小学音乐四年级下册人音版第五课《森林的歌声》
《森林的歌声》教学设计
课题名称：《森林的歌声》
课型： 音乐欣赏课
执教者：新密市实验小学郭聪颖
教学内容：人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书第八册第六课
教学对象：小学四年级
课时安排：一课时
目标分解依据：
课程标准中的相关陈述：
本课教学始终以《音乐课程标准》为依据，以音乐教学基本理念为知道，
以学生先前经验为前提，坚持以人为本，为了每一位学生的发展，创设生动有
趣的教学情境，采用“自主，合作，探究“的学习方式，珍视学生的情感体
验，在整个学习生活中，充分体现师生双方的主动性和创造性，使学生的个性
得到张扬，思维得到发挥，素质得到提高，为学生终身热爱音乐，热爱艺术，
热爱生活奠定基础。
教学设计思路
音乐欣赏课中，我紧紧抓住熊大和熊二生活在森里这一故事情节，精心
设计了以下教学环节：布置环境，创设情境——模仿游戏，感受情境——趣味
故事，加强情感——角色体验，进入情境——启发想象，完善情境，层层深
入，环环相扣，创设情境，激发情感，通过模仿，体验，表现等方式，把学推
向高潮。通过不同层面的创设情境，充分激发学生的情感，使学生一节课四十
分钟始终保持着持久的学习兴趣，整节课自始至终让学生在轻松，自然，愉快
的情景分为中感知音乐的美，使他们入迷音乐，酷爱音乐。
教材分析
《森林的歌声》是一首由大自然的真实音响与美妙的乐音交织而成的器乐合
奏曲，树蛙，飞禽，昆虫等与笛子，小提琴，吉他等乐器一起奏响了奇妙的森
林之歌。乐曲的旋律简洁质朴，轻快流畅，采用自然小调式，富有东方情调。
乐曲在森林中小动物的鸣叫声中开始，继而吉他轻轻地奏出第一段主题旋
律。这段旋律以“3“为轴心，起落回旋，轻松活泼，但不失平衡安详。之后，
笛子奏出上述旋律，然后由小提琴演奏由此派生的另一段主题旋律。两端旋律
末尾相同，它们之间并无太大的对比。随后再运用不同的配器将音乐重复一
遍，造成音色的变化。乐曲第二部分的句首，音区提高，节奏拉宽，与前一部
分形成一定的对比，加上诸种乐器的加入，使气氛热烈起来，仿佛森林中的动
物鼓起劲，放声地歌唱。在主题【1】再现后，音乐突然安静下来，旋律的流动
变为持续的长音并作伴音上行，营造了深邃，神秘的气氛。很快这种安静被打
破，以上的音乐又全部重复出现，只是在演奏的乐器及声部的配置上有所不
同。由于弹拨乐器加速，低音部加重，使森林显得更为热闹。乐曲把我们带进
这片神奇美妙的森林中，使我们享受到大自然给予我们的无穷乐趣。
学习目标
1、能从《森林的歌声》的乐曲声中听辨各种小动物的叫声，感受笛子、小提
琴、吉他三种主奏乐器的音色，以体验音乐对大自然的描绘功能，从中激发对
大自然的热爱。
2、在感受音乐所带来的欢快、轻松气氛，乐曲声中展开想象，尝试用各种表现
方法与手段，描绘音乐主题及其变化。
3、在欣赏《森林的歌声》过程中，辨别主题旋律并记忆各段主题曲调的顺序，
培养音乐记忆力和音乐听辨能力。
教学重点难点
用各种表现方法与手段，描绘音乐主题及其变化。
教学方式 方法
创设情境，故事激趣，聆听模仿，体验参与。
教学用具
课件 多媒体 电钢琴
教学过程：
一、图片导入
师：同学们今天老师请来了两位好朋友，你们认识么？他们生活在哪里？让我
们一起跟他们去森林里做个有趣的节奏游戏！
你听这是谁来了？
熊大 X —
这又是谁来了？
熊二 X X
变化游戏：把学生分成两组，分别代表熊大和熊二进行游戏。
（熊大和熊二在森林中漫步，第一组跟上熊大的脚步;第二组跟上熊二的脚步）
【设计意图：根据小学生爱动爱玩的心理特点，从音乐基本节奏入手，用熊大
和熊二散步的故事把学生带入奥尔夫声势节奏的体验之中，引导学生边听故事
边用击掌，拍腿等方式模仿熊大和熊二的脚步声，通过节奏体验音的长短，强
弱，使学生感受到音乐无处不在，在无形中把学生带进神秘的森林王国。】
二、欣赏音乐 引入课题
1.播放《森林的歌声》音乐，学生初步听赏。
师问：森林里是哪些小动物在唱歌？你能模仿它们的叫声吗？
（学生分别模仿蛙鸣，虫鸣，鸟叫；呱呱，哥哥哥哥，得儿得儿。）
2.出示图片（除了大家听到的老师还听到了树蟾、腹斑蛙、白腹秧鸡的叫
声。这些小动物的歌声都是自然界中最真实的声音，又叫音效（出示卡片）是
一些热爱大自然的音乐家们亲自跑到森林里，将这些自然界里最美妙的音响悄
悄的录制下来，然后配上音乐精心制作而成，这首乐曲就叫《森林的歌声》出
示课题。
三、引导学生区分音乐的三段音乐主题
1.(1)播放音乐主题A，说出乐曲情绪。
教师用手势提示学生边听音乐边分组模拟熊二的舞蹈。
X X
是用什么乐器演奏的？ 用笛子的音色“嘀”模唱一遍。
听这一遍有什么变化？用小提琴的音色“啦”再模唱一遍。
（2）播放音乐主题B，并同时模仿熊大的歌声。
X — | X —
再听主题B，说出乐曲情绪。
是用什么乐器演奏的？
（用小提琴的音色“啦”模唱一遍，用吉他的音色“砰”再模唱一遍。）
（3）播放音乐主题C,熊二的舞蹈，熊大的歌声引来了更多森林里的小歌唱
家们，听，他们来了 (主题C)（这一段旋律是不是感觉我们像小鸟一样飞进了
大森林里，音乐一下变得热闹起来。）
再听音乐，请你像小鸟一样快活的飞进森林里吧！
2、现在老师是想考考你们，乐曲共分几个部分？（生：三部分）评价（）
A乐段 活泼 欢快
B乐段 优美 抒情
C乐段 热闹 欢腾
3、聆听ABC三个乐段，作出向相应的伴奏形式。
四、用相应的伴奏形式表现三个主题乐段
1、完整的复听音乐，分组分别用不同的伴奏形式表现乐曲，并找个同学根
据同学们的表演排出主题旋律的顺序。
A组用熊二的舞蹈
B组用熊大的歌声
C组用飞鸟的动作
（一学生排出主题顺序）
五、启发想象，拓展延伸
1、配音游戏
师：夜幕中的大森林安静安详，偶尔能听到几声鸟的啼鸣和树叶的沙沙声
生吹口哨：啾啾，并模仿：沙 沙
师：突然，一阵刺耳的枪声打破了森林的宁静
生：砰 砰
师：动物们吓得四散而逃
生：模拟各种动物惊恐的叫声
2、启发学生续编故事。
学生1：“听，有电锯的声音！”（学生模仿）
学生2：“一棵大树被推倒，发出轰轰的响声。”
师：“这时你想对这些盗猎者、砍伐者说些什么？”
学生3：“我们应该爱护森林，给小动物一个温暖的家”。
学生4：“我们应该爱护大自然，因为我们也生活在地球上”„„
学生5：“让我们团结起来，把这些破坏者赶出森林！”
【设计意图：在充分聆听的基础上，启发学生展开想象，引导学生增强环保意
识，力求挖掘教材的思想性。】
六、课堂小结
师：在大家的共同努力下，森林的歌声又响起来了！你听„„
播放《森林的歌声》音乐，学生在音乐声中走出教室。
新人音版音乐课本目录1--12册
新人音版音乐课本目录1--12册1楼第01册曲目表第一课好朋友《你的名字叫什么,》《拉勾勾》《玩具兵进行曲》(管弦乐)《口哨与小狗》(管弦乐) 第二课快乐的一天《其多列》《跳绳》《快乐的一天》第三课祖国您好《国旗国旗真美丽》《同唱一首歌》《中华人民共和国国歌》《颂祖国》(管弦乐) 第四课聪明的小动物《动物说话》《我有一只小羊羔》《三只小猪》(管弦乐)《快乐的小熊猫》(管弦乐) 第五课静静的夜《小宝宝睡着了》《闪烁的小星星》《星光恰恰恰》《摇篮曲》第六课爱劳动《洗手绢》《大家来劳动》《劳动最光荣》《三个和尚》第七课快乐的动物《小青蛙找家》《小蜻蜓》《小青蛙》(二胡齐奏)《小鸟》(管弦乐) 第八课小小音乐家《法国号》《布娃娃弹琴》《号手与鼓手》《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》第九课游戏《火车开啦》《北京站》《躲猫猫》《火车波尔卡》《捉谜藏》第十课过新年《龙咚锵》《新年好》《小拜年》第02册曲目表第一课春天《布谷》《小雨沙沙》《杜鹃圆舞曲》《小燕子》第二课放牧《牧童》( 江苏民歌 ) 《放牛歌》《牧童到哪里去了》《牧童》( 捷克民歌 ) 第三课手拉手《一对好朋友》《数鸭子》《让我们手拉手》《鸭子拌嘴》第四课长鼻子《小象》( 歌曲 ) 《两只小象》《小象》( 管弦乐 ) 《大象》第五课跳起舞《草原就是我的家》《小松树》《我是人民小骑兵》《挤奶舞》第六课咯咯哒《母鸡叫咯咯》《下蛋啰》《公鸡母鸡》《我的小鸡》第七课大海的歌《海》《云》《大海摇篮》《海上风暴》第八课幸福生活《彝家娃娃真幸福》《乃哟乃》《快乐的啰嗦》《阳光下的孩子》《夏天的阳光》第九课巧巧手《粉刷匠》《理发师》《我有一双万能的手》《铁匠波尔卡》第十课汪汪与咪咪《猫咪别淘气》《谁在叫》《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》第03册曲目表第一课问声好《早上好》《小麻雀》《森林水车》 (钢琴曲)第二课时间的歌《时间像小马车》《这是什么》《在钟表店里》 (西洋管弦乐)《调皮的小闹钟》第三课童话故事《小红帽》《有一个人在林中》《小天鹅舞曲》《糖果仙人舞曲》第四课跳起舞《多么快乐，多么幸福》《我的家在日喀则》《在北京的金山上》(管弦伴奏，才旦卓玛演唱)《雪莲献北京》(女童独唱) 第五课爱劳动《不再麻烦好妈妈》《种玉米》《劳动歌》(男声合唱英文) 《海娃的歌》(女童独)第六课可爱的动物《我的小绵羊》《小袋鼠》《袋鼠》(钢琴曲)《鸟店》(管弦乐)第七课小小音乐家《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》《百鸟朝凤》(唢呐与乐队) 《小乐队》(乐队与合唱)第八课幸福生活《同坐小竹排》《西达伦》《阿细跳月》(民族管弦乐) 《歌声与微笑》(合唱)第九课美丽的动物《金孔雀轻轻跳》《大鹿》《龟兔赛跑》第十课过新年《小拜年》《过新年》《窗花舞》(管弦乐)《晚会》(钢琴曲)第04册曲目表第一课春天来了《小树快长高》《郊游》《滴哩滴哩》《春晓》第二课难忘的歌《共产儿童团歌》《卖报歌》《儿童团放哨歌》《中国少年先锋队队歌》第三课童趣《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》《玩具交响曲》(第一乐章) 《出发》第四课快乐的舞蹈《假如幸福的话拍拍手吧》《哈里啰》《加伏特舞曲》《霍拉舞曲》第五课兽王《两只老虎》《猫虎歌》《狮王进行曲》《老虎磨牙》第六课愉快的劳动《小渔篓》《采山》《太阳出来喜洋洋》《拾稻穗的小姑娘》第七课小音乐家《音乐小屋》《箫》《单簧管波尔卡》《青蛙音乐会》第八课静静的《小小摇篮曲》《月光光》《天鹅》《月亮河边的孩子》第九课飞呀飞《小蜜蜂》《小乌鸦爱妈妈》《蜜蜂》《蝴蝶》第十课跳起舞《新疆是个好地方》《我爱雪莲花》《新疆好》《新疆舞曲》, 2007-5-2 09:10, 回复2楼第05册曲目表第一课童年 ,《摇啊摇》 , duanbowang 《小酒窝》 , 165位粉丝《童年的回忆》(钢琴曲), 《我们多么幸福》第二课草原《草原上》《我是草原小牧民》《草原放牧》(琵琶协奏曲，选自《琵琶协奏曲--草原英雄小姐妹》)《草原巡逻兵》(民族管弦乐)《草原巡逻兵》 (木琴与钢琴)第三课友谊《噢～苏珊娜》《原谅我》《同伴进行曲》(西洋管弦乐)《船歌》(女童独,合唱)第四课放牧《放牛山歌》《小牧笛》《小放牛》(唢呐主奏，民族管弦乐伴奏) 《牧歌》(小提琴曲，钢琴伴奏)第五课他*的歌《他*的心》《唱给他*的摇篮曲》《妈妈之歌》(童声合唱)《小白菜》(合唱)《鲁冰花》(童声合唱) 第六课四季的歌《四季童趣》《捉迷藏》《樱花颂》(合唱，中日文)《雪花飞舞》(钢琴独奏)第七课钟声《钟声叮叮当》《美丽的黄昏》《维也纳的音乐钟》(西洋管弦乐)《灵隐钟声》(键盘、敲击乐)第八课爱鸟《一只鸟仔》《小乌鸦爱妈妈》《对鸟》(女民间歌手独唱)《空山鸟语》(二胡独奏) 第九课丰收歌舞《桔梗谣》《圆圆和弯弯》《丰收歌》(女童独唱)《丰收的喜悦》(民族管弦乐)第06册曲目表第一课春天《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》《春到沂河》《春》第二课可爱的动物《顽皮的杜鹃》《我心爱的小马车》《森林深处的杜鹃》《赛马》第三课童趣《一支短笛轻轻吹》《摇船调》《猜调》《木偶的步态舞》第四课音乐会《我是小音乐家》《嘹亮歌声》《游击队歌》《苗岭的早晨》《匈牙利舞曲》(第五号)《那不勒斯舞曲》(选自舞剧《天鹅湖》) 第五课牧童之歌《剪羊毛》《小小羊儿要回家》《牧童短笛》《孤独的牧羊人》(美国影片《音乐之声》插曲)第六课爱祖国《一个他*的女儿》《只怕不抵抗》《我们走进十月的阳光》《红旗颂》《救国军歌》第七课老师的歌《每当我走过老师窗前》《甜甜的秘密》《我爱米兰》《飞来的花瓣》第八课爱和平《每人伸出一只手》《各国儿童心连心》《小小白鸽》《欢乐颂》第九课家乡美《山里的孩子心爱山》《全都认识我》《黄土高坡》《洞庭鱼米乡》《乡下的阳光》第07册曲目表第一课水乡《采菱》《柳树姑娘》《采茶舞曲》《洪湖水，浪打浪》(王玉珍领唱合唱)《渔光曲》 (女声独唱)第二课国歌《中华人民共和国国歌》 (唱)《中华人民共和国国歌》(管乐合唱) 《歌唱祖国》(混声合唱)第三课月夜《愉快的梦》《月亮月光光》(女童合唱)《小夜曲》(轻音乐)《梦幻曲》(女声合唱曲)第四课快乐的课间《哦，十分钟》《大家来唱》《乒乓变奏曲》(钢琴曲)《陀螺》(管弦乐)《旋转木马》第五课他*的歌《摇篮曲》(唱)《摇篮曲》(舒伯特，合唱)《只要妈妈露笑脸》(女童合唱)《摇篮曲》(贺绿汀作，大提琴,钢琴)《摇篮曲》(勃拉姆斯曲，管弦乐) 《摇篮曲》(勃拉姆斯曲，演唱) 第六课少年的歌《我是少年阿凡提》《小小少年》《牧羊姑娘》《小机灵的歌》第七课回声《友谊的回声》《山谷静悄悄》《回声》(混声合唱)《羊肠小道》(管弦乐)第八课童心《荡秋千》《小孩世界》《山童》(女声合唱)《真善美的小世界》第08册曲目表第一课手挽手《拍手拍手》《阳光牵着我的手》《祝你快乐》《彩桥架到台湾岛》第二课快乐的舞蹈《我和提琴》《跳吧，跳吧》《马刀舞》《新疆舞曲》(第二号) 《小步舞曲》第三课家乡美《杨柳青》《大雁湖》《故乡是北京》《我爱五指山，我爱万泉河》《东方明珠》第四课水上的歌《小螺号》《让我们荡起双桨》《划龙船》《水上音乐》《船歌》第五课童年的回忆《白桦林好地方》《红蜻蜓》《彼得与狼》第六课风景如画《小溪流水响叮咚》《茨黎花》《森林的歌声》《荫中鸟》第七课校园里《校园多美好》《冬夜静悄悄》《运动员进行曲》《打字机》第八课理想《种太阳》《小纸船的梦》《长大后我就成了你》《年轻的朋友来相会》, 2007-5-2 09:11, 回复3楼第09册曲目表第一课朝夕《清晨》 ,《晚风》 , duanbowang《晨景》(交响乐，贝多芬) , 165位粉丝《渔舟唱晚》(筝曲) ,第二课农家乐《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》《丰收锣鼓》(民族管弦乐)《快乐的农夫》(钢琴独奏)第三课足迹《雨花石》《我怎样长大》《红梅赞》(女声,金曼独唱)《红星歌》《歌唱二小放牛郎》第四课可爱的家《外婆的澎湖湾》《牧场上的家》《天黑黑》(演唱)《可爱的家》(器乐曲)《回家》(轻音乐)第五课故乡《如今家乡山连山》《故乡的小路》《谁不说俺家乡好》(彭丽媛唱，民乐伴奏) 《思乡曲》(小提琴曲，西洋管弦乐伴奏) 《乡间的小路》(演唱)第六课欢乐的少年《雏鹰之歌》《叮铃铃》《可喜的一天》(童声齐唱) 《罗马的松树》(管弦乐) 第七课雨花《踩雨》《雨中》《踩雨》(童声独唱)《雨滴》(钢琴曲，肖邦曲) 《暴风雨》 (管弦乐)第八课冬雪《雪花带来冬天的梦》《堆雪人》《踏雪寻梅》(童声合唱) 《打虎上山》(现代京剧) 《乘雪橇》(管弦乐)第10册曲目表第一课春意《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》《致春天》《春水》第二课欢乐的村寨《巴塘连北京》《迷人的火塘》《北京喜讯到边寨》《阿佤人民唱新歌》第三课幻想《小白船》《让幻想展翅高飞》《天地在我心》《望月节》《水星—飞行使者》第四课四季《童心是小鸟》《一把雨伞圆溜溜》《四季歌》《秋收》第五课您好～大自然《田野在召唤》《铃儿响叮当》《我们的田野》《铃儿响叮当》( 合唱 ) 第六课京韵《蝈蝈和蛐蛐》《我是中国人》《我们是工农子弟兵》《都有一颗红亮的心》《京调》第七课友谊《手拉手》《可爱的苹果》《我的朋友在哪里》《让世界充满爱》第八课百花园《盼红军》《编花篮》《牡丹之歌》《花之歌》第11册曲目表第一单元同一首歌同一首歌我的祖国大中国第二单元草原牧歌小黄鹂鸟银杯美丽的草原我的家达亚波尔万马奔腾第三单元多彩的美洲红河谷拉库卡拉查我们坚决不动摇平原，我的心化装舞会第四单元劳动的歌军民大生产翁嘿呀哈腰挂连连夯船工号子第五单元神奇的童话洛累莱魔法师的弟子黄鹤的故事第六单元冬之韵踏雪寻梅冬(第一、二乐章)我爱你，塞北的雪第12册曲目表第一单元青春放歌青春列车行星组曲(第一、二、四首)飞来的花瓣第二单元亚洲弦歌邮递马车摇篮曲(印度影片《两亩地》插曲)运动会开幕曲亚洲民间器乐曲片段a 七朵丁香花b 拉贾斯坦民间音乐c 狮子舞d 山林第三单元 Do Re MiDo Re MiDo Re Mi (美国影片《音乐之声》插曲)第四单元黄河之滨弹起我心爱的土琵琶(影片《铁道游击队》插曲) 看秧歌小放驴大起板沂蒙山小调第五单元火车印象火车来了凯皮拉的小火车太平洋,,,第六单元芬芳茉莉茉莉花 ( 江苏民歌 )茉莉花 ( 江苏民歌 )茉莉花 ( 河北民歌 )茉莉花 ( 东北民歌 )东边升起月亮(歌剧《图兰朵特》。
最新人音版四年级音乐下册公开课精品教案全册合集
人音版四年级音乐下册公开课精品教案全册合集小学四年级第八册音乐教学进度全册教学目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
课程表四年级第八册音乐教案1.1曲。
3.讨论演奏该曲的形式及乐器。
5.再深入讨论乐曲的情绪（包括乐曲分段的情绪），并根据三段不同的情绪，设计集体舞动作。
6.合着乐曲声，试跳集体舞，8.小结：我们互相祝贺快乐，装点江山，献给祖国。
1.设问：什么场合会出现掌声?掌声能表达什么情感？2.播放歌曲《拍手拍手》范唱。
设问：歌曲有什么特征？3.再听一次范唱。
听一听歌曲有几部分组成？（二部分：齐唱部分与合唱部分。
）（2）学唱第一部分曲调：以学生自学为主，教师给予适当的指导与纠正，注意八度大跳的音准。
5.学唱第二部分：(1)听一听、唱一唱：(3)在教师指导下学唱第二声部曲调。
(4)这句有困难时，可以改为(5)加入重音记号，加入拍手，唱好第二部分的有没有基本相同的曲调?(3)齐唱第一部分曲调，在间奏处加入拍手（××）。
(2)听第二部分曲调范行试唱实践对比。
从实践中掌握重音记号的唱法及其作用。
曲调。
8.设问：歌曲间奏处除按曲谱上节奏拍手外还可作怎样的节奏变化？1.认识重音记号“＞”：标记在音符的上方，表示该音要唱得加强、加重。
我们大家手挽手，发扬文明新风。
唱。
恢复速度。
）（把全班学生分为二个声部学唱。
学唱时开始可以放慢速度，当音准、节奏有把握时逐步6.完整地、欢快热情地唱好全歌曲调（注意二声部和谐）。
7.填入歌调，有感情地演唱。
2.结合歌曲《拍手拍手》的实践，掌握重音记号。
(1)找出歌曲中的重音记号。
四年级第八册音乐教案1.2手拍手》师弹琴师伴奏1.初听乐曲2.细听歌曲，讨论上述问题。
3.看着歌词合着歌曲录音哼唱。
4.师生讨论这首歌曲的主题思想是什么？（海教师巡视、个别指导读谱能力较差的学生。
2019年人音版小学四年级下册音乐教案
2019年人音版小学四年级下册音乐教案年级：四年级x作息时间表早自习：第一节： 8：00——8：40第二节： 8：50——9：30第三节： 9：50——10：30第四节： 10：40——11：20第五节： 1：00——1：40第六节： 1：50——2：30音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
四、表演《拍手拍手》3.讨论演奏该曲的形式及乐器。
5.再深入讨论乐曲的情绪（包括乐曲分段的情绪），并根据三段不同的情绪，设计集体舞动作。
6.合着乐曲声，试跳集体舞，8.小结：我们互相祝贺快乐，装点江山，献给祖国。
1.设问：什么场合会出现掌声?掌声能表达什么情感？2.播放歌曲《拍手拍手》范唱。
设问：歌曲有什么特征？3.再听一次范唱。
听一听歌曲有几部分组成？（二部分：齐唱部分与合唱部分。
）（2）学唱第一部分曲调：以学生自学为主，教师给予适当的指导与纠正，注意八度大跳的音准。
5.学唱第二部分：(1)听一听、唱一唱：(3)在教师指导下学唱第二声部曲调。
(4)这句有困难时，可以改为轻轻拍手或敲击打击乐。
合奏、铜管乐合奏，指导学生观看教材中的演奏图。
4.边看教材中的图形谱及其歌词，边跟音乐哼唱并群策群力进行修改。
7.完整地合着乐曲边跳边唱。
回答问题聆听回答问题4.学唱第一部分：(1)听第一部分曲调范唱。
设问：这部分曲调有什么规律?有没有基本相同的曲调?(3)齐唱第一部分曲调，在间奏处加入拍手（××）。
(2)听第二部分曲调范唱。
恢复速（情绪）变化时，就变换另一种形式或停止拍击；在听到相同的音乐再现时，用相同的方法再次拍击，以示乐曲的分段及结构。
（展示歌曲曲谱）。
（以拍手掌声穿插在歌曲中间。
）（每句的开始都是附点八分音符；第一、第三句基本相同。
）五、音乐知识：重音记号六、小结: (5)加入重音记号，加入拍手，唱好第二部分的曲调。
四年级下册音乐教案-5 《森林狂想曲》 ︳人音版 (五线谱)
1、感受乐曲中 A B C 三个音乐主题的变化, 听辨各段主题曲调的出现顺序，提高音乐记忆能力。
2、听辨主奏乐器，区别三种乐器的音色，启发学生想象各自代表的音乐形象与手中的三样打击乐相结合演奏。
感受大森林的神奇与美妙。
3、通过学习让学生热爱音乐、热爱生活、热爱我们的大自然及各种小动物提高环保意识。
1 .听辨三段旋律出现的顺序。
2 .感受三种乐器(笛子、小提琴、吉他)不同的音色乐曲中三段旋律的主奏乐器依次出现的顺序钢琴、课件、三角铁、沙锤、双响筒课程导入：阶段目标：开门见山导入，激发学生的学习兴趣。
导语：今天这节课，老师带你们到一个神奇的地方去，你们听……这是哪？(引发孩子们的好奇心，在此同时教师用多种手势提示旋律的音高、动物的鸣叫)学生除了听到美妙而神奇的音乐同时也会被教师相得益彰的手势所吸引。
)很快得出了问题的答案,生:听到了蝉声、蛙声、鸟声和溪水……(紧接着引出这首乐曲的独特之处)师：这些声音都是大自然当中最真实的声音，是一些音乐探险家们亲自到大森林里悄悄录制下来编配上音乐精心制作而成引出题目《森林狂想曲》。
(设计意图)为了能和音乐家们所看、所想产生共鸣，运用了多媒体向学生展现神秘而奇妙的森林景色。
这是一首描绘性很强的音乐，它向我们展现了大自然的 PPT 图片加上教师的解词朗读让学生身临其境的感受大自然。
师：这么美的音乐、这么美的景色你听出有哪些演奏乐器?在学生们迫不及待的回答出各种乐器时，不要忙于纠正。
(鼓励孩子们听得很认真)提示学生：其实每位音乐家在演奏一部作品时，都会精心挑选乐器，你们知道为什么吗？因为每一样乐器都有它独特的音色。
在我们这首乐曲中每一样乐器都代表了森林中一类小动物。
究竟音乐家要表现森林中哪一类小动物呢？我们一起来听一听看一看。
(设计意图)通过教师通过拓展知识中自然的引导让学生通过自己讨论学习得出结论，这样更能调动学生学习的积极性。
笛子——中国的吹管乐器音色清脆悦耳代表小鸟等1、聆听乐曲中笛子的演奏音色，结合我们手中的打击乐器，三角铁敲击出的音色同样能代表小鸟的形象。
新人音版小学四年级下册音乐教案全册
四年级第八册音乐教案1.1四、表演《拍手拍手》体舞动作。
6.合着乐曲声，试跳集体舞，8.小结：我们互相祝贺快乐，装点江山，献给祖国。
1.设问：什么场合会出现掌声?掌声能表达什么情感？2.播放歌曲《拍手拍手》范唱。
设问：歌曲有什么特征？3.再听一次范唱。
听一听歌曲有几部分组成？（二部分：齐唱部分与合唱部分。
）（2）学唱第一部分曲调：以学生自学为主，教师给予适当的指导与纠正，注意八度大跳的音准。
5.学唱第二部分：(1)听一听、唱一唱：(3)在教师指导下学唱第二声部曲调。
(4)这句有困难时，可以改为(5)加入重音记号，歌词，边跟音乐哼唱并群策群力进行修改。
7.完整地合着乐曲边跳边唱。
回答问题聆听回答问题4.学唱第一部分：(1)听第一部分曲调范唱。
设问：这部分曲调有什么规律?有没有基本相同的曲调?(3)齐唱第一部分曲调，在间奏处加入拍手（××）。
(2)听第二部分曲调范唱。
恢复速度。
）（把全班学生分为二个声部学唱。
学唱时开始可以放慢速度，当音准、节（展示歌曲曲谱）。
（以拍手掌声穿插在歌曲中间。
）（每句的开始都是附点八分音符；第一、第三句基本相同。
）五、音乐知识：重音记号六、小结: 加入拍手，唱好第二部分的曲调。
8.设问：歌曲间奏处除按曲谱上节奏拍手外还可作怎样的节奏变化？1.认识重音记号“＞”：标记在音符的上方，表示该音要唱得加强、加重。
我们大家手挽手，发扬文明新风。
奏有把握时逐步6.完整地、欢快热情地唱好全歌曲调（注意二声部和谐）。
7.填入歌调，有感情地演唱。
2.结合歌曲《拍手拍手》的实践，掌握重音记号。
(1)找出歌曲中的重音记号。
9.加入打击乐器伴奏表演，使歌曲的气氛更为热烈。
(2)对比实践：用重音记号与没有重音记号进行试唱实践对比。
从实践中掌握重音记号的唱法及其作用。
四年级第八册音乐教案1.2课题1.手挽手课时第二课时总节数两节教学目标知识在表演《阳光牵着我的手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。
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人音版小学音乐教材全部目录第01册曲目表第一课好朋友《你的名字叫什么？》《拉勾勾》《玩具兵进行曲》（管弦乐）《口哨与小狗》（管弦乐）第二课快乐的一天《其多列》《跳绳》《快乐的一天》第三课祖国您好《国旗国旗真美丽》《同唱一首歌》《中华人民共和国国歌》《颂祖国》（管弦乐）第四课聪明的小动物《动物说话》《我有一只小羊羔》《三只小猪》（管弦乐）《快乐的小熊猫》（管弦乐）第五课静静的夜《小宝宝睡着了》《闪烁的小星星》《星光恰恰恰》《摇篮曲》第六课爱劳动《洗手绢》《大家来劳动》《劳动最光荣》《三个和尚》第七课快乐的动物《小青蛙找家》《小蜻蜓》《小青蛙》（二胡齐奏）《小鸟》（管弦乐）第八课小小音乐家《法国号》《布娃娃弹琴》《号手与鼓手》《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》第九课游戏《火车开啦》《北京站》《躲猫猫》《火车波尔卡》《捉谜藏》第十课过新年《龙咚锵》《新年好》《小拜年》第02册曲目表第一课春天《布谷》《小雨沙沙》《杜鹃圆舞曲》《小燕子》第二课放牧《牧童》( 江苏民歌 )《放牛歌》《牧童到哪里去了》《牧童》( 捷克民歌 ) 第三课手拉手《一对好朋友》《数鸭子》《让我们手拉手》《鸭子拌嘴》第四课长鼻子《小象》( 歌曲 )《两只小象》《小象》( 管弦乐 )《大象》第五课跳起舞《草原就是我的家》《小松树》《我是人民小骑兵》《挤奶舞》第六课咯咯哒《母鸡叫咯咯》《下蛋啰》《公鸡母鸡》《我的小鸡》第七课大海的歌《海》《云》《大海摇篮》《海上风暴》第八课幸福生活《彝家娃娃真幸福》《乃哟乃》《快乐的啰嗦》《阳光下的孩子》《夏天的阳光》第九课巧巧手《粉刷匠》《理发师》《我有一双万能的手》《铁匠波尔卡》第十课汪汪与咪咪《猫咪别淘气》《谁在叫》《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》第03册曲目表第一课问声好《早上好》《小麻雀》《森林水车》（钢琴曲）第二课时间的歌《时间像小马车》《这是什么》《在钟表店里》（西洋管弦乐）《调皮的小闹钟》第三课童话故事《小红帽》《有一个人在林中》《小天鹅舞曲》《糖果仙人舞曲》第四课跳起舞《多么快乐，多么幸福》《我的家在日喀则》《在北京的金山上》（管弦伴奏，才旦卓玛演唱）《雪莲献北京》（女童独唱）第五课爱劳动《不再麻烦好妈妈》《种玉米》《劳动歌》（男声合唱英文）《海娃的歌》（女童独）第六课可爱的动物《我的小绵羊》《小袋鼠》《袋鼠》（钢琴曲）《鸟店》（管弦乐）第七课小小音乐家《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》《百鸟朝凤》（唢呐与乐队）《小乐队》（乐队与合唱）第八课幸福生活《同坐小竹排》《西达伦》《阿细跳月》（民族管弦乐）《歌声与微笑》（合唱）第九课美丽的动物《金孔雀轻轻跳》《大鹿》《龟兔赛跑》第十课过新年《小拜年》《过新年》《窗花舞》（管弦乐）《晚会》（钢琴曲）第04册曲目表第一课春天来了《小树快长高》《郊游》《滴哩滴哩》《春晓》第二课难忘的歌《共产儿童团歌》《卖报歌》《儿童团放哨歌》《中国少年先锋队队歌》第三课童趣《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》《玩具交响曲》（第一乐章）《出发》第四课快乐的舞蹈《假如幸福的话拍拍手吧》《哈里啰》《加伏特舞曲》《霍拉舞曲》第五课兽王《两只老虎》《猫虎歌》《狮王进行曲》《老虎磨牙》第六课愉快的劳动《小渔篓》《采山》《太阳出来喜洋洋》《拾稻穗的小姑娘》第七课小音乐家《音乐小屋》《箫》《单簧管波尔卡》《青蛙音乐会》第八课静静的《小小摇篮曲》《月光光》《天鹅》《月亮河边的孩子》第九课飞呀飞《小蜜蜂》《小乌鸦爱妈妈》《蜜蜂》《蝴蝶》第十课跳起舞《新疆是个好地方》《我爱雪莲花》《新疆好》《新疆舞曲》第05册曲目表第一课童年《摇啊摇》《小酒窝》《童年的回忆》（钢琴曲）《我们多么幸福》第二课草原《草原上》《我是草原小牧民》《草原放牧》（琵琶协奏曲，选自《琵琶协奏曲--草原英雄小姐妹》）《草原巡逻兵》（民族管弦乐）《草原巡逻兵》（木琴与钢琴）第三课友谊《噢！苏珊娜》《原谅我》《同伴进行曲》（西洋管弦乐）《船歌》（女童独／合唱）第四课放牧《放牛山歌》《小牧笛》《小放牛》（唢呐主奏，民族管弦乐伴奏）《牧歌》（小提琴曲，钢琴伴奏）第五课他*的歌《他*的心》《唱给他*的摇篮曲》《妈妈之歌》（童声合唱）《小白菜》（合唱）《鲁冰花》（童声合唱）第六课四季的歌《四季童趣》《捉迷藏》《樱花颂》（合唱，中日文）《雪花飞舞》（钢琴独奏）第七课钟声《钟声叮叮当》《美丽的黄昏》《维也纳的音乐钟》（西洋管弦乐）《灵隐钟声》（键盘、敲击乐）第八课爱鸟《一只鸟仔》《小乌鸦爱妈妈》《对鸟》（女民间歌手独唱）《空山鸟语》（二胡独奏）第九课丰收歌舞《桔梗谣》《圆圆和弯弯》《丰收歌》（女童独唱）《丰收的喜悦》（民族管弦乐）第06册曲目表第一课春天《嘀哩嘀哩》《春天举行音乐会》《春到沂河》《春》第二课可爱的动物《顽皮的杜鹃》《我心爱的小马车》《森林深处的杜鹃》《赛马》第三课童趣《一支短笛轻轻吹》《摇船调》《猜调》《木偶的步态舞》第四课音乐会《我是小音乐家》《嘹亮歌声》《游击队歌》《苗岭的早晨》《匈牙利舞曲》（第五号）《那不勒斯舞曲》（选自舞剧《天鹅湖》）第五课牧童之歌《剪羊毛》《小小羊儿要回家》《牧童短笛》《孤独的牧羊人》（美国影片《音乐之声》插曲）第六课爱祖国《一个他*的女儿》《只怕不抵抗》《我们走进十月的阳光》《红旗颂》《救国军歌》第七课老师的歌《每当我走过老师窗前》《甜甜的秘密》《我爱米兰》《飞来的花瓣》第八课爱和平《每人伸出一只手》《各国儿童心连心》《小小白鸽》《欢乐颂》第九课家乡美《山里的孩子心爱山》《全都认识我》《黄土高坡》《洞庭鱼米乡》《乡下的阳光》第07册曲目表第一课水乡《采菱》《柳树姑娘》《采茶舞曲》《洪湖水，浪打浪》（王玉珍领唱合唱）《渔光曲》（女声独唱）第二课国歌《中华人民共和国国歌》（唱）《中华人民共和国国歌》（管乐合唱）《歌唱祖国》（混声合唱）第三课月夜《愉快的梦》《月亮月光光》（女童合唱）《小夜曲》（轻音乐）《梦幻曲》（女声合唱曲）第四课快乐的课间《哦，十分钟》《大家来唱》《乒乓变奏曲》（钢琴曲）《陀螺》（管弦乐）《旋转木马》第五课他*的歌《摇篮曲》（唱）《摇篮曲》（舒伯特，合唱）《只要妈妈露笑脸》（女童合唱）《摇篮曲》（贺绿汀作，大提琴／钢琴）《摇篮曲》（勃拉姆斯曲，管弦乐）《摇篮曲》（勃拉姆斯曲，演唱）第六课少年的歌《我是少年阿凡提》《小小少年》《牧羊姑娘》《小机灵的歌》第七课回声《友谊的回声》《山谷静悄悄》《回声》（混声合唱）《羊肠小道》（管弦乐）第八课童心《荡秋千》《小孩世界》《山童》（女声合唱）《真善美的小世界》第08册曲目表第一课手挽手《拍手拍手》《阳光牵着我的手》《祝你快乐》《彩桥架到台湾岛》第二课快乐的舞蹈《我和提琴》《跳吧，跳吧》《马刀舞》《新疆舞曲》（第二号）《小步舞曲》第三课家乡美《杨柳青》《大雁湖》《故乡是北京》《我爱五指山，我爱万泉河》《东方明珠》第四课水上的歌《小螺号》《让我们荡起双桨》《划龙船》《水上音乐》《船歌》第五课童年的回忆《白桦林好地方》《红蜻蜓》《彼得与狼》第六课风景如画《小溪流水响叮咚》《茨黎花》《森林的歌声》《荫中鸟》第七课校园里《校园多美好》《冬夜静悄悄》《运动员进行曲》《打字机》第八课理想《种太阳》《小纸船的梦》《长大后我就成了你》《年轻的朋友来相会》第09册曲目表第一课朝夕《清晨》《晚风》《晨景》（交响乐，贝多芬）《渔舟唱晚》（筝曲）第二课农家乐《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》《丰收锣鼓》（民族管弦乐）《快乐的农夫》（钢琴独奏）第三课足迹《雨花石》《我怎样长大》《红梅赞》（女声－金曼独唱）《红星歌》《歌唱二小放牛郎》第四课可爱的家《外婆的澎湖湾》《牧场上的家》《天黑黑》（演唱）《可爱的家》（器乐曲）《回家》（轻音乐）第五课故乡《如今家乡山连山》《故乡的小路》《谁不说俺家乡好》（彭丽媛唱，民乐伴奏）《思乡曲》（小提琴曲，西洋管弦乐伴奏）《乡间的小路》（演唱）第六课欢乐的少年《雏鹰之歌》《叮铃铃》《可喜的一天》（童声齐唱）《罗马的松树》（管弦乐）第七课雨花《踩雨》《雨中》《踩雨》（童声独唱）《雨滴》（钢琴曲，肖邦曲）《暴风雨》（管弦乐）第八课冬雪《雪花带来冬天的梦》《堆雪人》《踏雪寻梅》（童声合唱）《打虎上山》（现代京剧）《乘雪橇》（管弦乐）第10册曲目表第一课春意《小鸟小鸟》《春雨蒙蒙地下》《致春天》《春水》第二课欢乐的村寨《巴塘连北京》《迷人的火塘》《北京喜讯到边寨》《阿佤人民唱新歌》第三课幻想《小白船》《让幻想展翅高飞》《天地在我心》《望月节》《水星—飞行使者》第四课四季《童心是小鸟》《一把雨伞圆溜溜》《四季歌》《秋收》第五课您好！大自然《田野在召唤》《铃儿响叮当》《我们的田野》《铃儿响叮当》( 合唱 ) 第六课京韵《蝈蝈和蛐蛐》《我是中国人》《我们是工农子弟兵》《都有一颗红亮的心》《京调》第七课友谊《手拉手》《可爱的苹果》《我的朋友在哪里》《让世界充满爱》第八课百花园《盼红军》《编花篮》《牡丹之歌》《花之歌》第11册曲目表第一单元同一首歌同一首歌我的祖国大中国第二单元草原牧歌小黄鹂鸟银杯美丽的草原我的家达亚波尔万马奔腾第三单元多彩的美洲红河谷拉库卡拉查我们坚决不动摇平原，我的心化装舞会第四单元劳动的歌军民大生产翁嘿呀哈腰挂连连夯船工号子第五单元神奇的童话洛累莱魔法师的弟子黄鹤的故事第六单元冬之韵踏雪寻梅冬(第一、二乐章)我爱你，塞北的雪第12册曲目表第一单元青春放歌青春列车行星组曲（第一、二、四首）飞来的花瓣第二单元亚洲弦歌邮递马车摇篮曲（印度影片《两亩地》插曲）运动会开幕曲亚洲民间器乐曲片段a 七朵丁香花b 拉贾斯坦民间音乐c 狮子舞d 山林第三单元Do Re MiDo Re MiDo Re Mi （美国影片《音乐之声》插曲）第四单元黄河之滨弹起我心爱的土琵琶（影片《铁道游击队》插曲）看秧歌小放驴大起板沂蒙山小调第五单元火车印象火车来了凯皮拉的小火车太平洋２３１第六单元芬芳茉莉茉莉花 ( 江苏民歌 )茉莉花 ( 江苏民歌 )茉莉花 ( 河北民歌 )茉莉花 ( 东北民歌 )东边升起月亮（歌剧《图兰朵特》。
最新【92页精品】新人音版小学音乐四年级下册教案1
小学四年级第八册音乐教案小学四年级第八册音乐教学进度全册教学目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
课程表四年级第八册音乐教案1.13.讨论演奏该曲的形式及乐器。
5.再深入讨论乐曲的情绪（包括乐曲分段的情绪），并根据三段不同的情绪，舞动作。
6.合着乐曲声，试跳集体舞，8.小结：我们互相祝贺快乐，装点江山，献给祖国。
1.设问：什么场合会出现掌声?掌声能表达什么情感？2.播放歌曲《拍手拍手》范唱。
设问：歌曲有什么特征？3.再听一次范唱。
听一听歌曲有几部分组成？（二部分：齐唱部分与合唱部分。
）（2）学唱第一部分曲调：以学生自学为主，教师给予指导与纠正，注意八度大跳的音准。
5.学唱第二部分：(1)听一听、唱一唱：(3)在教师指导下学唱第二声部曲调。
(4)这句有困难时，可以改为(5)加入重音记号，加入拍手唱好第二部分的曲调。
8.设问：歌曲间奏处除按曲谱上节奏拍手外还可作怎样的节奏变化？1.认识重音记号“＞”：标记在音符的上方，表示该音要唱得加强、加重。
我们大家手挽手，发扬文明新风。
四年级第八册音乐教案1.2师弹琴师伴奏1.初听乐曲2.细听歌曲，讨论上一个声部。
教师分别范唱二声部的曲调。
(1)各声部学生自学自己声部的曲调，教师巡视指导，重点指导第二声部。
(2)唱平行三度的二声部音列：(4)唱好第二乐段二声部曲调，注意音准与和谐。
8.设问：“阳光”、“太阳”的含义是什么？如何理解“阳光牵着我的手”？师生讨论。
9.充满活力地唱好歌曲。
大家手挽手，团结友谊朝前走。
好 一句。
(2)同座学生相互唱曲调，交流自学成果，相互纠正。
(3)重点练习两个乐句：6.以稍快的速度、热烈的情绪唱好全曲。
7.填入歌词（合唱部分学生分声部唱一次）。
(1)学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。
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【最新版】2019新人音版小学音乐四年级下册教案1音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
3.讨论演奏该曲的形式及乐器。
5.再深入讨论乐曲的情绪（包括乐曲分段的情绪），并根据三段不同的情绪，设计集体舞动作。
6.合着乐曲声，试跳集体8.小结：我们互相祝贺快乐，装点江山，献给祖国。
1.设问：什么场合会出现掌声?掌声能表达什么情感？2.播放歌曲《拍手拍手》范唱。
设问：歌曲有什么特3.再听一次范唱。
听一听歌曲有几部分组成？（二部分：齐唱（2）学唱第一部分曲调：以学生自学为主，教师给予适当的指导与纠正，注意八度大跳的音准。
5.学唱第二部分：(1)(3)在教师指导下学唱第二声部曲调。
(4)这句有困难时，可以改为(5)加入重音记号，加入拍手，唱好第二把握时逐步6.完整地、欢快热情地唱好全歌曲调（注意二声部和谐）。
7.填入歌调，有感情地演唱。
2.结合歌曲《拍手拍手》的实践，掌握重(1)找出歌曲中的重音记号。
1.3.看着歌词合着歌曲录音哼唱。
4.师生讨论这首歌曲的主题思想是什么？（海峡两岸小朋友盼祖国统一，……）6.设问：用相隔一小节轮唱形式演唱，表达什么样的情绪（两岸小朋友争先恐后地问好，急切地盼望祖国统一，象征全国小朋友的团结与友谊……）9.小结：海峡两岸小朋友手拉手，为争取祖国早日统一共同奋斗。
1.欣赏歌曲范唱：2.再听范唱。
设问：“阳光”的含义是什么？3.设问：哪一句基本相同，哪一句基本相似?5.学唱第二乐段。
全班分成两部分，各唱一个声部。
教师分别范唱二声部的曲(1)各声部学生自学自己声部的曲调，教师巡视指导，重点指导第二声部。
(2)唱平行三度的二声部音(4)唱好第二乐段二声部曲调，注意音准与和谐。
8.设问：“阳光”、“太阳”的含“阳光牵着我的手”？师生讨论。
人音版四年级下学期音乐复习提纲(最新整理)
人音版四年级下学期音乐复习提纲1.《祝你快乐》这首歌曲的表现形式（吹奏乐）。
2.《彩桥架到台湾岛》的演唱形式是（童声独唱）。
3.《马刀舞》是由（苏联）的（哈恰图良）作曲，是一首（管弦乐）。
4.《小步舞曲》是由（德国）的（巴赫）作曲，是由（古钢琴）独奏。
5.《新疆舞曲》第二号是由（钢琴）独奏。
6.《我和提琴》是一首（挪威）民歌，拍号为3/8。
7.2/4 拍号的强弱规律是（强弱），3/4 拍号的强弱规律是（强弱弱），4/4 拍号的强弱规律是（强弱次强弱）。
8.《跳吧跳吧》是一首（新疆塔塔尔族）民歌。
9.《杨柳青》是一首（江苏）民歌，《大雁湖》是一首（蒙古族）民歌。
10.《故乡是北京》的演唱形式（独唱），《我爱五指ft，我爱万泉河》的演唱形式（独唱）。
《东方明珠》的演唱形式是（女生独唱、合唱）。
11.《划龙船》的演唱形式是（男生领唱、齐唱）。
12.《水上音乐》是由（德国）的（亨德尔）作曲，是一首（管弦乐）。
每次演奏的主要乐器是（弦乐、圆号、小号）。
13.《船歌》是由（德国）的（奥芬巴赫）作曲，是一首（管弦乐）。
14.旋律的进行有四种，分别是波浪形进行、上行、下行、平行。
15.《让我们荡起双桨》由（乔羽）作词，（刘炽）作曲。
16.《白桦林好地方》是一首（加拿大）民歌。
17.《彼得与狼》是一首（交响童话），其中彼得是由（弓弦乐器）演奏，老爷爷是由（大管）演奏，小鸭是由（双簧管）演奏，小鸟由（长笛）演奏，小猫由（单簧管）演奏，大灰狼是由（圆号）演奏。
18.《红蜻蜓》是一首（日本）民歌，也是一首（二部合唱曲）19.《荫中鸟》由（笛子独奏），《森林的歌声》的表演形式是（器乐合奏）。
20.《打字机》由（美国）的（安德森）作曲，是一首（管弦乐）。
写出音乐记号：重音记号：降记号：波音记号：上滑音记号：写出下面音符的名称和时值：X- - - ：X -XX ：X“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。
森林狂想曲分析
欣赏《森林狂想曲》说课说教材：这是一首山东教育出版社四年级音乐欣赏课，音乐充满了灵气。
亲切动人，仿佛呼吸到了最清新的空气，模仿鸟的叫声充满童趣，也是人与自然和谐相处的生动写照。
说目标1．感受乐曲中A B C 三个音乐主题的变化, 听辨各段主题曲调的出现顺序，提高音乐记忆能力。
2．听辨每段旋律的主奏乐器，区别三种乐器的音色和演奏方法, 启发学生想象各自代表的音乐形象。
说重点1．听辨三段旋律出现的顺序。
2．感受三种乐器（笛子、小提琴、吉他）不同的音色说难点乐曲中三段旋律的主奏乐器依次出现的顺序教具准备钢琴、课件、吉他、小提琴、笛子、录音机、卡片若干说教法学法：本课主要运用教法是：师生互动法，情景感化法，趣味节奏法本课主要运用的学法是：自主体验法教学过程一. 导入新课(课前反复播放乐曲)师生音乐问好（播放森林图片）情景感化法自主体验法在美丽的宝岛台湾南部的热带雨林中，树木茂盛，气候湿润，森林中有各种各样的动物，如树蛙、飞鼠、猫头鹰等，更有经常出现的风声、雨声和终年不断的流水声。
如果能让我们亲身感受大森林的神奇，亲身聆听来自大自然的音响的话，那该有多好啊！可是我想我们当中大多数人包括老师在内这样的机会都不多，那今天为了弥补这个小小的遗憾呢，老师特地为大家准备了一首乐曲，希望这首乐曲能给大家带来一种深处大森林的神奇感受！1．师问：让我们一起进入这美妙的大森林。
（播放音乐）有谁能告诉老师，你听到了什么动物的叫声？生：青蛙、蟋蟀、蝉、鸟、猫头鹰等师：同学们的小耳朵非常的灵敏，刚才我们听到的这首乐曲就是我们所要学习的器乐合奏曲《森林的歌声》。
（出示课题）二、讲授新课1．下面请同学们看看大屏幕，李老师这里有三段乐谱，让我们一起来开一场森林音乐会吧！（出示A段）趣味节奏法：有节奏的模仿小动物的叫声。
①第一次用“啦”唱②第二次用“咕”唱，尾声加上“呱呱”男女生分组练习，女生用布谷鸟的声音唱，男生模仿青蛙。
师生接龙唱谱。