进行观察验证自己的推测。
二、教学重点难点重点：观察一朵菜心花。
难点：培养爱惜菜心、爱惜植物的思想感情。
三、教学准备教师活动准备：教学课件、视频资料、菜心等学生活动准备：4颗菜心花、镊子、透明胶、剪刀等四、教学过程（一）、观察植物的结构引入1、出示一张植物的图片：这一节课，我们要来讨论植物的话题。
2、提问：这是植物的哪个部位？（让学生分别认识植物的根、茎、叶、花、果实）。
3、生辨认结构，课件展示。
4、小结：像这样：具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物叫做绿色开花植物。
（二）、观察一朵菜心花1、出示菜心，这是什么植物？2、让生仔细观察菜心的花，发现了什么？4、出示花的结构：我们先来了解一下花的基本结构。
菜心的花属于十字花科，和书本上的油菜花结构十分相似。
5、对照书本P22页及P23页的图片，分析油菜花的各个部分的名称及位置。
6、出示任务：解剖一朵花，并要求观察记录。
（1）出示解剖油菜花的视频（2）出示实验材料，讲解注意事项7、生取材料，实验，师巡视8、展示成果，生上台汇报，全班一起总结花的组成部分五、反思：（1）这一节课由于当地很难找到油菜花，我到菜市场买来菜心来代替油菜花上课。
由课前的教学目标分析中提到，这一节课主要让学生通过实验的方法观察十字花科的基本构造，认识花的各部分名称，所以我认为不必一定要用油菜花来上课，同样是十字花科的菜心便宜而又容易买到，可以替代油菜花。
（2）我把这一节课的教学难点理解为培养学生爱惜植物的思想，原因在于之前上过这节课，我把一大束的菜心发给每个小组，会出现学生把菜心的花分解地支离破碎，甚至是纯粹为了分解它们而分解，实验后，桌面上到处是菜心的花的“残骸”。
小学科学《油菜花开了》参考教案
油菜花开了一、教学目标1．通过解剖油菜花的观察活动，知道和描述花的基本结构：花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊。
2．在对一颗油菜的花进行观察后，能推测花蕾的变化过程，引导学生进行观察验证自己的推测。
3．通过观察活动中获得亲近自然的情感体验，感受生命的变化，感受探究的乐趣。
二、教学重点难点重点：观察一朵油菜花。
难点：依序观察不同位置的油菜花，推测一朵花蕾的变化过程。
三、教学准备1、自备：整株油菜花、油菜化模型、记录纸、统计表、变化图、多媒体课件。
2、为备：放大镜25只、花60朵、镊子25把、双面胶。
3、分组：４人一组四、教学过程（一）、图片导入：◆（欣赏桐庐山花节图片）（配乐欣赏花，突出主题的同时，激发学生看花、爱花、研究花的情感。
愿意去亲近大自然。
）田野里望去大片大片，满眼都是金灿灿的。
那是什么呀？◇是啊！油菜花开了（揭示课题）。
现在正是油菜花盛开的时节，许多植物也都像油菜那样，以百花盛开的形式，宣告着春天来了，也宣告着他们孕育新生命的工作开始了。
从今天开始，我们就从我们身边的油菜花开始，一起进入“新的生命”单元，去探究生命的奥妙吧！(二)、新课：★观察一棵油菜◆以前我们接触过凤仙花，它有根、茎、叶、花、果实和种子几部分。
那谁能说说一颗油菜（出示一颗油菜）由几个部分构成？◆这一朵朵小黄花太惹人注意了，我们今天就先来观察花吧！★解剖油菜花1、观察油菜花a、那大家准备用哪些方法去观察它？比如观察大树我们用到了哪些方法啊？（看、闻、触摸等）b、请你用放大镜观察一朵油菜花观察手中的油菜花，说说你观察到了什么？（统一名称）◇你们观察的很仔细，不过它们都有自己的名字，最外面是花的萼片，花瓣，雄蕊，最里面的是雌蕊。
c、但油菜花太小了，刚才的方法适合观察外部结构，但要看清楚内部，我们今天学习一种新的观察方法，解剖观察的方法。
用什么解剖呢？用镊子。
2、解剖油菜花a、怎样用镊子解剖？（讨论关于镊子的使用和解剖的顺序。
师板书演示）我们用镊子把花从外向内一层一层的撕下来，从上向下粘在白纸上以便观察。
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中班户外活动：油菜花开了教学设计Middle class outdoor activities: teaching desig n of rape blossom
中班户外活动：油菜花开了教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1、知道开花植物的花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。
花是形成果实和种子的重要器官。
2、用解剖的方法观察花的结构。
活动准备：
1、实物、投影，油菜花，放大镜，镊子。
2、双面胶，透明胶，剪刀
活动重点：观察一朵油菜花
活动难点：观察一朵油菜花
活动过程：
一、引入
实物投影引入课题《新的生命》。
清明时分，油菜花开了，我们一起来看一看的油菜花。
引入课题：油菜花开了。
二、观察一棵油菜花
1、出示一株油菜花：
2、你们看，这是一棵油菜花，你们知道，它的身体分为几
个部分。
谁能具体说说各部分名称。
3、指导幼儿观察一棵油菜的各个部分。
三、观察一朵油菜花
1、油菜花很小，又很复杂，怎样观察呢？引入这一部分的主要内容。
2、我们可以用放大镜，也可以把花解剖开来，注意，为了爱护小生命，为了观察得出正确的结论，我们可用镊子把花的各部分完整地撕下来，排好顺序，注意撕的时候一定要轻，否则会撕坏，等会还要把撕下来的东西放到标本纸上去呢。
撕好后，把样子相同的部分放在一起，看一看一共可以分几个部分。
3、分好后，教师选取分得好一份放在视频转换台上，指导认识花的各个部分，出示汉字：花萼，花瓣，雄蕊，雌蕊。
4、观察各部分的形状、颜色、大小、数量等情况。
并把花的各个部分贴好。
指导贴法。
师幼进行小结。
小结：一朵油菜花，有4个萼片，绿色；4 个花瓣，黄色，成十字排列，因此归为十字花科。
雄蕊6个，4长2短，叫四强雄蕊，雌蕊1个，在中间。
雌蕊和雄蕊合称花蕊，将来形成果实和种子就全靠它们。
而萼片和花瓣位于周围，起到保护花蕊发育的作用，合称花被。
四、观察一棵油菜的花
1、你们看，这一棵油菜的花并非只有一朵，它还有好多小
花、花蕾，数一数，看有多少个小花，多少个花蕾。
这些小花和花蕾是怎样排列的，有什么特点。
2、观察，并数数一棵油菜的花。
（让一幼儿数。
）
3、观察这些花和花蕾在这株油菜上是怎样着生的？知道按生长早晚的顺序由下到上。
小柄不一样长，下长上短。
4、这些油菜花的小花按这样的规律排成了一个序列，我们把它叫做花序，这种花序叫总状花序，
五、今天我们学习观察了油菜花，我们知道了很多关于油菜花的秘密，我们将这些秘密告诉爸爸妈妈好吗？
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