冀教版小学数学二年级下册《第六单元 三位数加减三位数：6.24 参观爱国教育基地》练习课件PPT
参观爱国教育基地
JJ 二年级下册
习题课件
提示：点击 进入习题
1
2
1．学校组织三至六年级的少先队员参加爱国主义教 育基地。
年级 三年级 四年级 五年级 六年级 人数 24人 29人 35人 28人
(1)一共有多少人参观爱国主义教育基地？ 24＋29＋35＋28＝116(人) 答：一共有116人参观爱国主义教育基地。
年级 一 二 三 四 五 六 人数(人) 35 45 32 23 48 26
(1)如果只租一种车，各需要多少辆？ 35＋45＋32＋23＋48＋26＝209(人) 58＋58＋58＋58＝232(人) 232>209 45＋45＋45＋45＋45＝225(中巴车， 需要5辆。
(2)学校租来上面两辆车一共需要花多少元？ 300＋300＝600(元) 答：学校租来上面两辆车一共需要花600元。
(3)怎样安排这些少先队员坐车？ 1号车：__三____年级和__五____年级。 2号车：__四____年级和__六____年级。
2．中山路小学组织全体学生6月18日去参观广州爱国主义 教育基地，有下面的两种车可以租用。
(2)如果租3辆大巴车，还要租多少辆中巴车？ 209－58－58－58＝35(人) 35<45 答：还要租1辆中巴车。
(3)如果每个年级的学生不分开，可以怎样租车？ 略
2021春二年级数学下册 冀教版 第6单元 三位数加减三位数 习题课件(付,283页)
JJ二年级下册第7招寻找特点与方法ꢀ正确速算与简算学习第6单元后使用经典例题400＋8计算：ꢀ396＋408＋399＋403400－1 400＋3 400－4 四个数都非常接近400规范解答：396＋408＋399＋403＝400－4＋400＋8＋400－1＋400＋3＝400＋400＋400＋400－4＋8－1＋3＝1600＋8＋3－1－4＝1606提示：点击进入题组训练两个数的加、减法的简便计算12若干个数连加的简便计算3加减混合和连减的简便计算两个数的加、减法的简便计算方法11．用简便方法计算下面各题。
456＋398268＋405268＋400＋5＝456＋400－2＝＝＝＋5－2＝668＝673856854457－398686－504＝686－(500＋4)＝457－(400－2)457－400＋26865004－－ ＝＝＝＝＝＝57＋2186182－459方法2若干个数连加的简便计算2．怎样简便就怎样算。
52＋38＋45＋62＋55＝(38＋62)＋(45＋55)＋52＝252加法交换律、加法结合律189＋206＋297＋305＝189＋(200＋6)＋(300－3)＋(300＋5)＝(189＋200＋300＋300)＋(6－3＋5)＝989＋8＝997加减混合和连减的简便计算方法33．怎样简便就怎样算。
632－345－232ꢀ ＝632－232－345 338＋127－238＝338－238＋127 ＝100＋127 ＝227 ＝400－345＝55789－165－235＝789－(165＋235)＝789－400＝389JJ二年级下册第10招ꢀ巧填加、减法竖式学习第6单元后使用经典例题A、B、C分别代表三个不同的数字，你能求出来吗？C＋C＝8或18C＝4或9C＝4，那么B＋B＝7或17，不成立。
C只能等于9B＋B＋1＝17B＋B＋1＝7或17A＋A＋1＝5规范解答：A＝2ꢀB＝8ꢀC＝9提示：点击进入题组训练12填加法竖式中的方框填减法竖式中的方框3相同的汉字或图形代表相同的数字456类型1填加法竖式中的方框1．在□里填上合适的数字。
2021春二年级数学下册 冀教版 第6单元 三位数加减三位数 授课+习题课件(付,563页)
1．填一填。
160＋90＝( 250 )
想1：
250
16 十
9十
25 十
想2：
250 60
150
2．口算下面各题。
230＋80＝310 540＋60＝600
460＋70＝ 530 70＋260＝ 330
3．填一填。 250－70＝( 180 )
想1：( 25 )个十减去 ( 7 )个十是( 18 )个 ( 十 )，是( 180 )。
想2：
180 30
4 ．口算下面各题。
360－90＝ 270 420－40＝ 380 280－90＝ 190 160－80＝ 80 750－70＝ 680 210－60＝ 150
归纳总结：
口算几百几十加减整十数（进位加、退位减）时： 1．可以把三位数看作以“十”为单位的数，再计算。 2．也可以把几百几十拆分成整百数和整十数再计算。
作业
请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维 拓展练”习题，具体内容见习题课件。
六 三位数加减三位数
第4课时 三位数加减两、三位数 （不进位加、不退位减）
JJ 二年级下册
1 课堂探究点
三位数的不进位加法和不退位减法
2 课时流程
探索
课堂
当堂
课后
新知
小结
检测
作业
探究点 三位数的不进位加法和不退位减法
（讲解源于《典中点》）
夯实基础（选题源于教材P54练一练）
1．720+200= 920 300+50= 350 240+400= 640 890－90=800 970－800= 170 80+300= 380
2. 每张卡片上两个数的和是多少？差是多少？（口答） 270 410 970 720 830
冀教版二年级数学下册第6单元三位数加减三位数PPT课件1
• 三级
– 四级 两位数加、减两位数的口算最常用的方法：用
» 五级
一个数先加减第二个数的整十数，再加减个位数。
2018/2/17
10
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1．用自己喜欢的方法口算。 – 二级 • 三级 25+19= 44
– 四级 100 38+62» = 五级
3. 熊猫家离竹林有650米。熊猫从家去竹林，边走边算……
两天的日记账。
200－100= 100 （元）
200+360= 560 （元）
800+60= 860
680－80= 600
780－700=
80
小试牛刀（选题源《典中点》）
1．填一填。 (1)500－300＝( 200 )
想：5个( 百 )减去( 3 ) 个百是( 2 )个百。 (2)280－70＝( 210 ) 想：80－70＝( 10 ) (3)600＋60＝( 660 ) 想：6个百加6个十是( 660 ) (4)650＋200＝( 850 )
4
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– 二级
• 三级
50 20= 70（元） –+ 四级 五级 12 4+8=» （元） 70+12= 82 （元） 54+20= 74（元） 74+8= 82 （元） 54+30= 84 （元） 84－2= 82 （元）
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2018/2/17 13
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– 二级
冀教版数学二年级下册第六单元 三位数加减三位数 课件
183-58=125
个位上3减8 不够减，从
十位退1
课件PPT
典题精讲
6月份的电数怎 样算呢？
用7月1日电表 上的数减去6月
1日……
课件PPT
典题精讲
课件PPT
十位上3减8不够 减，从百位退1。
典题精讲
课件PPT
根据下面电表上显示的数，计算7、 8月份的用电量。
典题精讲
7月份用电量
在方框中填写合适的数
66 5
错
71 5
填写时要注 意加减符号
课件PPT
7 32 错
8 68
学以致用
练一练
课件PPT
1
9 09
1
1
9 40
学以致用
课件PPT
1
1
7 01
学以致用
在方框中填上合适的数
课件PPT
8
6
2
9
3
8
学以致用
课件PPT
2 08
3 84
学以致用
课件PPT
用1000元钱买下面两件电器，还剩多少元钱？
课件PPT
六 三位数加减三位数
6.1 口算加减法
学习目标
课件PPT
1、会进行三位数加减三位数的运算。 2、能够利用加减法的知识解决实际问题
情景导入
课件PPT
买一件半袖衫和一个书包要花多少元？ 54+28=（ ）
要用口算哦
情景导入
先算50加20，再算4 加8……
50+20=70（元） 4+8=12（元） 70+12=82（元）
15上减8个十，等 于7个十，是70。
150-80=70（棵）
二年级下册数学教案-6.2.4 三位数的减法｜冀教版
第1课时三位数的减法一、教学目标：知识与技能：初步理解并掌握三位数减三位数的计算方法，能类推出万以内的数的减法计算方法，并能正确计算三位数减三位数。
过程与方法：通过自主探究，合作交流，让学生经历知识的形成过程，感受数学源于生活，体验解决问题的快乐。
情感、态度和价值观：培养学生自主探究的能力和创新意识，并能体会到学习数学的成功喜悦感。
二、教学重点：理解和掌握三位数减三位数的计算方法，并能正确地计算。
三、教学难点：理解三位数减三位数连续退位的算理。
四、教学过程：（一）创设情境激趣导入我们学习了三位数加三位数的加法，大家学的很认真，掌握的很好。
今天老师又带来了一个新的问题，想帮助老师解决吗？设计意图：通过谈话激发学生的兴趣，以让学生帮助教师解决问题的形式，充分调动学生的解决主动性。
同学们，喜欢看动画片吗？电视动画片已成为广大少年儿童成长过程中不可或缺的、喜闻乐见的精神食粮。
那么，大家都喜欢看什么动画片呢？设计意图：从学生感兴趣的话题出发，激起学生的上课热情。
（二）探究体验，经历过程1、教学例1同学们，下面是国产电视动画片的生产情况统计表，说一说，你从中知道了什么，得到了那些信息？大家获取这么多有价值的信息，你能解决2011年比2009年多生产多少动画片的问题吗？自己试一试。
生尝试独立解答问题，师巡视了解情况。
谁能把自己的解答方法和大家说一说？从表格中知道2011年生产了435部动画片，2009年生产了322部动画片多生产的就是435-322。
提问学生，你是怎样计算的？学生回答，我用竖式计算的。
列式的时候，要相同数位对齐，从个位减起。
学生列竖式。
这名同学做得非常好，教师归纳总结方法。
设计意图：通过学生自己解决问题得出计算方法，教师给予鼓励和总结，不仅使学生经历了探索知识的过程，而且使学生感受到了自己获得知识的喜悦。
2、教学例2大家能尝试自己算一算2005年比2011年少生产多少部动画片吗？这道题跟上一道题有什么区别？生尝试独立解答问题，师巡视了解情况。
二年级下册数学教案-6三位数加减三位数3-冀教版
二年级下册数学教案6 三位数加减三位数3冀教版教学内容：本节课主要教授冀教版二年级下册数学课程中关于三位数加减三位数的内容。
学生将通过本节课的学习，掌握三位数加减三位数的计算方法，并能够熟练地进行计算。
教学目标：1. 理解并掌握三位数加减三位数的计算方法。
2. 能够准确、迅速地进行三位数加减三位数的计算。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学难点：1. 三位数加减三位数的进位和退位。
2. 学生对于计算过程中数字的识别和计算顺序的理解。
教具学具准备：1. 教学PPT。
2. 计算器。
3. 数学练习本和笔。
教学过程：1. 导入：通过简单的数学游戏或问题，引起学生对三位数加减三位数的兴趣，导入新课。
2. 新课讲解：通过PPT展示三位数加减三位数的计算方法，详细讲解计算步骤，并通过示例进行演示。
3. 练习：学生进行三位数加减三位数的计算练习，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 小组讨论：学生分组进行讨论，分享计算方法和经验，互相帮助解决问题。
板书设计：1. 三位数加减三位数的计算方法。
2. 示例计算过程。
3. 练习题。
作业设计：1. 完成数学练习本上的三位数加减三位数的计算题。
2. 思考题：探讨三位数加减三位数的应用场景，并与同学分享。
课后反思：本节课通过PPT展示和示例演示，帮助学生理解并掌握了三位数加减三位数的计算方法。
通过练习和小组讨论，学生能够熟练地进行计算，并解决了一些计算中的问题。
但在教学过程中，也发现部分学生对数字的识别和计算顺序的理解还有待提高。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，以帮助他们更好地掌握数学知识。
重点关注的细节：教学难点教学难点是教学过程中的关键环节，它直接关系到学生对知识点的理解和掌握。
在本节课中，教学难点主要包括三位数加减三位数的进位和退位，以及学生对计算过程中数字的识别和计算顺序的理解。
这些难点需要教师重点关注和解决，以确保学生能够顺利掌握三位数加减三位数的计算方法。
第六单元《三位数的进位加法》(教案)冀教版数学二年级下册
第六单元《三位数的进位加法》（教案）教学内容本节课主要学习冀教版数学二年级下册第六单元《三位数的进位加法》。
学生将通过具体的实例，探究并掌握三位数加法中进位的概念和计算方法，能够在实际计算中正确进行进位加法运算。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并掌握三位数进位加法的计算方法，解决相关的实际问题。
2. 过程与方法：通过小组讨论、自主探究等学习活动，培养学生合作学习的能力和独立解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生严谨、细心的学习态度。
教学难点1. 进位加法中的进位概念及其在实际计算中的应用。
2. 三位数加法计算过程中，对进位处理的准确性。
教具学具准备1. 教具：教学PPT、计算器、加法表格等。
2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔等。
教学过程第一环节：导入1. 利用PPT展示生活中的加法实例，如购物找零、计算物品数量等，引起学生对加法运算的兴趣。
2. 提问学生之前学过的两位数加法知识，引导学生回顾和复习。
第二环节：探究与发现1. 教师通过PPT展示三位数加法题目，引导学生观察并发现进位现象。
2. 学生分组讨论，探究三位数进位加法的计算方法。
第三环节：实践与应用1. 学生独立完成练习题，巩固所学知识。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
2. 学生分享学习心得，教师给予评价和鼓励。
板书设计1. 板书第六单元《三位数的进位加法》2. 主要内容：进位加法的定义、计算方法、注意事项等。
作业设计1. 基础作业：完成课后练习题，巩固进位加法知识。
2. 拓展作业：寻找生活中的三位数加法实例，进行计算并解释计算过程。
课后反思本节课通过生动的实例导入，激发了学生对加法运算的兴趣。
在探究环节，学生通过小组合作，自主发现了进位加法的计算方法，提高了学生的问题解决能力。
在实践环节，学生独立完成练习题，巩固了所学知识。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些不足，如部分学生对进位概念的理解还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强。
冀教版小学数学二年级下册教学课件 第6单元 三位数加减三位数 三位数的进位加法
方法二 笔算。
114 + 619
183
千万别忘了加 进上来的“1”。
①个位上:4+9＝13，向加上个位进上 来的1得8，在十位上写8。 ③百位上:百位上的1直接落下来。
三位数的连续进位加法。 （2）五年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶？
列式为： 114+189=
探究114+189的计算方法。
11 4
11 4
+ 1 81 9 3
+ 11 81 9 03
11 4 + 11 81 9
30 3
三位数连加的进位加法。 （3）三个年级一共捡了多少个饮料瓶？
列式为： 69+114+189=
探究69+114+189的计算方法。
69 114 + 189
12
372
采用竖式方法计 算加法时,要把相同 数位对齐,从个位加 起,计算要准确。
二年级数学·下 新课标[冀教] 第6单元
2 笔算加减法
第2课时 三位数的进位加法（教材P58～59）
希望小学组织同学们到公园参加“绿色环保”行动。
下面是三个年级师生捡废弃饮料瓶的数量。 （1）四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶？
三位数的进位加法。 探究69+114的计算方法。
方法一 口算。 60+100=160 9+14=23 160+23=183。
二年级数学下册第六单元三位数加减三位数参与爱国教育基地作业pdf无答案冀教版
参观爱国教育基地
略
基础训练
１．６１７与３８２的和是多少？
２．比４３１多５６２的数是多少？
３．一列客车的一节车厢能载客１２０人，一辆大客车载客比一节车厢少７０人，一辆大客车可载客多少人？
４．明明坚持天天练书法，每周总共要练５７４个字，这周她已经完成了４９２个字，还差多少个字就完成了这周的练习任务？
５．这段时间丽丽和明明都在看故事书‘哈利㊃波特“，丽丽已经看了２５６页，
明明看了１９３页，丽丽比明明多看了多少页？
第六单元㊀三位数加减三位数拓展提高
６．在庆祝 六一 儿童节的时候，儿童剧院的叔叔阿姨们为花园实验小学的孩子们举办了三次文艺演出㊂这一场轮到三㊁四年级的孩子观看了，三年级有４５３人，四年级有４７１人，门票是一元钱一张，老师为孩子们准备了９５０元钱，够了吗？
７．在里填上正确的数㊂
㊀３㊀
－３５６㊀
５４㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀
㊀７㊀８㊀－６㊀９㊀１９
８．田方家去年收红枣２８０千克，今年收红枣２４０千克，前年比去年和今年的总数少收１９８千克，前年收红枣多少千克？
发散思维
９．小智在做数学加法计算题时，由于粗心，将一个三位数十位上的３看成８，结果算出答案是６２３，请问正确的答案是多少？。
二年级下册数学教案三位数加减三位数 冀教版
《三位数进位加法》教案李洁（河北省张家口市桥东区宝善街小学）一、教学目标知识与技能：学会笔算三位数的进位加法，能正确进行计算。
在理解算理的基础上进一步归纳笔算加法的计算法则。
过程与方法：结合具体情境，在解决问题的过程中经历自主尝试，并与他人交流三位数进位加法的计算过程。
情感、态度与价值观：在自主尝试计算、相互交流的活动中，获得积极的情感体验，体会数学知识之间的关联，增强学好数学的信心。
二、教学重、难点教学重点：利用已有经验自主探索三位数连续进位加法的计算方法，能正确计算。
教学难点：在理解算理的基础上归纳算法。
三、教学环节一、创设情境，引入新知大家知道我们张家口要和北京联合申办2022年冬季奥运会吗？大家觉得我们能为申奥做些什么？对啊，要让世界体育盛事来到我们张家口，我们一定要加强环保意识。
大家看，希望小学就响应号召组织同学们到公园参加“绿色环保”行动。
二、自主探究，学习新知1、根据情境，提出问题（1）他们在干什么？生：捡垃圾，捡饮料瓶师：他们在捡废弃饮料瓶环保小卫士对3个年级师生捡废饮料瓶的情况进行了统计，我们一起看一看。
从中，你了解到哪些数学信息？生：四年级捡饮料瓶69个，五年级捡饮料瓶114个，六年级捡饮料瓶189个。
师：根据了解到的信息，你能提出加法问题吗？生1：四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶？生2：五年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶？生3：四年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶？生4：三个年级一共捡了多少个饮料瓶？2、尝试计算，理解算理（1）师：大家提出了这么多加法问题，我们先来解决“四年级和五年级一共捡了多少个？指名读题，要解决这个问题怎样列式？69+114=（2）列出了算式，结果是多少呢？选择你认为合适的方法算一算吧学生尝试计算，教师巡视发现不同算法。
（3）全班交流：刚才老师看到有的同学用的是口算，还有的同学用的是笔算。
咱们先请口算的同学说说是怎么算的？口算生1：把114分成14和100，先用14+69=83 再用83+100=183师：听懂他的方法了吗？谁能简单说说他是怎样算的？生：把114分成14和100，变成我们学过的两位数加法，再加上整百数。