新牛津译林苏教版三年级英语下册Unit6 What time is it Story time优质课课件
译林版三年级下册英语第六单元教案
译林版三年级下册英语第六单元教案
Unit 6 What time is it?
Period 1
教学目标：
1. 能听懂、会说、会读、会写词汇class, bed, OK, lunch, eleven, twelve
2. 能听懂、会说、会读词汇wake up, mum, o’clock, breakfast, dinner
3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型What time is it? Hurry up.
It’s . . . o’clock. It’s time for . . .
4. 能初步学会谈论在整点时间做某事。
教学重难点：
1. 句型：What time is it? It’s . . . o’clock. It’s time for
breakfast/ class/ school/ . . . 的正确使用。
2. 词汇：eleven, twelve, o’clock, breakfast, dinner, lunch的读音。
教学准备：
1.多媒体，数字1—12单词卡片。
2.把Story time部分句子写在条形卡上。
教学过程：
A. Greetings.
B. Say a rhyme
Don’t be late again.
C. Review
1．小组接龙数数。（在数数中教学hurry up）
2．快速出现车牌或电话号码数字卡片，学生抢读。
3. 教学eleven, twelve.
让学生看口型，听清发音，跟读。教学时可在后面11、12后面加上：00，当学生会认读11、12后，将呈现给学生1：00，2：00，3：00…… 学生认识时间表达法，引导学生学说11 o’clock.比赛学说钟点数，看谁说得又快又好。（教学hurry up）
4.出示钟，时间指到整点，问：
T: What time is it?
S: Seven.(学生尝试说)
湖北省孝感市实验小学三年级英语下册Unit6Whattimeisit第2课时教案新版牛津译林版
1 Unit 6 What time is it
第2课时
教学内容：
Fun time
教学目标：
句型：What time is it? It’s…o’clock
It’s time for…
词汇：eleven twelve lunch
教具准备：
PPT
教学过程:
Step1: Free talk
Hello/How are you?/…
Step2: Warming up
a.接龙说数字。引导学生复习数词
T: First let’s review the numbers. Let’s count the numbers. From one to ten.
S1: one S2: Two
T: Good. Now I have some number cards. Try to say the numbers as quickly as you
can.
S:（抢答说数字）
b. Listen and say the next (下一个) number
Listen and say the number before(前一个)
c. 做数字游戏继续复习数词
T: Now let’s play a guessing game. Guess which card is in
2 My hand.（加入11 12两个数字）
S: Five?
T: Yes/No, look. It’s…
Step3: Presentation
在数字复习的基础上呈现时间
T: Look，what’s this number? (Teach: eleven twelve)
2. I have a clock. What time is it? (新授)
It’s twelve.
(T ask S answer)
3.分组操练
Practice in pairs
新苏教版牛津译林版三年级英语Unit6+colours 公开课教案
三年级英语上册
Unit 6 Colours
溧阳市新昌小学 陶美华
一．教学目标：
1.能初步听懂，会说、读颜色单词： red, yellow, green,orange，blue,white,black,brown.
2.能初步听懂，会说What colour is the/my„,并且能用It’s来回答。
3.进一步巩固Look at the/my/your„和表达赞扬的话
4.在情景会话中培养学生善于运用英语，提高学生英语的综合运用能力。
二．教学重难点：
1.熟练运用颜色单词： red, yellow, green,orange，blue,white,black,brown.
2.能听懂，会说，用What colour is the/my„,并且能用It’s来回答。
三．教学用具：
多媒体课件，实物投影，录音机等
四．教学过程
Step一.Free talk
1.Talk about the girl,Yang Ling.（复习Unit5）
T:Look at her cap.
S1:It’s nice.
2.Say a rhyme“Nice clothes”.
Step二.Presentation1
1.Teach:yellow,orange,white,pink
The way:Talk about Yang Ling’s clothes and say the colours
A:What colour is her cap?
B:It’s yellow.
A:How nice!
Teach:yellow——a yellow cap
…
2.Teach:green,black The way:Talk about the teacher’s clothes
…
3.Teach:brown ,blue
The way:Talk about the students’ clothes
译林版三年级英语下册 Unit6 what is the time知识点+习题
译林版三年级英语下册Unit6 知识点
1、询问时间
【句型结构】 What time is it +（其他）?
回答：①It's+具体时间.
②Sorry，I don't know. / Sorry,I don't have a watch.
【课文例句】 What time is it，Mum？几点了，妈妈?
同义句：What's the time?
( ) ——What time is it? ——_________.
A.It’s a clock B. I’m seven C. It’s ten o’clock
2、表示几点钟
【句型结构】 It's + 数字(+o'clock).
【课文例句】 It's seven o'clock.七点钟了。 (o'clock可以省略)
*整点才可以用o'clock
——请问几点了？ ——8点。
3、数字1-12
one two three four five six seven eight nine
ten eleven twelve
( ) 1、Let’s count _____one_____ten.
A. from to B. to to C. from with
4、特殊疑问词
疑问词 意思 用法 例句
what 什么 用来问是什么 1. What’s your name? 你叫什么名字？ 2. What is in your box? 你的盒子里是什么？
what time 什么时间 用来问时间 1. What time is it? 几点了？
where 哪里 用来问地点
1. Where is my ruler? 我的尺子在哪里？
2. Where are her friends? 她的朋友在哪里？
how old 几岁
用来问年龄 1. How old are you? 你几岁了？
译林版英语三年级下册Unit6
译林版英语三年级下册第六单元教学要求
教学内容及课时安排：
1.话题和功能：Asking and talking about time
2.日常用语与句型：What time is it?/Hurry up./It‟s ... o‟clock./It‟s time for...
3.词汇：wake up, mum, o‟clock, breakfast, dinner, these, here‟s = here is, class, bed, OK,
lunch, eleven, twelve, bag
4.歌谣：Wake up, Eddie
5.语音：字母t在单词中的发音。
八课时
单元教学目标：
1.能听懂、会说、会读、会运用句型：What time is it?/Hurry up./It‟s ... o‟clock./It‟s time for...
2.能听懂、会说、会读词汇wake up, mum, o‟clock, breakfast, dinner, these, here‟s = here is
3.能听懂、会说、会读、会写单词class, bed, OK, lunch, eleven, twelve, bag
4.会诵读歌谣：Wake up, Eddie
5.能听懂、会说、发音准确：字母t在单词中的读音。
单元教学重点、难点：
重点
句型：What time is it?/Hurry up./It‟s ... o‟clock./It‟s time for...
词汇：wake up, mum, o‟clock, breakfast, dinner, these, here‟s = here is, class, bed, OK, lunch,
eleven, twelve, bag
语音：字母t在单词中的读音
难点
句型：What time is it?/Hurry up./It‟s ... o‟clock./It‟s time for...的正确读法和在情境下的正确运用。
译林新版教材3Bunit_6_what_time_is_it 5课时
黄花塘中心小学三年级英语集体备课 主备人：耿素芹
1
讨论记录
时间：2014年5月16日
地点：东办公室
参与人：耿素芹 夏德懿
主备人：耿素芹
讨论内容：
耿素芹：
1.教材分析： 义务教育教科书译林版小学英语三年级下册第六单元，本单元的主要语言功能项目是“询问时间”，词汇部分在第五单元学习数词 1-10 的基础上， 引入了 11、12 的学习以及一日三餐的英语单词。主要教学内容为简单的祈使句和询问时间的特殊疑问句及答语。通过本课时做手工时钟的环节，巩固数词的学习。在教学中，我尽量创设真实、自然的情景，并借助游戏、实 物、多媒体等辅助教学，增强学习的趣味性。
2.学情分析： 三年级的学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、歌曲等特别感兴趣。下学期的学生已经养成良好的学习习惯，学生喜爱学习，热爱 英语，并具备一定的学习英语的能力。已经掌握一定词汇量及日常交际用 语。
夏德懿：
在前面的学习中，学生已初步接触数词和句型：What time is it？
It‟s…o‟clock. It‟s time for…来表达时间和交流活动。针对低年级学生活泼好动，不容易集中注意力这种情况，教师可以采用趣味教学，把学生分成十个小组，组内互帮互助， 各组之间相互竞争。课上多为学生黄花塘中心小学三年级英语集体备课 主备人：耿素芹
2
创设学习语言的环境，尽最大努力吸引 学生的注意力以便更有效地激发他们的学习兴趣，提高学习效率。
教法学法：本周主要采用练习法、讨论法、讲授法、小组合作、自主学习等方法。
黄花塘中心小学三年级英语集体备课 主备人：耿素芹
译林英语三年级下册Unit 6 What time is it四课时教案
Unit 6 What time is it?
第一课时
Teaching contents教学内容：Story time
Teaching aims and learning objectives教学目标：
1.能听懂，会说，会读句型What time is it? It’s„o’clock. It’s time for„
2.能听懂，会运用日常用语 Hurry up! Wake up.
3.能听懂，会说，会读单词breakfast, lunch, dinner, eleven, twelve。
4.能让学生学会合理安排时间。
5.能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、表演对话。
Focus of the lesson教学重点：
1.能听懂，会说，会读单词breakfast, lunch, dinner, eleven, twelve;
熟练运用句型“What time is it? /It’s „o’clock. It’s time for„”。
2.能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、表演对话。
Predicted area of difficulty教学难点：
单词breakfast、twelve、dinner的读音
Teaching aids教具准备：单词卡片，多媒体，实物
Teaching procedures教学过程：
Step 1: Warming up
1. Greeting.
2. Free talk.
T: How old are you?
Ss: I’m„
3. Game: Say the next number. (Review the numbers from one to ten.)
Step 2: Presentation and practice
1. 教师出示11与12两张数字卡片，教学新单词：eleven, twelve,o’clock,与句型：What
译林版三年级下Unit6识点梳理
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Unit 6
What time is it? 单词 What time is it ? 几点了？ wake up 醒；醒来 mum 妈妈 o'clock ……点钟 breakfast 早餐，早饭 Hurry up. 快点 class 课；上课 dinner 晚餐；晚饭 bed 床 OK 好；行 lunch 午餐；午饭 eleven 十一 twelve 十二 bag 包 these 这些 here's＝here is 重点内容
短语: eleven 十一 twelve 十二
惯用语: what time 几点 six/seven o'clock 六/七点钟 wake up 醒一醒 Good morning. 早上好。 Hurry up! 忚点!
知识点精析
1.如何询问时间
【句型结构】 What time is it +（其他）
【课文应用】 What time is it，Mum？几点了，妈妈 ? 【重点解析】 获取更多内容，请关注江苏英语公众号
●这是由 what 开头的特殊疑问句，用亍询问具体时间。
●当我们向陌生人询问时间时，可以说“ Excuse me，what time is it，please?
(打扰了，请问几点了 )”，当我们向熟人询问时间“Hi… What time is it?”(嗨……几点了？)“。
●答语分两种情况: 若不知道时间或没有手表，可以用 "Sorry，I don't know. / Sorry，I don't have
a watch.( 对不起，我不知道。 /对不起，我没有手表。 )”来回答；若知道时间，可以用 "It's+具体时间。”来回答。
【生活实例】 John 每天早晨醒来的第一件事就是问妈妈几点了。让我们来看一看他是如何向妈妈询问时间的：
译林英语三年级下册Unit6教学反思
Unit6 What time is it?单元反思
本单元主要学习时间的问法和表达，课堂上，我通过呈现实物钟来教授时间的英文表达方法。在学生学会运用What time is it?
It’s …o’clock.进行交际的基础上，再引入新句型It’s time for…并由此进入课文的学习。学习效果较好。文中的wake up, Hurry up.学生经常忘记读音。但是他们对句型What time is it? It’s . . . o’clock. It’s time
for . . . 掌握的较好，而且也能灵活运用句型It’s time for
breakfast/dinner/lunch.
本单元教学注重联系学生实际，力求创设真实情景，学生在真实情境中理解语言运用语言，效果较好。本节课教学注重思想情感渗透教学，培养学生珍惜时间的观念。教学中，重视培养学生合作能力。教学以任务型教学方式为主，学生在各种活动中运用语言，提高运用语言的能力。教学中，关注学生的语音语调，力求培养学生正确额语音语调。教学中，有效采用竞赛的方式来激发学生学习的积极性，效果较好。 1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
牛津译林版三年级英语下册第六单元第1课时优质教案
英语（三年级下册）
Unit 6 What time is it?
Story time
Teaching contents 教学内容
Story time
Teaching aims and learning objectives 教学目标
1. 学生能整体感知、理解并朗读故事，尝试表演故事。
2. 学生能在对话学习中正确地听、说、读下列单词和短语：wake up, o’clock,
breakfast, lunch, hurry up, dinner, bed。
3. 学生能在情景中感知日常用语What time is it? It’s … It’s time for …
4. 学生能了解时间的重要性并能合理利用时间。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点
1. 学生能在对话学习中正确地听、说、读下列单词和短语：wake up, o’clock,
breakfast, lunch, hurry up, dinner, bed。
2. 学生能在情景中感知日常用语What time is it? It’s … It’s time for …
Teaching procedures 教学过程
Step 1 Magic eyes
Rules: When you see the numbers, speak them aloud, if you see Liu Tao, clap your
hands two times.
【设计意图：系统复习，有利于唤起学生对旧知的记忆，为文本的学习做好铺垫。】
Step 2 Learn the new words
T: We can count one, two, three, … ten (引导学生把1-10再说一遍), and the number behind ten is …(运用自然拼读法学习eleven, twelve)