心理学作业
第1题 (2) 分
心理学家卡特尔依据因素分析方法提出了人格的（ ）模型，并据此编制了人格问卷。
A、3因素
B、4因素
C、7因素
D、16因素
第2题 (2) 分
当我们阅读《水浒传》时，头脑中出现宋江的形象属于（ ）。
A、幻想
B、无意想象
C、再造想象
D、创造想象
第3题 (2) 分
“比奈—西蒙”量表是在（ ）年由比奈和助手西蒙设计出来的。
A、1905
B、1916
C、1908
D、1911
第4题 (2) 分
“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（ ）
A、注意的广度
B、注意的稳定性
C、注意的分配
D、注意的转移
第5题 (2) 分
使用特定的心理量表作为工具，对个体的心理特点进行间接了解并作出量化
结论的方法是（ ）。
A、观察法
B、实验法
C、问卷法
D、测验法
第6题 (2) 分
下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？（ ）
A、首因效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、标签作用
第7题 (2) 分
校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是( )。
A、回忆
B、再认
C、识记
D、保持
第8题 (2) 分
一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（ ）关系。
A、“倒U型”
B、“U型”
C、直线
D、不确定
第9题 (2) 分
心理过程包括认识、情感和( )。
A、性格
B、意志
C、需要
D、兴趣
第10题 (2) 分
智力多元论是（ ）提出来的。
A、斯皮尔曼
B、瑟斯顿
C、吉尔福特
D、加德纳
第11题 (2) 分
“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（ ）
A、注意的广度
B、注意的稳定性
C、注意的分配
D、注意的转移
第12题 (2) 分
强度较小、持续时间较长的情绪状态是（ ）。
A、心境
B、激情
C、应激
D、情感
第13题 (2) 分
暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于（ ）
A、激情
B、心境
C、应激
D、热情
第14题 (2) 分
饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于( )。
A、内部感觉
B、本体感觉
C、外部感觉
D、动觉
第15题 (2) 分
奥地利心理学家阿德勒从精神分析的观点出发将人的性格分为
（ ）。
A、优越型和自卑型
B、外向型和内向型
C、意志坚强型和意志薄弱型
D、情绪型和理智型
第16题 (2) 分
反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为( )。
A、时间知觉
B、空间知觉
C、社会知觉
D、运动知觉
第17题 (2) 分
刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。这属于
（ ）。
A、感觉的适应
B、感觉的对比
C、感觉的相互作用
D、感觉的补偿
第18题 (2) 分
下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（ ）。
A、以教师讲授为主
B、以学生活动和体验为主
C、以普及心理学知识为目的
D、以补救性教育为主
第19题 (2) 分
独立性强的人喜欢和依赖性较强的人成为朋友，这反映了人际吸引中的（ ）。
A、相互性
B、相似性
C、互补性
D、接近性
第20题 (2) 分
人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（ ）。
A、感觉
B、表象
C、记忆
D、知觉
第21题 (2) 分
下列不属于气质类型学说的是（ ）。
A、体型说
B、高级神经活动类型说
C、激素说
D、模板说
第22题 (2) 分
下列不属于行为主义方法的是
（ ）。
A、强化法
B、行为塑造法
C、 暗示法
D、代币奖励法
第23题 (2) 分
“错误效应”是指微小的错误能（ ）能力突出者的吸引力。
A、降低
B、增强
C、维持
D、抵消
第24题 (2) 分
下面选项中属于无意想象的是（ ）
A、理想
B、再造想象
C、创造想象
D、梦
第25题 (2) 分
（ ）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最
活跃的因素。
A、情绪与情感
B、个性心理特点
C、气质与性格
D、个性心理倾向性
第26题 (2) 分
粘液质属于哪种高级神经活动类型？
（ ）
A、活泼型
B、不可遏制型
C、安静型
D、抑制型
第27题 (2) 分
按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（ ）
A、情境性智力
B、理论性智力
C、晶体智力
D、流体智力
第28题 (2) 分
人脑产生想象的基础材料是（ ）
A、注意
B、思维
C、表象
D、知觉
第29题 (2) 分
（ ）认为情绪就是对机体变化的知觉，机体的生理变化在情绪经验是第一位的，个体的情绪直接由
生理变化引起。
A、阿诺德
B、坎农—博德
C、普里布拉姆
D、詹姆士—兰格
第30题 (2) 分
自我认识属于自我意识中的（ ）形式。
A、认知
B、情感
C、意志
D、动机
第31题 (2) 分
马斯洛认为人最高层次的需要是（ ）。
A、安全需要
B、归属与爱的需要
C、尊重的需要
D、自我实现的需要
第32题 (2) 分
后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫( )
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、正迁移
D、负迁移
第33题 (2) 分
最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是( )
A、巴甫洛夫
B、弗洛伊德
C、艾宾浩斯
D、冯特
第34题 (2) 分
要想获得“福兮祸所伏，祸兮福所倚”的结论，离不开（ ）。
A、动作思维
B、形象思维
C、形式逻辑思维
D、辩证逻辑思维
第35题 (2) 分
社会测量法是由美国心理学家（ ）提出的测量人际关系的方
法。
A、舒茨
B、莫雷诺
C、凯利
D、加德纳
多选题
第36题 (3) 分
下列选项中主要属于创造想象的有（ ）
A、作家构思一篇新的小说
B、看到建筑物的模型头脑中出现建筑物的形象
C、做梦
D、画家创作一副新的作品
E、看小说时头脑浮现主人公的形象
第37题 (3) 分
下面哪些心理学家是行为主义的代表人物？（ ）
A、弗洛伊德
B、华生
C、荣格
D、马斯洛
E、斯金纳
第38题 (3) 分
人的高级的社会性情感主要包括（ ）
A、恐惧感
B、友谊感
C、道德感
D、美感
E、理智感
第39题 (3) 分
下列心理活动中，属于认识过程的有（ ）。
A、性格
B、动机
C、思维
D、情绪
E、记忆
第40题 (3) 分
马斯洛认为，人的需要包括以下哪几个方面？（ ）
A、尊重的需要
B、自我实现的需要
C、安全需要
D、归属与爱的需要
E、生理需要
第41题 (3) 分
发散思维的主要特征包括（ ）
A、流畅性
B、可操作性
C、变通性
D、独特性
E、逻辑性
第42题 (3) 分
下列心理活动中，属于个性倾向性的有（ ）。
A、需要
B、情绪
C、兴趣
D、动机
E、能力
第43题 (3) 分
心理学的主要研究方法有( )。
A、观察法
B、实验法
C、访谈法
D、问卷法
E、测验法
第44题 (3) 分
英国心理学家华莱士（Wallas）把创造思维分为哪几个阶段？（ ）
A、准备期
B、发现期
C、酝酿期
D、豁朗期
E、验证期
第45题 (3) 分
如何判别一个人是否心理健康？目前常用的判别依据有（ ）：
A、统计常模
B、社会规范
C、生活适应
D、主观感受
E、心理成熟度
心理学作业
心理学作业班级姓名一、填空1．人的心理现象丰富多彩，但一般可以把它分为个性心理、心理状态和心理过程三大类。
心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程三个方面。
2．人的认识过程是由感知、记忆和思维组成的。
3．1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上的一个心理实验室，标志着心理学成为一门独立的科学。
4．清.王清任的《医林改错》提出的脑髓说比谢切诺夫的反射学说还要早30年。
5、心理学研究的方法包括观察法、实验法、问卷法、访谈法、测验法、个案法。
6、精神分析学派的创始人是弗洛伊德；行为主义学派的创始人华生；人本主义的代表人是马斯洛与罗杰斯；20世纪60年代在西方兴起的心理学新流派为认识心理学。
心理学是研究人的心理现象的科学。
个性心理特征包括能力、气质和性格。
个性倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。
二、选择题1、心理学是研究下列那种选项的科学( D )A心理过程 B 认识过程 C 个性 D 心理现象2、人的个性差异主要表现在( D )A 认识过程、情感过程、意志过程B 能力、气质、性格C 感知、记忆、思维、想象D 个性倾向性、个性心理特征3、人的心理活动包括下列那两个方面( B )A 心理过程和个性B 认识过程和意志过程C 情感过程和意志过程D个性倾向性、个性心理特征4、认知心理学派的代表人物是( D )A 马斯洛、罗杰斯B 弗洛伊德C 华生D 皮亚杰5、心理学独立的年代为( B )A 1789年B 1879 年C 1897年D 1798年6、人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为( B )A. 情感过程B. 认识过程C. 意志过程D. 个性问答1．心理学研究的理论意义是什么？2．心理学研究的方法有哪些？应该遵循哪些原则？3．师范生学习心理学的重要意义是什么？一、概念解释1．反射2．第一信号系统3．第二信号系统5．反映 6.相互诱导二、填空1．心理是脑的机能,客观现实是产生心理的源泉。
北师大10269《普通心理学》在线作业
普通心理学在线作业二、多选三、判断四、简答：1、简述色觉的三色学说？英国科学家托马斯·杨 于1802年提出。
他假设在人的网膜中，有三种不同的感受器。
每种感受器只对光谱的一个特殊成分敏感。
当它们分别受到不同波长的光刺激时，就产生不同的颜色经验-红、绿、蓝。
2、什么是知觉的理解性？它的意义有哪些？知觉理解性，是指人在知觉过程中，不是被动的把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定的意义。
意义：1、理解可以帮助对象从背景中分离出来，知觉的理解性有助于知觉的选择性；2、知觉的理解性有助于知觉的整体性；3、知觉的理解性容易使人产生期待和预测。
3、谈谈动机的功能。
1、激活功能。
即在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为。
2、引导功能，也叫指向功能。
使个人的行为指向某个目标。
3、维持和调整功能，也叫强化功能。
维持个体行为一定时间，调整行为的强度和方向。
4.联系实际说明，如何根据动机的认知理论，激发人工作和学习的积极性。
动机的认知理论要点：1)利用对目标期待的作用；2)形成积极的归因方式；3)提高个体的自我效能感。
4)引导人们以掌握目标做出自己成就目标的标准。
1.建立对目标的期待。
从外部动机来说，也许是为了升职，拿奖（学）金；从内部需求看，人的好奇心、求知欲才是真正能持久维持积极性的，所以找到真正感兴趣的事情很重要。
马斯洛需求理论指出，需求是动机的基础。
要激发工作和学习的积极性，首先要明确需求，为什么而学习/工作。
2. 形成积极的归因方式。
把成功归因为能力，而不是运气；把失败看做是缺乏努力，而不是缺乏能力，从而增强对成功的期望，愿意从事有成就感的任务。
例如，做题错误越多，说明没掌握的知识点暴露越多，就越能有方向的逐个攻破，从而更好的掌握知识。
而不是归因为太差劲，什么都不会。
3. 提高个体自我效能感。
班杜拉提出自我效能理论指出，当个体认为自己能完成某项任务时，会产生高自我效能感，并努力完成这一活动。
消费心理学记分作业
消费心理学记分作业1、认识、情感和意志统称为（）A、心理特征B、心理过程C、个性特征D、理性活动正确答案：B2、感觉、知觉、记忆、想象和思维统称为（）A、心理过程B、认识过程C、情感过程D、意志过程正确答案：B3、人们对所认识的事物进行处理，并为此而采取一定的措施，以便达到自己的某种目的这一心理过程称为（）A、个性活动B、思维过程C、意志过程D、意识过程正确答案：C4、消费心理学研究的主体是（）A、需求者B、使用者C、影响者D、直接购买者正确答案：D5、请被调查的消费者书面回答问题，从而了解其动机、态度、个性和价值观念等内容的研究方法是（ C ）A．观察法 B．访谈法 C．问卷法 D．调查法6、人的基本心理活动和首要的心理功能是（ A ）A、认识B、情感C、情绪D、意志7、通过口头信息传递途径了解消费心理的方法是（ D ）A、观察法B、抽样法C、问卷法D、访谈法第二章单项选择题1、感觉是由感觉器官的刺激作用引起的（ B ）A、客观反应B、主观经验C、变化D、反映2、借助已有的知识、经验来理解和把握那些没有直接感知过的事物，这表现了思维的（ D ）A、直接B、间接性C、整体性D、概括性3、“久闻不知其臭”说明了人对外界的刺激具有（）的规律A、适宜刺激B、感受性C、适应性D、感觉的对比正确答案：C4、一种强有力的、稳定而深刻的情感，称为（）A、心境B、激情C、热情D、应激正确答案：C5、下列哪种是人体内部感觉？（）A、味觉B、皮肤觉C、平衡觉D、嗅觉正确答案：C6、人们看书时，用红色笔画出重点，便于阅读是利用知觉的（）A、选择性B、整体性C、主观性D、感受性正确答案：A7、“义务感、责任感、是非感、善恶感”是下列哪种选项的情感？( )A、道德感B、美感C、理智感D、喜悦感正确答案：A8、刚刚引起人产生新感觉的刺激物的最小变化量叫（）A、绝对感觉阈限B、差别感觉阈限C、绝对感受性D、差别感受性正确答案：B9、感觉阈限与感受性之间是什么关系（）A、正比关系B、反比关系C、对数关系 D、常数值正确答案：B10、刚走进电影院时什么也看不见，过几分钟就看清了，这是什么现象？( )A、明视觉B、暗视觉C、明适应D、暗适应正确答案：D11、人脑独立地创造新形象的过程是（）A、想象B、表象C、再造想象D、创造想象正确答案：D12、“胜不骄，败不馁；坚持真理，修正错误；信守原则，抗拒干扰”这些都是意志下列哪个选项品质的具体表现（）A、自觉性B、自制性C、果断性D、坚韧性正确答案：A多项选择题1、按情绪、情感的性质、强度以及持续时间的长短，情绪和情感可分为（）A、心境B、激情C、热情D、应激E、挫折正确答案：A, B, C, D2、心理现象的实质是（）A、心理是灵魂活动的产物B、心理是人脑的机能C、心理是客观现实的反映D、心理是在实践活动中发生发展的E、心理是脑髓分泌的产物正确答案：B, C, D3、下列哪些属于理智感（）A、发现问题的怀疑感B、百思不解的苦闷感C、取得成就的欣快感D、对谬误偏见的厌恶E、好奇心与新异感正确答案：A, B, C, D,E第三章单项选择题1、作为个性心理特征之一的兴趣，其形成的主要因素是（ B ）A、先天素质B、后天影响C、性别D、年龄2、人们的兴趣持续时间的长短是下列哪种兴趣品质？（）A、指向性B、持久性C、差别性D、效果性正确答案：B3、有的人的兴趣很容易付诸行为，越做越有兴趣；而有的人则“只说不练”，兴趣慢慢消退。
华师选修课心理学作业及答案
1．第4题下列不属于个性心理特征的是 ;A.意志B.能力C.气质D.性格答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：此题得分：2．第5题当我们阅读水浒传时,头脑中出现宋江的形象属于 ;A.幻想B.无意想象C.再造想象D.创造想象答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：一般来说,焦虑程度与学习效率之间呈关系;A.“倒U型”B.“U型”C.直线D.不确定答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：此题得分：4．第8题创设并控制一定条件,从而引起某种心理现象以进行研究的方法是 ;A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.标签作用答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：6．第20题思维过程的重要特征是A.概括性和形象性B.集中性和指向性C.间接性和概括性D.准备性和敏捷性答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：强度较小、持续时间较长的情绪状态是 ;A.心境B.激情C.应激D.情感答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：此题得分：8．第22题自我认识属于自我意识中的形式;A.认知B.情感C.意志D.动机答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：此题得分：冯特于创立了第一个心理学实验室,标志科学心理学的诞生; 年年年年答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：10．第24题人的高级神经活动类型中,强-平衡-不灵活的属于哪种气质A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：智力多元论是提出来的;A.斯皮尔曼B.瑟斯顿C.吉尔福特D.加德纳答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：此题得分：12．第45题“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的 ;A.强度B.对比C.变化D.活动答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：“一心二用”反映的是注意的哪个品质A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：14．第47题一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子,这是人际吸引中哪种因素的作用A.接近性B.相似性C.互补性D.能力及特长答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为 ;A.时间知觉B.空间知觉C.社会知觉D.运动知觉答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：16．第1题下面哪些属于社会刻板印象A.东北人豪爽,上海人精明B.一见如故C.一见钟情D.男刚女柔E.一好百好,一坏百坏答案:A,D标准答案：A|D您的答案：题目分数：此题得分：17．第2题注意过滤器理论主要包括 ;A.知觉选择模型B.衰减模型C.反应选择模型D.资源选择模型E.资源分配模型答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：此题得分：18．第17题英国心理学家华莱士Wallas把创造思维分为哪几个阶段A.准备期B.发现期C.酝酿期D.豁朗期E.验证期答案:A,C,D,E标准答案：A|C|D|E您的答案：题目分数：此题得分：19．第18题学习动机的主要类型包括 ;A.求得赞许的动机B.求知欲C.成就动机D.高级动机E.效能动机答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：此题得分：20．第19题吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度,分别是A.内容B.操作C.评价D.认知E.产物答案:A,B,E标准答案：A|B|E您的答案：题目分数：此题得分：21．第29题遗忘的非病理性原因主要包括 ;A.记忆痕迹的消退B.记忆痕迹受到干扰而发生抑制C.脑退化D.大脑产生了超限抑制E.神经衰弱答案:A,B,D标准答案：A|B|D您的答案：题目分数：此题得分：22．第30题记忆过程包括哪几个环节A.识记B.保持C.再认D.重现E.比较答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：此题得分：23．第37题一般来说,情感品质主要有A.倾向性B.深刻性C.稳固性D.效果性E.两极性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：此题得分：24．第38题根据思维所依据的中介物来划分,思维的种类有 ;A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维E.发散思维答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：此题得分：25．第39题下面哪些心理学家是行为主义的代表人物A.弗洛伊德B.华生C.荣格D.马斯洛E.斯金纳答案:B,E标准答案：B|E您的答案：题目分数：此题得分：26．第40题记忆的良好品质表现为 ;A.识记的敏捷性B.记忆的精确性C.保持的持久性D.记忆的准备性E.记忆的有序性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：此题得分：27．第41题知觉的特征包括 ;A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性E.变动性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：此题得分：28．第56题下列选项中属于特殊能力的是A.观察力B.节奏感C.色彩感D.注意力E.想象力答案:B,C标准答案：B|C您的答案：题目分数：此题得分：29．第57题按造成焦虑的根源,可以把焦虑分为A.现实性焦虑B.神经性焦虑C.正常焦虑D.道德性焦虑E.过敏性焦虑答案:A,B,D标准答案：A|B|D您的答案：题目分数：此题得分：30．第58题下列哪些特征不属于气质特征A.反应迅速B.真诚善良C.认真勤奋D.活泼好动E.沉默安静答案:B,C标准答案：B|C您的答案：题目分数：此题得分：31．第10题有意后注意是有预定目的,但不需要意志努力的注意; 答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：32．第11题根据情绪发生的强烈程度和持续时间,情绪可以分为三种状态：心境、激情和应激; 答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：33．第12题性格特征没有好坏之分;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：34．第13题人的性格既具有稳定性又具有可塑型;答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：35．第14题患者中心疗法是精神分析心理学家弗洛伊德创建的一种心理治疗方法;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：36．第25题科学心理学诞生于1905年;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：37．第26题应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态; 答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：38．第27题荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：39．第28题在认知他人时,“一好百好,一坏百坏”,反映了晕轮效应的作用; 答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：40．第34题实验表明,学习程度为100%时,记忆效果最好;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：41．第49题情绪评价学说的创建者是詹姆士;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：42．第50题感觉阈限越大,感受性越高;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：43．第51题人的性格是人对事物的态度和行为方式概括化和定型化的结果; 答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：44．第52题心理健康教育要以发展性教育为主;答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：45．第53题认知者在与熟人交往时,首因效应起着较大作用;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：46．第15题动机答案:动机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力; 标准答案：动机是直接推动一个人进行活动的内部动因或动力; 您的答案：题目分数：此题得分：47．第16题实验法答案:是人为地控制或创设一定条件来引起某种心理现象以进行研究的方法,其主要特点是严格控制条件,主动引起所要研究的对象,对结果进行量的分析和反复验证; 标准答案：是人为地控制或创设一定条件来引起某种心理现象以进行研究的方法,其主要特点是严格控制条件,主动引起所要研究的对象,对结果进行量的分析和反复验证; 您的答案：题目分数：此题得分：48．第35题智商答案:智商即智力商数,是衡量一个人智力水平高低的指标;标准答案：智商即智力商数,是衡量一个人智力水平高低的指标;您的答案：题目分数：此题得分：49．第36题遗忘答案:指对于识记过的东西,不能再认和重现,或者错误地再认或重现;标准答案：指对于识记过的东西,不能再认和重现,或者错误地再认或重现;您的答案：题目分数：此题得分：50．第54题自我意识答案:自我意识是一个人对自己的认识,包括对自己和周围人的关系的认识;自我意识通常以三种形式表现出来：认知的、情绪的和意志的形式;标准答案：自我意识是一个人对自己的认识,包括对自己和周围人的关系的认识;自我意识通常以三种形式表现出来：认知的、情绪的和意志的形式;您的答案：题目分数：此题得分：51．第55题知觉恒常性答案:知觉的条件在一定范围内发生变化,但知觉的映像保持相对稳定;标准答案：知觉的条件在一定范围内发生变化,但知觉的映像保持相对稳定;您的答案：题目分数：此题得分：52．第7题试述青少年良好注意品质的培养;答案:答案要点：1、培养正确的学习动机和态度,提高学习的自觉性2、培养广阔而稳定的兴趣3、加强意志锻炼4、养好良好的注意习惯标准答案：答案要点：1、培养正确的学习动机和态度,提高学习的自觉性2、培养广阔而稳定的兴趣3、加强意志锻炼4、养好良好的注意习惯您的答案：题目分数：此题得分：53．第43题试述影响性格形成与发展的家庭因素;答案:1.父母的养育方法：民主型、专制型、溺爱型、放任型等教养方式,使孩子形成不同的性格;2、家庭成员的品行3、父母之间的关系标准答案：1.父母的养育方法：民主型、专制型、溺爱型、放任型等教养方式,使孩子形成不同的性格;2、家庭成员的品行3、父母之间的关系您的答案：题目分数：此题得分：54．第3题简述心理过程和个性心理的关系;答案:1、个性心理是通过心理过程形成的;2、已经形成的个性心理又会制约心理过程的进行,并在心理活动过程中得到表现,从而对心理过程产生重要的影响,使之带有个人的色彩;标准答案：1、个性心理是通过心理过程形成的;2、已经形成的个性心理又会制约心理过程的进行,并在心理活动过程中得到表现,从而对心理过程产生重要的影响,使之带有个人的色彩;您的答案：题目分数：此题得分：教师未批改55．第31题知觉有哪些基本特性答案:1、知觉的选择性：对外来信息进行选择而作进一步加工的特性;2、知觉的整体性：在刺激不完备的情况下,知觉仍保持完备性;3、知觉的恒常性：知觉的条件在一定范围内发生变化,但知觉的映像保持相对稳定;4、知觉的理解性：人对当前所知觉的对象,总是以个人的过去经验加以认同和解释;标准答案：1、知觉的选择性：对外来信息进行选择而作进一步加工的特性;2、知觉的整体性：在刺激不完备的情况下,知觉仍保持完备性;3、知觉的恒常性：知觉的条件在一定范围内发生变化,但知觉的映像保持相对稳定;4、知觉的理解性：人对当前所知觉的对象,总是以个人的过去经验加以认同和解释;您的答案：题目分数：此题得分：教师未批改56．第32题气质有哪些基本特征答案:1.感受性2、耐受性3、反应的敏捷性4、可塑性5、情绪的兴奋性6、向性标准答案：1.感受性2、耐受性3、反应的敏捷性4、可塑性5、情绪的兴奋性6、向性您的答案：题目分数：此题得分：教师未批改57．第33题试述青少年感知的特点;答案:答案要点：1、感受性的不断提高2、知觉的精确性进一步发展3、知觉有意性与目的性更加提高4、逻辑性知觉开始出现标准答案：答案要点：1、感受性的不断提高2、知觉的精确性进一步发展3、知觉有意性与目的性更加提高4、逻辑性知觉开始出现您的答案：题目分数：此题得分：教师未批改58．第42题心理学研究的基本步骤有哪些答案:1、确定所要研究的心理现象;2、积累有关的事实或客观证据;3、发现事实中存在的某种模式或规律;4、提出假设来合理地解释这种模式或规律;5、在合理解释的基础上进行预测;6、用实验研究获得的客观证据来检验这种预测; 标准答案：1、确定所要研究的心理现象;2、积累有关的事实或客观证据;3、发现事实中存在的某种模式或规律;4、提出假设来合理地解释这种模式或规律;5、在合理解释的基础上进行预测;6、用实验研究获得的客观证据来检验这种预测; 您的答案：题目分数：此题得分：1．第1题饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于 ;A.内部感觉B.本体感觉C.外部感觉D.动觉答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：此题得分：2．第2题粘液质属于哪种高级神经活动类型A.活泼型B.不可遏制型C.安静型D.抑制型答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：3．第3题下列不属于行为主义方法的是 ;A.强化法B.行为塑造法C. 暗示法D.代币奖励法答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：4．第4题反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为 ;A.时间知觉B.空间知觉C.社会知觉D.运动知觉答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：5．第7题按智力三元理论的观点,组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和A.情境性智力B.理论性智力C.晶体智力D.流体智力答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：此题得分：6．第8题“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的 ;A.强度B.对比C.变化D.活动答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：7．第9题是个性心理的一个重要组成部分,它体现了个体心理活动的动力性和选择性,是心理活动中最活跃的因素;A.情绪与情感B.个性心理特点C.气质与性格D.个性心理倾向性答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：此题得分：8．第10题司机一边把握方向盘,一边注意行人、车辆及交通信号,这是注意的A.起伏B.分散C.转移D.分配答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：此题得分：9．第11题暴怒、狂喜、恐惧、绝望等都属于A.激情B.心境C.应激D.热情答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：此题得分：10．第12题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是 ;A.感觉B.表象C.记忆D.知觉答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：此题得分：11．第13题冯特于创立了第一个心理学实验室,标志科学心理学的诞生; 年年年年答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：12．第14题创设并控制一定条件,从而引起某种心理现象以进行研究的方法是 ;A.观察法B.实验法C.调查法D.测验法答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：13．第31题根据材料的内部联系,运用领会理解的方式进行的识记叫A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：14．第32题最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是A.巴甫洛夫B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.冯特答案:C标准答案：C您的答案：题目分数：此题得分：15．第33题是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式,使学生获得感性认识的教学方式;A.教具直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：此题得分：16．第24题下面哪些方面体现了人际吸引中的相似性A.远亲不如近邻B.老年人喜欢和老年人呆在一起C.脾气急躁的喜欢和耐心细致的人相处D.志同道合的容易成为朋友E.支配型的男子和被动型的女子相互吸引答案:B,D标准答案：B|D您的答案：题目分数：此题得分：17．第25题一般来说,情感品质主要有A.倾向性B.深刻性C.稳固性D.效果性E.两极性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：此题得分：18．第26题情绪的外部表现称为表情,表情可分为三种A.手势表情B.面部表情C.身体表情D.言语表情E.动作表情答案:B,D,E标准答案：B|D|E您的答案：题目分数：此题得分：19．第27题吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度,分别是A.内容B.操作C.评价D.认知E.产物答案:A,B,E标准答案：A|B|E您的答案：题目分数：此题得分：20．第28题记忆的良好品质表现为 ;A.识记的敏捷性B.记忆的精确性C.保持的持久性D.记忆的准备性E.记忆的有序性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：此题得分：21．第29题根据记忆的内容,可以把记忆分为 ;A.形象记忆B.外显记忆C.词语记忆D.情绪记忆E.运动记忆答案:A,C,D,E标准答案：A|C|D|E您的答案：题目分数：此题得分：22．第30题物体知觉包括 ;A.空间知觉B.时间知觉C.社会知觉D.运动知觉E.人际知觉答案:A,B,D标准答案：A|B|D您的答案：题目分数：此题得分：23．第44题注意过滤器理论主要包括 ;A.知觉选择模型B.衰减模型C.反应选择模型D.资源选择模型E.资源分配模型答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：此题得分：24．第46题心理学研究的基本任务是 ;A.描述和测量人的心理B.理解和说明人的心理C.预测与控制人的心理D.治疗人的心理疾病E.探讨人和动物的区别答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：此题得分：25．第47题下列心理活动中,属于个性倾向性的有 ;A.需要B.情绪C.兴趣D.动机E.能力答案:A,C,D标准答案：A|C|D您的答案：题目分数：此题得分：26．第48题焦虑的基本成分为A.认知成分B.态度成分C.生理成分D.行为成分E.心理成分答案:A,C,D标准答案：A|C|D您的答案：题目分数：此题得分：27．第49题学校心理健康教育实施的专门渠道包括：A.心理辅导B.心理咨询C.心理治疗D.各科教学E.团队活动答案:A,B,C标准答案：A|B|C您的答案：题目分数：此题得分：28．第50题下面哪些属于社会刻板印象A.东北人豪爽,上海人精明B.一见如故C.一见钟情D.男刚女柔E.一好百好,一坏百坏答案:A,D标准答案：A|D您的答案：题目分数：此题得分：29．第51题知觉的特征包括 ;A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性E.变动性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：此题得分：30．第52题容易引起无意注意的刺激物的特点包括 ;A.刺激物的强度B.刺激物的活动和变化C.刺激物之间的对比关系D.刺激物的新异性E.刺激物的连续性答案:A,B,C,D标准答案：A|B|C|D您的答案：题目分数：此题得分：31．第5题概念是反映事物表面属性的思维形式;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：32．第6题根据情绪发生的强烈程度和持续时间,情绪可以分为三种状态：心境、激情和应激; 答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：33．第15题从需要对象的角度看,可把需要分为物质需要和精神需要;答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：34．第16题感觉阈限越大,感受性越高;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：35．第17题人的性格是人对事物的态度和行为方式概括化和定型化的结果; 答案:正确标准答案：1您的答案：此题得分：36．第18题短时记忆的容量是7±2个组块;答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：37．第19题心理健康教育要以发展性教育为主;答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：38．第20题人的认识、情绪和情感、意志都有其发生、发展和完成的过程,统称为心理过程; 答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：39．第34题再造想象在头脑中没有产生新形象,创造想象产生了新形象;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：40．第35题自我意识是人所特有的,但人的自我意识并不是与生俱来的,也不是一蹴而就的; 答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：41．第36题“入芝兰之室,久而不闻其香”是一种感觉之间的相互作用;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：42．第37题人的性格既具有稳定性又具有可塑型;答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：43．第38题艾里斯的ABC理论中的B是指个体对事件的信念和观点; 答案:正确标准答案：1您的答案：题目分数：此题得分：44．第39题将对象从背景中分化出来的知觉特性是理解性;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：45．第40题认知者在与熟人交往时,首因效应起着较大作用;答案:错误标准答案：0您的答案：题目分数：此题得分：46．第21题聚合思维答案:聚合思维是指把问题所提供的各种信息聚合起来,朝着同一个方向得出一个正确答案的思维;标准答案：聚合思维是指把问题所提供的各种信息聚合起来,朝着同一个方向得出一个正确答案的思维;您的答案：题目分数：此题得分：47．第22题实验法答案:是人为地控制或创设一定条件来引起某种心理现象以进行研究的方法,其主要特点是严格控制条件,主动引起所要研究的对象,对结果进行量的分析和反复验证;。
儿童心理学平时作业(四)
电大《儿童心理学》平时作业四及参考答案一、概念题（每题2分，共20分)1、移情：知觉到他人的情绪体验，并产生相应的情绪反应，也就是对他人情绪产生共感的反应。
2、情绪理解：儿童能识别自己和别人的情绪,并理解情绪产生的原因和结果的能力。
情绪理解包括对情绪状态的理解和对情绪过程的理解.3、社会性参照：当婴儿处于不确定的情境中时,他们就会观察父母对这种情境的反应,并利用得到的信息来调整自己的行为，这就是社会性参照。
4、情绪调节:对情绪的内部过程和外部行为表现所采取的监控、调节,以适应外界环境和人际关系需要的动力过程。
5、依恋：婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体接触的倾向。
6、拟合模型：指父母的抚养模式和抚养环境与儿童的气质之间的匹配.7、自我认知：个体对自己的生理特征、心理特征、社会特征的认识，是对“我是谁”、“我为什么是这样的人"等问题的回答。
8、自我控制:对优势反应的抑制和对劣势反应的唤起.9、自尊:个体对自己的价值判断和由此产生的情感体验。
10、性别概念：儿童能分清自己是男孩还是女孩，并认识到性别是一种无法改变的特征.1、移情能力的发展经历了哪些不同水平的发展阶段？第一阶段，普遍移情，出现于出生后第一年。
第二阶段，自我中心的移情，在2岁左右出现。
第三阶段，理解他人情感而产生的移情，,约在2-3岁产生。
第四阶段，理解他人生活状况而产生的移情，是个体进入童年期后期才逐渐成熟的.2、简述学前儿童情绪识别能力的发展。
婴儿很早就注意到情绪的某些声音信号，并会给予回应。
婴儿对他人面部表情的识别和解释发展略晚。
一岁半以后，婴幼儿已经初步掌握了一些有关情绪的词，情绪的识别能力也迅速发展.3、简述学前儿童情绪调节能力的发展。
到了6个月左右，婴儿对自己消极情绪的调节能力开始发展.1岁以后，婴儿开始使用其他策略来减少不愉快的情绪，如摇晃自己的身体、咬东西和避开引起他们不愉快的人或事物.18—24个月的婴儿，开始有意识地控制那些让他们感到不舒服的人和物。
福建电大《心理学》形考任务二(作业)
试卷总分:100 得分:80
1.情绪是由一定的刺激事件引起的（）过程。
A.心理变化
B.思想变化
C.身体变化
D.生理变化
【答案】:A
2.人格的核心成分是（）。
A.自我
B.客我
C.主我
D.非我
【答案】:A
3.“老师说我很诚实，爸爸觉得我内向，同学们认为我很高傲”，这反映的是（）。
A.理想自我概念
B.现实自我概念
C.个人自我概念
D.社会自我概念
【答案】:D
4.情绪是人们对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
【答案】:正确
5.应激是指在意外的、紧急情况下发生的适应性反应。
【答案】:正确
6.人类生存最基本、最原始的本能需要是安全的需要。
【答案】:错误
7.个体的成就动机包含了两种成分，分别是追求成功的倾向和避免失败的倾向。
【答案】:正确
8.能力与知识、技能有密切关系，因此能力等同于知识、技能。
【答案】:错误
9.“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”，说明能力受到教育因素的影响。
【答案】:错误
10.人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运，这说明了人格的功能性。
【答案】:正确
11.教师对学生人格的发展不具有任何作用。
【答案】:错误
12.偏见是指对某些特定团体的成员形成的一种敌意或负面的态度。
【答案】:正确。
JC05人格心理学单科作业题(新版教材考生通用_20231020发布)
JC05 人格心理学单科作业题（新版教材考生通用_20231020发布）一、选择题1.下列哪项不是人格心理学研究的核心问题？A. 人格的定义和分类B. 人格的形成和发展C. 人格的测量和评价D. 人格的生物学基础2.以下哪个理论强调人格的先天决定？A. 心理解释理论B. 行为主义理论C. 社会认知理论D. 遗传学理论3.以下哪个理论主张人格是在社会互动中逐渐形成的？A. 心理解释理论B. 行为主义理论C. 社会认知理论D. 遗传学理论4.以下哪个人提出了心理解释理论？A. 弗洛伊德B. 潘多拉C. 阿贝尔森D. 马斯洛5.下列哪种科学方法常用于测量人格特征？A. 焦点小组访谈B. 观察实验C. 自陈式问卷D. 病例研究二、填空题1.人格是个体长期稳定的[空1] 性质，表现为个体在不同情境下的[空2] 行为特征和认知方式。
2.衡量人格特征的常用工具有[空3] 测试、[空4] 问卷和[空5] 观察等。
3.按照心理动力学理论，人的心理活动包括[空6] 等几个层面。
4.人格特征的分类方法主要有[空7] 和[空8] 两种。
5.人格的形成和发展受到[空9] 和[空10] 等多种因素的影响。
三、简答题1.请简要描述心理解释理论对人格心理学的影响。
2.什么是行为主义理论？请简要介绍其对人格心理学的贡献。
3.请解释社会认知理论对人格形成的作用。
4.请解释遗传学理论对人格发展的影响。
5.请简要介绍人格心理学的实际应用领域。
四、论述题请选一题回答，字数不少于500字。
1.请结合实例解释人格心理学在职业发展中的应用。
2.请解释人格心理学对教育教学的意义和影响。
3.请以心理解释理论为基础，探讨个体人格发展中的冲突与解决。
4.请结合遗传学理论和社会认知理论，阐述人格的形成和发展是受到遗传和环境因素共同影响的。
5.请以你所了解的任意一个人格测量工具为例，介绍其测试原理和应用方法，并分析其优缺点。
五、附加题1.请以你所学的人格心理学理论为基础，对以下论述进行判断，并简要说明理由。
国开作业护理心理学-形考作业三29参考（含答案）
题目：心理咨询的对象大多数是（）
选项A：精神疾病患者
选项B：心理异常的患者
选项C：心理困难的正常人
选项D：躯体疾病患者
选项E：人格障碍者
答案：心理困难的正常人
题目：心理咨询的意义有以下几方面，但除外()
选项A：解除紧张应激压力的手段
选项B：政治思想教育的重要手段
选项C：促进健康长寿
选项D：防治心身疾病
选项E：心理卫生知识的传播途径
答案：政治思想教育的重要手段
题目：心理治疗的目标是促进求助者的成长和自立，不能代替患者做出任何选择与决定，这是心理治疗的()
选项A：保密原则
选项B：回避原则
选项C：真诚原则
选项D：耐心原则
选项E：中立原则
答案：中立原则
题目：能使咨询深入的心理咨询形式为()
选项A：现场咨询
选项B：电话心理咨询
选项C：门诊心理咨询
选项D：专栏心理咨询
选项E：信函心理咨询
答案：门诊心理咨询
题目：理治疗中能设身处地地理解患者、分享情感称()选项A：共情
选项B：真诚
选项C：明理
选项D：理解
选项E：中立
答案：共情
题目：拟定心理护理计划不包括以下哪个方面的内容()选项A：确定预期心理护理目标
选项B：实施心理护理措施
选项C：护理计划成文
选项D：制订护理措施
选项E：排列心理护理诊断的顺序
答案：实施心理护理措施
题目：下列哪项不属于专业的心理护理干预()
选项A：想象放松训练
选项B：心理支持
选项C：改变认知
选项D：呼吸控制训练。
《心理学》作业_4
18秋《心理学》作业_4交卷时间：2019-03-18 15:47:49一、单选题1.(4分)不属于教师发展中形成的素质是（）。
∙ A. 职业态度∙ B. 宽容∙ C. 敏感性和移情理解∙ D. 情绪的安全感和自信纠错得分：4知识点：12.2 教师的素质展开解析答案A 解析2.(4分)“给予新习得的词语（如work hard，warm up等），学生能造出合适的英语句子。
”这样陈述的目标的学习结果类型是（）。
∙ A. 智慧技能∙ B. 言语信息∙ C. 语文知识∙ D. 认知策略纠错得分：4知识点：5.1 序性知识的智慧技能与认知策略的学习展开解析答案A 解析3.(4分)加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是（）。
∙ A. 阐明了智慧技能在人脑中的表征方式∙ B. 把认知策略看成智慧技能的最高形式∙ C. 提出了智慧技能的发展观∙ D. 阐明了不同类型智慧技能形成的条件纠错得分：4知识点：5.1 序性知识的智慧技能与认知策略的学习展开解析答案D 解析4.(4分)下列情形中没有使用支架的是（）。
∙ A. 教师给学生做示范∙ B. 优秀生给差生讲解应用题∙ C. 教师告诉学生，物理很难学∙ D. 计算机提示学生如何解题纠错得分：4知识点：3.3 强调认知与组织的学习观展开解析答案C 解析5.(4分)看到8＋5＝？这样的问题时，儿童能够直接说出答案，说明他处于程序性知识学习的（）阶段。
∙ A. 初级阶段∙ B. 中级阶段∙ C. 最高阶段∙ D. 不能确定纠错得分：4知识点：5.1 序性知识的智慧技能与认知策略的学习展开解析答案C 解析6.(4分)学习者内部组织起来的、用以支配自己心智加工过程的技能属于（)。
∙ A. 智慧技能∙ B. 言语技能∙ C. 动作技能∙ D. 认知技能纠错得分：4知识点：3.3 强调认知与组织的学习观答案D 解析7.(4分)在心理学研究中发现，在一段主题思想不明确的短文之前加上标题与未加标题相比, 被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好。
医学心理学作业题含答案
医学心理学作业题含答案医学心理学一、单选题1．医学模式是：（）A 某一时代各种医学思想的集中反映B 某一时代各种医学学派的集中反映C 对医学各门类的总称D 对医学知识和技术的总称2．促进医学模式转变的因素不包括：（）A 现代人心身素质降低B 心脑血管病等已成为人类主要死亡原因C 社会发展对人的适应要求提高D 现代人对健康的要求提高3．关于医学心理学方法学问题，以下不正确的描述是：（）A 内省法又称主观观察法B 调查法又称心理测验法C 实验法可在生活情景中进行D 研究结果可用描述法报告4．事先将各种需调查的内容列成调查表，当面或邮寄等方式供被调查者填写，收集后对结果逐条进行分析，在医学心理学中这种研究方法称为：（）A 测验法B 问卷法C 座谈法D 以上都对5．认知过程包括：（）A 感觉、知觉、记忆、意志、思维B 知觉、记忆、注意、兴趣、思维C 感觉、记忆、思维、想象、表象D 感觉、知觉、记忆、思维、注意6．皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。
这是因为人的知觉具有：（）A 理解性B 对比性C 恒常性D 整体性7．思维的两大特征是：（）A 复杂性、逻辑性B 逻辑性、概括性C 分析性、抽象性D 间接性、概括性8．强、平衡、不灵活这种神经活动类型所对应的气质类型是：( )A 胆汁质B 多血质C 粘液质D 抑郁质9．“人逢喜事精神爽”指的是：( )A 心境B 激情C 美感D 应激10.情感是与人的一种需要相联系的体验，这种需要是：（）A 自然需要B 生理性需要C 社会性需要D 精神性需要11．动机受干扰阻滞，被迫放弃而导致需要无法满足的负性情绪状态为：（）A 动机冲突B 抑郁C 挫折D 焦虑12．下述内容不属于意志行动特征的是：（）A 意志行动是有自觉目的的行动B 意志行动总是与克服困难相联系的C 意志行动是以随意运动为基础的D 意志行动是与情绪状态相联系的13．饮酒后感到“烦闷解除”，逐渐形成了饮酒的嗜好，这属于：（）A 惩罚B 消退C 正强化D 负强化14．精神分析把无法被个体感知的心理活动称为：（）A 催眠状态B 潜意识C 前意识D 消失的意识15．下列不属于精神分析人格理论的内容是：（）A 自我B 本我C 潜意识D 超我16.遵循快乐原则的人格部分是：（）A超我 B本我 C真我 D自我17．认知疗法认为认知是情绪和行为反应的中介，这一观点是指：（）A 不同的情绪反应导致不同的认知评价，然后引起不同的行为反应B 不同的行为导致不同的认知评价，然后引起不同的情绪反应C 不同的生活事件导致不同的情绪和行为反应D 生活事件经过个体的认知评价导致相应的情绪和行为反应18．母乳喂养对于婴儿心理健康的主要作用是：（）A 给予适宜的刺激B 给予充足的营养C 给予有效免疫力D 给予温暖的母爱19．青春期主要的自我意识矛盾是：（）A 成长与发展B 独立与依赖C 精神与物质D 幼稚与成熟20. 不属于心理评估常用方法的是：（）A 实验法B 调查法C 访谈法D 观察法21. 离差智商适用于：（）A 16岁以上成人B 18岁以上成人C 20岁以上成人D 任何年龄22．一位20多岁的男青年，与同事相处不好，总觉得他们跟自己过不去，不知如何处理而就诊心理门诊。