中考政治复习方案课堂5分钟八下第七课拥有财产的权利二
人教版八年级思想品德下册-第七课-拥有财产的权利(教案)
【课题】第七课拥有财产的权利【教学目标】1.情感、态度与价值观目标（1）珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于、善于同侵犯财产的行为作斗争。
（2）注重情义、互谅互让、相互尊重、相互宽容，协商解决继承问题。
（3）积极创造智力成果，为祖国、为人类贡献，尊重他人的智力成果权。
2.能力目标（1）鉴别合法财产与非法财产的能力。
（2）依法维护合法财产及其所有权、财产继承权、智力成果权。
3.知识目标（1）公民的合法财产和财产所有权的涵义。
（2）法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式。
（3）财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助。
（4）遗产的涵义及其必备条件；被继承人、继承人、继承权的涵义及法定继承人的范围、继承顺序；遗产继承的方式，遗赠有别于遗嘱继承；协商解决继承问题，继承权受到侵害要依法予以维护。
【学情分析】随着社会主义市场经济的不断发展，人们对于自己的财产及其所有权日益重视。
由于各种原因，侵犯公民合法财产及其所有权的现象频繁发生。
有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产、危害社会和他人利益，对此，必须加强法制教育，以减少侵权事件的出现。
对于现实生活中存在的财产继承问题，未成年人知之不多，因此有必要对其进行这方面的教育。
未成年人对知识产权了解不多，会购买一些盗版光盘、抄袭他人作品，所以，要对他们进行知识产权方面的教育。
【教学重点与难点】1.重点：财产所有权的内容2.难点：法定继承与遗嘱继承的区别突破方法：通过借、租、售的典型事例向学生说明财产所有权的内容；通过典型案例，引导学生分析理解法定继承的特点。
以达到重点、难点的突破。
【教法与学法】教法：讲授法、阅读法、设疑讨论法、体验教学法。
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。
【教学准备】教师：搜集事例、案例，制作多媒体课件。
学生：预习课本P67-84，预作课本问题。
【课时计划】共4个课时【教学过程】第1课时引入课题人们的生活离不开财产。
八年级政治下册第七课拥有财产的权利财产属于谁课件人教新课标版
1.在你看来，不法分子侵犯了小文的 ? 权利。
财产所有权
2.小文再三遭到不法分子勒索的原因是： 她面对不法侵害，忍气吞声，逆来顺受，
没有及时寻求法律救助，依法维护自己的合法 权益。 3.如果你是小文，你会__C___D__E__. A.自认倒霉，想办法筹钱 B.不管后果，跟他们拼了 C.告诉老师和父母 D.向公安机关报案 E. 向人民法院提起诉讼，请求返还自己的1500元。
民事责任
停止侵害，排除妨碍，返还财产， 恢复原状、赔偿损失
三、当财产所有权受到侵害时，怎么办
1， ——民事违法
1）财产所有
人
权发生争议
民
法 2）被他人占 院 有拒不返还
请求赔偿损失 请求返还原物
3）财产毁 坏或灭失
4）可修复的争议
请求确认所有权 请求恢复原状
二、法律保护合法财产的所有权
1、民事法律
王某下车后发现钱包不见了，经回忆 丢在了出租车上，于是他根据票上的车号 找到了李某，要求返还5000元现金，李某 说钱已经捐给了患白血病的大学生，自己 没有得到利益，并拿出汇款存根为凭证， 因而拒绝返还钱款，王某向人民法院提起 了诉讼，要求李某返还5000元现金。
出租车司机捡到 的5000元钱是他的 合法财产吗？
占 使 收处 有 用 益分
占有权：对自己财产的实际控制权； 使用权：根据其性能和用途加以利用；
收益权：取得经济利益的权利；
处分权：在法律许可的范围内处理其 财产的权利。
占 有 权
1、我买了一台电脑。
收 益 权
3、我把电脑租给 某电脑打字房
使
2、我用电脑
用 权
做课件、上网
处
分 权 4、我把电脑
思品教案八下第七课拥有财产的权利
：八下第七课拥有财产的权利【知识纵览高屋建瓴】【攻坚克难学海导航】1．法律保护合法财产的所有权是本课学习的重点与难点。
第一层含义是法律保护公民的合法财产，公民只有通过合法的方式获得的财产才是合法财产，才受法律保护；第二层含义是公民的合法财产受到法律保护，积极维护公民的合法财产是我国法律的重要任务之一。
突破这一重难点，可以通过法律对贪污、诈骗案件的制裁理解非法财产不受法律保护，结合生活中的一些关于财产纠纷的案例理解合法财产受到法律保护的道理。
2.智力成果权的保护是本课学习的难点。
知识经济时代的到来，社会的进步，创新意识以及由创新意识产生的智力成果的作用越发显著，人们的智力成果不能侵犯。
现实生活中，一方面青少年对智力成果权的认识不够，另一方面当前人们对尊重和保护智力成果权的意识不强，由此产生盗版、抄袭等现象屡禁不止。
突破这一难点，可结合北京奥组委对奥运标志物的保护、生活中人们积极申报专利等现象，加深认识，结合国家对智力成果权保护力度的不断加强，认识保护智力成果权的意义，并由此增强自己的维权意识。
3.当自己的权利受到侵害时，学会积极维护是本课的学习难点。
公民的权利极容易受到来自各方面的侵害，这就要求每个人都要增强维权意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
对这三个权利，注意以下几个方面：（1）既要维护自己的权利不受侵害，也要尊重他人权利，做到不侵犯他人权利；（2）积极维护自己权利。
不能有“算了吧”、“忍了吧”、“认了吧”的思想；（3）对于继承权，由于继承人都是亲缘关系较近的，因此要注意既要依法维权，又要用道德去宽容、去关爱他人。
【命题预测把握方向】法律对公民财产权、继承权、智力成果权的保护，公民增强维权意识、尊重他人权利，这些都是中考关注的重大问题，是出题频率较高的。
多以选择、分析或实践探究类问题考查，或渗透在大的社会热点背景下进行综合考查。
明年中考预计会结合物权法的一些具体案例、农村改革对农民合法财产的实现形式的改革、贪污诈骗等案件的查处考查公民合法财产保护；结合我国加强对知识产权的保护、对侵权案件的查处考查智力成果权的保护及公民如何依法维权等。
拥有财产的权利教案
拥有财产的权利教案【篇一：新教材人教版八年级政治下册第七课拥有财产的权利教案】文知识要点与学习要求1、知识目标⑴了解社会财产的分类和个人财产的内容及财产所有权的含义。
⑵明确公民合法财产所有权的法律规定和保护。
⑶明确遗产必须具备的三个条件继承权的含义及实现方式。
⑷明确智力成果的含义，依法保护智力成果权。
2、能力目标⑴知道法律保护公民的合法财产所有权。
⑵未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯。
⑶学会运用法律手段维护自己的经济权利。
3、情感态度价值观目标⑴在遗产继承中，除了要严格遵守法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德。
⑵保护智力成果权，要树立维权意识。
课时：3课时。
第一框为1 课时，第二框为1 课时，第三框为1 课时。
教学内容提要一、财产属于谁1、合法财产及其所有权（1）财产的含义（归属）：属于国家、集体或个人所有权的物质财富。
公民的财产权是指公民所享有的具有经济利益的权利。
财产权包括财产所有权、准物权、债权及知识产权等。
（2）公民的的合法财产的含义：公民正当的、合法的途径获得的财产。
教育学生能辨别哪些是合法财产？哪些是非法财产？结合教材p68——70页来学习。
（3）财产所有权的含义：教材p70分别解释：占有权、使用权、收益权、处分权2、法律保护合法财产所有权（1）为什么要保护？p71（2）怎样保护？①宪法保护②民法保护③刑法保护3、当财产所有权受到侵害时（1）确认财产所有权的归属（2）及时寻求法律救助，依靠法律维护自已的合法权益。
第一框财产属于谁一、导入新课“拾金不昧”。
教师：哪位同学解释一下这个成语？（学生回答）“拾金不昧”指拾到钱财不藏起来据为己有。
教师：现实生活中，对于拾金不昧的人社会是怎样评价的呢？（学生回答）教师：的确正如同学们说的，拾金不昧是中华民族的优良美德。
对于拾金不昧的人我们不仅要大力表扬而且政府和有关部门还会给予他们特殊的奖励。
我们看看这张图片。
就在我们感叹好人有好报的时候，我在某一报纸上看到了这样一则内容：出租车司机李某应旅客王某的要求将其送往火车站。
辽宁辽阳九中八年级政治下册《第七课 拥有财产的权利》教案 人教新课标版
应将教学重点放在采用诉讼方式确认财产所有权的归属问题上和解决行政违法问题上。要充分利用教材提供的案例，还可以补充新的情景，帮助学生弄清上述问题。课前最好学习行政诉讼法的有关部分。教学过程中可对行政违法问题多作些解释。
教学重点
我国遗产继承权的实现方式；依法维护智力成果;当财产所有权受到侵害时
教学难点
我国遗产继承权的实现方式；依法维护智力成果;当财产所有权受到侵害时
教学方法
情景教学、案例教学
教学过程
框题
教材内容分析
教学建议第一框财产属
于
谁
本框由三个目即“合法财产及其所有权”“法律保护合法财产所有权”“当财产所有权受到侵害时”构成。
法律保护合法财产的所有权（本课重点）
我国法律具有保护公民合法财产及其所有权的功能，这是由我国法律的阶级本质决定的。本目首先介绍了法律保护合法财产的重要意义，在此基础上进一步帮助学生认识国家运用民事法律和刑事法律，采用不同方式有效地保护着公民合法财产的所有权。
当财产所有权受到侵害时
（即是本课的难点又是重点）
合法财产及其所有权
本目从社会财产的归属切入，引出有的社会财产归个人所有。接着具体阐明采用非法手段获得的财产不属于个人所有，只有公民的合法财产才属于个人所有。最后介绍了财产所有权的涵义，并指出它是财产归谁所有在法律上的表现。
民法通则规定：“财产可以由两个以上的公民、法人共有”，因其比较复杂，故教材未予涉及。
【推荐下载】初二政治知识点讲解：第七课 拥有财产的权利
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初二政治知识点讲解：第七课拥有财产的权利
财产权意指能够签订合约、经营企业、透过劳力赚取收入、以及拥有不动产与个人财产的权利。
财产权在某些国家受到宪法保护。
根据经济学家张五常的定义，产权并非指对物件的拥有权，而是包含以下的三项权利：
自由转让权：你可以把你拥有产权的东西转让予他人。
独立收入享受权：你可以将你拥有产权的东西所产生的收入归为己有。
私人使用权：你可以决定你拥有产权的东西怎样使用、供谁使用。
一、财产属于谁
1、财产归属的种类:p68 我们可以将财产分为个人所有、集体所有和国家所有。
2、在我国法律中明确规定，公民的个人财产包括：p69 公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
这个规定强调合法性。
3、公民的合法财产的含义：公民正当的、合法的途径获得的财产。
4、公民的财产所有权：p70 是指公民所享有的具有经济利益的权利，指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
5、现实生活中保护公民合法财产的具体手段有那些呢：p72p73（1）民法是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。
国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。
（2）、刑法是保护公民合法财产及其所有权最为严厉、最有力、最有效的法律武器。
国家审判机关依据刑法追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯
1。
优品课件之八年级政治下册《拥有财产的权利》知识点
八年级政治下册《拥有财产的权利》知识点八年级政治下册《拥有财产的权利》知识点第七课拥有财产的权利1、财产的分类？答：个人所有、集体所有、国家所有2、公民个人所有的财产？答：在我国，施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。
只有公民的合法财产，才属于个人所有。
注：承包的土地属于集体所有，不属于个人所有。
3、财产所有权的含义？答：是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
4、法律保护公民合法财产所有权有何重要意义？（原因）答：切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。
5、保护公民合法财产所有权的手段有哪些？答：（1）民事法律手段，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。
（最普遍做法）（2）刑事法律手段，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器（最严厉，最有效做法）总之，我国指定、运用多种法律，采用各种不同方式，有效地保护公民的合法财产所有权。
6、当我们的合法财产所有权受到侵犯时，应及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
7、但财产所有权受到侵害时，该如何理智处理？答：（1）通过诉讼确认财产的所有权归属；（2）通过诉讼返还原物；（3）通过诉讼赔偿损失；（4）通过诉讼要求撤销违法行政处罚或予以行政赔偿。
8、法定继承继承权的范围、继承顺序和遗产分配原则答：（1）继承权的范围：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、租父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。
（2）继承顺序：继承开始后，有第一继承人（配偶、子女、父母）继承，第二继承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）继承。
没有第一继承人继承或第一继承人放弃继承权，由第二继承人继承。
（3）、遗产分配原则：第一，一般情况下，应当均等分配；第二，特殊情况下，继承人同意的也可以不均等。
9、如何维护继承权?答：（1）在遗产继承过程中，要摒弃那种不顾别人、自己多占的心理。
人教版八年级下册思想政治《拥有财产权利》教案2篇
人教版八年级下册思想政治《拥有财产权利》教案2篇PEP eighth grade ideological and political "ownership of prope rty rights" teaching plan编订：JinTai College人教版八年级下册思想政治《拥有财产权利》教案2篇前言：政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。
其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。
本教案根据政治课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：人教版八年级下册思想政治《拥有财产权利》教案2、篇章2：拥有财产权利教学设计篇章1:人教版八年级下册思想政治《拥有财产权利》教案教学目标1、情感、态度、价值观目标：通过活动培养学生尊重权利、尊重法律，让他们能够自觉学法、守法和用法，并发扬注重情义、互谅互让的社会主义优良传统美德。
2、能力目标：在继承权发生争议时，我们应有的态度和方法;提高分析问题和解决问题的能力。
3、知识目标：通过教学使学生了解遗产、被继承人、继承人、继承权的含义及法定继承的范围、继承顺序;继承权的实现方式以及在继承权发生争议时我们应有的态度和方法。
教学重难点重点：我国遗产继承权的实现方式。
难点：培养学生优良的传统美德和道德是非判断，提高学生在实际生活中运用法律的能力。
教学过程教学过程教师：生活是一部复杂的小说，是一个充满曲折情节的故事。
故事的创作者显然是你、我、他。
老师在几年中就见证了亲戚家发生的故事。
今天与同学们分享这个故事，并请你们来当一回法官，评判一下故事主人公的行为。
第七课拥有财产的权利课件
活页上课时间： 2012 年月日教研组长签字：审定：课题：第七课：拥有财产的权利第一框：财产属于谁主备人：qs教学目标：知识目标：1.知道公民的合法财产，财产所有权的含义2.了解法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义和方式3.明白在财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害时，要及时寻求法律救助。
能力目标：1.增强学生鉴别合法财产与非法财产的能力2.掌握依法维护合法财产及其所有权的方法情感价值目标：珍惜国家、集体、他人和自己的财产，敢于同侵犯他人财产的行为作斗争【教学重难点】“法律保护合法财产的所有权”是本课的重点，学生在了解法律保护公民合法财产的重要性后，才会进一步理解国家运用民事法则和刑事法律，采用不同方式保护公民合法财产所有权的意义。
“当财产所有权受到侵害时”是本课的难点又是重点，此部分有利于提升学生依法维权的意识和能力。
【自学指导】学生阅读课本P68--75内容，思考回答下列问题，10分钟后检查1.财产所有权的含义是什么？（P70财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。
）2.属于我国公民个人所有的财产包括的内容有哪些？（P69根据我国法律规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
）3.为什么我国法律保护公民的合法财产所有权？（P71公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。
切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。
）4.国家通过哪些法律手段保护公民合法财产及其所有权？（P72-74①国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。
中考政治复习方案课堂5分钟八下第七课拥有财产的权利(一)(new)
第七课拥有财产的权利（一）1。
不属于个人所有的财产有哪些？(1）施工发现的________________的埋藏物。
(2）捡拾到的_________________________________________________________________________________ ___________。
（3）采用____________获得的财产（如偷、抢、骗）.2．什么是财产所有权？是指所有人依法对自己的财产享有________、________、________、________的权利。
它是财产归谁所有在________上的表现,是一种直接与____________相联系的民事权利。
3．我国法律为什么要保护公民的合法财产所有权？（原因)(1)公民个人所有的合法财产，是实现公民其他权利的_________________________________________________________________________________ ___。
（2)能够维护公民的____________，激励其_________________________________________________________________________________ _______________。
4．我国法律保护公民合法财产所有权的方式有哪些？（1)民事法律，是保护公民合法财产及所有权的________武器。
(2）刑事法律，是保护公民合法财产及所有权的________武器。
参考答案1．所有人不明他人的遗失物非法手段2．占有使用收益处分法律经济利益3．物质基础正常生活积累财富、创造财富4．重要锐利尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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第七课 拥有财产的权利（二）
1.遗产的必备条件
(1)必须是公民________时遗留的财产。
(2)必须是公民________________所有的财产。
(3)必须是________的财产。
2．遗产继承的方式有哪些？
包括________继承和________继承。(注：遗赠不属于遗产继承方式)
(1)法定继承：是指由法律直接规定______________和____________，以及______________________的继承方
式。
(2)遗嘱继承：是指继承人按照被继承人所立________，继承被继承人遗产的方式。
注意：①遗嘱继承的最大优点在于
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
②遗嘱继承优先于
______________________________________________________________________________________；
③遗嘱继承人必须是
____________________________________________________________________________________________；
④________________________获得遗嘱中指定的遗产，不属于遗嘱继承，而是________。
3．法定继承人的范围、确立的依据？
(1)范围：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)确立依据：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
4．智力成果权的内容包括哪些？
智力成果权也称______________，包括__________、____________和__________，以及反不正当竞争中的
____________等。
5．保护智力成果权对公民的要求是什么？
(1)保护智力成果权，有赖于______________________。
(2)当自己的智力成果受到侵害时，要运用____________来维护自己的合法权益。
(3)尊重他人的____________，不做侵害他人智力成果的事情。
6．保护智力成果权的原因
(1)人类已步入____________时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更加凸显其重要性。
(2)给予创新成果的智力成果权保护，是对____________的最有效的鼓励，有利于
______________________________________________________________________________________________________
。
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参考答案
1．死亡 个人 合法
2．法定 遗嘱 继承人的范围 继承顺序 遗产份额分配原则
遗嘱 被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产 法定继承 法定继承人 法定继承人以外的人 遗赠
3．配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 血缘关系、婚姻关系、扶养关系
4．知识产权 著作权 专利权 商标权 商业秘密
5．公众的维权意识 法律武器 脑力劳动
6．知识经济 创新精神 激励人们创造无形财产