普通心理学思维与想象考试卷模拟考试题.docx

《思维与想象》

考试时间：120分钟 考试总分：100分

遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、在头脑中提取同类事物的本质物征，舍弃非本质特征的思维过程是（）（ ）

A.分析

B.比较

C.抽象

D.概括

2、学生解题能够一题多解，说明他的（）能力强（ ） A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维 D.发散思维

3、一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫（）（ ） A.表象 B.联想 C.做梦 D.幻想

4、再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在（）上。（ ） A.表象储备 B.实践要求 C.知识经验 D.新颖程度

姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________

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5、根据言语的描述或图样的示意，在人脑中产生相应的新形象的过程称为（）（）

A.想象

B.表象

C.再造想象

D.创造想象

6、人们沿着不同的方向思考，探索问题答案的思维是（）（）

A.发散思维

B.辐合思维

C.再造思维

D.创造思维

7、运用以前已获得的知识和经验，不需要更改地解决类似情境中的问题的思维过程叫做（）（）

A.经验思维

B.理论思维

C.常规思维

D.创造思维

8、看小说时产生的想象活动主要是（）（）

A.表象

B.再造想象

C.创造想象

D.无意想象

9、鲁迅在《阿Q正传》中塑造的阿Q形象，是一种（）（）

A.再造想象

B.创造想象

C.幻想

D.无意想象

10、梦是（）的极端形式（）

A.无意想象

B.有意想象

C.幻想

D.空想

11、发散思维的程度由变通性、流畅性和（）的能力来揭示（）

A.求同性

B.求异性

C.反应性

D.独特性

12、桑代克用猫做实验，发现解决问题是个（）的过程（）

A.顿悟

B.尝试错误

C.假设考验

D.策略运用

13、动机水平适中，最容易激发学习动机的理论为（）（）

A.成就动机理论

B.耶克斯—多德森定律

C.成就结构理论

D.强化理论

14、会英语有利于学习德语，这体现了（）的作用（）

A.变式

B.定势

C.正迁移

D.负迁移

15、与抽象思维关系密切的因素是（）（）

A.表象

B.图形

C.动作

D.语言

16、学生先前的解题活动所形成的心理准备状态影响他以后解题的思路，这种心理现象称为（）（）

A.迁移的作用

B.原型启发

C.情感的影响

D.定势的作用

17、从一般原理到特殊事例的推理称为（）（）

A.判断

B.决策

C.归纳推理

D.演绎推理

18、一般认为，创造思维经历四个阶段，它们是（）（）

A.发现问题，分析问题，提出假设，验证假设

B.准备，酝酿，豁朗，验证

C.掌握感性材料，运用变式，提出假设，验证假设

D.发现问题，准备，酝酿，豁朗

19、在创造性活动中，新形象的出现常带有突然性，这种心理状态称为（）（）

A.思维的敏捷性

B.再造想象

C.幻想

D.灵感

20、人脑对同类事物的本质属性和事物之间规律性的联系的反映，是思维（）的一个特点（）

A.间接性

B.直接性

C.概括性

D.推理过程

21、布鲁纳等人的人工概念形成的理论认为，概念形成的过程是（）的过程（）

A.假设检验

B.把握共同因素

C.内隐学习

D.语言中介

22、思维是人脑对客观事物间接的反映，所以它能（）。（）

A.认识事物之间的本质联系

B.认识事物内部的本质联系

C.认识不能直接感知的事物

D.对没有发生的事情做出预测

23、遗觉像是指（）（）

A.一种特殊的创造想象

B.儿童期可能出现的一种记忆活动

C.与感知形象一样清晰的表象

D.儿童期出现的一种想象活动

24、问题解决就是在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。所谓问题空间是指对（）的认识（）

A.初始状态

B.目标状态

C.中间状态

D.算子

25、研究表明（）是影响问题解决的因素（）

A.定势

B.动机

C.原型启发

D.个性

26、要培养人们创造思维的能力通常则通过训练（）（）

A.灵敏性

B.变通性

C.独特性

D.流畅性

27、对头脑中已有的形象进行粘合，强调，夸张，典型化等加工改造是（）的思维过程（）

A.再造想象

B.记忆表象

C.创造想象

D.幻想

28、内部言语（）（）

A.是不出声的言语

B.支持思维活动的进行

C.是进行交际的言语

D.以语音为物质外壳

29、（）是思维的智力操作过程（）

A.求同与求异

B.分析和综合

C.比较与分类

D.分散与集中

30、想象不同于表象（）（）