书信体作文写作PPT课件
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作文课-书信的格式 PPT课件
书信
亲爱的和平小学的小朋友： 你好！
我是中心小学的赛比热，我今年11岁了。我长着一双大大的圆溜溜 的眼睛，一头乌黑的短发，我最喜欢扎“丸子头”了。你呢？我是我们 班的小班长，因为我经常会批评一些学生，所以同学们都说我是我们班 的“母老虎”。说完了我，你能介绍一下自己吗？
接下来我想再说说我的学校，我们学校和别的学校很不一样。别的
另外，请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料，阅读方面的。
祝 学习更上一层楼 ！
5 ．署名和日期
写信人的姓名写在结尾下一行的右边（后 半行）。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身 份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
姓名正下方落下写信日期。
一般的信只写月、日即可，重要的信年分也应写 清楚。
学校有很多的观赏树，而我们学校却有很多果树，例如：杏树、桃树、 核桃树……这个季节最明显的就是杏树了，因为最近杏花开了，校园里 特别漂亮。所以来我们学校的人都喜欢去拍照，今天我就在窗户上看到 几位老师拍照呢。但是由于天气的原因，感觉杏花没有那么好看了。你 们学校有什么特色呢，你能给我们介绍一下你们学校吗？
第二，若用“祝身体健康”之类，“祝”字占 一行，空两格书写，“身体健康”另起一行， 顶格写。
亲爱的强强：
你好！ 你在新学校的生活还习惯吧，可别忘记 了老同学…哟…
另外，请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料，阅读方面的。
此致
敬礼
亲爱的强强：
你好！ 你在新学校的生活还习惯吧，可别忘记 了老同学…哟…
谢谢！
亲爱的小明：
2 ．问候语
第二行开头空两格写问候语。 运用礼貌语言，使收信人感到亲切，
受到尊敬。
长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭。
亲爱的和平小学的小朋友： 你好！
我是中心小学的赛比热，我今年11岁了。我长着一双大大的圆溜溜 的眼睛，一头乌黑的短发，我最喜欢扎“丸子头”了。你呢？我是我们 班的小班长，因为我经常会批评一些学生，所以同学们都说我是我们班 的“母老虎”。说完了我，你能介绍一下自己吗？
接下来我想再说说我的学校，我们学校和别的学校很不一样。别的
另外，请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料，阅读方面的。
祝 学习更上一层楼 ！
5 ．署名和日期
写信人的姓名写在结尾下一行的右边（后 半行）。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身 份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
姓名正下方落下写信日期。
一般的信只写月、日即可，重要的信年分也应写 清楚。
学校有很多的观赏树，而我们学校却有很多果树，例如：杏树、桃树、 核桃树……这个季节最明显的就是杏树了，因为最近杏花开了，校园里 特别漂亮。所以来我们学校的人都喜欢去拍照，今天我就在窗户上看到 几位老师拍照呢。但是由于天气的原因，感觉杏花没有那么好看了。你 们学校有什么特色呢，你能给我们介绍一下你们学校吗？
第二，若用“祝身体健康”之类，“祝”字占 一行，空两格书写，“身体健康”另起一行， 顶格写。
亲爱的强强：
你好！ 你在新学校的生活还习惯吧，可别忘记 了老同学…哟…
另外，请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料，阅读方面的。
此致
敬礼
亲爱的强强：
你好！ 你在新学校的生活还习惯吧，可别忘记 了老同学…哟…
谢谢！
亲爱的小明：
2 ．问候语
第二行开头空两格写问候语。 运用礼貌语言，使收信人感到亲切，
受到尊敬。
长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭。
【精编】初中语文写作(作文)专项指导 书信的格式 课件PPT
双方的地址一定要写得准确、清晰。 收信人的地址、收信人的姓名、寄信人的姓名
地址，应按顺序分别书写信封的上、中、下部 位； 收信人的地址、收信人的姓名应从信封左边、 信封的三分之一处写起； 双方的邮政编码要写在方格之内。
14
６１００００
四川省成都市
街号
王 强 同学 收
长沙市 街 号 缄
• 第二，若用“祝身体健康”之类，“祝”字占 一行，空两格书写，“身体健康”另起一行， 顶格写。
9
亲爱的强强：
你好！你在新学校的生活还习惯吧，可 别忘记了老同学哟
最近我们准备开一次同学聚会，不知你 有时间回来参加没有。
……
另外，请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料，阅读方面的。
祝 学习更上一层楼 ！
10
5 ．署名和日期
• 写信人的姓名写在结尾下一行的右 边（后半行）。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可 表明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ” 等。
• 姓名正下方落下写信日期。
一般的信只写月、日即可，重要的信年分 也应写清楚。
11
亲爱的强强：
你好！你在新学校的生活还习惯吧，可 别忘记了老同学哟
书信的格式
1
书信的结构
• 称谓 • 问候语 • 正文 • 祝颂语 • 署名、日期
2
1 ．称谓
• 在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。 • 为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上
“尊敬的”或“亲爱的”等词。
3
亲爱的强强：
4
2 ．问候语
• 第二行开头空两格写问候语。
运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受 到尊敬。
17
• （３）交待清楚你们建议开展一项什么 活动（如；手拉手、捐款、捐物、见面 馈赠），为什么要开展这样的活动。 态度要诚恳，要能让对方接受。
地址，应按顺序分别书写信封的上、中、下部 位； 收信人的地址、收信人的姓名应从信封左边、 信封的三分之一处写起； 双方的邮政编码要写在方格之内。
14
６１００００
四川省成都市
街号
王 强 同学 收
长沙市 街 号 缄
• 第二，若用“祝身体健康”之类，“祝”字占 一行，空两格书写，“身体健康”另起一行， 顶格写。
9
亲爱的强强：
你好！你在新学校的生活还习惯吧，可 别忘记了老同学哟
最近我们准备开一次同学聚会，不知你 有时间回来参加没有。
……
另外，请你帮我到新华书店买一本语文 学习资料，阅读方面的。
祝 学习更上一层楼 ！
10
5 ．署名和日期
• 写信人的姓名写在结尾下一行的右 边（后半行）。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可 表明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ” 等。
• 姓名正下方落下写信日期。
一般的信只写月、日即可，重要的信年分 也应写清楚。
11
亲爱的强强：
你好！你在新学校的生活还习惯吧，可 别忘记了老同学哟
书信的格式
1
书信的结构
• 称谓 • 问候语 • 正文 • 祝颂语 • 署名、日期
2
1 ．称谓
• 在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。 • 为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上
“尊敬的”或“亲爱的”等词。
3
亲爱的强强：
4
2 ．问候语
• 第二行开头空两格写问候语。
运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受 到尊敬。
17
• （３）交待清楚你们建议开展一项什么 活动（如；手拉手、捐款、捐物、见面 馈赠），为什么要开展这样的活动。 态度要诚恳，要能让对方接受。
写作《学写书信》ppt课件(17页)
小题1:①称呼没有顶格写 ②“敬礼”应移 到下行顶格写。③署名、日期要写在右下方。
小题2:①“我恨不得一下子很快飞到您的身 旁”，删去“一下子”或“很快”。 ②“通过您多年对我的谆谆教导，使我各小题3:“务必”不得体，可删去。因为“务 必”一般是用于上对下的要求或晚辈对长辈 说不得体。
人 、
书信的结构
你会写信吗？你知道书信的结 构吗？下面我们通过这封书信来分析 书信的结构。
红红姐姐： 你好！好久没有见面了,姑父,姑妈都好吗? 告诉你一个好消息,上星期天,我家搬进新楼啦!全家
四口再也不用挤在十平米的小天地里吃饭、睡觉、学习、 工作了。我自己也有了个小房间。
我的房间空气流通，阳光充足。夜晚，月光照进来， 像给我的房间披上了一层薄纱。
同学们，我们每个人都必需
要朋友，他们是我们人生中一 笔宝贵的财富。那么，如果这 些朋友远在他方，你会用什么 方式和他们联系呢？
人教版八年级语文〔下〕
书
信
第一课时
学习目标： 了解书信的别称、分类、结构等知识
学会按照正确规范的格式书写书信
书信的别称
在中国古代，书信有各种别称。你知道 的有哪些呢？
书、简、笺、素、 函、札、缄、书简、 尺牍、尺素、雁书、 鸾笺、鱼书、鱼素、 鱼雁等
学习
以下书信的格式和内容都有 错误，请你修改。
敬爱的爷爷： 您好！ 近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常 惦念着您。有时思念心切，①我恨不得一下子很快飞到 您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之 情。爷爷，②通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面 都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请勿挂 念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考 师范学校。您同意吗？请您务必来信谈谈意见。 此致敬礼 孙××敬上 2015年3月26日
初中作文指导：《书信》——怎样写书信ppt优秀课件
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者
（如：王涛先生）
3.寄信人的地址和姓（姓名）
——————————————————————
注意：信封的书写也需要规范，特别是邮编要准确清楚， 收信人姓名之后的称谓要写准确，不能写亲属间的称谓。
专用书信
专用书信与一般书信基本相同，有4个特点， 即
1. 大多有标题 2. 一事一信 3. 一般不用问候语，也可以不用结尾语。 4. 有的要加盖公章
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
（2）作品要紧扣主题，寓意要深刻，贴近生活、健康向上、文 字简炼，语言优美。文体不限，字数400—600字。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
（如：王涛先生）
3.寄信人的地址和姓（姓名）
——————————————————————
注意：信封的书写也需要规范，特别是邮编要准确清楚， 收信人姓名之后的称谓要写准确，不能写亲属间的称谓。
专用书信
专用书信与一般书信基本相同，有4个特点， 即
1. 大多有标题 2. 一事一信 3. 一般不用问候语，也可以不用结尾语。 4. 有的要加盖公章
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
（2）作品要紧扣主题，寓意要深刻，贴近生活、健康向上、文 字简炼，语言优美。文体不限，字数400—600字。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
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对儿子台湾的呵护体贴。历史材料充足真实 。字里行间流露出对祖国妈妈浓浓的思念和 感恩之情。
善用修辞 文章使用了呼告、比喻、排比等修辞手法， 既增加了文章的文采，又增强了抒情的效果 。 现场评分：
内容19分+表达19分+发展19分=57分
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中文书信格式
正文 ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰 词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康” 等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反 构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
预祝：提篮春光看妈妈的时间早日来到。
您的儿子：台湾
2007年6月7日
-
33
名师点评
本文是一篇体裁独特、构思新巧、感情真挚、主 题明了的高分作文。作者采用书信文体的形式， 通过儿子台湾的口吻，来表达儿子台湾对大陆母 亲的思念感恩之情，以及渴望回到祖国妈妈怀抱 的殷切期盼。体裁新颖，主题明了。同时，把大 陆比做妈妈，把台湾比做儿子，恰当贴切，角度 独特，构思新巧。文中历数了祖国妈妈对儿子台 湾的呵护体贴。字里行间，包涵浓浓的思念和感 恩之情。文章中呼告、比喻、排比等修辞手法， 既增加文章的文采，又增强了抒情的效果。点题 自然，过渡巧妙。
-
8
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9
以情感人 真诚说理 古为今用 拟物拟人 跨越时空 反讽诙谐
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10
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11
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12
严格按照书信格式写作。 要找准倾诉的对象。 文章要紧扣话题、紧扣材料中心。 内容就要以情动人，以理服人。 语言要得体，有礼貌，讲分寸；感
情要真挚。
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17
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-
时光荏苒，车轮在跑。今日的祖国妈妈扬眉吐
气，无比自豪。昔日的七子，如今还有我一个没有
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
回到妈妈您的怀抱。渴望回归的心情，妈妈您怎能
不知道！然而，台独势力又要重搞。一国两制，他
们不要。另立中央，确实不好。我们气愤，妈妈您
也知道。
-
31
我知道，祖国母亲您的大度，您的策 略都是为了我好。采取和平方式让我不损 一丝一毫，完整回到祖国妈妈您的怀抱。
信的内容就是叙事、说理、表达感情的过程，以情 动人，以理服人。也就是要把那件事讲清楚，把那 个问题解决好——仍然要扣题，扣材料。
语言要得体，有礼貌，讲分寸；感情真挚。
-
28
提篮春光看妈妈 ——儿子台湾致祖国妈妈的一封信
祖国妈妈 ： 您好！
您听到您的儿子台湾深情的呼唤吗？祖国妈 妈，我们虽为母子却天各一方。虽然遥遥相望， 却不能时时相拥。我渴望赶快回到您温暖的怀抱
-
37
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例 。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写 ，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加 标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。 “敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。 后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和 强度。
-
38
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的 一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。 古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或 称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要 把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。 它的基本做法，为现代书信所吸收。
然而，美好的日子却是那样的短暂，太少。西 方列强的坚船利炮打开了我家的大门，甲午战争中 妈妈的失败拉开了我惨痛命运的序幕。尽管我试图 反抗，却也成绩寥寥，只能任人摆布，落入别人的 怀抱。
-
30
从此，我和祖国妈妈您只好天各一方，不能相抱 。
不久，我看到了光明的曙光，回归的来到。抗 日战争的胜利使祖国妈妈拥有了昔日的雄风，使我 有望回到祖国的怀抱。我欢呼，我雀跃。就在此时 ，蒋介石的军队突然把我夺跑，美国的干涉，让我 回归的日子又一次地失掉。
-
34
亮点透析
体裁独特 文章跳出常规思维模式，采用书信文体
的形式，通过儿子台湾的口吻，来表达儿 子台湾对大陆母亲的思念感恩之情，以及 渴望回到祖国妈妈怀抱的殷切期盼。体裁 新颖。
构思新巧 作者把大陆比做妈妈，把台湾比做儿子
，恰当贴切，角度独特，构思新巧。
-
35
亮点透析
材料丰富 文中从孩子成长的角度，历数了祖国妈妈
您采取了一系列的优惠政策给我好处， 我已亲身体会到。您的良苦用心很快就会 得到回报。我知道我回到您的怀抱的时间
马上就到。
-
32
祖国妈妈，您放心等好。我正在飞速发展，我 要以崭新的面貌回到您的怀抱。那时，我可以自 豪地报到，提篮春光，把您看饱。那篮里有您想 不到的成就和骄傲。提篮春光看妈妈，妈妈您的 容颜永不会苍老。
八年级上册作文指导（五）
-
1
你了解这些书信吗
《答谢中书书》《与朱元思书》
李斯《谏逐客书》 司马迁《报任安书》 诸葛亮《诫子书》 傅雷《傅雷家书》
两封特殊的书信：《出师表》《陈情表》
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2
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3
学习目标
1、掌握书信的写作格 式及特点 2、赏析、熟练完成书 信体写作
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4
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5
书信体的两大优势： 1、抒情性 2、灵活性
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25
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26
课本187页、188页
写一篇书信体作文。
要求：1、格式正确，感情真挚。 2、不低于800字。
-
27
严格按照格式，不要在格式上被扣分。
确定一个适合写信倾诉的对象。
确定你和对象之间，有“某一件事”、“某个问题 ”，需要你用书信的形式去表达看法、去解释，去 解决的——这件事必须能扣话题、扣材料中心。
，感受妈妈您的温暖，您的关爱。
妈妈，您知道我对您的日夜思念吗？您感受 到儿子的思母痛苦吗？妈妈，我知道您能。我渴 望不久的将来能提篮春光去看您。那篮里将装满 我多年来对您的思念，那篮里也更装满我那感恩
的心，报答的情，丰硕的果。
-
29
回想以前的日子，真的让人沉醉。那时的我常依 偎在妈妈您的怀抱，享受着慈爱的抚摸和妈妈您交 谈，沐浴在母爱的春晖之中。记得妈妈您为防止我 调皮，还设了专门的机构管理我。正因为妈妈您那 时的管束，才有了我今日的日思夜想的感恩回报。 我想提篮春光看妈妈的时日很快就会到来。
-
6
书信体的优势
一、书信体最大的特点是抒情性。 易于抒发自我真情实感，便
于拉近作者和读者之间的距离， 增强文章的感染力。
-
7
二、写作主客体选择自由灵活
可以是自己，也可以是别人； 可以是古人，也可以是后人； 可以是别人，也可以是自己； 可以是个体，也可以是群体； 可以是中国人，也可以是外国人； 可以是地球人，也可以是外星人； 可以是有生命的，也可以是无生命的。
善用修辞 文章使用了呼告、比喻、排比等修辞手法， 既增加了文章的文采，又增强了抒情的效果 。 现场评分：
内容19分+表达19分+发展19分=57分
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中文书信格式
正文 ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰 词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康” 等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反 构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
预祝：提篮春光看妈妈的时间早日来到。
您的儿子：台湾
2007年6月7日
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名师点评
本文是一篇体裁独特、构思新巧、感情真挚、主 题明了的高分作文。作者采用书信文体的形式， 通过儿子台湾的口吻，来表达儿子台湾对大陆母 亲的思念感恩之情，以及渴望回到祖国妈妈怀抱 的殷切期盼。体裁新颖，主题明了。同时，把大 陆比做妈妈，把台湾比做儿子，恰当贴切，角度 独特，构思新巧。文中历数了祖国妈妈对儿子台 湾的呵护体贴。字里行间，包涵浓浓的思念和感 恩之情。文章中呼告、比喻、排比等修辞手法， 既增加文章的文采，又增强了抒情的效果。点题 自然，过渡巧妙。
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以情感人 真诚说理 古为今用 拟物拟人 跨越时空 反讽诙谐
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严格按照书信格式写作。 要找准倾诉的对象。 文章要紧扣话题、紧扣材料中心。 内容就要以情动人，以理服人。 语言要得体，有礼貌，讲分寸；感
情要真挚。
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时光荏苒，车轮在跑。今日的祖国妈妈扬眉吐
气，无比自豪。昔日的七子，如今还有我一个没有
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
回到妈妈您的怀抱。渴望回归的心情，妈妈您怎能
不知道！然而，台独势力又要重搞。一国两制，他
们不要。另立中央，确实不好。我们气愤，妈妈您
也知道。
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我知道，祖国母亲您的大度，您的策 略都是为了我好。采取和平方式让我不损 一丝一毫，完整回到祖国妈妈您的怀抱。
信的内容就是叙事、说理、表达感情的过程，以情 动人，以理服人。也就是要把那件事讲清楚，把那 个问题解决好——仍然要扣题，扣材料。
语言要得体，有礼貌，讲分寸；感情真挚。
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提篮春光看妈妈 ——儿子台湾致祖国妈妈的一封信
祖国妈妈 ： 您好！
您听到您的儿子台湾深情的呼唤吗？祖国妈 妈，我们虽为母子却天各一方。虽然遥遥相望， 却不能时时相拥。我渴望赶快回到您温暖的怀抱
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④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例 。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写 ，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加 标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。 “敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。 后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和 强度。
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称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的 一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。 古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或 称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要 把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。 它的基本做法，为现代书信所吸收。
然而，美好的日子却是那样的短暂，太少。西 方列强的坚船利炮打开了我家的大门，甲午战争中 妈妈的失败拉开了我惨痛命运的序幕。尽管我试图 反抗，却也成绩寥寥，只能任人摆布，落入别人的 怀抱。
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从此，我和祖国妈妈您只好天各一方，不能相抱 。
不久，我看到了光明的曙光，回归的来到。抗 日战争的胜利使祖国妈妈拥有了昔日的雄风，使我 有望回到祖国的怀抱。我欢呼，我雀跃。就在此时 ，蒋介石的军队突然把我夺跑，美国的干涉，让我 回归的日子又一次地失掉。
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亮点透析
体裁独特 文章跳出常规思维模式，采用书信文体
的形式，通过儿子台湾的口吻，来表达儿 子台湾对大陆母亲的思念感恩之情，以及 渴望回到祖国妈妈怀抱的殷切期盼。体裁 新颖。
构思新巧 作者把大陆比做妈妈，把台湾比做儿子
，恰当贴切，角度独特，构思新巧。
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亮点透析
材料丰富 文中从孩子成长的角度，历数了祖国妈妈
您采取了一系列的优惠政策给我好处， 我已亲身体会到。您的良苦用心很快就会 得到回报。我知道我回到您的怀抱的时间
马上就到。
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祖国妈妈，您放心等好。我正在飞速发展，我 要以崭新的面貌回到您的怀抱。那时，我可以自 豪地报到，提篮春光，把您看饱。那篮里有您想 不到的成就和骄傲。提篮春光看妈妈，妈妈您的 容颜永不会苍老。
八年级上册作文指导（五）
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1
你了解这些书信吗
《答谢中书书》《与朱元思书》
李斯《谏逐客书》 司马迁《报任安书》 诸葛亮《诫子书》 傅雷《傅雷家书》
两封特殊的书信：《出师表》《陈情表》
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2
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3
学习目标
1、掌握书信的写作格 式及特点 2、赏析、熟练完成书 信体写作
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书信体的两大优势： 1、抒情性 2、灵活性
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课本187页、188页
写一篇书信体作文。
要求：1、格式正确，感情真挚。 2、不低于800字。
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严格按照格式，不要在格式上被扣分。
确定一个适合写信倾诉的对象。
确定你和对象之间，有“某一件事”、“某个问题 ”，需要你用书信的形式去表达看法、去解释，去 解决的——这件事必须能扣话题、扣材料中心。
，感受妈妈您的温暖，您的关爱。
妈妈，您知道我对您的日夜思念吗？您感受 到儿子的思母痛苦吗？妈妈，我知道您能。我渴 望不久的将来能提篮春光去看您。那篮里将装满 我多年来对您的思念，那篮里也更装满我那感恩
的心，报答的情，丰硕的果。
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回想以前的日子，真的让人沉醉。那时的我常依 偎在妈妈您的怀抱，享受着慈爱的抚摸和妈妈您交 谈，沐浴在母爱的春晖之中。记得妈妈您为防止我 调皮，还设了专门的机构管理我。正因为妈妈您那 时的管束，才有了我今日的日思夜想的感恩回报。 我想提篮春光看妈妈的时日很快就会到来。
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书信体的优势
一、书信体最大的特点是抒情性。 易于抒发自我真情实感，便
于拉近作者和读者之间的距离， 增强文章的感染力。
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二、写作主客体选择自由灵活
可以是自己，也可以是别人； 可以是古人，也可以是后人； 可以是别人，也可以是自己； 可以是个体，也可以是群体； 可以是中国人，也可以是外国人； 可以是地球人，也可以是外星人； 可以是有生命的，也可以是无生命的。