人教版九年级上册美术教学计划
九年级美术上学期人教版教学计划
九年级美术上学期人教版教学计划九年级下册美术教学计划一、学生现状分析：初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。
对学好本册教材打好了一定的基础。
但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。
对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全二、教学内容分析：立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。
在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。
三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。
设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。
四、工作目标1、通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术发展的历史面貌及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。
2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远发展。
3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活格调。
确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。
4、让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。
5、通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民祖劳动人民在美的创造上的智慧。
五、主要工作及措施1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。
九年级上学期美术教学计划
九年级上学期美术教学计划一、教学目标1.1 知识与技能- 让学生掌握基础的美术知识和技能，如绘画、雕塑、设计等。
- 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
1.2 过程与方法- 通过实践操作，让学生掌握美术创作的基本步骤和方法。
- 培养学生团队协作和沟通交流的能力。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生热爱生活、关注社会、尊重文化的态度。
- 提高学生的人文素养，培养学生的创新精神。
二、教学内容2.1 课程安排- 第1-2周：绘画基础- 第3-4周：雕塑基础- 第5-6周：设计基础- 第7-8周：摄影基础- 第9-10周：美术作品欣赏- 第11-12周：美术创作实践2.2 教学具体内容- 绘画基础：研究绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
- 雕塑基础：研究雕塑的基本技巧，如塑造、刻画、组装等。
- 设计基础：研究设计的基本原则，如对称、平衡、对比等。
- 摄影基础：研究摄影的基本技巧，如曝光、构图、后期处理等。
- 美术作品欣赏：欣赏不同时期、不同流派的艺术作品，提高审美能力。
- 美术创作实践：根据所学知识，进行实际创作，提高美术素养。
三、教学方法- 采用讲授、示范、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的研究兴趣，培养学生的动手能力和创新精神。
- 以学生为中心，注重个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中研究。
- 注重实践活动，让学生在实际操作中掌握美术知识和技能。
- 鼓励学生参与讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学评价- 过程性评价：注重学生在研究过程中的表现，如参与度、动手能力、创新精神等。
- 终结性评价：通过期末作品展示，评价学生的美术素养和创作能力。
- 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思研究过程，提高自我认知。
五、教学资源- 教材：选用符合课程标准的美术教材。
- 教具：绘画、雕塑、设计、摄影等相关的工具和材料。
- 设备：电脑、投影仪、画板、画纸等。
- 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的研究资料和作品欣赏。
(完整版)最新人教版九年级美术教学计划
(完整版)最新人教版九年级美术教学计划最新人教版九年级美术教学计划 (完整版)目标本美术教学计划旨在培养九年级学生的美术素养，提升他们的审美能力和创造力，以此激发学生对美术的兴趣和热爱。
教学内容本教学计划将涵盖以下美术内容：1. 基础绘画技巧：引导学生掌握各种绘画基础技巧，包括素描、水彩、油画等，培养其绘画能力。
2. 调色和明暗：教授学生调色和明暗技巧，以增加其作品的层次感和逼真度。
3. 创意绘画：鼓励学生从自身生活和周围环境中获取创意，培养他们的创造力和表达能力。
4. 艺术欣赏：介绍不同的艺术形式和艺术家，帮助学生理解艺术的多样性和复杂性，培养其艺术鉴赏能力。
教学方法为了高效实施本教学计划，我们将采用以下教学方法：1. 示范教学：老师将以示范作品来演示各种绘画技巧和方法，以便学生更直观地理解并跟随。
2. 互动讨论：鼓励学生在课堂上分享他们的想法和创意，促进学生之间的互动和合作。
3. 实践练：提供充足的练机会，让学生通过实践来巩固所学知识和技能。
4. 作品展示：定期举办作品展示活动，鼓励学生展示和分享他们的作品，增强他们的自信心。
教学评估为了确保学生的研究效果，我们将采用以下评估方式：1. 作业评估：定期布置作业，并针对学生的作业进行评估和反馈。
2. 课堂表现评估：根据学生在课堂上的参与程度、表达能力和合作态度进行评估。
3. 作品评估：对学生的作品进行评估，包括技巧运用、创意性和表现力等方面。
教学资源为了支持本教学计划的实施，我们将提供以下教学资源：1. 教科书和教辅材料：基于最新人教版九年级美术教材编写的教科书和教辅材料。
2. 多媒体设备：使用多媒体设备来展示艺术作品、示范技巧等。
3. 绘画工具和材料：提供各种绘画工具和材料，供学生使用。
时间安排本教学计划将持续一个学年，按下列时间安排进行：- 第一学期：介绍基本绘画技巧和调色技巧。
- 第二学期：强调创意绘画和艺术欣赏。
以上是最新人教版九年级美术教学计划的完整信息。
人教版九年级美术教学计划
人教版九年级美术教学计划一、教学目标1. 培养学生的美术兴趣和审美能力。
2. 培养学生的造型能力和绘画技巧。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 增强学生的艺术表达能力和沟通能力。
二、教学内容1. 研究美术基础知识：了解美术史、艺术流派等。
2. 研究绘画技巧：研究素描、水彩、油画等绘画技法。
3. 研究创作技巧：研究构图、色彩运用、透视等创作技巧。
4. 研究美术欣赏：研究欣赏名画、了解艺术家的作品。
三、教学方法1. 讲解与示范：通过讲解理论知识和示范绘画技巧，引导学生掌握美术基础知识和绘画技巧。
2. 实践与创作：组织学生进行绘画实践和创作活动，培养学生的创造力和想象力。
3. 分组合作：鼓励学生分组合作，共同完成绘画作品，并展示给全班同学。
4. 赏析与评价：组织学生进行美术作品欣赏和评价，促进学生的艺术表达能力和沟通能力。
四、教学评价1. 观察和记录学生的研究情况：通过观察学生在课堂上的表现和作品完成情况，了解学生的研究进展。
2. 鼓励和指导学生的自我评价：引导学生积极评价自己的作品，并给予鼓励和指导。
3. 定期组织学生展示作品：定期组织学生展示自己的绘画作品，激发学生的研究兴趣和创作热情。
4. 综合评价学生的综合能力：综合评价学生在美术基础知识、绘画技巧、创作能力等方面的综合能力。
五、教学资源1. 人教版九年级美术教材。
2. 绘画工具和材料：铅笔、水彩颜料、油画颜料等。
3. 艺术图片和名画欣赏资料。
六、教学安排1. 每周两节美术课，每节课60分钟。
2. 根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度。
3. 定期组织绘画实践和创作活动，并展示学生的作品。
七、教学考核要求1. 各章节研究完成情况及作品完成情况。
2. 课堂参与度和积极性。
3. 课堂作业和绘画作品的质量。
4. 学术表达能力和沟通能力的提升。
以上是本文档的教学计划，请根据需要进行具体实施和调整。
人教版九年级上美术教学计划(完整教资)
九年级上册教学计划2019-2020学年初三大部分学生手工制作，动手能力很强，但绘画水平却在这几年有了巨大的差异，喜欢画的能按时上交完成作业，不喜欢画的也会根据个人能力努力完成任务，个人认为绘画水平存在差异是正常现象，除了绘画之外，我们更重要的是让学生拥有挖掘、欣赏美的眼睛，学会去热爱生活，欣赏美、创造美。
一、教材分析本册教材分为四大块1、欣赏有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的优秀作品、以绘画和雕塑等形式，探索不同的艺术形式，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
2、造型表现了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
3、设计应用多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，比较深入的了解中国美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。
4、综合探索调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
二、任务和目标1、美育培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力，重点是让学生感觉、体味、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。
2、智育培养学生的观察习惯，使学生逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力，发展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，鼓励学生思考联想。
促使他们创造才能的发展。
3、技能不是美术教育的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。
三、具体措施1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性，让学生学会思考，培植独立实践的勇气和意识。
2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。
3、完善评价方式过程评价与结果评价相结合定性评价与定量评价相结合4、通过先进的教学设备进行教学，提高学习兴趣，提高学生的上课效率。
九年级上学期美术教学计划
九年级上学期美术教学计划一、教学目标通过九年级上学期的美术教学，学生能够：1.熟悉基本的美术知识，掌握各种美术材料的用法和技巧。
2.培养对美术创作的兴趣，激发学生的创意思维和想象力。
3.培养学生的审美能力，让学生能够欣赏和评价艺术作品。
4.培养学生的美好情感和良好品德，引导学生用美的方式表达自己的情感和思想。
二、教学内容1. 素描本章节主要介绍素描的基本知识，包括线条、形体、结构和光影等方面。
并通过教授人物、静物等不同题材的素描练习，让学生逐步掌握素描的基本技巧和表现方法。
2. 水彩画本章节主要介绍水彩画的基本知识和技巧，包括色彩、色调、色相等方面。
并通过教授风景、花卉、动物等不同题材的水彩画绘制，让学生了解水彩画的不同表现方式，提高学生的色彩掌握和表现能力。
3. 剪纸本章节主要介绍剪纸的基本知识和技巧，包括剪刀的使用、剪纸的样式和剪纸设计等方面。
并通过教授不同难度和主题的剪纸作品，让学生逐步掌握剪纸的基本技巧和创意思维。
三、教学方法1.讲授法：通过教师讲解和示范，让学生学习和掌握美术基本知识和技巧。
2.实践法：通过大量的绘画实践活动，让学生逐步掌握美术表现的方法和技巧。
3.评析法：通过艺术作品的欣赏和评析，让学生学会欣赏美术作品的方法和技巧，提高学生的审美能力和创造力。
四、教学要求1.营造良好的教学氛围，激发学生的学习积极性和主动性。
2.引导学生自主创作，鼓励学生自由发挥，倡导多样化的审美观念。
3.培养学生的美容心理，注重美育的德育作用，引导学生用美的方式表达自己的情感和思想。
4.规范学生的美术行为，倡导文明的美术素养，注重美学交流中的礼仪和尊重。
5.注意细节的教学，解决学生在实践过程中的具体问题，提高学生的美术技能水平。
五、教学评估通过期中、抽样、期末等形式的美术作品评选，对学生的美术技能和创作能力进行评估。
同时，注重对学生的综合素质评估，包括美容心理、美学知识储备、美学交流中的礼仪等方面。
2023年人教版九年级美术上册集体备课组教学计划
2023年人教版九年级美术上册集体备课组教学计划一、教学目标1. 培养学生的艺术修养和审美意识。
2. 掌握基本的美术技法和表现手法。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 培养学生的观察力和表达能力。
二、教学内容1. 研究和欣赏艺术作品。
2. 探索不同的绘画技法和材料。
3. 研究绘画中的色彩运用和构图规律。
4. 制作手工艺品和立体作品。
三、教学安排1. 第一堂课：介绍美术上册的教材内容和研究目标。
2. 第二堂课：研究欣赏一幅艺术作品，分析其中的构图和色彩运用。
3. 第三堂课：教授绘画技法和基本原理，让学生掌握画笔的运用和线条的表现。
4. 第四堂课：组织学生进行绘画实践，让他们运用所学技法表达自己的想法。
5. 第五堂课：引导学生研究和探索手工艺品制作，培养他们的动手能力和创造力。
6. 第六堂课：组织学生进行立体作品的制作，让他们体验不同材料的特性和创作方法。
7. 第七堂课：学生展示并介绍自己的作品，进行互相评价和交流。
8. 第八堂课：总结和复上册的研究内容，检验学生的掌握程度并进行必要的辅导。
四、教学评估1. 学生的作品展示和口头介绍。
2. 学生的课堂参与度和表现。
3. 学生在课后作业中的创作和完成情况。
4. 经常性的小测验和复测试。
五、教学资源1. 九年级美术上册教材。
2. 艺术作品图片或投影仪。
3. 绘画工具和材料。
4. 手工艺品制作的材料。
5. 立体作品制作的材料和工具。
六、教学反思1. 结合学生的实际情况和研究特点，合理安排教学内容和教学方法。
2. 鼓励学生参与课堂实践和创作，提高他们的兴趣和积极性。
3. 及时给予学生反馈和指导，帮助他们克服困难和提升能力。
4. 注重学生的个性发展，鼓励他们独立思考和创新表达。
以上为2023年人教版九年级美术上册集体备课组教学计划，仅供参考和借鉴。
具体实施时，请根据学校和教师的实际情况进行调整和完善。
人教版九年级美术上册：教学计划【精品】
（九年级上册）
20—20学年第一学期美术教学计划
美术课标摘录
美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。
学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法；运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活；学习美术欣赏和评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，活得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。
4、综合·探索：第四单元—土与火的艺术
学生情况分析
初三（九年级）的学生，审美文化素养和创造性智力品质正在形成期，学生个性差异开始明显，要依据学生生理心理特点予以科学诱导，得以充分发展，不同个性和素养的学生都能得到应有提高发展。
教学目标
发展学生有个性的表现能力，表达思想与情感；
能对美术作品和美术现象进行简短评述，表达感受和见解；
6
创作于实践
7
感受与思考
8
感受与思考
9
创意与尝试
10
创意与尝试
11
创意与尝试
12
创意与尝试
13
欣赏与体验
14
探索与实践
15
考察与交流
16
交通工具
17
家用电器
18
电子产品
19
公共设施
特长生培养：
任教班级的特长生
书法
软笔：
硬笔：
素描
特长生培养措施
1、制定好学习目标、学期计划、阶段性计划
2、加强组织，分类分层指导
3、重点培养，以点带面
4、加强示范直观教学的作用
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人教版九年级上册美术教学计划
旨在让学生了解古城古镇的历史文化底蕴和民俗文化传统，通过实地考察和展览
活动，让学生亲身感受和体验，激发学生对传统文化的兴趣和热爱，培养学生
的文化素养和审美能力。
第五单元是中国民间美术，包括《剪纸》《面塑》《泥塑》《皮影戏》《布
艺》五课研究内容，通过对民间艺术作品的欣赏和实践，让学生了解民间艺
术的特点和表现形式，培养学生的创造力和审美能力，同时也能让学生感受到
民间文化的魅力和价值。
三、本学期教学目标
本学期教学目标主要包括以下几个方面：
1.让学生了解中国传统美术的博大精深，掌握基本的欣赏
方法和评述技巧；
2.培养学生的创造力和审美能力，提高学生的绘画和手工
制作技能；
3.培养学生的研究兴趣和研究惯，提高学生的研究积极性和主动性；
4.培养学生的文化素养和审美意识，让学生感受到传统文化的魅力和价值。
四、本学期教学重点和难点
本学期教学重点主要包括以下几个方面：
1.让学生掌握中国传统美术作品的欣赏方法和评述技巧；
2.培养学生的手工制作技能和创造力；
3.提高学生的研究兴趣和研究积极性，激发学生的创造潜能；
4.培养学生的文化素养和审美意识，让学生感受到传统文化的魅力和价值。
本学期教学难点主要包括以下几个方面：
1.如何让学生掌握基本的欣赏方法和评述技巧；
2.如何提高学生的手工制作技能和创造力；
3.如何激发学生的研究兴趣和研究积极性，让学生主动参与到研究中来；
4.如何培养学生的文化素养和审美意识，让学生感受到传统文化的魅力和价值。
五、本学期教学内容和教学计划
本学期教学内容主要包括五个单元，具体教学计划详见附件。
在教学过程中，我
们将采用多种教学方法和手段，如课堂讲授、学生讨论、实践操作、作品展示
等，让学生在轻松愉悦的氛围中研究、感受、体验，达到良好的教学效果。
本文介绍了三个不同的课程，分别是《古城古镇考察》、《民俗文化展》和第五单元。
通过这些课程，学生可以了解中国古城古镇的特点和民居建筑的文化内涵，认识民俗文化的重要性，并感受民间美术的独特魅力和艺术语言。
同时，学生还可以掌握用线条、色彩等多种表现形式来描绘室内空间，感受美术创造力在创造生活空间的作用，并理解运用色彩的自然联想和情感联想的相互关系。
教学重点在于贯穿审美性和情意性的教学要求，注重学生个性的发展和知识技能的研究。
难点在于如何引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
为了落实“双减”工作，应将研究的理论内容与实践紧密联系起来，抓好课堂现场指导工作，根据实际教学的需要进行删减或增加其它的内容，同时要求学生作好材料的准备工作。