五年级英语上册Unit1 第四课时课件(陕旅版)正式版
陕旅版小学英语五年级上册《Unit 1 Get up on time!》word教案
五年级英语上册（三年级起点）教案陕西旅游出版社Unit 1 Get Up on Time!单元总目标：本单元教学共分为四课时。
第一课时以词汇教学为主，主要是对时间的复习并学习有关活动的词汇，“词不离句”是本课时教学要遵循的原则。
第二课时为会话教学，要求学生在学习重点词汇的基础上能够理解和运用对话What time is it? It’s...学习怎样用英语回答。
第三课时以Part B中的Let’s learn more为主，让学生拓展学习更多有关时间的表达，理解和运用句型I get up at...表达几点起床。
第四课时在综合复习本单元重难点的基础上，通过练习检测学生的学习效果。
单元知识目标：一、复习单词：go to school, go to bed, get up二、能听、说、读、写有关时间的单词：clock, wall, come in, sit down, be late, play computer games三、能听懂、会说、会读、会用询问时间的交际用语：1.-What time do you get up?-I get up at eight five.2.-What time is it?-It’s seven.3. Don’t play too many computer games and go to bed early. 情感目标：1、通过复习谈论作息时间，培养学生守时的习惯。
2、在学习和讨论活动话题作息时间中帮助学生树立正确的时间观。
Unit 1 Get Up on Time!第一课时教学目标：学习“四会”单词及词组：clock, wall, come in, sit down , be late, play computer games 并用所学单词和句型描述日常活动及其作息时间。
教学重点：能听懂、会写、会读、会说clock, wall, come in, sit down , be late, play computer games.教学难点：通过学习，能够用英语询问时间。
(新)陕旅版英语五年级上册Unit 1 知识清单
Unit 1GetUponTime!一、核心词汇1. 名词time时间clock钟;时钟wall墙2. 情态动词may可以3. 副词again又;再次too太4. 短语ontime按时comein进来sitdown坐下belate迟到playcomputergames玩电脑游戏toomany太多二、拓展词汇1. 物品名词TV电视机computer电脑fan风扇floor地板light灯door门picture图片sofa沙发window窗户2. 短语intime及时toomuch太多三、核心句型1. — Whattimeisit,Mom?几点了,妈妈?— It‘sseven. 七点了。
解读:该句型用于询问时间,用“It s+ 具体时刻.”回答。
举一反三:— Whattimeisit? 几点了?— It’stentwenty. 十点二十了。
2. — Whattimedoyougetup?你几点起床?— Igetupat8:05. 我八点零五分起床。
解读:这是由whattime引导的特殊疑问句,用于询问对方在什么时间做某事。
举一反三:— WhattimedoyouwatchTV?你几点看电视?— IwatchTVat10:00. 我十点看电视。
四、了解句型Getup! 起床了!解读:该句是以动词原形开头的祈使句,祈使句是用于表达请求、命令或劝告等的句子。
举一反三:Gotobedearly. 早点上床睡觉。
Unit 3CarefortheEarth一、核心词汇1. 名词:earth地球thing东西;事物2. 动词:pick采;摘waste浪费drive驾驶;开(车)think想;认为3. 形容词:dirty脏的4. 副词:also也;同样only只;仅仅5. 代词:something某事;某物6. 限定词:more更多的7. 短语:carefor关爱;照料pickflowers摘花cutdown砍伐;把……砍倒maketheairdirty污染空气driveacar开车haveto必须;不得不WorldCarFreeDay世界无车日二、拓展词汇1. 名词:people人们2. 动词:find找到should应该see明白;理解make使成为;使变得live居住;生活3. 形容词:poor可怜的bad坏的, 不好的helpful有益的;有帮助的4. 介词:by搭乘;通过with和;跟5. 副词:why为什么too也;太together同时;一起6. 连词:because因为7. 限定词:some一些many许多的much许多的all全部的;一切的三、核心句型1.Whynotgoinyourdad’scar?为什么不坐你爸爸的车去呢?解读: 该句是用来向别人提出建议的句型。
陕旅版五年级英语下册Unit1-How-are-you-feeling-now第4课时课件
quarter. (2) 字母组合er: a. 通常发长音/3:/. 如：term, serve, person. b. 在非重读音节里发短元音/ /。 如：river, farmer, teacher.
>>Presentation
>>Practice
Look and write
The boy _is__fe_e_l_in_g__s_a_d_.
>>Presentation
Read and answer
"I'm very happy!" James tells his friend. "Why? " his friend asks. " Because my child is learning music , " James answers. "She can play very beautiful music , right ?" his friend asks. " No, she makes me buy a house with little money." "But how?" "Nobody wants to live here any longer. All my neighbors are moving away from here now."
Unit1 How are you feeling now?
第4课时
>>review
feel happy
feel sad
feel angry
陕旅版五年级英语上册《At Table》PPT课件(4篇)
Answers： Question 1: How many animals are there?
Question 2: Who are they?
Question 3: What are they doing?
Question 4: Who can’t use the chopsticks / spoon / knife and fork well?
陕旅版英语五年级上册
Unit4 At Table
第4课时
教学目标： 1. 能听懂、会读Read a story部分的小故事， 能和同学合作用自己的语言为该故事加入自 编的对话内容，并进行表演。 2. 能在教师的引导下学习和掌握Read the words语音部分，通过以旧引新的方式总结归 纳字母Oo在重读开音节和重读闭音节中的读 音规则并试读更多的生词。
Free talk
What is your favorite food, rice, noodles or hamburgers?
Who often use chopsticks, people in China or people in the USA?
Can you use chopsticks?
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
You want to have some soup. What can you use?
Look at this picture. What can you see?
陕旅版五年级上册Unit1 第一课时课件
陕西旅游版 五年级上册
Part A Think and draw & Let's learn
课前热身
I get up at 6:00.
2
话题导入
看钟表，说时间。
新词展示
clock [klɒk] n.钟，时钟
新词展示
wall [wɔ:l] n.
墙
新词展示
墙
二、本课时学习的重点句子如下：
What time do you…?
课后作业
将新学的单词做成单词卡片和同 伴一起玩记忆力游戏。
17
Thank You
②wall /wɔːl/(名词)墙
【复数形式】walls 【例句】The wall is white. 墙是白色的。 【形近词】ball 球 tall 高的
重难点探究
重点句型
—What time do you get up? 你几点起床？ —I get up at six. 我六点起床。
详解
What time…? 询问某人做某事的具体时间。 —What time do you have breakfast？ 你几点吃早饭？ —I have breakfast at 6:30. 我六点半吃早饭。
课堂互动 Pair work
我来说，你来画！ What time do you get up?
巩固练习 看图片，选单词。
A. clock B. be late C. come in D. sit E. play computer games F. wall
A
F
C
D
B
E
Hale Waihona Puke 回顾小结一、本课时学的重点词汇如下： A. clock 钟表 B. be late 迟到 C. come in 进来 D. sit 坐 E. wall F. play computer games 玩电脑游戏
五年级英语上册Unit1-第一课时课件(陕旅版)完美版
Pair work
What time do you get up? 我来说，你来画！
At 6:30.
Make the sentences
He
Joey
My brother
I
She Miss White
My father and mother They
Let's talk.
Listen to the text and answer the questions.
Miss White: Don't play too much computer games and go to bed early. Colin: Ok.
:1.以不发音的e结尾时,前面i发本身音 2.辅元辅结构时,元音i发相对音
一、本课时学的重点词汇如下： A. clock 钟表 B. be late 迟到 C. come in 进来 D. sit 坐 E. wall 墙 F. play computer games 玩电脑游戏
-What time is it ?/ What's the time?
-It is...
Unit 1 Get Up
!
Listen to the text!
clock [klɒk] n.钟，时钟
wall [wɔ:l] n. 墙
come in 进来
sit down 坐下
be late 迟到
play computer games
玩电脑游戏
活动开始啦！我来指，你来说。
c…lock
重点词汇
①clock /klɒk/(名词) 钟;时钟
【复数形式】clocks 【短语】an alarm clock 一个闹钟 【例句】Look at the clock. 看这个时钟。 【形近词】o’clock ……点钟
陕旅版五下《U1 How Are You Feeling Now》第4课时教案(市优)
Unit1 How Are You Feeling Now第4课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册Unit1【主题】Read the words , Read a story, Look and write, Read and answer【课时】第4课时一、教学目标1. 能听懂、理解Read a story局部中情节简单的小故事，并能流利跟读录音，要求模仿正确，语音语调自然。
2.了解字母组合ar和er在单词中的读音变化，学习其发音规那么。
3. 通过完成Part C局部的活动，对本单元所学的有关情感的词汇和句型进行全面复习和检测。
二、教学准备教师准备：1.Readthe words和Read a story局部的教学音频。
2.本单元的词汇卡片及Readthe words局部的单词卡片。
3.Read a story局部的挂图。
三、教学方法建议课程导入(Leading In)(1)可设计这样的师生会话导入本节课：T: Hi, boys and girls! Look out of the window, please. What’s the weathe r like todaySs: It’s...T: Do you like the weatherSs: Yes. / No.T: So how are you feeling nowSs: I’m feeling...T: Why引导学生说出：Ss: It’s …today. It makes me ...课程展示活动和过程的设计建议(presentation)(1)Part B Read the words放Read the words局部的录音，要求学生跟读。
然后随机展示本局部的单词卡片，让全班学生认读，注意单词中红色的字母组合ar和er，并板书音标，示范发音。
2.在学生认读后，引领学生找出规律并加以总结：字母组合ar在单词中读[a:]；字母组合er在单词中通常读长元音[ɜ:]，而词尾的er常读短元音[ə]。
五年级英语上册Unit1 第一课时课件(陕旅版)正式版
我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹 了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然 老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是， 要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙 者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的 美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢 离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我 依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他
陕旅版英语五年级下册第四单元《He lives in a village》Unit4第四课时 课件PPT
Test
Homework
Warm-up/Revision
快速说单词
野生的
种植;生长
从……旁边(过去) 甚至
wild
grow
by
even
蛇 snake
种类 kind
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
A. on
B. at
C. in
( B )4. They plant trees and ________ on the farm.
A. flower B. flowers
C. grasses
Homework
Homework
复习本单元重点单词、 短语及句型。
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1 2 5
4
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3
1
重点句型
— What is your father? 你的爸爸是做什么的?
— He is a farmer. 他是一名农民。
【详解】 这是询问对方职业及回答的句型。
句型结构: What is +主语? 回答:主语 + is + 职业.
What's your sister? 你姐姐是做什么的?