千米的认识说课课件
《千米的认识》ppt课件
注意事项
估算方法存在误差较大， 仅适用于粗略估计，不适 用与精确测量。
实地测量实践
实地测量
组织学生进行实地测量活 动，让学生亲身体验测量 距离的过程，加深对千米 的认识。
实践步骤
选定测量场地和测量对象， 组织学生进行实地测量， 记录测量结果，并进行总 结和反思。
注意事项
实地测量需要保证安全， 注意场地的选择和学生的 组织管理。
《千米的认识》ppt课件
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目 录
• 引言 • 千米的基本概念 • 千米的测量方法 • 千米的实际应用 • 总结与回顾
01 引言
主题简介
01
千米是长度单位，常用于表示较 大米与其他长度单位的关系：1千 米=1000米。
学习目标
了解千米的概念和单位换算。 能够在实际生活中运用千米进行测量和计算。 培养学生对大单位的认识和换算能力，提高数学应用能力。
1 2
3
距离测量
在公路、铁路、河流等长距离测量中，常用千米作为单位。
速度表示
汽车、火车、飞机的速度通常以千米/小时为单位。
地理学中
表示地球上两点之间的距离，如赤道周长约为40075千米。
03
千米的测量方法
使用测量工具测量
测量工具
卷尺、测绳、GPS等测量工具可以用来测量距离，其中卷尺和测绳适用于较短距离的测量，而 GPS则适用于较长距离的测量。
测量步骤
使用测量工具测量时，需要选定起点和终点，然后使用测量工具进行实际测量，记录测量结果。
注意事项
使用测量工具时，需要注意工具的准确性和使用方法，避免误差过大。
估算方法
01
02
03
估算技巧
在没有测量工具的情况下， 可以采用一些估算技巧来 测量距离，例如步测、眼 测等。
千米的认识ppt课件
探索新知
探究点3 估计长度
你的办法 可真好！
Байду номын сангаас
我们来估计一下教室的长和宽各是多少。
我走3步大约是1米，沿着教室的长我走了20步， 所以教室的长大约是7米；沿着教室的宽我走 了15步，那么教室的宽大约是5米。
探索新知
估一估从你家到学校大约有多远。
你知道1千米有多长吗？
探索新知 到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多远。几个这 样的长度是1千米？ 10个100米就是1千米。
1千米= 1000米
探索新知
探究点2 千米与米的单位换算
我们知道：
3千米＝( ？)米
1千米＝1000米
5000米＝( ？)千米
探索新知
3千米＝( ？)米
你是怎么想的？
3 测量
第3课时 千米的认识
人教版数学三年级上册课件
情境导入
叶镇 21千米 灵山 23千米
类似图中的情境你见过吗？ 图中主要说了些什么？
探索新知
探究点1 认识千米
叶镇 21千米 灵山 23千米
到叶镇21千米和到灵山23千米 都是表示路程的长度。
对啦！千米也是长度单位。
探索新知
计量比较长的路程，通常用千米(km)作单位。 “千米”也叫“公里”。
当堂练习
1. 哪个出行方式更合适呢？连一连。
课堂总结
1.计量比较长的距离，常用千米(km)作单位。 2.1千米=1000米 3.估测实际距离的步骤：
(1)确定估测的标准(熟悉的、便于测量的)。 (2)看有多少个这样的标准。 (3)连加求和。
课后作业 作 业 请完成教材练习六第1、3、4、6、7题。
苏教版三年级下册数学第二单元第1课《千米的认识》说课稿
苏教版三年级下册数学第二单元第1课《千米的认识》说课稿一. 教材分析《千米的认识》是苏教版三年级下册数学第二单元的第一课。
本节课的主要内容是让学生初步认识长度单位千米，知道1千米等于1000米，能进行千米和米之间的换算。
教材通过生活实际，使学生感受到千米在生活中的应用，培养学生的实际应用能力。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了长度单位米、分米、厘米的认识和换算，但对千米这个单位还是较为陌生。
因此，在教学过程中，我将以生活实际为切入点，让学生感受千米的存在，并通过实际操作，让学生掌握千米与米之间的换算。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生会认识千米这个长度单位，理解1千米等于1000米，能进行千米和米之间的换算。
2.过程与方法：通过生活实际和动手操作，培养学生解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生对长度单位的喜爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识千米这个长度单位，掌握千米与米之间的换算。
2.教学难点：让学生理解并掌握1千米等于1000米，能进行千米和米之间的换算。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、测量工具等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过出示长度单位米、分米、厘米的图片，引导学生回顾已学的长度单位，为新课的学习做好铺垫。
2.探究新知：（1）出示一条1千米长的道路，让学生直观地感受千米的长度。
（2）引导学生探讨千米与米之间的关系，得出1千米等于1000米的结论。
（3）讲解千米与米之间的换算方法，让学生学会进行换算。
3.巩固练习：（1）出示一些实际问题，让学生运用所学知识解决。
（2）进行千米与米之间的换算练习。
4.课堂小结：总结本节课所学内容，强调千米与米之间的关系。
5.布置作业：布置一些有关千米与米之间换算的练习题，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：千米 = 1000 米八. 说教学评价本节课的评价主要从学生的知识掌握、能力培养和情感态度三个方面进行。
千米的认识课件
在全球范围内，千米作为通用的长度单位，方便 了各国之间的交流和合作。无论是国际贸易、国 际会议还是跨国项目，使用千米作为长度单位可 以减少沟通障碍和误解。
CHAPTER 05
千米的认识的意义与价值
认识千米对生活的影响
日常出行
人们日常出行时经常需要使用到千米这一长度单位，例如 距离的测量、路程的计算等。了解和掌握千米的概念和应 用有助于更准确地评估出行时间和路线。
CHAPTER 03
千米的测量与计算
千米的测量方法
实地测量
通过使用测量工具，如卷尺、测 距仪等，直接在实地测量两点之 间的距离。
地图测量
根据地图的比例尺，通过计算地 图上的距离来推算实际的千米距 离。
千米的计算方法
乘法计算
如果知道某一段路程的长度，并且知 道需要走几段这样的路程，可以通过 乘法计算总的路程长度。
THANKS
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千米的特点
千米是一个较大的长度单位，通常用 于表示长距离或大范围的地理距离。
千米在日常生活和科学研究中应用广 泛，如公路里程、航空距离、地理测 绘等。
千米与其他长度单位的比较
与其他长度单位相比，千米表示的数值较大，因此在不同场合下，可能需要使用 其他更小的长度单位，如米、分米、厘米等。
在国际单位制中，长度单位从小到大依次为毫米、厘米、分米、米、千米等，每 个单位之间的进率都是10的倍数。
体育比赛中的千米应用
长距离项目
在田径、自行车等长距离 项目中，运动员需要以千 米为单位计算和调整自己 的运动速度和节奏。
跑步比赛
在马拉松等跑步比赛中， 赛道的长度通常以千米为 单位进行测量和计算。
速度测试
在某些速度测试中，如汽 车、摩托车等，千米/小时 是常用的速度单位。
《千米的认识》精品课件
《千米的认识》精品课件一、教学内容本节课选自小学数学四年级下册《千米的认识》。
具体内容包括：理解千米的概念，掌握千米与米、厘米、毫米之间的换算，能够运用千米进行实际距离的估测。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解千米的概念，掌握千米与米、厘米、毫米之间的换算关系。
2. 过程与方法：培养学生运用千米进行实际距离估测的能力，提高学生的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对长度单位的学习兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：千米与米、厘米、毫米之间的换算关系。
教学重点：理解千米的概念，掌握千米与米、厘米、毫米之间的换算。
四、教具与学具准备1. 教具：千米、米、厘米、毫米的长度标准板，千米长的绳子。
2. 学具：直尺，计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示千米长的绳子，让学生直观感受千米的长度。
（2）提问：同学们，你们知道这根绳子有多长吗？它表示我们学过的哪个长度单位？2. 例题讲解（1）讲解千米的概念，让学生明确千米是长度单位之一，等于1000米。
（2）讲解千米与米、厘米、毫米之间的换算关系。
3. 随堂练习（2）教师出示练习题，学生独立完成。
4. 课堂小结六、板书设计1. 千米的概念2. 千米与米、厘米、毫米之间的换算关系七、作业设计（1）学校到家的距离是多少千米？（2）课桌的长度是多少米？（3）铅笔的长度是多少厘米？（4）蚂蚁的身高是多少毫米？2. 答案：（1）学校到家的距离：2千米（2）课桌的长度：1米（3）铅笔的长度：20厘米（4）蚂蚁的身高：5毫米八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生直观感受千米的长度，有助于学生理解千米的概念。
同时，通过例题讲解和随堂练习，学生掌握了千米与米、厘米、毫米之间的换算关系。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中哪些地方用到了千米这个长度单位，并尝试进行实际距离的估测和换算。
千米的认识教学课件
千米的单位换算
总结词
掌握千米与其他长度单位之间的换算关系
详细描述
千米与其他常见的长度单位如米、厘米、毫米等之间有一定的换算关系。例如， 1千米等于1000米，等于100000厘米，等于1000000毫米。了解和掌握这些换 算关系，可以帮助我们更好地理解和使用千米这个单位。
千米的实际应用
总结词
了解千米在生活中的应用场景
题目
一个操场长400米，多少个这样 的操场可以组成1千米？
答案与解析
1千米 = 1000米，因此需要4 个这样的操场才能组成1千米。
这个问题考查了学生的逻辑推 理能力。
填空题
题目
一个高速公路的限速标志表示限速为120___。
题目
一个马拉松赛道的长度约为42___。
答案与解析
这里需要填写一个表示速度的单位。根据常识，我们知道 高速公路的限速通常用“公里/小时”来表示，所以这里 应该填写“公里/小时”。
04
千米与其他长度单位的比较
千米与米的关系
总结词：换算关系 详细描述：1千米等于1000米，是米的十倍。
千米与分米、厘米、毫米的关系
总结词：换算关系
详细描述：1千米等于100分米，1分米等于10厘米，1厘米等于10毫米，因此，1千米等于100000厘 米或1000000毫米。
千米与光年等长度单位的比较
答案与解析
首先将大桥的长度转换为千米，即800米 = 0.8千米。然后计算需要多少座这样的大桥 才能达到1千米，即1千米 ÷ 0.8千米/座 = 1.25座。因此，需要1.25座这样的大桥才能 达到1千米。
THANKS
VS
详细描述
长跑、马拉松等耐力运动项目，以及一些 速度竞技项目如万米赛跑等，都是以千米 作为距离单位进行计量的。运动员的训练 和比赛成绩通常也是以千米为单位进行记 录和比较的。
千米的认识课件ppt
，位于挪威的瑞扬山脉中。
日本青函隧道
02
日本青函隧道是一条连接日本青森和函馆的长达53.85公里的
公路隧道，是世界上最长的海底隧道。
瑞士圣哥达隧道
03
瑞士圣哥达隧道是世界上最长的公路隧道之一，全长16.8公里
，位于瑞士阿尔卑斯山脉中。Biblioteka 中国古代的长度单位里
中国古代长度单位，一里等于500米。
里耶秦简
*和若铁路
*和若铁路全长2712公里，是中国最长的沙漠 铁路隧道，也是世界最长的沙漠铁路隧道。
3
俄罗斯铁路
俄罗斯铁路是世界上最长的铁路，全长超过 9000公里，跨越了众多城市和山脉，是世界上 最壮观的铁路之一。
世界上最长的公路隧道
挪威瑞扬山隧道
01
挪威瑞扬山隧道全长24.5公里，是世界上最长的公路隧道之一
总结词：提升运用
详细描述：出一些与千米相关的应用题，涉及生活中的实际问题，如测量两个地 点之间的距离、估算建筑物的高度等，提升学生运用千米知识解决实际问题的能 力。
06
千米的拓展知识
世界上最长的铁路隧道
1 2
青藏铁路
青藏铁路是世界上最长的铁路隧道，全长365公 里，穿越了青藏高原和众多山脉，是中国的一 项重大工程。
千米的认识课件ppt
xx年xx月xx日
contents
目录
• 千米的初步认识 • 千米的测量工具和方法 • 千米在生活中的应用 • 千米与其他长度单位的换算 • 千米的认识练习题 • 千米的拓展知识
01
千米的初步认识
什么是千米
定义
千米（kilometer）是长度单位的一种，等于1000米（m），常常用于衡量 较长距离的长度。
千米的认识课件
长度单位的比较
千米：1000米常用于测量距离、高度等 米：1米常用于测量长度、宽度等 厘米：1厘米常用于测量精细长度、宽度等 毫米：1毫米常用于测量更精细长度、宽度等 微米：1微米常用于测量更精细长度、宽度等 纳米：1纳米常用于测量更精细长度、宽度等
千米的发展历程
长度单位的起源
古代埃及：最早使用长度单位如肘、腕、指等 古代中国：使用尺、寸、丈等长度单位 古代希腊：使用希腊尺、希腊肘等长度单位 古代罗马：使用罗马尺、罗马肘等长度单位 现代：国际单位制（SI）中千米是基本长度单位
古代：千米的概念起源于古代但具 体起源时间不详
千米的历史发展
千米与米之间的关系是1千米 =1000米
千米的应用
生活中的千米
跑步：1千米相当于1000米是常见的跑步距离
步行：1千米大约需要15-20分钟步行
距离测量：1千米常用于测量两地之间的距离
速度计算：1千米/小时是常见的速度单位如汽车、自行车等交通工具的速 度
长度单位：1千米是国际单位制中的基本长度单位用于测量长度和距离
古代欧洲：古代欧洲使用“里格” 作为长度单位1里格约等于5000米
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古代中国：古代中国使用“里”作 为长度单位1里约等于500米
现代：1799年法国科学家米歇 尔·福柯提出“米”作为长度单位1 米等于1000毫米千米由此诞生
国际单位制的长度单位
厘米：国际单位制中的基本 长度单位等于10毫米
●
千米等于1000米
●
千米等于100000厘米
●
千米等于1000000毫米
●
千米等于***微米
千米的认识课件
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感谢观看
千米与英尺、英寸的关系
总பைடு நூலகம்词
千米与英尺和英寸是两种不同的长度单位，它们之间的转换关系较为复杂。
详细描述
1千米等于3280.84英尺，而1英尺等于30.48英寸。因此，1千米等于 3280.84×30.48英寸。
千米与其他长度单位的关系
总结词
除了与毫米、英尺和英寸的关系外，千米还与其他一些长度 单位有关系。
析。
注意点
使用激光测距仪时，需要注意仪 器的测量范围和精度，避免超出 测量范围或影响测量精度。同时 ，需要保持仪器清洁和干燥，避
免影响测量结果。
全站仪的使用方法
01
测量原理
全站仪是一种集光、机、电、算等技术于一体的智能化测量仪器，可实
现距离、角度和高程的测量。
02
使用方法
将全站仪安置在测量点上，通过望远镜对准目标并按下测量键进行测量
在大多数国家，高速公路的标准长度为6 车道为2.5km，8车道为3.5km，10车道 为4.5km，12车道为5.5km。
VS
铁路标准长度
国际铁路标准轨距为1435mm，新建铁 路正线应采用双线，旅客线间距应不小于 4000mm，货物线间距应不小于 3500mm。
飞机航线和机场跑道长度
飞机航线
飞机航线通常根据飞行距离划分为不同级别 ，如国内短途航线、国内中途航线、国际航 线等，其飞行距离通常在1000km至数万 km之间。
建筑机械
对于建筑机械的操作和维护，了解千米尺度 的概念有助于评估机械的性能和操作范围。
环保和垃圾分类中的距离计算
环保规划
在环保规划和生态保护中，了解千米尺度的概念有助 于计算生态保护区的范围和确定物种的迁徙距离。
千米的认识课件
千米的单位换算
总结词
千米与其他长度单位的换算关系。
详细描述
1千米等于1000米，等于10000分米，等于100000厘米，等于1000000毫米。 此外，千米还可以换算成英里，1千米约等于0.621英里。
千米在生活中的应用
总结词
千米在日常生活和科学领域中的应用。
详细描述
在日常生活中，千米被广泛用于表示距离，例如汽车、火车、飞机的行程距离。 在科学领域，千米也常用于地理学、气象学、天文学等领域的研究。
步测法
步长计算
根据个人步长和步频进行计算， 通常以米为单位。
测量步骤
从起点开始，按照一定的步长和步 频走至终点，最后计算总距离。
注意事项
步测法受个人步长和步频影响较大， 因此测量结果可能存在误差。
目测法
观察角度
通过观察周围环境和物体 来判断距离，如利用参照 物、观察视线角度等。
测量步骤
选择合适的参照物或观察 角度，通过经验或技巧判 断距离。
千米的认识课件
目录
CONTENTS
• 千米的初步认识 • 千米的测量方法 • 千米的实际应用 • 千米与其他长度单位的换算 • 千米的趣味知识
01 千米的初步认识
千米的定义
总结词
千米是长度单位，表示较大的距 离。
详细描述
千米，也称为公里，是国际单位 制中的基本长度单位之一。它通 常用于表示长距离，例如公路、 河流、山脉的长度等。
05 千米的趣味知识
世界上最长的河流
总结词
世界上最长的河流是尼罗河，全长约 6650千米。
详细描述
尼罗河是非洲东北部的一条河流，流 经多个国家，最终注入地中海。它是 世界上最长的河流，也是世界文明的 发源地之一。