难忘的第一次作文指导
审清题意一、以《难忘的“第一次”》为题。
二、把“第一次”的经历写清楚三、写出经历“第一次”之后获得的启示帮你选材（1）有关成功的：《第一次得奖》、《第一次发表作文》、《第一次当三好学生》……（2）有关学本领的：《第一次学做饭》、《第一次学滑冰》……（3）有关孝敬长辈的：《第一次为妈妈做饭》、《第一次为妈妈洗脚》……（4）有关意外惊喜的：《第一次得到礼物》、《第一次见到远方的亲人》……（5）有关磨炼意志的：《第一次参加比赛》、《第一次参加军训》……（6）有关增长见识的：《第一次去北戴河》、《第一次看月食》<第一次去外地旅游>……（7）有关成长的：《第一次自己回老家》、《第一次独睡》、<第一次走夜路>……（8）有关独特经历的：《第一次当小老师》、《第一次坐过山车》、《第一次演讲》第一次登台表演，第一次获奖……（9）有关吸取教训的：《第一次做错事》、《第一次迟到》、《第一次受到严厉批评》……（10）有比较新颖的：《第一次见老外》、《第一次探险》、《第一次当小主人》、《第一次感到幸福》、《第一次飞上蓝天》<第一次坐火车>……因为人在第一次做某件事时，心里会产生陌生感，好奇感、新鲜感、自豪感、惊喜感、失败感、自卑感……谁愿意把自己第一次带来的特有的感受说给大家分享呢？写作要求1.要写清楚事情的经历;2.要写出事物的特点；3.要运用恰当的方法表达自己的感悟、启示重点方法指导一、体现“难忘二、获得的启示我的作文题目是：我的作文中心是：通过写第一次（）的经过，我懂得了（）。
我的作文思路是：先写——再写——最后写——开头的方式1、一想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好笑。
2、人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。
一件事即使重复做了几次，但印象最深的还是第一次，那是……3、生活中，做什么时都有第一次。
如第一次骑车，第一次烧饭，第一次养小动物……而第一次切年糕，却给我留下了深刻的印象。
4、一想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好笑。
5、人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。
一件事即使重复做了几次，但印象最深的还是第一次，那是……6、”大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停，绿灯亮了我再行。
”这首儿歌是我在幼儿园时学的，现在依然记忆犹新。
每当我唱着这首儿歌，就想起来第一次真真切切地当一次警察，第一次感受当警察的滋味。
7、大庭广众，与人争吵；公共汽车，与人争坐。
这个“争”字总是不大光彩。
不过，今天我们希望文学社开展的“争椅子”游戏，争出的却是一串串欢声笑语。
8、直到今天，我也不能原谅自己。
小逗点，你能原谅我吗？9、“嘟嘟嘟……”爸爸驾驶着一辆汽车开过来，好威风呀！妈妈见了眉开眼笑。
10、每当你撕下一页页日历，看着时针走了一圈又一圈时，你是否在想：今天马上就要过去，明天即将到来，今天我做了些什么，明天又该做些什么？你该用怎样的实际行动来回答这个问题呢？11、新鲜，真是新鲜，70岁的老人竟能操一口流利的English（英语）。
12、傍晚，我像一只快活的小鸟蹦蹦跳跳跑进校园，来参加“中秋赏月晚会”。
13、在我的小相册里，珍藏着一张令人发笑的照片。
上面有个五六岁的小女孩，正站在一座威武的石狮子上，哇哇大哭，吧嗒吧嗒的眼泪直往下掉！这个小孩，就是幼时的我。
开头方法1.直接回忆法。
这种方法的好处是开门见山，直接点题。
如有一件有趣的小事给我印象很深，我给它取了一个名字，叫“做色拉的故事”，我讲给大家听一听吧。
我的生活中，有许多的“第一次”，但最难忘的是“第一次当英雄”。
一想起第一次当“英雄”的事儿，我就觉得好笑。
2．交代起因法。
就是开头直接交代时间地点人物时间。
如：妈妈正在烧晚饭时，接到爸爸的电话，让她立刻出去办一件事。
临走时妈妈交待我，饭已经烧下去了，菜等她回来再烧，望着厨房里洗好的菜，一个念头闯进我的脑海，我何不把菜烧好，让爸爸妈妈回家吃现成的。
要说炒菜，我可是一窍不通。
平时，妈妈总是不让我做家务，再说我也认为烧饭炒菜之类的活儿没什么难的，今天正是我大显身手的好机会。
一个星期六的下午，我在同班同学严英家做功课。
功课做完以后，我想，她家有电话，班主任老师曾几次鼓励我们拨打少年热线电话，何不借此……于是，我把这个想法限严英说了，她欣然答应了。
我们找来《少年报》的热线电话号码后，便由严英教我拨打：3－0－6－9－l－0－5。
我是第一次打电话，心里不免有些紧张，手也在发抖，号码投完，电话里传出“嘟、嘟、嘟……”的忙音，我只得放下听筒。
3．抒情回忆法。
就是用抒情的方式来回忆往事，引出《难忘的“第一次”》。
这种方法好处是开头十分新颖，有吸引力。
如：童年是由纯真、幼稚的故事串成的美丽珠链那充满幼稚和欢乐的珠链中，一件件难忘的有趣的往事，就像一朵朵开放在我的心中，无比艳丽，无限诱人。
想起来了，那是我第一次……难忘的“第一次”，是多么诱人的字眼儿。
一看到它，那一幕幕有趣的往事，像天上星星一眨一眨的，像街上的冰糖葫芦一串一串的，像小河里的浪花，一层一层的，时时浮现在我的眼前。
如何结尾1.总结全文法。
这种方法就是在文章的结尾进行总结，写出自己的启迪或收获。
有画龙点睛的妙用。
如有了当第一次当“小老板”的经历，让我体会到了生活中的每一分钱来的都很不容易，更体会到了为了孩子、为了生活，父母付出了多少血汗。
以后我要体谅父母，不乱花钱，珍惜父母的劳动成果。
《第一次当小老板》万事开头难啊！其实做事情只要有勇气、有决心，就一定能够成功。
骑马难道不也是这个道理吗？想到这里，我鼓起勇气，一抖缰绳，像一名真正的骑士，向终点冲去。
《第一次骑马》2．照应开头法。
就是文章的结尾，呼应开头，使文章首尾照应，结构严谨。
如：这件事虽然过去好久了，但我一想起来还忍不住想笑。
学游泳这件事看起来容易，做起来却是大有学问的。
3．自然结尾法。
就是在文章结尾时自然结束。
这种有水到渠成的巧妙。
如：没过几天，我的习作《名字里面的学问》在《铜陵报》上发表了。
第一次投稿就被采用了，使我一连兴奋了好几天！有了这次难忘的“第一次”的经历，经过一段努力，我渐渐摸到了作文的门径，再上作文课，我也变得越来越喜欢作文了。
结尾的方法：1、现在，再回想起我第一次打电话的情景，我当时是多么幼稚可笑啊！2、在成长的历程中，这是我刻骨铭心的“第一次”。
3、从这件事中，我知道了做什么事不能一成不变，应该改变策略，这样你会收获得更多。
4、在成长的历程中，这是我刻骨铭心的“第一次”。
5、这一次使我明白了，每个人都曾经过许许多多的第一次。
正是因为有了“第一次”才有了第二次、第三次，才有了人生的开始，人生的光彩，人生的辉煌有了当第一次“小老板”的经历，让我体会到了生活中的每一分钱来的都很不容易，更体会到了为了孩子、为了生活，父母付出了多少血汗。
以后我要体谅父母，不乱花钱，珍惜父母的劳动成果。
6、月亮姐姐照着我们踏上了归途。
今年真有意思，大人摸回一年的成果，我们呢？摸到了欢乐。
7、俗话说，“醉翁之意不在酒”，虾翁之意也不在虾嘛。
收兵的时候，我把龙虾放回了池塘。
就这么空手而回？不，水桶里装着我垂钓的乐趣，装着大自然的生机，装着小龙虾对我的祝福……瞧，一个凡人竟把深红色的太阳钓了起来，不用急，到了傍晚，就会放下的。
8、啊，妈妈，您为女儿用心守护的不仅仅是这个不光彩的秘密，而且是对女儿的一份理解、尊重和信任。
9、我兴奋地带着俘虏往回走，耳边回响着夜虫的叫声，仿佛在为我演奏着一曲凯旋之歌。
【第一次一个人睡觉】我好几次都想一个人睡觉，但是总觉得一个人睡觉很可怕。
这天晚上，我对妈妈说：“妈，今晚让我自己睡吧。
”妈妈说：“你长这么大了是该自己睡了。
”我钻进被窝里，看看周围，好像周围的墙壁都向我挤压过来。
似乎每一个角落里都有一个可怕的黑影向我扑过来，要把我吃掉。
我赶紧用被子蒙住全身，一点儿也不敢露在外面。
我又感到床底有个贩子、伸出他可怕的大手，要把我抓去卖了。
我一骨碌坐起来，看着床底下，没人。
我生怕那贩子会隐身术，连忙钻进被窝里，拿了一本字典当武器。
过了一会，我的眼皮开始打架，就迷迷糊糊地睡着了。
【第一次拔草】拔着拔着，小伙伴已经把我甩下好远了，我心里着急，加快了速度，可又怕踩坏了秧苗。
正在为难的时候，一条蚂蟥游过来，吓得我不敢放下抬起的脚，来了个“金鸡独立”。
这时，炸蜢也伺机来“袭击”，落在我腿上，痒痒的。
我急忙用满是泥的手去拍，由于身体失去平衡，踩坏了好多秧苗，还差点摔了个狗啃泥。
到了秧田中央，我已是汗流浃背，腰酸腿疼，全身像散了架似的，真想躺下来歇一会儿。
再看看前面小伙伴的身影，心想：唉，今天我总算尝到面朝黄土背朝天的滋味了，做农活可真不简单啊！经过一个下午的努力，我们终于消灭了那块秧田里的杂草。
【第一次野餐】蚕豆很快就煮熟了。
我嚼着又软又甜的蚕豆，心里有说不出的快乐。
大概小星星也闻到了香味，都从云层中钻了出来。
一大锅蚕豆很快就被消灭了。
“真好吃！”小涛说。
“谁家的最好吃？”小丽问。
祝梅、小丽两家蚕豆我都摘了，分不清哪家的好吃，哪家的不好吃，只好说：“两家样好吃。
”【第一次买盐】记得六岁那年夏天，妈妈让我去买盐，我拿着钱来到杂货店，买了盐就急忙往家跑，连找的钱郁忘了拿。
在回家的路上，我想：盐是什么味儿的？为什么妈妈做菜的时候总放那么一点呢？好奇心诱使我尝一尝。
我把盐袋撕开一个小口，用手捏了一点放入口里，“呸！呸！太咸了。
”我的手一松，盐袋掉了，洒了一地，慌忙中我把盐一把一把抓进衣服口袋里，继续往家走。
快到家了，我想：这盐已经脏了，用淘米的方法把它淘一下吧！于是我来到水池边，淘起盐来。
淘呀淘呀淘……结果盐都不见了。
回到家未逃过一顿打，童年的我是多么幼稚可笑啊！【第一次恶作剧】七岁那年夏天，我和小伙伴们在沙丘上挖个深陷井，只要轻轻一踩，就会陷下去，让你难以自拔。
天真调皮的我异想天开，心想肯定会有人陷下去的。
第二天、我们来到沙丘一看没人来过，可是我们自己也找不到陷井的位置了，气得我一屁股坐在沙丘上，却正巧陷到了井里！没想到自己恶作剧没有得逞，反而自食其果，现在想起来真不该啊！【第一次看烟花】过了一会，喷泉停了，烟花正式燃放。
在广场最左边，出现了许多烟花，活像一个大瀑布。
这“瀑布”是淡红色的，烟花倾泻下来，就像瀑布在流动。
淡红色的烟花大概放了两分钟左右。
只听“嘣嘣嘣”的好几声，天上出现了“一轮红日”，顿时，黑夜变成了白天。
哇！我不禁发了赞叹。
接着又出现了绿的、黄的、蓝的，整个天空变成了一个五彩缤纷的世界。
像流星，像湖泊，像孔雀开屏，像冬天下雪。
这些五光十色的烟花，既象征着春夏秋冬的自然景象，又象征着十堰人民奋发向上的精神。
【第一次放风筝】我和妈妈开始放飞“大雁”风筝了。
我拿着风筝，妈妈放开一米多长的线，命令我：“放！”我急忙松开风筝。
《难忘的第一次》作文教案
《难忘的第一次》作文教案《难忘的第一次》作文教案「篇一」教学目标：1．让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。
2．指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。
3．培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。
教学重、难点：把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。
设计理念：一、激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的快乐之本；二、积累素材，指导选材，让学生写出富有个性的作品，避免千篇一律，感受与众不同的快乐；三、鼓励修改，以读促改，鼓励欣赏自己的作品，加强习作乐趣，培养学生习作兴趣；四、多种评价机制，老师评价、同学评价、自己评价进行结合，让学生拥有成功体验。
设计特色：快乐习作张扬个性自主修改体验成功教学过程：一、导语入题，引起交流：1．师：“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴──第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。
”在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个？为什么它让你忘不了？生谈。
（四至五个）2．老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味，下面请你选择印象最深刻的第一次，回忆事情的`经过，回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示，试着说一说。
老师给大家提两点要求：（1）要把事情的来龙去脉说清楚（2）再说的过程中融入自己的感受，讲清楚你从中得到的启示。
（板书：事情写清楚表达出感悟）生自由练说。
（由学生的实际生活入手，让学生的习作贴近学生实际，注重引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。
）3．其实我们的作文课就是用你手里的笔写出你的生活经历。
生活是作文的源泉，俗话说“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。
”没有生活，就没有作文，离开生活，我们的作文也就成了一滩绝望的死水。
怎样写难忘的“第一次”作文
怎样写难忘的“第一次”作文篇1：怎样写难忘的“第一次”作文怎样写难忘的“第一次”作文怎样写难忘的“第一次”作文/福建／吴建南人教版义务教育课程标准试验教科书《语文》六班级下册语文园地作文要求：这次习作以“难忘的‘第一次’”为题，与大家一起感受自己人生中“第一次”的难忘经受，一起共享在经受人生“第一次”之后获得的启示，再现童年生活的七彩阳光。
353400福建省浦城县老师进修学校吴建南老师：在成长的道路上，每个人都有很多的第一次，令你终生难忘。
你们争论一下，要写好难忘的“第一次”作文，要从哪些方面人手？江婷：首先要明确习作要求是写“难忘的第一次”。
这个第一次应当是用第一人称“我”来写的。
例如，第一次骑自行车，第一次弹钢琴，第一次登台表演，第一次坐飞机……在你成长中，有胜利，有失败；有喜，有忧；有满意，也有圆满……只有奇妙构思，布局谋篇，打好腹稿，才能让作文得心应手。
叶梓棋：我还认为要根据挨次，写清事情的经过。
你所写的“第一次”是难忘的.，是自己亲身经受的、印象最深刻的事情。
因此，要把事情的来龙去脉根据肯定的挨次写清晰。
重点是写清晰事情的经过（开头怎样？中间怎样？遇到哪些困难和挫折？怎样克服困难？结果怎样？）。
同时要写出第一次获得的启发、感受（如取得成果的喜悦心情），这样才能生动，引入入胜。
徐心怡：我认为文章中要奇妙点题，突出中心。
文章如何体现难忘的“第一次”这一中心呢？要写清你获得了什么启示，或者人生阅历和教育，就要在文章中奇妙“点题”。
例如《第一次当小老板》一文写了“我”得到了顾客满足：“……服务态度好，我还要介绍亲戚伴侣来买。
”同时写了“我”感受深刻，结尾用“我第一次当小老板，跟顾客打交道，既增长了学问，又学了不少的生意经呢！”起了画龙点晴，深化中心的作用。
老师：你们谈得很好，’最终还要留意文章的修改。
俗话说：“文章不厌百回改。
”曹雪芹为《红楼梦》修改了好几次，才成为千古流传的中国古典文学四大名著之一。
小考满分作文指导怎么写难忘的第一次
2015小考满分作文指导:怎么写难忘的第一次考题：好难忘，第一次▁▁考场真题题目：好难忘，第一次▁▁要求：①把题目补充完整。
②内容具体，语句通顺，要写出真情实感。
③除外，文体不限，不少于500字。
思路导航：①好难忘，第一次种花生。
②好难忘，第一次骑自行车。
③好难忘，第一次摘樱桃。
④好难忘，第一次和爸爸沟通。
人的一生是多姿多彩的，在成长的过程中，每个人都要经历很多第一次，每个第一次都有不同的感受。
那一年，我正读四年级，平时爱好写，在班里还算小有名气。
有一次上作文课，老师突然让我为同学们讲讲我的写作，随后同学们都开始鼓掌。
热烈的掌声并没有使我兴奋和感动，相反，我感到十分窘迫和难堪，因为我是一个不善言辞的人。
我同桌的掌声格外响亮，这使我感到尤其刺耳、恼怒。
我和同桌交情平平，还闹过不少小别扭，因此我认为她是在趁机起哄，想看看我的窘态。
我涨红了脸，使劲向老师摇头，掌声似乎平息下来。
就在这时，同桌猫着腰，用力一推把我推到了过道中。
我惶恐不安，好像一条孤立无援的鱼，被海浪推上了沙滩。
这一次，我再也不能躲避大家的目光了。
我结结巴巴地说完了，向同学们深深地鞠了一躬，想请大家原谅我的丑态。
可我没想到更热烈的掌声伴我走回了座位，同桌向我竖起了大拇指：“嗨，太棒了!”事隔已一年多，我对那位同桌还心存感激。
人总是因为这样那样的顾虑为自己画定一个圈子，为此，我们痛失了很多机遇和证明自己的机会。
请感谢那些推过我们一把的人，无论他是善意还是恶意的'。
因为，他们是帮助我们咬开自己茧子的人，如果没有他们的帮助，或许我们拘于面子，一生也咬不开那薄薄的茧壳，而我们就无法看到自己的另一面。
好难忘，第一次被人推上台!满分解密：考生别具匠心，在选材上已先胜一筹，犹如万花丛中一点绿，特别吸引眼球。
一看作文题目，就能激起读者继续往下探究的欲望，题好文一半，就是这个道理。
本文的另一亮点，是小作者能准确地抓住人物的心理活动来写，使得文章更加鲜活生动，人物形象更显丰满。
精选难忘的第一次作文指导教案【3篇】
难忘的第一次作文指导教案【精选3篇】我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次得奖，第一次做火车，第一次去外地旅游……一个个第一次像一个脚印，印在我们成长的道路上。
而我的第一次，是第一次是讲笑话，让他被动吐槽。
在下面，请看我的第一次吧!早晨，我飞速的赶去返校，因为这是六年级下册最后一年节的返校，所以我没用迟到，不巧的是，我来早了。
因为来的太早，没用事情可干，就无聊的拿着一只笔转来转去。
过了一会儿，老师终于来了。
我们感到有点陌生，可能是新年大家都没玩够吧，老师派几个同学去拿书，其余同学在教师等待，我默默地等待，并跟我几个相好的同学说了几句话。
“喂，老白呀，新年玩的怎么样?你最近越来越帅了呀，这我可没骗你，诚实人绝不说谎话。
”我说道。
副班白佳俊同志讲到：“是的，原来你也看出来了呀?我是我们班帅气第一的，你果然诚实人，像你这种诚实人绝对不说谎话。
”我陆续说道：“啊，上帝呀!我又说谎了.”结果后座的人哈哈大笑，我同桌的班长苏美丽看不下去了。
吐槽说：“不会吧，说人还是这样的?为什么呀?究竟是为什么，这个笑话也太令人吃惊了。
”我讲到：“是的，像你这种快要更年期的同志是不懂我这种人的`心灵。
”副班长吐槽：“他才13呀?就更年期了?那老师了?”。
结果全班哈哈大笑。
一个人讲冷笑话，另一个人吐槽才是最搞笑的。
我是不是很噶很帅啊?凡事都有第一次吧，第一次得奖。
第一次演讲。
第一次登台。
第一次投篮……我今天要讲的就是第一次学会游泳，可能你们会说第一次游泳有什么，但我说的是"学会"。
第一次对我们任何人都有一定的纪念意义和感悟，第一次会比任何一次都要有成就感吧，我不禁想起了第一次学会游泳。
我没有学会游泳时，一直是个胆小鬼，一直不敢和大家一起到深水处去游泳，只能到短浅的水中坐着，我不能像小鱼那样游得那么自在;不能像海豚那样游得那么畅快;不能像蓝鲸那样游得那么悠闲;更不能像鲨鱼那样游得那么神速;唉……我还不如一只鸭子，不说它们游得怎么样，但它们至少敢去深水，我连深水区都不敢去，它有勇气，它们敢尝试，不管成功或失败，而我只是一只不敢下水的汉鸭子罢了而已。
难忘的第一次作文和评语
难忘的第一次作文和评语我们每个人都有属于自己的“第一次”，有时让我们无比开心，有时又让我们有所收获，还有时让我们刻苦铭心。
下面是的关于难忘的第一次作文和评语的内容，希望对您有所帮助!人生有许多的第一次，而令我最难忘的是第一次做汤圆。
在今年的正月十五，我们家准备做汤圆吃。
开始做汤圆了，我先搓粉，用温开水倒进装着米粉的大碗里，然后，用力地搓，放的水不多，也不少，就是刚刚好。
在我搓粉的同时，妈妈就把馅料调好，有花生味的，有芝麻味的。
我不管三七二十一，先下手为强，从大碗里拿了桔子大小的面粉，把它压平，放进一勺满出来的馅料。
由于我放的馅料太多了，所以在把汤圆合上口时，有些地方过于胀大而裂开。
我连忙补救，补好这里，那儿又裂开，我忙得手忙脚乱。
再看看妈妈，天啊，她包了一个又一个，而且是那么的漂亮。
我灵机一动：咦?我怎么那么笨啊，现在才想到。
我又从碗里拿出了一块比刚才那块大点的面粉，压平后，包在原来的汤圆上，那些馅料立刻停止了往外流。
耶!我成功地做好了第一个汤圆。
第二个，第三个……我越做越熟练。
做完后，妈妈把汤圆都煮熟了。
我做的第一个汤圆很显眼，因为，那个汤圆比任何一个都大。
我吃了一口，啊，真好吃啊!香香的，甜甜的。
这香香甜甜的汤圆，至今还甜在我的心头。
你说，我怎么可能忘了呢?通过这第一次做汤圆，我懂得了：在生活中，要大胆地做事，要是做错了，或做得不太好，没关系，要及时改正，不要让错误延迟下去。
【简评】这是一篇描写难忘的第一次-做汤圆的记叙文，文章脉络清晰可见，对第一次做汤圆的手忙脚乱的描写生动具体，语言活泼明快,富有情趣，大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切，遣词造句准确传神。
每个第一次，都是我最难忘的经历。
第一次烧菜，第一次骑车，第一次滑冰……给我留下了深刻的印象。
而第一次修理圆规，使我终身难忘。
记得那是几年前，数学课开始使用圆规了。
有一天，我发觉我的圆规很松，动不动就来一个“劈叉”，每次画图时都会出现错误，不是大小问题就是出现了“畸形”。
难忘的第一次作文和题纲
难忘的第一次作文和题纲
哎呦，那天真是让人哭笑不得！我捧着新买的滑板，心里那叫
一个激动啊。
一脚踏上去，想象自己就像电影里那酷酷的滑板少年，结果……哈哈，直接来了个“狗吃屎”！
你知道吗，那疼痛感真不是盖的，简直要让我放弃了。
但是吧，我这个人向来是不服输的。
心想，别人能做到的，我为啥不行？于是，拍拍屁股上的灰，我又站了起来。
这回我学聪明了，先找了块空地，慢慢练习。
先练平衡，再练
滑动，每个小步骤都不放过。
虽然摔了好几次，但每次站起来，都
觉得自己离成功更近了一步。
说实话，那次的经历真的让我学到了很多。
不只是学会了滑板，更重要的是学会了坚持和勇气。
每次想起那天，我都觉得那是我人
生中最酷的一次尝试！。
2020年语文六年级下册《难忘的第一次》作文讲评教案精品版
”” ””《难忘的第一次》（六年级记事习作讲评）教学目标：1、通过作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，初步学会运用按照习作要求评析 （评改）自己及他人的作文。
2、在讲评过程中，引导学生发现和欣赏他人文章中的美点，激发学生写作的热情。
教学重难点：紧扣习作要求，把事情的经历写曲折，从而促进学生习作评改能力的提升。
一、欣赏：让写作欢欣起来（一）欣赏题目每个人的成长经历都是独一无二的，每个人的体验也是独一无二的，留在你脑海深处的第一次也是与众不同的。
在指导课的时候，我说，大家要选择新鲜的、特别的材料来写。
果然，大家的作文不负所望，给我耳目一新的感觉。
尤其是以下这些同学（点击） 让我们一起呼喊他们的名字。
陈嘉鸿《第一次“吃”香烟》陈学洋《第一次与大海亲密接触》庄箴《第一次给“手下”洗脚》潘裕基《第一次吃狗肉》王叙尹《第一次被五岁小孩“追杀》吴星霈《第一次被恶狗追》陈曦《第一次见“鬼”了》罗家《第一次看花开》黄淋蔚《第一次扮台阁》郭琳思《第一次彻夜无眠》郭思涵《第一次当花童》黄霆臻《第一次“男扮女装》郭佳禾《第一次当“替罪羊》陈昱昊《第一次进入新家》郭晨萱《第一次与死神擦肩而过》马勇《第一次“母子大战》杨子涵《第一次被认成女生》……同学们，在这些题目中，你觉得哪些题目最吸引你眼球？是啊，他们的题目吸引你眼球是因为他们的选材别出心裁，好材料成就好文章，再取一个好的题目就像一双明慧的眼睛，往往最先抓住读者的眼球，达到先声夺人的效果。
让我们为榜上有名的同学鼓掌表示祝贺。
（二）欣赏佳句段”” ” 当然，作文除了拟好题目，还要有精彩的内容，黄老师从大家的习作中选取了几个佳句给大家欣赏，（点击）请看大屏幕“时代范”★“我决定，打工妹芷怡春节期间，工资翻三倍！“耶，真是太给力了，老妈， 我超超超爱你！”——庄芷怡《第一次打工》（1）小作者庄芷怡来读一读.（2）再读“耶，真是太给力了！”我觉得你念“给力”一词时，两眼放光，似乎很兴奋，为什么？（3）这个词用得好！我出示你这个句子就是因为你这个“给力。
三年级语文上册作文 难忘的第一次 教案 部编版
三年级语文上册作文《难忘的第一次》教案（部编版）一、教学目标1. 知识与技能目标：让学生能够运用学到的写作方法，写清楚“第一次”的过程，并表达出自己的真实感受。
2. 过程与方法目标：培养学生通过观察、思考、表达，学会把事情写具体，提高写作能力。
3. 情感态度与价值观目标：让学生学会珍惜生活中的每一次经历，从中获得成长。
二、教学内容本次教学内容为部编版三年级语文上册作文《难忘的第一次》。
三、教学重点与难点重点：让学生掌握把事情写具体、写生动的方法。
难点：让学生学会表达自己在“第一次”中的真实感受。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：作文本、笔。
五、教学过程1. 导入新课：教师引导学生分享自己的“第一次”经历，激发学生的兴趣。
2. 学习写作方法：教师通过讲解、举例，让学生了解如何把事情写具体、写生动。
3. 学生写作：学生根据所学方法，独立完成《难忘的第一次》的写作。
4. 交流与分享：学生互相交流、分享自己的作品，教师点评、指导。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次写作的收获，进行课后反思。
六、板书设计《难忘的第一次》1. 写作方法：把事情写具体、写生动2. 真实感受：表达自己在“第一次”中的情感七、作业设计1. 根据所学方法，修改、完善自己的《难忘的第一次》作文。
2. 为家人讲述自己的“第一次”经历，并记录下来。
八、课后反思本次教学，学生能够积极参与，课堂氛围良好。
通过学习，大部分学生能够掌握把事情写具体、写生动的方法，并表达出自己的真实感受。
但在写作过程中，部分学生仍存在语言表达不准确、逻辑不清晰的问题。
在今后的教学中，教师还需加强对学生的写作指导，提高学生的写作能力。
总之，本次教学达到了预期目标，但也暴露出一些问题。
教师应不断反思、改进教学方法，为学生的成长助力。
重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是学生写作和交流分享环节。
这部分是整堂课的核心，直接关系到学生是否能掌握写作方法，提高写作能力。
《难忘的第一次》作文指导课教案
难忘的第一次：作文指导课教案课程目标•学习如何写一篇简洁但令人印象深刻的难忘经历作文•学生能够掌握如何用生动有趣的语言描述经历•学生掌握写作技巧，让读者能够真切地感受到作者的情感和感受教学环节1. 想象细节第一次经历总是难忘的，让学生用一分钟时间想象自己的第一次经历，不限题材，可以是第一次爬山、第一次做蛋糕、第一次远离父母独自出门等等。
鼓励学生用心思考，尽可能地想象细节，包括地点、时间、氛围、人物、言行举止、感受等等细节。
2. 讲述经历学生根据自己想象出的第一次经历，以口头形式讲述自己的经历。
教师要积极引导，鼓励学生详细描述自己的经历，以及自己当时的感受。
3. 筛选重点学生讲述自己的第一次经历时，很可能有很多细节。
在写作时，要避免把所有细节都写出来，因为这样容易让人看到无关紧要的信息。
教师要引导学生筛选出自己所要表达的重点内容，保留那些最重要、最生动、最能表达自己感受的内容，让全文更加生动。
4. 定下文体难忘的第一次经历可以用不同的文体来表达，例如记叙、描写、抒情等等。
教师需要向学生讲解各种文体的不同特点，帮助学生找出自己的写作风格，选择最适合自己的文体。
5. 模仿范文选取一篇优秀的难忘经历作文范文，进行解析和模仿。
教师可以提出问题，让学生分析范文的结构、语言、情感表达等方面的特点，以及如何引起读者的注意。
学生可以参考范文的结构和语言，模仿其特点，但要谨防抄袭。
6. 自主写作学生根据上述环节所学的知识，自主进行作文创作。
教师可以鼓励学生多次草稿，循序渐进，避免匆忙完成。
7. 互相交流学生自主完成作文后，进行相互交流。
教师可以安排学生互批作文，通过学生之间的评价，让同学们更好地总结自己写作中的不足和不足，并进一步提高写作能力。
总结以上教学环节旨在帮助学生尽可能准确地表达自己的情感和感受，让读者感受到文章中的情感温度。
学习写好难忘经历的作文，不仅能够提高学生的写作技巧，更能让学生不断地反思和总结自己的成长经历，在写作中找到表达的乐趣。
《难忘的第一次》作文指导教学设计
《难忘的第一次》作文指导教学设计《难忘的第一次》作文指导教学设计1第一教时一、导入：“课前五分钟，日积月累，水到渠成”1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载，增删五次”。
请问这位作家是谁?这部作品又叫什么?2、“鸟宿池边树，僧敲月下门”这脍炙人口的诗句留下了一个文坛佳话，你能说出有关的两个人物吗?3、有这么一则故事：有一个地主，家里开了一个酿酒的作坊，还喂了许多猪。
要过年了，就请了一位秀才替他写几个字，好为来年讨个吉利。
秀才便写了如下一些字：“肥猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好造醋坛坛酸”由于当时没有标点，财主看后大发雷霆。
秀才连忙解释，并读了一遍，财主马上转怒为喜，摆宴席请秀才喝酒。
请问：财主大发雷霆是什么原因?秀才为什么让财主破涕为笑?答案：_“披阅十载，增删五次”曹雪芹------《红楼梦》_“鸟宿池边树，僧敲月下门”------贾岛、韩愈_ 肥猪大如山老鼠，头头死酿酒缸缸好造醋，坛坛酸得出启示：*不厌百回改细枝末节也关键字斟句酌出佳作努力当从今日始二.作文评改要求：一、读第一遍，要求查找：用词造句上的不足，划出来，改正。
二、读第二遍，要求评点：立意、选材、结构形式、写作手法等方面有哪些优点与不足。
三、读第三遍，要求润色：细节描写、结构形式上值得推敲之处，修改。
三、例文导入：亲情：是一坛陈年老酒，甜美醇香; 是一幅传世名画，精美隽永;是一首经典老歌，轻柔温婉; 是一方名贵丝绸，细腻光滑。
发放例文，按要求读三遍，及时评点。
第二教时一、检阅第一遍的评改。
二、检阅第二遍的评改。
我是一只小小的碗我是一只小小的碗，我承载着亲人给我的点滴关爱，我在记忆里搜索，每一滴的琼浆玉液，何时淌入了我的心窝，那么甜蜜。
“点滴”、“琼浆玉液”这类选词非常精美。
“点滴”不仅有形可见，而且紧扣“小小”两字。
“琼浆玉液”这一比喻词形象生动地写出这种关爱无比珍贵、万分甜蜜。
很小的时候，我有一个坏毛病：尿床，三天两头的尿床。
那时我寄托在外婆家，这下受累的就是我的外婆了，第一天才洗的床单，第二天就被我尿湿了，日复一日。