美术教案-《十二生肖》教案设计
《十二生肖》教学设计
吴乡小学王迪
一、教学目标：
1．了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱
2．能抓住十二生肖的外形特征,运用拼贴的方法完成作品
3．培养学生发现问题,解决问题的能力
二、教学重点、难点：
教学重点：自悟生肖动物外形的重要性
教学难点：抓住生肖动物的外形特征,拼贴作品生动美观
三、教学准备：
课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等、
彩色、剪刀、胶水
四、教学过程：
（一）、谜语导入:“说它多它真多，全国每人有一个；说它少它真少，全国只有12个。
”同学们你们猜一下，这是什么？（学生自由回答）
（二）、介绍生肖
1 询问学生的生肖是什么?
2 十二生肖都有哪些小动物?(图片展示)
3你知道生肖是怎么由来的吗?(资料展示)
（三）、示范操作
1 观察并总结生肖特点
2 教师示范各种粘贴方法
（四）、学生制作
1试着画一画：选几位学生在黑板上绘画,其他学生在作业上试画
2讲评：你认识他们画的生肖动物吗，他们画的怎样？
3总结：拼贴生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的
更长，才能使动物的形象栩栩如生……（不需要老师再归纳和提醒，他们一下子就理解了本节课的绘画要领。
）4修改作品，威风的虎，勤勉的牛，温和的羊，灵敏的猴……你的生肖图案能与总不同吗？运用写实、夸张、拟人等方法将生肖动物画在彩纸
的背面，特别注意动物的外形。
（四）、评价展示
布置生肖乐园将学生的拼贴作品张贴展示
（五）、畅谈收获
畅谈制作后的收获
（六）、拓展延伸
欣赏和十二生肖的资料。
如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖
联系在一起，学生就能获得中国传统文化的浸染，激发爱国主义情感。
（七）、作业布置
为你的长辈制作一个生肖作品。
大班美术《十二生肖》教案
大班美术《十二生肖》教案一、教学目标1.了解中国传统文化中的十二生肖；2.能够识别并画出十二种生肖形象；3.培养学生艺术创造力和想象力。
二、教学内容1.十二生肖的介绍；2.十二生肖的绘制。
三、教学过程（一）引入活动1.老师向孩子们介绍十二生肖，包括什么是十二生肖，十二生肖的由来，每种生肖的性格特点等。
2.老师可以给孩子们展示一些十二生肖相关的图片，以吸引孩子们的注意力和兴趣。
（二）教学重点及难点1.教学重点：学习和绘制十二生肖。
2.教学难点：学生可能不理解或无法清晰地表现出每种生肖的特点。
（三）教学步骤1.老师为学生介绍如何绘制十二生肖的简单步骤，例如狗头、猴毛等，引导孩子们使用形状或线条表示出每种生肖的特征。
2.老师向学生展示如何分类和划分各个生肖的基本部分，例如兔子的长耳朵和短胳膊等，然后指导学生自己动手模仿。
3.老师可以帮助学生绘制一些示例，以帮助他们理解和模仿。
4.最后，老师可以安排学生组成小组，自己创造一个新的“生肖”，以展示他们新创造的动物的特质并进行分享。
（四）巩固练习1.在学生了解十二生肖后，老师可以通过一些活动来巩固学生对其的印象和认识程度。
例如，给学生出示一些由生肖形状组成的图形，让学生快速回答出这些图形代表的生肖。
2.老师也可以为学生提供一些简单的习题，例如批评不同的动物并邀请学生来解释为什么他们选择这种生肖。
四、教学反思通过这次课的学习，学生了解了中国传统文化和十二生肖，培养了他们的艺术创造力和涵养想象力的能力。
在今后的课程中，我们将继续利用生肖主题课程，帮助学生更深入地了解生肖文化，提高他们的审美能力和创作能力。
2024年十二生肖大班美术教案(精选5篇)
2024年十二生肖大班美术教案（精选5篇）十二生肖大班美术教案1一、教学目标：1．了解十二生肖的人文知识，激发对传统文化的热爱2．能抓住十二生肖的外形特征，运用剪纸的方法完成作品3．培养学生发现问题，解决问题的能力二、教学重点、难点：教学重点：自悟生肖动物外形的重要性教学难点：抓住生肖动物的外形特征，剪纸作品生动美观三、教学准备：课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等四、教学过程：（一）、导入:听十二生肖的歌曲，十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传。
（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物你更喜欢那一个，说说理由吧！（学生讨论）（二）、自悟生肖动物外形特征的重要性1、试着画一画：选几位学生在黑板上绘画，其他学生在作业上试画2、讲评：你认识他们画的生肖动物吗，他们画的怎样？3、教师修改：擦去内轮廓线，如五官，身上的花纹，再观察还像吗？为什么有的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢？（学生讨论）4、总结：剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的形象栩栩如生。
（不需要老师再归纳和提醒，他们一下子就理解了本节课的绘画要领。
）5、修改作品，威风的虎，勤勉的牛，温和的羊，灵敏的猴??你的生肖图案能与总不同吗？运用写实、夸张、拟人等方法将生肖动物画在彩纸的背面，特别注意动物的外形。
（三）、剪纸造型1、喜欢剪纸的法国画家马蒂斯说：剪刀比铅笔更敏捷，一剪刀在手就可轻松随意地表现自己心中的想法。
2、学生实践、体会（四）、评价展示布置生肖乐园将学生的剪纸作品张贴展示（五）、拓展延伸欣赏和十二生肖的资料。
如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得中国传统文化的浸染，激发爱国主义情感。
十二生肖大班美术教案2设计意图：了解十二生肖的相关知识，通过多媒体赏析生活中十二生肖的运用和剪纸图片，了解十二生肖的`变化，我通过范画和演示让幼儿从中学习、实践、感悟十二生肖剪纸独特的表现方式，感悟剪纸作品的艺术美和民族传统节日生活的艺术美。
人教版五年级美术下册《第12课十二生肖》教学设计
人教版五年级美术下册《第12课十二生肖》教学设计一、教学目标1. 让学生了解十二生肖的起源、特点及在我国传统文化中的地位，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
2. 通过本节课的学习，使学生掌握十二生肖的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生观察、分析、创新的能力，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 十二生肖的起源和特点2. 十二生肖在我国传统文化中的地位和意义3. 十二生肖的绘画方法及步骤4. 学生创作十二生肖作品三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握十二生肖的绘画方法，创作出具有个人特色的生肖作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察、分析十二生肖的特点，将其融入自己的作品中。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖挂图、PPT、黑板、粉笔等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述十二生肖的故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍十二生肖的起源、特点及在我国传统文化中的地位，让学生对十二生肖有更深入的了解。
3. 示范讲解：教师现场示范十二生肖的绘画方法及步骤，引导学生观察、分析、学习。
4. 学生练习：学生根据教师示范，自主创作十二生肖作品。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《第12课十二生肖》2. 课题要求：了解十二生肖的起源、特点，掌握绘画方法，创作具有个人特色的生肖作品。
3. 教学内容：十二生肖的起源和特点、在我国传统文化中的地位、绘画方法及步骤、学生创作作品。
4. 教学重点与难点：掌握绘画方法，创作具有个人特色的生肖作品。
七、作业设计1. 课堂作业：学生根据教师示范，创作一幅十二生肖作品。
2. 家庭作业：学生回家后，结合本节课所学，创作一幅具有个人特色的生肖作品。
八、课后反思1. 教师在授课过程中，要关注学生的参与度和兴趣，及时调整教学方法和节奏。
2. 在学生创作过程中，教师要加强个别辅导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
2024年十二生肖大班美术教案精选
2024年十二生肖大班美术教案精选一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第七章《十二生肖》，详细内容包括对十二生肖的起源、排列顺序、各种生肖的特点及美术表现手法进行深入学习。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握十二生肖的起源、排列顺序及其所蕴含的文化意义。
2. 培养学生运用线条、色彩等美术元素表现十二生肖特点的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：十二生肖的特点及其美术表现手法。
难点：如何运用线条、色彩等元素生动地表现十二生肖。
四、教具与学具准备教具：十二生肖挂图、彩色粉笔、黑板、示范画。
学具：绘画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用十二生肖挂图，引导学生观察并说出自己了解的生肖，进而引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）介绍十二生肖的起源、排列顺序及各个生肖的特点。
3. 例题讲解（15分钟）以画一只老鼠为例，示范如何运用线条、色彩等元素表现生肖特点。
4. 随堂练习（10分钟）学生自行选择一个生肖进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生完成一幅生肖作品。
六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖起源及排列顺序各个生肖特点美术表现手法七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅自己喜欢的生肖作品。
2. 答案示例：以画一只兔子为例，兔子采用柔和的线条，色彩以浅色调为主，突出兔子的可爱特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于十二生肖的特点和美术表现手法掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅更多关于十二生肖的资料，了解其文化内涵，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的详细步骤3. 学生的随堂练习与教师指导4. 作业设计及其答案示例5. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定重点：十二生肖的特点及其美术表现手法。
小学美术《12生肖》教案
一、教学内容
小学美术《12生肖》教案，对应教材三年级下册第五章《我们的传统文化》。本节课主要内容包括：
1.了解12生肖的起源和传说，培养学生对我国传统文化的兴趣。
2.学习12生肖的排列顺序和特点，掌握动物形象的表现方法。
3.观察和分析12生肖的艺术形式，如剪纸、泥塑、绘画等，提高审美能力。
（1）把握动物形象的描绘，尤其是动态和表情的刻画。
-针对学生在描绘动物形象时易出现的问题，如比例失调、动态不自然等，进行详细讲解和示范。
-引导学生观察动物图片，注意动物的表情、动态等特点，提高描绘能力。
（2）运用不同的材料和技巧创作出富有创意的12生肖作品。
-针对学生在创作过程中可能遇到的困难，如材料选择、技巧运用等，提供指导和建议。
在实践活动方面，虽然学生们积极参与，但时间安排上略显紧张。为了让学生有更充足的时间进行创作和实践，我将在后续课程中适当调整教学进度，确保实践活动的时间充足。
另一方面，课堂总结环节，学生们对今天所学的知识点掌握程度较好，但仍有个别学生存在疑问。为了确保每个学生都能跟上教学进度，我将在课后主动了解学生的疑问，并及时给予解答。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对12生肖的文化背景和艺术表现手法表现出浓厚的兴趣。他们在课堂上积极互动，勇于尝试，这让我深感欣慰。然而，通过这次教学，我也意识到一些需要改进的地方。
首先，关于12生肖的文化内涵，虽然学生们对我国传统文化有一定的了解，但在细节上仍需加强。在今后的教学中，我会更加注重对生肖文化的深入讲解，让学生们更好地理解这一传统文化的独特魅力。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美鉴赏能力。
3.增进学生对美术表现手法和材料的了解，掌握一定的绘画和制作技巧。
美术十二生肖教案
美术十二生肖教案【美术十二生肖教案】一、教学目标：1.了解十二生肖的含义和象征。
2.培养学生的艺术创造力和动手能力。
3.通过绘画表现，培养学生的观察力和细致性。
二、教学准备：纸、铅笔、彩色颜料、刷子、毛笔、水盆、水。
三、教学内容及步骤：1.导入：教师可以通过展示生肖的图案，提问引导学生认识生肖，并询问学生关于生肖的知识，例如：十二生肖有哪些？生肖代表的是什么？2.学习：让学生用铅笔简单地画出十二生肖的轮廓，并告知学生绘制的顺序。
3.实践：(1)学生可以选择一个自己喜欢的生肖，用彩色颜料或毛笔涂上不同的颜色，然后用刷子蘸水揩开，形成渐变的效果。
可以根据自己的喜好选择颜色。
(2)学生可以选择一个自己喜欢的生肖，在轮廓上添加细节，如眼睛、尾巴、爪子等等，使画面更加生动。
可以根据生肖的特点来设计细节。
(3)学生还可以在画面的周围添加一些相应的元素，如花草、云朵等等，丰富画面的表现力。
4.展示：让学生展示自己的作品，可以借鉴其他同学的作品，互相交流。
5.总结：让学生总结绘画时的感受和体会，并结合生肖的寓意，说出自己的理解。
四、教学延伸：1.让学生尝试用不同的绘画技法绘制十二生肖，如水彩画、水粉画、素描等。
2.学生可以尝试制作生肖的手工制品，如折纸、泥塑、布艺等，发挥创造力。
五、教学评价：可以通过观察学生的作品，评价学生对生肖的理解和艺术表现能力。
也可以通过学生的口头表述，评价学生对生肖的认知程度。
六、教学反思：在教学过程中，要注意培养学生的艺术创造力，鼓励他们发挥想象力，创作出自己独特的作品。
同时，要引导学生认识到生肖的文化内涵，增强他们的文化认同感。
一年级美术下册《十二生肖》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解并掌握十二生肖的基本概念，知道十二生肖是我国民间传统文化的重要组成部分。
2.培养学生运用画笔、颜料等绘画工具表现十二生肖的形象，提高学生的绘画技能和审美能力。
3.培养学生通过观察、思考、实践等方法，创作出具有个性化特点的十二生肖作品，培养学生的创新意识和实践能力。
3.小组合作，共同成长：
将学生分成小组，以小组为单位进行绘画创作。学生在合作过程中，互相交流、借鉴，共同解决创作中遇到的问题，提高团队协作能力和沟通能力。
4.赏析评价，激发创新：
组织学生进行作品赏析，引导学生从不同角度评价作品，发现优点，提出改进建议。同时，鼓励学生勇于创新，尝试运用不同的绘画风格和技巧表现十二生肖。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生对十二生肖的形象认知和绘画表现能力，了解十二生肖的文化内涵。
难点：如何引导学生运用绘画技巧，创作出具有个性化特点的十二生肖作品。
2.重点：培养学生的小组合作能力和沟通能力，提高学生的审美情趣。
难点：如何在教学过程中，关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的学习氛围。
"通过课后收集资料，我们不仅可以拓宽知识面，还能更深入地了解十二生肖的文化背景，增进对传统文化的热爱。"
3.以小组为单位，讨论并设计一个以十二生肖为主题的艺术创作活动ห้องสมุดไป่ตู้如剪纸、泥塑、绘画等，将设计方案提交给老师。
"这个作业旨在培养大家的团队协作能力和创新能力。希望你们能够充分发挥想象，共同设计出有趣、富有创意的生肖艺术作品。"
（二）讲授新知
1.教师详细讲解十二生肖的名称、顺序和特点，帮助学生建立对十二生肖的基本认知。
五年级美术下册教案-第12课十二生肖》人教版
此外，小组讨论环节，学生的参与度还有待提高。在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与讨论，表达自己的观点。同时，我也会引导学生学会倾听他人意见，提高团队协作能力。
在课程设计方面，我意识到实践活动的时间安排有些紧张，导致部分学生无法充分展示自己的作品。为了解决这个问题，我将在下一次课程中适当调整教学安排，确保学生有足够的时间进行创作和展示。
另外，课堂总结环节，我发现部分学生对课程内容的掌握仍有欠缺。在今后的教学中，我将加强课堂小结的设计，通过提问、复述等方式，帮助学生巩固所学知识。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解十二生肖的起源和在我国传统文化中的地位。十二生肖是中华民族传统文化的重要组成部分，代表着十二种不同的动物，每种动物都有其独特的寓意和特点。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例，分析十二生肖中的某一种动物，如“龙”。了解龙在十二生肖中的地位，以及它在中国文化中的象征意义。
4.通过创作活动，培养学生对我国传统文化的兴趣和热爱。
二、核心素养目标
《五年级美术下册教案-第12课十二生肖》人教版，本节课的核心素养目标如下：
1.提升学生的文化素养：通过了解十二生肖的文化背景，培养学生对我国传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感；
2.培养学生的审美能力：通过观察和分析十二生肖动物的特点，提高学生对美的感知和表现能力；
举例：讲解鼠、牛、虎、兔等生肖的排列顺序及相应寓意，如鼠代表智慧、牛代表勤劳等。
五年级美术下册教案 《第12课 十二生肖》人教版
五年级美术下册教案《第12课十二生肖》人教版一、教学目标1.了解中国的十二生肖文化；2.掌握，画十二生肖的基本技法；3.能够合理运用色彩与构图，绘制出符合要求的十二生肖作品；4.培养学生的创造力与想象力。
二、教学重点1.技法的讲解与实践；2.配色的搭配；3.样式的构建。
三、教学难点1.学生的创造力与想象力联系；2.十二生肖的样式与中文名字的对应。
四、教学流程1. 通过图片了解十二生肖文化1.展示十二生肖文化相关的图片；2.引导学生讲解图片中所包含的内容，介绍十二生肖。
2. 讲解十二生肖的基本构造1.介绍十二生肖的名称及其形态特征；2.分别讲解每个生肖的面部、肢体构造及特征；3.引导学生思考十二生肖的简约线条在构成一个难度较高的组合时如何处理和绘制。
3. 展示样本作品1.展示相关样本作品，这些作品包括颜色搭配和构图；2.通过分析样本作品，与学生详细讲解其构图特别之处，以及构成结构的细节处理。
4. 开始实践1.通过模仿样本画出五个基本生肖（鼠、牛、虎、兔、龙）并讲解技法；2.让学生参考，用不同的色彩填充五种基本生肖；3.让学生根据自己的想象力创意画出一种十二生肖的形态（必须符合十二生肖的构造要求）。
5. 作品展示和赏析1.让学生在教室展示画作，让同学们互相欣赏；2.通过赏析和点评，评比每个学生的作品。
五、板书设计•十二生肖•鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪六、教具需求1.十二生肖文化图片；2.十二生肖简约样本作品；3.素描纸和颜料等相关工具。
七、课后作业1.复制一份样本作品；2.创意画出自己的一个十二生肖。
八、教学反思这节课让学生领会到了中国十二生肖的文化内涵，让学生充分地了解到十二生肖的构造方式，培养了学生的想象力与创造力，也锻炼了学生的动手实践能力。
此外，本节课的板书设计和教学流程都比较合理，学生学习起来会比较容易理解和活跃，教学目标和效果也比较明显。
十二生肖大班美术教案精选
十二生肖大班美术教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的生肖》，详细内容为介绍十二生肖的起源、特点以及绘画技巧，通过实践让学生了解和掌握十二生肖的基本画法。
二、教学目标1. 让学生了解十二生肖的起源和传统文化，培养他们对民族文化的热爱。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的绘画表现力。
3. 通过实践，让学生掌握十二生肖的基本画法，培养他们的动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的特点和绘画技巧。
教学重点：了解十二生肖的起源，掌握十二生肖的基本画法。
四、教具与学具准备教具：黑板、十二生肖图片、绘画教材。
学具：水彩笔、画纸、橡皮泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于十二生肖的民间故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍十二生肖的起源和传统文化。
（2）展示十二生肖的图片，让学生观察并说出它们的特点。
（3）讲解十二生肖的绘画技巧，重点讲解画法。
3. 实践（10分钟）（1）学生用水彩笔和画纸，按照讲解的步骤，尝试画出自己喜欢的生肖。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《有趣的生肖》2. 内容：（1）十二生肖的起源和传统文化（2）十二生肖的特点（3）十二生肖的绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的生肖，并简单介绍它的特点。
2. 答案：例：我喜欢画龙。
龙是十二生肖中唯一虚构的动物，象征着权威和力量。
在画龙时，要注意线条的流畅，表现出龙的动态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对十二生肖的绘画技巧掌握程度如何，是否需要在下节课进行巩固。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后了解其他生肖的故事和特点。
（2）举办一个十二生肖绘画比赛，激发学生的创作热情。