幼儿园大班美术教案：有趣的树叶拓印
幼儿园大班美术教案：有趣的树叶拓印
【活动目标】
1、学会使用树叶粘贴及拓印。
2、通过活动促进幼儿的想象力、创造力及动手操作的能力、组
合造型的能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
【活动准备】
1、活动前捡各种形状的树叶，人手一份操作纸（上面一层薄的
白纸，下面一层铅画纸），抹布，牙签（抹白胶），白胶，蜡笔等。
2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。
【活动过程：】
一、根据活动前捡的各类树叶导入课题，引起幼儿的兴趣。
请幼儿观察各种各样的树叶，提问：
1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊？（和老师
一起在幼儿园捡的各式各样的树叶）
2、这些树叶可以组合成些什么？（幼儿讲述自己想拼的东西）
二、介绍拓印
1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸？有什么不同？为什么？
引导幼儿讨论。
教师总结：两张纸用来印树叶的，上面一层薄的白纸，下面一层
铅画纸，树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上，薄纸印更加清楚、
方便等。
2、引导幼儿讨论如何拓印
（1）幼儿讨论、讲述。
（2）教师总结：将树叶拼贴好，将薄的白纸印在上面，用蜡笔
躺着来回压着涂，进行拓印。
3、组织幼儿用各类树叶进行拓印。
（1）教师提出操作时的要求，如，制作时要轻轻的，废旧材料
入筐等。
（2）请幼儿挑选树叶
（3）幼儿用树叶进行拼贴和拓印。
制作时教师做适宜的提醒和指导，如，想好了再进行拼贴；幼儿
粘贴树叶时可以多使用一些白胶，将大的树叶粘贴；拓印时两只手要
协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸等。
4、组织幼儿将完成的作品展示在墙面上，幼儿欣赏、评价，也
可请幼儿和自己的作品留影留念。
树叶拓印画教案（精选5篇）
树叶拓印画教案（精选5篇）第一篇：树叶拓印画教案树叶印画一、活动目标1、学习在树叶上涂色并印画的技能，能巧用树叶纹理，初步对拓印产生学习兴趣。
2、观察发现树叶的形、色、纹之美，探索利用树叶的形、纹，采用印、画巧妙组合成有趣图形，理解美术表现方法的多样性。
3、知道巧用材料的乐趣，培养学生喜欢美术，热爱大自然的情感。
二、活动重难点重点：引导幼儿学会在树叶上较均匀的涂色并印画，体验树叶拓印、组合及添画的乐趣。
难点：能用树叶拼印出多种形象。
三、活动准备代表性的树叶若干、水粉颜料、画笔、素描纸、水彩笔、擦手用的小毛巾、报纸、树叶拓印画、小剪刀。
四、活动过程1.歌曲《小树叶》激发幼儿活动热情。
师: 昨天老师听到一首可好听的歌，今天老师想和小朋友们一起来听一下。
现在请小朋友们竖起小耳朵，待会老师想请小朋友们帮忙听一下歌里有什么。
2.引导幼儿观察各种树叶。
(1)今天老师给小朋友们带来了好多树叶宝宝，有梧桐叶、银杏叶、桂花叶，幼儿分别说出它们是什么形状的？像什么？(2)师：我们的小朋友可真善于观察，说出了这么多的形状，有谁能告诉我这些树叶能拿来干什么呢？(3)师：我们不仅可以用树叶贴画，还可以用另一种方法变出漂亮的图画。
3.欣赏作品4.师示范，体验拓印师：小朋友们想不想和树叶宝宝一起玩呢？我看哪个小朋友坐得最好，我就请黄老师发一片树叶宝宝给他。
（1）：幼儿发现叶脉之美A: 引导幼儿观察叶子正反面的叶脉，你发现了什么？B: 摸一摸叶子正反面有什么感觉，对比不同叶子的叶脉纹理之美。
（2）：师拓印示范师：选择一片银杏叶放在报纸上，用画笔蘸上你喜欢的颜色均匀的涂在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。
师：老师印出来的小树叶漂亮吗？(漂亮)我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。
5.幼儿创作(1)师：小朋友们想不想用拓印的方法做一幅漂亮的画给老师们看看呀？在动手之前老师还有几点要求提醒你们。
幼儿园大班美术拓印画教案《树叶花》及教学反思[合集5篇]
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幼儿园大班美术拓印画教案《树叶花》及教学反思[合集5篇]第一篇：幼儿园大班美术拓印画教案《树叶花》及教学反思《大班美术拓印画教案《树叶花》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术拓印画教案《树叶花》含反思！活动目标：1、通过幼儿的想象，组合树叶，能够学会使用树叶粘贴及拓印。
2、通过活动促进幼儿想象力、创造力及动手操作能力、组合造型的能力。
活动准备：各种形状的树叶人手一份操作纸(上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸)抹布牙签(抹白胶)白胶蜡笔活动过程：一、谈话(根据教室中的物品导入课题，引起幼儿的兴趣。
)1、今天，我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊?(和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶)2、这些树叶可以组合成些什么?(幼儿在昨天捡树叶后，教师组织幼儿拼树叶)(幼儿讲述自己想拼的东西)3、等会请小朋友将自己想好的东西拼贴在纸上。
二、介绍拓印1、教师提出疑问：这里怎么有两张纸?有什么不同?为什么?(幼儿讨论、讲述，教师总结)两张纸用来印树叶的上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸树叶粘贴在铅画纸上，拓印在薄的白纸上薄纸印更加清楚、方便2、拓印(幼儿讨论、讲述，教师总结)将树叶拼贴好将薄的白纸印在上面用蜡笔躺着来回压着涂，进行拓印3、要求幼儿总结桌面材料的操作要求，教师总结强调在制作时要轻轻的4、步骤想象自己制作的物体挑需要的树叶拼贴树叶拓印组合的树叶造型三、幼儿活动1、想好了再进行拼贴。
2、提醒幼儿粘贴树叶时可以多使用一些白胶，()将大的树叶粘贴。
3、拓印时两只手要协调，一只手拿蜡笔，一只手压着纸。
(教师巡回指导幼儿操作)4、将自己完成的作品展示在墙面上，有的小朋友制作的是树叶花，有的是小动物，有的是......。
教学反思：整个活动幼儿们的参与性都是很强的，掌握了一定的捏贴技巧，在拓印的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态与颜色的树叶拓印，而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。
幼儿园教育教学案例拓印(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国幼儿教育的不断发展，幼儿园教育教学活动越来越注重培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
拓印活动作为一种简单易行、趣味性强的美术活动，深受幼儿喜爱。
本案例以大班幼儿为例，通过拓印活动，旨在提高幼儿的动手操作能力，培养他们的想象力和创造力。
二、活动目标1. 知识目标：了解拓印的基本原理和步骤，掌握拓印的基本技巧。
2. 能力目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、活动准备1. 教具：拓印板、颜料、刷子、报纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：各种图案、树叶、石头等可拓印的材料。
3. 场地：宽敞、明亮的活动室。
四、活动过程（一）导入环节1. 教师出示各种图案、树叶、石头等可拓印的材料，引导幼儿观察，激发他们的兴趣。
2. 提问：你们知道什么是拓印吗？拓印有哪些特点？3. 幼儿分享自己对拓印的了解，教师总结。
（二）基本原理和步骤讲解1. 教师向幼儿讲解拓印的基本原理，即通过在材料上涂上颜料，再将其拓印到纸上，形成新的图案。
2. 教师演示拓印的步骤，包括选择材料、涂颜料、拓印、晾干等。
（三）实践操作环节1. 教师将幼儿分成小组，每组提供一套拓印材料。
2. 教师指导幼儿按照步骤进行操作，并提醒他们注意安全。
3. 幼儿在操作过程中，教师巡回指导，解答他们的问题。
（四）作品展示与评价1. 幼儿完成作品后，教师组织幼儿进行展示。
2. 幼儿互相欣赏作品，分享自己的创作心得。
3. 教师对幼儿的作品进行评价，肯定他们的优点，指出不足之处。
五、活动总结1. 教师引导幼儿回顾本次活动，总结所学到的知识和技能。
2. 幼儿分享自己在活动中的收获，表达对拓印活动的喜爱。
3. 教师鼓励幼儿在日常生活中继续探索和尝试，发挥自己的想象力和创造力。
六、活动反思本次拓印活动取得了较好的效果，幼儿在活动中积极参与，动手操作能力得到了锻炼。
以下是活动反思：1. 活动过程中，教师应注重引导幼儿观察和思考，激发他们的兴趣。
拓印树叶教案幼儿园
拓印树叶教案幼儿园一、教学目标知识目标1.能够认识不同形态的树叶。
2.能够细致地观察树叶，理解它们的构造特点。
能力目标1.锻炼幼儿的观察力和感知力。
2.提高幼儿对美的感知和欣赏能力。
情感目标1.帮助幼儿爱上大自然，增强其保护自然的意识和能力。
2.增强幼儿与大自然的联系和感情。
二、教学准备1.树叶标本的图片或样本。
2.适量的白纸和墨水、海绵。
3.肥皂水和毛笔等清洗工具。
三、教学过程1. 导入环节让幼儿们围坐在一起，问一下幼儿们小时候是否曾经踩过树叶放在地上，或者是否曾经搜寻过最美丽的树叶。
让孩子们回忆那些经历，为下面的教学打下基础。
2. 呈现树叶样本把准备好的树叶样本呈现给孩子们观察。
让孩子们自由地观察和感受样本上的树叶，引导他们摸索和发现树叶的细节。
3. 学习使用拓印技法教给幼儿拓印技法，让他们了解如何用海绵将颜料放在树叶上制作印象。
让每个孩子提前准备好干净的白纸，墨水和海绵，把它们放在桌上。
然后向孩子们展示一遍如何将印章擦在墨水上，然后再在白纸上印出树叶。
教师应该不断鼓励孩子们去触摸和感受树叶，以便他们能注意到树叶的形状和构造。
4. 练习使用拓印技法让孩子们开始互相分享自己制作的印象和树叶样本，并不断鼓励他们讨论如何以最佳的方式制作树叶印象。
有必要时，教师应该向孩子们演示如何改善他们的拓印技术。
5. 清洗和整理工作当孩子们完成了他们的制作任务之后，他们应该开始清洗和整理工作。
教师应该在这个过程中引导和协调孩子们的工作。
四、教学总结通过本次教学活动，幼儿们可以很好地了解到树叶的特点和形态，同时也学会了制作树叶印象，对美的感知和欣赏能力也有了锻炼。
同时也萌生了对大自然的爱和保护意识。
希望幼儿能好好地将本次学习的内容带到自己日后的成长中。
幼儿园美术创作：拓印树叶教案
幼儿园美术创作：拓印树叶教案教学目标：通过本课程的学习，幼儿能够掌握拓印树叶的技巧，发挥自己的想象力创作出美丽的作品。
教学内容：幼儿园美术创作：拓印树叶教案教学重点：掌握拓印树叶的技巧，发挥想象力进行创作。
教学难点：培养幼儿的观察力和想象力，使其发挥创造力。
教学过程：一、导入环节为了更好的激发幼儿的学习兴趣，教师可以带领幼儿们一起出去游戏或者散步，让他们留意周围的植物和树叶，感受大自然的美妙。
二、授课环节1. 拓印树叶的技巧：教师可以准备好一些树叶和白纸，并将幼儿们分成小组，把一些树叶放在白纸上，然后用铅笔轻轻的绕上一圈。
幼儿需要仔细观察树叶的纹理和形状，然后用画笔在纸上印出树叶的轮廓。
如果轮廓较大的幼儿，还可以添上树叶的其他部位的轮廓，让作品更加丰富。
2. 创作环节：完成拓印后，幼儿们可以发挥自己的想象力，用画笔和彩色纸，画出自己喜欢的图案和颜色，创作出独一无二的作品。
三、巩固环节教师可以在课后，将幼儿们的作品贴在班级墙上，方便家长看到。
以此来鼓励幼儿们更加努力地学习，发挥他们的想象力和创造力。
四、总结环节课程结束后，可以在班级里展示幼儿们的作品，并让每一位幼儿向大家展示自己的作品，分享自己的学习心得。
可以鼓励幼儿们互相鼓励，获得更加积极的学习体验。
教学资料：树叶、白纸、铅笔、画笔、彩色纸等。
教学技巧：1. 告诉幼儿们关于树叶的知识，让他们对其产生好奇和兴趣，并观察树叶的形状和纹理。
2. 引导幼儿使用画笔和彩色纸，创造出个性化的作品。
3. 鼓励幼儿们分享自己的创造和想象力，鼓励他们勇敢的展示自己的作品。
教学评价：通过观察和检验幼儿的作品，可以评价幼儿的创意、观察力和想象力。
同时，也要鼓励幼儿们，让他们感受到自己的进步，激励他们持续的进行创作。
教学结论：通过本课的学习，幼儿们掌握了拓印树叶的技巧，并且经过创作，发挥了自己的想象力，创造了独一无二的作品。
通过本次课程，幼儿们的观察力、想象力和创造力都得到了锻炼和提升。
大班教案 美工 树叶拓印画
大班教案美工树叶拓印画活动目标：1、学习用拓印的方法作画。
2、感受树叶印画的美感，体验印画活动的乐趣。
活动准备：落叶、图片、各色颜料、抹布、画有大树轮廓的纸若干。
活动过程：一、谈话导入。
1、师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的?秋天到了，树有什么变化?小结：秋天到了，天气渐渐凉爽，有些树的叶子变黄了，有些树的叶子变红了，树叶一片片飘落下来了，一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿，像蝴蝶跳舞。
2、师：出示图片，小树叶在树妈妈的身边时，树妈妈心情看起来是怎样的？那小树叶离开树妈妈，树妈妈的心情是怎样的，你从哪里看出来的？3、师：出示画有大树轮廓的纸，那树妈妈如此伤心，我们应该怎么做呢？想一想怎样做树妈妈才会开心？总结：刚刚小朋友们都想了很多的办法来帮助树妈妈，你们真是乐于助人的小朋友。
有很多小朋友说把树叶画上去，这个办法很不错，不过今天我们用一种非常有趣的办法。
二、教师出示颜料、树叶、画有大树轮廓的纸，边讲解边示范拓印，幼儿观察。
1、师：请看老师手里拿的是什么呀，原来小树叶飘到我们班了，那我们就用树叶宝宝来作画。
轻轻地拿起树叶宝宝，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，是不是印好啦？我们再换一片树叶，在颜料里轻轻地压一压，然后在大树妈妈的身上亲一亲，你瞧，又一片树叶树叶印好啦。
像这样作的画就叫做拓印画，我们可以用很多东西来拓印，今天我们作的画就叫做树叶拓印画。
2、如果你想换个颜色，应该怎么做？没错，我们要再换个树叶，在你喜欢的颜料里压一压，在大树妈妈的身上亲一亲。
3、教师讲解操作要点：先将叶子轻轻地蘸好颜料，压印时，要将叶子放好，不要移动，一只手放在叶子上轻轻地往下压，然后轻轻地拿起来；提醒幼儿拓印时注意画面大的构图，不要叠着印，以防把画面弄脏、弄乱。
提醒幼儿换颜色时，要换树叶。
三、幼儿尝试拓印，讨论交流。
播放音乐,幼儿自由创作,教师巡视辅导。
四、展示幼儿作品，进行活动评价将幼儿共同创作的作品粘贴在墙面上，幼儿观察与交流。
大班美工区游戏：树叶拓印
大班美工区游戏：树叶拓印
游戏目标：
1.乐意与同伴交流，体验拓印的乐趣。
2.通过观察，能说出不同树叶有不同叶脉、不同颜色、不同形状等。
3.通过自主探索，大胆想象并独立完成树叶拓印画。
游戏准备：
一张已经拓印好的画、调好的水粉、水粉笔，夏布、抹布
游戏过程：
一、活动导入
出示拓印好的树叶画激发幼儿兴趣，引导幼儿大胆猜想是怎么画的。
二、活动过程
1.师幼一起观察，不同的树叶有不同叶脉、颜色、形状。
2.幼儿自主探索树叶是怎么印上去的，教师观察巡视。
3. 请个别幼儿交流自己探索的结果，教师加以总结。
4. 教师根据幼儿探索情况总结示范拓印画，一边示范一边提要求：
（1）不能把颜料到处弄，在画画时小心一点，不要弄到自己身上了，也不能弄在其他小朋友的身上了。
（2）如果不小心弄在了桌子或衣服上面，要用抹布把颜料擦干净。
5.幼儿自主作画，教师巡视指导。
三、展示作品
1.引导幼儿相互展示自己的作品，并加以介绍。
2.师幼一起收拾整理绘画工具。
幼儿园优质课大班教案《拓印》
幼儿园优质课大班教案《拓印》一、教学内容本节课选自大班美术活动教材，第三章“有趣的拓印”。
详细内容包括认识拓印的基本概念，掌握简单的拓印技巧，运用不同材料进行拓印创作。
二、教学目标1. 了解拓印的基本概念，知道拓印是一种美术创作手法。
2. 掌握简单的拓印技巧，能运用生活中的材料进行拓印创作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握和运用。
教学重点：了解拓印的基本概念，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：拓印教材、实物投影仪、画纸、颜料、调色板、画笔、剪刀、胶水等。
学具：各色颜料、调色板、画笔、剪刀、胶水、废旧报纸、树叶、花朵等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物投影仪展示各种拓印作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 讲解拓印概念（5分钟）介绍拓印的定义，让幼儿了解拓印是一种美术创作手法。
3. 演示拓印技巧（5分钟）演示拓印的基本步骤，如：用画笔在实物上涂抹颜料，将实物拓印在画纸上，剪贴成作品。
4. 课堂实践（10分钟）分组进行实践，让幼儿运用不同的材料进行拓印创作。
5. 例题讲解（5分钟）以树叶拓印为例，讲解拓印过程中的注意事项，如：如何涂抹颜料、如何拓印等。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，尝试用不同的材料进行拓印练习。
7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 板书有趣的拓印2. 板书内容：拓印定义：利用实物的形状、纹理，通过涂抹颜料，拓印在画纸上进行创作。
拓印步骤：涂抹颜料→拓印→剪贴注意事项：涂抹颜料要均匀，拓印时力度要适中。
七、作业设计1. 作业题目：拓印创作请幼儿运用所学拓印技巧，选择自己喜欢的材料进行创作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对拓印产生了浓厚的兴趣，课堂参与度较高。
但在实践中，部分幼儿对拓印技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班教案《拓印》(精选10篇)
幼儿园大班教案《拓印》（精选10篇）幼儿园大班教案《拓印》篇1活动目标：1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。
2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。
活动准备：1、知识准备：课前让幼儿认识仙人掌的形状、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。
2、物质准备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带。
活动过程：一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。
通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。
1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。
2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。
3、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。
二、分角色进行游戏绘画——拓印仙人掌师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。
幼儿分散在沙漠背景图旁。
1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。
A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。
“小手从下往上爬，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。
”B、拓印后的常规——擦手。
“小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。
擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。
擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。
”C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物——仙人掌，再次吸引幼儿的.注意力，以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。
“仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺；仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。
”2、师交代要求，幼儿游戏绘画，师巡回指导。
A、提醒幼儿手掌拓印后，马上将自己的小手擦干净。
B、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺，画得多。
C、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。
D、以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓励幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。
3、讲评让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。
延伸活动：沙漠爷爷出现了——“小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧！”——音乐起（歌表演《表情歌》师：玩了一天，我们也累了！让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧！——带幼儿离开活动场地。
大班美术拓印填画：树叶变变变
主要涉及领域：艺术（拓印画）
活动目标：
1．通过想象组合树叶，并用水粉涂刷、拓印的方法进行创作。
2．能根据树叶的特征进行想象拼贴，颜色拓印均匀。
3．在拓印活动中，感受用自然物创作活动的乐趣。
活动准备：
1．经验准备：幼儿有拓印的经验。
2．物质准备：各种形状的树叶,画纸、水粉、毛笔、抹布等,
《树叶拓印》PPT。
活动过程：
(一)欣赏树叶拓印PPT，激发活动兴趣
1.欣赏PPT。
指导语：你最喜欢哪一幅？为什么？
你知道这些画是怎么做出来的？
2.树叶与画的匹配，感受树叶的特征及在拼画中的运用。
指导语：找一找这是什么样树叶？为什么要用它来做XX呢？
（二）学习运用拼贴、拓印的方法进行创作
1.进一步讨论拓印画方法。
先拓印；再根据拓印的形状进行想象添画
2择颜色。
涂刷均匀。
拓印时不移动画纸。
3.自由创作，教师巡回指导。
教师鼓励幼儿大胆想象拼贴，拓印时颜色均匀，保持作品的整洁；
注意提醒幼儿添画时注意未干的颜料，保持画面整洁。
（三）展示作品
指导语：你最喜欢哪一幅作品？为什么？