20.部语八下第18课《在长江源头各拉丹冬》知识点
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1 20.部编版语文八下第18课《在长江源头各拉丹冬》 知识点
【文学常识】
1.作者：梁衡，马丽华，女，山东济南人，作家。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》，散文集《追你到高原》《西藏之旅》等。
2.各拉丹冬：格拉丹冬雪山是长江三源之一西源沱沱河的发源地，也是我国最具特色的冰川雪山之一，位于唐古拉山中段，藏语意为"高高尖尖之山峰"，海拔6,621米，为唐古拉山脉之主峰。格拉丹东峰周围自然景观奇特壮观。冬季，这里是冰雪的世界，山上山下，银装素裹，夏秋季节，烈日炎炎，冰消雪融，山下天然草原上盛开着五颜六色的野花，姹紫嫣红，草原上点缀着成群的牛羊。
【字词积累】
1.字音：
棱léng角 骤zhòu然 虔qián诚 chéng 恭gōng顺
蠕rú动 凄qī凉 懈怠xiè dài 敦dūn实
蜿蜒wān yán 消长zhǎng 衰竭shuāi jié 漫溢màn yì
演绎yì 摄shè制 帐篷 磅礴páng bó
霹雳pī lì 砾lì石 眩晕xuàn yùn 腈纶jīng lún
诅咒zǔ zhòu 冰凌líng 静穆mù 冻疮chuāng
蔚蓝 蜷quán卧 褶zhě皱 豁huò然 黧lí黑
安营扎zhā寨 风云变幻 接踵zhǒng而至 历历在目
川流不息 漫不经心
2.多音字：
藏：zàng宝藏；cáng躲藏。
模：mú模样；mó模型。
壳：ké贝壳；qiào地壳。
晕：yūn晕头转向；yùn日晕、眩晕、晕车。
劲：jìn干劲、劲头；jìng刚劲、强劲、疾风之劲草。
煞：shā大煞风景；shà凶神恶煞。
屏：píng屏风；bǐng屏息凝神。
3.形近字：
拔bá草；拨bō动
屏障；障碍；瘴气；樟树。
蚊帐；账本。
妨碍；边防。
屏幕；墓地；日暮；蓦mò然。
辩论；分辨；辫子；花瓣。 来自头条号：戚老师说（今日头条可搜索）
2 侥jiǎo幸；绕rào过；求饶ráo。
腈jīng纶；晴天；眼睛。
棱léng角；冰凌líng；山陵；穿梭suō。
蠕动；妇孺；儒家；濡rú湿；嗫嚅rú。
演绎yì；翻译；郑振铎duó；选择；沼泽。
蜷quán缩；疲倦；缱绻quǎn。
挪nuó动；婀ē娜nuó。
敦dūn实；城郭guō；轮廓kuò。
漫溢；谩màn骂；藤蔓；缓慢。
4.词语：
黧黑：形容黑。
卖弄：一般是指有意显示、炫耀（自己的本领和长处）
熠熠：闪烁的样子，形容闪光发亮。
敦实：粗短而结实。
恭顺：指恭敬顺从。
虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）
接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
安营扎寨：原指军队架起帐篷、修起栅栏住下。现泛指军队或其他团体建立临时驻地。
气势磅礴：形容气势雄伟壮大。
风云变幻：像风云那样变化不定，比喻局势复查，变化迅速，难以预料。
精雕细刻：形容创作艺术品时的苦心刻画。也比喻认真细致地加工。
历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
川流不息：形容行人，车马等像水流一样连续不断。
漫不经心：随随便便，不放在心上。
大煞风景：损伤美好的景致，比喻败坏兴致。
【文章理解】
1.文章主旨：
本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹东游览的经历，描写了雪域高原的壮美景色，展现了大自然伟大的神奇，表达了作者观瞻如此壮景由衷涌出的豪情。
2.梳理文章线索，初步把握文章内容。
①所至：作者循行程写了两天的活动，以第一天的见闻为主。采用移步换景的写法，从安营在各拉丹冬雪山脚下，到驶过冰河，最后进入冰塔林。
②所见：随着立足点和观察视角的变化，作者笔下的景物也呈现出不同的特点：在营地远眺各拉丹冬雪山，突出它的高竣、雄壮、变幻莫测；在砾石堆上四顾，突出冰峰的晶莹、冰河的辽阔和整个冰雪天地的浩茫；靠近冰山，发现其图案的难以名状；进入冰塔林，特别是身来自头条号：戚老师说（今日头条可搜索）
3 处冰窟，细看千姿百态的冰体和冰山的裂纹、皱褶，突出其晶莹纯美，闪闪生光；第二天重返冰河，听到阳光下冰河融化的流水声。
③所感：随着行踪和景物的变化，作者"所感"也发生着变化。远眺雪山时，感到雄伟和神秘；张望冰峰和冰河，感叹造物主的创造力；身处冰窟，感慨自然永恒的存在和漫长的变化：倾听水声，想象即将演绎出的长江的故事。
3.作者是怎样描写冰塔林的？
①描写有详有略，略写时一笔带过，详写时细致刻画。从描写自己身处冰窟的感受开始，写到冰风的呼啸与川流不息，然后详细描写冰体的千奇百怪、美不胜收。
②把主观的感受、想象与客观的描写融在一起，往往从眼前的景物出发，做时间维度上的延展。如对冰窟和冰风的描写，突出异样的"温暖"感受，既写风的"扫荡"，更把思绪放飞到洪荒之始，感喟于自然的永恒。又如描写冰塔林和冰川，虽然以"写形"为主，却很少对其形态做过细的描写，而是用精短、准确、形象性强的词语连续带过，很好地表现出冰体形状之多令人目不暇接，同时又畅想眼前奇景的形成过程，主客观融为一体。这样的写法既增加了文章的厚度，也赋予文章独特的韵味。
4.作者在游览的过程中身体状态怎么样？多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？
作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，侧面写出了格拉丹东自然环境的艰险。从某种意义上来看，作者的身体状况构成了文章的一条潜在线索，随着身体状况越来越糟糕，作者对格拉丹东的感受与理解越来越细致，想象也越来越富有诗意。这样的写法，使读者体会到作者的乐观与坚强，也让文章显得更亲切、真实、可信。
5.品味语言：
①“这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力”。这里的“眩晕”和“卖弄”是什么意思？传达了作者怎样的感受？
“眩晕”指美景多得让人目不暇接，令人陶醉的意思。“卖弄”指故意展现。这里贬词褒用，表达了景物带给自己的强烈震撼以及对自然神奇伟力的赞美，极大地丰富了文章的内涵。
②“风声一刻不停地呼啸，辨不清风何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。”删去加点的部分，全句的表达效果会有怎样的变化？
删去后，不能表现大自然的风是亘古存在的，不能表现冰窟的历史悠久。
③“端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。”作者是怎样描写冰山的裂纹和皱褶的？这样写有什么好处？
作者采用联想和想象的手法描写大自然的形成之前，引发人们思考生存和意义。
【写作特点】
1．以时间和地点转换为序，组织材料。 来自头条号：戚老师说（今日头条可搜索）
4 2．把对景物的描写与身体状况、内心感受、渺远思绪融为一体。
3. 虚实结合，把客观景物的描写与主观感受、想象融为一体。
4. 语言平实，看似随意，实则精巧。
【拓展延伸】
1. 长江：全长6380 公里，发源于我国青海唐古拉山各拉丹冬，流经11个省区，是中国亚洲第一、世界第三大河流。是一条名副其实的“长河”，流域面积达180万平方公里，被称为“黄金水道”。长江和黄河一起并称为中国的“母亲河”。
2. 长江多胜迹，风骚贯古今。请看关于长江的经典诗文：
长江浩浩西来，汇细流，纳巨川，逶迤万里。生生不息的江水孕育了多姿多彩的古典文化。出峡口，有渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳；渡荆门，有诗仙吟诵：山随平野尽，江入大荒流。过洞庭湖，范仲淹把酒临风：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；登岳阳楼，陈与义凭危徘徊：登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。宣州饯别，李太白忧愤而作：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁；扬州酬酢，刘禹锡慨然自勉：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。赤壁咏史，杜牧以史鉴今：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔；京口怀古，辛弃疾思接千载：千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。江流奔涌，你究竟能承载多少不一样的人世悲歌？逝者如斯，唯一不变的是忧国忧民的文人情怀！
【真题练习】
1.下列加点词语的拼音全部正确的一项是( )
A．棱．角(léng) 骨骼．(gé) 黧．黑(lí) 秋高气爽．(shāng)
B．隆．冬(lóng) 驻．防(zhù) 明媚．(méi) 风云变幻．(huàn)
C．倒霉．(méi) 砾．石(shuò) 冻疮．(chuāng) 云散．天晴(sàn)
D．尊．容(zūn) 虔．诚(qián) 诅咒．(zhòu) 气喘吁．吁(xū)
2.下列词语中没有错别字的一组是( )
A．恭顺 帐篷 草坝子 接踵而至
B．豁然 蔚蓝 大冰凌 穿流不息
C．演译 凄凉 黧黑色 熠熠烁烁
D．敦实 蜿蜓 羊皮袍 云遮雾障
3.下列句中加点词语使用不正确的一项是( )
A．红军曾在我们村安营扎寨．．．．。
B．人们正在散步时，突然天降大雨，真是大煞风景．．．．。
C．儿童时代的事至今仍历历在目．．．．，使我回味无穷。
D．这些人对个人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漫不经心．．．．。
4.下列句子没有语病的一项是( )
A．我们在听老师讲课时，应尽量避免讲小话。
B．我国人工栽培山茶花的历史大约有三百年左右。 来自头条号：戚老师说（今日头条可搜索）
5 C．洱海保护“七大行动”实施后，在社会上引起了极大的反响。
D．新版《三打白骨精》以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法，国内影视从业者们引发深思。
5.选词填空。
(1)季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此 (防守 驻防 守护)三两个月。
(2)(他们)肩扛比人身还长的大冰凌， (走动 移动 蠕动)在巨大的冰谷里，一列小小身影。
(3)这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情 (卖弄 显示 显现)着它的无所不能的创造力。
6.指出下列各句运用的修辞手法。
(1)的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端。 ( )
(2)远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅。 ( )
(3)活动时只能以极轻极慢的动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。 ( )
7.某校八年级(1)班开展以“漫话探险”为主题的综合性学习活动。
(1)请你为这次活动设置三个栏目。
(2)如果你是该班的主持人，请你为这次活动拟一则开场白，要求语言表达文明、得体，富有启发性。(不超过80字)
8.在第46个世界环境日(每年6月5日)到来之际，学校组织开展了与保护环境相关的主题活动。请你参加该主题活动并按要求完成以下任务。
(1)【我设计】请你为本次活动设计一条宣传标语。
(2)【我参与】王同学为学校拟写了一份邀请函，请你指出其中的两处错误并改正。
部编版八年级下册语文第18课《在长江源头各拉丹冬》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第18课《在长江源头各拉丹冬》课文原文、知识点及教案
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部编版八年级下册语文第_课《在长江源头各拉丹冬》课文原文
_87年3月上旬，我随电影摄制组再一次接近各拉丹冬，在它的脚下安营扎寨。寒冷季节里汽车可以驶过冰河，直接进到山脚冰塔林中。熟悉地形的向导布擦达讲，各拉丹冬有阴阳两坡，西北阴坡尽是冰雪，景色单调，东南阳坡才好看。的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。近些年来，骤然掀起一股长江考察热一拨又一拨中外勇士在此迈开了认识长江的第一步。短短几年里，先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业。
季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻守三两个月。远不是秋高气爽时节的明媚，这一个风云变化的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
在各拉丹冬以东几公里外有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在话下了。此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食，……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。
这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一个砾石堆上竖起三脚架。我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼，虔诚又愚蠢——各拉丹冬是男性神，据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。它还不喜欢人们过于恭顺，在等待云散天晴的日子里，面对大家的恳求它不为所动；等到导演用粗话诅咒那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。 这里便是的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。
部编版八年级语文下册第18课《在长江源头各拉丹冬》知识点总结训练
第五单元
第18课《在长江源头各拉丹冬》知识点训练
一、知识点汇总：
（1）游记知识 （2）字词积累 （3）马丽华生平及主要作品
（4）比喻的修辞手法 （5）拟人的修辞手法 （6）移步换景及情景交融的写法
二、知识点解读与训练：
1.游记知识
游记是对旅行进行记录的一种文体，现在也多指记录游览经历的文章，游记有带议论色彩的，有带科学色彩的，有带抒情色彩的。
（1）游记的分类？ （2）游记的写作方法？
2.字词积累
字音、字形：熟练掌握重点字词的读音和字形，能准确拼读和书写。词义：理解文中重点词义，能准确解释并灵活运用。
（1）下列加点字的注音不正确的一项是( )
A．棱．角(léng) 虔．诚(qián) 蜿．蜒(yán) 锐不可当．(dāng)
B．腈．纶(qíng) 恭．顺(gōng) 演绎．(yì) 大煞．风景(shà)
C．帐篷．(péng) 懈怠．(dài) 蠕．动(rú) 气喘吁．吁(xū)
D．蜷．卧(quán) 确凿．(záo) 敦．实(dūn) 参．差不齐(cēn)
（2）下列词语中有错别字的一项是( )
A．屏风 草坝 接踵而至 风云变幻
B．骨骼 裸露 安营扎寨 气势磅礴
C．豁然 酝酿 精雕细刻 穿流不息
D．缓慢 琼瑶 光彩夺目 漫不经心
（3）请把下列词义或词语补充完整。
①安营扎寨：__________________________________________ _______
②风云变幻：_________________________________________ ________
部编版八年级下册语文第18课《在长江源头各拉丹冬》课文原文、知识点及教案 2
部编版八年级下册语文第18课《在长江源头各拉丹冬》课文原文、知识点及教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.
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部编版八年级下册语文第_课《在长江源头各拉丹冬》课文原文
_87年3月上旬，我随电影摄制组再一次接近各拉丹冬，在它的脚下安营扎寨。寒冷季节里汽车可以驶过冰河，直接进到山脚冰塔林中。熟悉地形的向导布擦达讲，各拉丹冬有阴阳两坡，西北阴坡尽是冰雪，景色单调，东南阳坡才好看。的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。近些年来，骤然掀起一股长江考察热一拨又一拨中外勇士在此迈开了认识长江的第一步。短短几年里，先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业。
季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻守三两个月。远不是秋高气爽时节的明媚，这一个风云变化的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
在各拉丹冬以东几公里外有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在话下了。此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食，……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。
这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一个砾石堆上竖起三脚架。我双手合十，面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼，虔诚又愚蠢——各拉丹冬是男性神，据说这方圣地并不欢迎女人，不久它便让我领教了一番。它还不喜欢人们过于恭顺，在等待云散天晴的日子里，面对大家的恳求它不为所动；等到导演用粗话诅咒那一天，它可就在蔚蓝的天幕下十分情愿地露了面。
统编版初中语文八年级下册第十八课《在长江源头各拉丹东》课堂笔记
统编版初中语文八年级下册第十八课《在长江源头各拉丹东》课堂笔记
在长江源头各拉丹东
一、课文简介
本篇文章是关于青藏高原的探险故事。作者原本只是想去探寻长江的源头，看到了藏春风景和原生态的牦牛。而后，作者又听说了长江的另一条源头亚东河，于是便展开了听音辨方向、徒步穿越、跃过大裂口等危险探险，最终成功站在亚东河源头的感人故事。
二、阅读理解
1. 故事情节
故事开始讲述了作者心中强烈的探险激情和对长江源头的向往。在和一群和尚聊天时，他听到了一个古老的传说，传说中的亚东河被认为是长江的源头之一。于是，作者决定开始探险之旅。他向南旅行，沿着长江最遥远的支流——金沙江顺流而下，一路享受着藏地壮丽的风景，看到了罕见的牦牛，深入了藏区，许多陌生的生物、植物和声音也让作者的感官受到了震撼。
在观看了无数美妙的风景后，作者听说了还有一条更高的山峰——归绥岗，上面就是亚东河的源头。于是，他便开始爬山。这段路程十分艰辛，途中有大风暴、大草地和大裂口。在他们走过一处隐藏在云烟中的危险地带时，不幸遇上了一场暴雨，许多路途被毁，原定的计划也变得非常棘手。在面对困难时，作者和伙伴们不屈不挠，度过从未有过的危险，最终成功地挑战了这段探险之旅。 2. 语言表述
本篇文章语言优美、凝练，采用了大量形象生动的词语和比喻手法。在文字中，人们可以看到作者对青藏高原、长江、金沙江、牦牛等自然景观的赞美和感叹，同时，笔下的高山大裂口、风暴、崩塌和深谷中的拔节鲜翠等，也让人们切身感受到了丰富多样并兼备原始感和美感的自然景观。同样值得一提的是，作者对行动中的伙伴的描写也非常精彩，比如他们之间相互扶持、相互鼓励、为了同一个目标顶住困难的场景，都使得课文有了很强的感染力。
3. 文化内涵
本篇文章体现出了探险、挑战、勇气和包容，课文中丰富的修辞手法和接地气的语言表达，不仅让我们了解到了一位探险家的心路历程，也向我们诠释了一个积极向上、勇于挑战，热爱探险和开阔眼界的执着精神和形象。同时，课文也激发了人们对自然和祖国的热爱，这是中华民族的‘爱国精神’的延伸和生动体现。
【精选】部编版八年级下册语文第18课《在长江源头各拉丹冬》重要基础知识点总结
1 18 在长江源头各拉丹冬 生难字 黧（lí）黑 棱（léng）角 gōng（恭）顺 骤（zhòu）然 蠕动（rú） 磅礴（páng b ó） 蜷（quán）卧 懈怠（xiè d ài） 蜿蜒（wān y án） 气喘吁（xū）吁 dūn（敦）实 演yì（绎） 衰竭（jié） 漫溢（yì） qián（虔）诚 扎寨（zhài） 风云变huàn（幻） 接踵（zhǒnɡ）而至 chuān（川）流不息 眩晕（xuàn y ùn） 多音字 鲜xiān（屡见不鲜）xiǎn（鲜为人知） chuānɡ（重创） 创 chuànɡ（创新） 串句记忆法：受到重创（chuāng）的企业经创（chuàng）新性发展后，焕发出新 的活力。 棱léng（棱角）lēng（刺棱）líng（穆棱） 形近字 酿（niàng）酝酿琅（láng）书声琅琅踉（liàng）踉跄浪（làng）波浪 重点词 2 豁然：形容开阔或通达。 虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。 接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。 川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。 漫不经心：随随便便，不放在心上。
语文书八下第十八课知识点
第18课《在长江源头各拉丹东》知识点
【基础知识】
1．作者简介马丽华，1953年生，山东济南人，作家。1976年进藏，多年间遍访西藏各地，写作出版了诗歌、散文、长篇小说等。代表作有《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》《追你到高原》《终极风景》《西藏之旅》《走过西藏》等。曾两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖，1997年《走过西藏》获全国优秀畅销书奖，长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。
2．背景探寻本文选自《藏北游历》。《藏北游历》状写西藏北部地区高寒牧场的游牧文化：千百年来游牧人群精神生活中对于神山神湖的崇拜，格萨尔王的传说，本土宗教遗存——苯教，原始智慧，今古传奇；日常生活中的婚丧嫁娶，节庆娱乐；藏北高原的辽阔壮美，奇山异水。野生动物，无人区风光等。本文所写的是作者跟随摄制组在长江源头各拉丹冬拍摄时的经历。
3．主旨归纳本文记叙了“我”随电影摄制组游览各拉丹冬的艰苦经历，展现了各拉丹冬严酷的生存环境，生动地描绘了各拉丹冬的壮美景色，表达了“我”对各拉丹冬的热爱与赞美之情。
4．知识链接各拉丹冬各拉丹冬位于青海省西南部青、藏边境，是唐古拉山脉最高的一组雪山群，主峰海拔6621米。藏语“各拉丹冬”意为“高高尖尖的山峰”。各拉丹冬终年积雪，冰雪覆盖面积极大，大小现代冰川105条。为长江上源沱沱河源地。各拉丹冬所处地区气候干燥，年降水量极少，但在5000米以上高处存在着强大的局部环流，使降水量高出山下几百毫米，常常雪、雹、霰铺天盖地，极利于冰川发育。大面积的冰川为长江的上源沱沱河提供了丰富的水源。
5．给红色字注音 裸露(luǒ lù)、黧黑(lí)
冻疮(chuānɡ)、霹雳(pī lì)
砾石(lì)、虔诚(qián)
蠕动(rú)、眩晕(xuàn)
蜷卧(quán)、腈纶(jīnɡ lún)
皱褶(zhě )、挪动(nuó)
草坝子(bà)、气喘吁吁(xū)
接踵而至(zhǒnɡ)、熠熠烁烁(yì)
部编人教版初中语文八年级下册第十八课在长江源头各拉丹冬 复习要点
暖暖老师的语文课
第 1 页 共 2 页 18 在长江源头各拉丹冬 复习要点
一、重点字词
棱角 骤然 虔（qián）诚 恭顺 蠕动 凄凉 懈怠 敦实
蜿蜒（wān yán） 消长（zhǎng） 衰竭 漫溢 演绎
安营扎寨：安、扎：建立，安置；寨：防守用的栅栏。指部队驻扎下来。也比喻建立临时的劳动或工作基地。
风云变幻：像风云那样变化不定。 比喻时局变化迅速，动向难以预料。
接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
历历在目：清清楚楚地出现在眼前。
川流不息：指事物像水流一样连续不断。
漫不经心：漫：随便，没有限制，没有约束。比喻人做事随随便便，不放在心上。
二、文学常识
各拉丹冬，藏语意为“高高尖尖的山峰”，是长江的源头，神秘的雪域高原，令人向往。以此为题，引人遐想，吸引读者。
本文选自《藏北游历》，作者马丽华，当代女作家，1953年出生于山东济南。长期从事《西藏文学》的编辑工作。主要作品有诗集《我的太阳》，散文集《追你到高原》《终极风景》；长篇纪实散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》。
三、主要内容及中心思想
本文是一篇游记。作者按照时间顺序和旅行的进程记下了在长江暖暖老师的语文课
第 2 页 共 2 页 之源各拉丹冬的见闻和感受，描述了各拉丹冬的壮美景色和冰塔林的神奇，表达了热爱西藏、热爱大自然的感情。
四、知识点
1、议论抒情写感受，给读者以强烈的共鸣
游记要写出游览过程中的所见所闻，其中还会渗透作者的情感。文中作者远望冰塔林的景物，“巨大的冰谷里，一列小小身影”，融汇着作者的主观情感，感叹人在自然奇景面前的渺小。“这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力”，直接发表议论，表达景物带给自己的震撼以及对自然神奇伟力的赞美。
2、移步换景巧观察，避免平铺直叙
本文采用“移步换景”来观察描写景物，如“在它的脚下安营扎寨”“在各拉丹东以东……草坝子上”“我们把车停在冰河上”“从砾石堆上四面张望”等，移步换景，脉络清晰，激发读者阅读兴趣。
部编版八年级下册语文第18课《在长江源头各拉丹东》》知识点 +课后同步探究.doc
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统编版八年级下册语文第18课《在长江源头各拉丹东》》
知识点 +课后同步探究
知识点
一、作者简介
马丽华，山东济南人。1976年开始发表作品，著有长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》，报告文学《青藏苍茫》，散文集《终极风景》《追你到高原》，诗集《我的太阳》，长篇小说《如意高地》等。被誉为“西藏的歌者和行者”。
二、故事背景
1996年，马丽华从遥远的山东来到西藏，正如三毛痴迷于撒哈拉大沙漠一样，马丽华深情地眷恋着藏北高原的雪山草地。西藏这种自然和人文“秘境”，让马丽华产生了“审美眩晕”。马丽华的足迹几乎走遍了西藏的每一个角落。她曾自豪地写道：我所能谈及的西藏已被自己的目光注视过，已被自己的双脚接触过，已被自己的心灵感知过。多年的西藏游历，让马丽华有机会对自己的所到之处进行观察、欣赏、体验、记录，这段经历不经意间构成了她个人生命中最有价值的部分。马丽华说：从中提取的关键词，全都响亮而光彩。
三、理解词义
1.酝酿：比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。
2.恭顺：恭敬顺从。
3.豁然：形容开阔或通达。
4.虔诚：恭敬而有诚意。
5.接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。
6.历历在目：（物体或景象）一个一个清清楚楚的在眼前。
四、课文分段
第一部分（①）：总写各拉丹冬的特点，交代时代背景。
第二部分（②—⑬）：描写“我”在各拉丹冬的所见所感。
第三部分（ ⑭ ）：发现流水，抒发情感。
五、问题归纳
1.“阳光使这位身披白色……富有雕塑感。”一句运用什么修辞？这句话有何作用？此句运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了各拉丹冬雪山棱角多、层次分明，富有雕塑感的特点。
2.第①段的结尾句，有什么必要？交代长江考察热及有探险者牺牲在这项事业里，说明“认识长江”是一项既危险又伟大的事业。这次“我”随摄制组接近
【知识点】八年级语文《在长江源头各拉丹冬》总结
部编版八年级语文下册
《在长江源头各拉丹冬》知识点总结
1【主题思想】
《在长江源头各拉丹冬》记述了作者跟随博制组在各拉丹冬游览的经历,描述了各拉丹久的壮美景色和冰塔林的神奇,抒写了自己在不同地点的见闻和感受,表达了作者热爱雪域高原,礼赞敬畏自然的感情。
2【文章结构】
浏览各拉丹冬-接近各拉丹冬:时间、人物、地点
第一天-在草坝子上搭起帐篷-在砾石堆上竖起三脚架
冰塔林的奇美景象-沿冰河接近冰山-蜷卧在冰山脚下所见
第二天-半卧在砾石滩上进行寻觅-再去砾石堆倾听流水之声
3【文学常识】
"各拉丹冬”指的是唐古拉山主峰各拉丹冬峰;“长江源头”对“各拉丹冬”作修饰，突出了各拉丹冬在中国地理上的独特地位。课文以“在长江源头各拉丹冬”为标题，揭示了文章描写的主要内容一在各拉丹冬游览的经历。
各拉丹冬雪山是长江的发源地，也是我国最具特色的冰川雪山之一同时，各拉丹冬雪山冰川的伸缩变化，非常明显地揭示了当地乃至青藏高原和全球气候的变迁，极具科研价值。各拉丹冬突耸于青海省西南部青藏边境， 南北长50余干米，东西宽30余千米，位于东经91°，北纬33.5° ,海拔6621米。
各拉丹冬冰峰西南侧的姜根迪如冰川为长江的发源地末端海拔高5395米，由冰川、
冰斗融水汇成一股宽约3米，深约0.2米的小溪流,北流9千米至巴冬山下接纳朵恰迪如岗雪山群的冰川融水后， 流经长约15千米的谷地,继续北流，分流成宽6米与4米的两条小河，小河两侧谷地尚有众多辫状的水网,此即沱沱河的上源。各拉丹冬周围自然景观奇特壮观。冬季，这里是冰雪的世界,山上山下，银装素裏;夏秋季节,烈日炎炎,冰消雪融，山下天然草原上盛开着五颜六色的野花，姹紫嫣红，草原上点缀着成群的牛羊。
4【词汇-7个】
词汇 拼音 造句或解释
棱角 léng jiǎo 比喻人所显露出来的锋芒。
骤然 zhòu rán 副词。
恭顺 gōng shùn 恭敬顺从：为人～有礼。
八年级下册语文18课《在长江源头各拉丹东》预习知识点
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八年级下册语文18课《在长江源头各拉丹东》预习知识点
八年级下册语文18课《在长江源头各拉丹东》预习知识点
预 习 须 知
一、文题解读
“各拉丹冬”指的是唐古拉山山脉最高的一组雪山群；“长江源头”对“各拉丹冬”做修饰，突出了各拉丹冬在中国地理上的独特位置。课文标题揭示了文章描写的主要内容——在各拉丹冬游览的经历。
二、作者简介
马丽华，山东济南人，一级作家、编审。著有长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》，报告文学《青藏苍茫》，散文集《终极风景》《追你到高原》，诗集《我的太阳》，长篇小说《如意高地》，等等。被誉为“西藏的歌者和行者”。
知 识 重 点
一、字音词义
黧lí黑：形容黑。
气势磅páng礴bó：形容气势雄伟壮大。
尊容：尊贵的容貌，特指佛像、神像；也称他人的容貌(常含讽刺意味)。
草坝子：平坦的草地。
接踵zhǒng而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。 第 2 页 共 2 页 砾石：经水流冲击磨去棱角的石块。
虔qián诚：指恭敬而有诚意的态度。
腈jīng纶：合成纤维的一种，从来纺织成毛线、布料等。