2016年人教版八年级生物上册期中测试题及答案
八年级生物期中测评(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.动物学家在南美发现一种被称为树懒的动物。
这种动物行动非常缓慢,身上长有长毛,胎生、哺乳。
根据树懒这些特征应归类为()A.哺乳动物B.昆虫C.鱼D.鸟2.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉,下列叙述不正确的是()A.骨与骨之间多以关节相连B.骨骼肌的两端可附着在同一块骨上C.一个动作的完成需多块骨骼肌协调D.骨骼肌收缩需消耗能量3.通过学习认识各种环境中的动物,我们知道空中飞行的动物()A.都是脊椎动物B.都是无脊椎动物C.既有脊椎动物,又有无脊椎动物D.既不是脊椎动物,也不是无脊椎动物4.下列常见的动物中,名字中都有一个“鱼”字,但真正属于鱼的是()A.鲸鱼B.娃娃鱼C.章鱼D.带鱼5.下列各种动物行为语言中,能在同种个体间交流信息的是()A.壁虎断尾B.乌贼释放墨C.蜥蜴变色D.蜜蜂跳圆形舞6.明明菜市场买鱼,发现卖鱼的叔叔不断向鱼池里面通入气体,这样做的目的()A.促使鱼多活动,增加鱼的活力B.增加水中的含氧量,使鱼获得足够的氧气C.使鱼向四面散开,充分利用水体D.提高水温,使鱼生活的时间长一些7.小林同学仔细观察山地野猴和动物园的猴子,发现了猴子一系列有趣的行为。
这些行为属于动物先天性行为的是()A.野猴看到陌生人时逃走B.动物园的猴子向人“行礼”C.野猴爬到树顶摘桃子D.动物园的小猴子向游客索要桃子8.渡渡鸟灭绝后,一种珍贵的树木——大颅榄树再也没有种子发过新芽,渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是()A.取食其种子减少其数量B.产生粪便供树生长C.有助于大颅榄树种子萌发D.保护不被其他动物伤害9.麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟,我国开展过“剿灭麻雀”运动。
这种做法最主要的危害()A.破坏生态平衡B.减少农作物的病虫害C.影响农作物的传D.影响农作物种子的传播10.下列有关“尝试与错误”的说法,正确的是()A.动物越高等,“尝试与错误”的次数越少B.“尝试与错误”是先天性行为C.“尝试与错误”是社会行为D.体型小的动物“尝试与错误”的次数多于体型大的动物11.生物的结构总是与其生活环境相适应,下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述,错误的是()A.鱼用鳃呼吸适应水中生活B.家鸽前肢变成翼适应空中飞行生活C.昆虫有外骨骼适应陆地干燥生活D.雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活12.为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取2个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签;将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份,在甲瓶中放入1份,将另一份烘干冷却后放入乙瓶;然后在2个瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓;将2个装置均置于相同的适宜条件下,一段时间后观察,发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是()A.甲B.乙C.均明显减弱D.不确定13.用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部,最终的结果是()A.开始昏迷,逐渐正常B.蝗虫的呼吸平稳C.蝗虫会窒息死亡D.蝗虫能正常生活14.下列叙述错误的是()A.鱼都生活在水中B.水中生活的动物都用鳃呼吸C.水中的各种生物通过食物关系形成联系D.动物的形态和结构都与其生活环境相适应15.动物的身体结构特点都是与其功能相适应的,下列动物结构及其功能的对应关系,不正确的是()A.河蚌的贝壳——游泳B.蝗虫的气管——呼吸C.蜥蜴的鳞片——保护D.家鸽的羽毛——飞行16.根据法国养蜂业联合会的资料,近年来杀虫剂的使用让法国每年都有大量蜂群灭绝。
下列说法错误的是()A.有些植物将不能充分传粉B.短期内生态平衡受影响C.蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失D.蜜蜂不能促进生态系统的物质循环17.我国的四大家鱼是指()A.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鲫鱼C.鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼、鲫鱼D.草鱼、鲤鱼、鲢鱼、鲫鱼18.下列动物中,具有外骨骼的是()A.蚯蚓B.蝗虫C.鲫鱼D.河蚌19.动物有的体温恒定,有的体温随环境而变化。
下列动物中体温不恒定的是()A.东北虎B.家鸽C.蝙蝠D.蝴蝶20.蚯蚓等环节动物共同具有的一个特征是()A.身体由许多体节构成B.身体里有脊柱C.体表包着坚韧的外骨骼D.足、触角等分节21.下列关于动物形态结构特点的叙述,错误的是()A.鲫鱼身体呈流线型是对其水生生活的适应B.具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征C.身体分头部、胸部、腹部三部分是节肢动物的共同特点D.身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点22.手臂处于下列哪种姿势时,肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态?()A.提水B.举重物C.投篮D.自然下垂23.下列动物,身体由许多相似的环状体节构成的是()A.海葵B.河蚌C.螃蟹D.蚯蚓24.科学研究发现,哺乳动物成熟的红细胞中不含细胞核。
下列动物的红细胞不含细胞核()A.蛙B.兔C.蛇D.鹰25.蝙蝠能够飞行,但不属于鸟,而属于哺乳动物。
主要理由是()A.蝙蝠能用超声波定位B.蝙蝠能滑翔C.蝙蝠四肢有爪D.蝙蝠有胎生、哺乳的特征二、非选择题(共50分)26.(10分)分析材料,回答下列问题。
某同学观察了黄蜂的繁殖:当黄蜂交尾后,雌黄蜂在沙土中挖一个穴道,穴道末端扩展成小室。
然后,雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛,用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。
随后雌黄蜂在每个巢室内产下一枚卵,并将穴口用沙土封闭后飞走,由卵孵化出的幼虫即以亲代储存的猎获物为食,直至发育成成虫后,才挖开洞口,从穴道中爬出来。
子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的,但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。
(1)黄蜂的繁殖行为是(填“先天性行为”或“学习行为”),判断的依据是。
(2)小明还观察了一窝蜜蜂,发现蜜蜂有明确的分工,有一只蜂王、少量雄蜂和大量的工蜂,这说明蜜蜂是具有行为的昆虫;小明还发现,当一只工蜂找到了蜜源后,会跳起“8”字舞招来伙伴,这说明蜜蜂群体中存在着。
(3)小明研究黄蜂和蜜蜂行为的方法,属于法。
27.(8分)分析资料,回答下列问题。
不同的白冠雀鸟群的鸣叫声虽然基调相同,但又有各自的“方言”。
如果把某个白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一个白冠雀鸟群B中去,待其长成成鸟时,a的叫声就不同于A鸟群而接近于B鸟群。
但是,如果把白冠雀幼雏a移到黄莺群中,它却学不会黄莺的叫声。
(1)a的鸣叫声,具有B鸟群的“方言”特点,这是行为作用的结果。
(2)a学不会黄莺的鸣叫声,是因为a的体内不具有控制黄莺鸣叫声的。
(3)上述实验说明,行为是在行为的基础上建立的。
28.(12分)呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。
回答下列问题。
(1)原始的单细胞动物A用呼吸,制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取A,原因是。
(2)观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是。
观察C时,发现它已具有了呼吸器官;观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的,它是气体出入的门户。
(3)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象的解释是。
(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的与肺相通。
29.(10分)阅读材料,回答问题。
20世纪50年代婆罗洲的许多雅克人身患疟疾,世界卫生组织采取了一种简单、直截了当的解决方法——喷洒DDT。
蚊子死了,疟疾也得到了控制。
可是没多久,大范围的后遗症出现了。
由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂,导致人们的房屋纷纷倒塌。
与此同时被DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食,壁虎又被猫吃掉,DDT可通过食物链不断积累,对猫有很大的杀伤力,猫的数量减少又导致老鼠大量繁殖。
在由老鼠带来的大规模暴发的斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前,世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降1.4万只活猫,英国皇家空军执行了这次奇特的任务——“降猫行动”。
(1)蚊子属于昆虫,身体由、、三部分构成。
(2)壁虎和老鼠这两种生物中属于恒温动物。
(3)从资料中可以看出,蚊子作为食物链或食物网中的某一环节若出了问题,就会影响到整个生态系统,可见动物在维持中起重要作用。
30.(10分)某同学以桑叶和其他植物叶为实验材料,通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择,探究“家蚕取食叶是否属于先天性行为”。
请帮他解决实验中的相关问题。
(1)该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似,原因是。
(2)为排除学习行为对实验的影响,研究小组最好选择第组家蚕为实验对象。
①租来的体形较大的蚕②租来的体形较小的蚕③自己用受精卵孵化的蚕(3)实验过程中,应以为变量设计实验环境,让隔离饲养的家蚕进行选择。
(4)下图是该同学对剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃上放置方式的设计,你认为相对合理的是。
(5)实验过程中需更换实验对象(家蚕),重复几次上述实验。
这样做的主要目的是。
参考答案一、选择题1.A2.B3.C空中飞行的动物有脊椎动物,如家鸽、蝙蝠等,也有无脊椎动物,如蝗虫、蜻蜓等。
4.D题中鲸鱼属于哺乳动物,章鱼属于软体动物,娃娃鱼属于两栖动物,只有带鱼属于鱼。
5.D6.B鱼的呼吸器官是鳃,吸收溶解在水中的氧气。
菜市场的鱼池中,鱼的数量多,鱼可能会因为缺氧而死亡,所以要不断向鱼池中通入氧气,保证鱼正常地呼吸。
7.C先天性行为是动物生来就有的,由体内的遗传物质所决定的行为。
猴子爬树摘桃子是生来就有的行为,是先天性行为,其他的几种行为均为学习行为。
8.C大颅榄树的果实被渡渡鸟吃下去后,果皮被消化掉了,种子外边的硬壳也被消化掉,这样的种子排出体外才能够发芽。
9.A麻雀是生态系统中食物链上的一个营养级,如果缺失会破坏生态系统的平衡。
10.A“尝试与错误”是常见的学习行为。
因为学习行为也会受到遗传因素的影响,对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的速度也会有差异。
动物越高等,“尝试与错误”的次数就越少,甚至不用经过“尝试与错误”。
11.D雄蛙的鸣囊可以发出声音,有利于求偶。
12.B蚯蚓的呼吸依靠体壁(可分泌黏液,使体表保持湿润)进行,在烘干的土壤里蚯蚓的生命活动会明显减弱。
13.C用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部,堵塞了气门,蝗虫无法呼吸,导致死亡。
14.B水中生活的动物大多数用鳃呼吸,鲸鱼虽生活在水中,但属于哺乳动物,用肺呼吸。
15.A动物身体的形态结构是与其功能相适应的,河蚌的身体柔软,外有贝壳,起保护身体的作用,而不是游泳。
16.D17.A18.B蝗虫是昆虫的一种,在体表长着一层保护身体的外骨骼,同时也可减少体内水分的散失。
19.D只有鸟和哺乳动物体温恒定,其他动物体温随外界温度变化而变化。
20.A蚯蚓属于无脊椎动物,身体里没有脊柱;体表包有坚韧的外骨骼,足和触角分节是节肢动物的特征。
人教版八年级上册期中生物期中试卷及答案-百度文库
人教版八年级上册期中生物期中试卷及答案-百度文库一、选择题1．身体呈辐射对称，体表有刺细胞的生物是（）A．海月水母B．涡虫C．华枝睾吸虫D．沙蚕2．自由生活的线形动物是A．绦虫B．血吸虫C．秀丽隐杆线虫D．丝虫3．河蚌身体内能分泌珍珠质形成珍珠的结构是A．外骨骼B．贝壳C．外套膜D．足4．鲟鱼是体形大、寿命长的一种淡水鱼类（如图），开发利用的价值极大。
目前，人们已掌握了鲟鱼的人工取卵和孵化技术，我市一些地方已大力发展了鲟鱼养殖业，取得了显著的经济效益。
以下有关叙述正确的是（）A．鲟鱼的生殖方式是体外受精，体外发育B．鲟鱼体形大，属于体内受精的胎生动物C．寿命长的原因是遗传物质不断发生变异D．鲟鱼的人工取卵和孵化技术属于克隆技术5．如图是鸟的呼吸系统、骨骼、肌肉示意图，下列描述错误．．的是（）A．鸟类气体交换的器官是甲图的②和③B．乙图中的④上高耸的突起叫做龙骨突C．丙图的⑤附着在乙图的④上，可以牵动两翼D．甲、乙、丙的结构特点都与鸟类飞行相适应6．自然界中动物种类繁多，形态千差万别，下列哪种描述是正确的（）A．蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物B．身体分为头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特征C．鲤鱼身体呈流线型，有利于减少运动时的阻力D．鸟的前肢变成翼，两翼肌肉最为发达7．下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（）A．都是陆生脊椎动物B．都能产有卵壳的卵，都要经过变态发育C．都是变温动物D．蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物8．下列动物中属于哺乳动物的是A．娃娃鱼B．鲸鱼C．鳄鱼D．鲨鱼9．某运动员在训练中不幸受伤，经检查得知是骨骼肌附着在骨上的部分断裂，这部分是（）A．肌肉B．肌腹C．韧带D．肌腱10．生物的结构与功能相适应是最基本的生物学观点，如人体运动依赖于一定的结构基础。
如图表示人体的一部分与运动有关的结构叙述错误的是（）A．关节的灵活性与乙图①②有关B．关节的牢固性与关节囊和韧带有关C．任何一个动作的完成都需要多组肌肉的配合D．产生丙图的动作时，甲图中①舒张和②收缩11．如图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是()A．屈肘时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩B．③是骨骼肌的肌腱，④是骨骼肌的肌腹C．①和②相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作D．听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的12．篮球场上，小明将篮球投向篮筐，下列叙述错误的是（）A．完成整个投篮动作至少需要两组肌群相互配合B．肘关节既牢固又灵活在该动作中起着支点作用C．投出篮球过程中，小明的肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．篮球能准确的投入篮筐，离不开神经系统的协调13．如图是关节结构示意图，下列有关叙述中正确的是()A．关节的基本结构包括①、②、④三部分B．结构②主要是由肌肉组织构成的C．结构③内有滑液，能使关节更加灵活D．结构⑤能使关节具有牢固性14．人体关节既牢固又灵活，下列与关节灵活性有关的叙述是（）①关节面上有光滑的关节软骨②关节腔内有滑液③关节囊里面有坚韧的韧带④关节囊外面有坚韧的韧带A．①②B．③④C．①②③D．①②③④15．乐山多个学校实施“阳光体育运动”，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观。
人教版八年级上册生物期中考试试卷(含答案)
人教版八年级上册生物期中考试试卷(含答案)一.题(每题2分，共60分)1、意味着新生命的开始是()的A.卵细胞B.C.受精卵D.胚胎2、女性生殖系统中，产生卵细胞的结构和受精的场所分别是()A. 卵巢、输卵管B. 卵巢、C. 、输卵管D. 、3、与胎儿之间进行物质和气体交换发生在()A.内膜B.脐带C.胎盘D.卵黄4、一生中身高发育和智力的黄金时期是()A.童年期B.青春期C.成年期D.老年期5、青蛙的雌雄抱对现象有利于()A.躲避恶劣环境B.促进发育C.提高体外受精率D.相互取暖6、下列生物没有细胞结构的是()A.动物B.植物C.细菌D.病毒7、下列X真菌比细菌的结构复杂的说法正确的是()A.真菌细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质B.真菌细胞内含有叶绿素C.真菌细胞内含有成形的细胞核D.真菌都是多细胞的8、到南极进行考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外，还必须把尿液、便等带离南极，这是因为南极()A.缺乏必要的生活设施B.缺少生产者C.没有消费者D. 缺少分解者9 、下列组生物性状中属于相对性状的是()A.番茄的红果和圆果B.人的身高和体重C.人的单眼皮和双眼皮D.人的蓝眼睛和双眼皮10、在生活中，常有这样的评论：“他简直是他父亲的翻版。
”这句话揭示的现象是()A.遗传B.进化C.遗传和变异D.变异11、一对有耳垂的夫妇，生下一个无耳垂的孩子。
则这对夫妇的基因型分别为()A.Aa和AAB.Aa和aaC.Aa和AaD.AA和AA12、牛的体细胞中含30对染色体，那么牛的卵细胞中和受精卵中分别含有的染色体数是()A.30对，30对B.30条,30对C.30条，30条D.30对，30条13、将染色体、基因、DNA，由大到小排列，顺序正确的是()A.染色体、基因、D NAB.染色体、DNA、基因C.DNA、基因、染色体D.基因、DNA、染色体14、XDNA、基因和染色体关系的叙述，错误的是()A.基因是DNA上控制生物性状的片段B.DNA上包含有许多基因C.一对染色体上均仅有一对基因D.成对的基因位于成对的染色体上15、若某家庭中父亲卷舌(RR),不卷舌(rr)。
生物人教版八年级上册期中生物期中考试试卷及答案
生物人教版八年级上册期中生物期中考试试卷及答案一、选择题1．水螅消化食物和排出食物残渣的结构分别是（）A．肠；口B．口；肛门C．消化腔；口D．肠；消化腔2．下列有关环节动物----蚯蚓的知识叙述，错误的是（）A．用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉B．蚯蚓身体细长、呈圆柱形、分节，有外骨骼，身体前端有环带C．蚯蚓体壁上有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合使身体蠕动D．观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓身体表面3．下列关于部分无脊椎动物与人类生活关系的叙述，错误的是（）A．海蜇营养丰富，经加工后可食用B．蛔虫寄生在人的小肠内，帮助人体消化小肠中的食糜C．蚯蚓能疏松土壤，排出的粪便能提高土壤肥力D．扇贝富含蛋白质，可以食用4．有关鲫鱼适应水中生活特征的叙述，错误的是A．身体呈流线型B．鳞片表面有黏液C．用鳃呼吸D．游泳的动力主要来自鳍5．如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（）A．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿B．兔和狼都有门齿和臼齿C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力6．爬行动物体表覆盖鳞片或甲，其作用是（）A．减少体内水分的蒸发B．辅助呼吸C．有利于爬行D．保持体温7．“四处野鸭和菱藕，秋收满畈稻谷香…”一曲优美的《洪湖水浪打浪》描述出江汉平原鱼米之乡的富庶和美丽．下列相关叙述中，不正确的是（）A．野鸭的形态结构既适于游泳，也适于飞行B．野鸭一年一度的迁徙行为受遗传物质控制C．莲藕和水稻都不分昼夜地进行着呼吸作用D．菱和莲藕与水稻一样，都只能进行有性生殖8．下列有关动物的形态结构与生活环境相适应的叙述错误的是（）A．家鸽前肢变成翼，适于在空中飞翔B．野兔神经系统发达，能迅速发现并躲避天敌C．鲫鱼身体呈纺锤形，用鳃呼吸，适于在水中生活D．蚯蚓生活在土壤中，依靠肺进行呼吸9．篮球运动是很多同学非常喜爱的体育运动，图甲表示肘关节的结构，图乙表示投篮动作。
(完整版)人教版八年级生物上册期中期中试卷及答案
(完整版)人教版八年级生物上册期中期中试卷及答案一、选择题1．下列选项中，不是腔肠动物主要特征的是A．两侧对称B．有口无肛门C．辐射对称D．体表有刺细胞2．下列各项中，不是线形动物主要特征的是A．身体背腹扁平，体表有刺细胞B．身体细长，成圆柱形C．体表有角质层D．有口有肛门3．下列动物中属于昆虫的是（）A．B．C．D．4．鲨鱼常出现在影视作品中，下列动物与其属于同一类群的（）A．中华鲟、海马B．黄鳝、章鱼C．娃娃鱼、鲍鱼D．鳙鱼、鱿鱼5．图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法不正确的是（．．．．．．）．A．兔和狼都有门齿和臼齿B．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿C．图中结构①是犬齿，与肉食性生活相适应D．牙齿的分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增加了对食物的消化能力6．下列有关动物特征的叙述，正确的是（）A．节肢动物的身体和附肢都分节B．两栖动物的幼体用肺呼吸，成体用鳃呼吸C．前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征D．卵生是哺乳动物的特征7．小李同学在北京动物园参观两栖爬行馆时，发现青蛙、蝾螈等两栖动物皮肤都很湿润，而蜥蜴、龟等爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲。
以下相关叙述错误．．的是（）A．青蛙的皮肤裸露，能够分泌黏液，使皮肤保持湿润B．蝾螈的皮肤内有丰富的毛细血管，有利于气体交换C．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发D．龟甲厚实坚硬，可以保温，有助于维持恒定的体温8．下列动物中，不属于鱼类的是（）A．鲸B．海马C．鲨鱼D．泥鳅9．图是人体上臂肌肉示意图，以下说法不正确的是（）A．端起水杯喝水时，1 收缩，2 舒张B．1、2 在人体结构层次中都属于器官C．手臂自然下垂时，1、2 都舒张D．1 两端的肌腹绕过关节连在不同的骨上10．地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好的生存和繁衍。
下列是与动物有关的结构示意图，据图分析下列说法错误的是A．蚯蚓的运动系统由骨骼和肌肉组成B．蝗虫的飞行器官——翅附着在图中II部分C．丙图3为关节腔，内有滑液，使关节运动更加灵活D．屈肘动作时，神经系统传来刺激控制6收缩，7舒张11．如图是伸肘动作示意图，叙述正确的是（）A．①是肱二头肌B．②处于舒张状态C．①和②起动力作用D．只由肌肉和骨配合完成12．当放学回家看到妈妈精心准备的美味鸡腿,你忍不住拿起一个送入口中。
人教版生物八年级上册期中检测题带答案(共3套)
人教版生物八年级上册期中检测题（时间：60分钟分值：100分）一．选择题（每题2分，共46分）1．下列不属于鸟类气囊作用的是（）A．辅助呼吸B．加快消化速度C．散热降温D．减小飞行时内脏之间的摩擦2．鸟类为了适应飞翔生活，体重尽可能减轻，下列相关说法，不正确的是（）A．长骨中空，既轻又坚固B．胸骨很薄，有的骨愈合在一起C．气囊充满气体，使体重减小D．没有尿囊，尿液等随时排出3．蝙蝠借助下列哪种结构实现飞行（）A．后肢B．尾C．羽毛D．翼膜4．哺乳动物的生殖方式是胎生，对动物的意义是（）A．降低出生个体的数目B．使后代个体的体质增强C．提高后代的成活率D．增加后代个体的数目5．2016年春晚的杂技《直挂云帆》，给人们留下了深刻的印象，对杂技演员一系列高难度的动作，描述正确的是（）A．仅有运动系统即骨、骨连结和骨骼肌完成B．参与完成动作的骨骼肌属于组织这个结构层次C．演员的这种行为不需要遗传物质的参与，属于学习行为D．需要多系统的协调配合，其主要调节作用的是神经系统6．如图为关节结构模式图，下列描述错误的是（）A．①和②组成关节B．③可以减少骨与骨之间的摩擦和减轻震动C．④的里面和外面的韧带增强了关节的牢固性D．⑤内有少量的滑液，有润滑关节的作用7．下列说法正确的是（）A．黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”该行为既是先天性行为也是攻击行为B．杜鹃自己的卵产到别的小鸟巢中，这种行为是由遗传物质决定的C．猫捉老鼠是由生活经验和学习而获得行为D．蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声是动物之间进行动作信息交流8．音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫．狗的这种行为属于（）A．防御行为B．社会行为C．先天性行为D．学习行为9．下列关于动物的“语言”的叙述中，正确的是（）A．动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音B．动物之间交流思想感情的信息C．动物的各种行为D．动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号10．俗话说：“人有人言，兽有兽语．”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（）A．舞蹈B．气味C．声音D．表情11．海葵、海蜇两种动物不具备的特征是（）A．有口无肛门B．结构简单C．石灰质的骨骼D．生活在水中12．下列动物中，身体背腹扁平，两侧对称的是（）A．水螅B．猪肉绦虫C．人蛔虫D．蚯蚓13．下列有关线形动物特征的描述，正确的是（）A．身体圆柱形，体表有角质层，有口有肛门B．身体和附肢都分节，提高了运动能力C．身体呈圆柱形，由彼此相似的体节组成D．身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外14．下列哪一种动物的身体是由许多相似的环状体节构成的？（）A．蛔虫B．河蚌C．蚯蚓D．蝗虫15．下列动物中，属于软体动物的是（）A．乌贼B．蚯蚓C．海葵D．乌龟16．节肢动物的特征之一是身体由许多体节构成，分节现象表现在（）A．身体和足分节B．身体分节C．身体、足、触角分节D．身体、足、触角和内脏分节17．下列关于不同动物结构和功能的叙述，不正确的是（）A．蝗虫的外骨骼可防止体内水分的蒸发B．鲤鱼体表有黏液有利于减少水中运动的阻力C．人体小肠很长，有利于粪便及时排出D．草鱼的鳃，是适于水中进行气体交换的器官18．下列哪一项不是鱼类的主要特征（）A．体表常有鳞片覆盖B．身体内有脊柱C．用鳃呼吸D．通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用来游泳19．为什么爬行动物是真正的陆生脊椎动物（）A．精、卵细胞在体外的水中受精、在受精卵中完成全部发育B．精、卵细胞在体内受精、先在水中发育，后到陆地上发育C．精、卵细胞在体外的水中受精、也在水中发育D．体内受精，在大型卵内和陆地上发育，摆脱了对水环境的依赖20．在下列有关两栖动物的描述中，有错误的是（）A．既能生活在水中，又能生活在陆地的动物是两栖动物B．两栖动物变态发育；幼体呈蝌蚪形，成体具有四肢C．两栖动物心脏为二心房一心室，体温不恒定D．两栖动物的幼体生活在水中，成体一般在陆地生活21．社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是（）A．花盆下的一群鼠妇B．森林里筑巢的鸟类C．森林里的一群狒狒D．果盘上的一群苍蝇22．运动员由于高强度的训练，膝关节的软组织容易损伤，软组织附着在（）A．关节头B．关节腔C．关节囊D．关节头和关节窝23．下列说法正确的是（）A．黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”该行为既是先天性行为也是攻击行为B．杜鹃自己的卵产到别的小鸟巢中，这种行为是由遗传物质决定的C．猫捉老鼠是由生活经验和学习而获得行为D．蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声是动物之间进行动作信息交流二、综合题（每空2分，共54分）24．鹿是森林中常见的动物，也是森林中的弱者．鹿的警惕性很高，在安全的环境中，鹿的尾巴总是不停地摆动；当鹿发现“敌人”时，鹿的尾巴垂直不动，周围的鹿见此信号，立即警觉起来，向四周瞭望；一旦“敌人”来了，鹿拔腿就跑，尾巴向上竖起，显示自己肛门后盾，其它鹿见到肛门后盾的信号立即跟着逃跑．（1）上述过程属于鹿的行为，这种行为是鹿对生存环境的适应性表现．（2）从行为获得的途径来看，这种行为属于（选填“先天性行为”或“后天性行为”），它是由鹿体内的所控制的．（3）鹿的行为是系统和激素协调作用的结果．（4）在进化过程中，为逃避敌害的追捕，鹿的奔跑速度越来越快，这是通过长期残酷的的结果．25．如图是家鸽的骨骼图，请结合所学知识，归纳家鸽哪些形态结构和生理功能适于飞翔．（1）家鸽的体形呈形，这种体形可以减少飞行的．（2）观察家鸽的骨骼，可以发现〔④〕很突出，长骨中空，内有空气．（3）家鸽等适于飞翔的鸟类，一般具有呼吸方式，气体交换发生在．26．将动物与与其类别连线27．大明湖是济南三大名胜之一，它景色优美秀丽，湖上鸢飞鱼跃，荷花满塘，画舫穿行，岸边杨柳荫浓，繁花似锦．大明湖里有“四怪”﹣﹣青蛙不鸣，蛇踪难寻，久旱不落，久雨不涨．请根据材料及所学生物学知识回答：（1）鸢，也叫老鹰，它适应飞行生活，身体呈流线型，体内有发达的与肺相通，进行特殊的呼吸方式．（2）荷花是济南的市花，垂柳是济南市的市树，它们均属于植物，与裸子植物相区分的标准是种子是否有包被．（3）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能辅助呼吸，因此它被称为动物．青蛙和蛇的体温会随着环境温度变化而改变，都属于动物．（4）近年来大明湖水质逐年改善，动植物种类和数量也随之增加，有人在湖中发现大量的蜻蜓幼虫，蜻蜓属于动物，体表有坚硬的．参考答案：1.B2.C3.D4.C5.D6.A7.B8.D．9.D10.B11.C12.B13.A14.C15.A16.C．17.C18.B19.D20.A．21.C．22.D23.B二、24. （1）防御；（2）先天性行为；遗传物质；（3）神经；（4）生存斗争25.（1）、流线型；．（2）、胸骨（3）、双重呼吸；肺．26.27.（1）气囊；双重（2）被子植物（或绿色开花植物）；果皮（3）两栖；变温（4）节肢；外骨骼人教版生物八年级上册期中测试题（时间：60分钟分值：100分）一．选择题（每小题2分，共40分）1．下列关于鱼类的说法错误的是（）A．鱼类在生物分类中的等级是纲B．鱼如果没有胸鳍、腹鳍，游动时身体会侧翻C．鱼的口和鳃盖后缘交替张合是进行呼吸D．鱼属于脊椎动物，体温不会随环境温度的变化而改变2．终生生活在水中的海马，身体侧扁，躯干被骨板包围，有脊柱，有鳍，能在水中直立状游泳，用鳃呼吸．据此，你推断海马应属于什么类动物？（）A．软体动物B．鱼类C．两栖动物D．哺乳动物3．呼吸是动物重要的生理特征，大多数动物都有专门的呼吸器官．两栖类的呼吸器官不包括（）A．肺B．鳃C．气门D．皮肤4．有一动物体表覆盖有鳞片，体内受精，受精卵有卵壳保护．据此我们可初步判断它属于（）A．鱼类B．爬行类C．鸟类D．哺乳类5．在中国传统文化中，有12生肖之谜．这12生肖依次为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪．生肖动物下列组织中依次属于鸟类、哺乳类、爬行类动物的一组是（）A．猪、蛇、鸡B．鸡、牛、鼠C．鸡、兔、蛇D．狗、羊、蛇6．下列哪一组是鸟特有的特征（）①体表有羽毛②用肺呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行．A．①⑤B．①②③④⑤C．①②⑤D．①⑤⑥7．下列叙述中，与家鸽适于飞行生活特点不相符的是（）A．有气囊提高与气体交换效率B．食量较大，消化能力强C．体表被覆羽毛，前肢变成翼D．体温随环境不同而发生变化8．某小组的同学在讨论鸟类适于飞行的特点时，提出下列看法，其中错误的是（）A．体温恒定，适应性强B．食量大，消化能力强C．直肠很短，不存粪便D．鸟的骨骼很轻，胸骨发达，胸肌发达9．2016年是中国农历的猴年，猴以其灵巧敏捷．机灵活泼的特性深受人们喜爱，它的身体被毛、胎生，请判断猴属于（）A．鸟类B．两栖类C．哺乳类D．爬行类10．哺乳动物是目前动物界最高等的类群，下列各项中最能体现哺乳类高等的一项是（）A．体内有膈B．体温恒定C．牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿D．胎生、哺乳11．运动员由于高强度的训练，膝关节的软组织容易损伤，软组织附着在（）A．关节头B．关节腔C．关节囊D．关节头和关节窝12．人体关节既牢固又灵活，下列与关节灵活性有关的叙述是（）①关节面上有光滑的关节软骨②关节腔内有滑液③关节囊里面有坚韧的韧带④关节囊外面有坚韧的韧带．A．①②B．③④C．①②③D．①②③④13．下列关于关节的叙述，不正确的是（）A．关节可使骨与骨相连B．关节在运动中起牵拉作用C．关节内的滑液可减小摩擦D．关节囊增强了关节的牢固性14．下列结构中对骨的长粗和骨折后的修复有关的是（）A．骨膜B．骨松质C．骨髓D．骨密质15．下列有关哺乳动物的骨、肌肉和关节的叙述，错误的是（）A．骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上B．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成C．骨骼肌受到刺激，牵动骨绕关节活动D．运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成16．端午节吃粽子、划龙舟．从运动系统的组成看，划龙舟时运动的动力来自（）A．骨B．骨骼C．骨骼肌D．关节17．明年中考体育测试我市拟将引体向上调整为必考项目．在将身体拉至最高位置的过程中，起支点作用的是（）A．肱二头肌B．肘关节C．上肢神经D．前臂骨18．下列属于先天性行为的是（）A．蜘蛛结网B．蚯蚓走迷宫C．小狗算算术D．黑猩猩钓取白蚁19．杜鹃常将自己的卵产到其他小鸟的巢中，该小鸟会辛苦地为杜鹃孵卵并喂食雏鸟，对小鸟的这种行为解释正确的是（）①先天性行为②学习行为③由环境因素决定的④由遗传物质决定的．A．①③B．②④C．①④D．②③20．动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，下列属于学习行为的是（）A．小鸟喂鱼B．雄性孔雀开屏C．黑猩猩钓取白蚁D．公鸡清晨报鸣二、解答题（每空2分，共60分）21．据图回答有关问题．（1）甲图表示人的屈肘动作，当人完成屈肘动作时，[ ] 收缩、[ ] 舒张．这一动作的协调进行，是在的调节下完成的．（2）运动系统要完成运动，同样离不开乙的作用，我们平时所说的脱臼是指由[ ] 从[ ] 中脱出的现象．（3）丙图中骨骼肌由[2] 和[1] 两部分组成．22．坚持做好广播操，对促进运动、神经等系统功能有重要作用．（1）同学们听口令做规定动作，是一种反射，是通过系统，对外界刺激做出的有规律的反应．反射的结构基础是．（2）图中，上臂的肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于状态，牵动骨围绕活动，产生伸肘动作．23．阅读下列材料．回答有关问题：材料一：有的乌鸦会从高处把坚果（果皮硬的果实）扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁，有些坚果特别硬，不容易摔碎，乌鸦会用更好的方法；它衔住坚果驻足在红绿灯杆上，等汽车来时扔下坚果，让汽车将坚果碾碎，为了安全起见，它不会立刻飞下去吃果仁，而是等红灯亮时，再飞落地面去享受美味．材料二：某生物兴趣小组探究菜青虫的取食行为，其操作过程如下：从十字花科植物中找到有菜青虫卵的叶片，然后将虫卵隔离饲养，在适宜的条件下孵化成幼虫．在一个硬纸盒的一端放置一些莴苣叶，另一端放置一些白菜叶，将菜青虫放在硬纸盒的中间，观察菜青虫趋向于哪一端取食．24．在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，它们与人类生活密切相关．请回答以下问题：（1）夏天在海水中游泳时，常会遇到水母，海蜇等腔肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈．（2）雨后，有时可以见到蚯蚓在地面上爬行，区分蚯蚓身体前后端的方法是．在观察蚯蚓的实验过程中，要使蚯蚓体表保持湿润的原因是．（3）成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物与外界进行气体交换的器官分别是、；“身体分为头胸腹、两对翅三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的是的特征．（4）蝗虫在分类上属于动物：因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有的特征，所以属于哺乳动物．（5）爬行动物是一种用呼吸的变温动物，它用产有硬壳的来繁殖后代．爬行动物中，我国特有的一级保护动物是．（6）“带鱼”、“墨鱼”、“甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“鲍鱼”、“娃娃鱼”名称中都有“鱼”字．其中属于鱼的是．如果请你把上述动物分成两类．你的分类依据是（写出一种即可）．参考答案：一、1.D2.B3.C4.B5.C6.A7.D8.A9.C10.D11.D12.A13.B．14.A15.A16.C．17.B18.A．19.C．20.C．二、21.（1）3；肱二头肌；11；肱三头肌；神经系统；（2）⑥；关节头；⑦；关节窝；（3）肌腹；肌腱．22.（1）神经反射弧（2）收缩关节23.（1）先天性；遗传物质；学习（2）不同植物的叶（莴苣叶、白菜叶）；避免偶然性，减少实验误差24. （1）辐射对称（2）环带靠近身体前端利于用湿润的体壁呼吸（3）肺、鳃昆虫（4）节肢胎生哺乳（5）肺卵扬子鳄（6）带鱼、鲨鱼体内是否有脊柱（或体温是否恒定、生殖方式不同、体内是否有膈、心脏是否四腔等，合理即可）人教版生物初二上册期中测试卷（时间：60分钟分值：100分）一、选择题（每题2分，共46分）1．蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关（）A．飞行B．孵卵C．生殖D．呼吸2．下列关于动物所属类群的叙述正确的是（）A．蚯蚓身体由许多体节构成，属于昆虫B．海豚和鲸属于哺乳动物C．章鱼和中华鲟属于鱼类D．海龟背部有硬壳，属于甲壳动物3．哺乳动物生殖发育特点是（）A．胎生哺乳B．体内受精C．不完全变态D．牙齿分化4．下列图示中，骨与骨之间，骨与肌肉之间的连接都正确的是（）A．B．C．D．5．我国茶道历史悠久，当你端起茶杯品茶的时候上臂的两块主要肌肉分别所处的状态是（）A．肱二头肌、肱三头肌同时收缩B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．肱二头肌，肱三头肌同时舒张6．从行为获得的途径看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于（）A．学习行为学习行为B．先天性行为学习行为C．先天性行为先天性行为D．学习行为先天性行为7．下列现象，不属于动物行为的是（）A．天鹅的迁徙B．鱼的洄游C．蛙的冬眠D．家兔的心跳8．当蚂蚁发现新食物源或要迁移到崭的巢址时，都要通知同伴（如图所示）．蚂蚁的这种通讯依靠的是（）A．声音B．动作C．气味D．激素9．下列不属于社会行为特征的是（）A．群体内部形成一定的组织B．成员之间有明确的分工C．有的群体内部还形成等级，有一个首领D．群体内部成员必须保持平等10．社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是（）A．花盆下的一群鼠妇B．森林里筑巢的鸟类C．森林里的一群狒狒D．果盘上的一群苍蝇11．下列说法不正确的是（）A．水螅是多细胞生物要比草履虫高等B．涡虫的体形为两侧对称要比水螅高等C．涡虫的消化系统要比水螅复杂D．涡虫和绦虫一样属于寄生虫12．在淡水中生活的腔肠动物是（）A．水母B．海葵C．水螅D．水绵13．下列哪个不属于环节动物（）A．沙蚕B．水蛭C．青蛙D．蚯蚓14．下列说法不正确的是（）A．蚯蚓的环带在蚯蚓尾端B．用手指轻摸蚯蚓背面和腹面，感觉到腹面比较粗糙，是因为该面刚毛较多C．雷雨过后，常有蚯蚓钻出地面，这现象与蚯蚓的呼吸生理过程受到妨碍有关D．蝗虫的体表包着一层坚硬的外骨骼，能够更好地适应陆地中的生活15．蝗虫的触角具有的作用是（）A．嗅觉和触觉B．嗅觉和听觉C．视觉和味觉D．听觉和味觉16．下列关于软体动物与人类关系的叙述，不正确的是（）A．牡蛎、扇贝等是人们喜爱的食物B．石决明、海螵蛸是常用的药物C．所有软体动物都对人类有益D．珍珠和各种贝壳可以作为装饰品17．鲫鱼身体两侧有侧线，其作用是（）A．调节身体比重B．控制前进方向C．调节身体平衡D．感知水流速度和水压的变化18．在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍和腹鳍，鱼体将（）A．不能游动B．不能保持前进方向C．发生侧翻D．不能产生前进的动力19．下列有关两栖动物的描述中，错误的是（）A．青蛙是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸B．两栖动物成体用肺呼吸，体温不恒定C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物D．两栖动物的幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上20．以下真正适应陆地上生活的脊椎动物是（）A．节肢动物B．两栖动物C．爬行动物D．环节动物21．科学家发现，灯塔水母是一种不会“死亡”的生物，原因是它发育到性成熟阶段后，又会回复到幼虫．把它切开，甚至打碎，只要有完整的细胞，每个碎片可以变成一只幼虫．下列关于灯塔水母说法错误的是（）A．它是多细胞生物B．其细胞具有很强的分化能力C．碎片变成细虫属于有性生殖D．研究它有助于治疗人体病变或坏死组织22．珍珠是人们的装饰品，形成珍珠的结构是珍珠蚌的（）A．鳃B．外套膜C．贝壳D．足23．近几年，中纪委加大反腐力度，强调“打老虎”和“打苍蝇”同等重要，这里用“老虎”和“苍蝇”比喻违法乱纪的国家工作人员，下列对这两种动物的叙述，正确的是（）A．老虎和苍蝇的共同特征是体内有脊柱B．苍蝇与蜘蛛体表被有外骨骼，都属于昆虫C．老虎和白鳍豚都是哺乳动物，主要牲是胎生哺乳、体温恒定等D．苍蝇的发育过程经历了受精卵、幼虫、成虫三个时期，属于完全变态二、综合题（每空2分，共54分）24．如图是鲫鱼的外型图，请你填写几种鳍的名称（1）①；②；③；⑤；⑥．（2）鲫鱼的呼吸器官是．（3）鲫鱼的运动依靠和的相互配合．25．某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，他很想知道蚂蚁是否吃辣的东西．于是设计了如下“探究蚂蚁是否吃辣的食物”的实验：材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一份实验步骤：（a）取两小块大小相同的棉花团，分别滴入辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧．（b）将一小窝蚂蚁饿饲后（没喂水和其它食物）放在纸盒的另一侧．请根据实验设计回答下列问题：（1）这个实验要研究的问题是：．（2）这个实验选用了一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是．（3）蚂蚁属于无脊椎动物中的动物中的昆虫类，靠触角交流信息．（4）若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明．（5）蚂蚁的运动器官有3对．26．依图回答问题思考水螅各部分结构特点和生理意义（如图）．（1）水螅的消化通常在中进行细胞外消化，在中有一些细胞能进行细胞内消化；（2）在水螅的中有神经细胞；（3）有的同学在显微镜下没有看到卵巢的结构，请你帮助他分析原因．27．如图为伸肘时肌肉协作示意图，据图回答：（部分供选词：肱二头肌、骨连结、肱三头肌、骨、ATP、骨骼肌、神经系统）（1）图中①是肌，②是肌（2）处于收缩状态的是图中为主的伸肌群，处于舒张状态的是以图中为主的屈肌群（3）该图说明一个动作的完成，至少需组以上的肌群在的支配下，相互配合，共同完成的，肌肉收缩和舒张时所需的能量来自（4）我们人体的运动系统是由、和组成的．28．赤眼蜂是体型很小的一种昆虫，体长只有0.3﹣1毫米，因为有一对较大突出的红色复眼而得名．雌蜂受精后会寻找害虫虫卵，将受精卵产于其中．孵出的幼虫以害虫虫卵为食，吃尽害虫卵，就完成了幼虫期．在害虫卵内经过不吃不动的蛹期，最终发育成蜂．雌蜂平均一生可产卵70多粒，最多的可产150粒．赤眼蜂能在害虫还没发生危害的卵期就把它消灭，所以是防治害虫的能手．（1）赤眼蜂成虫的体表有坚韧的，身体和附肢都．（2）在分类上，赤眼蜂和蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等同属动物，它们共同组成了动物界中最大的一个门．（3）“雌蜂受精后寻找害虫虫卵，产卵其中”，雌蜂的这种行为属于．A．先天性行为B．学习行为C．社会行为D．防御行为（4）你认为，用赤眼蜂消灭害虫有哪些好处？．参考答案：1.D2.B．3.A4.C5.C6.B．7.D8.B9.D10.C．11.D12.C．13.C14.A15.A16.C17.D18.C19.C．20.C21.C．22.B23.C二、24. （1）背鳍；胸鳍；腹鳍；臀鳍；尾鳍；（2）鳃；（3）尾部；躯干部25.（1）蚂蚁是否吃辣的食物？（2）避免偶然性；（3）节肢；（4）蚂蚁不吃辣的食物；（5）足．26.（1）消化腔；内胚层；（2）外胚层；（3）水螅属于雌雄同体动物，异体受精，有时候在显微镜下只看到精巢，看不到卵巢27. （1）肱二头；肱三头；（2）肱三头肌；肱二头肌；（3）两；神经系统；ATP；（4）骨；骨连结；骨骼肌．28.（1）外骨骼；分节．（2）节肢．（3）A．（4）可以减少农药对环境的污染。
(完整版)人教版八年级生物上册期中期中试卷及答案doc
(完整版)人教版八年级生物上册期中期中试卷及答案doc一、选择题1．血吸虫病预防的根本措施是不接触疫水，因为血吸虫疫水中含有（）A．血吸虫尾蚴B．血吸虫卵C．血吸虫成虫D．人畜粪便2．自由生活的线形动物是A．绦虫B．血吸虫C．秀丽隐杆线虫D．丝虫3．下列四种动物特征的描述不正确的是（）A．水螅--身体辐射对称，体壁由两层细胞构成，有口无肛门B．蛔虫--身体呈圆筒形，体表有角质层，有口有肛门C．龙虾--身体分头胸腹三部分，体表有外骨骼D．蚯蚓--身体由许多相似的体节组成，体壁湿润能进行气体交换4．有关鲫鱼适应水中生活特征的叙述，错误的是A．身体呈流线型B．鳞片表面有黏液C．用鳃呼吸D．游泳的动力主要来自鳍5．如图是兔和狠的牙齿示意图，下列说法正确的是A．图甲是狼的牙齿，图乙是兔的牙齿B．兔和狼都有犬齿和臼齿C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力6．鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。
下列叙述中，与能量供应无关的是：（）A．心脏占体重的百分比大，心跳快B．食量大，消化能力强C．有气囊辅助呼吸，能获得充足的氧气D．胸骨上有龙骨突，胸肌发达7．以下对动物特征的描述不正确的是A．鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸B．青蛙幼体、成体都用肺呼吸C．家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼D．大熊猫胎生、哺乳8．体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍，下列动物中体温恒定的一组是（）A．梅花鹿和蚯蚓B．麻雀和海豹C．麻雀和螳螂D．家鸽和蜥蜴9．甲图是肌肉的组成示意图，乙图是我们在举哑铃时上臂完成的动作示意图，据此分析错误的是（）A．图甲中1是肌腱，肌肉两端的肌腱需要连在同一块骨上B．图乙所示为屈肘动作，此时①收缩，④舒张C．图乙中③是肘关节，关节囊和韧带的存在使其很牢固D．举哑铃动作的完成要受神经系统的调节和控制10．如图示人体某部位结构，该图表示的部位及其在运动中的作用分别是（）A．骨骼，杠杆 B．关节，支点 C．骨骼，支点 D．关节，杠杆11．下列骨、关节、肌肉关系图正确的是（）A．B．C．D．12．篮球场上，小明将篮球投向篮筐，下列叙述错误的是（）A．完成整个投篮动作至少需要两组肌群相互配合B．肘关节既牢固又灵活在该动作中起着支点作用C．投出篮球过程中，小明的肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．篮球能准确的投入篮筐，离不开神经系统的协调13．下列有关动物运动的叙述，错误的是A．关节囊里面和外面的韧带增强了关节的牢固性B．骨与骨之间的连结叫关节C．人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配D．人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张14．下列关于骨骼肌叙述不正确的是（）A．骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上B．骨骼肌在运动中起动力的作用C．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成D．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨15．下列有关推门动作的分析，正确的是（）A．推门动作很简单，不需要神经系统的协调B．完成推门动作一定要消耗能量C．推门时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．完成推门动作时，骨和关节都起杠杆的作用16．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉,下列叙述不正确的是（）A．骨与骨之间多以关节相连B．骨骼肌的两端可附着在同一块骨上C．一个动作的完成需多块骨骼肌协调D．骨骼肌收缩需消耗能量17．下列动物与其运动方式不相符的是（）A．蚯蚓——爬行B．蝗虫——跳跃、飞行C．家鸽——飞行D．白鳍豚——游泳18．根据常识及表格内容，不可能得出的结论是（）名称鲨鱼青蛙麻雀老虎运动方式游泳游泳、跳跃跳跃、飞行行走、奔跑运动器官鳍四肢足、翼四肢生活环境水中水中、陆地陆地、空中陆地A．以上动物都是脊椎动物B．以上动物都是恒温动物C．动物的运动器官与运动方式相适应D．动物的运动器官与生活环境相适应19．珍妮•古道尔在非洲原始丛林中观察到成年黑猩猩可以折断树枝并从蚁穴钓取白蚁吃。
人教版八年级上册《生物》期中考试卷及答案【可打印】
一、选择题（每题1分，共5分）1. 生物的共同特征包括哪些？A. 需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特性B. 需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特性C. 需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特性D. 需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特性2. 细胞的基本结构包括哪些？A. 细胞膜、细胞质、细胞核B. 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体C. 细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体D. 细胞膜、细胞质、细胞核、液泡3. 下列哪个属于单细胞生物？A. 草履虫B. 青蛙C. 蚕D. 鹿4. 下列哪个不是生物圈的范围？A. 大气圈B. 水圈C. 岩石圈D. 太阳系5. 下列哪个不是生物分类的基本单位？A. 界B. 门C. 纲D. 种二、判断题（每题1分，共5分）1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（）2. 生物分类的基本单位是种。
（）3. 细胞膜、细胞质、细胞核是植物细胞的基本结构。
（）4. 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。
（）5. 生物的共同特征包括：需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特性。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 生物的共同特征包括：需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特性。
2. 细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核。
3. 生物分类的基本单位是：种。
4. 生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。
5. 生物的共同特征包括：需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、具有遗传和变异的特性。
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(完整版)人教版八年级生物上册期中期中试卷及答案doc一、选择题1．古代文献称血吸虫为“蛊”或“水蛊”。
多因皮肤接触了有血吸虫幼虫的疫水而感染，其幼虫主要寄生在（）A．猪肉绦虫B．人体皮肤C．涡虫D．钉螺2．蚯蚓比蛔虫在进化上的高等之处主要在于A．身体有分节B．营自由生活C．有口有肛门D．生殖器官发达3．下列关于软体动物的描述中，错误的是（）A．软体动物有水生的，也有陆生的B．软体动物的体表都有贝壳C．软体动物的身体表面有外套膜D．软体动物的运动器官是足4．某同学为探究“鲫鱼适应水中生活的外部特征”，进行了一系列的探究实验。
取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，甲组：鲫鱼不做任何处理，乙组：鲫鱼用纱布将图中的②、③捆绑起来，两条鱼同时放入水中观察。
这个实验探究的是哪种鳍的作用？（）A．胸、腹鳍B．背鳍C．臀鳍D．尾鳍5．如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（）A．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿B．兔和狼都有门齿和臼齿C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力6．下列叙述中，与家鸽适于飞行生活特点不相符的是A．有气囊提高与气体交换效率B．食量较大，消化能力强C．体表被覆羽毛，前肢变成翼D．体温随环境不同而发生变化7．青蛙不能成为真正的陆生脊椎动物的原因是（）A．体温不恒定B．用皮肤辅助呼吸C．肺不发达D．生殖和发育离不开水8．铲屎官——网络流行语，意指给猫、狗铲屎的人类。
爱猫人士将自己比作铲屎官，以表诙谐幽默气氛。
猫和狗都是人类喜爱的宠物，下列哪项不是它们的特点（）A．胎生哺乳B．用肺呼吸C．牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化D．双重呼吸9．用手将食物放入嘴里时，上臂肌肉所处的状态（如图）是（）A．肌肉 a 收缩，肌肉 b 舒张B．肌肉 b 收缩，肌肉 a 舒张C．肌肉 a、b 同时收缩D．肌肉 a、b 同时舒张10．如图是人的长骨结构示意图。
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(完整版)人教版八年级生物上册期中期中试卷及答案doc一、选择题1．海蜇和珊瑚虫所属生物类群的主要特征是（）A．体形呈左右对称，不分前后B．身体由内胚层和外胚层构成C．有口和肛门，具有消化腔D．均生活在海水中，可食用2．如图为能够引起人类最大的传染病的病原体的形态结构示意图，下列叙述符合该类动物形态结构特征的是A．身体细长；呈圆柱形；身体分节；前端有口，后端有肛门B．图中A为雄性B为雌性，其成体生殖器官发达，生殖力强，适应寄生生活C．其成体在人的消化道内，吸食人体半消化的食糜在其发达的消化道及肠内消化D．其成体在人体消化道内不被消化的原因是其体表具有保护作用的角质鳞片3．下列不属于节肢动物主要特征的是A．体表有外骨骼B．身体分节C．附肢分节D．体内有坚硬的骨骼4．生物兴趣小组为探究“鲫鱼适应水中生活的外部特征”，进行了一系列的探究实验。
取两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条用橡皮筋将图中的①、②、③束起来，再用木板夹住④部位并用绳子捆绑，两条鱼同时放入水中观察。
分析回答，这个实验探究的问题是（）A．鱼鳍与运动的关系B．鱼的侧线与运动的关系C．鱼的体型与呼吸的关系D．鱼鳞与呼吸的关系5．下图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断下列叙述正确的是（）A．①的牙齿只有门齿和臼齿，②的牙齿只有门齿和犬齿B．②的牙齿比的①牙齿少了犬齿C．①为草食动物，用臼齿磨碎食物D．②为肉食动物，用门齿撕裂食物6．下列不属于鸟类特有的特征是A．体表有羽毛B．用气囊辅助呼吸C．前肢覆羽成翼D．体温恒定7．小明找到四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（）A．[虎]头[蛇]尾B．[鹬][蚌]相争C．[蛛]丝[马]迹D．[鸡][犬]不宁8．体温恒定扩大了动物的分布范围。
下列动物中属于恒温动物是（）A．海葵、珊瑚虫B．白鲨、中华鲟C．大鲵、扬子鳄D．蓝鲸、白鳍豚9．体育课上，关于投铅球动作的完成，下列分析不正确的是（）A．关节包括1、2、3、5 B．3内的滑液和4可以使关节灵活C．投掷时的动力来自8 D．投铅球动作时7收缩，6舒张10．生物的结构与功能相适应是最基本的生物学观点，如人体运动依赖于一定的结构基础。
人教版初二上册《生物》期中考试卷及答案【可打印】
人教版初二上册《生物》期中考试卷及答案【可打印】一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个不属于生物的特征？A. 新陈代谢B. 繁殖C. 反应D. 能量2. 下列哪个不属于细胞的结构？A. 细胞膜B. 细胞核C. 细胞质D. 细胞壁3. 下列哪个不属于生物的遗传物质？A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 脂肪4. 下列哪个不属于细胞的分裂方式？A. 有丝分裂B. 无丝分裂C. 减数分裂D. 质壁分离5. 下列哪个不属于生物的进化方式？A. 自然选择B. 遗传变异C. 人工选择D. 突变二、判断题（每题1分，共5分）1. 细胞是生物的基本单位。
（）2. 生物的遗传物质是DNA。
（）3. 细胞的分裂方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
（）4. 生物的进化是通过自然选择和遗传变异实现的。
（）5. 生物的形态结构和生活习性与环境密切相关。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 细胞的结构包括：细胞膜、__________、细胞质和细胞壁。
2. 生物的遗传物质是__________。
3. 细胞的分裂方式有__________、__________和__________。
4. 生物的进化是通过__________和__________实现的。
5. 生物的形态结构和生活习性与环境__________相关。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述细胞的结构。
2. 简述生物的遗传物质。
3. 简述细胞的分裂方式。
4. 简述生物的进化方式。
5. 简述生物与环境的关系。
1. 举例说明生物的遗传物质。
2. 举例说明细胞的分裂方式。
3. 举例说明生物的进化方式。
4. 举例说明生物与环境的关系。
5. 举例说明生物的形态结构和生活习性。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析细胞的结构对生物功能的影响。
2. 分析生物的遗传物质对生物进化的影响。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个实验，探究细胞的分裂过程。