小学语文四年级上册阅读训练题附答案
小学语文四年级上册阅读训练题
《爬山虎的脚》文段选读（一）
爬山虎刚长（chángzhǎng）出来的叶子是的，不几天叶子长大，就变成的。爬山虎的嫩叶，不大引
人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么，看着非常。叶尖一顺儿朝（cháozhāo）下，
在墙上铺得那么均匀，没有重（chóngzhòng）叠起来的，也不留一点儿空（kòngkōng）隙。一阵风拂过，
一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1、我会在文段中括号内选择正确的读音。（4分）
2、我会给文段补充完整。（4分）
3、我会写出下列的近义词。（3分）
均匀（）拂过（）引人注意（）
4、给句子中的“一”选择正确的答案。（4分）
A、数量一；B、一律，没有例外；C、满、全；D、表示最少。
（1）叶尖一顺儿朝下。（）（2）不留一点儿空隙。（）
（3）一阵风拂过。（）（4）一墙的叶子就漾起波纹。（）
5、长大后的叶子有三个特点：一是（）；二是（）；三是（）（3分）
《爬山虎的脚》文段选读（二）
以前，我只（就是说仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬
山虎是有脚的。①这就是爬山虎的脚。②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。③茎上长叶柄（bǐnbǐng）
的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。④爬山虎的脚长在茎(jīnjīng)上。
爬山虎的脚触(cùchù)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在
弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细
看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着(zháozhe)墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小
圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费费
用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
1、文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“√”选出正确的解释。（2分）
2、我会划去括号内不正确的读音。（4分）
3、我能写近义词。（3分）
痕迹（）牢固（）逐渐（）
4、我能写反义词。（3分）
弯曲（）仔细（）萎谢（）
5、“能”字有几种解释：①有能力的；②能力，才能；③能够。下列句子应各选哪种解释，将序号填
在括号里。（3分）
（1）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（）
（2）小红的爸爸是一位种田能手。（）
（3）我们应该多方学习，掌握多种技能。（）
6、第一自然段中①~~④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（）--（）--（）
--（）。（将序号填在括号里）（4分）
7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你在短文中找到对应的句子用“—”画下来。（2分）
8、用曲线划出文中的比喻句。（2分）
9、选择关联词填空。（3分）
因为、、、、、、所以、、、、、虽然、、、、、、但是、、、、、、如果、、、、、、
就、、、、、、
（1）（）我知道这种植物叫爬山虎，（）不知道它怎么能爬。
（2）（）你的手指不费一点儿劲，（）不能拉下爬山虎的一根茎。
（3）（）爬山虎的脚没有触着墙，（）不几天就萎掉了。
10、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。（3分）
、、、、、、
11、“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触
角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”（《爬山虎的脚》）请根据这段话，再加
上你的想象，把爬山虎的脚画出来。（3分）
课外阅读
《长春花》文段选读（一）
“六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我搬
来献给学校的，是一盆长春花。
那是我生日的时候，五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法
培育出来的新品种。”
有一天天晚了爸爸下班回来边脱外衣边问我小明给长春花浇水了吗哎呀我回家玩都来不及怎么会老记
着给花浇水呢我回爸爸的话爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。
一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上
的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！
从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。
不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像
霞……在它开放的日子里，我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香。
现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又有清香的时候，我是多么高兴呀！
“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵
纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸
的心意了。
1、在第三自然段的空白处加上标点符号。
2、写出下列词语的近义词。似乎（）疏忽（）赞美（）祝贺（）
3、第六自然段从和两个方面描写了长春花。
4、这篇短文是按顺序介绍长春花的生长过程的。写出表示顺序的词语
5、用“”画出大家对长春花的赞美的话语。6、想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么？试
着把有关的句子抄写下来。
《马鞍藤与马蹄兰》文段选读（一）
马鞍藤是南部海边常见的植物。它的花介于牵牛花与番薯花之间，但比前两者花形更美、花朵更大、
气势也更雄浑。因此，它盛开的时候就像开大型运动会似（sìshì）的。
马鞍藤有着非常强盛的生命力，在海边的沙滩上暴晒烈日，迎接海风，甚至给它灌溉海水都可以存
活。有的根茎藏在沙中看起来已枯萎，第二年雨季时，却又冒出芽来。
这又美又强盛的花，在海边，竟很少有人会欣赏。
与马鞍藤背道而驰的是马蹄兰，马蹄兰的茎叶都很饱满，能开出纯白的恍若马蹄的花朵。它必须种在
气温合适、多雨多水的田里，但又怕大风大雨。大雨一下就会淋破它的花瓣，大风一吹又会使它的肥
茎摧折。
这两种花名有如兄弟的花，却表现了完全相反的特质（zhìzhī），当然，因为这种特质也有了不同的命
运。马鞍藤被看成是轻贱的花，顺其自然生长或凋落，绝没有人会欣赏、采摘（zhaízhaī）；马蹄兰则
被看成珍贵的花并被珍爱着，而它最大的用途是用在丧（shāngsāng）礼上，它被看成是无常的象征。
1、我会划去短文中括号内不正确的读音。（4分）
2、我会写出下列的近义词。（6分）
饱满（）欣赏（）合适（）
3、马鞍藤的生命力非常强盛，下面表述错误的一项是（）（2分）
A、在海边德沙滩上暴晒烈日，迎接海风。
B、给马鞍藤灌溉海水都可以存活。
C、藏在沙中的根茎看起来已枯萎，第二年雨季时却又冒出芽来。
D、种在气温合适、多雨多水的田里，怕大风大雨。
4、马鞍藤和马蹄兰表现了完全相反的特质，因而有了不同的命运，试着具体说说。从文段中可以找出
来。（12分）
马鞍藤 马蹄兰
特质 （1） （2）
命运 （3） （4）
5、美丽的马鞍藤竟然受到如此不平等的待遇。对此，你怎么看？如果遇上马鞍藤，你想对它说些什
么？（5分）
小学语文四年级上册阅读训练题
课内阅读参考答案：
《爬山虎的脚》文段选读（一）
1、zhǎngcháochóngkòng2、嫩红嫩绿新鲜舒服
3、平均或匀称吹过惹人注目4、B、D、A、C、5、嫩绿整齐均匀
《爬山虎的脚》文段选读（二）
1、仅仅是花费2、bǐnjīncùzhe
3、踪迹结实或坚固或稳固逐步4、笔直粗心茂盛
5、③①②6、④③②①
7、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲
了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。
8、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
9、（1）虽然、、、、、、但是、、、、、、（2）如果、、、、、、就、、、、、、
（3）因为、、、、、、所以、、、、、
10、触、变、巴、拉、贴、爬
11、（自由发挥）
课外阅读
《长春花》文段
1、，，，：“，？”“！，，？”。2、好像大意赞扬祝福
3、颜色香味4、时间有一天、一天夜里、不久
5、6、用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵
纯洁的花。
《马鞍藤与马蹄兰》文段
1、shìzhìzhaīsāng2、丰满观赏适合3、D
4、（1）花形美、花朵大、气势雄浑。生命力强。（2）茎叶很饱满，花朵纯白，恍若马蹄。种在气温
合适、多雨多水的田里，怕大风大雨。（3）被看成轻贱的花，顺其自然生长或凋落，绝没有人会欣赏、
采摘。（4）被看成珍贵的花并被珍爱着，用在丧礼上，被看成是无常的象征。（意思答对即可）
5、（自由发挥）
小学四年级语文课外阅读训练试题及答案 (全套)
阅读短文，完成练习(一)雪冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。
它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。
看它漫天飞舞，令人神思飞扬。
古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！雪花是奇异的。
每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。
它们既有共同之处，又各具风姿。
有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。
世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。
它能降低土温，冻死害虫。
它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。
它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。
1、照样子写词语飘飘洒洒：、、千姿百态：、、2、全文采用了的写法来写，其中2、3、4自然段从、、三方面，写出了雪花的可爱。
3、文中画“”的句子，用的修辞方法是、。
4、文中的省略号表示。
5、写出带“雪”的两个成语：、。
6、为什么说瑞雪是宝贵的？7、写一条有关雪的谚语。
（二）____________________________雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。
”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。
”听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。
小学语文四年级上册第3课《现代诗二首》阅读专项训练题(含答案)
2021年统编版小学语文四年级上册第3课阅读理解训练专项题一、现代文阅读南山春色阳春三月，我和外婆到南山去游玩。
________在山脚上就看见满山坡粉红的茶花在微微的春风中绽开笑脸，迎接来自各地的客人。
________这儿的茶花不仅数目多，种类也很多，让人感到心旷神怡。
有的茶花早就盛开了，有大红的、粉白的、桃红的、纯白的；有的茶花才长出花骨朵儿，小小的，可爱极了！无数的茶花像一个个小仙女在花枝上尽情嬉戏玩耍。
路边长着许多翠绿的小草。
空气中不时飘荡着茶花和小草的芳香。
________我们来到了观景台脚下，啊，真是雄伟！我们顺着石阶爬到了观景台顶——群山的最高点。
真是太高了！我慢慢伸出手，拉住前面的栏杆，眼前豁然开朗，茂盛的林海被一层轻纱似的薄雾笼罩着，真是美丽极了！随着人流走下观景台，我的心还在怦怦直跳呢！1．联系上下文，把下面三句话分别放在文中的横线上。
①过了一会儿，我和外婆顺着山路终于爬上了山顶。
②走在山路上，我们不停地欣赏着路旁的茶花。
③我和外婆下了车，来到山脚下。
2．按游览顺序，在括号里填上合适的词语。
山脚下→（______）→（______）→（______）→走下观景台3．第3自然段是围绕哪句话写的？用波浪线在文中画出来。
4．按要求摘抄句子。
(1)描写“我”观赏茶花时的感受：_________________________________(2)描写“我”登上观景台时的感受：__________________________________二、课外阅读。
歌溪这是一条爱唱歌的溪流，村里的人们叫它“歌溪”歌溪的水多么清，多么凉啊！它从很远的山间流出来，它的两岸，是浓密的树林。
有一段，它的水是银亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬莲亮晶晶的水花。
它在那里积了很深的水潭。
歌溪的这一段像一个调皮的、不懂事的孩子，它的歌声有点儿粗野。
顺着一条光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。
石板上披覆着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。
四年级语文上册阅读题18篇及答案
四年级语文上册阅读题18篇(附答案) 第一篇：我要启程了（10分）我要启程了。
妈妈，你却哭了。
我要启程了。
昨天黄昏时我告诉你，说天边飞过一队大雁，你默默凝视着我，为什么目光里竟闪过一丝黯然？今天早上，我把自己在雁阵里的位置指给你看，你却哭了，问：“为什么不能晚点儿......比如说明天......”心永远属于你，妈妈，但翅膀不属于巢。
我要启程了，因为我是雁。
我要启程了。
小木屋里昏暗的油灯，整整亮了一夜，你坐在我的床头，就像守护我小时偶的那只摇篮。
一定是想起了那些雨很疯狂的夜晚，想起了你怕雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在你的身边......一定是想起了你曾注入他的一切，生命、青春和勇敢，想起了他给你带来的一切，幸福、未来和尊严......一定是想起了那条路，那条你没能飞完的路，又要有一双更有力的翅膀，铺向金秋的蓝天......是的，一定是想起了这一切，因为妈妈哭了。
我要启程了。
是怕打湿了我的双翼吗？你转过身，悄悄擦去泪珠，又最后叮嘱我，别忘了回家的路......放心吧！妈妈。
无论我要飞多高多远，无论这飞翔里有多少风暴，多少艰难，只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定为你衔回绿色，衔回绿色的春天。
我要启程了。
再见，妈妈。
再见了，我的巢......1.“我要启程了”是指：（2分）______________________________________________________2.“我要启程了。
”“妈妈，你却哭了”这是因为：（2分）______________________________________________________3.“我要启程了”在文中多次出现，表达了：（2分）______________________________________________________4.你是怎样理解“只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定能为你衔回绿色，衔回绿色的春天”这句话的？（2分）______________________________________________________5.读完了这篇文章，你想起了那些有关母爱的名言？（2分）_____________________________________________________________________________ 备注：该篇可以用于朗诵比赛，背景音乐《kiss the rain》第二篇：弯弯的小路（22分）①骄阳似火。
小学四年级上册语文阅读练习题及答案五篇.docx
小学四年级上册语文阅读练习题及答案【五篇】墨汁事件一天 .美术老师布置家庭作业.让我们画一幢房子.我刚把房子画好 .突然一滴墨水滴在了画的中央 .重画已经来不及了 .我急得哭起来 .母亲来了 . 她看完之后笑了笑说：“可别这么容易就灰心 .依我看 . 这墨汁很像一只小花狗身上的斑点呢 .画下去碰到这种事情 .别轻易放弃 .继学§科§网 ].房子里睡着一条小花狗.孩子 .要记住：续干下去 .往往会有意外的收获.”[来源：我擦干眼泪 .绕着那点墨渍 .画了一只小花狗.第二天 .这幅画得到了老师、同学的一致赞赏 .老师还说：“瞧 .这条小花狗使画面活泼多了 .”1．选择加点字的正确读音.画“√” .(8 分 )墨渍 (jìzì) 一幢房子 (zhuàng chuàng) 活泼 (bōpō) 着急 (zháo zhuà) 2．画中的一滴墨水最后变成了什么？(3 分 )3．妈妈在帮“我”解决了“墨汁事件”之后是怎样开导“我”的？(3 分 )4．从这则小故事中你受到什么启发？(3 分)答案1． zìzhuàng pōzháo2．小花狗 .3．碰到这种事情.别轻易放弃 .继续干下去 .往往会有意外的收获.4．我们在遇到困难或挫折的时候.换个角度思考就会有意想不到的收获 .意外的收获有这样一则故事：有一位老师给学生在课后布置了四道数学题 .有一个学生前面三道题解得很顺利 .但是第四道题很难 .令他一筹 (chóu)莫展.他苦思冥 (míng)想.一直到凌晨才把它解出来 .这道题用了这么长时间 .他十分惭愧 .第二天 .他把作业交给老师 .老师大吃一惊 .这个学生竟然攻克了一道数学家也难解的数学难题 .这道题是他无意间和其他三道题混在一起抄在黑板上的 .许多失败的原因不是自己的力量薄弱、智商低下 .而是对生活太洞悉了 .把困难看得太清楚、太沉重了 .假如这个学生知道这是一道数学难题.也许他会望而却步 .不敢放手去解答 .从这个意义上说 .生活中有些“无知” .有时正是一种宝贵的财富 .1．联系上下文 .根据意思填适当的词语.(4 分)(1)一点儿计策也施展不出；一点儿办法也想不出.( )(2)深沉地思索 .( )2．读文中画横线的句子.用加点的词语造句.( 4 分)3.对于文中“生活中有些 '无知 '.有时正是一种宝贵的财富”这句话的正确理解是 ( )(5 分 )A.在生活中对于知识的积累少.解决问题的能力差 .可以避免很多不必要的麻烦 .B．在不知情的情况下.有时能让人去努力奋斗、创造.从而有所收获.4．请展开想象的翅膀.补充下面对话 .(6 分 )第二天 .他把作业交给老师 .一脸惭愧地说：“”老师接过作业 .仔细一看 .大吃一惊 .说：“答案1． (1)一筹莫展 (2)苦思冥想2．参加赛跑的不是年轻人.而是一些老年人.3． B4．第四道题直到凌晨我才解出来.看来我的解题能力还得提高. 孩子.这道题可是一道连数学家都难解的题呀 .你竟然把它攻克了 .你真是太棒了！动物界的出色“老师”野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的“老师” --海岛猫鼬 .海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学 .却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领 .而这在野生动物界是非常罕见的现象 .对海岛猫鼬进行长期观察后发现 .这种动物会“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂” .海岛猫鼬比其他动物要高明得多 .它们并不是让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危险 .在实践中经历反复的碰壁来学会本领 .相反 .它们会在孩子很小的时候就告诉它们 .哪些食物是可以吃的 .哪些食物是危险的 .在把蝎子给小猫鼬吃之前 .成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉 .拿给小猫鼬看 .成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前 .让小猫鼬自己学习处置猎物 .海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式 .教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的例证 .成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子 .然后吃受伤的蝎子 .最后吃活蝎子 .这种教育方式和人类极其相似 .海岛猫鼬 .动物界最出色的“老师”.当之无愧！1．写出下面词语的近义词.(4 分 )罕见 --( ) 积极 --( )2．用“ “画出文中前后呼应的句子.(6 分)3．海岛猫鼬的教育方式和人类有何相似之处？(4 分)4．文中动物界的出色”老师“指的是.(4 分 )5．你觉得海岛猫鼬是出色的”老师“吗？为什么？(6 分 )答案1．少见主动2．首句和尾句 .3．海岛猫鼬和人类一样十分注重循序渐进的教育方式.4．海岛猫鼬5．海岛猫鼬是出色的”老师“ .因为它能”有意识“地给自己的孩子开设捕食”课堂“ .它们会在孩子很小的时候就告诉它们 .哪些食物是可以吃的 .哪些食物是危险的 .教学也遵循循序渐进的原则 . 李斯特巧荐人才1831 年 .肖邦从波兰 * 到巴黎 .当时 .匈牙利钢琴家李斯特 ( )已是 (赫赫有名默默无闻 )的大人物 .而肖邦则只是个 (赫赫有名默默无闻 )的小人物.( )他对肖邦的才华却深为赞赏 .怎样才能使肖邦在观众中 (赢取 )得声誉呢？李斯特在演奏钢琴时 .往往要把剧场的灯熄灭 .以便观众能够聚精会神地听演奏 .李斯特坐在琴前面 .灯一熄 .就悄悄地肖邦来代替自己演奏 .众完全被琴声征服了 .演奏完 .灯亮了 .众看到舞台上坐着的是肖邦 .大惊愕 (è).人 ( )出了一琴演奏的新星而高 .( ) (qīn)佩李斯特以的胸推荐新秀的高尚行.1．你最适合短文的目是( ).(填序号 )(4 分)①肖邦的演奏② 琴家李斯特③李斯特巧荐人才2．用“ ”划去文中括号内不恰当的.(3 分 )3．合适的关填在文中的括号里.(4 分)因⋯⋯所以⋯⋯ 然⋯⋯但是⋯⋯如果⋯⋯就⋯⋯不⋯⋯更⋯⋯4．用“ “画出 -个表示众心听琴演奏的 .再写出两个似的 .(5 分 ) 5．篇文章主要体了( )(6 分)A．李斯特和肖邦都是了不起的琴演奏家.B．琴家李斯特肖邦的才 .他代替自己演奏 .以此把肖邦推荐众 .种于荐、厚无私的品格得称 .C．肖邦的琴声也可以征服听众.答案1．③2．默默无赫赫有名取3．然⋯⋯但是⋯⋯不⋯⋯更⋯⋯4．聚精会神心致志全神注5． B盲童的画在色彩的少年儿童画展的画幅中 .我看到一幅没有色彩 .条极其的画 .那是一幅盲童的画 .雪白的上 .用画笔画着一个太阳.照耀着一小屋.小屋前有淙 (cóng)淙的流水 .好像有一棵 .寥 (liáo)寥几笔 .勾勒出了一个和平幸福的人家 .想一下孩子拿起画笔的心情吧：她画一个太阳 .那美的太阳露出火的 .射出 (chì)的光芒 .照在每个人的身上；她画一棵 . 葱的色 .上面栖 (qi)息着无数的 .唱出悦耳的歌曲；她画一条小溪 . 那青色的溪流 .她曾用手指触摸 .有一清凉的感；她画一小屋 . 屋子里充着声笑 .是多么美好的情境啊！可是 .她心灵上的色彩 .她感上的声音 .怎么画得出来呢？她只能画出一幅的画 .就是么疏疏落落的几笔 .于一个失去力的孩子来 .能成一幅和的画面已很不容易了.然而 .从没有色彩的画面上.人已看到她心灵上的色彩；在条极其的构上 .人听到并感受到了她所感到的声音 . 走幅画前 .都会得幅画藏着的美生命正在祖国温馨的阳光和花中生着；一的、不畏困的心在向我微笑.盲童的画上原来也有丰富的色彩啊！ --何况 .看幅画的人更愿意它添上各种的色呢！6 / 71．盲童的画有什么特点？(5 分 )2．走过盲童画前的人们会有什么样的感受？(6 分 )3．文章最后一段话的含义是( )(6 分 )A．盲童的画上应该有丰富的色彩 .盲童画不上去 .看画的人会给它加上去的 .B．盲童虽然看不到颜色.但她对世界有美好的想象.有丰富的感受 .她的画反映了她心灵上的美好感受.表达了她坚强的意志.看画的人能理解盲童的心灵.并受到感动 .答案1．没有色彩 .线条极其简单 .2．走过画前的人们 .都会觉得这幅画蕴藏着的美丽生命正在祖国温馨的阳光和花丛中生长着；一颗坚强的、不畏困难的心在向我们微笑.3． B。
小学四年级上册语文阅读理解及答案(全面)
小学四年级上册语文阅读理解及答案（全面）一、阅读练习。
登泰山观日出(节选)①泰山是闻名中外的游览胜地。
今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。
②凌晨2点半，我开始登山。
起头的路不算陡，我走得很快。
一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。
山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。
③到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，不敢停留，仍继续往前走。
④到达对松亭时，天已微明。
我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。
云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。
这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。
猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上直落而下。
我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向上攀登着。
⑥爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。
这时，几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。
其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被老大爷的精神所鼓舞，说了一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。
1．用“——”画出第⑤自然段中的一个比喻句，并完成练习。
这句话把______比作______，这样写是为了说明泰山山峰的__________、__________、_________。
2．第④自然段画“”的句子用了______和______的修辞手法，用______、______、______来比喻云雾。
作者笔下的云雾可以用词语________来形容。
3．选文按________的顺序，写了________、________、________的景物，重点写了________的景物。
四年级上册语文阅读理解训练及答案
四年级上册语文阅读理解训练及答案一、课外阅读美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
1．写出下列词语的近义词。
柔和——______ 朦胧——______仿佛——______ 坚实——______2．“我”在梦幻里看到了哪些东西？_________________________________________________3．判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”，错误的打“×”（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。
（_____）（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。
（_____）（3）神奇就是“神秘“的意思。
（____）二、阅读短文，回答问题。
狐狸和山羊一天，狸不小心掉进了井里。
井不是很深，可是井壁平滑，両且长满青苔，狐狸爬了几次，也没有爬上来。
这时，有只山羊经过，看见狐狸在井里，便好奇地问:“狐狸，你到井里去做什么?”狐狸一见山羊，知道逃出去的机会来了，就故弄玄虚地说:“你是不是一个人?我可不想社大家都知道，这井里的水真是好极了，我简直喝不够、快下来尝尝吧，你会觉得这水比你以前喝过的任何东西的味道都好。
小学四年级语文阅读训练20题含答案
1.阅读短文，回答问题。
爱因斯坦和小女孩（节选）1940年的一天下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一位老人。
老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。
他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。
冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲小女孩一笑：“对不起，姑娘，是我不小心。
”说完，又低头向前走去。
女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。
“嘿！这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的。
”小女孩这么想。
回到家，她将碰到这老人的事情告诉了父亲。
父亲听后兴奋地说：“孩子，你今天撞着了当今世界上最伟大的人，他就是爱因斯坦！”女孩直纳闷：这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？1.请你概括这几段话的主要内容。
2.在小女孩的眼里，“伟大的人”应该是什么样子的？3.用“”画出描写爱因斯坦外貌的句子。
4.从这几个段落中你觉得爱因斯坦是个什么样的人？四年级答案：1.小女孩初遇爱因斯坦。
2.在小女孩的眼里，“伟大的人”应该是衣着整洁，知识渊博，完美无缺的。
3.老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。
4.爱因斯坦具有潜心科学研究事业，不拘生活小节的伟大而又平凡的品格，同时他又关爱孩子，是很有礼貌的一个人。
2.阅读短文，回答问题。
白尾地鸦白尾地鸦是一种鲜为人知的荒漠鸟，只分布在中国南疆的塔克拉玛干沙漠。
它们没有绚烂的外表，甚至不如披着一身黑得发蓝的羽毛的乌鸦来得华丽，个体也不如乌鸦壮硕。
“地鸦”是名副其实“在地上跑的鸟”，它们能在沙漠上健步如飞。
白尾地鸦生活在沙漠绿洲边缘地带和沙漠藏地，在沙丘间，在有稀疏植被、胡杨林的地段，甚至在沙漠公路两旁或临时停车场的垃圾堆里，都能见到它们的身影，成为在沙漠里生活工作的人类为数不多的鸟类伙伴，一些养路工、石油工人经常见到它们单独或成对活动。
(部编语文)四年级上册阅读理解试题(有答案和解析)含解析
（部编语文）四年级上册阅读理解试题(有答案和解析)含解析一、四年级语文阅读理解练习1．阅读文章，回答问题。
神农尝百草的故事（节选）上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。
老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，疼在心头。
怎样给百姓充饥？怎样为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。
神农带着随从，攀上了高山。
他亲自采摘各种花草，放到嘴里尝，并把尝到的结果详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。
有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。
他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。
随从慌忙把那红灵芝放到他的嘴里。
神农吃了灵芝草，才把毒气解了。
随从担心他这样尝草，太危险了，劝他下山回去。
他摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？”就这样，他尝完一山花草，又到另一山去尝，一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。
他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥，就叫随从把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。
他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草》，叫随从带回去，为天下百姓治病。
为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为“神农架”。
（选自《中华传统美德简明教程》，兰州大学出版社）（1）“苦思冥想”的意思是________。
它的近义词有________、________等。
（2）把画线的句子改成陈述句：________（3）下面说法，有错误的是（）。
A. 神农氏为了让百姓有吃的，能看病，就亲上山自品尝了一百种草药。
B. 神农氏利用灵芝草救了自己一命。
C. “神农架”这个名字是用来纪念神农氏的。
（4）读了这个故事，你想对神农氏为说些什么呢？【答案】（1）尽心地思索和想象；搜肠刮肚；绞尽脑汁（2）我们不能回去。
四年级语文上册阅读题18篇(附答案)1
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17.姚明
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19
18.小草
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参考答案
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第一篇：我要启程了 （10 分）
我要启程了。 妈妈，你却哭了。
我要启程了。昨天黄昏时我告诉你，说天边 飞过一队大雁，你默默凝视着我，为什么目光里 竟闪过一丝黯然？今天早上，我把自己在雁阵里 的位置指给你看，你却哭了，问：“为什么不能晚 点儿......比如说明天......”
②呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家
别动！”
③人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去
捡，一个红领巾弯腰去捡，前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，
一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃
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6. 爱书如命的人
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7. 家乡的小河
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8. 洪水
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9
9. 一朵不结果的桃花 ……………………………………………………
10
10.一罐果酱
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11.病房里的故事
四年级上册经典阅读训练
目录索引
1. 我要启程了
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2
2. 弯弯的小路
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3. 最美的名字
人教版四年级语文上册阅读 理解专项训练(含答案)
人教版四年级语文上册阅读理解专项训练班级：____________ 姓名：_______________（一）坚固生命的根前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。
它那庞大的根系，像铁制的一股股缆绳，把一个像小山似的巨石（抱、报）得紧紧的，许多根向石缝（féng fèng ）中钻去。
它的枝干上还神奇地（深、伸）出许多小根来，向着大地寻找着新的基点。
正是有了这棵树，它周围才显现出异常的繁荣。
鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。
导游说，这里经常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了，惟独这棵树，多少年来从没被刮倒过。
据说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大。
它之所以能在任何狂风中屹立，是因为它的根基就是这（座、坐）小山啊！根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。
一切植物，有了根就能生机勃发，没有根，一切就无从谈起。
1、用“√”画出文中正确的的字或注音。
2、联系上下文或结合生活实际回答下列问题。
（1）“冠”的意思是帽子，“树冠”是指_____________________________________________（2）“繁荣”可以理解为“热闹”，“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景？用文中相关语句回答：__________________________________________________________________3、读文中画——的句子，用加点的词语写一句话。
（1）像……似的…… ____________________________________________________________（2）之所以……是因为……________________________________________________________4、读了这篇文章，你感受最深的是什么？请用简短的话写出来_________________________________________________________________________（二）平分生命①男孩与他的妹妹相依为命。