三觉学管会2016年教育教学教研工作计划
XX中心学校2016-2017学年度第二学期教研工作计划
XX镇中心学校教研工作计划一、指导思想以十八大精神为指导，以“研究、指导、管理、服务”为工作主线，为强力推进和全面深化课程改革，认真落实《高州市小学“学导式学习化课堂”行动计划实施方案》和《高州市第六共同体“学导式学习化课堂”五年行动计划实施方案》，构建我校小学“学导式学习化课堂”特色，着力打造“学习化课堂”，整合教研力量，创新教研方式，注重自身建设，提升广大小学教师的专业水平，为我镇基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。
二、工作目标1、搞好调研视导，提高教学教研管理水平。
2、注重课题带动，促进教师业务水平提高。
3、实施过程监控，切实提高教育教学质量。
4、整合教学资源，促进基础教育均衡发展。
三、具体措施（一）以“学导式学习化课堂”教研为工作重点，稳步推进课程改革1、确立“学导式学习化课堂”思想理念，以“学导式学习化课堂”理论和实践研究作为各小学教学整体改革课题，让每一所学校都成为“学导式学习化课堂”行动计划的共同体。
通过学导式教学，让学生学会学习。
2、做好“学导式学习化课堂”课改实验的调研、指导和经验交流等工作。
在充分调研的基础上，总结一批实验工作做得好的经验，并加以推广。
尤其要充分发挥中心小学教学示范窗口的作用，确保我镇小学课程改革实验顺利进行。
3、指导各小学总结经验，促进教学质量提高。
（二）关注前30%学生和后20%学生的发展。
针对基础差的学生，立足课堂，低起点，严要求，从基础抓起，从学习行为习惯抓起，使学生学有所获，学有所进。
针对前30%学生，为他们开“小灶”，让他们吃饱，还要吃好。
对“夹心层”学生给予足够重视，因材施教，兼顾两头，带动中间，力促生生发展。
（三）扎实开展教研工作，深化课堂教学改革。
各校要把教学工作重点放在培养小学生的学习能力、掌握运用正确的学习方法和技巧、端正学习态度、养成良好的学习习惯上，使学习成为学生自觉的行动，让学生成为学习的主人。
要从素质教育的质量观出发，严格执行课程计划和课时安排，开齐开足课时。
小学教研工作计划2016
鲁口镇中心学校201 6 至201 7 学年度学校：鲁口镇中心学校时间：2017.02鲁口镇中心学校2016—2017学年度第二学期小学幼儿园教研工作计划一、指导思想：根据县教育局教研工作重点，结合我镇各小学实情，本学期小学教研将结合县均衡发展工作需要，以“高效课堂”为核心，以课堂教学为阵地，以新课改为抓手，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我镇各校教学工作再上新台阶。
我们将紧紧围绕学校工作计划，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度。
二、成立组织组长：汪博副组长：王占文冯毅成员：冯大章朱海冰张锋何群陈强远朱庆斌王占清李义岭花树现路士凤三、工作目标1、继续认真学习新课程标准，转变观念。
要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。
2、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。
本学期,语文教研组将通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。
3、加强课改过程管理。
本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
4、保质保量完成两平台注册和晒课工作。
四、具体工作：1、发挥教研组辐射示范作用，发挥骨干教师的引领作用，以教研专题形式创建高效课堂。
2、开展一师一优课磨课与录课活动，帮助教师提高业务水平。
全面展示自己的教学思想和教学风格。
同一教研组教师认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，加强业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识。
3、开展集体备课。
三觉学管会2017年教育教学教研工作计划
三觉学管会2017年教育教学教研工作计划一、指导思想认真贯彻落实党的十八届六中全会精神，紧紧围绕教育局对教育教学工作的总体部署和《寿县教育局2017年工作要点》，树立“以学生发展为本”的教育思想，积极引导教育“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”，着力培养学生的核心素养。
二、总体思路以党的教育方针为指导、全面提高教育教学质量为中心、培养中青年骨干教师为重点、教学教研活动为平台、教育教学常规管理和质量监测为抓手，大力推进信息技术与课堂教学的深度融合，充分发挥“研究、引领、指导、服务”的功能，促进全学区教育教学质量的整体提升。
三、主要工作及措施（一）着力抓好学校教学日常管理工作，向管理要质量。
1、牢固树立“以教学为中心”意识，把主要精力投放到教育教学管理上来，坚持“服务于教学、服务于教师、服务于学生”，以学生发展为本，促进学生形成和发展核心素养。
2、督促落实教学常规工作，加强教学全过程的监控，对“备课、上课、作业、考评和反思”等主要环节进行督查，着力做到精准教学，向教育教学常规管理的精细化要质量。
3、组织开展课标研究、考纲研究、教材研究、试题研究和资料研究，抓好复习课、评讲课的教学指导，有针对性地加强初中毕业班工作，提高复习教学的针对性和实效性。
4、正确发挥考试的评价作用和导向功能，发挥质量检测对培养学生学科核心素养、教师提高和改进教学的促进功能。
（二）依托资源平台，充分发挥信息技术在课堂教学中的作用。
1、运用好“安徽省基础教育资源应用平台”的资源，发挥信息技术在教学中的优势，提高学校配备的教学设备的使用率。
实现信息技术与学科教学的整合，优化教学过程，提高教学质量。
2、继续开展“一师一优课、一课一名师”、“微课”等活动。
（三）搭建发展平台，促进教师专业成长。
1、开展教师基本技能和素养比赛、优质课评选等活动，把评比活动转变为教学研讨、交流的过程，成为促进教师专业成长和新秀辈出的平台。
2、通过以老带新、以师带徒、岗位练兵、提升自我等方式，加强对青年教师的培养；有计划地组织开展名师及骨干教师的观摩课，并通过教育局组织的“送教下乡”活动让全体教师积极地参与到教学教研活动中去，充分发挥学科带头人和骨干教师等优质资源的带动和引领作用。
2016学年教研室工作计划
2016学年教研工作计划为推广教学改革成果，深化全区教学改革，提高校本教研活动水平和实效，进一步增强教学研究和教科研的指导和服务水平，制定本学年工作计划如下：一、进一步推进教学改革，落实教学改革成果。
1．进一步打造特色新课堂。
各学校要本着当前国家教育教学改革要求，本着提升学校教学品质目标，进一步完善学校教改顶层设计，完善新课堂手册，明确本校教改总体思路和主要措施，落实到全校各学科的整个教学过程，形成本校教改更理性的、更深入的、更高层次的、更有特色的改革新面貌。
2．引进新的改革探索。
如利用当前较好的现代教育技术进行翻转课堂、微课、慕课等理念方法学习和实验，提升教师教改理念，培训教师新课堂实施能力，鼓励学校、教师进行校本化教改实验，鼓励年轻老师，有改革愿望的老师进行探索。
发挥新聘教师、年轻教师的教改探索积极性。
3．扎实落实国家新课程标准。
各学校要根据本校办学理念和培养目标，形成本校学生发展核心素养体系，科学规划学校课程，开发促进学生“习惯养成、快乐成长、素质教育、全面发展”的高质量的校本课程，通过校本课程的全面、有效开展，落实办学理念和育人目标。
争取在2016年上半年谋划全区中小学开展校本课程教学评比活动。
4．研究教育教学质量评价改革。
在中小学教育质量综合评价指标框架的基础上，研究学生学业质量标准和学校实施细则和路径，从学业发展水平，身心发展水平，兴趣特长养成、学业负担状况等方面科学评价教育教学质量。
重点关注学生学业发展水平的知识技能，学科思想方法，实践能力，创新意识等四项关键指标。
在2016年上半年继续组织全区中小学教学评估，下半年，组织群体评优活动、教学标兵评选活动。
二、强化教研工作指导，推进教研活动的高水平开展。
1.进一步推进主题教研。
学校做好顶层设计，层层设计，使教研活动聚焦学校教学的真问题，让教研活动过程成为发现问题、分析问题、解决问题的过程，强化问题诊断，注重实践升华，推动教研创新。
以主题教研活动引领教师积极参与教科研活动，建构学习型组织，使教研活动更加科学化、系统化、持续化。
2016-2017教研活动计划
2016-2017学年教研活动计划一、指导思想本学期，教研活动继续以课程改革为依托，进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发，努力提高教师专业化水平。
以人为本，坚守全面、协调、可持续发展的教学观、质量观和管理理念。
创造性地开展工作，努力使学校教育教学质量稳步提高。
二、主要任务1、认真开展新课程教科研活动。
以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。
2、认真落实区教育局精神，组织教师理论学习。
进一步完善教师学习制度。
3、完善各项管理制度，规范教研活动；继续以信息卡为纽带，加强校本教研的力度。
4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研。
5、以国培项目为抓手，全面提高教师的专业素养与教学技能。
组织全体教师，积极开展国培项目七个专题学习的研讨，在研讨中展示自我，取长补短。
6、进一步规范课题研究制度，根据实施方案要求，重新调整子课题。
各课题组结合各自课题，列出具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。
7、提炼、推荐教师文章发表。
三、主要工作措施（一）进一步加强理论学习，提高教师队伍素质1、组织教师参加各级教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。
2、营造浓浓的学习氛围，领导及骨干教师坚持一周一次业务讲座，鼓励教师认真学习与学科教学密切相关的理论知识,写好学习笔记，用新的理念指导、约束自己的工作行为。
学习笔记每学期不少于5000字。
3、每位教师在业务学习上要做到：勤听课、勤研课、勤评课、勤反思；每周进行一次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；每一课都有自己的教学反思；每学期上交一篇成型的教学经验总结。
4、学校领导及教师要深入课堂进行随堂听课，并对授课教师提出指导性建议，通过互相听评课提高课堂教学效率，达到共同进步。
（二）开展丰富的教研活动，夯实校本研究。
教学教研管理工作计划
一、指导思想以国家教育方针为指导，全面贯彻党的教育方针，以提升教育教学质量为核心，以深化课程改革为目标，以加强教师队伍建设为基础，以科学管理为手段，全面提高学校教育教学水平。
二、工作目标1. 提升教育教学质量，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
2. 建设一支高素质、专业化的教师队伍。
3. 优化教学管理，提高管理效率。
4. 加强教研活动，提高教研水平。
三、主要工作任务1. 教学管理（1）加强教学计划管理，确保教学计划科学、合理、有序。
（2）规范教学秩序，严格执行教学大纲和课程计划。
（3）加强课堂教学管理，提高课堂教学效率。
（4）加强教学评价，建立科学、合理的评价体系。
2. 教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）实施教师职称评定，激发教师工作积极性。
（3）加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
（4）关心教师生活，提高教师待遇。
3. 教研工作（1）开展校本教研活动，提高教研水平。
（2）加强课题研究，促进教育教学改革。
（3）组织教师参加各类教研活动，拓宽教师视野。
4. 管理工作（1）加强学校管理，提高管理效率。
（2）规范学校财务，确保资金安全。
（3）加强学校安全工作，确保师生安全。
（4）做好学校宣传工作，树立良好形象。
四、具体措施1. 加强教学计划管理，确保教学计划科学、合理、有序。
（1）制定教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度等。
（2）对教学计划进行审核，确保计划合理、可行。
（3）定期检查教学计划执行情况，及时调整计划。
2. 加强课堂教学管理，提高课堂教学效率。
（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）开展课堂教学比赛，激发教师教学热情。
（3）加强课堂教学评价，及时发现问题，改进教学。
3. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力。
（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）实施教师职称评定，激发教师工作积极性。
（3）关心教师生活，提高教师待遇。
4. 加强教研工作，提高教研水平。
2016年小学学校教研工作计划
2016年小学学校教研工作计划【范文一：小学学校教研工作计划】一、指导思想认真贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，以新课程理念为导向，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，认真落实小教研工作精神，加强课堂教学改革，做好“以学定教”研究，努力促进教学质量的提高，开展扎实有效的校本教研活动，提高教师素质，促进学生健康发展。
二、工作目标全面贯彻落实玉田县教研训中心小学部2015-2016一学期工作要点，以新课程为导向，加强课堂教学改革，夯实过程管理，以课堂教学为主阵地，以研究和解决以学定教提高课堂效率中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，全面提高每个学生的综合素质，大胆进行课堂教学改革，从而推动课程改革目标的全面落实。
二、组织机构：组长：王志远副组长：吴连春金玉新成员：宋艳云韩劲松焦士娟郭立军梅国有蒙占立邢海峡刘秀苓姜瑶语文教研组成员：宋艳云郭立军焦士娟蒙占立韩劲松邢海霞数学教研组成员：梅国有郭立军金玉新姜瑶邢海霞综合教研组成员：韩劲松焦士娟金玉新刘秀苓邢海霞宋艳云三、具体实施（一）建立领导小组，组织和协调校本教研工作。
（二）教师要积极参加各级组织的教学研讨活动，并以此带动学校教学研究，推进以校为本教研制度的建设，提升科研实效。
以教师个人的“自我反思”、教师集体的“同伴互助”作为学校开展校本教研和促进教师专业成长的基本方式，以教研组为单位、整体研究与分散研究相结合，充分发挥教师个人的主体作用和教研组的集体优势。
学校物色教学业务过硬、教育思想端正、学术民主、具备较强组织协调能力的教学骨干担任教研组长，充分发挥教研组的作用和骨干教师的带头作用。
（三）树立与时俱进的课程理念，立足于课堂教学，在实践中求发展。
1、在备课本上认真撰写备课卡。
2、利用公开教学课，互相听课评课，从中吸取经验和不足。
3、建立教师结对帮扶，加强教师之间的同伴互助。
2015-2016(下)教研室工作计划
梅山中学2015—2016学年度第二学期教研室工作计划一、指导思想：继续以“课堂观察学”实施为契机，以促进每个学生的全面发展为宗旨，牢固树立和落实科学发展观；以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研，以“片段教学”为核心，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。
二、工作目标及任务：1、协助校长室大力加强教师队伍建设。
2、加强教师培养，特别是青年教师的培养。
3、与相关职能部门联合推进县级课题研究，做好县级课题的研究工作。
4、正常开展教研活动，深入扎实开展“课堂观察学”活动。
5、组织学生参加校、县各级各类的竞赛活动。
6、组织教师参加片际教研活动以及教师教学竞赛。
三、活动安排：1、2月份：期初准备工作，确定各教研组教研工作计划以及本学期教研思路。
2、3月份：举办校七、八年级数学知识竞赛；组织学生参加县数学“希望杯”竞赛（3月17日）；检查落实县级课题开展情况以及课题相关材料；认真组织教师参加3月15日由我校主办的七年级语文、数学，八年级物理片际教研。
3、4月份: 组织学生参加县九年级数学联赛；举办七年级英语书法比赛、八、九年级英语单词王比赛；举办硬笔书法比赛；外出参观学习课改经验，组织学生参加县组织的九年级英语竞赛（4月19日）。
4、5月份：参加县硬笔书法比赛；教研组长工作交流会；组织学生参加县初中物理、化学知识与能力竞赛。
5、6月份：县、校论文收集、整理，汇编；教研组、教研室工作总结收集、整理；教师工作小结整理、装订。
三、正常开展教研活动1、继续贯彻实施学校《梅山中学教学常规暂行规定》，根据师资和教学工作实际，组织教师以“片断教学”这核心的丰富多彩教学研究活动；期末编写教学案例，开展教案设计、观摩教学、论文评比、“片段教学”等教学竞赛活动。
2016学校教研工作计划工作计划.doc
2016学校教研工作计划_工作计划教研工作计划是教学工作的保障，下面小编整理了2016学校教研工作计划，欢迎阅读!2016学校教研工作计划一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动;2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;3、依托远程教育资源，提高教研成效;4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施：(一)校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
2016年3月教研工作计划
2015—2016学年度下学期教学工作计划一、指导思想二、工作要点及措施1、教材培训：积极参加县进修学校组织的语文、数学、英语、科学学科的教材培训活动。
每天都要进行签到签退。
参加培训教师带好教材。
参加培训后要求参加培训的教师要把教材培训的作业“听课后反思和体会”上交学校。
3、开展语文大阅读活动。
（1）继续推行“师生同读一本书”活动，各班要认真组织此项活动，根据语文教材和课外阅读书目指导师生共同读书，教师先上一节导读课，随后上一节赏析课，提倡师生均有读书笔记。
（2）充分利用图书资源，合理安排图书的使用。
由图书管理员杨桂凡老师负责此项活动。
教师和学生均要有读书笔记。
4、深入开展《2011版新课标》及《小学各学科教学常规要求》的学习。
（1）为了不断提高我校课堂教学质量，进一步更新教师的观念，本学期继续开展《2011版新课标》及《小学各学科教学常规要求》的学习，并在中心校的安排下进行教师新课标闭卷考试。
（2）每位任课教师的办公桌上都要有一篇手写的学科年段教学目标和本学期教学目标。
5、加强毕业班的教学管理力度，提高毕业生的成绩。
6、每位教师都要写教育或教学随笔。
每周写一份教育教学叙事、教学反思等文章，每月业检时一并交上。
7、开展多种形式的常规教研活动，不断提高师生的综合素质。
（1）根据我校实际情况，为提高新上岗教师课堂教学质量，开学初便开展骨干教师、老教师帮带新教师的教研活动。
低、中、高三个年级组的教师分别为新教师做语文、数学、英语示范课。
（2）对新上岗教师的跟踪听课。
（3）组织对新上岗教师进行教学常规培训学习活动（4）3月8日组织全乡教师进行交互式电子白板培训学习活动。
（5）我校将于四月初开展青年教师白板课竞赛活动。
（6）中心校将在县教材培训活动结束后开展全乡教师课堂教学大赛，我校将在初赛中推选四名教师参赛，要求各位教师做好充分准备，在复赛和决赛中取得好成绩。
（7）特长班活动（8）朗诵比赛（9）学科知识竞赛（10）校园广播站8、教师基本功训练（钢笔字、简笔画、粉笔字），教师必备写字本、简笔画本。
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三觉学管会2016年教育教学教研工作计划一、指导思想以十八届三中、四中、五中全会精神为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，紧紧围绕教育局工作要点和管委会年度工作计划，坚持教育质量是教育事业的生命线，推进素质教育，培养创新人才，以培训提高教师专业素养为保证，以课堂教学改革为主阵地，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，扎实推进课改实验向纵深发展，使课改实验工作取得新突破、新进展、新成果。
全面提高我镇教育教学质量。
二、工作目标贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，强力推进信息技术与课堂教学的深度融合，促进教师专业发展，全面提升教育教学质量。
1、以提高质量为目标、构建高效课堂为重点、常规管理为抓手、教科研活动为载体、教学质量监测和教学调研（视导）为手段，深入开展教育教学研究，不断丰富教研内涵，促进教师的专业发展和教育教学质量的提升。
2、积极推进新课程改革实验，努力抓好中小学各学科带头人的培养和年轻教师的培训工作，做到科科有带头人。
3、教学信息化，强化电子白板、班班通、多媒体等辅助教学的运用，充分利用基础教育资源平台促进教师专业成长。
三、工作措施（一）贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面提高教育教学质量。
1、贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强园本教研和民办幼儿园的培训，坚持以“游戏化”教学为主要教学形式，科学保教，促进幼儿学习品质的养成以及学习方式和特点的形成，为幼儿后续学习和终身发展奠定良好的素质基础。
2、加强义务教育段课堂教学的调研、指导，充分发挥教学质量监测和抽测等教学评价作用，加强中考备考工作的研讨，全面提升义务教育办学质量。
3、积极参加省、市、县组织的教学研讨活动，加强中考备考工作的调研、会商，提高中考成绩。
努力通过“请进来、走出去”等方式加强中考模式的研讨。
4、积极打造高效课堂，扎实推进课堂教学改革。
继续深入学校，加强调研，及时发现、解决教学中出现的新问题；开展“课堂教学展示”和“教学开放日（周）”活动，请校长、教师进课堂、谈体会、找症结、集体会诊，引领课改持续健康发展，让家长、社会成员参与学校管理。
5、牢固树立“教学为中心”、“教科研强校”的意识，加强对教学流程监控和教学过程管理的力度，强化校领导教学工作的执行力。
一要加强集体备课，通过制订集体备课活动流程，加大对集体备课的过程督查。
二要抓好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格，杜绝网上下载、粘贴教案，防止“备”“教”两张皮的现象发生。
三要严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究意识，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。
四要提高“辅导”质量，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。
加强对教学中的备课、上课、作业、辅导、检测等常规工作的督查，向制度化、精细化和过程管理要规范、要质量、要效益，全面提高教育教学质量。
（二）充分利用教学资源，大力推进课堂教学与信息技术的深度融合。
1、以信息技术应用为突破口，不断加强“安徽省基础教育资源应用平台”的应用，积极投身教育资源应用平台作品上传、下载等工作。
每学期每位教师上传作品不少于5件、下载资源不少于10次，各校要把此项工作列入教学常规管理检查之中并于绩效挂钩。
2、有效使用配备的教学设备（如电子白板、电子备课系统、多媒体辅助教学、班班通等），同时积极鼓励教师自制课件或教具，并通过优化、整合资源开展教学活动，优化教学效果。
3、积极探索利用网络学习空间开展研修、备课、授课、批改作业、及指导学生学习，提升教师信息技术应用能力和水平；继续开展“一师一优课、一课一名师”活动，充分发挥学校和教师个性资源建设的主体作用，推动优质校本资源广泛共享。
4、积极探索基于“微课”的翻转课堂项目研究。
基于微课的翻转课堂项目研究是我省为提升中小学信息化水平、促进信息技术和学科教学的深度融合、探究中小学课堂教学方式变革和方法而进行的一项研究。
（三）构建平台，丰富活动，促进教师专业发展。
1、开展岗位练兵、教学比赛、优秀教研成果评选活动。
组织开展学科“同课异构”、优质课评选、教师基本技能和教师素养比赛等活动以及教育教学论文、教学设计、教学课件、微课等教研成果评选，并以此为载体，扎实推进新课程，打造高效课堂，实施有效教学。
2、开展“示范课、观摩课”活动。
充分发挥学科带头人和骨干教师的作用，通过开展教学开放日（周）、教学研讨等活动，搭建桥梁，分享优质资源。
3、发挥主观能动性，激励教师“在教学过程中研究，在研究中教学”。
通过校本教研、共同磨课、观课议课等共享教育智慧，在集体备课、教研组活动和专题研讨中共同探讨，相互启迪，集思广益，不断提高教学素养，逐步实现从传统型、经验型教师转变成研究型、学者型教师，实现专业发展。
4、积极开展“五个一”活动，抓好教学常规，拓展教研内涵。
每月开展一次教研活动；每学期进行一次岗位练兵比赛；每学期进行一次公开教学示范活动；每学期进行一次教学质量评估；每学年召开一次教学经验总结交流会。
学校每月进行一次教学常规督查；每月进行一次校本教研活动；每学期组织一次教学开放日（周）活动；每学期召开一次教学经验总结交流会；每学年进行一次“三优”评选。
教师每学期上一节汇报课；每学期晒一节课；每学期命制一套试卷；参与一项课题研究；每学年写一篇教学论文或教学经验总结。
（四）、加强课题的研究及推广工作抓实课题研究、校本培训等常规教科研活动；坚持教科研工作形成于教育实践，成果运用于教育实践。
加强三觉中心校、余集初中、三觉一小、三觉小学、瓦房小学、丁岗学校、六冲学校等校课题的申报工作。
激励各校开发新的教研课题，教务处要认真履行工作职责，加强对教育科研工作的指导与管理，促进教科研成果转化和教师专业成长。
（五）、加强德育工作抓实德育工作，凸显核心价值观的引领作用。
以理想信念和文明礼仪教育为核心，进一步加强未成年人思想教育工作。
1、树立科学的德育观。
构建“德育课程化、队伍全员化、过程人性化、内容生活化”的德育工作机制，树立“人人、时时、处处、事事皆德育”的观念，实现管理育人、教书育人、服务育人，确保德育工作开展得更扎实、更有实效。
构建学校、家庭、社会的教育网络，延伸德育教育手臂，营造促进学生健康成长的良好环境。
2、德育内容坚持与时俱进。
认真贯彻十八大精神、《中小学德育规程》、《中小学德育大纲》，贯彻落实《关于进一步加强中小学班主任工作意见》，开展《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》学习活动；抓好秋学期各年级入学教育月活动，大力开展对全校师生进行文明礼仪教育；结合“节日文化”主题，开展主题活动；组织法制教育、科普教育、行为规范教育，引导学生文明上网，拒绝毒品、拒绝非法出版物，崇尚文明、保护环境。
3、构建贴近生活的德育模式。
重视学科德育内容的挖掘，课堂教学主动渗透，日常生活熏陶感染，课外活动延伸互补，社会实践锻炼成长。
充分利用学科课程的文字、图片影像等材料，烘托思想品德教育情境，寓德育于教学之中；抓好班级文化、校园文化氛围建设；办好学校广播站和校刊，办好学校和班级宣传板报；抓好县域内的德育活动基地的参观、学习活动，拓展德育教育空间，发挥德育载体的教育作用；要关注留守儿童和“行为问题学生”，办好留守儿童之家和三觉中心学校乡村少年宫，让他们感受亲情，健康成长。
4、寻求多样化的德育途径。
重视学校、家庭、社会的教育作用。
通过家长会，班主任走访，互访互问，电话联系等形式，特别应与家庭教育形成合力。
精心组织系列活动。
由团委、少先队组织系列活动，如青年志愿者活动，主题征文、知识竞赛、爱国主义教育读书活动，加强对学生进行德育教育等。
附：三觉学区管理委员会2016年教育教学工作行事历：二月份：1、制定管委会教育教学工作计划2、走访各中小学了解开学准备情况3、组织好2015年秋学期期末质量检测工作4、开学工作督查三月份：1、督查各中小学教研活动开展情况2、迎接教育局组织的义务教育段送教送研活动3、组织参加全县小学数学“同课异构”及优质课评选活动4、到辖区学校推门听课5、召开初中毕业班教师座谈会6、做好中职春招宣传工作四月份：1、义务教育段教学工作调研2、组织参加全县小学体育优质课评选3、到辖区学校推门听课4、中考备考工作研讨会5、组织参加小学语文、数学教师专业素养比赛6、组织参加县中学生英语演讲比赛7、组织参加全国中学生生物联赛安徽赛区竞赛8、组织好期中教学质量检测9、小学语文公开课10、学期教学工作检查五月份：1、组织参加县七、八年级部分学科教学质量监测2、初中数学优质课评选3、参加县科学保教成果评选4、参加县初中英语优质课评选5、到辖区学校推门听课6、义务教育段教学工作调研7、组织做好初中毕业生体育和实验加试工作8、做好2016届初中毕业生综合素质评价工作9、小学数学公开课六月份：1、小学部分学科质量监测2、组织做好中考工作3、期末教学工作检查4、期末教学质量检测5、做好期末总结及材料收整工作七月份：1、根据县局要求安排相关人员参加中考阅卷2、做好中职招生工作3、收集报送教育教学论文4、义务教育段教师继续教育培训八月份：1、义务教育段教师继续教育培训2、进一步完善教学管理制度九月份：1、制定新学期各类工作计划2、庆祝教师节及教师节表彰活动3、开学工作检查4、到辖区学校推门听课5、组织参加全县幼儿园游戏课堂教学评选活动6、组织参加全县小学语文中青年教师经典诗文诵读比赛7、初中历史“信息技术与课堂教学融合”研讨及优质课评选8、组织参加全县中小学足球比赛9、义务教育段教育教学工作调研十月份：1、督查各校教研活动开展情况2、义务教育段教育教学工作调研3、督查各中小学德育教育活动开展情况4、组织初中化学“微课”、“说课”及优质课评选5、组织参加全县小学语文优质课评选6、小学部分学科公开课7、到辖区学校推门听课十一月份：1、义务教育段教学工作调研2、到辖区学校推门听课3、督查各校资源平台应用情况4、组织参加初中生物“信息技术与课堂教学融合”观摩研讨5、组织参加全县七年级英语书法比赛6、参加全县小学低学段汉语拼音及识字写字教学观摩研讨活动7、组织参加全县中小学政治课优质课评选8、期中教学质量检测9、期中教学工作检查10、小学部分学科公开课十二月份：1、到辖区学校推门听课2、义务教育段教学工作调研3、参加全县中小学生写字比赛4、小学部分学科质量监测5、期末教学检查2017年一月份：1、开展2016年终教育教学量化评估2、抓好期末检测3、年终工作总结，各校年度考核4、迎接县局年终评估寿县三觉学区管委会2016年2月16日2016年教育教学教研工作计划三觉学区管理委员会2016年2月16日。